《节约用水,保护水资源》
《保护水资源节约用水》教案教学设计
《保护水资源节约用水》教案教学设计一、教学目标：知识与技能目标：使学生了解水资源的状况，认识节约用水的重要性，培养学生保护水资源、节约用水的意识。
过程与方法目标：通过调查、讨论等途径，让学生了解水资源的利用和保护状况，提高学生的实践能力。
情感态度与价值观目标：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点：重点：使学生了解水资源的状况，认识节约用水的重要性。
难点：培养学生保护水资源、节约用水的意识。
三、教学准备：教师准备：搜集相关水资源保护的资料、图片等。
学生准备：课前调查自己生活中节水的方法和效果。
四、教学过程：环节一：导入新课教师播放水资源相关的图片或视频，引导学生关注水资源，激发学生的学习兴趣。
环节二：自主学习学生自主阅读教材，了解水资源的状况，认识节约用水的重要性。
环节三：课堂讨论教师组织学生进行课堂讨论，分享自己调查的节水方法和生活实践，讨论如何更好地保护水资源和节约用水。
环节四：案例分析环节五：总结提升教师引导学生总结本节课的学习内容，强调保护水资源和节约用水的重要性，激发学生的社会责任感。
五、课后作业：六、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了保护水资源、节约用水的知识，以及如何在今后的教学中更好地提高学生的实践能力和社会责任感。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生关注水资源问题，激发学生的探究兴趣。
2. 运用案例教学法，让学生通过分析真实案例，提高解决实际问题的能力。
3. 利用小组合作法，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解水资源保护的相关知识，引导学生认识节约用水的重要性。
2. 讨论法：教师组织学生进行课堂讨论，分享调查成果，讨论保护水资源和节约用水的措施。
3. 实践操作法：学生动手实践，如设计节水标语，提高学生的实践能力。
八、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论表现等，了解学生的学习状态。
节约用水保护地球水资源演讲稿范文500字(精选6篇)
节约用水保护地球水资源演讲稿范文500字（精选6篇）节约用水保护地球水资源演讲稿1节约用水保护地球水资源演讲稿1尊敬的老师们，亲爱的同学们：地球，她是我们的母亲，她无私地养育着我们。
她的资源多，但是我们却一再的破坏、浪费资源。
像水资源、大气资源……这些资源本可以再生，却被我们破坏掉，浪费掉！在我们的生活中，浪费资源是最平凡的事了。
就拿水资源来说吧！我们洗手时，往往都会把水流开得很大，这样会浪费很多水。
再说，我们做饭，要洗菜。
洗菜时，我们也会开大流的水，这样不仅会浪费大量的水，还会弄得到处都是。
像这样的情况，还有很多。
……那么，面对这样的情况，我们该怎么办呢？我有建议：1、像洗手、洗菜这样，我们可以开小流的水，或者直接在盆里洗。
2、有的时候虽然这些水我们已经用过了但是，它们是可以循环使用的。
比如：我们可以用淘完米的水来洗菜，还可以擦地；我们用来洗手的水，洗衣服的水，也是可以用来擦地板的。
3、我们用完水之后，一定要及时关掉水龙头，以防多余的水流失。
4、家里面有孩子的，是比较耗水的。
儿童喜欢玩儿水，家长要教育孩子珍惜水。
5、我们还可以用擦完地的水浇花。
如果我们大家团结一心！我相信，我们的地球母亲不会再流泪的！地球母亲养育了我们，但是我们人类是那么的贪婪、自私。
随意地破坏她！为了我们的地球，也为了我们自己的家园，请善待地球！保护地球吧！节约用水保护地球水资源演讲稿2节约用水保护地球水资源演讲稿2尊敬的评委老师、家长，亲爱的同学们：大家下午好！我是来自华天小学303班的学生葛丰源，我平时最大的爱好是看书．讲故事。
今天我为大家演讲的题目是：珍惜人类的生命之源——水水是一切生命的源泉，它养育着人类和飞禽走兽，哺育着花草树木；水是大地的血脉，它滋润着崇山峻岭，灌溉着沃土良田；水是人类文明的摇篮，奔腾不息的长江、黄河孕育了源远流长的中华文明。
地球之所以形成生命，一个重要原因就是因为地球上有丰富的水资源。
水是生命之源，水是生命的摇篮。
《节约用水-珍惜水资源》ppt课件 两篇(64)
发出了更多水位段洗衣机，将水位段细化，
洗涤启动水位也降低了1/2；洗涤功能可设 定一清、二清或三清功能，我们完全可根据
做用
不同的需要选择不同的洗涤水位和清洗次数，
从而达到节水的目的。
起水
节约用水，保护水源
