画角PPT
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四年级数学上册《画角》ppt
2、0刻度线对齐角的一条边。
3、另一条边对着的就是角的度数。
4、一定要从0刻度线开始。
你还(Huan)记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°）
（ 60°）
（ 45°）
（ 90°）
第四页，共十四页。
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
第八页，共十四页。
用三角板画(Hua)出30°、45°、90°的角。
你在三角板上用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
第九页，共十四页。
动脑(Nao)筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
注意：从0刻度开始。
4、连成一条射线线。 标上60°，这样就完成了。
60°
第六页，共十四页。
画角的要点是：
一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量(Liang)角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
第七页，共十四页。
请分别画(Hua)出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么
第十页，共十四页。
60° 90°
想一想：还可以拼出(Chu)哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
3、另一条边对着的就是角的度数。
4、一定要从0刻度线开始。
你还(Huan)记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°）
（ 60°）
（ 45°）
（ 90°）
第四页，共十四页。
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
第八页，共十四页。
用三角板画(Hua)出30°、45°、90°的角。
你在三角板上用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
第九页，共十四页。
动脑(Nao)筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
注意：从0刻度开始。
4、连成一条射线线。 标上60°，这样就完成了。
60°
第六页，共十四页。
画角的要点是：
一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量(Liang)角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
第七页，共十四页。
请分别画(Hua)出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么
第十页，共十四页。
60° 90°
想一想：还可以拼出(Chu)哪些角？ （提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
数学二年级上人教版3角的认识及画法课件(共23张PPT)
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（ ） （×） （ ） （ ×）
角的认识
五、课堂小结
边
顶点
边 角的两边张开得越大，角就越大。
角的画法
பைடு நூலகம்
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
角，对于二年级学生来说比较抽象，学生接受较为困难。因此 为了帮助学生更好地认识角，整节课我将视察、操作、演示、实 验、合作探究等方法有机地贯穿于各个教学环节中。在引导学生体 验的基础上加以抽象概括，充分遵循（从）感知——（经）表象— —（到）概念这一认知规律，通过找一找、看一看、摸一摸、折一 折、做一做、比一比、想一想、说一说，使学生活泼愉快地亲自参 与、亲自体验到教师根据教学内容创造的不同教育情景中，在大量 的实践活动中经历知识形成过程。让学生在视察中分析、在动手中 思考，从而进一步调动学生的学习兴趣，努力做到教法、学法的最 优结合，使全体学生都能参与到探索新知的过程。这样既抓住了学 生的好奇心，又能使学生迅速地进入最佳的学习状态，丰富了学生 的想象力，激发了学生的创造力，也让学生在操作中认识物体和图 形的特征，使情感体验在感悟中获得发展。
角的初步认识
第1课时 角的认识及画法
R·二年级上册
学习目标
1.在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解 角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角 有大小之分。
2.积极参与活动并发现角，感知角，认识角， 培养视察能力、提高动手操作能力。
3.学习积极主动、发言积极，能感受数学与 生活的密切联系。
学习重、难点
1.初步认识角，知道角各部分名称，掌握正确的 画角方法。
2.会正确画角，感悟角的大小与角两边张开的大 小有关。
数学四年级上册3.4角的分类、画角(共25张PPT)
角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
钝角大于90 ， ° 而小于180 °
这是锐角，小于90°
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
平角等于180 ， ° 等于两个直角。
1周角＝2平角＝4直角
探究新知 锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
一周二平四直角， 关系密切不得了。 钝角介于直平间， 锐角不大比直小。
探究新知
用什么方法可以画出一个60°的角呢？ ① 用三角尺上60°的角来画角。 ② 用量角器来画角。
除了60°的角，利用三角尺还可以画出哪些呢？ 30°、45°、90°、 75°、120°、105°、135°、150°、180°。
探究新知
小组讨论：利用量角器画一个60 °角的步骤。
