高三生物一轮复习课时作业 第33讲 群落的结构特征和群落演替 新人教版
【步步高】2017版高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第33讲 群落的结构与演替课件 新人教版
人吃玉米子粒，而牛吃秸秆。
(3)捕食关系中被捕食者的判定方法
①若两种生物的最大数量有明显差异，一般数量多的为被捕食者，如图1中A
为被捕食者。 ②若两种生物数量相当，则从变化趋势看，先到达波峰的为被捕食者，后到 达波峰的为捕食者。即被捕食者变化在先，捕食者变化在后，如图2中A为捕 食者，B为被捕食者。
知识梳理
群落的演替 等。 种间关系 、空间结构、___________ ②特征：物种的丰富度、_________ (2)群落的物种组成 物种组成 是区别不同群落的重要特征。 ①群落的_________ ②丰富度
物种数目 的多少。 a.概念：群落中_________
目测估计 法。 b.常用统计方法：记名计算法和_________
在灌木和乔木占优势前，草本植物数量逐渐增加， 在灌木和乔木占优势后，草本植物数量减少，最终趋于稳定
1 2 3 4 5
解析答案
4.为了研究某降水充沛、气温较高的山区内群落演替的规律，生态学家利用把同 一时间内的不同群落当作同一群落在不同演替阶段的原理，研究了灌草丛、针阔
答案
2.种间关系及实例(连线)
答案
3.群落的空间结构
(1)群落空间结构的类型 水平结构 。 垂直结构 ；B图：_________ A图：_________
(2)决定群落空间结构的主要因素
光照 ；②动物分层：___________________ 栖息空间和食物条件 。 A图：①植物分层：_____ 湿度 、_______ 盐碱度 的差异、光照强度的不同、生物自身 B图：地形的变化、土壤_____ 生长特点的不同，以及人与动物的影响等。
5.群落演替的原因 环境 不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种 (1) _____ 生存产生不利影响。 生物本身 不断进行繁殖、迁徙。 (2) _________
2022高考生物一轮复习课时练32群落及其演替含解析新人教版
群落及其演替一、根底练1.以下关于群落空间结构的特征及生态意义的表达,错误的选项是( )B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争D.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关2.大、小鲈鱼混养,大小两种草履虫混养,冬虫夏草中幼虫和真菌(蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内,菌丝逐渐充满虫体,变为菌核使虫体的组织破环,残留外皮,夏季菌核萌发,从幼虫的口或头部长出有柄的子座,似直立小草),这些生物之间的关系依次为( )A.种内竞争、种内竞争、共生B.种内竞争、捕食、寄生C.捕食、种间竞争、共生D.种内竞争、种间竞争、寄生3.某生态系统中甲、乙两种动物个体数量的变化曲线如下图,以下相关表达正确的选项是( )A.甲、乙两种动物之间为竞争关系B.甲、乙两种动物之间为捕食关系,乙捕食甲C.假设乙种群数量减少,那么甲种群的数量将持续增多D.甲、乙两种生物最终可能是一种生物保存下来4.植物群落的生长具有分层现象,以下表达错误的选项是( )B.在生产上,可以充分利用该现象,合理搭配种植的作物品种C.处于不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,属于群落的垂直结构5.关于“研究土壤中小动物类群的丰富度〞,以下有关说法错误的选项是( )C.丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法D.要研究不同时间同一块土壤中小动物类群的丰富度,应设计一个研究方案表6.我国的很多的淡水湖曾被开垦成农田,近几年由于“退耕还湖〞的实施,农田弃耕后,在湖泊的枯水期,甚至出现了成片的“草原〞。
以下相关的表达,正确的选项是( )B.该群落演替过程中,植物种类一直在增加C.该群落演替过程中,群落类型发生了改变7.以下有关人类活动对群落演替影响的表述,正确的选项是( )8.以下图表示两个群落的演替过程,以下表达正确的选项是( )B.假设时间允许,甲定能演替到相对稳定的森林阶段N年时,甲、乙的群落结构相同9.下表为科研人员对鸟类资源的调查统计结果,请分析答复以下问题。
高考生物一轮复习 课时作业33 生态系统的结构(含解析)新人教版
课时作业33 生态系统的结构时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1. 下列有关生态系统的叙述，错误的是( )A. 森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B. 草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化C. 农田生态系统总是朝着对人类有益的方向发展D. 整个地球上的海洋可以看作是一个巨大的生态系统解析：森林生态系统的营养结构复杂，抵抗力稳定性较大，能长期处于稳定状态；草原生态系统则相反。
