植物系统分类部分
植物生命系统的结构层次
植物生命系统的结构层次1. 植物的生命系统植物的生命系统是植物发育、生长和繁殖的机制。
它是动态的，以及我们能够观察到植物的所有特征和性质。
生命系统以一系列从最小到最大的结构层次构成植物的生命系统，包括：极小的分子和原子、细胞和组织、器官和整个植物体，以及它们之间彼此关系密切的累积洞察力。
再深入一层，植物的生命系统还包括分子上的生物习性，生物物质需求，根、茎、叶等器官的形态结构等。
2. 原子生命系统从原子层面开始，植物的生命活动，特别是生物化学过程，都涉及到的原子，这是最基本的组成单元。
原子对于植物的运转十分重要，原子结合在一起成不同的分子，为植物提供其生活所需。
比如水，由两个氢原子和一个氧原子组成，是植物生命关键的物质原料。
其他常见的原料，如碳水化物，脂肪，蛋白质，纤维，矿物质等，也由原子构成，是植物具备生命活动的必备条件。
3. 细胞细胞是植物最基本的结构和功能单位，是具有一定形状的有限的内腔形成的，拥有植物特征的最小结构。
细胞胞浆里含有大量的有机分子，以及能够进行代谢活动，形成细胞物质及能量的酶和其他物质。
细胞经过不断地细胞分裂，形成植物的组织，由组织发育形成器官，最终构成植物体。
4. 组织由许多细胞结合形成的组织，就是所谓的组织。
组织的形成，有助于植物的结构完整性，也是植物生命机能的发挥。
组织继承了细胞的特征，不仅可以完成特定的功能，还可以形成器官。
植物的主要组织有皮肤组织，导管组织，筋组织，基质组织等，它们可以根据植物的不同部位来分类。
5. 器官植物可以通过多种方式进行繁殖，器官是生活繁殖的组织。
大多数植物的器官是可以被研究观察到的，其中包括根、茎、叶、花、穗等。
它们也可以根据不同功能分类，如叶是从营养角度来看，是用来进行光合作用的器官；茎则是用来支撑植物的；根能够定位植物的位置，并且从土壤中取得水和营养物质，以及提供稳定的支撑等。
6. 植物体植物体由所有的器官构成，它是植物的最大结构。
植物的形态、特性、生长和繁殖，都因其互相作用而逐渐发育完善，从而丰富植物的外观和能力，使得植物能够在其生定居地能够活下来。
植物分类系统与分类方法
01
当一份植物标本知道其采集地时，则可使用地方植物志、手册、检索表等进行鉴定。如标本采自东北长白山，则可使用《东北植物检索表》、《东北木本植物图志》、《东北草本植物志》等进行鉴定.
份数：2-3份 编号： 同一地点采集的同一种植物编1个号 属于同种植物分开采集的部分编相同的号码 定人采集的编号最好连续 号牌要和标本连在一起 做好野外记录 编号要与标本上号牌的编号一致 重点记录从标本上无法观察到的信息
3.采集的份数、编号及采集记录
1、整理和压制 及时压制 适当整理 按时换纸 粗大部分常更换位置 各标本尽量顺序排列 避免不同号的标本夹在一张纸上 肉质植物沸水杀死后压制 大型叶的压制 2、上台纸：台纸39×27cm 3、消毒
查某科、某属的研究情况，也可在《东亚植物文献目录》索引中先查某科或属有哪些人进行过研究，再到正编该作者项下查有关著作或研究论文。该文献包括补编只收集到1958年。想了解以后的资料可查阅《中国植物学文献目录》（第1-4册）、《中国系统植物学文献目录》。
二、检索工具书的利用方法
查某个种的文献。在《中国植物志》及一些地方植物志中，每种下面列举了原发表该新种的文献，称为原始文献，此外常列出数个重要文献。有条件也可直接查阅《邱园索引》（Index kewensis）。该索引收集了自1753年林奈《植物种志》发表的所有种子植物新种名、产地及原始文献。
二、植物标本的整理和制作
三、标本的保存
鉴定 分科：科号表；标本标号 排序：科按科号排序；属种依拉丁字母排序
标本的分类鉴定
01
植物的不同部分是什么？
植物的不同部分是什么？
植物是由多个不同的部分组成的，每个部分都具有特定的功能。
以下是植物的主要部分：
根部
根部是植物的地下部分，主要埋藏在土壤中。
它有以下功能：
- 固定植物在地面上的位置
- 吸收水分和营养物质
- 运输水分和营养物质到其他植物部分
茎
茎是植物的主干，连接根部和叶子。
它有以下功能：
- 支撑和提供机械强度
- 进行物质的运输，如水分和养分
- 承载叶子、花朵和果实
叶子
叶子是植物的光合器官，通常位于茎的侧面。
它有以下功能：
- 进行光合作用，将太阳能转化为植物所需的能量
