幼儿园小班教案《小汽车》(三篇)
小班《小汽车》艺术活动教案
（二）幼儿探索尝试蘸取颜料，印出直直的和弯弯的轮子印。
师：哇，你印出了一条直直的轮子印，谁能来试试，印出不一样的轮子印？
四、师幼共同布置画展，展示作品、欣赏讲评。
师：小朋友们真是心灵手巧的小画家，我们一起变魔术，去布置画展吧。
小班《小汽车》艺术活动教案
授课老师
XX老师
主题
我上幼儿园
领域
艺术
活动名称
小汽车
活动
目标
ห้องสมุดไป่ตู้1、体验大面积玩色的乐趣。
2、尝试用小汽车轮子进行滚画，感受印记和色彩的丰富性。、
活动
准备
汽车玩具车人手一个；图画纸、围裙、湿毛巾、颜料
活
动
过
程
一、创设游戏情境，体验“直直的、弯弯的”路线，激发学习兴趣。
播放音乐，带领幼儿开小汽车走过弯弯曲曲的路和直直的路。
五、活动结束收拾整理材料。
批阅：
课 后评 析
课堂思路清晰，环节紧口，重点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，大部分幼儿都能积极参与到课堂中，课堂效果较好。
师：小朋友们看，小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
(教师一边讲，一边示范小汽车在山上开，请幼儿集体练习画曲线。）
（三）出示马路图片，感知直线。
师：现在小汽车又开到了马路上，小汽车是怎么开的？(幼儿集体在马路上玩开车游戏）
三、出示绘画材料，观察车轮滚画的基本印制方法。
（一）出示PPT轮子印的图片，请幼儿欣赏观察。
师：“今天天气真好，让我们开着小汽车出去玩一玩，出发啦。
我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！”开车的时候一定要遵守交通规则，注意安全。
幼儿园小班音乐优秀教案《小汽车》含反思
幼儿园小班音乐优秀教案《小汽车》含反思一、教学目标1. 能够仿照小汽车的声音。
2. 能够进行基本的身体动作，搭配音乐，仿照小汽车行驶的动作。
3. 培育幼儿音乐敏感性，喜爱音乐，喜好音乐。
4. 培育幼儿的协作本领和团队精神。
二、教学过程1. 情景引入老师向幼儿们介绍今日的主题：小汽车。
让幼儿们仿照汽车声音，引导幼儿们产生对小汽车的爱好和古怪心。
2. 集体听音乐选用具有助于幼儿理解主题的音乐，如《汽车》等。
老师放置音乐，带领幼儿赏识音乐，让幼儿们感受音乐中的鼓点、节奏强弱，理解音乐的基本元素。
3. 教学动作在音乐的节奏中，老师示范小汽车行驶的速度和方向，激励幼儿们依据音乐旋律进行动作仿照：“小汽车行驶到前面，起飞，快速反弹，向右转弯，加速行驶……”幼儿们跟着音乐的节奏和老师的动作，进行小汽车行驶的各种动作，让幼儿们充分体验小汽车行驶的感受，培育幼儿们的音乐和身体协调性。
4. 创意发挥老师将幼儿分成小组，每组演唱发出汽车声音，以达到通过音乐提高团队协作本领的目的。
“哒哒哒……”小汽车的声音，小组的幼儿们在一起仿照，搭配，既生动有趣味，也达到了协作精神的提升。
5. 游戏活动通过老师敲鼓的方式，构成幼儿好像小汽车一般，围着鼓进行游戏。
通过互动游戏，让幼儿们得到磨练，激发幼儿园学习的天性。
三、教学反思幼儿园是孩子最初接触音乐的环境之一，在每天的教学中，为了让幼儿们对音乐有更深入的感悟认得，提高其对音乐的审美本领，在教学中应顺着幼儿的自然习性，让他们在音乐、舞蹈、游戏的环境中，自然、愉悦地学习、成长。
因此，老师订立教案不仅要重视内容的设计，形式创新，更要重视同学思维的进展和培育。
在教学过程中，老师应当谨慎选择教材，擅长利用音乐烘托气氛，创设有利于幼儿学习的环境，激励幼儿的制造力和想象力，使幼儿通过对音乐和身体动作的体验和感受，让他们收获欢乐，提高意识水平。
此次教案通过互动游戏的方式，让幼儿体验到歌曲所附带的故事情节，每个幼儿可以依据本身的个性、喜好来发挥，出彩，在这样的创新创意当中，体会到学习的乐趣。
小班美术教案及教学反思《小汽车》3篇
小班美术教案及教学反思《小汽车》小班美术教案及教学反思《小汽车》精选3篇（一）教案：小班美术教案《小汽车》教学目标：1. 培养幼儿对小汽车的认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 一幅描绘小汽车的图片。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：让幼儿观察一幅描绘小汽车的图片，引导他们描述小汽车的特点。
2. 激发幼儿的兴趣：播放小汽车的视频或歌曲，让幼儿感受小汽车的速度和动感。
3. 制作小汽车：给每个幼儿准备彩色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和创意，剪纸并粘贴，制作出自己喜欢的小汽车。
4. 绘制小汽车：给每个幼儿准备彩色铅笔和纸张，让他们根据自己对小汽车的理解，自由发挥，绘制出自己喜欢的小汽车。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己制作和绘制的小汽车，并让他们说出自己对小汽车的感受和想象。
教学反思：这堂美术课上，幼儿对小汽车的兴趣被有效地激发起来，他们积极参与制作和绘制小汽车的活动。
在制作小汽车的过程中，幼儿们动手能力得到了锻炼，他们学会了如何使用剪刀和胶水，并通过剪纸和粘贴的方式，培养了他们的创造力。
