音乐四下
人教版音乐课本全册-四年级下册
人教版音乐课本全册-四年级下册目录1. 第一单元：认识音乐2. 第二单元：听音乐3. 第三单元：说音乐4. 第四单元：唱歌5. 第五单元：弹奏乐器6. 第六单元：音乐会7. 第七单元：音乐剧8. 第八单元：音乐游戏第一单元：认识音乐本单元主要介绍音乐的基本概念和音乐的分类。
学生将研究什么是音乐，音乐可以通过听觉传达的信息，以及不同类型的音乐。
第二单元：听音乐本单元将引导学生聆听不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
学生将研究如何仔细聆听音乐，感受音乐所表达的情感，并能够简单地描述自己的听觉体验。
第三单元：说音乐本单元旨在培养学生对音乐的表达能力。
学生将研究如何用简单的语言描述音乐的特点，并能够分辨不同的音乐元素，如节奏、旋律和音高。
第四单元：唱歌本单元将让学生通过唱歌的方式享受音乐。
学生将研究一些简单的歌曲，并能够正确地演唱。
同时，他们还将研究如何合作与他人一起演唱，培养团队合作精神。
第五单元：弹奏乐器本单元将引导学生了解不同乐器的声音和演奏方式。
学生将研究一些简单的乐器演奏技巧，并能够简单地演奏一些乐曲。
第六单元：音乐会本单元将介绍音乐会的概念和形式。
学生将了解音乐会的组织方式，并能够参与到简单的音乐会活动中，如合唱、舞蹈等。
第七单元：音乐剧本单元将引导学生了解音乐剧的特点和表演方式。
学生将研究一些音乐剧的经典曲目，并能够进行简单的音乐剧表演。
第八单元：音乐游戏本单元将通过音乐游戏的形式，让学生在轻松的氛围中巩固所学的音乐知识和技能。
学生将参与到各种有趣的音乐游戏中，培养他们的音乐感知和协调能力。
以上是《人教版音乐课本全册-四年级下册》的内容概要。
本教材通过简单的策略和没有法律复杂性的方式，帮助学生全面了解和体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养和审美能力。
人教版小学音乐四年级下册音乐教案 全册
人教版小学音乐四年级下册音乐教案全
册
第一课：音乐演奏与欣赏
教学目标
- 了解音乐演奏的基本概念和方法
- 培养学生的音乐欣赏能力
- 提升学生的音乐表演能力
教学内容
- 音乐演奏：介绍乐器的分类和演奏方法
- 音乐欣赏：选取经典音乐作品，带领学生欣赏并分析音乐元素
- 音乐表演：学生分组表演简单乐曲
教学步骤
1. 导入：通过播放一段乐器演奏的音乐，激发学生对音乐的兴趣
2. 音乐演奏介绍：介绍不同乐器的分类和演奏方法，例如：弦
乐器、木管乐器等
3. 音乐欣赏：选取一段经典音乐作品，给学生播放并引导他们
欣赏和分析音乐元素，如旋律、节奏、音色等
4. 音乐表演：将学生分组，并指导他们选择简单乐曲进行表演，鼓励他们积极参与和发挥创造力
5. 结束：总结本课所学内容，鼓励学生继续热爱和参与音乐活
动
教学评估
- 观察学生对音乐演奏的理解和运用能力
- 评价学生在音乐欣赏和表演中的参与程度和表现
教学资源
- 音乐播放器
- 乐器模型或图片
- 经典音乐作品录音
备注：这是一份简单的教案示例，具体内容和教学资源需要根
据实际情况进行调整和增补。
四年级下册音乐教案4篇
•••••••••••••••••四年级下册音乐教案四年级下册音乐教案4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的四年级下册音乐教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册音乐教案篇1教学目标：1.用音乐与姊妹艺术结合的方法，了解什么是音色。
2.了解人声的分类，通过聆听与对比，听辨出人声的类别。
3.激发学生学习竖笛的兴趣，初步掌握基本的持笛、吹笛方法；能用适中的力度、均衡的气息吹奏短音和连音。
教学内容：1、学习音色的概念，感受乐器的音色。
2、了解人声的分类。
3、欣赏5首歌曲，分别听辩出人声的分类。
课时安排：2课时教学重点：音色（乐器与人声）的概念与竖笛入门。
第一课时教学内容：1、音乐知识：美好的音色——人声的分类。
2、欣赏歌曲：《牧歌》、《在那遥远的地方》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《老人河》、《夜莺》。
教学过程：一、组织教学：二、新课教学：1、自画秋天的色彩：下面请同学们用颜色来描述一下自己喜欢的秋天，只要能表达自己的感受就行（还可请几位学生到黑板上随意画）。
2、联想乐器的色彩：启发学生把美术表现的秋天色彩，牵引到乐器音色的听辨上，由视觉到听觉加以感受，播放大提琴、双簧管、小号、三角铁等乐器的声音和图片，师小结“什么叫音色？”3、听辨乐器的音色，让学生为形容音色的两个形容词“嘹亮”、“清脆”找到合适的乐器（小号和三角铁）4、人声的美妙：音乐中使用的乐器都有自己特有的音色，而人的歌喉也是一各最为自然的`特殊的乐器，它也有着美妙的音色。
请同学欣赏纯人声演绎的一首无伴奏合唱《牧歌》，真切地感受到人声的美妙与魅力，激发学生对合唱和人声的兴趣，同时又自然过渡到本课音乐知识“人声的分类”的讲解。
5、了解人声的色彩：童声、男声（高中低音）、女声（高中低音）。
为避免枯燥，每讲解一种都配一个演唱片断，使学生真实体验而又记忆深刻。
人教版pep四年级音乐下册知识点归纳
人教版pep四年级音乐下册知识点归纳
第一单元音乐入门
1. 音乐的含义：人类在时间、空间中创造出来的有声艺术。
2. 音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民间音乐等。