① 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度 线和射线重合。 ② 在量角器60°刻度线的地方点一个点。 ③ 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
探究新知
这两个是不是角呢？
探究新知
一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 1平角＝180°
探究新知
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。 1周角＝360°
探究新知
探究新知
到现在为止，我们一共学习了哪些角？ 锐角、直角、钝角、平角、周角
小组讨论：
（1）利用手中的学具，观察、测量，讨论它们之间 有怎样的关系。 （2）用你喜欢的方式表示出它们之间的关系。
自主学习反馈
预习：课本第42页 角的分类 讨论交流： 观看微课《角的分类》 ， 举例说说角都分成了几类，分别是什么， 归纳总结后，交流互评。
探究新知
三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？
钝角大于90 ， ° 而小于180 °
这是锐角，小于90°
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
平角等于180 ， ° 等于两个直角。
1周角＝2平角＝4直角
探究新知 锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？
一周二平四直角， 关系密切不得了。 钝角介于直平间， 锐角不大比直小。
探究新知
用什么方法可以画出一个60°的角呢？ ① 用三角尺上60°的角来画角。 ② 用量角器来画角。
除了60°的角，利用三角尺还可以画出哪些呢？ 30°、45°、90°、 75°、120°、105°、135°、150°、180°。
探究新知
小组讨论：利用量角器画一个60 °角的步骤。
① 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度 线和射线重合。 ② 在量角器60°刻度线的地方点一个点。 ③ 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
探究新知
这两个是不是角呢？
探究新知
一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 1平角＝180°
探究新知
一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。 1周角＝360°
探究新知
探究新知
到现在为止，我们一共学习了哪些角？ 锐角、直角、钝角、平角、周角
小组讨论：
（1）利用手中的学具，观察、测量，讨论它们之间 有怎样的关系。 （2）用你喜欢的方式表示出它们之间的关系。
自主学习反馈
预习：课本第42页 角的分类 讨论交流： 观看微课《角的分类》 ， 举例说说角都分成了几类，分别是什么， 归纳总结后，交流互评。
探究新知
三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这个直角是多少度？
画角课件 (共35张PPT)
第二关：
分别画出 70 °
和110°角
70°
110°
110°
耶，又种了一
棵树！
我会用三 角板拼角， 你会吗？
第三关：
一副三角板可以拼出哪些角？
可以拼出75°、 105°、120°、 135°、15°。
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °=15°
15°
折一折：
用一张长方形的纸折出 90°45°、135°的角
获得一片森林， 耶^_^
一片森林，耶^_^
今天我们学习 了哪些知识？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
四年级数学上册《画角》ppt
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
（ 45°）
（ 90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1、先画一条射线。
2、用三角板60°角的一 条边对齐射线，顶点对齐 射线的端点。
3、从刚才的顶点出发， 沿另一条边再画一条射线。
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2、用三角板画角：
40°
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
这样一个60°的角就画 成了。
我是用量角器画的！
1、先画一条射线。 2、量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3、找到60°，点上一个点。
注意：从0刻度开始。 4、连成一条射线线。 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
请分别画出和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
动脑筋！
复习
1.什么叫角？
2.角有（）个顶点，（） 条边。 3.角的大小与角两边画 出的( )没有关系。
冀教版四年级上册数学《画角》线和角PPT教学课件
试一试
用三角板画一个30°的角，再用量角器量一量。
练一练
1.用量角器分别画出55°、110°、65°的角。 2.用三角板分别画出30°、90°、60°的角。
3*.试着用三角板画出75°、105°、120°的角。
4*.用一张正方形的纸，折出下面度数的角。 45°、135°、60°
30° 45°
45° 60°
30° 90°
30°+45°=75° 45°+60°=105° 30°+90°=120°
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
冀教版小学数学四年级
画角
教学目标
1、经历用量角器、三角板画角并交流画角方法 的过程。 2、会用量角器画指定度数的角；会用三角板画 30°、45°、60°、90°的角。 3、激发学生画角的兴趣，培养认真、细心的良 好品质。
怎样画一个60°的角？
可以用三角尺画
画一个40°的角。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合、0°刻度线和射线重合。
（2）在量角器40°刻度线的位置画一个点。
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚 画的点，再画一条射线。