- 吸收二氧化碳，释放氧气
- 蒸腾，调节植物体内的水分平衡
花
花是植物进行有性生殖的部分，通常位于茎的顶部。
它有以下功能：
- 吸引传粉媒介（如昆虫或风）来传播花粉
- 产生花粉和卵子，以进行受精
- 形成种子和果实
果实
果实是从花发展而来的结构，通常包含种子。
它有以下功能：- 保护种子免受外界环境的伤害
- 促进种子的传播，如通过风、动物或水
- 提供植物所需的营养物质
以上是植物的不同部分及其功能的简要介绍。
植物的每个部分都起着重要的作用，共同维持着植物的生命活动。
植物门纲目科属种总表-概述说明以及解释
植物门纲目科属种总表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述植物是地球上最为丰富多样的生物群体之一，其数量庞大，种类众多。
植物门包含着许多不同的纲、目、科、属和种，它们在自然界中发挥着重要的生态和经济作用。
本文旨在对植物门的纲、目、科、属、种进行系统的总结和归纳，旨在帮助读者更好地了解和认识植物世界的多样性，促进对植物分类学的学习和研究。
通过本文的阐述，读者将能够更全面地了解植物的分类系统，深入探究植物科学领域的前沿问题，为保护和利用自然资源提供更加科学的依据。
愿本文能为读者打开植物世界的一扇窗，展现出植物的奇妙之处，激发对自然的敬畏和热爱。
1.2 文章结构文章结构部分包括以下几个部分：1. 引言：介绍文章的背景和意义，引出本文的主题和目的。
2. 正文：分为植物门、纲、目三个部分，介绍各个分类级别的概况和特点。
3. 结论：对文章进行总结，强调文章的重要性和研究意义，展望未来的研究方向。
文章结构清晰，逻辑性强，使读者能够很好地了解和理解植物门纲目科属种的总表内容。
1.3 目的本篇文章的目的在于系统整理和归纳植物的分类信息，包括植物的门、纲、目、科、属和种等级的分类学信息。
通过这篇总表，读者可以快速了解植物的整体分类体系，对不同层级的分类关系有一个清晰的认识，有助于加深对植物世界的理解和认识。
另外，通过本文的整理和总结，也有利于植物学研究者和爱好者更好地查阅和了解植物的分类信息，为他们的研究和兴趣提供参考和指导。
同时，也有助于促进植物学领域的学术交流和合作，推动植物分类学的发展和进步。
因此，本文的目的是为了为广大读者提供一个全面、清晰的植物分类信息总览，促进植物学知识的传播和交流。
2.正文2.1 植物门植物门是生物学分类中的一个高级分类单位，包含了所有的植物生物。
植物门是所有陆地生物中最为广泛的一类，它们在地球上占据了极为重要的生态地位。
植物门的分类是按照植物生物的共同特征和进化关系进行划分的。
包括了藻类、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等多个类群。
植物系统分类
植物系统分类学部分一、生物的分类及分类系统不同的分类系统对生物划分是不同的二界系统包括：植物界、动物界三界系统包括：植物界、动物界、原生生物界四界系统包括：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界五界系统包括：植物界、动物界、原生生物界、原核生物界、菌物界（真菌界）0 六界系统包括：植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、菌物界、非胞生物界二界系统由瑞典博物学家林奈（Carolus Linnaeus,1707-1778）在18世纪提出和应用。
建立最早，沿用最广、最久。
对初学者更适用。
二、植物界各类群的已知种数(引自长治学院电子教案)* 藻类植物——3万种；* 菌物植物——10万种；* 地衣植物——0.25万种；* 苔藓植物——2.3万种；* 蕨类植物——1.2万种；* 种子植物——23.5万种三、二界系统中植物界包括的类群：四、高等植物与低等植物的主要区别： 高等植物 低等植物 植物体 茎叶体植物 原植体植物 生殖器官 多细胞结构 单细胞结构胚有无五、植物的分类等级界、门、纲、目、科、属、种每个等级下面还可设亚级单位（例：亚门、亚纲、亚科、亚属、亚种）、族、组等。
种下还可设品种、变种、变型等。
种是分类的基本单位种内成员有共同的祖先，基本一致的遗传基因库，有极相似形态特征和生理特征，有一定的自然分布区，没有生殖隔离。
