高二政治运动是有规律

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口，外头的阳光把他的影子长长的拖到裳儿身边，她没有回头。冬天，阳光这么好，是珍贵的。可是这样一来就不会下雪了。今年，雪 来得这样晚。作为西南盆地的锦城，气候温和得可厌，一年说不定只下一场雪，还是意思意思的那种，北地风雪中冻馁的饥民一定羡慕 得不得了……然而温和至此，实在是可厌的。裳儿没来由这样想。苏小横开口时，裳儿便有些儿期待他跟她谈论风与雪、云与月、遥远 的城池与遥远的男人和诸人。苏小横问：“知道我为什么罚你跪在这儿吗？”“知道。”裳儿一下子被拉回现实世界，颓然道：“我偷 藏了师父的鞋儿，害他差点迟到堂会，还不悔改，前儿变本加厉，换了师父的锦囊道具。”“所以他生气了。”“是的。”裳儿有些后 悔。蝶宵华的气，并不对着人发。他只是自己闷闷儿、闷闷儿的气着，然而却把能给你的慵懒与美丽都收回了，这样一来，你倒宁肯他 直接给你一刀算了。“我又为什么生气呢？”苏小横又问。裳儿察觉了他话音中的重点，想了想：“我对师父太动心了。”当你开始毫 无必要的欺负一个人，当你认为他生着闷气比插你一刀伤你更深，你是太过动心了。“这对你入宫不利。”苏小横踱到她对面的蒲团， 盘膝坐下。“是的……”裳儿困惑的调整了一下姿势，仍然是跪着的，但腰肢软下来，像一只盘踞的猫，“爷爷你不觉得你很矛盾 吗？”“嗯？”“你要一个人入宫，足以魅惑圣眷，你又要这个人没有心，不会为其他美男动容。更重要的是，你把师父放到我身边， 让他教我这一切！你不觉得你在自掘坟墓？”苏小横静静道：“你告诉我，我自掘了坟墓吗？”裳儿又调整了一下姿势，把脚尖跷起来， 像一只挑衅的猫：“我问过师父类似的问题，他教给我白骨观、脓血观、枯骨观。”“想必对你没什么用。”苏小横道。“是。”裳儿 遗憾的承认，“我若爱他，他皮囊下是一泡脓血我也爱他。他明天就化为一堆枯骨，我今天也还是爱他。”“那么——”“可我爱他， 他也不会有反应的。我就算是火，他已经是一捧灰了。”裳儿的声音里难得带上了哽咽，“如果是冰捂热了，它还能化成水。已经是一 捧灰的心，再怎么捂它，最多是捂的时候暖一点点，手一放，又凉了。爱这种人，是在他身边掏心掏肺的照顾他、还是在遥远的地方默 不作声思念他，又有什么区别呢？”苏小横缓缓道：“我看你已经有决定了。”“嗯！”裳儿眼睛里泪光盈盈，“我会进宫，然后一直 思念他。当然我肯定把这份思念藏得很好，爷爷你知道我骗起人来有多厉害！再以后——估计我可能又会爱上什么其他人吧？对他这点 无谓的可笑感情，就可以丢掉了。”苏小横却摇头道：“不。”裳儿投给他吃惊的目光。“有的时候呢，年青人看到春天第一朵花，以 为是
2005年10月12日 上午9时0分神舟 六号点火发射， ９时39分，神舟 六号发射圆满成 功 ，17日4时32 分,神舟六号飞 船着陆 。
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3、在规律面前，人并不是无能为 力的。人可以在认识和把握规律 的基础上，根据规律发生作用的 条件和形式利用规律，改造客观 世界，为人类造福。
本课小结：
1、规律的含义 2、规律的特征 3、把握规律，按客观规律办事
下列哪些属于规律？ ⑥⑦⑧
①人往高处走，水往低处流
②日夜更替
③种豆得豆
④一年四季的变化 ⑤苹果落地
⑥商品以价值量为基础实行等价交换
⑦生产关系一定要适应生产力发展
⑧生物体的物竞天择，适者生存
⑨商品价格时涨时落
（3）任何规律都是事物运动过程中的必然联 系
守株 待兔
思考：故事中的宋人为什么被人遗笑
千年？
①客观性 规律不以人的意志为转移、它既不能被 创造、也不能被消灭。如果违背规律必 然遭到惩罚 ②普遍性 自然界、人类社会、人的思维在其运 动和变化发展的过程中，都遵循其固 有的规律
大雁冬天南飞， 春天北返
青蛙冬眠
人类社会：原始社会——奴隶社会— —封建社会——资本主义社会——社 会主义社会
人类认识：马列主义——毛泽东思想— —邓小平理论——“三个代表”重要思 想
(1)任何规律都是事物运动过程本身所 固有的联系。
万有引力定律是自然界本身固有的规 律
价值规律是商品经济发展固有的规律
生产力与生产关系、经济基础与上层 建筑的联系成为社会发展固有的规律
(2)任何规律都是事物运动过程中 的本质联系
为什么我只看到了苹果落地没有看到万有引力规律？
任何规律都是事物运动过程中本质的联系。
二、认识运动 把握规律
运动是有规律的
学习目标
1.识记:规律的含义
2.理解:按客观规律办事的必要 性和重要性
3.运用:联系现实生活中违背规 律办事受到规律惩罚的事例,分 析说明规律的客观性及方法论意 义.