在绘制小汽车的过程中，幼儿们发挥了他们的想象力和观察力，绘制出了各种不同样式的小汽车。
通过展示和分享环节，幼儿们学会了互相欣赏和尊重彼此的作品，并通过语言表达自己对小汽车的感受和想象。
整堂课的氛围活跃，幼儿们对小汽车有了更深入的认识和理解。
但在教学过程中，也发现幼儿们在制作和绘制中存在一些困难，下次我将加强指导，注重细节讲解，帮助幼儿们更好地完成作品。
另外，也要注意在教学环节之间适度的放松活动，以保证幼儿们的注意力和精神状态。
总体来说，这堂美术课教学效果良好，达到了预期目标。
小班美术教案及教学反思《小汽车》精选3篇（二）小班美术教案及教学反思《小熊过生日》教案：教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表达能力。
小班音乐教案《小汽车》
小班音乐教案《小汽车》音乐教案：《小汽车》教案概述：本节课是一节小班音乐课，主题为《小汽车》。
通过歌曲和游戏的形式，让幼儿了解和体验小汽车的外形、运动和呼喊声，培养幼儿的听觉、节奏感和想象力。
本节课适用于年龄在3-4岁的小班幼儿。
教学目标：1. 让幼儿了解和认识小汽车，包括外形、运动和呼喊声。
2. 培养幼儿的听觉，提高辨音能力。
3. 培养幼儿的节奏感，提高动作协调能力。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 学生手中可以制作一个小汽车模型。
3. 教具：小汽车图片、音乐符号卡片、颜色卡片、数字卡片。
教学过程：Step1：导入（5分钟）1. 让幼儿坐在音乐区，并与幼儿交流一下他们对小汽车的了解。
2. 展示一些小汽车图片，让幼儿观察和描述小汽车的外形。
3. 引导幼儿感受小汽车的运动特点，例如速度快、嗡嗡声、轮子转动等。
Step2：活动一（10分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随着音乐模仿小汽车运动。
2. 教师示范，幼儿跟随老师做出转弯、直线等不同运动路线，加强幼儿对小汽车运动的体验。
3. 利用手上的小汽车模型，让幼儿模仿小汽车的运动。
4. 删除音乐，让幼儿用自己的脚步声模拟小汽车的运动声音。
Step3：活动二（15分钟）1. 播放《小汽车》的音乐，让幼儿随音乐自由舞动，感受音乐的节奏。
2. 引导幼儿观察图片，辨认出小汽车的颜色，并与音乐节奏一起做出相应的动作。
3. 教师出示音乐符号卡片，让幼儿模仿卡片所表示的音乐节奏做出动作。
4. 利用颜色卡片，让幼儿根据颜色的不同，选择不同的动作和节奏来表演。
Step4：活动三（15分钟）1. 分发数字卡片，让幼儿根据自己手中的数字卡片，按照数字顺序排成一条队伍。
2. 教师按照数字顺序播放音乐，让幼儿在音乐声中按顺序轮流选择一辆小汽车模型走到前面，并做出相应的动作。
3. 让幼儿通过这种游戏的形式，练习数字的认知和数数能力。
Step5：结束（5分钟）1. 总结本节课的内容，并与幼儿分享自己最喜欢的小汽车。
幼儿园小班教案《小汽车》
幼儿园小班教案《小汽车》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小汽车的外形特征，了解小汽车的基本构造。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对小汽车的喜爱，激发他们对交通工具的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小汽车的外形特征，了解小汽车的基本构造。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
三、教学准备：1. 教具准备：小汽车模型、图片、玩具小汽车等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿观察和操作。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小汽车模型，引导幼儿观察并说出小汽车的特点。
2. 基本构造：教师讲解小汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等。
3. 观察与操作：幼儿分组观察玩具小汽车，动手操作小汽车模型，了解小汽车的功能。
4. 想象与创造：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己喜欢的小汽车。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作小汽车手工，增强亲子关系。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和想象力，评价幼儿对小汽车的认识程度。
关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对小汽车的兴趣。
1. 组织幼儿进行小汽车比赛，培养他们的竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参与，开展亲子小汽车制作活动，增进亲子关系。
3. 带领幼儿参观停车场或汽车展览，让他们更多了解小汽车。
七、教学反思：2. 关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小汽车的兴趣和需求。