农田生态系统的结构单一，抵抗力稳定性小，一旦失去人的控制，会发生很大的变化，并非只朝着对人有益的方向发展。
人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。
答案：C2．下列关于生物种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )A．池塘中的所有动植物和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统B．当种群数量达到K值时，其增长率达到最大值C．生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的正常进行有利于生态系统稳态的维持D．在群落和种群内部大都可形成食物链和食物网解析：池塘中的所有生物(包括动植物、微生物)和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统。
当种群数量达到K值时，其出生率与死亡率相等，增长率为零。
在群落内部大都可形成食物链和食物网，种群内部多是种内斗争或互助。
答案：C3.2013·豫南九校联考如图，下列叙述正确的是( )A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者解析：图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统。
蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不构成竞争关系。
蛇属于四级消费者。
答案：A4.2013·广东湛江模拟在生态系统中，消费者的同化量是指( )A．消费者摄入食物中的所有能量B．被消费者消化吸收的所有能量C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量解析：中等题。
2013高考生物一轮课件 第九单元第33讲群落的结构和演替 新人教版
病虫害等工作，对当地原有生态环境造成巨大的破坏。
材料二 由于人类活动的影响，我国著名旅游景区 泰山的动植物种类逐渐减少，现在山上的森林多为上世纪
50年代种植的人工林，海拔800米以下几乎都是刺槐，挤
占了泰山原有物种的生存空间。
(1)材料一中群落的演替与自然演替不同，自然演替的方 让其自然恢复，这种演替的类型是_________________。 (2)材料二中刺槐在泰山当地无节制繁殖的原因可能是
4．生物群落的结构
(1)垂直结构：在垂直方 向上，大多数群落具有 明显的 分层 现象。 (2)水平结构：受各种因素 的影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种 群密度也有差别，常呈 镶嵌 分布。
二、群落演替
1．概念：随着时间的推移， 一个群落被另一个群落 代
替的过程。
2．类型： (1) 初生演替
×××地土壤小动物丰富度统计表
序号 1 2 名称 数目 备注
„„
3.实验注意事项
(1)从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计。 (2)尽可能多地收集小动物。收集小动物时，根据土壤 中生物的避光性和趋湿性来收集。 (3)从同样营养土壤中采集的样本，多组同学进行统计 比较。 (4)识别命名要准确，并进行分类。 (5)远离危险地带，不要破坏当地环境。
响改变生态系统，不同于自然演替的过程。
(4)针对问题精确组织答案，尤其是发散性思维题目要 结合生物学原理回答，不要发散太远。如典例中第(3)小题。
(5)基本原则：材料在课外，答案在课内。
【典例】阅读提供的材料，并回答相关问题：
材料一
在许多自然景区，将原有植被清除，然后
从农田运来土壤种植草坪。绿化用草坪不但需要大量灌溉 来保证其生长，还需要不断的进行施肥、除草、药物防治
高考生物 一轮复习 第33讲 群落的结构与演替
解析 单细胞藻类能通过光合作用把无机物转变成有机物， 属于生产者，A正确。 当光合速率小于呼吸速率时，区域⑥藻类数量最多，呼吸消 耗氧气最多，溶解氧可能最少，B正确。 区域⑥中，a的数量最多，为优势种，C正确。 影响藻类分层现象的因素有温度、光照等，D错误。 答案 D
归纳提升
群落的垂直结构和水平结构的成因分析 (1)影响地上植物分层的主要因素是光照；群落中植物的分 层现象决定了动物的分层现象，影响动物分层的主要因素 是食物。群落的分层现象不仅表现在地面上，也表现在地 下，但地下分层现象主要与水分和矿质元素有关。水域中， 某些水生动物也有分层现象，影响因素主要有阳光、温度、 食物、含氧量等。
3.群落的空间结构 观察下列图示，完成群落的空间结构的相关问题