洗手洗脸用水用盆接，之后的冲厕所。
节水效率：★★★
用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗用水来浇花、 洗车；养鱼的水用来浇花（还能促进花木生长）；
还可以用淘米水、煮面水洗碗筷，去油又节水； 把漂洗衣物的水用于下一次洗衣或冲洗马桶等；
第3部分
生活中各环节节水
生活中各环节节水
1、洗衣节水
不管是手洗还是机洗，用水量主要发生在漂洗阶段， 为了在漂洗过程中达到既干净又节水的目的，有如 下几个小窍门：
--和平生态 共护家园--
节约用水
中小学爱护环境节约用水主题班会PPT
汇报人：xxx 汇报时间：20XX
节约用水的方法
（三）马桶，减少冲水量
节水效率：★★★
如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头 或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。也 可将水箱内溢流管上的扇形支撑架降至离球阀20毫米处， 即球阀只允许上升到20毫米或在橡皮球阀上开几个小洞， 可控制水箱的出水。
节约用水的方法
（四）一水多用，环保节水法
“ “
节约用水，保护水源
“水是生命之源、生产之要、生态之基 “节约用水 保护水源
节约用水，保护水源
点节
滴约 做用
刷牙：口杯接水，3口杯共用 水约0.6升水。三口之家每日 两次，每月可节水486升。
《保护水资源节约用水》教案教学设计
《保护水资源节约用水》教案教学设计一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解我国水资源的状况，认识到节约用水和保护水资源的重要性。
2. 培养学生掌握节约用水的方法和技巧。
过程与方法：1. 通过调查、讨论等方法，让学生了解水资源的利用和保护情况。
2. 培养学生通过实践活动来提高节约用水的意识和能力。
情感态度价值观：1. 增强学生对水资源的珍惜意识，形成节约用水的生活习惯。
2. 培养学生的环保责任感，积极参与保护水资源的行动。
二、教学重点1. 让学生了解我国水资源的状况，认识到节约用水和保护水资源的重要性。
2. 培养学生掌握节约用水的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生真正理解水资源的宝贵性，从而形成节约用水的自觉行为。
2. 如何引导学生参与保护水资源的实际行动。
四、教学方法1. 采用讨论、调查、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用多媒体教学手段，生动形象地展示水资源的重要性和节约用水的方法。
五、教学准备1. 准备相关的水资源保护的资料和视频。
2. 准备一些节约用水的实际操作工具，如节水龙头、节水马桶等。
3. 准备实践活动所需的场地和材料。
六、教学内容1. 第一节：水资源的重要性介绍水资源在生活中的作用分析水资源分布不均和利用不当的问题2. 第二节：节约用水的方法与技巧教授日常生活中节约用水的方法（如洗澡、刷牙、洗衣等）展示节水技术和设备的应用（如节水龙头、雨水收集利用等）3. 第三节：保护水资源的行动讨论保护水资源的有效措施（如水资源保护法规、公众参与等）倡导学生参与节水实践活动（如校园节水活动、家庭节水计划等）七、教学过程1. 导入新课：通过一个关于水资源的现实问题或故事，引起学生对水资源的关注。
2. 教学新课：采用讲授法、讨论法和案例分析法，引导学生了解水资源的重要性和节约用水的必要性。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论或实践活动，让学生分享节水方法和经验，共同探讨保护水资源的策略。
节约用水保护水资源演讲稿（通用8篇）
节约用水保护水资源演讲稿节约用水保护水资源演讲稿（通用8篇）演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在日常生活和工作中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家整理的节约用水保护水资源演讲稿（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
节约用水保护水资源演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家好!“节约用水，人人有责。
”这句话是我们人类都应该懂得道理，当前的水资源越来越紧缺，我们刻不容缓必须行动起来，节约用水，保护水资源。