3. 音乐的要素：节奏、旋律、和声、音色等。
第二单元音乐与情感
1. 音乐表达情感的方式：从节奏、旋律、和声、音色入手，表
达不同的情感。
2. 音乐对情感的影响：音乐可以调节人的情绪，具有舒解压力，增强自信心等作用。
第三单元民族音乐
1. 民族音乐的特点：每个民族都有自己独特的音乐风格和文化
特色。
2. 民族乐器：马头琴、古筝、扬琴等。
第四单元音乐与舞蹈
1. 音乐与舞蹈的关系：音乐和舞蹈是相辅相成的，配合舞蹈运动的节奏和速度。
2. 舞蹈与音乐的协调配合：节奏、速度、重心等方面的协调配合。
第五单元交响乐
1. 交响乐的特点：器乐演奏形式严谨，乐曲构成完整，内涵深刻，场合隆重庄重。
2. 交响乐团的演奏：由指挥、乐手和乐器组成，需要良好的协作和默契。
人教版四年级下册音乐书目录
人教版四年级下册音乐书目录一、认识音乐基础音符与节拍：学习音符的命名与书写，了解基本节拍的概念。
音的高低与长短：探索音阶与音程，感受不同音高的变化与音符时值的差异。
节奏练习：通过拍手、敲击等方式培养节奏感，为日后的演奏与演唱打下基础。
二、欣赏不同风格曲中国民族音乐欣赏：聆听并感受民族音乐的韵味，了解民族乐器的特色。
西方古典音乐欣赏：通过欣赏经典名曲，感受西方古典音乐的魅力。
现代流行音乐赏析：赏析现代流行歌曲，了解其风格特点与创作背景。
三、学唱经典歌曲少儿歌曲学唱：学习并演唱经典的少儿歌曲，培养音乐兴趣与表现力。
民歌学唱：学唱具有民族特色的歌曲，传承民族音乐文化。
合唱与表演：参与合唱活动，提高团队协作能力，展现音乐才能。
四、了解音乐知识音乐历史与文化：简要了解音乐的发展历程及其在社会文化中的地位。
音乐术语与符号：学习基本的音乐术语与符号，提高音乐素养。
音乐创作与编曲：了解音乐创作的基本过程，尝试简单的编曲练习。
五、演奏简单乐器打击乐器演奏：学习使用基本的打击乐器，掌握简单的演奏技巧。
键盘乐器基础：初步了解键盘乐器的演奏方法，培养手指灵活性与协调性。
吹奏乐器体验：尝试吹奏简单的吹奏乐器，感受不同乐器的音色特点。
六、参加音乐会活动校内音乐会参与：积极参加学校组织的音乐会活动，展示自己的音乐才能。
校外演出与交流：参与校外音乐活动，拓宽视野，与更多音乐爱好者交流学习。
七、体验音乐剧魅力音乐剧片段欣赏：观看音乐剧片段，感受音乐剧的艺术魅力与表现形式。
角色扮演与表演：尝试在音乐剧中扮演角色，进行简单的表演练习。
八、音乐游戏乐趣多音乐节奏游戏：通过节奏游戏提高反应能力与节奏感，感受音乐的乐趣。
音乐猜谜与知识竞赛：参与音乐主题的猜谜与知识竞赛活动，增进对音乐的了解与兴趣。
通过本学期的音乐学习，同学们将全面提升自己的音乐素养，培养对音乐的兴趣与热爱，为未来的音乐之路奠定坚实的基础。
辽海版四年级音乐书下册
义务教育教科书（简谱）四年级下册■古筝演奏■■二胡演奏■高胡演奏■唢呐演奏三弦演奏第4单元水乡美第3单元希望的田野第2单元月夜之音第1单元绿色季节目录 第六（田园）交响曲 (16)演唱 田野的脚印 (18) 我们的田野………………………20实践活动聆听 在希望的田野上 (14) 春江花月夜 (23) 水乡歌儿多 (26)实践活动演唱 采菱 (24)聆听 渔舟唱晚 (22)聆听 彩色的小雨 (2)演唱 嘀哩嘀哩 (6)聆听 维也纳森林的故事 (4)演唱 春晓 (3)实践活动演唱 小白船 (10)聆听 彩云追月…………………………8 校园月明 (9) 好月亮，你走得这样静悄悄 (12)实践活动第5单元快乐时光注：带的歌曲为背唱歌曲。
第6单元妈妈的爱第7单元海峡情第8单元戏曲乐园（二）音乐广场 (58)实践活动演唱 摇篮曲 ………………………38聆听 烛光里的妈妈 (36)聆听 摇篮曲……………………………40演唱 只要妈妈露笑脸…………………42聆听 愉快的星期天 (28) 在暑假里 (34)演唱 拍手，拍手 (32) 快乐的节日 (30)实践活动聆听 天乌乌……………………………46聆听 怀乡曲.................................44演唱 兰花草 (48)演唱 一只鸟仔…………………………45实践活动聆听 唱脸谱……………………………50 你待同志亲如一家 (54) 手拉风箱呼呼响 (52)演唱 穷人的孩子早当家 (56)实践活动彩色的小雨（无伴奏合唱）樊孝斌 词朱良镇 曲1= F歌曲谱例①与谱例②的音响有怎样的力度变化？试着用人声或其他声音材料表现雨中的情景。
①②绿色季节LUSE JIJIE春 晓 （唐）孟浩然 词谷建芬 曲1= E欢快、活泼地 用吟诵、歌唱等方式设计歌表演。
第1单元／绿色季节第1单元／绿色季节维也纳森林的故事（管弦乐）〔奥〕约翰·施特劳斯 曲 聆听音乐，说说乐曲描绘了维也纳森林怎样的景象。
四年级下册音乐知识点
四年级下册音乐知识点1、《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》演唱形式为齐唱，田汉作词聂耳作曲，歌曲节拍为2/4拍 G大调速度为进行曲2、《忆江南》唐代诗人白居易作词戴于吾作曲节拍2/4拍表情术语为优美地，应用优美、富有表情的声音演唱这首歌曲3、《西湖春晓》演唱形式为童声合唱贺培真作词贺绿汀作曲陆在易编曲歌曲节拍为6/8拍表情俗语为柔美、清新、流畅地4、《江南好》演奏形式为民乐合奏谭蜜子金士英作曲5、竹笛是我国民族弹拨乐器，分为梆笛和曲笛两种。
竹制、横吹，贴有笛膜。
梆笛音色较为清脆明亮，曲笛音色较为柔和抒情。