六、植物命名法规和双名法为了避免一名多物和一物多名现象造成交流的不便，对植物命名特别作出的国际通用的规定，以法律的形式来保证。
国际植物命名法规规定：植物的学名须采用拉丁文或拉丁化的文字，一种植物只能有一个学名，其它非正规的名字作为地方名、俗名等。
中名是在中国的某权威植物志等书刊上统一使用了的中国地方名，一种植物的中名也藻类菌类 地衣 苔藓蕨类 裸子植物 被子植物细菌 粘菌 真菌低等植物高等植物 孢子植物种子植物颈卵器植物维管植物只有一个。
拉丁学名包括2个词，属名和种加词，属名为所属的上级单位—属的拉丁名词，种加词是表示此种的某个特征的形容词，或拉丁化了的形容词。
植物的植被类型和生态系统分类
功能：具有净化水质、调节气候、 防洪抗旱等多种生态功能
添加标题
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添加标题
添加标题
特点：具有丰富的生物多样性，是 许多珍稀濒危物种的栖息地
分类：根据湿地的水文条件、土壤 类型和植被类型，可以分为沼泽、 湖泊、河流、海岸等多种类型
森林生态系统
定义：以乔木为主体的生 态系统
特点：生物多样性丰富， 食物链复杂
生态系统的分类
水生态系统
淡水生态系统： 河流、湖泊、池 塘等
咸水生态系统： 海洋、海湾、珊 瑚礁等
湿地生态系统： 沼泽、湿地、红 树林等
水生生物：鱼类、 甲壳类、水生植 物等
水生生态系统的重 要性：维持生态平 衡，提供水资源， 保护生物多样性等
陆地生态系统
森林生态系统： 包括热带雨林、 温带森林、寒带 森林等
功能：调节气候，保持水 土，净化空气
保护：加强对森林生态系 统的保护和管理，防止破
坏和退化
感谢您的观看
汇报人：XX
草原生态系统： 包括热带草原、 温带草原、寒 带草原等
荒漠生态系统： 包括热带荒漠、 温带荒漠、寒带 荒漠等
湿地生态系统： 包括河流、湖泊、 沼泽、湿地等
城市生态系统： 包括城市公园、 城市绿地、城 市建筑等
农田生态系统： 包括农田、果 园、菜园等
湿地生态系统
定义：湿地是指常年或季节性积水、 土壤饱和、生长有湿生植物的地区
植物的植被类型和生态系统 分类
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
目录
01
植物的植被类型
02
生态系统的分类
植物的植被类型
温带植被
植物系统分类
植物体不含乳汁
植物体含乳汁
缘花↑K0-∞ C(3)A0 G(2:1:1) ,0 盘花﹡K0-∞ C(5)A(5)G(2:1:1)
↑ K0-∞C(5)A(5)G(2:1:1)
菊科的绝大部分属种 如向日葵、菊花
恩格勒：柔荑花序类为原始类群；
哈钦松：柔荑花序类较木兰目进化。
4. 锦葵科 ⑴主要特征：
①草本、灌木、乔木，韧皮纤维发达；单叶互生，掌状 脉，托叶早落。
②花：﹡K5，(5) C5 A(∞) G（3- ∞ ：3- ∞ ）；
花图式： 中轴胎座 ； 通常附有副萼；单体雄蕊 ③蒴果或分果；种子有胚乳。
⑵代表种：
9. 芸香科 ⑴主要特征：
①乔、灌木，木质藤本；全株含挥发油；叶互生，复叶，
具透明腺点。
②花：﹡K5-4，(5-4) C5-4 A10-8， ∞ G (2- ∞ :2- ∞)
花图式
③柑果、蒴果、核果、蓇葖果
⑵代表属：
①柑橘属——常绿乔木、灌木，有枝刺；单身复叶革质
总叶柄具翅。柑果；
﹡K(5）C5A15-∞ G(8-14 :4-12)
花序中有异形小花（外围为假舌状花，中央为管状花) 萼片不发育，常变态为冠状毛、刺状毛、或鳞片。
﹡↑K0-∞C（5）A（5）G（2：1 ：1）
花图式 基生胎座 ③连萼瘦果；种子无胚乳。 ⑵两个亚科的主要特征：
管（筒）状花亚科
舌状花亚科
整个花序全为管状花；或缘 花为假舌状花、漏斗状，盘 整个花序全为舌状花 花为管状花。
8. 豆科 ⑴主要特征： ①木本、草本，常有根瘤；叶互生，常有托叶。 ②两性花，5基数，1心皮，边缘胎座。 ③荚果；种子无胚乳，子叶发达。 ⑵各亚科特征： ⑶系统分类： 恩格勒系统——无豆目，豆科属蔷薇目，下分3亚科 哈钦松系统——豆目，下分3个科；
植物学系统分类部分
植物学（系统分类部分）分类等级种的概念：显明特征，地理分布，生殖隔离分类等级的命名：“双名法”、“三名法”种的命名：属名+种加词，属名为名词，或名词化的形容词，种加词为形容词，或作为形容词用的名词。