(1)写出图中群落空间结构的类型 A图：垂直结构 ；B图： 水平结构 。 (2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素 A图：①植物分层：光照；②动物分层：栖息空间和食物条件 。 B图：地形的变化、土壤 湿度、盐碱度的差异、光照强度的不 同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等。
提示：叶面积指数是指单位土地面积上的总植物叶面积。
下列有关说法正确的是 ( ) A.群落的叶面积指数与其垂直结构有关，与水平结构无关 B.植被干物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用 有关 C.群落的总呼吸量比生产者光合作用产生的有机物的量少， 说明群落含有的有机物总量增加 D.该地区群落演替的顺序是灌草丛→针阔混交林→常绿阔 叶林→针叶林
(2)影响群落水平结构的因素包括地形的变化、土壤湿度和 盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不 同以及人与动物的影响等，不同地段往往分布着不同的种 群，同一地段上种群密度也有差别，它们常常呈镶嵌分布。 而山麓到山顶的群落分布属于水平结构，是由地形起伏造 成的。
高考一轮生物详细复习群落的结构和演替课件新人教
经历的时间长
经历的时间短
速度 影响因素
缓慢 自然因素
较快 人类活动较为关键
实例
裸岩、沙丘和湖底的 弃耕农田上和火灾后的草
演替
原上发生的演替
3.群落演替的特点。 (1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时 间变化的有序过程，因而它往往是可预测的。
(2)演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间 上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速 度进行。
解析：甲、乙之间具有捕食关系，其中被捕食者不会因 为捕食者的灭绝而灭绝，A错；生物之间的基因的突变并不是 相互影响的，C错；即使种群数量稳定，也会因为突变或重组 造成基因频率的改变，D错。
答案：B
跟踪训练
疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行 有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中， 按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列 叙述错误的是( )
互利 共生
相互依存，彼此有利。 如果彼此分开,则双方 或者 一方 不能 独立 生 地衣； 存。 数量 上两 种生 物 大豆与 同时增加，同时减少, 根瘤菌 呈现出“同生共死” 的同步性变化
对宿主有害，
寄 生
对寄生生物 有利。如果 分开，则寄 生生物难以 单独生存， 而宿主会生
蛔虫与人; 菟丝子与 大豆;噬菌 体与被侵 染的细菌
2．坐标图中捕食者和被捕食者的判断。 (1)看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降曲 线代表被捕食者。
(2) 看 曲 线 峰 值 的 高 低 ， 一 般曲线峰值高的是被捕食者，另 外，被捕食者的个体一般也比捕 食者的小，所以被捕食者的数量 相对较多。
上图曲线中a为被捕食者，b为捕食者。
2020届 一轮复习 人教版 群落的结构和演替 学案.doc
2020届一轮复习人教版群落的结构和演替学案一、群落的概念与物种组成1．群落(1)概念关键点：a.同一时间；b.一定区域；c.各种生物种群。
(2)特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。
2．群落的物种组成(1)意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
(2)衡量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。
(3)规律：不同群落丰富度不同，一般越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
(4)探究实验：土壤中小动物类群丰富度的研究。
①取样方法：取样器取样法。
②统计方法：记名计算法和目测估计法。
二、主要种间关系的特点及实例三、群落的空间结构四、群落的演替1．据群落演替的两幅图回答问题图1为某池塘群落的演替历程，图2为演替过程中物种多样性的变化情况(1)图1中正确的演替进程为丁→甲→丙→乙，该演替过程属于次生演替，它与火山喷发处所发生的演替的区别在于起始条件不同。
(2)图2中属于初生演替的是甲，属于次生演替的是乙，演替速度更快、历时更短的是曲线乙。
(3)人类活动对群落演替的影响会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
(4)群落演替的趋势自然条件下，群落沿着一定的方向演替：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂，总生产量越来越高，稳定性越来越强。