6、《少先队员采茶歌》郑南作词龚耀年作曲节拍为2/4拍表情术语为欢快、活泼地7、《小燕子》胡鹏南作词汪玲作曲节拍为3/4拍速度为中速 C大调8、《颂祖国》演奏形式为口风琴合奏是一首维吾尔族民歌节拍为2/4拍表情术语为欢快地9、《唱山歌》是电影《闪闪的红星》的插曲是一首壮族民歌雷振邦编曲歌曲节拍为2/4拍速度为中速应用优美、委婉的声音来演唱这首歌曲10、《苗岭的早晨》演奏形式为小提琴独奏白诚仁作曲陈钢改编。
《苗岭的早晨》根据苗族民歌《歌唱美丽的家乡》改编而成11、苗族主要分布在贵州、湖南、云南、海南、广西等省区。
其民歌可分为飞歌、游方歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌五中12、《歌唱美丽的家乡》体裁为飞歌是一首苗族民歌节拍为2/4拍速度为中速节奏自由表情术语为奔放地13、《天山之春》演奏形式为琵琶独奏乌斯满江、俞礼纯作曲王范地改编。
乐曲A段主题旋律优美，富有歌唱性乐曲B段主题旋律欢快、热烈，具有典型的新疆舞曲风格14、竹竿舞是我国西南少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈15、《竹竿舞》根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编16、《久不唱歌忘记歌》是一首贵州布依族民歌节拍为2/4拍速度为中速稍快17、布依族主要聚居于贵州黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州以及贵阳、安顺部分地区。
布依族的民间音乐风格色彩各异、体裁形式多样。
四年级下册音乐知识点汇总
四年级下册音乐知识点汇总
1. 音乐元素
- 音高：音符的高低音程。
- 节奏：音乐的有规律的时间安排。
- 速度：音乐的快慢程度。
- 声音的强弱：音乐的响度。
- 音色：不同的乐器或声音所特有的音质。
2. 乐谱和音符
- 乐谱：用来记录音乐的符号系统。
- 音符：表示时间长短和音高的符号。
- 音符的种类：全音符、二分音符、四分音符等。
3. 声音的分类
- 人声：人们用喉咙发出的声音。
- 乐器声：由各种乐器演奏出的声音。
- 器乐合奏：由不同乐器组合演奏得出的声音。
4. 声乐表演
- 声音的节奏和节拍：唱歌时要与伴奏保持一致。
- 发声技巧：正确发声和掌握呼吸方法。
- 表演技巧：包括动作、表情和舞蹈等。
5. 常见乐器
- 弦乐器：如小提琴、大提琴等。
- 木管乐器：如长笛、单簧管等。
- 铜管乐器：如小号、长号等。
- 打击乐器：如鼓、钹等。
6. 音乐节日
- 春节音乐：表达欢庆和祝福的春节音乐。
- 元宵节音乐：欢快的元宵节音乐。
- 清明节音乐：表达对逝者的思念和怀念的音乐。
- 端午节音乐：具有浓厚的民俗特色的端午节音乐。
- 中秋节音乐：表达团圆和思念的中秋节音乐。
- 国庆节音乐：庆祝国庆和表达对祖国的热爱的音乐。
以上就是四年级下册音乐知识点的汇总，希望对你有帮助！。
四年级下册音乐教案集锦8篇
四年级下册音乐教案集锦8篇四年级下册音乐教案集锦8篇四年级下册音乐教案篇1教学内容：教学目标：教学重点难点：教学过程：1．成语导入。
斏栉剩骸按ゾ吧情”这句成语怎样解释?2．聆听歌曲《红蜻蜓》范唱。
斏栉剩焊枨表达了什么内容?(童年的回忆)3．再听一遍。
要求用指挥图式划拍，判断歌曲是几拍子?有几个声部?4．把全班分为二个声部，学唱二声部曲调：(1)教师分别范唱、范奏二声部曲调。
学生用指挥图式边划边轻轻哼唱各自曲调。
(2)二声部学生各自自学曲调(坚持用指挥图式)。
教师重点辅导低声部唱稳、唱准。
(3)各声部自学成果反馈，教师适时指导、纠正。
(4)用“呣”唱二声部合唱，相互倾听效果。
5．学唱歌曲：(1)在“呣”的基础上唱歌词。
为了打好二声部的基础，可以是一个声部唱歌词、另一个声部唱“呣”，这样交换一、二次，既能使该声部唱得很流畅熟练，又能从中获得二声部的效果。
(2)完整地唱好第一段歌词，二声部注意和谐。
6．表演歌曲：(1)复习力度记号。
(2)按歌曲标的力度记号来演唱。
(3)讨论：为什么要这样处理。
还有没有其他处理方法?(4)有感情地回忆当年的童年情景，触景生情地表演。
7．拓展：回忆起童年时唱过的歌曲，填上歌名并唱一唱，互相交流，共同回忆童年的好时光。
8.边讲故事边听听《彼得与狼》。
9课后小结：四年级下册音乐教案篇2教学内容歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系教学目标1、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。
2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。
3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思维活跃。
教学重、难点学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。
教学过程1、导入：今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到这里来做客。
是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：“这里树木长成排”“这里草地像绿海”“这里清泉为你流”“这里鲜花为你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊！只有在这样的环境中小鸟才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不愿离去。