在宇宙中，有一颗碧蓝的星球，她就是我们共同的家园——地球。
可是她正在接受者前所未有有的磨难——环境污染、土地沙漠化……可是最为严重的还是缺水。
虽然地球上70.8%的表面积都被水所覆盖，但其中97.5%的水是我们人体不能使用的咸水，而余下2.5%的淡水大部分是冰山和冰冻地带的冰、雪，还有一部分是藏在地下的地下水，很难进行开采。
在地球上，仅仅巴西、俄罗斯、中国、美国等九个国家的淡水资源就占了去世界的60%，而战40%的八十多个国家水资源极度匮乏，近三十多个国家为“极度缺水国”，这其中，非洲就占了九个。
非洲的水资源危机导致每年都有6000人死亡，约有三亿非洲人因为缺水而过着贫苦的生活。
我们国家，地下水的污染面积也在不断的扩大，污染程度不断加重。
我国约有64%的城市的地下水遭到了严重污染;33%的城市地下水受到轻微污染;基本清洁的城市只有3%。
节约用水，利在当代，功在千秋。
我们要从身边的小事，点点滴滴做起。
比如淘米水洗菜，再用清水洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;这不是一举两得吗!洗衣水洗拖布、地板、再冲厕所。
我们浇花，用淘米水、洗菜水等;我们洗涤手巾、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。
这些生活中的小事我们留意的话，也会节约不少水!水是生命之源，但却不是取之不尽，用之不竭的，为了我们的子孙，让我们从现在做起，我们要好好保护它，不能浪费水，保护人类赖以生存的资源!节约用水保护水资源演讲稿2尊敬的老师们，亲爱的同学们：地球，她是我们的母亲，她无私地养育着我们。
《节约用水,珍惜水资源》主题班会教案
《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案11篇精选《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇1活动目标：1、了解保护水资源及节约用水的一般方法；2、学习制作节约用水的标记。
重点：了解保护水资源及节约用水的一般方法；难点：学习制作节约用水的标记。
活动准备：挂图《节约用水》、《地球上的水》水彩笔、纸等自制标记用材料每人一份，教师自制节水标记一个。
活动过程：一、引导幼儿判断对错1、出示图片。
小朋友，今天老师带来了几张图片，我们一起来看看，并请大家来做小裁判，看看哪些做法是对的，哪些做法是错的？2、教师逐一出示图片，引导幼儿说说：图上画的是什么意思，并说说哪些是做法是对的？哪些做法是错的？并说出理由为什么？二、了解为什么要节约用水观看《地球上的水》宣传片，了解地球上的水资源情况，知道水的重要性，让幼儿萌发保护水资源的意识。
三、讨论怎样做个节水宝宝1、小朋友，你们家里有哪些节水的办法？2、爸爸妈妈、爷爷奶奶平时是怎样用水的？3、我们怎样做个节水宝宝？4、如果你看到别人污染或浪费水，你怎么做？怎样提醒那些人？四、尝试制作节水标记1、我们怎样让更多的人知道要节约用水？或提醒大家要节约用水呢？2、教师出示已做好的节水标记，告知幼儿标记的意义。
3、引导幼儿设计新颖的标记，并自制节水标记。
4、幼儿运用水彩笔、纸等材料自制标记。
五、延伸活动组织幼儿在自己所住的周边环境、小区中张贴节水标记，说说哪个地方应贴上这个标记？《节约用水，珍惜水资源》主题班会教案篇2活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
节约用水和保护水资源的倡议书5篇
节约用水和保护水资源的倡议书5篇在现在社会，越来越多地方需要用到倡议书，倡议书在写作上具有一定的格式要求。
相信许多人会觉得倡议书很难写吧，下面是小编为大家精心整理的节约用水和保护水资源的倡议书5篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
节约用水和保护水资源的倡议书1尊敬的市领导：您好!不管是在地球仪上所见，还是根据宇航员的介绍，又或是宇宙中拍到的照片相同，地球都是一个蔚蓝色的“水晶球”。
正如我们所见，地球表面有百分之七十二被水覆盖，但我们可曾知道，淡水资源只占其中的零点七五?又可曾知道，有近百分之七十的淡水固定在冰层中?而且，其余的淡水多为土壤水分或地下深层水，不能被人类利用。
这么说吧，地球上只有不到百分之一额淡水可被人类利用。
而地球上水分布又极不均匀。
尤其是在非洲和亚洲，水少得可怜。
其实，我们中国也是一个缺水的国家，只是在我们身上体现得并不明显。
