扎根理论
学术研究中的扎根理论方法
学术研究中的扎根理论方法一、引言扎根理论方法是一种以数据为基础，以理论构建为核心的研究方法。
它强调从实际经验数据中提炼出有意义的抽象概念，并通过系统化的分析，形成具有一定普遍性的理论。
在学术研究中，扎根理论方法的应用越来越广泛，尤其在社会科学领域中，它已经成为一种重要的研究工具。
本文将就扎根理论方法在学术研究中的应用进行探讨，以期为相关研究提供参考。
二、扎根理论方法概述扎根理论方法是一种质性研究方法，它通过深入观察、访谈、问卷等方式收集数据，然后对数据进行编码、分析和提炼，以形成具有一定普遍性的理论。
这种方法强调从实际经验数据中提炼出有意义的概念和关系，从而发现隐藏在数据背后的规律和原理。
扎根理论方法的主要步骤包括：数据收集、初步分析、理论抽样、深入分析、理论饱和等。
三、学术研究中的扎根理论应用（一）问题提出在学术研究中，运用扎根理论方法，首先需要明确研究问题。
通过对实际现象的观察和分析，提出具体、明确的研究问题。
例如，在某一教育领域中，我们可能会发现学生的学术成绩与其学习习惯之间的关系不清晰，基于此，我们可以提出“影响学生学术成绩的因素及其作用机制”的研究问题。
（二）数据收集数据收集是扎根理论方法的核心环节。
在学术研究中，数据可以通过多种方式获得，如问卷调查、访谈、观察等。
为了保证数据的全面性和可靠性，我们需要根据研究问题和目标，选择合适的收集方式。
同时，为了保证数据的真实性和客观性，我们需要对数据进行严格的质量控制。
（三）初步分析初步分析是扎根理论方法的关键步骤之一。
通过对收集到的数据进行初步编码和分析，我们可以对数据进行分类、比较和归纳，以发现数据中隐藏的意义和规律。
在初步分析过程中，我们需要关注数据的普遍性和特殊性，以及数据的内部关系和外部环境。
同时，我们需要保持开放的态度，以便更好地吸收和理解数据中的信息。
（四）理论抽样理论抽样是扎根理论方法的重要步骤之一。
通过对初步分析得到的资料进行筛选和提炼，我们可以形成具有一定普遍性的理论。
学术研究中的扎根理论及其应用
四、实例分析：扎根理论在学术研究中的应用
学术研究中的扎根理论及其应用
一、引言
扎根理论是一种定性研究方法，旨在通过深入挖掘和理解实际情境中的数据，提炼出有意义的理论。这种方法强调对原始数据的分析和解读，而非基于理论假设进行推导。在学术研究中，扎根理论的应用范围广泛，尤其在社会科学领域，如社会学、心理学、人类学、教育学等。本文将探讨扎根理论的概念、基本步骤、优点和局限性，并通过实例分析展示其在学术研究中的应用。
为了展示扎根理论在学术研究中的应用，我们以“社交媒体对青少年心理健康的影响”为主题进行实例分析。本研究通过深度访谈和观察法收集数据，提炼出以下理论：社交媒体加剧了青少年心理健康问题的原因在于信息过载、虚假信息、隐私泄露等问题，以及社交比较和评价压力。这些原因导致青少年心理健康问题加剧，并对其心理健康产生负面影响。这一理论在后续研究中得到了验证。
二、扎根理论的概念与基本步骤
1.概念：扎根理Biblioteka 是一种定性研究方法，其核心理念是“从数据中提炼理论”。这种方法强调对原始数据的深入分析，而非基于预先设定的假设。
2.基本步骤：扎根理论的研究过程通常包括以下几个步骤：
(1)收集数据：包括访谈、观察、文献资料等。
(2)开放式编码：对数据进行分析，识别关键概念和初始概念，形成初步的编码。
五、结论
本文通过深入探讨扎根理论的概念、基本步骤、优点和局限性，展示了其在学术研究中的应用。扎根理论作为一种定性研究方法，通过对原始数据的深入分析，能够提炼出具有解释力的理论，有助于理解研究情境中的复杂性和动态性。尽管扎根理论存在一定的局限性，但其灵活性和适应性使其在学术研究中具有广泛应用价值。通过实例分析，我们进一步证明了扎根理论在学术研究中的有效性。未来，随着数据收集和处理技术的进步，扎根理论有望在学术研究中发挥更大的作用。