四年级下册音乐教案全书-人教版
四年级下册音乐教案全书-人教版第一单元：认识音乐教学目标1. 了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 简单的乐理知识，如音符、节拍、拍号等。
3. 培养学生的音乐听力和节奏感。
教学内容1. 音乐元素的：通过歌曲和练，让学生了解音高、音长、音色等基本音乐元素。
2. 乐理知识的：通过歌曲和练，让学生掌握音符、节拍、拍号等基本乐理知识。
3. 音乐听力和节奏感的培养：通过听力练和节奏练，提高学生的音乐听力和节奏感。
第二单元：歌曲欣赏教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 了解不同风格和类型的歌曲。
3. 学会分析和评价歌曲。
教学内容1. 音乐欣赏能力的培养：通过欣赏不同风格和类型的歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 歌曲分析：让学生学会分析和评价歌曲，如歌曲的结构、旋律、节奏等。
3. 歌曲表演：让学生选择一首自己喜欢的歌曲进行表演，提高学生的音乐表现力。
第三单元：创作音乐教学目标1. 培养学生的音乐创作能力。
2. 简单的音乐创作技巧。
3. 学会用乐器进行音乐创作。
教学内容1. 音乐创作能力的培养：通过歌曲和练，让学生了解和掌握音乐创作的基本技巧。
2. 音乐创作技巧的：让学生简单的音乐创作技巧，如旋律创作、和声编配等。
3. 乐器演奏和创作：让学生选择一种乐器，进行基础的演奏练，并尝试用乐器进行音乐创作。
第四单元：音乐与文化教学目标1. 了解音乐与文化之间的关系。
2. 了解不同文化背景下的音乐特点。
3. 培养学生的跨文化音乐欣赏能力。
教学内容1. 音乐与文化的关系：让学生了解音乐与文化之间的紧密联系，如民间音乐、古典音乐等。
2. 不同文化背景下的音乐特点：让学生了解不同文化背景下的音乐特点，如中国音乐、西方音乐等。
3. 跨文化音乐欣赏能力的培养：让学生欣赏和分析不同文化背景下的音乐，提高学生的跨文化音乐欣赏能力。
以上是四年级下册音乐教案全书的初步设想，具体的教学内容和教学方法可以根据实际情况进行调整和补充。
人音版四年级下册音乐教案(通用19篇)
人音版四年级下册音乐教案(通用19篇)【篇1】人音版四年级下册音乐教案教学内容：《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。
大调式，4/4拍，弱起的一段体结构。
第一、二乐句旋律改变重复，在句尾作六度、七度的上下跳进，歌曲心情开心，充溢孩子的朝气；第三、第四乐句旋律同样是改变重复，在句头运用六度大跳，曲调伸展而起伏，唱出少年在成长中的苦恼，也表达了他充溢快乐、乐观、开心的心情。
教学重难点：解决大跳音程的音准、附点节奏、弱拍起的问题，用美丽、连贯的歌声演唱。
教学过程：1．听倾听歌曲录音，熟识歌词，体会歌曲心情，说出自己不理解的`歌词含义。
2．看观看电影片段，了解歌曲中的小小少年形象，自我解惑很少苦恼无忧无虑又为何忧虑苦恼都来了？3．唱重点解决好几处大跳音程的音准及附点节奏、弱拍起的问题。
4．演学生扮演主人公海因切上立演唱。
要求唱出乐观自信、蓬勃向上的精神风貌。
5、电影《英俊少年》简介德国电影《英俊少年》拍摄于1969年，但80年头初期才在中国上映。
描述了一个英俊少年捍卫家庭华蜜的动人故事，是一曲亲情与友情低声吟唱的美妙颂歌！英俊少年海因切自幼丧母，与父亲卡尔相濡以沫，生活安静而华蜜。
海因切的外公实业家贝特霍德因反对卡尔与女儿的婚约而与其父子一刀两断。
银行行长的儿子为敲诈贝特霍德，偷走银行的十二万元并栽赃到卡尔头上，而贝特霍德对此不闻不问，卡尔因此被捕入狱。
海因切在律师的帮助下寄养在外公家中。
贝特霍德慢慢喜爱上了聪慧的海因切，一曲《最终的玫瑰》使他在女儿和外甥间找到了重合的焦点，海因切给阴郁怪异的贝特霍德冰冷的生活带来了一抹阳光。
一次偶然的机会，海因切得知爸爸入狱事务的真相，在艾伦和警察的帮助下，追拿到罪犯，真相大白。
海因切甜蜜的歌声在五花八门的游乐场上空回荡。
【篇2】人音版四年级下册音乐教案活动目标1、学习有感情地朗诵诗歌，留意读出节奏和情感。
2、了解稻草人的作用。
3、了解农夫劳动的艰辛，享受创建的欢乐。
四年级音乐下册
第一课跳起来教案《我们大家跳起来》教材来源：四年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2014版内容来源：四年级《音乐（下册）》第一课主题：跳起来课时：1课时授课对象：四年级学生目标确定的依据1、课程标准相关要求领域一：表现——演唱内容标准：能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的独唱或参与齐唱、轮唱。
领域二：创造——即兴创编内容标准：能够即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
2、教材分析歌曲《我们大家跳起来》是根据德国作曲家巴赫的《G大调小步舞曲》第一段主题填词的歌曲，表现了人们随着音乐愉快歌唱、尽情舞蹈的欢快情景。
歌曲为四三拍，C大调。
全曲由四个乐句组成，其中一、三句是完全重复，二、四句是变化重复。
学情分析四年级的学生整体乐感比较强，在歌唱、基础乐理、合作探究等方面都有一定的基础，能够参与各种演唱，并能够在老师的指导下对自己和他人的演唱作出简单评价。
但接触新的乐理知识还需要加大练习。