2．连线群落演替的类型、特点及实例[基础微点全练]1．判断正误(1)黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目(2018·全国卷Ⅲ，T6D)(√)(2)从形成沙丘开始发生的演替是次生演替(2018·江苏卷，T13A)(×)(3)一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构(2017·江苏卷，T2D)(√)(4)若鹰迁入蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中，则会导致该树林中蝉及其天敌的数量增加(×)(2016·全国卷Ⅲ，T5A)(5)草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂(×)(2015·全国卷Ⅰ，T4B)(6)互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中(√)(2015·海南卷，T22C)(7)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化(2014·江苏卷，T5C)(×)2．(2018·海南高考)在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种群间通常会发生( )A．捕食B．竞争C．寄生D．互利共生解析：选B 两个对资源利用方式完全相同的种群生长在一个稳定的、资源有限的环境中，二者相互争夺氧气、营养物质和生存的空间，属于竞争关系。
高考生物 一轮复习 种群和群落群落的结构 群落的演替 新人教必修3
答案：D
对点微练 4 在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护
替的过程。
(2)演替过程(以裸岩上的演替为例)：裸岩阶段→□14 _地__衣__阶段→□15
_苔__藓__阶段→草本植物阶段→□16 _灌__木__阶段→森林阶段。
2．类型
(1)初生演替：在一个从来没有□17 _被__植__物__覆__盖__的地面，或者是原来存 在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如□18 _沙__丘__、火山岩、冰川
泥等。
(2)次生演替：在原有植被虽已不存在，但□19 _原__有__土__壤__条__件____基本保 留，甚至还保留了□20 _植__物__的__种__子__或其他繁殖体的地方发生的演替。
3．人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的□21 _速__度__和□22
_方__向__进行。
基础自测
• 1．土壤动物群落不存在分层现象。(× ) • 2．乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。( ×) • 3．森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单。( ×) • 4．一块农田中的田鼠和杂草属于竞争关系。( ×) • 5．水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关。
微考点二 群落的结构和演替
• 1.群落的结构 • (1)群落结构形成的原因和意义： • ①原因：群落结构与环境中生态因素有关，
群落结构的具体表现都是在长期自然选择基 础上形成的对环境的适应。
2020届 一轮复习 人教版 群落的结构与演替 作业.doc
2020届一轮复习人教版群落的结构与演替作业一、选择题1．(浙江省)下列所举实例中不能体现群落结构的是( )A．温带落叶林的外貌随季节变化B．草原上的植物形成斑块状和镶嵌状的分布状态C．田间的玉米合理密植，有高有矮D．森林里乔木、灌木、草本植物、苔藓等分层分布解析田间的玉米合理密植，有高有矮是种群的特征，故C项错。
答案 C2．(2019·四川省成都)下列有关种群和群落的叙述，错误的是( ) A．种群密度是种群最基本的数量特征B．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低环境容纳量C．在没有自然选择的情况下，种群的基因型频率仍有可能发生改变D．群落在演替过程中，地衣、苔藓等低等植物会彻底消失解析种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A项正确；环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量，尽量降低家鼠等有害动物的环境容纳量，是对家鼠等有害动物进行控制的有效措施之一，B项正确；在没有自然选择的情况下，由于基因突变等因素的存在，种群的基因型频率仍有可能发生改变，C项正确；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，这种代替是指优势种群的代替，可见，群落在演替过程中，地衣、苔藓等低等植物不会彻底消失，D项错误。