扎根理论应用案例分析
研究展望
深化理论体系
未来研究可以进一步深化扎根理论的理论体系，完善和发展其基本概念、方法和原则。
拓展研究范围
可以尝试将扎根理论应用于更多具体领域，如组织行为学、市场营销等，以拓展其应用 范围。
创新研究方法
结合其他定性研究方法，如访谈、观察、文本分析等，创新扎根理论的研究方法，提高 研究的全面性和准确性。
扎根理论应用案例分析
• 扎根理论概述 • 扎根理论的应用案例 • 扎根理论的优势与局限性 • 扎根理论的发展前景与展望
01
扎根理论概述
定义与特点
定义
扎根理论是一种定性研究方法，强调 从实际数据出发，通过系统化的理论 构建过程来解释现象。
特点
以数据为基础，自下而上构建理论， 注重理论生成而非理论验证，强调理 论敏感性。
04
扎根理论的发展前景与展望
发展前景分析
跨学科应用
扎根理论在多个学科领域都有应用潜力，如 社会学、心理学、管理学等，未来将有更多 跨学科的研究成果出现。
数据分析技术融合
随究效率和准 确性。
拓展应用领域
扎根理论在非西方文化背景下的研究应用将 逐渐增多，有助于增进对不同文化背景下社 会现象的理解。
扎根理论的发展历程
起源
起源于1960年代的美国，由社会学家Glaser和 Strauss提出。
发展
经过不断完善，扎根理论逐渐成为社会科学领域的重 要研究方法。
应用
广泛应用于各个学科领域，如管理学、教育学、心理 学等。
扎根理论的应用领域
组织行为研究
用于探究组织内部运作机制、员工行为等。
跨文化研究
用于比较不同文化背景下的现象和行为。
局限性分析
扎根理论研究方法
扎根理论研究方法在科研工作中，理论研究是非常重要的一环，而扎根理论研究方法则是一种常用的研究方法。
扎根理论研究方法是由美国社会学家格兰德（Glaser）和斯特劳斯（Strauss）于1967年首次提出的，它是一种以发现理论为目的的定性研究方法。
扎根理论研究方法的核心思想是通过对现象的深入研究和理论的不断提炼，来构建一个新的理论框架，从而推动学科的发展。
本文将从扎根理论研究方法的基本特点、研究步骤和应用价值等方面进行介绍。
首先，扎根理论研究方法的基本特点是以现象为出发点，通过对数据的不断比较和分析，逐步发展出一个新的理论框架。
与传统的定性研究方法相比，扎根理论研究方法更加注重对数据的深度挖掘和理论的不断修正，因此能够更好地解释复杂的社会现象和问题。
此外，扎根理论研究方法还具有很强的灵活性和开放性，研究者可以根据具体的研究对象和目的，灵活运用不同的研究技巧和方法，从而更好地发现和构建理论。
其次，扎根理论研究方法的研究步骤通常包括开放编码、轴心编码和选择性编码三个阶段。
在开放编码阶段，研究者需要对数据进行详细的分析和比较，以发现其中的一些基本概念和模式；在轴心编码阶段，研究者需要对开放编码的结果进行整合和深入挖掘，以发现其中的一些核心概念和理论模式；最后，在选择性编码阶段，研究者需要对轴心编码的结果进行进一步的筛选和提炼，以构建一个相对完整和系统的理论框架。
通过这样的研究步骤，研究者可以逐步发展出一个新的理论模式，从而更好地解释和预测现实世界中的复杂问题。
最后，扎根理论研究方法具有很高的应用价值。
首先，它可以帮助研究者更好地理解和解释社会现象和问题，为社会实践提供理论支持和指导。
其次，它可以帮助研究者更好地发现和构建理论，从而推动学科的发展和进步。
再次，它可以帮助研究者更好地应对复杂的社会问题和挑战，为社会的可持续发展提供理论支持和参考。
因此，扎根理论研究方法在社会科学领域具有广泛的应用前景和发展空间。
扎根理论研究方法
