语法单位的层级性
语法知识
表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使得句子
表达的意义更具体形象。
单句
在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、 顺序一般如下面的句子：
(全体)同学‖[都] 做 〈完〉 了 (语文) 作业。
(定语)(主语)(状语)(谓语)(补语) (定语)(宾语) 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。主语是句子
对点训练
①一阵凉风吹得他连打几个寒战。
答：名词性短语，主语 ____________________________________________ ②这声音那么微弱、低沉。 答：形容词性短语，谓语 ____________________________________________ ③他高呼着口号倒下去。 动词性短语，谓语 答：____________________________________________ ④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。 答：动词性短语，主语 ____________________________________________ ⑤说明事物的方法很多。 动词性短语，定语 答：_________________________________________
⑦在他走到教室门口时，发现老师已经讲课了。 因介词“在”位置不当而造成主语残缺 答：______________________________________________
⑧树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成
为我国“三农”问题的重要组成部分。 “发展”与“重视”语序不当，应对调 答：_____________________________________________
对点训练
6．用符号法划分句子成分。 用“‖”分开主谓两部分，用“
现代汉语语法常识PPT
副词——用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 表示范围：也 都 尽 一共 表示时间：正 将 马上 一直 表示程度：很 更加 太 格外 表示情态：特地 大力 亲自 表示否定：不 勿 别 没有 表示语气：竟然 公然 也许 难道 副词运用特点：能直接修饰或补充或说明动词、形容词；一般不能单独回答问题，少部分可起关联作用（如“也”）。
单纯词分类
单音节单纯词： 山、水、手、鱼、高、低、上、下…… 多音节单纯词： 连绵词【源自文言文】——伶俐（双声）、琵琶（双声） 、朦胧（叠韵）、窈窕（叠韵） 、彷徨（叠韵） 、徘徊（叠韵） 、蝙蝠（非双声非叠韵）、芙蓉、鹦鹉、葡萄…… 叠音词——（大雪）纷纷、（人才）济济、（白雪）皑皑、姥姥、猩猩…… 拟声词——哗哗、呱呱、叽叽喳喳、咔嚓…… 音译外来词——吉他、咖啡、的士、披萨、奥迪、肯德基、麦当劳、巧克力、高尔夫、阿司匹林……
他是威中高三学生。他是威中高三学生李明。
威中是国家级示范性普通高中。
高考时间是6月7-8日。
判断事物的存在，主语一般是表示处所的词语，如：
遍地是牛羊。靠墙是一张桌子。
判断事物的特征、质料，如：
天空是湛蓝湛蓝的。这件衣服是化纤的。这孩子是双眼皮。
判断事物之间的关系、联系，如：
他和李明是亲兄弟。他和老王是父子。
虚词之介词
介词——用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。 表示处所、方向：从 在 向 朝 顺着 表示时间：在（……时候） 趋 与 表示对象：对 为 替 给 关于 跟 表示目的、原因：为 为了 为着 由于 因 表示起止：自 从 至于 表示方式：据 以 按照 通过 介词运用特点：不能单独使用，要带名词、代词和名词性短语构成介宾结构，用在动词前做状语，用在动词后面做补语；“像、比、给、在、如、同、跟、为、经过、通过”等词比较特殊，是兼类词，可作介词，也可作动词，当句中有动词时它们为介词，没有动词时为动词（例1：火车通过隧道。火车通过隧道奔向前方。例2：他在教室。他在教室看书。）
简述汉语的四级语法单位及各级语法单位的区别与联系
简述汉语的四级语法单位及各级语法单位的区别与联系汉语的语法结构非常复杂,其中四级语法单位是汉语语法中最基本的结构层次。
这四级语法单位包括:1. 主语 + 谓语:这是汉语语法中最常见的结构层次,主语是动作的承受者,谓语则是对主语的动作进行描述。
主语和谓语之间通过连词(如“是”、“就”、“都”、“过”等)连接。
2. 主语 + 宾语:宾语是动作的承受者,与主语之间通过介词和代词等介词性成分连接。
宾语和主语之间也可以通过连词连接。
3. 谓语 + 宾语:这种结构层次的语法单位与“主语 + 谓语”类似,但缺少主语这一成分。
4. 主语 + 宾语 + 补语:这种结构层次的语法单位通常出现在形容词和副词的后面,用来修饰动词、形容词或其他语法单位,表示动作的性质或状态。
这些语法单位的区别与联系主要表现在以下几个方面:1. 主语和谓语的区别:主语是句子的动作的承受者,谓语则是对主语的动作进行描述。
主语和谓语之间通过连词等介词性成分连接。
而宾语则是动作的承受者,与主语之间通过介词和代词等介词性成分连接。
2. 宾语和宾语补足语的区别:宾语补足语是宾语加上一个补充说明它的成分,用来补充说明宾语的性质、状态或特征等。