3. 调整教学方法，使之更符合幼儿的认知和发展水平。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和想象力，评价幼儿对小汽车的认识程度。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对小汽车的兴趣。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和参与度。
九、教学计划：1. 下一节课程内容：学习小汽车的颜色和号码。
2. 教学方法：采用游戏、观察、操作等方式进行教学。
3. 教学目标：让幼儿认识小汽车的颜色和号码，培养他们的观察能力。
幼儿园小班小汽车教案范文
感谢您对我提出的需求，我是，下面为您呈现一篇关于幼儿园小班小汽车教案优秀范文：1.教案概述本次教学的主题为“小汽车”，适用于幼儿园小班阶段的学生。
本教案分为三部分：课前铺垫、教学活动和课后拓展。
2.课前铺垫为了引导幼儿对“小汽车”的认知，教师可以通过以下方式进行课前铺垫：1.翻阅图书，展示关于“小汽车”的图片和资料，让幼儿了解小汽车的种类和用途。
2.利用幼儿园的操场或课堂空地，让幼儿玩具模型小汽车，感受它的形状、颜色、大小，并尝试模仿小汽车的声音。
3.通过学习小汽车和其他车辆在道路上的行驶规则，介绍交通安全知识。
3.教学活动1.小汽车图画要求幼儿用彩笔在纸上画一辆小汽车，涂上颜色。
教师可以引导幼儿注意小汽车的轮子、头灯、车标等特征，还可以鼓励幼儿创造性地设计自己的小汽车。
2.小汽车拼图将一个小汽车拼图分成若干个部分，让幼儿根据颜色和图案拼凑成完整的小汽车。
拼图过程中，可以引导幼儿认识更多的汽车部件和不同的颜色。
3.小汽车乐章教师演奏一段小汽车的乐曲，引导幼儿感受小汽车奔驰的速度和迅猛的加速。
幼儿可以自己表演小汽车的驾驶姿势，模仿小汽车的“呜呜”声。
4.课后拓展1.小汽车游戏可利用课堂上绘制的小汽车图画进行小汽车游戏，如小汽车跑得快比赛等。
2.小汽车实物观察可以带幼儿去附近的路边观察不同种类的小汽车，了解小汽车的车身和驾驶室的结构差异。
还可以带幼儿参观汽车厂，看看小汽车是如何制造出来的。
3.交通安全知识内容拓展幼儿可以和家长一起观看儿童交通安全教育视频，了解如何过马路、乘坐公交车等交通安全知识。
4.小汽车模型制作可以让幼儿动手制作小汽车模型，发挥幼儿的想象和创造力。
5.总结通过本次教学活动，幼儿们对小汽车的认知有了更深入的了解，对交通安全知识也有了初步的掌握，同时也提升了幼儿的绘画、配对、模仿等多方面的综合能力。
该教案的设计合理，具有操作性和趣味性，既能满足幼儿的探索欲望，又能为孩子们的综合素质提供有效的培养手段。
幼儿园小班教案《小汽车》含反思
幼儿园小班教案《小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的交通工具”，具体内容包括：认识小汽车，了解小汽车的构造和基本功能；通过实践活动，让幼儿感知小汽车的外形特征，理解小汽车在生活中的作用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出小汽车的名称，了解小汽车的构造和基本功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述小汽车的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索交通工具的欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小汽车的构造和功能。
2. 教学重点：认识小汽车，学会描述小汽车的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、小汽车玩具。
五、教学过程1. 导入：通过展示小汽车模型，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出小汽车的名称。
2. 新课展示：（1）教师出示挂图，引导幼儿观察小汽车的构造，说出小汽车的各个部分。
（2）教师通过PPT课件，展示小汽车的功能，让幼儿理解小汽车在生活中的作用。
（3）实践活动：让幼儿分组观察小汽车玩具，引导他们描述小汽车的外形特征。
3. 例题讲解：教师以一辆红色的小汽车为例，引导幼儿观察并描述其颜色、形状、轮子等特征。
4. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上用水彩笔描绘出自己喜欢的小汽车。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在描绘过程中出现的问题。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿能够说出小汽车的名称、构造和功能。
六、板书设计1. 板书《小汽车》2. 板书内容：（1）小汽车的名称（2）小汽车的构造：车身、车轮、车窗、车门等（3）小汽车的功能：交通工具、运输等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小汽车。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对小汽车有了更加直观的认识，但在引导幼儿描述小汽车的过程中，部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园小班音乐教案《小汽车》