思考： 哲学上讲的“规律”与具体 科学所揭示的“具体规律”有何关系？
• 具体科学的规律是揭示某一领域事物内部本质的 联系
尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地
不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（ ）
A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识
决定
B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性
C、规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性
D、规律是可以认识和利用的
C
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“花开花落随人意，春去春来不相关”只有春 天才开的牡丹，冬天能在南国怒放。这表明
（ D）
A、矛盾具有特殊性
B、新事物最终战胜旧事物
C、规律是可以利用和改变的
D、人们可以利用规律
“庖丁解牛，游刃有余；揠苗助长，苗枯
田荒”这给我们的启示是（ C）
A、现象是规律的外在表现
B、人在规律面前是无能为力的
C、尊重规律是取得成功的基础
• 哲学规律是自然界、人类社会、思维领域的共同 规律，是揭示各种具体规律共性的规律
• 它们是共性与个性、一般与特殊的关系 • 研究哲学规律必须以具体科学的规律为基础；研
究具体科学的规律必须以马克思主义哲学为指导
１、什么是规律？ （１）含义：
规律就是事物运动过程中固有的、 本质的、必然的、稳定的联系
规律与现象的关系：
• 区别：通过感觉器官可以直接感知的是现象；
•
不可以直接感知、只能运用抽象思维去
揭示的是规律
• 联系：规律是现象中稳定的、深刻的东西，现象
是规律的外在表现形式，规律要通过现象来表现， 现象和规律统一在同类事物中。
•
现象是人们认识规律的向导，人们只有认
识了现象，借助抽象思维才能揭示规律
当堂训练
“花开花落各有时”.据说,武则天曾下令百花 一 夜之间同时开放。惟独牡丹不开，被贬洛阳。 今天，花开花落随人意，春去春来不相关。只有
A 春天才开的牡丹，冬天能在南国怒放。请问：
1、“花开花落各有时”表明（ ）
A、事物运动是有规律的
B、内因是事物变化发展的根本原因
C、事物是变化发展的
D、矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的
宋人把偶然的联系当成必然联系。
规律是事物运动过程中必然的联系， 不是偶然的联系。
有人说：“牛顿创造 了万有引力规律，对 吗？”
有人说：“人们能够引水
有人说上：山“，使人水们往能高处够流引，水说上 山，使明水往高处流，说明 万有引万的力有。规引”力律规是律可是可以以消消灭灭 的。”
(2)、规律的特征：
我们必须遵循规律，而不能违背规律
克 隆 羊 多 利
克隆兰花
克 隆 宠 物
1999年神舟一号飞船
2001年神 舟二号飞 船首次在 飞船上进 行了微重 力环境下 的空间生 命科学、 空间材料、 空间天文 和物理等 领域实验
2002年神舟三号飞船， 2003年神舟四号飞船 能够听令返回
2003年神舟五号载人飞船
D、解放思想是取得成功的条件
“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛” 事半功倍，据此回答以下两题：
“揠苗助长”的错误主要在于： C
A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律
的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约
我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为