3. 谓语和宾语补足语的区别:谓语和宾语补足语之间也通过连词等介词性成分连接,但它们之间的区别主要体现在语法功能上。
4. 主语和宾语之间的区别:主语和宾语之间也可以通过连词等介词性成分连接,但它们之间的区别主要体现在语法功能上。
例如,“我吃饭”中的“我”和“饭”是并列的主语和宾语,但它们的语法功能是不同的。
汉语的语法结构非常复杂,四级语法单位是最基本的结构层次,这些语法单位的区别与联系对于汉语语法的理解和分析非常重要。
汉语的五级语法单位
• 如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能。“这 么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词，就 具有动词、形容词的语法功能。
虚词
• 副词：
• 副词总是用在动词形容词前面做状语，如 " 很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、 曾经、居然、重新、不断"等。
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、 呀、了、么、哇"。
• 叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹 词。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。 叹词总是独立成句。
• 拟声词：这是模拟声音的词。如"呜、汪汪、 轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。
高中语文语法基础知识概述：短语
•
联合短语：由地位平等的词组成的短语叫做
• 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示 动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
• 代词：
• 代词是代替其他的词或者短语、句子的词。
• 一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、 他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、 自己、人家”;
• 二是指示代词，起区别作用的，如“这、那、这样、那 样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、 那么样、各、每”;
补语压缩下去，因宾语是短语，压缩掉其定语， 那么句子的主干就显露出来了。这个句子的主 干：工人们他昨天下午非常 认真地读完了两本十分有意义的历史书。
• 那个人把他逼得无路可走。
运用抽取主干法，检查下列句子搭 配不当或成分残缺的毛病
• （1）湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富 的地区。
•
第一讲 语法层次
第一讲导论语法层次引言英语的语法结构具有层次性。
它可分为五个不同的层次，即句子（Sentence）、分句（Clause）、词组(Phrase）、词（Word）和词素（Morpheme）. 句子是语法的最高层次，由一个或一个以上的分句构成；分句由一个或一个以上的词组构成；词组由一个或一个以上的词构成；词由一个或一个以上的词素构成。
既然句子是语法的最高层次，我们就可以通过切分法（Segmentation）把句子一层一层地切分到它的最小组成部分——词素。
例如：0.1词素词素（Morpheme）是最小的语法单位，也是最小的语义单位。
词素分为两大类；自由词素（Free Morpheme）和粘附词素（Bound Morpheme）.1)自由词素自由词素指本身具有完整意义并能作为“简单词（Simple Word）.而单独使用的词素，比如boy(男孩)，girl(女孩)，desk(书桌)，chair(椅子)，kind(仁慈的)，cruel(残酷的)，give（给），take(拿)等都属于这一类。
自由词素可以充当词根（Root）加上词缀（Affix）构成派生词(Derivative),例如：kind: kindness, unkind, unkindness, kindlyfriend: friendly , friendship , friendless, unfriendly, unfriendliness自由词素还可以和其他自由词素相结合，构成复合词（Compound Word）.例如：book: bookmark, bookshop, bookstalltake: intake, take-home, take-over, take-off, takeaway, undertake2)粘附词素粘附词素指本身没有完整意义，不能单独使用，而必须粘附在自由词素或其他形式上才能表示出意义的词素。
粘附词素的主要功能是在够词上充当词缀（Affix）,即屈折词缀（Inflectional Affix）和派生词缀（Derivational Affix）.屈折词缀在现代英语中寥寥可数，它们包括名词复数标记-s/-es;名词属格标记-’s;第三人称动词单数现在时标记-s/es;动词过去时标记-ed;动词-ed分词和-ing分词标记-ed, -ing;形容词和副词的比较级和最高级的标记-er, -est等。
现代汉语语法常识
现代汉语语法常识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素f词f短语（也称词组）f句子（包括单句和复句）f句群。