幼儿园小班音乐教案《小汽车》一、活动背景说明在幼儿园的音乐课上，小班的幼儿对音乐的认知能力还比较低，而且对音乐也不太了解。
本次教案旨在为小班的幼儿讲解音乐中一个很有趣的元素——节奏，以及通过唱歌和手舞足蹈来加深幼儿对音乐的认知。
而且，本次教案选取了幼儿经常观看的、很喜欢的小汽车作为主题，可以更好地引起幼儿的兴趣，使他们参与进来。
二、教育目标•在儿歌创作的基础上编动听游戏，激发幼儿们的集中力和想象力•通过小汽车的动作描述，引领幼儿体会并运用音乐中的节奏感•提高幼儿音乐表现力和最基础的节奏感•加强幼儿间的合作意识，让幼儿们在团队合作中感受音乐的魅力三、教学过程1. 音乐启蒙首先，在开始之前，我们可以为孩子们介绍音乐表现的基本要素——节奏，可以适当地分析一下小汽车的声响和速度，引导幼儿们发现和回答：•小汽车运转时发出哪些声音？•小汽车前进的速度快还是慢？•小汽车的发动机是“呜呜”的声音还是“嗡嗡”的声音？•我们可以通过手掌、脚步等肢体动作模仿小汽车行进的声响和速度2. 游戏唱歌接下来，我们开始唱“小汽车”这首歌。
根据歌曲的节奏，我们可以手舞足蹈跟唱，以便更好地加深对节奏的感知。
歌词：小汽车呜嗡嗡~~嘀嗒嘀嗒的做响油门踩到底啪啪啪啪啪一阵响跑得飞快呀，追过来小汽车呜嗡嗡~~3. 动作编排在唱完歌曲之后，我们可以继续让幼儿们感受音乐中的节奏度，来练习跟着教师的节奏或歌曲的节奏，做出相应的动作编排。
编排动作：•手比划马达启动的样子；•跟着歌曲的节奏拍打身体，例如翅膀、膝盖、脚踝等；•快跑、慢跑，模仿小汽车的速度；•伸展胳膊、摆动身体，模仿小汽车行驶的样子。
4. 观察与录音在幼儿们做完动作之后，我们可以进行观察和录音，看看他们是否理解和掌握了这些动作和节奏。
5. 表演展示最后，我们可以邀请幼儿们到教室的台上演出《小汽车》，展示他们的表演技巧，也可以邀请其他班级的幼儿来观看和参与互动。
四、教学反思本次教案以《小汽车》为主题，设计了一系列的游戏和编排动作，让幼儿们在快乐中感受音乐中的节奏感，通过手舞足蹈的方式加深了对音乐的认知，也增强了幼儿间的合作意识和团队精神。
《小汽车》教案(最新5篇)
《小汽车》教案（最新5篇）幼儿园小班教案《小汽车》篇一活动目标：1、会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
2、学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。
2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：一、引出课题。
大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。
二、讲解示范。
引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。
1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。
2、给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。
教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
三、幼儿练习。
教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。
1、鼓励幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得漂亮，并能添加有关人、物。
2、启发幼儿画出新型的小汽车。
四、讲评。
幼儿互相参观、评议。
看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得漂亮。
《小汽车》教案篇二活动目标：1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。
2、选择多种色彩表现汽车的美，注意涂色方法。
如均匀、不涂到轮廓之外。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：教学重点：画出汽车的外部特征，用多种色彩表现汽车的美。
教学难点：画出汽车的`外部特征。
活动准备：收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。
活动过程：一、谈话：我见到的车播放录音磁带，引起幼儿的注意。
“小朋友，你们听到什么？”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？知道车的名字吗？二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。
小班《小汽车》教案(合集15篇)
小班《小汽车》教案(合集15篇)作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班《小汽车》教案，希望对大家有所帮助。
小班《小汽车》教案1【活动目标】1、探索和发现是小汽车移动的方法，并了解材料的多种特性和功能。
2、能友好的与他人合作，大胆表达自己的探索结果。