目标1、聆听钢琴曲《新疆舞曲第二号》，听出是由几个部分组成；乐曲模仿了哪一种少数民族乐器的演奏。
2、聆听古钢琴与乐队《小步舞曲》，学几个简单的舞步动作，随着音乐进行律动，并选择合适的打击乐器编创两个小节的节奏为歌曲伴奏。
3、演唱歌曲《我们大家跳起来》，唱会歌谱，唱出歌曲轻快跳跃的特点。
评价任务1、能够准确分辨《新疆舞曲第二号》的组成部分，并模仿民族乐器演奏。
2、能够用自然的声音、流畅、有感情的演唱歌曲《我们大家跳起来》，并为歌曲设计几个简单的舞蹈动作。
教学过程教案《土风舞》教材来源：四年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2014版内容来源：四年级《音乐（下册）》第一课主题：跳起来课时：1课时授课对象：四年级学生目标确定的依据1、课程标准相关要求领域一：表现——演唱内容标准：能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的独唱或参与齐唱、轮唱。
领域二：创造——即兴创编内容标准：能够即兴编创同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
人教版四年级下册音乐课程全册教案
人教版四年级下册音乐课程全册教案第一单元：音乐与生活课时一：音乐是什么？教学目标：- 了解音乐的定义和基本特征- 培养学生的音乐欣赏能力教学内容：1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引起学生对音乐的兴趣2. 呈现：向学生介绍音乐的定义和基本特征，如旋律、节奏、音色等3. 练：让学生听几段不同类型的音乐，让他们尝试分辨其中的旋律、节奏和音色特点4. 总结：引导学生总结音乐的基本特征，并进行小结教学方法：- 听力训练- 分组合作研究- 教师示范和学生模仿教学评价：- 观察学生对音乐的欣赏能力和对音乐基本特征的理解程度课时二：音乐的表现形式教学目标：- 了解不同音乐表现形式的特点和应用场景- 培养学生对不同音乐表现形式的欣赏能力教学内容：1. 导入：回顾上节课研究的音乐基本特征2. 呈现：向学生介绍音乐的不同表现形式，如歌曲、器乐、合唱、舞蹈等3. 练：播放不同表现形式的音乐，让学生感受并尝试表达对音乐的理解和感受4. 总结：引导学生总结不同音乐表现形式的特点和应用场景，并进行小结教学方法：- 听力训练- 分组合作研究- 表演和欣赏教学评价：- 观察学生对不同音乐表现形式的欣赏能力和对其特点的理解程度第二单元：音乐元素课时三：音高与音调教学目标：- 了解音高和音调的概念和区别- 培养学生分辨音高和音调的能力教学内容：1. 导入：通过唱歌和演奏不同乐器，引起学生对音高和音调的注意2. 呈现：向学生介绍音高和音调的概念和区别3. 练：教师演奏不同音高和音调的音乐片段，让学生尝试分辨其中的差异4. 总结：引导学生总结音高和音调的概念和区别，并进行小结教学方法：- 听力训练- 教师示范和学生模仿- 分组合作研究教学评价：- 观察学生对音高和音调的分辨能力和对其概念的理解程度课时四：节奏与节拍教学目标：- 了解节奏与节拍的概念和关系- 培养学生感受和表达节奏与节拍的能力教学内容：1. 导入：通过敲击不同的乐器，引起学生对节奏与节拍的兴趣2. 呈现：向学生介绍节奏与节拍的概念和关系3. 练：教师演奏具有不同节奏与节拍的音乐片段，让学生尝试感受和模仿4. 总结：引导学生总结节奏与节拍的概念和关系，并进行小结教学方法：- 听力训练- 教师示范和学生模仿- 分组合作研究教学评价：- 观察学生对节奏与节拍的感受和模仿能力，以及对其概念和关系的理解程度以上是人教版四年级下册音乐课程全册教案的部分内容，希望对您有所帮助！。
四年级音乐下册全册教案(最新)
四年级音乐下册全册教案(最新)第一单元《跳起来》第一课时《我们大家跳起来》教学目标：1、能够学会献唱《我们大家冲出来》。
2、在音乐活动中，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。
3、能够在教师的指导下出席集体舞。
教学重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。
教学难点：鼓励学生初步体会小步舞曲的风格，掌控三拍子的高低规律。
教具准备：电子琴教学过程：一、教学过程1、导学铺垫师：同学们，听课之前老师必须给同学们了解位新朋友，他可是世界上出名的大音乐家，他为什么那么有名呢？恳请大家拎的这个问题去听到一听到，看看他的蜕变故事。
2、播放ppt3、说一说巴赫就是怎样有名的！2、引入师：刚才我们了解了巴赫的故事，知道他是18世纪的宫廷乐师。
那你们想知道18世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？生：师：那就让老师带着同学们穿越时空，到18世纪的宫廷舞会去看看吧，不过老师有个小要求，就是当音乐响起来后同学们要闭上眼睛，音乐停了以后才能睁开眼睛，同学们能够做到吗？1生：师：那我们就启程吧！3、听赏《小步舞曲》播放：（cai宫廷舞会片段）体会小步舞曲风格。
师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？（端庄、彬彬有礼、华丽）生：师：小步舞是当时盛行于贵族中的宫廷舞蹈，唱歌时人的姿态必须高雅、端庄。