语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素（山）、双音节语素（徘徊、坦克）、多音节语素（高尔夫、奥林匹克）。
句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。
其中“语素”“句群”不需了解，“词”“短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。
二、词、短语、句子（一）词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
义上有联系的现象。
具有这种特点的词，我们称之为“兼类词”［即时小练］1．指出下列各句中加点词所属词性。
(2)这件事教育了我。
．．(4)一席话使她明白了很多道理。
() ．．(6)他在教室看书。
．(8)小李只是哭，你问她，她什么都不说。
() ．．(10)这件事，他和我都知道。
()．(12)啊．！好大的一幅画！()(二)短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。
1．短语按其在句中充当句子成分的功能分为：(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。
如：三贤故里、历史人物、负责人。
(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。
如：走与停、吃得香、大力发扬。
(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。
如：真与假、不土不洋、格外高兴。
2．短语按其内部结构关系分为： (1)常见结构类型：(1)教育要面向未来。
() ．． ()(3)话说得很明白。
()．． (5)他在教室。
()． ()(7)他在修自行车。
()．（2）其他结构类型：除表中所列短语外，还有“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。
汉语语法基础知识
汉语语法基础知识汉语语法有五级语法单位：语素→词→短语→句子→句群。
中学语法我们重点讲词、短语和句子这三级。
1.语素语素是语音语义的最小结合体，例如：人、吃、大、十等。
语素构成词。
语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”；“人参”。
“吃”；“吃亏”。
2.词类词可分实词和虚词两大类。
实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
(1)名词表示人或事物名称的词。
例如：学生，友谊，早晨，前面等。
(2)动词表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。
例如：走，爱，使，能够，起来，是等。
(3)形容词表示性质或状态的词。
例如：美丽，迅速等。
(4)数词表示数目的词。
例如：百，一些，第一等。
(5)量词表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。
例如：尺，趟等。
(6)代词起代替或指示作用的词。
例如：我，什么，这等。
(7)副词用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。
例如：很，立刻，都，时常，忽然，不，竟等。
(8)介词用在名词(或短语)、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。
例如：从，向，在，把，按照，为了，对于，比，除了等。
(9)连词连接词与词、短语与短语、句子与句子表示某种逻辑关系。
例如：和，或者，而且，虽然，但是，因为，所以，只有，如果等。
(10)助词附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。
例如：的，地，得，所；着，了，过；吗，啊等。
(11)叹词表示感叹或呼唤应答的词。
例如：喂，哎呀，嗯等。
(12)拟声词摹拟声物声音的词。
例如：砰，轰隆，哗啦啦等。
※结构助词“地”“的”可以合用为“的”，即定语、状语都用“的”：(伟大)的人民：[勇敢]的前进。
但不作硬性规定，如分开用，要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。
语法常识简介
语法常识在高考试题中的应用现代汉语的语法单位共有五级,从小到大的顺序依次是语素、词语、短语、句子(单句、复句)、句群。
句子或句群是组成段落的要素。
因为现代汉语最小的一级语法单位“语素”,我们只需知道它是最小的语音、语义结合体即可。
对此不进行专门讲解。
一、词语词语(也叫“词”)是能够独立运用的最小语言单位。
词语的特征:一是能够独立运用,二是能够独立运用的语言单位(短语、句子也能独立运用)中最小的。
如2019年全国卷Ⅰ考查的“获得”“焕发”“制约”“约束”等都是词语。
二、短语短语,也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独立运用的语言单位。
短语的特征:一是由词语与词语组成,二是能够独立运用。
短语根据构成方式,一般可以分成如下几类:联合短语、偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、兼语短语、连谓短语,等等。
如2020年全国卷考查的“十分独特”“才华横溢”“繁荣昌盛”等都是短语。