3、通过动手尝试、体验成功的喜悦。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
【活动准备】1、磁铁、尺子、书、木块、金属丝、金属玩具的小汽车。
2、记录表、笔。
【活动过程】1、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车，怎样才能使汽车开动？2、请幼儿动脑筋，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。
3、当幼儿尝试后，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法，也鼓励幼儿大胆讲出。
4、请幼儿与同伴互相协商合作想办法，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）5、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快、最远。
6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。
重点：能发现小汽车移动的方法难点：能采用一种材料多种用法【活动结束】为提高活动效果及美感，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果。
教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。
让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。
幼儿园小汽车教案5篇
幼儿园小汽车教案5篇幼儿园小汽车教案篇1活动目标遵守嬉戏规章，能依据指令变化调整自己的动作。
在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐。
培育幼儿手眼协调的力量。
遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。
重难点遵守嬉戏规章，在开汽车的过程中体验集体嬉戏的欢乐能依据指令变化调整自己的动作预备1、幼儿熟识简洁的交通标志若干，如左右转弯、限速、制止停车等2、红绿灯、斑马线，停车场（标上1-6的停车号）；标有左转、右转、限速20、限速60的交通标志布置场地活动过程一、嬉戏预备教师组织幼儿背好纸箱车，做嬉戏前预备动作。
二、嬉戏我是欢乐的小汽车1、熟悉交通标志，进展单项练习2、组织幼儿嬉戏3、幼儿嬉戏数次，表扬安全行车的幼儿三、进停车场休息活动反思体育嬉戏是幼儿在平常的课程中最喜爱的嬉戏。
由于在体育嬉戏中，不用受椅子是束缚，坐在椅子上上课。
而是，在喧闹的气氛中嬉戏着上课。
本次活动由于在教具方面预备的多样化，吸引着幼儿的眼球。
在活动中，幼儿的留意力很集中，就连平常上课时长长会开小差的幼儿，玩的也特殊快乐。
但还是存在着些缺点，在组织方面，本人还是需要较强练习。
在幼儿常规上还是要多抓一下。
幼儿园小汽车教案篇2【活动目标】1、感受儿歌的韵律美，对“问答式”儿歌感兴趣。
2、大胆学说儿歌，情愿表达自己对车喇叭声的了解，学说“叮铃铃、嘀嘀嘀、呜呜呜”象声词。
3、愿意倾听，初步学习运用“xxx，xxx，这是什么车呀？这是xxx 呀。
”进展适当扩编。
4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能简洁复述儿歌。
【活动过程】一、导入1、今日我们去兔妈妈家玩，好吗？2、那怎么去呢？（自由说方法，教师帮忙提炼：开汽车去啊，那小汽车是怎么叫的啊？丰富：嘀嘀嘀；其他车同样）3、自由选择自己喜爱的方法到达兔妈妈家（ppt兔妈妈家）二、学说儿歌1、礼貌教育，打招呼。
2、兔妈妈观察有礼貌的宝宝真快乐，要送大家礼物哦！（图上出示大礼盒，吸引留意）3、听听，是什么礼物？（听音辩物）（教师提问：叮铃铃、叮铃铃，这是什么车呀？），幼儿答复；练习，说对了就送礼物喽（教师一个个问，幼儿一个个答，对了，教师做送的动作，幼儿接，拉近相互的距离）4、（再次出示大礼包）听听，似乎还有礼物哦？（运用上面自行车一样的步骤，最终一个个送，稳固对句式与象声词的了解）5、似乎还有一样礼物，（出示图3）兔妈妈说这次要宝宝们学学这样礼物的声音，这样才送给你们，想要吗？幼儿自由说，教师适当指导、提炼。
小班科学活动教案及教学反思《小汽车》3篇
小班科学活动教案及教学反思《小汽车》小班科学活动教案及教学反思《小汽车》精选3篇（一）教案：小汽车活动目标：1. 通过观察和探索，了解小汽车的运动方式和工作原理。
2. 学习制作小汽车模型，并通过实验测试不同因素对其运动的影响。
3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
教材及资源：1. 幼儿科学教材：小汽车的运动、小汽车的工作原理。
2. 小汽车模型制作材料：小木块、纸箍、橡皮筋、牛皮纸等。
3. 实验材料：不同形状和尺寸的道路模型、不同大小和材质的小汽车模型。
活动过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或实物向学生介绍小汽车，引发对小汽车的兴趣。
2. 提问：小汽车是如何运动的？它是怎样工作的？二、探究小汽车运动方式（15分钟）1. 要求学生观察小汽车的运动，让他们尝试将小汽车推动起来并观察其运动轨迹。