扎根理论研究方法理论研究是科学研究的重要组成部分，而扎根理论研究方法则是一种常用的研究方法。
扎根理论研究方法是由美国社会学家格兰赛特（Barney Glaser）和安斯（Anselm Strauss）于1967年提出的，它是一种以发现理论为目的的质性研究方法。
扎根理论研究方法的核心是通过对数据的系统分析和比较，发现其中的模式、规律和概念，从而构建出一个新的理论。
本文将从扎根理论研究方法的基本原理、步骤和应用等方面进行探讨。
扎根理论研究方法的基本原理。
扎根理论研究方法的基本原理包括开放性、灵活性和系统性。
首先，扎根理论研究方法要求研究者在研究过程中保持开放的态度，即不受传统理论框架的束缚，尽可能地接触和接受各种新的信息和观点。
其次，扎根理论研究方法要求研究者在研究过程中保持灵活性，即能够根据实际情况随时调整研究方向和方法。
最后，扎根理论研究方法要求研究者在研究过程中保持系统性，即要对研究对象进行系统的、全面的分析和比较，以便发现其中的模式、规律和概念。
扎根理论研究方法的步骤。
扎根理论研究方法包括数据收集、数据分析和理论建构三个基本步骤。
首先，研究者需要进行数据收集，这包括采访、观察、文献分析等方法，以获取研究对象的相关信息和材料。
其次，研究者需要进行数据分析，这包括对收集到的数据进行编码、分类和比较等操作，以发现其中的模式、规律和概念。
最后，研究者需要进行理论建构，这包括将发现的模式、规律和概念进行整合和归纳，从而构建出一个新的理论。
扎根理论研究方法的应用。
扎根理论研究方法可以应用于各种社会科学领域的研究，如教育学、管理学、心理学等。
在教育学领域，可以运用扎根理论研究方法来研究教学实践中的问题和现象，以发现其中的规律和概念，为教学改革提供理论支持。
在管理学领域，可以运用扎根理论研究方法来研究组织管理中的问题和现象，以发现其中的模式和规律，为管理实践提供理论指导。
在心理学领域，可以运用扎根理论研究方法来研究心理健康中的问题和现象，以发现其中的概念和规律，为心理治疗提供理论依据。
扎根理论发展历程
扎根理论发展历程扎根理论是由美国社会学家安斯科姆·施瓦茨（Anselm Strauss）和巴尼·格拉苏（Barney Glaser）于20世纪60年代初提出的一种质性研究方法和理论框架。
该理论主要用于解释社会现象及其背后的动因，以及深入揭示人们行为背后的意义和社会交互的复杂性。
扎根理论最早是由施瓦茨和格拉苏在1967年所出版的《发现社会问题的方法》中提出。
他们通过对患者在医院中的行为进行观察和深入采访，发现了一些传统的社会科学方法无法解释的现象。
因此，他们开始探索一种新的研究方法，以更好地理解和解释社会现象。
在接下来的几年中，施瓦茨和格拉苏不断完善并发展了扎根理论。
他们通过对大量不同领域的研究进行分析和比较，总结出了一些共同的原则和方法。
这些原则包括：以数据为中心、比较和对比分析、理论逐步发展以及理论饱和等。
此后，扎根理论逐渐得到了广泛的应用和认可。
越来越多的社会科学研究者开始采用该理论进行研究，包括教育学、心理学、经济学、管理学等各个领域。
扎根理论在研究方法上的灵活性和适应性使得它成为一种广泛应用的研究方法，可以用来研究各种不同的社会现象和问题。
值得注意的是，扎根理论并不是一种静态的理论，而是一个不断发展和演变的研究框架。
施瓦茨和格拉苏鼓励研究者在实践中灵活运用理论，并根据研究的需要不断发展和改进。
这种开放性和适应性使得扎根理论能够更好地应对不同领域和不同类型的研究问题。
总之，扎根理论作为一种质性研究方法和理论框架，在社会科学研究中发挥了重要的作用。
它提供了一种深入理解和解释社会现象的方式，并为研究者提供了灵活的工具和方法。
通过不断的发展和演化，扎根理论将继续为各个领域的研究者提供有益的指导和支持。
扎根理论