短语和词语,重在使用准确,而使用准确的前提,一是理解意思,二是了解其语法功能(词性),三是注意搭配。
如“边缘化”和“私人化”,可以从语意角度区分;“获得”“焕发”除从语意角度区分外,还可以从搭配角度区分。
三、单句单句是由单个的词或短语构成的句子,具有特定语调,能独立表达一定意思。
句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
短语带上语气语调就构成句子。
句子成分的辨识在一个比较完整的陈述句中(主谓句),句子中各种成分之间的关系一般是:[状语],+(定语)+主语‖+[状语]+谓语<补语>+(定语)+宾语。
[在昨天下午],(我校)(全体)同学‖[冒雨]参加<了>(植树造林)活动。
在句子中,主语、谓语、宾语是句子的主干部分,它表述句子的主要意义,补语、定语、状语是句子的枝叶部分,它使得句子所表达的意义更具体、形象。
主、谓、宾要相互搭配,定、状、补要与中心词搭配,并按照现代汉语的语言表述习惯出现在单句的恰当位置上。
第二节英语语法层次
第二节英语语法层次英语语法结构具有层次性，由小到大分为五个不同层次。
它们是：词素（morpheme）、词（word）、词组（phrase）、分句（clause）和句子（sentence）。
通过句子层次图可以清楚知道句子的构成：句子分句分句名词词组动词词组介词词组限定词名词助动词副词动词介词名词Those boy-s are always play-ing in the street.词素一．词素词素(morpheme)是最小的载有语义的单位，也是最小的语法单位。
词素可分为自由词素和黏着词素。
1．自由词素（Free Morpheme）自由词素意义基本完整，可单独成词，如：it, make, man, harm，fast等。
自由词素常可作为词根（root），它同附着在它身上的词缀（affix）一起组成派生词（derivative word），例如：happy: un happy, happi ly, happi ness, un happi lycare: care less, care ful, care fully自由词素还可同其他自由词素构成复合词（compound word），例如：straw: strawberry, straw-board, strawwormfinger: fingerling, fingerprint, fingertip2．黏着词素(Bound Morpheme)黏着词素本身意义不够完整，也不可单独成词，如：un-, a- -ful, -er, -ing等。
黏着词素黏附在自由词素上，表现为前缀和后缀，可以形成具有新的语义或新的语法意义的词，如：前缀后缀un-happy harm-fulil-logical move-mentco-exist go-inganti-Japanese fan-s黏着词素又可进一步分为派生性词素（derivational）和屈折性词素（inflectional）。
语法层次、句子成分和句子类型
语法层次、句子成分和句子类型一、语法层次英语有五个语法层次，上一级语法单位由一个或多个下一级的语法单位构成。
自由词素：可以构成简单词并能独立使用, 但不能被进一步切分，常作词根构成派词素生词，如work, luck, friend.粘着词素：不可独立成词，也不可独立使用，只能作为词缀，附着在词根上，如worker lucky friendly中的-er, -y, -ly简单词：由一个自由词素构成的词，如上文的work, luck, friend.词派生词：由自由词素（作词根）加粘着词素（作词缀）构成，如worker lucky friendly。
复合词：由两个或更多的自由词素合并而构成的词：police + man= policeman名词词组：a close friend动词词组：drive a car, to learn English, playing basketball词组形容词词组：very far副词词组：so actively介词词组: in the meeting简单句：只有一个“主语+ 谓语”结构的句子：He likes dancing.并列句：两个或多个简单句通过并列连词and, but, or连接起来的句子: He likes句子dancing, but I like swimming.复杂句: 一个句子的成分直接由另一个句子充当，该句便是复杂句：I know he is a top student. I know it.主语谓语宾语（从句）(简单句）段落：段落由一个或多个句子组成，表达相对完整的意思，一般在段首或段尾有主题句（topic sentence)二、句子成分句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分包括表语、宾语、定语、状语、宾语补足语、同位语。
（一）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
高中必备现代汉语语法知识
高中必备现代汉语语法知识汉语的语法单位可分为五级：语素、词、短语、句子和句群。
语素是最小的音义结合体，包括单音节、双音节和多音节语素。
句群是最大的语法单位，也叫句组或语段，由一组前后衔接连贯的句子表达一个明晰的中心意思。
在高中研究阶段，需要重点熟悉词、短语和句子这三级语法单位。
一、词词是最小的能够独立运用的语言单位，分为实词和虚词两大类。
实词有实在意义，能单独构成短语或句子的成分，包括六类；虚词没有实在意义，需依附于实词或语句，表示语法意义，大致分为六类。