答案 D3．(2019·东北三省四市)某种生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，如图为不同月份温度对蚜虫种群数量的影响。
食蚜蝇和瓢虫以蚜虫为食，蚂蚁从蚜虫处获得蜜露，并赶走食蚜蝇和瓢虫。
下列说法错误的是( )A．图中数学模型的数据来自样方法B．6月之前蚜虫种群的生活环境阻力很小C．蚜虫种群数量速降的主要原因是天敌增多D．这些生物之间存在着4种种间关系解析蚜虫的活动范围很小，可采用样方法调查蚜虫的种群密度，因此图中数学模型的数据来自样方法，A项正确；6月之前，蚜虫的个体数急剧增加，说明其种群生活的环境阻力很小，B项正确；已知生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，6月之后因乔木的幼嫩枝叶很少，蚜虫因缺乏食物来源而导致其种群数量速降，C项错误；依题意可知：蚜虫与乔木之间存在寄生关系，食蚜蝇和瓢虫之间存在竞争关系，食蚜蝇与蚜虫、瓢虫与蚜虫之间存在捕食关系，蚂蚁与蚜虫之间存在共生关系，D项正确。
高考生物大一轮复习 第33讲 群落的结构与演替课件
解析 从a、b两图分析可知，图a中3个物种共同利用的资源不多， 因而种内斗争激烈，图b中3个物种有许多共同利用的资源，它们 会因共同利用的资源而发生激烈的种间竞争，可排除A、B项。 两图中物种间的种间竞争激烈程度是不相等的，故可排除D项。 图a和图b中的物种2所需要的资源条件都与物种1和物种3所需要 的存在交集，即物种1和物种3都同时和物种2发生竞争，因此在 资源有限的情况下，物种2存在被排除的危险，C项正确。 答案 C
2.如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个 物种的资源利用状况不同。下面是对图a中3个物种与图b中 3个物种相比较的几种说法，正确的是( ) A.图a中3个物种的种间竞争激烈 B.图b中3个物种的种内斗争激烈 C.如果资源有限，图a中物种2有 被排除的危险，图b中物种2也有被排除的危险 D.两图中物种间的种间竞争激烈程度相等
夯实基础 突破要点
(3)如图所示的现象是不是 一个群落中的垂直结构现 象？为什么？ 答案 不是。高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高， 温度下降明显，从而导致不同海拔高度植被分布不同，依次 为：阔叶林→针叶林→高原草甸→苔原。这种状况与地球南 (北)半球随纬度升高植被分布的原理相同，属于植物的地带 性分布，不是群落垂直结构中的分层现象。
解析 该图中的所有植物并不能构成生物群落，还缺少了动 物和微生物；群落的结构分为垂直结构和水平结构，决定植 物分层的主要环境因素是光照，地形、湿度和盐碱度是影响 群落水平分布的主要因素；森林生态系统中植物和动物都有 分层现象。 答案 D
4.某研究小组对大亚湾水域6个不同区域6种单细胞藻类的群落 结构进行研究的结果如图，有关说法与事实不相符的是( ) A.单细胞藻类是生产者 B.区域⑥溶解氧可能最少 C.a为区域⑥的优势种 D.影响藻类分层现象的唯一 因素是温度
高考生物一轮复习 课时作业31 群落的结构与群落的演替(含解析)新人教版高三全册生物试题
课时作业31 群落的结构与群落的演替一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关生物群落的叙述，正确的是( D )A．群落演替过程中各种群呈“S”型增长B．群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关C．群落内的种间竞争比种内斗争剧烈D．群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用解析：群落演替过程中，有的种群可能减少甚至消亡，不属于“S”型增长；群落内的种内斗争可能比种间竞争激烈；群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关。
2．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是( D )A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用C．群落的空间结构缓解了种间竞争D．导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分解析：群落的空间结构特征是长期自然选择的结果，既有利于充分利用资源，又有利于缓解种间竞争。
导致这种结构特征的主要非生物因素是光照、温度和水分。
