(新教材)统编版中外历史纲要下册：(四) 中古时期的亚洲 同步课时分层检测

课时双测过关（四）中古时期的亚洲

A级——学业水平达标练

一、选择题(每小题2分，共16分)

1．适应稳定社会和统一国家之需要而产生的宗教是()

A．道教B．基督教

C．佛教D．伊斯兰教

解析：选D6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛处于内忧外患之中，阿拉伯人民渴望建立一个统一的国家，穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生，伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一，故选D项。

2．花剌子密是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字”，大大促进了计算科学的发展。对此理解正确的是()

A．阿拉伯人发明了这套数码

B．阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献

C．阿拉伯人创立了伊斯兰教

D．阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化

解析：选B题干中“这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为‘阿拉伯数字’，大大促进了计算科学的发展”信息，表明阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献，故选B项。

3．恩格斯指出：“伊斯兰教这种宗教是适应于东方人民的，特别是适合于阿拉伯人的，也就是说，一方面适合从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。”这表明伊斯兰教()

A．缓和了阿拉伯半岛复杂的矛盾

B．满足了社会各阶层的共同愿望

C．顺应了社会发展趋势和要求

D．是阿拉伯人生活的精神支柱

解析：选C由材料信息可以看出，伊斯兰教的产生适应了阿拉伯半岛的发展，对市民经济和游牧民族产生了积极影响，有利于阿拉伯半岛的发展，顺应了社会发展趋势和要求，故C项正确。

4．中世纪后期位于东西方之间的某个军事强国，占据了重要的地理位置，控制了亚欧商路。这个国家是()

A．西罗马帝国B．法兰克王国

C．拜占庭帝国D．奥斯曼帝国

解析：选D中世纪后期，当时基本上西亚地区都是被奥斯曼土耳其帝国控制，它横跨亚、欧、非三洲，把东西方交往要道牢牢地控制住；新航路开辟的重要原因之一就是奥斯曼帝国控制了亚欧商路，故D项正确。

5．笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。由此可知()

A．等级制的附庸臣属关系形成

B．土地封赐程序极其严格

C．君主由此确立权力至尊地位

D．预示着分裂割据的隐患

解析：选A由材料信息可以看出，笈多王朝对土地的层层分封，以土地为纽带，形成了国王封赐臣属的等级关系，故A项正确。

6．孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出，6世纪末7世纪初，在东亚大陆，隋、唐帝国的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”；而新罗灭“任那日本府”并交好大唐王朝，进一步加深了其“民族危机感”。这预示着()

A．隋唐的发展经验增加了日本紧迫感

B．国内外形势发展需要进行社会变革

C．新罗与唐朝友好关系造成严重威胁

D．挽救统治危机以跻身东亚强国行列

解析：选B由材料“国际压力”“民族危机感”等信息，并结合文章《日本三次社会转型及其历史启示》名称可以推知，日本需要根据国内外形势发展进行一场变革，以推动日本社会转型，故B项正确。

7．唐朝时期，新罗频繁更换年号。根据考古学的发现，在庆州雁鸭池出土了刻有“调露二年”字样的砖铭，在月城附近的望星里瓦窑遗址发现了“仪凤四年皆土”的铭文板瓦，在庆尚南道蔚山郡的川前里“摩崖石刻”周围发现了“上元二年铭”和“上元四年铭”。这反映了()

A．新罗年号借鉴了唐朝年号

B．唐新顶层关系友好往来的见证

C．新罗接受了唐中央政府的册封

D．新罗和唐朝往来日益频繁

解析：选B材料信息的含义是新罗受唐朝的影响，学习和借鉴了唐朝的年号，反映了两国政府关系往来密切，故B项正确。

8．下表为新罗统治时期的记载。材料信息表明()

A.

C．政治统治趋向衰败D．君主权力逐步得到强化

解析：选C由材料信息可以看出，新罗统治时期叛乱频繁发生，这表明新罗政治统治不稳，逐渐走向衰败，故C项正确。

二、非选择题(共14分)

9．阅读材料，完成下列要求。

材料一早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。

——摘编自朱寰《世界上古中古史》材料二在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。

——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》

(1)根据材料一，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。(6分)

(2)根据材料二，归纳隋唐时期中日交流的变化，并概括日本民族的主要特点。(8分)

解析：第(1)问，根据材料一信息归纳即可。第(2)问第一小问，据材料二从交流的形式和交流的内容等方面归纳；第二小问在第一小问的基础上，从日本国家改革与创新的角度回答。

答案：(1)重视人才；翻译、研究、摄取东西方文化；整合东西方文化。

(2)变化：形式上：隋唐以前主要通过中国移民，隋唐时互派使节来往；内容上：隋唐之前向日本传播生产工具和技术，隋唐后以学习中国制度文化为主。

特点：善于学习，改革创新；与时俱进，锐意进取。

B级——选考能力提升练

一、选择题(每小题4分，共16分)

1．伊斯兰教禁止活埋女婴，主张妇女有财产继承权，提倡赈济贫民，向孤儿、乞丐和