您知道吗，每冲一个热水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量;水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水相当于缺水地区个村庄居民的日饮用水量。
这不是耸人听闻，而是联合国有关机构调查出的结果。
或许您会说：“水不是可以再生吗?”但，现在的水真的可以不断再生了吗?打开电视：“某某工厂将不经处理的废水乱排……”翻开报纸：“某某河臭气熏天，死鱼堆积……”“清澈”与“浑浊”，这两个差之天地的词，却可以在一个决定、一句话语、一个动作间，转换。
清澈的水可以浑浊，浑浊的水可以再变清吗?漂白?“惜水、爱水、节水，从我做起。
”这样的广告语随处可见，可能做到的，有几个?顽皮的孩童依旧肆无忌惮地打着水仗，街边的商户仍然若无其事地倒着清水……为此，我想给市领导们提出一些建议，如有纰漏之处，请多多原谅。
具体建议如下：1、与有关部门联手，明确好有关污染水的制度。
可以把一些污染水的厂家聚集在一起，告知其制度并讲明其利害关系。
如不悔改，就可以罚款乃至吊销营业执照，并向周围民众做问卷调查。
《节约用水》水资源珍贵
《节约用水》水资源珍贵水，是生命之源，是大自然赋予人类最宝贵的资源之一。
它不仅滋养着地球上的万物生灵，还支撑着人类社会的运转和发展。
然而，在当今时代，水资源的短缺却成为了一个日益严峻的全球性问题。
我们每个人都应该深刻认识到节约用水的重要性，并积极采取行动，为保护水资源贡献自己的一份力量。
我们生活在一个看似水资源丰富的星球上，地球表面约 71%被水覆盖。
但令人惊讶的是，其中绝大部分是无法直接利用的海水，淡水资源仅占地球总水量的 25%左右。
而在这有限的淡水资源中，又有很大一部分被冻结在冰川、极地和高山之中，真正能够被人类利用的淡水资源少之又少。
随着人口的增长、经济的发展以及城市化进程的加速，人类对水资源的需求不断增加。
农业灌溉、工业生产、居民生活等各个领域都离不开水。
然而，在水资源的开发和利用过程中，却存在着严重的浪费和不合理使用现象。
在农业方面，传统的灌溉方式往往导致大量水资源的浪费。
大水漫灌使得很多水在还没有被农作物充分吸收之前就已经流失或蒸发。
而采用先进的滴灌、喷灌等节水灌溉技术，则可以大大提高水资源的利用效率。
工业生产也是水资源消耗的大户。
一些企业在生产过程中，缺乏有效的节水措施，导致水资源的大量浪费。
同时，工业废水的排放还会对水资源造成严重的污染，进一步加剧了水资源的短缺。
在日常生活中，我们也常常能看到水资源被浪费的现象。
比如，长时间开水龙头刷牙、洗澡时喷头一直开着、洗衣服时过度用水等等。
这些看似微不足道的行为，日积月累下来，却会造成大量水资源的浪费。
节约用水，对于我们每个人来说，都不是一件难事。
只要我们在日常生活中稍加留意，就能做到。
在家里，我们可以采取一些简单的节水措施。
比如，及时修理漏水的水龙头，一个小小的漏水点，一天可能就会浪费好几升水。
洗碗、洗菜时，可以先将餐具和蔬菜上的杂物清理干净，再用适量的水进行冲洗。
洗衣服时，可以根据衣物的脏污程度和材质，合理调整洗衣机的水位和洗涤时间。
《节约用水-珍惜水资源》ppt课件
目录
1 水资源的重要性 2 我国水资源的分布 3 合理配置水资源 4 节约和保护水资源
01 水资源的重要性
1
水资源的重要性
水的作用
人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持地球一切 生命，而且对一切经济问题都有生死攸关的重要意义。
水资源的概念
是指地球上的淡水资源。
北
缺水 带
塔里木盆地 内蒙古高原西部
少水 带
方
平水 带
南
多水 带
青藏高原北部 东北平原西部 华北平原 辽东半岛
长江中下游平原 横断山区
方
丰水 带
武夷山脉 海南岛
2
我国降水的时间分布
夏秋多，冬春少
知识回顾
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
2
降水年际变化大
年平均降水量
80000 70000 60000 50000 40000 30000 20000 10000
第二
解决水资源空间分布不均的途径是跨流域调水工程。
第二
南水北调工程是把长江流域丰富的水资源，输送到缺水严重的华北和西北地区。
04 节约和保护水资源
4
水资源利用中存在的问题
水 资 源 浪 费 严 重
新疆阿拉善人们用水要到几十里外 的地方取水，许多人一生只洗两次 澡。东多西少，南多北少，从东南 沿海向西北内陆递减。如果将漂洗 的水留下来做下一批衣服洗涤水用， 一次可以省下30至40升清水。另外， 餐具最好放到盆里洗，不要直接用 水龙头洗。
第二
我国水资源的时间分布特点：水资源夏秋多，冬春少；水资源年际变化大。