3．下列有关种群和群落的叙述，正确的是( C )A．年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度解析：年龄组成只是种群数量的一个影响因素，种群数量与迁入率、迁出率、死亡率和出生率直接相关，譬如种群遇到严重病害，可能大量个体死亡，种群数量急剧减少；杂草有很多种，而种群必须是同种生物的集合；人类活动是自然生态系统演替的重要影响因素，不但影响演替速度，还能影响演替方向，如人类对自然的恶性掠夺，导致生态系统的环境恶化，物种减少。
相反如果人类合理获取自然资源，保护环境，生态系统的多样性则会增强。
4．关于群落演替的说法正确的是( B )A．如果时间允许，弃耕的农田总能形成树林B．在群落演替过程中，最先出现的动物是植食性动物C．演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本较低等D．人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响解析：该题考查群落演替，属于识记水平，试题较简单。
2022人教版新高考生物一轮课时检测33群落的结构和演替(含解析)
群落的结构和演替一、选择题1．下列关于丰富度的说法，正确的是( )A．调查土壤中小动物类群丰富度可采用标志重捕法B．甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘，则甲池塘鲫鱼丰富度较高C．经过群落演替，不同群落的物种丰富度均达到相同水平D．森林中物种数目多于河流，则森林的物种丰富度高于河流解析：选D 调查土壤中小动物类群丰富度的实验采用的是取样器取样法；丰富度描述的是群落中物种数目的多少，而不是种群中个体数目的多少；群落演替的最终结果与其所处环境密切相关，所以经过群落演替，不同群落的物种丰富度不一定均达到相同水平。
2．(2020·海南高考)研究人员在调查某沙地的植物群落演替时，发现其自然演替顺序为一年生草本→多年生草本→多年生亚灌木→多年生灌木。
下列有关叙述错误的是( )A．多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势B．与草本群落相比，灌木群落的垂直结构更加复杂C．多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木，其自我调节能力比多年生灌木群落更强D．该沙地主要植被是多年生灌木，与其根系发达，抗风和吸水能力较强有关解析：选C 多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势，在演替过程中，一年生草本逐渐被多年生草本取代，A正确；与草本群落相比，灌木群落的垂直结构更加复杂，B正确；多年生亚灌木群落的自我调节能力比多年生灌木群落的弱，C错误；该沙地主要植被是多年生灌木，与其根系发达，抗风和吸水能力较强有关，D正确。
3．(2021年1月新高考8省联考·湖北卷)生态位是指某种生物在群落和生态系统中的位置和状况。
在非洲草原上有斑马、野牛、牛羚和瞪羚等食草动物，它们迁徙时按一定次序陆续穿过草原，不同种类的动物取食草被的部位不同，并为下一个到来的物种留有食料。
关于上述现象，下列叙述错误的是( )A．上述现象是共同进化的结果B．上述现象导致种间竞争减弱C．上述食草动物间存在着生态位分化D．若去除斑马种群，对其他种群不会产生影响解析：选D 由题意可知，各物种之间在相互影响中共同发展，这是共同进化的结果，A正确。
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2013届人教版生物一轮复习课时作业(三十三) [第33讲群落的结构特征和群落演替]基础巩固1．一块弃耕的农田，很快长满杂草，几年后，草本植物开始减少，各种灌木却繁茂起来，最后这块农田演变成了一片森林。
这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里，成为一个非常稳定的生态系统。
该生态系统在此演变过程中，相关变化趋势正确的是( )A B C D2．柑橘潜叶蛾的幼虫能潜入柑橘植株嫩叶和嫩梢的表皮下取食。
以下说法正确的是( )A．潜叶蛾与柑橘存在互利共生的关系B．杀虫剂能诱导潜叶蛾向抗药性强的方向变异C．潜叶蛾大量繁殖会影响柑橘的光合作用D．用农药杀灭柑橘潜叶蛾的方法属于机械防治3．非洲犀牛背上常有犀牛鸟停落，犀牛鸟停落后啄食犀牛背上的昆虫，昆虫与犀牛、犀牛鸟与昆虫、犀牛鸟与犀牛之间的关系依次属于( )A．捕食、捕食、共生B．寄生、捕食、共生C．寄生、捕食、种间互助D．寄生、竞争、竞争能力提升4．如图K331表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是( )图K331A．甲可表示在火灾后森林上进行的演替B．甲的演替速度比乙的慢、历时长C．甲中①、②处的物种组成不一定相同D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林5．在裸岩演替为森林的过程中，对群落演替的描述不正确的是( )选项生态特征发展期成熟期A 营养结构简单复杂B 有机物总量较少较多C 自动调节能力强弱D 动物类群丰富度较低较高12据图分析错误的是( )图K332A．