二、短语短语由词语与词语组成，是能够独立运用的语言单位。
高中阶段主要掌握七类短语，包括并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语和主谓短语等五种基本类型的短语。
其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。
三、句子句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
按结构可分为单句和复句两大类。
单句由短语或单个的词构成，包括句子主干成分和句子的修饰成分。
附：完整的句子成分结构示例：在联欢会上，漂亮的XXX高兴地唱了〈三遍〉赞美家乡的歌。
句子成分位置口诀：主谓宾，定状补，一般成分弄清楚。
掌握句子成分的相对位置非常重要，可以准确划分句子成分。
在确定某个成分后，其他成分可以根据相对位置和语意关系逐一确定。
一般来说，最好先找出句子主干，然后根据位置推断其他修饰或限制的成分。
复句由两个或两个以上相关、结构上互不包含的分句组成。
分句是类似单句而没有完整句调的语言单位。
复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号、问号或叹号表示；复句一般用关联词语连接，表明分句间各种关系。
复句可以共有一个主语，也可以有各自的主语。
在辨析病句时，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂时，最容易出现语病。
所以，在复句上花点功夫是大有好处的。
常见的复句类型有。
多层定语的逻辑顺序是：表领属、表时间或处所、表指代或数量、动词性、形容词性、名词性、中心语。
【精选】现代汉语词类37
2 形容词的语法特征
（1）形容词能作谓语和定语，多数能够 直接修饰名词。
（2）性质形容词大都能受程度副词的修饰【很 聪明】
（3）有些性质形容词可以重叠，【甜－甜甜 的 漂亮－漂漂亮亮】
（4)有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其 他词缀， 这时用法同状态形容词【绿油油】
（4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微，限于表示 可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式,双音动词
重叠是ABAB式。 【抱 抱抱】【工作 工作工作 】
（三）形容词
1 形容词的意义和种类 形容词表示性质、状态等
（1）性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远 斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方
（2）状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、 黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静
表处所、方向的：从 自 打 往 朝 向 到 于 在 沿着
表方式、方法、依据的：按 按照 依 本着 经过 据 根据 以 就 凭 用 靠 拿
表原因、目的的：因 由于 为了 为着
表对象的：对 关于 替 同与 跟 和 给 叫 让 被 把 将
表比较的：比
表排除的：除了
介词的语法功能
• 介词不能单独做句子成分，总要组成介 词短语（介宾结构）。
另外一类是选择关系，两个量词分别计量不同的事 物，常见的有“台套、篇部、件套”等。如“10 篇部”意为论“篇”（如文章）和论“部”（如 专著）的项目总和为10。
量词的语法功能
量词不能单独充当句法成分，通常 和数词一起组合成量词短语，表示事物 或动作行为的数量特征。
数词、量词使用不当
1 上学期他有二两 门功课考得不很好。 2 开市人民代表大会时，他们俩两个人又在一个小组里讨论
语法单位的层级性
（2）音节：语言，是语音单位。 （3）汉字：文字，是汉字的书写符号。 ［按：陆俭明《现代汉语语法研究教程》P18-19：语素组是 包含在词内部的、作为词的组成成分的一种语素的组合。］ （五）静态语法单位（语素、词、词组）和动态语法单位（句 子）。［补充］
1、概念：词是最重要的一级语法单位，它是造句的时候能 够独立运用的最小语法单位。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》P19：语言中最小的能独 立运用的音义结合体，是构成词组和句子的“建筑材料”。
所谓独立运用，就是它在造句中能够到处作为一个单位出现； 所谓最小，就是说不能分割和扩展，也就是说中间不能插入别的 成分。
注意：只有直接成分（在同一层次上）才能组成词组（直接 成分分析法）。组合的层次性。
非：（1）它的电脑坏了两个月了。（虽然“电脑坏了”在其 他场合可以独立使用。）（2）咬死了猎人的狗。
2、词组的类型： （1）结构类型 （2）功能类型 （3）组合的自由度： Ο 自由词组，临时组合 Ο 固定词组：成语和熟语等；专有名称。 （三）词：
语法单位的层级性 （一）句子： 1、概念：语言交际的基本表述单位。
句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。 从形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》P21：是语言中前后有较 大停顿、伴有一定句谓、表示相对完整意义有音义结合体，是最 大的语法单位。
