学校评优评先个人总结

学校评优评先个人总结

评优不仅是对工作的肯定，而且也是一个自我总结的过程。下面就是整理的学校评优评先个人总结，一起来看一下吧。

学校评优评先个人总结篇一

优秀教师评选终于结束了，这是我到师资科后经历的第一件大事。事情做了不少，感想也很多。尤其是见证候选人述职和评审小组投票选举，我对于学校教师的教学工作有了一些感情的了解，这对于我以后开展师资科的工作会有帮助，所以有必要把这些观感写下来。

参加述职的优秀教师候选人，可以说是我校的宝贵财富，他们是教师的突出代表，是学校的精英，是学校提高教学质量的最可靠的保证，更是我这个师资科长应该给予最大尊重的群体。从教师的述职来看，他们对学生的热爱，对教育的忠诚，对于科研和教学质量的精益求精，都是全校教师的楷模，尤为难能可贵的是，在优秀教师群体中涌现出了不少出生于80年代的青年才俊，他们刚刚步入教坛，就取得了不俗的成绩，得到学生了同事的尊重。青年教师的脱颖而出，是让人欣慰的一件好事。尽管从最票选的结果来看，这些年轻人因为略差几票，最终没有正式当选优秀教师，但他们还年轻，还

有很多的机会，他们代表了我校的未来，也是我学习的

榜样。

对于一个学校来说，发展第一因素是人，是教师，

尤其是优秀教师，骨干教师。学校对这些教学科研业绩

突出的教师进行表彰奖励，是对竞竞业业工作教师的一

种肯定，同时对于后进教师是一种鞭策。教师节马上就

要来了，按照惯例，要在教师节庆祝晚会上对这些教师

进行隆重的颁奖表彰，这是一种较高的礼遇，通过这些

制度性的激励措施来达到优化教师队伍的目的。

当然，评优评先是一项每年都要做的常规性工作，

各个部门都要组织评选自己这个条块的先进，如宣传部

在每年年初要开宣传思想工作会，要评理论学习个人、

宣传报道先进单位和宣传思想工作先进党支部。而组织

部则在每年的七一前夕要召开七一建党大会，也要评选

一批先进党务工作者和先进党支部。各部门的评优评先

名目繁多，不胜枚举。评选要达到表彰先进，鞭策后进，促进工作的目的，最重要的是一定要程序和规则办事，

保证公平公正，要把荣誉给那些名至实归的人和部门。

从我们组织的优秀教师评比来看，评审非常严格、慎重，评审结束后，我们立即把所有候选人的得票结果都向有

关上级部门汇报，并保留了选票等原始记录，以待查验。

组织优秀教师评选是我到业务部做的第一件大事，

从中我学到了一些东西，如办事的稳重、细致、周全，

懂得了与各部门协调磋商，向同事学习请教。经历一件事，就要有所收获，有所长进。在这件事上，我算是做

到了。

学校评优评先个人总结篇二

在9月份接到参加区评优课任务的时候，我的压力

还是比较大的，因为美术评优课不同于其他学科，在抽

签知道课题后只有3天的准备时间，这对于我们美术课

来说是非常紧张的。为了不让抽签前的时间白白荒废，

我每天利用业余时间，从网上下载案例论文吸取教育教

学的经验，上网搜集各类图片，丰富我的教学资料。在

11月4号星期五得知做课课题后，当天就把教案的初稿

完成，并且传给了学校为我请来的专家刘老师，在刘老

师的指导下我进行了第一次修改，周日刘老师和李主任

又不辞辛苦的来校为我指导，帮我斟酌每个环节的教学

设计。在本课教学环节的设计上，我运用了多种教学方

法激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在不知不觉

中增长知识。

1．欣赏视频：锯的发明—鲁班的故事。从文化入手，创设情境，激发学生的学习热情。

2．从书中从幻灯去了解仿生学的文化及发展历史。

3．采用做游戏的方式，分析寻找仿生设计的规律

及方法。为了能更好的吸引学生，我还自学flashl，来

完成本环节的教学内容。

4．在教师示范环节中，老师主要进行讲解是如何

利用水母各个器官进行合理的设计。教师尽可能的拓展

学生思路启发学生的联想。

5．观察图片，继续发散思维培养创新精神

6．我运用讨论的形式作为课后的延伸部分，不但

使学生对于仿生学的认识进一步升华，而且也使本课的

学生活动贯穿首尾。

在这四天的时间里由最初拿到课题时的毫无头绪，

到有了自己的设计思路，然后对自己的教案课件进行完

善与修改，最后到一节课准备完毕，在课堂上展示。这

对我是一个极好的锻炼，短短四天收获良多，有喜有悲。喜的是课上较好的展示了我的教学设计，悲的是通过评

优课，了解到我还需要积累更多的知识，丰富自己的教

学方法。

要想上好一节评优课，教师的综合素质很关键，教

师要具有出色的驾驭可能的能力，同时也要有和蔼从容

的教态，清晰地表达，让人置身于和谐的课堂。教师的

指导要要具有针对性，教师的评价要具有激励性和学科性。然而所有的能力不是一蹴而就的，它需要教师在平

时的教学中，多看书、多听课、多反思。有意识的提高

自身语言表达能力和丰富激励性语言。从评优课的准备过程中，我体会到了本身的很多不足之处，这只能从教学的日常授课过程中高标准、有意识的要求自己。

我能很好的完成这次评优课，是多方面支持和协助的结果，只不过直接由上课者直接体现而已。在这次做课中，我得到了校领导的大力支持，请专家指导，并且给我提出了许多的宝贵意见，为了减轻我的压力还帮我倒课代课等等。找美术组的杜老师和李主任一起研讨这节课的教学设计。李主任牺牲休息时间帮我美化课件，唐老师帮我整理打印教案。我每走一步都有很多人在背后支持我，在此我要向科任组的老师们说声谢谢。最后我也非常感谢学校给我这次展示自我的机会，因为我知道每个教师只有经过这样的锻炼，才能有所提高有所收获有所成长。