此为“双名法”亚种、变种、变型的命名：属名+种加词+亚种、变种或变型的分类单位名（subs., var.,form.）+上述分类单位的加词，这些加词也是形容词或作为形容词的名词。
此为“三名法”属以上的分类单位的名称：全部为名词或作为名词用的形容词，属的名称为单数，属以上的名称为复数。
分类单位的名称可以是任意来源的词，亦可以是人名，地名，不过在人名作为种加词时可以用名词的所有格，亦可以转化成形容词；作为属名时，不管男性或女性，规定一概作为阴性单数主格看待。
分类的依据：形态学为主，也可以用其它手段。
种组成属，属组成科，科组成目，目组成纲，纲组成门，最大的分类单位是界。
每个分类单位可以再加入亚级分类单位，如种有亚种，属也可以有亚属，科有亚科，目有亚目，纲有亚纲，门有亚门等。
此外还在亚科之下设族的。
各个分类等级的后缀：种加词有各种形式，但其性、数、格应与属名保持一致。
保名作为作种加词时可以以是复数，这时与单数的属名是不一致的。
生活史：生物从个体开始到产生新的个体的整个过程。
一般的有有性生殖。
生殖reproduction繁殖propaganda无性繁殖有性繁殖核相，核相交替：某种个体一套的染色体称为核相；有性生殖两个配子结合那时的核相是双相的，结合成合子之前，核相是单相的。
从核的单相——双相——单相，这就叫做核相交替。
显然从单相到双相，再到单相，具有质的变化。
孢子体孢子配子体配子合子同配生殖异配生殖卵式生殖胚世代交替：具有有性生殖，要有减数分裂R！要有孢子体（无性世代）2n，和配子体（有性世代（有性世代）n。
世代交替的定义存在着争论。
由于世代交替是从苔藓植物中最先发现的生活史中最先发现的，英美学者认为只有多细胞的植物体才能称为孢子体或配子体。
植物学系统分类分
植物学系统分类分————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：植物学系统分类部分复习资料一、两种分类系统：人为分类系统：不是根据植物的自然性质，也没有考察彼此间在演化上的亲疏关系，就一、两个特点或应用价值进行分类。
自然分类系统：利用现代自然科学的先进手段，从比较形态学、比较解剖学、古生物学、植物化学、植物生态学等不同角度，反映植物界自然演化过程及彼此间亲缘关系进行分类。
将植物界50万种以上植物分为16个门二、植物分类的阶层系统和命名（一）植物界的分类单位(taxa)：界、门、纲、目、科、属、种（species）、亚种(Subspecies)、变种(Varietas)、变型(Forma)、种（Species）是生物分类的基本单位，是有一定的自然分布区和一定的生理、形态特征的生理类群，同种个体具有相同的遗传性状，而且彼此杂交可以产生后代。
种群(Population)：在一个分布区的所有种内植物个体的总和称为种群。
（二）植物界分类的依据：1 形态学依据：依据形态结构特征分类。
优点是：直观、简便。
2 细胞学依据：以植物细胞中染色体的数目和性质来作为植物分类的依据。
3.化学依据：植物的化学组成随种类而异，因而化学成分可以作为分类的一项重要指标，如植物碱、酚、萜、糖、蛋白质、DNA 等等。
常用的有血清学方法和电泳分析法。
4.分子生物学依据：在染色体DNA结构上寻求分子水平差异，作为分类的依据。
5. 超微结构和微形态学依据：利用电镜技术研究植物在超微结构的差异作为分类依据。
（三）植物命名法每种植物都有自己的名字，但在命名上十分混乱，往往存在同物异名的现象，如番茄，南方称为番茄，北方称为西红柿，英语称tomato ；马铃薯，南方称为洋芋，北方叫土豆，英语叫potato,此外还有同名异物的现象，如黄瓜香，可能是荚果蕨，也可能是地榆（蔷薇科）。
植物的系统分类和进化关系
植物的系统分类和进化关系植物是地球上最为丰富和多样化的生命形式之一。
它们以各种形态和生态习性存在于地球的各个角落。
为了更好地研究和了解植物的多样性，植物学家们将植物进行系统分类，并研究它们之间的进化关系。
一、植物的系统分类根据植物形态特征、生态特点和遗传关系，植物学家将植物分为不同的分类单元，以便更好地研究和描述它们。
植物的系统分类包括种、属、科、目、纲、界和域等级别。
1. 种（Species）物种是植物学中最基本的分类单位。
物种定义为一群具有相同形态特征、生物学特征和遗传特征的个体，它们可以通过自然繁殖获得繁衍后代。