2、句型：按语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 句类：（1）句子的类型。指句子在语法上的分类。用不同的 标准可以把句子分成不同的类型。按语气分：陈述句、疑问句、 祈使句、感汉句：按结构分：单句、复句；按意义分：叙述句、 描写句、判断句、评议句；按谓语的结构分：体词谓语句、形容 词谓语句、动词谓语句、主谓谓语句。
汉语语法有五级语法单位：语素→词→短语→句子→句群。中学语法我们重点讲词、短语和句子这三级。
汉语语法有五级语法单位：语素→词→短语→句子→句群。
中学语法我们重点讲词、短语和句子这三级。
牟飞在宋代词坛上，李清照是独树一帜的人物，其文学创作是有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，对后世影响较大，被奉为“婉约词宗”，“易安体”提出“词别是一家”，以女性词人特有的细腻纤巧写闺情词而有丈夫气，如果把李清照诗与词加以比较，就会发现其诗其词在艺术风格上有同有异，其诗颇具男子的阳刚之气，其词则较多地集中体现了女性的柔性之美，词善用白描方法，溶炼通俗语言倾诉真情实感。
前期词，主要描写少女、少妇的生活，多写闺情，流露了她对爱情一活的向往和与丈夫别离相思的痛苦。
后期间，多悲叹身世，有时也流露出伤时念旧，情乡悼亡，孤独生活中的浓重衰愁。
[关键词]白描手法通俗语言真情实感柔性美李清照是宋代著名的女作家，她多才多艺，一生在文学上的成就是多方面的，明人陈宏绪在《寒夜录卷下》对李清照推崇备至，他说：“李易安诗呆，炙人口……古文，诗歌，小词并擅胜场。
称古今方妇第一不虚也。
”其中最重要的当然是她的词作。
在宋代词坛上，她是卓然自成一家的人物，被奉为婉约派的正宗。
下面先从李诗、李词风格的异同方面浅淡李清照词的艺术风格，然后从李清照诗与词的比较中更进一步感受。
一、倾诉真情实感李清照的词，无论前期，还是后期，包涵着她真挚的感情，有时是表现真挚的夫妻之爱，有时是对丈夫的思念之情，有时是南渡后，而对国破家亡流露出伤时念旧，怀组长悼亡，孤独生活中的浓重衰愁，无不是她内心的真情流露。
如她前期的作品《醉花阴》：薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
李清照十八岁时，在汴京与太学生、丞相赵挺之之子赵明诚结婚。
婚后，夫妻感情笃深，常投诗报词。
一年重阳，李清照便作了这首著名的《醉花阴》，寄给在外作官的丈夫，表现词人在重阳佳节独守空闺，思念丈夫的孤寂愁绪。
上片由白天写到夜晚，愁苦孤独之情充满其中。
举例说明各级语法单位及其关系。
举例说明各级语法单位及其关系
在语法学中，语法单位是指语言中的各个层次和组成部分，它们之间存在着一定的层级和关系。
以下是一些常见的语法单位及其关系的例子：
1. 字母（Letter）：语言的最小单位，用来组成单词。
2. 音节（Syllable）：由一个或多个字母组成的发音单位，通常包含一个元音和零个或多个辅音。
3. 单词（Word）：由一个或多个音节组成的有意义的最小单位，它可以独立存在并表达一个完整的概念。
4. 短语（Phrase）：由一个或多个单词组成的语言单位，可以表达一个更复杂的意义，但没有完整的句子结构。
5. 句子（Sentence）：由一个或多个短语组成的语言单位，具有完整的语法结构和表达一个完整的思想。
6. 从句（Clause）：在一个句子中具有主语和谓语的独立语法单位。
7. 主语（Subject）：句子中的核心成分，执行动作或被动作施加动作的实体。
8. 谓语（Predicate）：句子中描述主语动作或状态的成分，包括动词和相关的补语或修饰语。
9. 定语（Adjective）：修饰名词或代词的成分，用来描述其性质或特征。
10. 状语（Adverb）：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用来表达时间、地点、方式、程度等概念。
以上是一些常见的语法单位及其关系的例子，它们在组成语言的过程中相互交织、组合，形成了复杂的句子结构和意义表达。
谈汉语语法单位分级
谈汉语语法单位分级作者：杨洵蒨来源：《山东青年》2019年第04期摘要：汉语语法单位分级和复句的归属问题一直都是众说纷纭。
笔者认为将汉语的语法单位分为九级会更好，其中基础语法单位为：语素、词、小句、单句，在此基础之上形成各自的复合体，称“组”，为语素组、词组、小句组以及复句，最后再由单句和复句组成句组。
关键词：九级语法单位;复句归属;基础语法单位;复合体汉语的语法单位分级有很多种说法，不同的说法都有其特点和准确性，在本文中笔者将会先讨论复句的归置问题，然后从语法单位的划分、语法单位的层级及其关系两个方面展开笔者的论述。
一、复句的归置问题汉语语法学体系的构建是来自于1904年严复的《英文汉诂》，后来黎锦熙、刘世儒的《汉语语法教材》把《英文汉诂》中的包孕句归入单句，把复句分等立、主从两种，即我们所熟知的联合和偏正复句[1]100，直到1981年的《中学教学语法系统提要（试用）》取消了复句的联合和偏正之分，分成了八种复句类型，复句的分类才渐渐定型。
[2]在汉语中复句的界定一直比较复杂，其定义是由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。
[3]84单句的定义是由单个的词或短语（词组）构成的句子，有特定的语调，是能独自表达一定的意思的语言单位，是不可再分析出分句的句子。