是值得商榷。 （3）质化研究者很容易主观上不愿意让自己资料搜集与理论分析的工
作维持高度的互动关系，两阶段的处理方式经常会变成一种主观解释现
实、“事后诸葛亮”的尴尬。 （4）扎根理论的方法使得研究者须出入游走于现象场中无数次，然而，
扎根理论却似乎忽略了实地研究之不易。
文献回顾 初始抽样 理论抽样
扎 根 理 论 研 究 流 程 图
纵向理论建构
是 按时间先后整理数据 数据编码并分析 否
建构理论 理论是否饱和
是 撰写文章 否
扎根理论的实际操作流程
理论建立
三级编码（核心式登录）
二级编码（关联式登录）
一级编码（开放式登录）
一级编码
在一级编码（开放式登录，Open Coding）中，研究者要求以一种 开放的心态，尽量“悬置”个人的“偏见”和研究界的 “定见”，将所 有的资料按其本身所呈现的状态进行登录。开放式登录的过程类似一个 漏斗，开始时登录的范围比较宽 ，随后不断地缩小范围，直至码号出现 了饱和。在对资料进行登录时，研究者应该就资料的内容询问一些具体 的、概念上有一定联系的问题。
扎根理论
扎根理论
“扎根理论”（Grounded Theory）指的不是具体的某种“理论”， 而是形成、建构、发现某种理论的方式、思路、套路。 研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手， 从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。 这是一种从下往上建立实质理论的方法。 扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点不在其经验 性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概念和思想。 在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主义的范式，强调对 目前已经建构的理论进行证伪。也就是说，扎根理论的本质是归纳 法。
扎根理论
3.不断比较（贯穿研究始终）
其过程分为4项步骤，依次为: 事件与事件、概念与更多事件、概念与概念、外部比较(比 如轶事、故事和文献)。
事件与事件的比较可以在(数据的)行句间编码时进行;
当一个概念已经形成，它会和更多的事件进行比较，以便让这个正在形 成的概念饱和;
然后概念和概念之间进行互相比较，以形成一个更加抽象的概念;
当一个概念已经达到了它的理论性完整，它可以和文献或个人经验进行 比较。
又称核心编码，指 在已发现的概念范 畴中经过系统分析 选择一个“核心范 畴”，从而将分析 集中到那些与该核 心范畴有关的代码、 概念和范畴之间。
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（3）选择式编码（selective coding）
核心类属需要具有如下特征：
①核心类属必须在所有类属中占据中心位置，比其他所有类属都更加集中， 与最大数量的类属之间存在意义关联； ②核心类属必须频繁地出现在资料中，表现的是一个在资料中反复出现的、 比较稳定的现象； ③核心类属应该很容易地与其他类属发生关联； ④核心类属很容易发展成为一个更具有概括性的理论； ⑤随着核心类属被分析出来，理论便自然而然地往前发展出来了。
包括三个步骤：逐 行编码、概念化 、 范畴化
三级编码：
主轴式编码 （axial coding）
恢复打碎资料的过程
又称轴心编码，是 寻找范畴之间以及 范畴和概念之间的 相关关系，然后发 展出一个主轴范畴， 并对这一主轴范畴 进行深度分析。
选择式编码 （selective coding）
析出核心范畴的过程
分的哪一个范畴的特征? 数据中真实发生的是什么? 什么代表了基本问题和过程?