03 合理配置水资源
3 解决水资源时间空间分布不均 长 江 三 峡 水 库
《保护水资源节约用水》教案教学设计
《保护水资源节约用水》教案教学设计第一章：课程导入教学目标：引导学生了解水资源的重要性，激发学生保护水资源、节约用水的意识。
教学内容：1. 介绍水资源的概念、分布和利用状况。
2. 阐述水资源对人类社会的重要性。
教学活动：1. 播放水资源相关视频，让学生了解水资源现状。
2. 分享水资源短缺的故事，引发学生思考。
3. 引导学生讨论如何保护水资源和节约用水。
教学评价：观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对水资源保护的认识。
第二章：水资源保护的重要性教学目标：让学生认识到保护水资源的重要性，提高他们的环保意识。
教学内容：1. 分析水资源污染的原因及危害。
2. 讲解保护水资源的方法和措施。
教学活动：1. 调查学生所在地区的水质状况，让学生了解水资源保护的紧迫性。
2. 分析水资源污染案例，让学生认识到水资源保护的重要性。
3. 引导学生思考个人在保护水资源方面的责任。
教学评价：通过学生参与调查和案例分析，评估他们对水资源保护重要性的认识。
第三章：节约用水的方法与技巧教学目标：培养学生节约用水的良好习惯，提高水资源利用效率。
教学内容：1. 介绍节约用水的方法和技巧。
2. 分析节约用水在生活中的实际应用。
教学活动：1. 分享节约用水的经验和技巧。
2. 开展节水知识竞赛，让学生掌握节水方法。
3. 布置家庭作业，让学生在家庭中实践节约用水。
教学评价：观察学生在家庭作业中的实践情况，评估他们对节约用水方法的了解和运用。
第四章：水资源利用与可持续发展教学目标：让学生了解水资源利用与可持续发展之间的关系，培养他们可持续发展的观念。
教学内容：1. 讲解水资源利用与可持续发展的重要性。
2. 分析水资源利用中的矛盾和挑战。
教学活动：1. 讨论水资源利用中的矛盾和挑战，让学生了解现实问题。
2. 介绍水资源利用与可持续发展之间的关联。
3. 探讨水资源利用与可持续发展在未来社会的意义。
教学评价：观察学生在讨论中的参与程度，了解他们对水资源利用与可持续发展关系的认识。
《保护水资源节约用水》PPT课件
* 洗菜水、洗衣水、洗碗盘 及洗澡等清洗水來浇花、洗车， 及擦洗地板。洗脚水冲马桶。
但调查显示广州市1／3居民从不循环用水，33．4％ 的市民经常将淘米水、洗菜水用来浇花，37．5％的人偶 尔会这么做。
另见国外中水图片实例
4、养成良好的用水习惯
* 如刷牙时不将水龙头拧紧，每分钟最多会浪费5升水。 如果英格兰和威尔士的成人在刷牙时都拧紧水龙头，每天就能 节约18万吨水。 * 不要用水冲食物退冰，改用微波炉解冻或及早将食物由 冰箱冷冻室中取出，放置于冷藏室內退冰。
一个水龙头漏水，哪怕只是一滴一滴地漏，一年下来也将 意味着5万升水，135元水费的白白流失。 一台使用了10年的洗衣机的用水量是新洗衣机的2倍。
不合格的管材和施工方法，造成的后果可能是灾难性的。
3、一水多用
* 用淘米水来洗菜，再用清水冲净，不仅节约了水， 还有效地清除了蔬菜上的残存农药。家庭浇花，宜用淘米水、 茶水等。
* 不对着水龙头直冲洗碗、洗菜、洗衣，应放适量 的水在盆槽内洗濯，以减少流失量。以洗菜为例，不用盆 接水洗，而是开着水龙头冲，一顿饭要浪费100升水。
* 洗澡改盆浴为淋浴，并使用低流量莲蓬头，淋浴时间以 不超过15分钟为宜。淋浴时擦肥皂时不关掉水龙头，洗一次澡 要浪费60升水。
* 几个人洗澡时，一个一个连接不要间断，可节省等待热 水流出前的冷水流失量，或将前述冷水蓄存于水桶备用。 * 垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从 厕所用水来冲。
公共场所节水：
英国政府对所有公共场所进行了抽样调查，计算出每个人 每年的用水量。比如，办公室中一般人年用水9.3吨，最节约 的可达6.4吨；小学生在学校通常每年用水4.3吨，最节约的可 到3.1吨；博物馆通常每人年用水0.332吨，最节约的可到 0.181吨。通过这组数据的比较，英国政府鼓励市民在公共场 所节约用水。
《节约用水-珍惜水资源》ppt课件 两篇(24)
洗脸：如果放弃使用流水洗脸，改用脸盆洗脸、洗手，同 时采用快开式陶瓷阀芯水嘴，并经常检查水管是否漏水， 可达到明显的节水效果。水龙头漏水，应及时更换龙头内 的橡皮垫圈。
生活中各环节节水
7、刷牙
刷牙：用口杯接水漱口，并勤开勤关龙头，用则开，不用则关。
8、淋浴
淋浴：淋浴器可安装节水龙头或使用小流。应该提前用盆接凉 水，等热了以后再调兑水温洗澡。擦肥皂时，关掉水龙头。淋 浴水还可以储存下来，可用于冲洗厕所、拖地等。