2. 属（Genus）属是物种的集合，具有共同的近缘关系和相对稳定的形态特征。
属是根据植物的共性而建立的分类单元。
3. 科（Family）科是属的集合，属于同一科的属在遗传关系和形态特征上具有更加密切的联系。
科是对植物进行分类和研究的基本单位之一。
4. 目（Order）目是科的集合，同一目中的科在遗传关系和形态特征上有更多的相似之处。
目的进化历程相对较长，包含了多个科。
5. 纲（Class）纲是目的集合，纲的分类标准主要是植物的形态特征、细胞结构以及生理特性等。
6. 界（Division）界是纲的集合，界的分类主要依据是植物的细胞结构、生长方式以及生殖方式等。
7. 域（Kingdom）域是界的集合，域是植物分类的最高等级，包括所有的植物。
植物界目前主要被分为植物界和原生生物界两个大类。
二、植物的进化关系植物的进化关系研究主要基于形态学、生理学以及遗传学等方面的证据。
通过对植物形态特征和遗传标记的比较分析，植物学家可以了解植物之间的进化关系，揭示植物的亲缘关系。
1. 原始植物原始植物是最早出现的植物类群，它们通常具有原始的形态特征，如没有真维管束、没有真根系统等。
原始植物包括藻类、苔藓植物和蕨类植物等。
2. 裸子植物裸子植物是古老的植物类群，它们具有裸露的种子，没有真花和真果。
裸子植物包括松树、银杏等。
植物三大组织系统比较表
基本组织系统
作用:光合作用、储藏食物、支持作用
结构:1、主要是薄壁组织2、充塞于表皮和维管组织系统之间
皮层:1、表皮与中柱之间，主要有薄壁组织组成2、储藏食物和接受通过表皮进入根部的矿物质
a内皮层:选择性屏障，决定皮层的其他部分和维管组织之间的物质的通过。
b中柱鞘:中柱最外面一层细胞
组织系统
特点根茎叶来自单子叶双子叶皮组织系统
1、作用:保护2、叶，幼茎，幼根:表皮3、蜡质层（角质层）
表皮:1、最外层排列紧密的细胞，覆盖整个根2、根毛
作用:水和矿物质
表皮:幼茎最外面的一层细胞，其外表面有一层角质
表皮:上下表皮，有气孔（由两个保卫细胞组成，调节气孔大小，调节气体和水分）
维管组织系统
作用:输导水分和食物，支持
皮层:表皮之内有几层细胞组成的皮层，其中有起支持作用的厚角组织
髓:基本组织的另一部分，分布于茎中央，主要用于储藏食物
1、叶肉:由含叶绿体的薄壁细胞组成，光合作用的场所
a栅栏组织
b海绵组织（细胞间有很多间隙，易于气体扩散）
结构:木质部和韧皮部
1、中柱:又称维管柱，根的中央，维管组织形成的圆柱体
2、木质部位于中柱的中心，它的脊从中心辐射直到中柱鞘
3、韧皮部和木质部的脊相间排列
维管束:茎中维管组织排列形成的
1、叶脉:维管组织组成，有由木质部和韧皮部组成的维管束，与茎的维管束想通
2、作用:供应水分和矿物质，输出光合产物
分散在基本组织中
植物的生命系统层次
植物的生命系统层次一、细胞层次：植物的生命系统起源于细胞。
植物体由无数个细胞组成，细胞是植物生命活动的基本单位。
细胞包含细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分，植物细胞与动物细胞相比具有细胞壁和叶绿体。
二、组织层次：植物细胞通过分工协作形成不同的组织。
常见的植物组织包括表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等。
表皮组织包括表皮细胞和气孔，起到保护和气体交换的作用。
维管束组织由导管和木质部组成，负责水分和养分的输送。
根、茎和叶是植物的重要器官，分别承担吸收水分、支撑和光合作用等功能。
三、器官层次：植物的器官包括根、茎、叶、花和果实等。
根是植物的吸收器官，通过根毛吸收水分和养分。
茎是植物的支撑器官，可以分为地下茎和地上茎。
叶是植物进行光合作用的器官，通过叶绿素吸收光能并转化为化学能。
花是植物的生殖器官，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。
果实是受精后发育形成的器官，包含种子，起到保护种子和促进传播的作用。
四、系统层次：不同的器官通过组织和细胞的联系构成了植物的系统。
例如，维管束系统负责水分和养分的运输，包括根系、茎和叶的维管束组织。
根系负责吸收土壤中的水分和养分，通过根毛和根的细胞结构实现。
茎负责将水分和养分从根部输送到叶片，同时承担植物的支撑功能。
