小学教育学第二章小学教育特性(深入解析版)PPT课件
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34
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
35
些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
•
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，
一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了
些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
•
国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的
花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，
脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄
日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发
芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：
“你就是我的继承人！”
•
孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：
“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽
的鲜花吗？”
另一方面
文化发展在时间上的 无限积累性和空间上 的无限广延性与小学 生发展在时间和空间 上的有限性成为一对 永恒的矛盾。
10
11
请自学第二章，并撰写 学习体会：小学教育的文化 性格。
12
第二节：小学教育的基本矛盾
13
• 教育文化，意在满足人独有的学习生命存在及其 优化活动的需要，旨在“创造一种学习文化” （culture of learning）。
31
第四节 我国小学教育的均衡发展
32
小学教育均衡发展的内涵：
物质层面 制度层面
•优质教育资源的均衡配置 •受教育权利平等的实现
意识层面
•人的潜能最大程度的发展
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
全wk.baidu.com性
基础性
小学教育 全面性
小学教育都应该 促进每一个个体 在各个方面的充 分发展。这就规 定着当代小学教 育必须对每一个 小学生都实施全 面发展的教育。
26
小组讨论：
小学教育的基础性主要体现在哪些方面？
27
视频：义务教育进入免费时代
28
29
小组讨论：
如何理解小学教育的全面性？
30
作为未来的老师，我们 应该如何看待和处理学生偏 科的问题？
6
课堂小品欣赏： •美国的《灰姑娘》阅读课P35
VS
•中国的《灰姑娘》阅读课
7
请思考并讨论：
美国的小学教育与我国 的小学教育具体有哪些方面 的不同，什么原因导致这些 差异的存在？
8
第一节：小学教育的文化本性
9
小学教育与文化的关系：
一方面
从小学生的发展角 度上讲，儿童的成 长和发展过程就是 一个文化的过程。 教育的实质就是文 化适应。
第二章 小学教育特性
1
本章主要内容：
1
小学教育的文化本性
2
小学教育的基本矛盾
3
小学教育的基本特点
4 我国小学教育的均衡发展
2
视频片段： 美国的小学教育与家长
3
4
5
[人教版课标本第二册课文]手捧空花盆的孩子
•
很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国
王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这
小组讨论：
学习年限 学习能力
小学教育的基本矛盾
22
应该给小学生留家庭作业 不应该给小学生留家庭作业
23
假如你是教育部长，你 会如何处理小学生的减负问 题？
24
第三节 小学教育的基本特点
25
小学教育的基本特点：
无论是对于文化发展 而言，还是对于学生 个体发展而言，小学 教育都具有基础性。
小学教育作为基础教 育是面向全体社会适 龄儿童的。在一定程 度上，小学教育全体 性的提出是从文化发 展的角度提出的，同 时也是人类文化发展 在教育中的体现。
• 教育文化就是学习文化，教育文化就是人类特殊 的学习型生存方式和生活方式，其内核是学习为 本价值观。小学教育文化，是最典型的学习文化。
14
想一想：在实际的教育教学 工作中，教师应如何理解和把握 小学教育的文化特征？
19
视频片段请：欣地赏球上视的频星：星 地球上的星星片断
20
21
文化时间 文化空间
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。
•
有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，
一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子施了
些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。
•
国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的
花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，
脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄
日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发
芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：
“你就是我的继承人！”
•
孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：
“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽
的鲜花吗？”
另一方面
文化发展在时间上的 无限积累性和空间上 的无限广延性与小学 生发展在时间和空间 上的有限性成为一对 永恒的矛盾。
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请自学第二章，并撰写 学习体会：小学教育的文化 性格。
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第二节：小学教育的基本矛盾
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• 教育文化，意在满足人独有的学习生命存在及其 优化活动的需要，旨在“创造一种学习文化” （culture of learning）。
31
第四节 我国小学教育的均衡发展
32
小学教育均衡发展的内涵：
物质层面 制度层面
•优质教育资源的均衡配置 •受教育权利平等的实现
意识层面
•人的潜能最大程度的发展
33
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
全wk.baidu.com性
基础性
小学教育 全面性
小学教育都应该 促进每一个个体 在各个方面的充 分发展。这就规 定着当代小学教 育必须对每一个 小学生都实施全 面发展的教育。
26
小组讨论：
小学教育的基础性主要体现在哪些方面？
27
视频：义务教育进入免费时代
28
29
小组讨论：
如何理解小学教育的全面性？
30
作为未来的老师，我们 应该如何看待和处理学生偏 科的问题？
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课堂小品欣赏： •美国的《灰姑娘》阅读课P35
VS
•中国的《灰姑娘》阅读课
7
请思考并讨论：
美国的小学教育与我国 的小学教育具体有哪些方面 的不同，什么原因导致这些 差异的存在？
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第一节：小学教育的文化本性
9
小学教育与文化的关系：
一方面
从小学生的发展角 度上讲，儿童的成 长和发展过程就是 一个文化的过程。 教育的实质就是文 化适应。
第二章 小学教育特性
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本章主要内容：
1
小学教育的文化本性
2
小学教育的基本矛盾
3
小学教育的基本特点
4 我国小学教育的均衡发展
2
视频片段： 美国的小学教育与家长
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[人教版课标本第二册课文]手捧空花盆的孩子
•
很久以前，有位国王要挑选一个诚实的孩子做继承人。国
王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这
小组讨论：
学习年限 学习能力
小学教育的基本矛盾
22
应该给小学生留家庭作业 不应该给小学生留家庭作业
23
假如你是教育部长，你 会如何处理小学生的减负问 题？
24
第三节 小学教育的基本特点
25
小学教育的基本特点：
无论是对于文化发展 而言，还是对于学生 个体发展而言，小学 教育都具有基础性。
小学教育作为基础教 育是面向全体社会适 龄儿童的。在一定程 度上，小学教育全体 性的提出是从文化发 展的角度提出的，同 时也是人类文化发展 在教育中的体现。
• 教育文化就是学习文化，教育文化就是人类特殊 的学习型生存方式和生活方式，其内核是学习为 本价值观。小学教育文化，是最典型的学习文化。
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想一想：在实际的教育教学 工作中，教师应如何理解和把握 小学教育的文化特征？
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视频片段请：欣地赏球上视的频星：星 地球上的星星片断
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文化时间 文化空间