复句是由两个或两个以上的分句构成的，而单句是由词或者短语（詞组）构成，构成复句的分句是动态单位，而构成单句的词和词组属于静态单位，所以在语法单位中，复句是比分句更高一级的，但是复句与单句为同一级单位，都属于句子，只是用句子概括无法看出这两个单位之间构成的不同，所以笔者的观点是在语法体系中去掉句子这个单位，增加“小句”和“小句组”这两个单位，采用复句和单句并列的模式，将单句和复句区分开。
二、笔者的“九级论”观点1.语法单位的划分笔者的观点是将汉语基础语法单位分为两个部分，一共有九个单位，第一部分为基础部分，为“语素-词-小句-单句”，再此之上增加每一个单位的复合体，称“组”，形成汉语基础语法单位的复合体部分——“语素组-词组-小句组-复句”，这两层单位层层递进，最后单句和复句递进合并为“句组”这个语法单位，如图①为什么在“语素-词-句子”的基础上要采用“小句”这个单位呢？这是因为在英美语法研究中，句子（sentence）并不被视为语法分析的基础单位，而小句（clause）是一个比句子要更加明确的单位，也被英美语法研究视为是层级体系中句子结构分析的基础单位。
现代汉语语法
现代汉语语法汉语语法一.语法单位和句法成分(一)、语法单位语法单位可以分为四级：1、语素——：语言中最小的音义结合体。
2、词——：最小的能够自由运用的语言单位。
3、短语——：语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。
4、句子——：具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
（二）句法成分主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语二. 词类一、词类的划分词类是根据词的语法功能所划分出来的词的类别。
词的语法功能指的是：①充当句法成分的能力；②词与词的组合能力；③词的粘附能力。
首先，词的语法功能表现在能不能单独充当句法成分上，以此为标准，如果能单独充当句法成分，那么就是实词，反之就是虚词。
总之，确定汉语的词类，其基本的依据和标准就是词的语法功能，包括充当句法成分的能力、词与词的组合能力。
当然词的重叠、粘附能力甚至形态特征也可以作为划分汉语词类的标准，但只能作为辅助性的参照标准。
二、词的类别对词的类别，不同的标准就会有不同的类别，所以汉语的词应该有多少类至今没有定论，下面介绍几种分类。
实词——名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词；虚词——介词、连词、助词、语气词。
三. 实词（一）名词1、名词的意义和种类名词是表示人或事物名称的词。
除了指称具体的人或事物的名词之外，名词也可以表示一些抽象的概念、性质、关系等。
张斌2002）将名词可分为一般名词和特殊名词两大类：一般名词——专有名词：A人名、B、地名普通名词：A、个体名词：人、鱼、牛、飞机、朋友、学生B、集体名词：纸张、山脉、树木、森林、灯火C、物质名词：水、火、土、肉D、抽象名词：思想、观念、道德、积极性、文化特殊名词——时间名词处所名词方位名词2、名词的语法特征（1）名词经常充当主语、宾语和定语名词充当主语和宾语是无条件的，只要是名词，就应该可以充当主语、宾语。
充当定语不是名词的基本功能，绝大多数名词可以直接充当定语，有些要带“的”充当定语，如：城市面貌知识经济信息时代电影频道群众（的）意见书的价格重庆的夏天今天的工作名词一般不能直接充当状语，时间名词、处所名词、方位词都可以无须带“地”直接充当状语，如[明天]见、[现在]出发、请[屋里]坐、[昨天]他才回来有的非时地名词也可以直接充当状语。
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语法单位的层级性
（一）句子：
1、概念：语言交际的基本表述单位。
句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。
从形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》P21：是语言中前后有较大停顿、伴有一定句谓、表示相对完整意义有音义结合体，是最大的语法单位。
2、句型：按语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
句类：（1）句子的类型。
指句子在语法上的分类。
用不同的标准可以把句子分成不同的类型。
按语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感汉句：按结构分：单句、复句；按意义分：叙述句、描写句、判断句、评议句；按谓语的结构分：体词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句、主谓谓语句。
（2）专指按照句子的语气划分出来的句子种类。
句式：（1）句型②，（2）句子的结构方式，不同的意思可以用不同的句式来表达，同一个意思也可以用不同的句式来表达。
如：一动句和被动句、肯定句和否定句、顺转句和倒装句等。
又：“是”字句、“有”字句、“把”字句、“被”字句等。
［按：双宾句，比较句，存现句］
句型：（1）句类①，（2）专指按照句子的结构划分出来的句子类型，如：单句（主谓句：名词性谓语句、动词性谓语句（含
动宾谓语句、动补谓语句、连动谓语句、兼语谓语句）、形容词谓语句、主谓谓语句；非主谓句：名词性非谓语句、动词性非谓语句、形容词性非谓语句、汉词句）和复句（联合复句：并列、连贯、递进、选样、偏正复句、因果、转折、条件、让步）。
（二）词组（短语）：
1、概念：陆俭明（现代汉语语法研究教程）P20：是由词和词按照一定的句法规则所组合成的比词大的能独立运用的音义