叶片通过叶脉将水分和养分输送到各个细胞，同时进行光合作用。
这些系统的协调运作使得植物能够生长、开花和繁殖。
五、生态层次：植物作为生态系统中的重要组成部分，与其他生物和环境相互作用。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为其他生物提供能量和氧气。
植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，维持了生态系统的水循环和养分循环。
植物还提供栖息地和食物，为其他生物提供栖息和繁衍的环境。
植物的生命系统层次包括细胞层次、组织层次、器官层次、系统层次和生态层次。
这些层次之间相互联系，协同运作，构成了植物的生命体系。
了解植物的生命系统层次有助于我们更好地理解和研究植物的生命活动，促进农业生产和生态环境保护的发展。
植物的系统分类
㈢分类地位：属鞭毛藻类；动植物共同的祖先。 4
三、绿藻门 350属、5000-8000种
㈠一般特征
1.形态构造⑴单细胞、群体、多细胞个体
⑵细胞壁二层：外——果胶质、内——纤维素 ⑶叶绿体；
色素:叶绿素a、b， ß-胡萝卜素、叶黄素 ⑷同化产物：淀粉
⑸能游动的细胞具2-4根等长鞭毛
⑵无性生殖——内生孢子、外生孢子、 厚壁孢子
无有性生殖
3、分布：广布；“先锋植物”
㈡代表植物——念珠藻 、色球藻、微囊藻、螺旋藻
㈢分类地位：最古老的原核生物。
3
二、裸藻门 40属、800多种 ㈠一般特征 1.形态构造⑴单细胞，具鞭毛，具眼点------
⑵无细胞壁；原生质膜； ⑶载色体为叶绿体；
色素：叶绿素a、b，ß-胡萝卜素，三种叶黄素 ⑷同化产物：裸藻淀粉，油。 2.繁殖方式：营养繁殖——细胞纵裂（为有丝分裂） 3.分布：多淡水 无色类型营腐生生活。 ㈡代表植物——眼虫藻（裸藻）
⑷同化物质：褐藻淀粉、甘露醇
⑸细胞中含碘量高
2.生殖方式⑴营养繁殖——断裂、繁殖枝 ⑵无性生殖——游动孢子、静孢子
⑶有性生殖——同配、异配、卵式生殖
生活史中具世代交替：同型世代交替、异型世代交替
3. 分布：海水
(等世代)
(不等世代1)2
（二）代表植物 1.网地藻：孢子体、配子体同型—等世代交替 2.海带：孢子体——固着器、柄、带片；
细胞无分化 ⑵植物体演化：单细胞
简单 ⑶生活方式 ： 自由游动
有分化
群体及多细胞
复杂
不游动
固14 着
⑷生殖及生活史的演化：
生殖方式 ：营养繁殖 无性生殖 有性生殖
植物部位名称
植物部位名称
根：根是植物系统的重要组成部分，它从地下伸出，将水和养分
吸收至植物体内，同时将植物体重要物质输出到土壤中。
根也维持着
植物的站立状态，支架着植物的叶子和茎。
主根是植物生长的来源，
其余分支发出的根是进一步汲取水分和养分的源头。
叶：叶是植物的重要组成部分，它赋予植物光合作用的能力，进
行吸收阳光和大气中的空气，从而把水分和空气中的养分转化成植物
可摄取的养料，维持植物的生存与发育。
叶片也是植物散发气味和按
压风的重要器官。
茎：茎也是植物的重要组成部分，它支架着叶子和花，将营养物
质从根传递至叶子和花，把叶子和花传达至空气中，使叶片和花朵光
合作用和吸收空气中的养料。
茎也提供了植物叶片的水分和营养物质，支撑着植物的站立状态。
果实：果实是植物的结果，体内装满种子，具有保护种子、提供
种子养料、吸引种子被播散者、对植物生物进行进化者等功能，一般
结果在植物的花序上，有很多形状，如果植物是植株，它们在茎上；
如果植物是藤本植物，它们就在枝条上。
花：花是植物的繁殖器官，花卉具有不同的形状、规格和色彩，
吸引昆虫和其他采食动物的授粉，以繁殖植物，还有的花卉具有某种
的芳香，可以引起人们的好感，比如有的花它的芳香能够抵抗蚊子，
有的花叶十分漂亮，能够吸引人们的注意力，使人们能够心情好。
枝条：枝条是植物系统的重要部分，它支撑着植物体，使叶片和
花朵能够呈现出美丽的特性，也是流通植物养分和水分的重要承载物，枝条一般是支持植物站立、散发气味、赋予植物特殊形状以及抵抗外
界侵扰的重要组成部分。
植物体的结构层次果实与种子
植物体的结构层次果实与种子植物体的结构层次：果实与种子植物是地球上最为广泛分布的生物群体之一，其独特的结构和植物体的层次结构引发人们的广泛兴趣。
其中，植物体的结构层次中，果实和种子的形成和发展起到了重要的作用。