2. 引导学生思考：小汽车为什么会动？它是怎样传递动力的？三、小汽车模型制作（20分钟）1. 向学生介绍小汽车模型制作的材料和步骤。
2. 学生根据教师指导，制作小汽车模型。
3. 学生可以自由设计小汽车的外观，激发创造力和想象力。
四、实验测试（30分钟）1. 学生利用道路模型和小汽车模型进行实验测试。
2. 改变道路形状和尺寸，观察小汽车运动的变化。
3. 改变小汽车的大小和材质，观察小汽车运动的变化。
4. 学生记录实验结果并进行分析和讨论。
五、总结反思（15分钟）1. 学生分享实验结果和自己的观察和想法。
2. 教师进行总结，引导学生思考：小汽车运动的因素有哪些？它们之间有什么关系？3. 学生进行自我评价，反思学习的收获和不足之处。
教学反思：这堂科学活动课以小汽车为主题，通过观察、探索和实验测试，让学生了解小汽车的运动方式和工作原理。
这样的教学模式既符合幼儿的认知规律，又能激发他们的学习兴趣和想象力。
在活动中，学生在教师的引导下，通过制作小汽车模型和进行实验测试，充分利用了他们的动手能力和团队合作意识。
通过观察和实验，学生能够从实践中感知自然规律，进一步提高科学素养和创新思维能力。
幼儿园小班教案《小汽车》含反思
幼儿园小班教案《小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《交通工具》，详细内容为第三节《小汽车》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的构造、颜色和功能，提高他们的认知能力。
2. 培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索周围事物的欲望。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小汽车的构造和功能。
教学重点：培养幼儿对小汽车的认知和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个小汽车模型，让幼儿观察并提问：“这是什么？你们在哪里见过小汽车？小汽车是什么颜色的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同颜色、形状的小汽车，让幼儿观察并回答问题。
（2）教师讲解小汽车的构造和功能，如轮子、方向盘、发动机等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小汽车。
（2）幼儿相互展示作品，教师给予鼓励和指导。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师分组，每组发放一张小汽车图片，让幼儿用剪刀剪下小汽车的各个部分。
（2）幼儿将剪下的小汽车部分粘贴在画纸上，完成小汽车的拼图。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《小汽车》2. 内容：（1）小汽车的构造：轮子、方向盘、发动机等。
（2）小汽车的颜色：红色、蓝色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小汽车，并标注颜色和构造。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种方式，让幼儿对小汽车有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的认知能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察周围的小汽车，记录下它们的特点和功能。
（2）组织一次小汽车比赛，让幼儿亲身体验小汽车的速度和驾驶乐趣。
幼儿园小班教案《小汽车》含反思
幼儿园小班教案《小汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章“可爱的交通工具”，详细内容为第三节“小汽车”。
二、教学目标1. 让幼儿认识小汽车的形状、颜色和功能，了解小汽车在我们生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 教育幼儿遵守交通规则，注意交通安全。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小汽车的结构和功能。
重点：让幼儿认识小汽车的形状、颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、图片、视频、黑板、画纸、彩笔等。
学具：小汽车玩具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外观察小汽车，让幼儿描述小汽车的形状、颜色，引导幼儿关注小汽车的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示小汽车模型，讲解小汽车的构造和功能，让幼儿了解小汽车的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小汽车。