40°
归纳 总结
用量角器画指定度数的角的方法：先画出 一条射线，使量角器的中心点与射线的端点重 合，0°刻度线与射线重合，然后找出指定的 度数，即所画的射线对应的0°刻度线在哪一 圈，就对照哪一圈的刻度找度数，对应这个度 数画一个点，再拿走量角器，以射线的端点为 端点，通过刚画的点，画一条射线，最后在所 画的角中标出角的符号及度数。
四 线和角
画角
会用量角器（或三角板）画指定度数的角。
重点 会用量角器画指定度数的角;会用三角板画30°、45°、60°、 90°的角。 难点 经历用量角器、三角板画角并交流画角方法的过程。
人教版四年级数学上册3.5画角课件(14张PPT)
P46 第12题
2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°
画角
画角
4 怎样画一个 65°的角? 画角的步骤 是这样的。
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重 合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。 (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
动手活动： 用两个三角板可以拼出哪些角？
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
练习用三角板画出 105 °和 120 °角 思考：怎样用三角板画出 15°角？
（45 °－30 °）
15°
P44 6、
6. 用一副三角尺，分别画出 15°、75°、 150°、165°的角。
练习画角： 1、试画45°、130° 的角。
·
45°
பைடு நூலகம்
练习画角： 试画45°、130° 的角。
·
130°
练习画角： 2、画出 80°、120° 的角。
练习画角：
2. 分别画出以下度数的角： 75°、 95°、105°、155 °
说出两个三角板上三个角的度数。
动手活动： 用两个三角板可以拼出哪些角？
数学画角(共15张PPT)人教版优秀课件
A.中心点
B.0°刻度线
C.外圈的刻度线
D.内圈的刻度线
（2）不能用三角尺画出来的角是（ C ）。
A.135° B.45° C.100° D.60°
3.写出一副三角尺上每个角的度数。 90°
任意一个三角尺上 都有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角。
45° 90°
60°
45° 30°
画指定度数的角的方法：
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
•
•
使
用
规
则
：
•
•
先
审
后
敲Leabharlann ，急打慢
千
；
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
•
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
《画角》PPT课件
画角
禹州市实验学校 李慧敏
A
1
温故：
• 1、角由哪几部分组成？角的两条边是什么？ • 2、我们用什么来测量角? • 3、怎样用量角器来测量角的度数？
A
2
你还记得吗？
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
中心点 0刻度线
量角时注意： (1)量角器的中心点对齐角的顶点。 (2)0刻度线对齐角的一条边。 (3)另一条边对着的就是角的度数。 (4)一定要从0刻度线开始。
A
14
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
A
11
今天我们学习了哪些知识？
1ห้องสมุดไป่ตู้用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；
三找点（找到所画度数，点上点）；
40°
四连线（连接两个端点）。
标度数。
一定要注意：从0刻度开始哟！
2.用三角板画角：
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
A
12
课外实践：
寻找生活中不同角度的角，用它 们设计一幅图画，体会生活中到
处都有角，有图形的美。
A
13
感谢大家的指导！
A
4
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
A
5
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什 么不同。
70°
110°
禹州市实验学校 李慧敏
A
1
温故：
• 1、角由哪几部分组成？角的两条边是什么？ • 2、我们用什么来测量角? • 3、怎样用量角器来测量角的度数？
A
2
你还记得吗？
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
中心点 0刻度线
量角时注意： (1)量角器的中心点对齐角的顶点。 (2)0刻度线对齐角的一条边。 (3)另一条边对着的就是角的度数。 (4)一定要从0刻度线开始。
A
14
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
A
11
今天我们学习了哪些知识？
1ห้องสมุดไป่ตู้用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；
三找点（找到所画度数，点上点）；
40°
四连线（连接两个端点）。
标度数。
一定要注意：从0刻度开始哟！
2.用三角板画角：
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
A
12
课外实践：
寻找生活中不同角度的角，用它 们设计一幅图画，体会生活中到
处都有角，有图形的美。
A
13
感谢大家的指导！
A
4
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
A
5
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什 么不同。
70°
110°
画角PPT课件ppt
·
130°
2. 有一支考古队,经过观测,发现在黄金岛 东偏北75度,距离黄金岛500米的地方有一批 文物,请同学运用自己所学的知识,帮助这支 考古队找到这批文物.