师：欣赏完华丽的宫廷舞蹈我们马上要回到我们的21世纪了，诶可是有一个新朋友说要和我们一块回来，我们来看看她是谁？她有什么话要跟大家说呢？(播出ppt重新认识源自18世纪的小精灵yy)师：带着yy的问题，现在我们来听一听这首来自18世纪的歌曲，请同学们找一找这首歌曲在我们课本的哪一页？找到的同学请用你的坐姿告诉老师（坐端正）师：同学们最难受，诶！yy又存有话说了，去我们看看她说什么。
（播放ppt出示yy的问题）师：你能拒绝接受yy的挑战吗？挑战顺利的同学将赢得kt猫荣誉徽章一枚，同学们助威哦！（播放ppt出示乐理知识；答对的同学奖励荣誉徽章）（播放ppt出示yy的话）师：同学们那就要我们一起自学这首源自18世纪的歌曲吧！4、师弹琴、学生填词师：大家学唱了《我们大家跳起来》这首歌，你们觉得哪里最不好唱？25、指导学习难点：第二、四乐句6、跟琴划拍子演唱。
人教版小学音乐四年级下册教案全册
人教版小学(Xue)音乐四年级下册教案全册第(Di)一(Yi)单元绿(Lv)水江南第(Di)一课时教学内容：《少先(Xian)队员采茶歌》教学(Xue)目标：1、能用纯净、优美(Mei)的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：（一）复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。
要具有跳跃感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。
5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
（二）欣赏有关采茶的音乐作品。
1、器乐合奏《采茶扑蝶》2、广西民歌《采茶歌》（三）创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯净、优美第二课时教学内容：1、欣赏童声合唱《西湖春晓》2、了解与西湖相关的音乐和文化知识。
教学目标：1、随音乐的节拍轻轻晃动身体。
2、感受合唱的声音效果。
3、了解赞美西湖的诗歌，如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。
教学重、难点：感受合唱的声音效果。
教学过程：（一）了解西湖的美景1、播放有关西湖的录象片，简要介绍有关西湖的传说。
2、有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料。
（二）欣赏歌(Ge)曲《西湖春晓》1、第一(Yi)遍：听一听歌中唱了什么？2、在歌曲(Qu)的背景音乐中朗读歌词。
3、第二遍：随音乐轻轻晃动身体，感受八(Ba)六拍音乐的韵律。
4、第四遍：歌曲是齐唱还是合唱？感受合唱的(De)声音效果。
（三）补充欣赏描写(Xie)西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲。
1、朗读苏轼(Shi)的《饮湖上初晴后雨》2、朗读(Du)扬万里的《晓出净慈寺送林子方》（四）板书设计：苏轼《饮湖上初晴后雨》杨万里的《晓出净慈寺送林子方》第三课时教学内容：欣赏民乐合奏《江南好》教学目标：1、感受民乐合奏《江南好》优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。
四年级下册音乐教案集锦五篇
四年级下册音乐教案集锦五篇四年级下册音乐教案集锦五篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的四年级下册音乐教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级下册音乐教案篇1【教学内容】《新疆舞曲第二号》【教学目标】1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。
2、会敲击（XXXX|XXXXXX|）节奏为乐曲伴奏。
【教学过程】一、提问：你了解的有关新疆的特色有哪些？（新疆的歌舞、四棱帽、手鼓、冬不拉；新疆的天山、天池、戈壁、胡杨；那里手抓饭、烤全羊、羊肉串、葡萄、哈密瓜等。
）二、作曲家简介。
有一位非常钟爱新疆民族音乐的作曲家——丁善德，根据流传的新疆民歌创作了钢琴曲《新疆舞曲第二号》。
三、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的音乐元素？（典型的新疆地区的节奏与音调、模拟手鼓的敲击声。
）四、再次完整欣赏，注意倾听其中的主导节奏型。
1、欣赏引子部分：（1）教师用钢琴弹奏引子部分。
（2）这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器？（手鼓）（3）观看一段简短的手鼓演奏视频。
五、欣赏第一部分（这一部分为两个乐段）：（1）欣赏第一乐段。
①这是一段新疆民歌主题，一起学一学、唱一唱。
②跟着录音再唱上面的曲调。
六、欣赏第二乐段。
①和第一乐段相比有什么联系？（平行乐句的变化重复，“学生只要说出重复即可”；中间加入了琶音的音型，“学生可以运用他们自己的表达方式来回答”）。
参与体验：这段音乐重复了民歌主题的旋律，在长音处加入了琶音的音型做填充，（教师在钢琴上示范一小段琶音的音型），其后再听录音，学生边听边快速动手指，模拟琶音的演奏。
②接下来，第二乐段音乐在发展时，运用了很多对比的手法，你听到了其中的哪些方面的对比？（力度的对比、明亮与暗淡的色彩对比。
学生说的不全面时，教师给以补充）。
参与体验：当听到强力度时，请紧握双手用力打节拍，当听到弱力度时，请伸出食指轻轻打节拍；当听到明亮的色彩时，摊开双臂，当听到暗淡的色彩时，请将双臂收回腰间。