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开放式编码 （open coding）
扎根理论（grounded
扎根理论（grounded theory）简介扎根理论(grounded theory)是质性研究的⽅法之⼀，由社会学家Barney Glaser及AnselemStrauss 于 1967 年提出，⽤来探索存在于⼈们互动之间的社会⼼理过程或社会结构过程，以发展出扎根于社会实相和情境脉络的理论。
近来在护理上被⼴泛的使⽤，做为发展护理的相关理论的研究⽅法。
扎根理论的渊源来⾃符号互动论(symbolic interactionism)与实⽤主义(pragmatism)。
符号互动论关注⼈们如何从互动得到意义，并突显⼈们语⾔、⾏动符号的「意义」结构，其基本前提有三，⼀为⼈们对事情的感受、举⽌、⾏为表现等，是根据这些事情对他们所具有的意义⽽来⾏动的；第⼆是意义的产⽣是经由社会互动过程⽽来。
第三是当个⼈要根据事情的意义来⾏动时，是经过⼀诠释的过程(徐，1997)。
⾄于扎根理论受实⽤主义的影响则表现在解决问题的⽅法，扎根理论解决问题的⽅法是不断的分解与综合，研究结果所形成的理论是为使⼈了解及解决困境，并⼀直接受挑战与修正(徐，1997)。
王(1995)指出扎根理论是⼀种从事有意识、有⽬标的⾏动过程，其具有积极活动的⾓⾊，且研究并不是由建⽴假说、资料搜集到验证假说的线性过程，⽽是⼀种不断来回相互影响及⽐较的过程。
也就是因为扎根理论是⼀⽅⾯收集资料，⼀⽅⾯检验的连续循环的过程，不仅着重归纳亦⼗分重视演绎，因此被认为是质性研究中最科学的⼀种⽅法(Hammersley，1989)。
与其它质性研究⽅法如现象学(phenomenology)、民族志(ethnography)和内容分析(content analysis)之间最⼤的不同在于，扎根理论以发展⼀个可以解释某个特定现象的概念和理论为⽬的(Strauss & Corbin，1990)。
此外，扎根理论的策略是运⽤系统化的程序，帮助研究者思考、分析及整理资料，对此 Stern(1980)有五点描述：1．扎根理论的概念架构是来⾃研究资料⽽⾮以前相关的⽂献。
扎根理论在心理学的意义
扎根理论在心理学的意义扎根理论在心理学的意义扎根理论是指一个人的行为和思考是由自我形成和自我理解的早期经历所影响的。
这种理论可以应用于各种领域，包括心理学、社会学和行为学等。
在心理学中，扎根理论被广泛应用于理解人们的行为和认知，并且对人类发展过程的影响进行深入的研究。
本文将探讨扎根理论在心理学中的意义。
1. 帮助人们了解自己扎根理论可以帮助人们了解自己的行为和思考，情感和情感反应的来源。
这种理论认为，人的内省要从早期的经历中开始。
如果一个人能够了解自己的扎根，那么他或她可以更好地理解自己对特定情境的反应，包括与人的关系、工作和生活相关的事情。
这有助于消除心理上的障碍，并促进个人预防和管理心理创伤的能力。
2. 说明人的行为和思考的根源扎根理论还有助于心理学家理解人的行为和思考的根源。
这种理论强调了个人的体验和人际关系对个体独特的认知世界的塑造。
人们的早期经历和人际关系对注意力、感知、情感和反应模式的形成有着巨大的影响。
扎根理论通过解释这些早期经历如何塑造个人行为和认知模式，有助于理解人们在特定情境中的行为和情感反应。
3. 说明创伤后应人的行为和思考扎根理论对理解创伤后应人的行为和思考有着重要的意义。
早期的经历对个人心理健康的影响运用到创伤后应激障碍的研究中有着广泛的应用。
在遭受创伤后，个人可能会在情感反应、注意力和思考方面出现不同程度的变化。
这些变化在扎根理论中有着明确的解释。