顺口溜 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/11
Hale Waihona Puke 口答:1.什么是角? 2.我们学过哪些角? 3.这些角各有什么特点?
4 怎样画一个 65°的角?
画角的步骤 是这样的。
练习画角： 1、试画45° 的角。
·
45°
说出两个三角板上三个角的度数。
王小丫的困惑
最近王小丫遇到一个非常头痛的问题,老师 让同学们画10个不同的角,要求精确标上度数, 王小丫打开文具盒一看,愣住了!器角器忘记带 了,无意中她看见了一副三角板, 脸上露 出了 微笑!
15°
用一副三角板可以画出下列角
15°30°45°60° 75°90°105°
120°135° 150° 165° 180°
想一想:这些数有什么特征?
结论:
凡是15倍数的角都能用一副三角板画出来.
练习画角： 1、画出 30°、130° 的角。
.
练习画角： 1、画出 30°、130° 的角。
.
练习画角： 试画30°、130° 的角。
思考:用一副三角板您可以画出哪些角?
15°30°45°60° 75°90°105°
120°135°150 165° 180°
用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
130°
2. 有一支考古队,经过观测,发现在黄金岛 东偏北75度,距离黄金岛500米的地方有一批 文物,请同学运用自己所学的知识,帮助这支 考古队找到这批文物.
顺口溜 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/11
Hale Waihona Puke 口答:1.什么是角? 2.我们学过哪些角? 3.这些角各有什么特点?
4 怎样画一个 65°的角?
画角的步骤 是这样的。
练习画角： 1、试画45° 的角。
·
45°
说出两个三角板上三个角的度数。
王小丫的困惑
最近王小丫遇到一个非常头痛的问题,老师 让同学们画10个不同的角,要求精确标上度数, 王小丫打开文具盒一看,愣住了!器角器忘记带 了,无意中她看见了一副三角板, 脸上露 出了 微笑!
15°
用一副三角板可以画出下列角
15°30°45°60° 75°90°105°
120°135° 150° 165° 180°
想一想:这些数有什么特征?
结论:
凡是15倍数的角都能用一副三角板画出来.
练习画角： 1、画出 30°、130° 的角。
.
练习画角： 1、画出 30°、130° 的角。
.
练习画角： 试画30°、130° 的角。
思考:用一副三角板您可以画出哪些角?
15°30°45°60° 75°90°105°
120°135°150 165° 180°
用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
人教版《四年级上册画角》PPT1(共21张PPT)
分别画出75°、105°的角。
3.沿着三角尺上60°角的另一条边再画出一条射线。 先自己动手试一试，然后与同桌交流。
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
（选题源于教材P43做一做第2题（1））
4.标上角的符号和度数。 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
。
4.标上角的符号和度数。
作 业 请完成教材第46页练习七第12题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
Thank you!