四下音乐知识
四年级下册音乐知识一、作品简介：1、《西湖春晓》：童声合唱歌曲2、《江南好》：民乐合奏曲3、《唱山歌》：壮族民歌，电影《刘三姐》插曲4、《苗岭的早晨》：苗族民歌改编，口笛独奏。
5、《天山之春》：琵琶独奏曲6、《小山羊》：侗族大歌：是一种无伴奏合唱。
7、京剧：我国的国粹，艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打”。
四个行当：生、旦、净、丑。
8、“行当”：在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型，这就是行当。
9、“脸谱”：在传统戏曲表演中，演员根据剧情的需要，脸上绘有五颜六色的图案，称为脸谱。
10、戏曲乐队中管弦乐部分称为文场，打击乐部分称为武场，合称为文武场或称场面。
11、《羊肠小道》：《大峡谷组曲》之三，管弦乐合奏。
12、《圣托里尼》：电子合成器与乐队，希腊雅尼曲13、节奏型14、重唱：指每个声部均由一个或几个人演唱的多声部演唱形式。
按声部数量分为二重唱、三重唱、四重唱等。
二、乐器：1、竹笛：民族吹管乐器，分为曲笛和梆笛。
竹制，横吹。
梆笛音色清脆明亮，曲笛音色柔和、抒情。
2、京剧的主要打击乐器有：鼓板、大锣、小锣、铙钹。
用锣鼓经记谱。
京剧的主要伴奏乐器有：京胡、京二胡、小三弦、月琴。
3、钢片琴：打击乐器，音域可达四个八度，主要用于欧洲管弦乐队中。
三、音乐符号：1、反复跳跃记号：记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱（奏）： A B C A B D2、变化音：升记号♯ 降记号♭还原记号3、切分节奏：4、力度记号：f 强p 弱mf 中强mp 中弱重音记号：<渐强渐弱5、倚音：换气记号：v 顿音记号：▼。
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这段唱腔属于哪个行当？请你边学唱边模仿剧中人物的一些动作。 请了解现代京剧《智取威虎山》的剧情，聆听剧中的其他唱段。
28
欣赏
京调
民乐合奏
顾冠仁编曲
这是一首根据京剧唱腔（西皮流水）改编的民乐合奏 曲，表达了欢快、喜悦的心情。
A
轻快、活泼地
B 悠扬地
思考与练习
在这首乐曲中，主奏乐器是什么？你还听出了哪些乐器？ 在这首乐曲中， A 和 B 这两段旋律出现的顺序是怎样的？
24
音乐卡片
在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型， 这就是“行当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可以细 分为多个角色。
活动提示
聆听唱段，说一说各唱段中的角色属于哪一个行当，并模仿表演。
25
欣赏
唱脸谱
阎 肃词 姚 明曲
外国人把那京剧叫做 Beijing Opera， 没见过那五色的油彩，愣往脸上画， “四击头”一亮相，哇呀…… 美极啦，妙极啦， 简直 OK 顶呱呱！
音乐知识
附点八分音符
40
3 棍扫一大片，枪挑一条线， 身轻好似云中燕，豪气冲云天。 外练筋骨皮，内练一口气， 刚柔并济不低头，我们心中有天地！ 清风剑在手，双刀就看走， 行家的功夫一出手，就知有没有。 手是两扇门，脚下是一条龙， 四方水土养育了我们中华武术魂！
4
渐慢
思考与练习
请说说B段和A段在旋律和节奏上有什么不同与联系。
中速 优美地
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
乐器陈列室
竹笛是我国民族吹管乐器，分为 梆笛和曲笛两种。竹制、横吹， 贴有笛膜。梆笛音色比较清脆明 亮，曲笛音色较为柔和、抒情。
8
B 慢起渐快
思考与练习
看谱例听音乐，为B段音乐三个主题排序。 请选择《江南好》中合适的音乐主题片段为杜牧《江南春》配乐朗诵。
37
活动
环球之旅
根据学过的音乐材料，分组表演，圆满完成我们的环球之旅。
我来编
为《火车咔咔咔》编创歌词并唱一唱。
欢快地
火车咔咔咔
阿根廷乐曲
38
我来唱
中速稍快 1 2
理发师
澳大利亚民歌 华 音译配
39
第五单元 中国功夫
欣赏
中国功夫
A 稍慢 矫健地
宋小明词 伍嘉冀曲
1 2
B 稍快 矫健地
拓展资料
武术是我国的传统体育项目，以修身 养性、强身健体为主要目的。
14
15
欣赏
A 散板
苗岭的早晨
口笛独奏
根据苗族民歌改编 白诚仁编曲
B 欢快地
拓展资料
苗族主要分布在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等省区。其民歌可 分为飞歌、游方歌、风俗歌、叙事歌、祭祀歌五种。
思考与练习
随音乐哼唱A段主题。 聆听音乐，说一说这首乐曲由几个段落组成，音乐情绪有什么变化。
16
练一练
唱歌
学习目标
背唱《唱山歌》。
中速
唱山歌
——电影《刘三姐》插曲
壮族民歌 雷振邦编曲
拓展资料
壮族是中国人口最多的少数民族，主要分布在广西、云南、广东和 贵州等省区。壮族人民能歌善舞，定期举行山歌会。“刘三姐”是 壮族民间传说中的歌仙，她用歌唱出人们追求幸福生活的心声。
学练提示
请用优美、委婉的声音演唱歌曲，并唱好一字多音。
诙谐地
34
宽广地
思考与练习
旋律 B 在乐曲中总是和表现蹄声的旋律 A 一起出现。仔细听音乐，说说旋律 B 共出 现了几次，每次都有什么不同。 乐曲中钢片琴演奏的旋律，使你联想到什 么情景？ 你听出乐曲开始时的“毛驴的叫声”是由 什么乐器模仿的吗？
乐器陈列室