结合体，也是句子的建筑材料。
词组是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。
词组有自由词组和固定词组两种。
固定词组中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒，如成语和民间口头流传的词语。
注意：只有直接成分（在同一层次上）才能组成词组（直接成分分析法）。
组合的层次性。
非：（1）它的电脑坏了两个月了。
（虽然“电脑坏了”在其他场合可以独立使用。
）（2）咬死了猎人的狗。
2、词组的类型：
（1）结构类型（2）功能类型（3）组合的自由度：
Ο自由词组，临时组合
Ο固定词组：成语和熟语等；专有名称。
（三）词：
1、概念：词是最重要的一级语法单位，它是造句的时候能
够独立运用的最小语法单位。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》P19：语言中最小的能独
立运用的音义结合体，是构成词组和句子的“建筑材料”。
所谓独立运用，就是它在造句中能够到处作为一个单位出现；所谓最小，就是说不能分割和扩展，也就是说中间不能插入别的成分。
从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。
（1）区别于语素：独立运用
（2）区别于词组：最小，不能扩展，即中间不能插入其他
成分。
区别：白纸、白天、白菜、白跑、白吃、白痴。
［补充］
2、实词和虚词
3、单音节词（古汉语占优势）、双音节词（现代汉语占优势）、多音节词。
［补充］
4、词法（重叠、派生、复合）和句法
（四）语素：
1、概念：语言中最小的音义结合体，是最小的语法单位。
它是词的“建筑材料”。
注意：比较几种所谓“最小”的单位，首先区分语音单位和语法单位。
2、分类
根据语素在词中的不同作用把它分成词根、词缀、词尾三类。
词根是词义的核心部分，词的意义主要是由它体现出来，它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。
如：桌、椅、水、电、英语read happy。
汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。
词缀是只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。
粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。
“un-known”（未知的），“en-able”（使能够），“im-possible”（不可能的)“un-”“en-”“im-”等都是前缀。
汉语的“小鸟儿”“棍子”中“儿”“子”，英语的“read-er”（读者）“voice-less”（无声的）中的“-er”“-less”等都是后缀。
词尾是指加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。
Book——books;
walk——walks ,walking,walked.
词根和词缀具有构词功能，是构词语素，二者合称词干（一个词除去词尾，就是它的词干）；词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词，是变词语素。
◆后缀与词尾的区别：
后缀是附着在词根形位后边的附加形位。
词尾是处在词的末尾位置上的单纯表示语法意义的附加形位。
（1）从位置上看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面；
（2）从功能上看，后缀可以构成新词，词加后缀后的词义通常会发生变化；但词尾只能改变一个词的形式，而不能构成新词。
词加词尾后的词义一般不会发生变化，如英语的worker加上s以后成为workers，walk加上—s，—ing，—ed之后而成为walks，walking，walked，这些都只是同一个词的不同形式，而不是不同的词。
（3）从意义上看，词缀是构词语素，它具有一定的意义，如英语中的后缀-er，表示“人”；而词尾是变词语素，本身没有意义，只能改变词的书写形式，不能单独存在，只能在具体的语言环境中出现。
（4）从与词位的联系看，词的结构可分为词干和词尾两部分，词位中除去只表示语法意义的词尾，剩下的就是词干。
词干部分不仅包括词根，还包括前缀、后缀等附加形位。
2、语素（或词）组合时的语音变化［按：指语素音位/形态音位］
（1）英语表示复数的语素-s。
［补充说明的归类：顺同化、增音］
（2）［补充］汉语的语流音变。
陆俭明《现代汉语语法研究教程》P212例：
3、语素的分类
（1）根据语素在词中的不同作用：
词根
词干
构词语素
语素词缀：前缀（词头）、中缀、后缀（词尾）
词尾变词语素
例如：writers/unlocked/老同志们/超强度
（2）根据一个语素所含音节的多少（更多地用于汉语语素分类）［补充］
○单音节语素：
○双音节语素（连绵字、外来音译词）：玲珑、徘徊、琵琶、沙发、咖啡
○多音节语素：巧克力、奥林匹克、布尔什维克
但是：蝴蝶（蝶泳）、可口可乐（可乐）、卡拉OK（OK一下、卡拉也会OK）
4、注意语素与音节、汉字的关系；性质差异和数量关系［补充］
（1）语素：语言，是语法单位。
（2）音节：语言，是语音单位。
（3）汉字：文字，是汉字的书写符号。
［按：陆俭明《现代汉语语法研究教程》P18-19：语素组是包含在词内部的、作为词的组成成分的一种语素的组合。
］（五）静态语法单位（语素、词、词组）和动态语法单位（句子）。
［补充］。