（选题源于教材P46练习七第11题） (2)在量角器40°刻度线的地方点一个( )。
作 业 请完成教材第46页练习七第12题。
上面是小明画的60°角，他画得( )。
画完角之后，要标上角的符号和角的度数。
在三角尺上找到60°的角。
上面是小明画的60°角，他画得( )。
2 课时流程 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
75°
105°
夯实基础
1．画一画，填一填。
画一个40°的角。
(1)画一条( 射)线，使量角器的( 中心 )与射线的(
)重端合点，0°刻度线与(
)重合。 射线
(2)在量角器40°刻度线的地方点一个( 点)。
(3)以画出的射线的端点为( 端点)，通过刚画的点，再画一条
(
)，射就线画成40°的角。如下图：
这4个5 ( ：
)°的角，剩下的角4也5 是15°的角。如下图
4．判断：画角必须用量角器。
()
辨析：三角尺可以画一些特殊角度的角。
5．想一想，算一算。
上面是小明画的60°角，他画得( “对”或“不对”)
画角精品PPT课件
1.请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
2.请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时 候有什么不同。
70°
110 °
找点一定要从0刻度线开始
小红画了140°的角，如图所示，判断对吗？
140 °
140°
1.画一个55°的角
今天我们学会了哪些知识？
1、用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
四年级数学上册
画角
40°
我想用量画一条射线。 2、量角器的中心点与射线的端点重合，
0刻度线与这条射线重合。 3、找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4、连成一条射线. 标上60°，这样就完成了。
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
60°
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
一定要注意：从0刻度开始哟！
40°
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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我是用量角器画的！
1.先画一条射线。（画射线） 2.用量角器的中心点与射线 的顶点重合，量角器的0刻 度线与射线重合。（两重合）
3.找到60°，点上一个点。（找点） 4.以刚才射线的端点为端点， 通过刚画的点，再画一条射 线。（画另一条射线） 5.标角的符号与度数。（标角符与度数）
60°
注意：要找刻度先找零。
想一想：用一副三角板还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。） 还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75°
30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105°
45°＋90°＝135°
45°－30°＝15° 15°怎么拼出呢？
拓展练习2：怎样用三角板画出 15°角？
用量角器画角
(1)画线 (2)重合 (3)找点 (4)连线
先画一 条射线。
使量角器 的中心点 和射线的 端点重合， 零刻度线 和射线重 合。
在量角器 所画刻度 线的地方 点上点 （分清内 圈还是外 圈）
以射线的 端点为端 点，通过 刚画的点， 再画一条 射线。
选择合适的方法画出下列各角，并 说说它们分别是哪一种角。
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30° ） （ 45° ）
（ 90° ）
（ 60° ）
（ 45° ）
（ 90° ）
新授画角
活动1：画出60°的角
快速画角
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？
三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
1.先画一条射线。（画射线） 2.用三角板60°角的一条边 与射线重合，顶点与射线的 端点重合。（两重合） 60° 3.从刚才射线的顶点出发， 沿另一条边再画一条射线。 （画另一条射线） 4.标角的符号与度数。 （标角符与度数）
10° 45° 60° 90° 105° 120°
新授画角
活动2：画出150°的角
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60°
90°
试一试
请你用量角器画出150°的角
150°
注意：要找刻度先找零。
拓展练习1：怎样用三角板画出 75 °角？ 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°
75°
用三角板的 45 °－30 ° ＝ 15°
15°
想一想：用一副三角板可以画出哪些角？ 可以画出15°、30°、45°、60°、 75°、 90°、105°、120°、135° 、 150° 、 165° 。
凡是15的倍数的角都能用三角尺 画出来。
画角
用三角 板画
用量角 器画
用三角板画
直接画
拼组画
画
角
复习巩固
直角
锐角
钝角周角平角 Nhomakorabea周角是（ 平角是（ 直角是（
360 180
）度 ）度 ）度
90
锐角（ 小于90 ）度 钝角大于（ 90 ）度 而小于（
180
）度
2个直角就是1（ 平角 ）
2个平角就是1个（ 周角 ） 1个周角就是（ 4 ）个直角 ）角
2个45度的锐角是（ 直
3个45度的角是（ 钝角 ）角