本文将详细介绍植物体的结构层次以及果实与种子的重要性。
一、植物体的结构层次植物体的结构层次从大到小可以分为：器官系统、器官、组织和细胞。
首先是器官系统，植物器官系统包括根系、茎系和叶系，它们协同工作形成植物的整体结构。
根系负责吸收水分和养分，茎系提供支撑和输送物质的通道，而叶系则负责光合作用和气体交换。
接下来是器官，根、茎、叶是植物的三个主要器官。
它们分别具有适应不同环境要求的特殊结构和功能。
例如，根具有吸收水分、固定植物和贮存养分的功能。
茎则提供机械支撑和内部物质输送，叶则完成光合作用。
组织是指同一类型细胞的集合体，例如维管组织负责水分和养分的输送，根尖部分则由表皮细胞组织形成。
细胞是构成所有植物结构的基本单位，具有各种特殊的细胞器和功能。
二、果实的形成与结构果实是植物体结构层次中的重要组成部分，其发育和结构与种子形成密切相关。
通常情况下，果实是由柱头发育而来，它不仅是种子发育的结果，也是吸引动物传播种子的重要手段。
果实的形状和结构各异，可以分为实心果、涡果、核果、豆荚等多种类型。
果实的营养组织称为胎座，其主要功能是为种子提供养分和保护。
果皮则是果实的外层，起到保护果实和种子的作用。
果实内部的种子是植物繁衍后代的关键组成部分。
三、种子的结构与发育种子是植物的繁殖和繁衍的重要途径，它具有各种特殊的结构和功能。
一颗完整的种子一般由种皮、胚乳和胚组成。
种皮是种子的外层，起到保护胚和营养物质的作用。
胚乳则是种子的主要营养来源，通常富含蛋白质、脂肪和碳水化合物等。
胚是种子中的幼小植物，它包含了胚轴、胚根和胚芽。
胚轴是胚的主要部分，胚根则是植物在发芽时用来吸收水和养分的组织，胚芽则是植物最初的生长点。
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植物系统分类部分
引言
一、教学目的
通过引言的教学，使学生了解植物分类学的历史、任务；掌握植物各大类群的概念；了解双名法及其意义。
二、教学时数：讲授2学时，
三、重点和难点
重点：植物分类的方法、植物的命名法、
难点：植物分类的基本单位和阶层系统
四、教学方法
以课堂理论教学为主，结合学生自学
五、主要内容
第一节生物多样性的含义和重要性
第二节植物的分类
1．植物分类的方法
2．植物分类的基本单位和阶层系统
第三节植物命名法
第四节植物界的基本类群
六、思考题
第一章藻类植物
一、教学目的
本章重点要求学生掌握藻类分门的依据，用以区分、识别各门藻类；掌握重要代表植物的形态特征，繁殖方式和生活史；通过归纳比较，从而了解藻类植物的演化趋势；使学生了解藻类植物在自然界中的作用及经济意义；由于藻类的多样性，关于他们的起源进化问题有各种不同的理论，课堂讲授应以一种系统为主，便于学生系统掌握所学知识；适当介绍我国在藻类学研究和应用方面的成就。
二、教学时数：讲授3学时，实验3学时
三、重点和难点
重点：真核藻类的基本特征
四、教学方法
采用课堂理论教学结合实验室观察
五、主要内容
第一节原核藻类
1．原核生物与原核藻类
2．蓝藻门
1）蓝藻门的主要特征
2）分类及经济价值
3．原绿生物
第二节真核藻类
1．真核藻类概述
2．真核藻类的主要门类及其分门的依据
3．绿藻门和轮藻门
4．硅藻门
5．褐藻门
6．红藻门
7．真核藻类的经济价值六、思考题
第二章苔藓植物
一、教学目的
本章要求重点掌握苔藓植物的特征及地钱和葫芦藓孢子体和配子体的形态构造、繁殖和生活史，了解苔纲藓纲的区别及苔藓植物的起源和演化的主要观点。
二、教学时数：讲授3学时，实验3学时
三、重点和难点
重点：苔藓植物的主要特征
难点：孢子体的结构，有性生殖器官和生殖过程
四、教学方法
采用课堂理论教学结合实验室观察
五、主要内容
第一节苔藓植物的主要特征
1．指物体的形态结构
2．有性生殖器官和生殖过程
3．生活史
4．分布与生境
第二节各纲的代表种类
1．分类概况
2．主要代表植物
1）葫芦藓
2）地钱
3）角苔属
3．苔藓植物的经济价值
六、思考题
第三章蕨类植物
一、教学目的
本章要求掌握蕨类植物的一般特征；了解蕨类各主要类群的特征及蕨类植物的起源和演化，认识常见的代表植物。
二、教学时数：讲授3学时，实验3学时
三、重点和难点
重点：蕨类植物的一般特征
难点：孢子体和配子体的形态结构
四、教学方法
采用课堂理论教学结合实验室观察
五、主要内容
第一节蕨类植物的主要特征