钢片琴 打击乐器，音 色纯净清脆，音域可达 四个八度，主要用于欧 洲管弦乐队中。
35
欣赏
A 中速 辉煌地
圣托里尼
电子合成器与乐队
〔希腊〕雅尼曲
B 优美、抒情地
作品介绍
圣托里尼是地中海一座美丽的小岛，风景如画。这首乐曲在乐队中加入了电声乐 器，描绘了圣托里尼美丽的风光以及带给人的强烈视觉感受。
36
唱歌
拉库卡拉查
中速稍快
墨西哥民歌
学练提示
注意歌曲中的换气记号。可以先慢速练习，待唱熟后 再按照中等稍快的速度演唱。
《苗岭的早晨》是根据苗族民歌《歌唱美丽的家乡》改编而成，随琴哼唱这首歌。
歌唱美丽的家乡
飞歌
中速 节奏自由 奔放地
苗族民歌
17
欣赏
天山之春
琵琶独奏
乌斯满江曲 俞礼纯 王范地改编
春风吹开冰封的湖水，春雨浇绿美丽的天山。维吾尔 族人民在手鼓的伴奏下，载歌载舞，欢庆春天的到来。 A 中速稍慢 优美地
思考与练习
音乐卡片
竹竿舞是我国南方少数民族中广泛流传的一种自娱性舞蹈。
20
中速
竹竿舞
根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编
练一练
请你随着音乐跳一跳竹竿舞。
21
唱歌
久不唱歌忘记歌
中速稍快
1 2 3
贵州布依族民歌
拓展资料
布依族主要聚居于贵州黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州及 贵阳、安顺部分地区。布依族的民间音乐风格色彩各异、体裁形式多样。
4411
唱歌
男儿当自强
稍慢 雄健有力地
黄词 古 月曲
音乐卡片
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏型”。 如《男儿当自强》中的“ │ │”。
42
练一练
找一找歌曲中相同的节奏型。 请在“ ”处用动作或声音参与表现。
43
欣赏
武术
A
民乐合奏
中速稍快 雄壮有力地
何 彬曲
B 中速 优美地
C
思考与练习
听音乐把C段主题补充完整。 在这首乐曲中，A段音乐出现了几次？
侗 族 儿 歌 马展记谱整理
拓展资料
侗族主要聚居在贵州、湖南等省及广西壮族自治区。侗族大歌是无伴奏合 唱，音乐格调高雅平和，旋律优美抒情，表现细腻微妙，是世界音乐文化 中的一朵奇葩。
思考与练习
与同学们交流，说说自己对这首侗族民歌的感受。
23
第三单元 学戏曲
活动
生旦净丑荟精粹
音乐卡片
京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年 历史。其主要的艺术表现手段有“唱”、“念”、“做”、“打”。
40
中国功夫 40 附点八分音符 40
男儿当自强 42 武 术 44
少林少林 45 46
6
外国影视音乐
唱歌 欣赏
小小少年 两颗小星星 《碟中谍》片头曲
48
48 50 51
第六单元
唱歌
啊，朋友 52
欣赏 《放牛班的春天》插曲 54
《天空之城》主题曲 55
我的音乐网页
56
演奏 选唱 选听
57 海 鸥 58 军队进行曲 59
画舫轻棹荡进西子怀抱， 青山啊，绿水啊，船在画里摇。 摇啊摇，努力把船摇， 人在镜中喧，船在画里摇。
欣赏提示
请随歌声轻轻晃动身体，感受八六拍的韵律。 仔细聆听歌曲，画出前两个乐句的旋律线，说一说音乐表现的意境。
7
欣赏
江南好
民乐合奏
谭蜜子、金士英曲
悠扬的笛声仿佛把我们带到了风景如画的江南水乡…… A
聆听下面两首乐曲片段，请说一说它们的主奏乐器分别是什么。 《彝族舞曲》《火把节之夜》
18
B 欢快、热烈地
练一练
乐曲A段主题旋律优美，富有歌唱性，请你随音乐轻声哼唱。 乐曲第二部分的旋律热烈、欢快，并具有典型的新疆舞曲风格，随音乐做几 个新疆舞蹈动作。
19
活动
竹竿舞
X X X X X X X 开 合 开 合 开 开 合
48
49
欣赏 中速
两颗小星星
德国影片《英俊少年》插曲
〔德〕莱蒙·罗森堡曲 肖 章译词 李青蕙记谱配歌
作品介绍
《两颗小星星》是影片《英俊少年》中的插曲，歌曲旋律流畅、真切感人。
50
欣赏 强烈地
《碟中谍》片头曲
〔阿根廷〕拉罗·席夫林曲
音乐卡片
音乐是影视艺术不可缺少的组成部分。它的作用主要有： 1. 表达主题思想。 2. 抒情状物，刻画人物的思想感情。 3. 渲染影片气氛、强化情节冲突。 4. 加强戏剧性。 5. 转换场景、描绘景物。
练一练
几个人合作，试着演奏一段〔急急风〕。
30
音乐卡片
京剧的主要伴奏乐器有京胡、京二胡、小三弦、月琴。
31
第四单元 环球采风
唱歌 稍快
卡普里岛
意大利民歌 编 者填词
拓展资料
意大利是欧洲的文明古国。卡普里岛是意大 利西海岸那不勒斯附近一个美丽的小岛。这 首歌曲体现了意大利歌曲热情奔放的特点。
32
音乐知识
十六分音符 读法： li
练一练
在老师的指导下视唱歌谱。 续编歌词并演唱。
22
欣赏
小山羊
侗族大歌
歌词： 小山羊呀满山跑， 吃饱了青草咩咩叫， 碧绿的牧场宽又大， 羊儿真不少，羊儿真不少。
放羊的娃娃年纪小， 吹起来木叶呜呜叫， 编一支歌儿逗小羊， 羊儿蹦蹦跳，羊儿蹦蹦跳。
练一练
熟记这首乐曲的主题。
29
欣赏
急急风
戏曲乐队中管弦乐部分称为文场、打击乐部分称为武场，合称 为“文武场”或称“场面”。
八：鼓槌同击 八大：左右鼓槌先后敲击 台：小锣
仓：大锣或大锣、小锣、鼓齐奏 才：钹
：反复敲击
音乐卡片
京剧的主要打击乐器有鼓板、大锣、小锣和 铙钹。用锣鼓经记谱。不同的锣鼓经可以表 现不同人物的动作或心情。如〔急急风〕就 可以表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、 紧张、激烈的动作。