（2）教师指导幼儿进行小汽车拼图游戏，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4. 小组讨论（5分钟）（1）小汽车有哪些颜色？（2）小汽车有哪些形状？（3）小汽车有哪些功能？六、板书设计1. 板书可爱的小汽车2. 内容：（1）小汽车的形状：各式各样（2）小汽车的颜色：丰富多彩（3）小汽车的功能：载人、运货、娱乐等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小汽车2. 答案：幼儿根据自己喜好，自由发挥画出小汽车。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对小汽车有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察生活中的小汽车，了解不同类型的小汽车。
（2）组织幼儿进行交通安全教育活动，提高幼儿的交通安全意识。
（3）开展小汽车主题手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：理解小汽车的结构和功能。
幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思
幼儿园小班主题教案《小汽车》含反思教案：小汽车一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班主题活动《小汽车》2. 详细内容：本节课通过讲解小汽车的相关知识，让幼儿了解小汽车的基本构造、颜色和用途，培养幼儿对交通工具的认知兴趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识小汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等。
2. 培养幼儿对颜色的认知，如红色、蓝色、绿色等。
3. 使幼儿了解小汽车的用途，如载人、运货等。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对小汽车构造的认知。
2. 教学重点：幼儿对小汽车颜色和用途的认知。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、颜色卡片、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的小汽车模型，引导幼儿关注小汽车的构造、颜色和用途。
2. 讲解小汽车构造：教师展示小汽车模型，向幼儿讲解小汽车的基本构造，如车轮、车灯、车窗等，并让幼儿触摸感受。
3. 认知颜色：教师拿出颜色卡片，让幼儿辨别小汽车的颜色，并说出颜色名称。
4. 了解小汽车用途：教师通过图片展示，让幼儿了解小汽车的用途，如载人、运货等。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小汽车，并剪下来粘贴在另一张画纸上。
6. 作业设计：请幼儿回家后，和家长一起找出生活中常见的小汽车，观察其颜色和用途，并拍照留念。
六、板书设计1. 小汽车构造：车轮、车灯、车窗等。
2. 小汽车颜色：红色、蓝色、绿色等。
3. 小汽车用途：载人、运货等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起找出生活中常见的小汽车，观察其颜色和用途，并拍照留念。
2. 答案：无固定答案，只要幼儿能够观察到小汽车的颜色和用途即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对小汽车的认知兴趣较高，通过观察、讲解、绘制等方式，幼儿基本掌握了小汽车的基本构造、颜色和用途。
但在实践环节，部分幼儿对小汽车的观察不够细致，需要在课后加强引导。
幼儿园小班教案《小汽车》
幼儿园小班教案《小汽车》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《交通工具》，具体涉及第5节《小汽车》的内容。
详细内容包括：认识小汽车的种类和特征，了解小汽车的基本结构及其功能，学习小汽车的相关词汇，培养幼儿对小汽车的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的小汽车的种类和特征。
2. 培养幼儿观察、描述小汽车的能力，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全。
三、教学难点与重点教学难点：小汽车的种类和特征的认识，小汽车结构的描述。
教学重点：通过观察、实践，培养幼儿对小汽车的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察教室外的小汽车，引导幼儿说出小汽车的种类和特征。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示小汽车模型，让幼儿观察并说出其种类和特征。
（2）播放小汽车视频，让幼儿了解小汽车的基本结构及其功能。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和卡片，讲解小汽车的相关词汇，如“轿车”、“卡车”、“救护车”等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己喜欢的小汽车。