可以直接利用的淡 水资源占0.3%
二 我国水资源的分布
我国水资源的地区分布特点
➢ 分布特点
东多西少 南多北少 从东南沿海向西北内陆递减
中国水资源分布图
我国径流带分布
地域
水资源供需现状 分布图
缺水带 北
少水带
方 多水带
对应的地区
塔里木盆地 内蒙古高原西部 青藏高原北部 东北平原西部
华北平原 辽东半岛
能生机盎然 就全世界来说，地球表面的70%被水覆盖 在全球范围内，每年有84.2万人口因不安全饮用水而死亡， 18亿人饮用受排泄物污染的水
中国有多缺水？
中国有多缺水？
400座城市 供水不足 110座城市 严重缺水
在32个百万人口以上的特大城市中， 有30个城市长期受缺水困扰。
中国有多缺水？
中国有多缺水？
三 合理配置水资源
解决水资源时间分布不均——兴建水库
长江三峡水库
黄河小浪底水库
解决水资源空间分布不均——跨流域调水
阅读南水北调工程，讨论评价三种调水 方案的优缺点。
四 节约和保护水资源
在日常生活，水资源的利用过程中存在哪些问题？
浪费、污染严重
保护水资源,节约用水,减少水污染的作文
保护水资源,节约用水,减少水污染的作文
在这个世界上，空气、食物和水是我们生活中必不可少的资源。
空气和食物在一定情况下可以说是可再生资源，而水却是不可再生资源，目前地球上只剩下不到2%的淡水资源。
不够支撑所有地球人再喝几万年了
有一个预言传闻，说的是如果再不重视水资源，按照现在的水资源的消耗速度，200年后，如果把届时干净的水资源分配给人类，每个中国人只可以分到半杯水。
我们要节约水资源，使人类最后喝的水不是人类所流下的眼泪。
如果想让自己的子孙有水喝，那么就请听取我的建议：
一、洗手时要注意水龙头不要开的太大，洗完手时要及时彻底关掉水龙头。
二、可以在马桶的储水箱里放一个小的装满水的瓶子，使每次冲厕所时都可以节省出一瓶水。
三、我们要循环利用水资源，例如：洗澡前接的一盆凉水冲马桶，用淘米的水浇花儿等等。
四、我们要主动宣传节约用水的重要性，呼吁大家节约用水，看到有人浪费水时，我们要阻止他，并告知他应该节约用水。
节约用水，人人有责！。
节约水保护水资源作文（精选35篇）
节约水保护水资源作文节约水保护水资源作文（精选35篇）在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的节约水保护水资源作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
节约水保护水资源作文篇1水是一切生命之源，人体重量的60%是水，血液中的90%是水，我们每人每天需要两公斤的水才能维持生命。
水又是生产中的首要资源：生产一吨稻谷需要水1400立方米，炼一吨钢需要水200立方米，造一吨纸需要水500立方米。
可以说，如果没有水，人类将无法生存。
同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量；当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量；当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量……这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论。
大家都知道，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一。
由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。
节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急。
但是，环顾四周，破坏水资源，污染水资源的现象屡见不鲜。
同学们，"黄金有价水无价"。
为了我们自身的健康，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水，保护我们赖以生存的水资源，做一个惜水如金的"环保小公民"吧！让"地球上最后一滴清水将是人类的眼泪"这样的广告永远只成为广告吧！节约水保护水资源作文篇2做为新时代的我们，几乎每天都要浪费一些水和电。
如果我们每天都节约下来一瓶水的话，一个月能节约下来多少呢？一年又能节约下来多少呢？这些数字都是我们无法想象的。
节约用水保护地球水资源演讲稿
节约用水保护地球水资源演讲稿节约用水保护地球水资源演讲稿「篇一」亲爱的老师、同学们：大家好！平常之水，在大旱之际，显得格外珍贵。