若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除B．若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象C．海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定D．自然群落中的竞争现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的7．图K333是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是( )图K333A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中8．2011·江苏生物卷我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。
下列有关叙述，正确的是( )垂直带ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ海拔(m) <1 000 1 000～2 000 2 000～2 500 2 500～3 000 3 000～3 500 >3 500植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数349 452 2B．不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征C．蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关D．蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关9．某研究小组开展了一系列探究活动，请回答下列问题。
(1)许多土壤中的动物有较强的活动能力，且身体微小，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用取样器取样的方法，而不采用________法或________法进行调查。
图K334(2)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究土壤小动物类群丰富度，小组同学设计了图K334所示装置，从选取的土样中收集小动物。
这一装置不够完善，请你帮助该小组的同学们完善该装置________________________________________________________。
(3)通过对四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度的研究，绘制曲线如图K335。
一般来说，土壤有机物含量越多，土壤动物的种类和数量也越多。
分析图中曲线可知，四种植被类型中土壤有机物含量最低的是________。
图K335(4)蚯蚓作为一种重要的土壤动物，在促进物质循环和增加土壤肥力等方面起着积极作用。
蚯蚓粪中含有丰富的N、P等养分，如氮元素被植物体吸收后，可参与多种物质和结构的合成，其中包括________(多选)。
A．核酸 B．ATP C．纤维素 D．细胞膜(5)小组成员用蚯蚓粪提取液、原土(蚯蚓生活环境的土壤)提取液、全营养液、不同浓度生长素(IAA)溶液和蒸馏水分别处理绿豆插条，结果如下表。
组别实验结果1 2 3 4 5 6蚯蚓粪提取液原土提取液全营养液85 μmol/LIAA170μmol/LIAA蒸馏水每株插条平均根数5.29 3.72 3.82 5.446.02 3.17 每株插条平均根长(mm)37 12 17 29 24 14一系列反应转变成生长素。
②原土提取液中有无生长素？________。
得出该结论的依据是____________________________________________________。
③1、4、5三组实验结果说明______________________________________________________________。
挑战自我10．下表是某地区森林群落演替过程中相关量的统计，试根据表中数据回答问题：调查时间1953年1973年1984年1996年调查项目叶面积指数 2.48 6.61 11.28 17.76光能截获率(%) 20.3 42.3 88.9 95.9总初级生产量17.43 55.50 116.61 150.81(t/hm2·a－1)净初级生产量1.50 14.52 23.88 26.00(t/hm2·a－1)丰富度变化趋势是__________________。
(2)统计表明随着群落演替的进行，生态系统光能截获率变化与叶面积指数的关系是__________________________________________________。
(3)请在相应坐标图中绘出生产者的呼吸量与叶面积指数之间的关系曲线。
图K336(4)图K337是1953～1996年间该生态系统生物量(有机物量)的统计图，据图你可以得出的生物量演变规律是__________________________________________________。