（2）教师指导幼儿用剪刀、胶水制作小汽车手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿说出小汽车的种类、特征和结构。
六、板书设计1. 小汽车的种类和特征2. 小汽车的结构和功能3. 小汽车相关词汇七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的小汽车，并写上小汽车的名称。
答案：略2. 作业题目：请家长协助幼儿制作一辆小汽车手工作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、练习等多种教学手段，让幼儿对小汽车有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对小汽车知识的掌握情况，及时进行课后辅导。
拓展延伸：组织幼儿参观汽车博物馆，增加幼儿对小汽车的了解和兴趣。
幼儿园小班《小汽车》教案(精选
幼儿园小班《小汽车》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《交通工具大世界》中的第5节《小汽车》。
详细内容包括：认识小汽车的种类，了解小汽车的基本结构，学会用简单的语言描述小汽车，培养幼儿对小汽车的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小汽车的种类，知道小汽车的基本结构，如车身、车轮、车窗等。
2. 培养幼儿观察、表达和创造能力，能够用简单的语言描述小汽车。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识小汽车的种类，了解小汽车的基本结构。
难点：学会用简单的语言描述小汽车，培养幼儿对小汽车的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备教具：小汽车模型、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小汽车模型，引导幼儿观察和描述。
（2）邀请幼儿分享自己家的小汽车，讨论小汽车的种类和特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示不同种类的小汽车，讲解小汽车的基本结构。
（2）引导幼儿用简单的语言描述小汽车，如颜色、形状等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的小汽车。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己的小汽车。
（2）教师引导幼儿讨论如何遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
六、板书设计1. 《小汽车》2. 内容：（1）小汽车的种类：轿车、SUV、跑车等。
（2）小汽车的基本结构：车身、车轮、车窗、车门等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小汽车，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一辆红色的轿车，它有四个轮子，车身是椭圆形的，窗户是透明的，可以看见里面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了小汽车的种类和基本结构，培养了观察、表达和创造能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中其他交通工具，了解它们的用途和特点，培养幼儿对交通工具的兴趣和保护意识。
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幼儿园小班教案《小汽车》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《小汽车》一
幼儿园小班教案《小汽车》含反思二
幼儿园小班教案《小河边》含反思三
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幼儿园小班教案《小汽车》一
小班教案《小汽车》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌，理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词，快来看看幼儿园小班《小汽车》教案吧。
活动目标
1．理解儿歌内容，感知儿歌中的"穿"、"钻"和"绕"等动词。
2．运用动作感知和情景体验的方式学习儿歌。
3．感受与同伴游戏和情景体验带来的乐趣。
4．促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
各种不同的玩具车子。
操作材料每组一份。
布置与儿歌内容一致的场景。
活动过程
一、情境导入，熟悉儿歌内容。
1．开汽车入场。
2．教师带领幼儿边念儿歌边开过情景布置的场地。
3．回忆开车情景，熟悉儿歌内容。
4．教师念儿歌，幼儿学习儿歌。
5．师幼共同边看图边念儿歌。
二、借用开汽车去旅行的游戏，学习儿歌。
1．教师出示小汽车，引导幼儿为汽车指路。
2．教师引导幼儿边说儿歌，边为小汽车指路。
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