看着一望无际的沙漠，快要枯死的树木和即将渴死的人们，我对荒凉的景象，欲哭无泪。
作为地球的最后一滴水，我不知将奉献给谁。
记得我很小的时候，那时的地球是多么的美丽啊！大家都称它是蓝色的水球。
那里有小鸟在无忧无虑的唱歌；有鱼儿在广阔的大海里畅游；有成群的动物在自由自在的奔跑。
天是蓝的，草是绿的，水是清的。
每当春天，花儿开遍世界的每一个角落。
小孩子们在雨中奔跑，唱着天真无邪的歌谣，大人在田间耕作，望着自己的劳动成果露出欢心的微笑。
过去的小河，每到春夏，两岸花红柳绿——婀娜多姿的柳树，宛如凝妆而立。
河水清澈见底，水中的鱼儿在快活地追逐打闹。
一片沁人心脾，令人心旷神怡。
直到有一天，这一切都变了。
天不再是蓝；草不再是绿。
两岸的树木很早就落下了叶子，花草也不再是生机勃勃。
水也不再是清澈，变得又脏又臭；鱼虾大部分都死掉了，剩下一些活着的鱼虾，也浮到水面上来，艰难的呼吸着空气。
这又是为什么呢？我们哭着望着人类的工厂、汽车、烟囱，还有树木、河流、动物用愤恨的目光责问人类，为什么砍树？为什么围河？为什么？为什么？人类没有回答，他们也没有时间回答。
他们正在应付大自然的反击，希望这一切还不太迟。
如果他们早一点认识到，地球妈妈就不会狠心而又无情地抛弃自己的孩子。
水域污染直接威胁着人们的身心健康。
为了人们的健康，为了使河水不再遭受污染，让我们每一个同学，每一个家庭，每一个单位都动员起来。
让我们携起手来，从现在作起，从我做起，拯救地球，保护水源，保护大自然，保护我们共同拥有的家。
水在呻吟，水在呼唤！人类啊，你们听到了吗？今天，我代表水家族向你们呼吁：请你们赶快行动起来，宣传水的重要性，树立节水、爱水意识，不要做浪费水、污染水的千古罪人！保护地球，就是保护我们的家；爱护水资源，就是爱护我们的生命；让我们一起牢记那句发人深省的话：如果不保护水资源，那么世界上最后一滴水也许就是人类的眼泪！最后我们一起携起手来祝愿“生命之水长流，绿色家园永存”。
保护水资源节约用水建议书5篇
保护水资源节约用水建议书5篇水是生命之源，是人类赖以生存和发展不可缺少的一种宝贵资源，是可持续发展的基础条件，并且也是自然生态环境重要的制约因素。
所以保护水资源是每个人都应该做的事。
下面是小编为大家精心整理的保护水资源节约用水建议书5篇，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴，感兴趣的朋友可以了解一下。
保护水资源节约用水建议书1市长叔叔：我是一名小学生。
我从小就在这座美丽的城市生活。
的确，我们安阳市的土地上拔起了一座座高楼大厦，殷墟也申报成功世界文化遗产了。
我不得不惊叹安阳的日新月异的变化，却又不能不向您，向大众提出水资源遭到严重的浪费甚至已近枯竭的问题。
水，滋润万物，与人们的生产生活息息相关。
水是甘甜的。
但有时又是苦涩的;水是宝贵的，但有时它又泛滥成灾;水是清冽的，但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水，但在一些特别需要水的地方，它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一-水，我们知道的到底有多少中国的水资源虽然比较丰富，但分布不均，东多西少，南多北少，缺水的地方很多。
而在不缺水的地方，人们浪费水、污染水的现象又太严重.水，是我们生命的最基本保障!也许它在我们心中似乎是取之不尽，用之不竭的。
可是千千万万的人却还在为一口水发愁。
我国虽然水资源丰富，居世界第四位，但是平均起来就少之又少了，只有世界平均水平的四分之一!位于世界第121位，是世界13个人均水资源最贫乏的国家之一。
而中国的水价却又十分便宜，是水资源浪费十分严重。
工厂建起来了，可水却遭到污染，不能用的水就成了废水!污染从另一个角度来说更是一种浪费。
我们安阳以前造了许多条水渠，可由于发展速度过快，都成了臭水沟。
公共水龙头经常“绵绵不断”，却没人管理。
我认为您要号召大众，至少要做到以下几点：1.淘米水洗菜，，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药;一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50千克2.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;3.冲厕所：如果您使用节水型设备，将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3千克;按家庭每天使用四次算，每次可节水4一5千克;珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。