1．孢子体
2．配子体
3．生活史
第二节蕨类植物的分类系统和分类原则
1．分类系统
2．分类原则
第三节蕨类植物的代表种类
1．石松属
2．卷柏属
3．问荆
4．蕨
第四节蕨类植物的经济价值
六、思考题
第四章裸子植物
一、教学目的
本章要求掌握裸子植物的主要特征及生活史；了解裸子植物各纲的主要区别；重点掌握松、杉、柏三科的特征；认识常见的裸子植物；了解裸子植物的经济价值及我国丰富的裸子植物资源，了解裸子植物的起源和演化。
二、教学时数：讲授6学时，实验3学时
三、重点和难点
重点：裸子植物的主要特征，松、杉、柏三科的特征
难点：生活史，球花的结构
四、教学方法
采用课堂理论教学结合实验室实验及野外观察
五、主要内容
第一节裸子植物的主要特征
1．孢子体发达
2．具有裸露的胚珠
3．孢子叶聚生成球花
4．配子体退化，寄生在孢子体上
5．形成花粉管，受精作用离不开水
6．具有多胚现象
第二节裸子植物的生活史
1．孢子体和球花
2．雄配子体
3．雌配子体
4．传粉和受精
5．胚胎发育和成熟
第三节裸子植物的分类和常见科属代表1．裸子植物的分类系统
2．代表植物
1）苏铁纲
2）银杏纲
3）松杉纲
4）买麻藤纲
第四节裸子植物的经济价值
六、思考题
第五章被子植物
一、教学目的
本章要求学生掌握被子子植物的主要特征、两纲的特征及重点科属的特征，识别常见植物；结合实验和实习，使学生掌握观察、解剖、描述、检索、鉴定植物的基本知识和技能。
二、教学时数：讲授15学时，实验3学时
三、重点和难点
重点：双子叶植物纲和单子叶植物纲的特征及重点科属的特征
难点:被子子植物的主要特征
四、教学方法
采用课堂理论教学结合实验室观察、野外观察及标本的采集制作进行。
使学生在采集、制作、鉴定标本的过程中，将理论与实际相结合，完成对理论知识的理解和记忆。
五、主要内容
第一节被子植物的主要特征
1．具有真正的花
2．具有雌蕊，形成果实
3．具有双受精现象
4．孢子体进一步发达和分化
5．配子体进一步退化
第二节被子植物的分类原则和演化趋向
第三节被子植物的分类依据
第四节花程式、花图式和检索表
第五节被子植物的分类
一、双子叶植物纲
1．木兰科
2．毛茛科
3．桑科
4．壳斗科
5．石竹科
6．锦葵科
7．葫芦科
8．杨柳科
9．十字花科
10．蔷薇科
11．蝶形花科
12．大戟科
13．葡萄科
14．芸香科
15．伞形科
16．茄科
17．唇形科
18．桔梗科
19．菊科
二、单子叶植物纲
1．泽泻科
2．棕榈科
3．禾本科
4．姜科
5．百合科
6．兰科
第三节被子植物的分类系统概要1．恩格勒系统
2．哈钦松系统
3．塔赫他间系统
4．克朗奎斯特系统
六、思考题
第六章植物的进化和系统发育
一、教学目的
了解植物进化的趋势和进化方式，了解生物进化的基本理论及植物界的起源和进化；了解现代分类学的研究方法和植物系统发育的最新动态。
二、教学时数：讲授4学时
三、重点和难点
重点：植物进化的趋势和进化方式，生物进化的基本理论
难点：生物进化的基本理论
四、教学方法
采用课堂理论教学
五、主要内容
第一节植物进化的证据
1．化石证据
2．比较解剖学证据
3．个体发育中重演现象的证据
4．生理生化证据
5．分子生物学证据
第二节植物进化的趋势和进化方式
1．上升式进化
2．下降式进化
3．趋同进化
4．趋异进化
5．平行进化
6．特化与专化
7．渐变式进化与跳跃式进化
第三节生物进化的基本理论
1．达尔文的自然选择学说
2．综合进化论和分子进化的中性学说
3．隔离在植物物种形成和进化中的作用
4．单元起源和多元起源
5．植物的个体发育和系统发育
第四节植物界的起源和进化
1．地质年代与植物进化简史
2．植物界的起源和进化简史
六、思考题
三、教材及参考书目：
推荐教材：
1．《植物生物学》周云龙主编
2．《植物生物学实验指导》王英典、刘宁主编
参考书目：
1.《植物学》华东师大等编上、下册
2.《种子植物分类学》汪劲武编
3. 《细胞生物学》郑国锠著
4. 《高等植物及其多样性》马纬梁主编
5. 《被子植物胚胎学》胡适宜著
6.《生物显微技术》郑国昌、谷祝平主编
7.《天水地区种子植物野外实习指导》孔红陈荃毛学文合著8．《中国植物志》科学出版社
9．《种子植物实验及实习》北师大出版
10．《孢子植物实验及实习》北师大出版
11．《植物形态解剖试验》北师大出版。