图K337(5)在对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用________法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种__________________情况，以获得群落的垂直结构。
课时作业(三十三)1．B [解析] 当群落演替达到稳定状态时，其物种丰富度、生产量均达相对稳定，但恢复力稳定性变得很弱，抵抗力稳定性则很强。
2．C [解析] 柑橘潜叶蛾的幼虫以柑橘植株嫩叶为食，故潜叶蛾与柑橘存在捕食关系；潜叶蛾大量繁殖会影响柑橘的光合作用；杀虫剂对潜叶蛾的抗药性具有选择作用；农药杀灭柑橘潜叶蛾的方法属于化学防治。
3．B [解析] 犀牛鸟啄食犀牛背上的昆虫，属于捕食；这些昆虫以叮咬吸食犀牛的血液为生，为寄生；犀牛鸟捕食昆虫，即对犀牛有利又补充了食物，所以属于互利共生。
4．B [解析] 题图中甲曲线表示次生演替，乙曲线表示初生演替，次生演替速度比初生演替的速度快、历时短；火灾后森林上进行的演替为次生演替，但火灾前的物种与火灾后演替产生的物种不一定相同；当气候条件适宜时，次生演替和初生演替均可演替成森林。
5．C [解析] 本题考查群落演替的特点。
在裸岩演替为森林的过程中，生态系统的自动调节能力增强，抵抗力稳定性增大。
6．C [解析] 从图中可知，N1和N2曲线所代表的是属于生态位重叠的两种生物，存在着竞争关系，当环境条件稳定时，N1所代表的生物处于竞争优势地位，故N2若不改变生态位，则势必被N1排挤掉，故A项正确；而在环境条件频繁变化的情况下，N1与N2所代表的生物在不同的环境条件下，占有不同的竞争优势，就不会出现将另一方完全排除的结果，故B 项正确；海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，说明该处发生竞争排除现象的几率较小，而若这些水体中环境因素较为稳定，则从图中可知，易发生竞争排除现象，故C项错误；由于自然环境总是不断变化，故存在竞争关系的几种生物不可能有较多的竞争排除现象，所以D选项正确。
7．A [解析] 由图可知，A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集，其中的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于小动物的采集，而不是空气流通；B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集，用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放到试管中。
8．D [解析] 本题考查群落的结构与生物的多样性，同时考查考生分析问题的能力。
横断山区不同垂直带的植被类型是水分和温度不同造成的，是长期群落演替的结果，A错误；不同垂直带的植被类型可以反映不同群落的优势物种，而不能反映其空间结构特征，B错误；蝶类物种多样性与它的食物来源、生活习性、栖息条件及气候特征等有关，C错误、D正确。
9．(1)样方标志重捕(2)在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡(3)植被 4 (4)A、B、D (5)①色氨酸②无2组(原土提取液)与6组(或3组)对绿豆插条生根的影响相近③蚯蚓粪提取液与一定浓度生长素溶液对绿豆插条生根作用效果相似(蚯蚓粪提取液中可能含有生长素或生长素类似物)[解析] 本题是土壤中小动物类群丰富度的研究和生长素促进扦插枝条生根的实验问题。
(1)许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。
常用取样器取样的方法进行采集、调查。
(2)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，因此在诱虫器上方，加一个40～60W的电灯，提供光源和热源。
(3)图中四种不同植被类型的土壤中小动物类群的丰富度，植被4最少，说明其土壤有机物含量最低。
(4)纤维素的元素组成是C、H、O，核酸、ATP、细胞膜中均含有N元素。
(5)生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应转变成生长素。
原土提取液与6组(或3组)对绿豆插条生根的影响相近，证明无生长素。
蚯蚓粪提取液与一定浓度生长素溶液对绿豆插条生根作用效果相似，说明蚯蚓粪提取液中可能含有生长素或生长素类似物。
10．(1)次生演替逐渐增加(2)随着叶面积指数的增大，光能截获率升高(或正相关) (3)呼吸量＝总初级生产量－净初级生产量，描点、连线如下图：(4)随着时间的推移，生态系统的生物量逐渐增加，最终趋于稳定(5)样方在空间上的分布(分层)[解析] 该地区生物群落演替是在具有一定植物体的空地上进行的植被演替，所以为次生演替。
从光能的截获率可以看出，在演替过程中群落的物种丰富度逐渐增加。