《节约与保护水资源》PPT课件
兴修水库（三峡水利枢纽工程）
时间上
二、合理配置水资源
永冻土底冰湖泊淡水 土壤水 大气水 沼泽水 河水 生物水
如果地球上有一缸水， 那么可以利用的淡水只有一汤匙！
广义的水资源，指的是地球上所有的水体。
狭义的水资源，指的是淡水资源。
A
C
C
我国水资源的现状
总量多，人均少东部多，西部少南方多，北方少夏季多，冬春少浪费多，节约少污染多，保护少
开源 ： 1、水库蓄水。 2、跨流域调水。 3、海水淡化。 4、合理开采地下水。5、……
我国的水资源问题
总量多人均少
水资源短缺
浪费多污染重
夏季多冬春少
分布不均匀
东、南多西、北少
通常所说的水资源指的是河水、湖泊水、浅层地下水。
三、保护水资源
目前，世界上有12亿人用水短缺，30亿人缺乏用水卫生设施。到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人将为水所困……
我国是一个水资源短缺的国家。人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一。 我国先后制定并颁布了《中华人民共和国水污染防治法》和《中华人民共和国水法》政府：推广节水产品和技术，开展水质监测，修建蓄水工程，兴建污水处理厂等；公民：从自我做起，节约每一滴水，自觉保护好身边的水资源。
25～39分不错！你是一个惜水的人！但是似乎还可以做得更好！试试做更多的尝试节约我们的水资源，过一段时间后请再做一遍这个测试。40～50分恭喜你！你是一个节约用水的模范！继续保持！并将每一个节约用水的窍门告诉给更多的人！
1.我国水资源的季节分配特点是（ ）A.南方多，北方少 B.南方少，北方多C.夏季多，冬春少 D.夏秋少，冬春多2.解决我国水资源空间分布不均的主要措施（ ）A.跨流域调水 B.防止水污染C.修建水库 D.植树造林3.调节水资源季节变化的主要措施为（ ）A.跨流域调水 B.节约用水C.兴修水库 D.植树种草
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《节约用水，保护水资源》
研究性学习教学成果
设计者单位：团西小学
所属年级：六年级指导教师：杜燕燕
课题组成员：郭绍楠温峻聂晨雪王淼孟斗凯
一、活动开展背景
水是我们人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而人类进入世纪以来，我们不得不正视一个事实，随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机越来越严重，因此节约用水，保护水资源已经成为我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。
让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费现象是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
为此，我校开展了以《节约用水，保护水资源》为主题的综合实践活动。
通过大家的实际行动来践行节约用水保护水资源的理念。
二、课题调查的对象与活动范围
、周边村民
、本校全体师生
、学生家长
、学校周边环境及附近的工厂
三、活动目的
、通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
、在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水，初步养成节约用水的好习惯。
、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，保护水资源。
、养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
四、成果形式
节水的宣传画、手抄报、板报、儿歌、心得体会总结等。
五、活动的引入（搜集资料）
、让学生了解一些水资源的知识，知道水与人类生命息息相关。
水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。
人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。
而现在，全球有亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是亿人生命之所系。
而全世界每年因喝了不干。