我身边的管理学

我身边的管理学

管理学这门课，已经上了大半了，而且作为一名重修的学生，第三次上这门课，对此有着深刻的了解。而且每次查看教务管理系统时都有一种莫名的恐惧感，每时每刻都在想自己的管理学过了没有？

提到教务管理系统，这不正是我们身边的管理学吗？对于这个系统想必所有人都不会陌生，虽然经常出现出错、死机、挤不进去等突发事件，但是这确实是对大学学生管理优化的一种表现，以前经常听我哥提起他以前是没有教务管理系统的，考了多少分就是多少分，也没有绩点制度，这正是大学生管理模式的创新。在这里，我就谈一谈高校管理模式的创新问题。

目前，高校学生管理工作的主要内容有以下几方面：一是学籍管理。学籍管理主要由教务部门负责，包括对在校学生身份管理与课程编排，课程考核及成绩管理，毕业资格审核等工作。二是奖励与处分管理，高校在日常管理中运用奖惩管理手段，对学生进行合理有效管理。三是毕业生就业指导工作，高校扩招使每年毕业生急剧增加，就业已成为一个关乎高等教育发展和社会稳定的重要问题。四是校园秩序和课外活动的管理。五是其它方面的管理内容，诸如学生党员的发展和教育，心理健康教育与咨询工作，奖学金和助学金及助学贷款评定和发放，勤工助学等。

听上去很完善，但是作为一名大学生，作为一名参与者我发现了很多问题，相信这些问题也是所有在校大学生都能期望有所改正的。

一是存在重管理轻服务现象。高校独生子女数量增多，大学生鲜明个性显露，希望受到尊重与渴望独立。高校管理应转变观念，调动学生自我教育与管理和自我服务的主动性，尊重个性，树立全新的管理服务意识。

二是激励机制不完备。大学生在高考前，把考上大学作为人生奋斗目标，而这一目标实现后就没有新目标，对未来茫然，不知道上大学的意义，不清楚未来会怎样。现行学生管理工作缺乏有效激励机制，学与不学差别不大，是否积极活动也不会有太大影响。评奖学金、评优等激励措施主要针对品学兼优学生，对成绩稍差和思想不积极学生来说作用微乎其微。

三是校园规章制度建设不够完善。近年来，高校学生法律意识和维权意识不断增强，学生状告学校侵权案例逐步增多，学生申诉案件时有发生。如高校可给予违纪学生纪律处分，但处分前应考虑给学生正当的申诉权利等，但实施过程存在程序繁琐等问题，需进一步完善。

四是学生管理工作队伍流动性大。高校从事学生管理工作人员（尤其是辅导员）与专任教师之间在地位和待遇存在较大差别。学生管理工作者是教辅人员，存在“闹哄哄，你方唱罢我登场”现象，管理队伍稳定性较差。

那么从管理学所学知识上来分析高校学生管理工作的观念应该与时俱进进行创新。应顺应时代发展，不断创新，探索出一套学生工作模式，开创学生管理工作新局面。

一是树立以学生为本的观念。二是坚持德育为先原则。长期以来，将道德教育等同于知识及科学教育，将道德教育封闭在教学环节和行政管理部门中单独进行，使理论教育与行为教育相分离。教师所能做的似乎只是不断地向学生讲授，而后再通过考试等手段了解学生是否已经知道了我们教授给他们的道德，对那些生活层面的东西，我们却总是鞭长莫及、力不从心。三是树立教育管理和服务相统一观念。大学生管理是艰巨复杂的思想政治工作和养成教育，是系统工程，应切实做到全员育人。