[浅谈歌唱中的咬字吐字]

[浅谈歌唱中的咬字吐字]

浅谈歌唱中的咬字吐字摘要音乐是一系列的按一定规律以表达客观情景和人类内心体验、感受为目的的先后或同时奏出的乐音的组合。音乐的产生来自人的心态、情感，而音乐的演奏又可使人按照自己的文化背景和生活经验、感受和想象，引发某种心态和情感。音乐的演奏需要工具，这种特有的工具就是乐器，从原始形态最自然的乐器、树叶(卷起用唇吹)、石磐、口弦琴、丝弦、竹管，到管风琴、钢琴、提琴、小号和现代的电子琴等。

歌唱是所有声乐艺术体裁中唯一带有语言的种类，语言是歌唱的基础，两者相互联系，相互依存。听觉是歌唱的第一步，是最简单的认识形式，也是歌唱者必须要着重训练的音乐基础。掌握歌唱中语言的相关知识是演唱者必须的基本功。本文分四个部分简要的阐述了歌唱中咬字方面产生的相关问题，首先第一部分会介绍到咬字在演唱中所占的重要分量，紧接着第二章会向大家阐述歌唱中容易出现的问题。第三部分简明的解释为什么会有这些问题的原因，最后一部分是结合实际来解决演唱中出现的问题。这篇论文旨在提高大家对演唱中咬字重要性的认识，或许会对大家的学习过程有一定的帮助。完成论

文的过程也是提高自我修养的一部分，笔者认为提高咬字技巧对于提高美声唱法的水平有着重要作用。

关键词：咬字，吐字，训练技巧第一章咬字、吐字在歌

唱中的重要性一、咬、吐字定义咬字，是指字头正确、清晰的发音。就是依据想要发字音的情况，把所有的发音器官都调整到正确的发音位置。使之形成一个适合的力度，然后能将字头和字尾的音可以清晰准确地发出来。而吐字则是需要在气息的支撑下，依据字音的情况，调整好发音的器官和气息的强弱，准确地把握字头和字尾的音段轻重和长短，将字音清晰地发出来。中国的声乐讲究“字正腔圆”西方则是强调母音和子音要清晰准确，将发的字音顺畅连续的发出来。因为在唱歌的时候，吐字发音是很重要的环节，吐字和咬字学习声乐的人是很重要的。清代许大椿的《乐府传声》中说: “喉、舌、齿、牙、唇谓之五音。此审字之法也。歌唱中，内容的揭示、情感的抒发、技巧的运用、声音的掌握，也无一不落实在语言的吐字、发音之土，并通过不同的字音来体现。刚刚说的“五音”，实际上是现代汉语拼音中的声母部分，共有 21 个。即:唇音 b、p、m、f; 齿音 zh、ch、sh、r、z、c、s; 舌音 d、t、n、l; 牙音 j、q、x; 喉音 g、k、h。声母就是我们常说的字头。体现在歌唱时就是要发好声母，咬准字头。同时，由于歌唱作品所包含的思想内容和情感、意境，以及歌唱时所运

用的表现方法有所不同，便形成了不同特点的咬字、吐字和收音方法。这些不同特点的咬字、吐字方法在歌唱表现中发挥着重要的作用。

1.硬咬硬咬，主要指字音的字头要吐发得坚定、有力，使发出的字音声音刚劲并富有弹性。字头的吐字、发音时，口、舌、唇等吐字器官应保持适当的紧张度，口腔状态应适度缩小，以形成对气息的阻碍和控制状态，使字头的吐发具有一定的爆发力，发出的字音力度较强。

发音时要果断、快捷，以确保字音的力度和声音的刚劲、有力。由于硬咬所发出的字音声音刚劲、有力，并富于坚定、刚毅的声音特点，因此 ,字音硬咬的发音方法和效果适合表现强烈、激愤的感情风格。

2.软咬软咬的吐字方法，是歌唱时的咬字、吐字要轻柔，字音之间的转换和衔接要圆润、柔和，歌唱声音要连贯、舒展。晈字时，声音的阻气力度要较小，发音时，字音柔和、连贯，声音线条细腻、婉转。发音时，口、舌、唇等吐字器官比较放松、舒展，喉部及声带和气息的矛盾较缓和，因而，气息的控制也比较柔韧。适合表现含蓄、深情、感情比较细腻的抒情歌曲。

3.硬收硬收，就是要求在收音时要准确、果断、有力，把字音的归韵、收音骤然结束在强音上，产生果断、刚毅的吐

宇，发音效果。硬收的吐字、发音方法和效果适合表现激昂、坚定的感情风格。

4.软收软收，要求字音的归韵、收音要准确、轻柔 ,声

音共鸣集中、柔和，字音清晰、舒展。软收的吐字、发音方法和效果适合表现深情、细腻的抒情歌曲。

在具体的演唱中，由于声乐作品的思想感情比较丰富，一种咬字、吐字和收音方法不可能贯穿于整个声乐作品的始终。根据声乐作品思想感情的发展与变化，必然要求歌唱的咬字、吐字和收音方法随之变化，以更准确、更深刻、更形象地表达作品内涵。这样就会产生咬字、吐字和收音方法的交替运用，形成如下多种类型的咬字、吐字和收音方法。

二、咬、吐字的重要性声乐艺术是通过声音和语言(歌词)来表达思想感情的。一个歌唱者，即使能够很好地掌握歌唱发声技巧，但由于咬、吐字不清就不能很好地表达歌曲内容，也就难以与听众进行感情交流，更谈不上去打动听众的心，这样的歌唱也就失去了意义。所以，声乐艺术的基本功训练除发音系统的训练外，还包括咬、吐字系统的训练，这是一项非常重要的训练内容。

在中国传统的歌唱教学中,历来都十分重视咬字吐字的问题。如明代沈宠绥在《度曲须知》中就曾对咬字与吐字做过深刻阐述,那么,从古至今大家为何如此重视歌唱中的咬字与吐字

呢? 首先、歌唱教学的迫切要求。语音是构成歌唱艺术的重要组成部分,语言的表现形式是借助字音来表达的。它是由发音器官发出的有一定意义的音。如果在歌唱中,歌唱者不能使用正确的发声方法,不能做到咬字准确.吐字清晰、就不能达到一定的艺术效果。其次,歌曲的艺术形象鲜明的要求,为了更好地表现歌曲的形象意境而将某些形象的动词在咬字中作重点处理,以增强歌曲的艺术效果,使形象更加鲜明。如歌曲《万里春色满家园》中的“我走,我走,不犹豫,不悲叹”,将形象性动词作重点处理,咬得铿锵有力,才能充分体现歌曲的思想感情,以及高度的艺术形象。

再次,汉语语言特点的需要分析前人的解释,我们可以看到,前人关于咬字吐字的理论都是建立在对汉语语音进行分析的基础上。说明汉语有他不同于其他语言的特点。汉语发音的自然单位是音,每一个单字就是一个音节。我们仔细分析,就会发现每个音节是由一个或几个音素组成。音素是语音分析的最小单位,是音节的组成部分。如“跳”字是由“t、i、a、o”四个音素结合而成。但音素并不等于字母。在《汉语拼音方案》中,有的一个音素就用两个字母作符号、如zh、ch、sh、er。音

素分元音(又叫母音)和辅音(又叫子音)两大类,在汉语拼音中称为韵母和声母再加声调的升降及隔音符号。因此,歌唱教学中要处理语言的问题。首先必须解决好咬字与吐字问题。