了解个人的扎根，心理医生可以更好地理解他们的情感反应，为治疗给出更有效的建议。
4. 帮助人们改变长期的行为和思维模式扎根理论可以帮助个人理解自己的长期行为和思维模式，并给出改变他们的建议。
通过理解扎根的重要性，个人可以更好地了解自己的行为和认知习惯，并找到改变这些习惯的有效方法。
这种理论的应用可以帮助个人缓解负面情绪、缓解压力、改善生活质量等。
扎根理论在心理学中的意义非常重要。
它帮助人们理解自己的行为和认知模式的根源，并为治疗和改善心理健康提供了有力的帮助。
质性研究方法--扎根理论
三级编码（核心式登录）
城市农民工就业歧视的存在基础
模板的使用
配色方案修改：
配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑 配色方案】下调整。
LOGO的添加：
Logo添加修改在【视图】-->【母版】-->【幻灯片母版】下调整。直 接选择logo图片删除或修改。
造家庭、糟糠之妻不能忘
客观情况
主客观角度的编码与分析
主观想法
性别视角的编码与分析
男性 女性
社会、国家 家庭
读书
孩子、 老人
怕我变心
时间顺序的编码与分析
关于时间的编码：天天、我在家时、我出来、学成了、以后、这辈子 、永不
扎根理论的评价
优点
1、一切皆为数据，忠于原始资料，避免了研究者预 先的假设, 而不是将某种已有的理论强加于资料之 中，对资料进行了充分地利用。
检核与评价 1.扎根资料 2.密集的概念 3.概念间有系统联系 4.理论具有较强解释力
扎根理论是一个一面搜集资料，一面检验假设的 连续循环过程。
三、可信度的确保策略
1.延长的参与 2.持久的观察 3.三角测量 4.同代人的陈述 5.反面的个案分析 6.参考的足够性 7.回访受访者
扎根理论的名词解释
扎根理论的名词解释扎根理论是一种社会心理学理论，旨在解释个人在特定文化和社会背景中的行为、认知和情感。
该理论由社会心理学家尤尔曼·吉尔伯特和劳伦斯·基路斯基于20世纪80年代提出，并得到广泛应用和发展。
一、扎根理论的基本概念扎根理论认为，个体的行为和心理过程不仅受到个人内在因素的影响，还受到所处的文化和社会环境的塑造。
它主张，我们的思维方式、情感体验和行为习惯都是在特定文化和社会中被扎根形成的，而不是与生俱来的。
扎根理论强调了文化的重要性，它认为文化是人类行为和经验的基石。
在特定文化中，人们逐渐习得了这个文化中的价值观、信念、规范和行为模式。
这些文化认知结构，可以理解为在个体心智中编码而成的指导个体在特定文化中思考和行动的“笼子”。
二、扎根理论的核心观点1. 核心观点一：文化决定认知扎根理论认为文化决定了个体的认知方式。
不同文化之间存在着认知的差异。
比如，个人主义文化中的人更加注重个人独立、自主和竞争，而集体主义文化中的人更加注重集体合作、亲和力和归属感。
2. 核心观点二：认知影响行为扎根理论提出了认知与行为之间的关系。
个体内部的认知结构会影响其对外部世界的感知和理解，从而指导个体的行为。
比如，在个体主义文化中，人们更倾向于追求个人目标和竞争，而在集体主义文化中，人们更注重维护群体利益和合作。
3. 核心观点三：社会化过程的重要性扎根理论认为社会化过程对个体的认知和行为的形成有重要影响。
社会化是指个体通过社会交往和经验逐渐习得特定文化的价值观、规范和行为模式的过程。
社会化过程包括家庭教育、学校教育和社会互动等方面。
通过这些过程，个体逐渐理解并接受了所处文化的认知结构，并按照文化的期望进行行动。
三、扎根理论的应用扎根理论在心理学研究和实践中有着广泛的应用。
它帮助我们理解不同文化之间的差异和联系，以及文化对个体行为和心理过程的塑造作用。
1. 跨文化研究扎根理论为跨文化研究提供了理论框架和方法论。
扎根理论概述
在质的研究（qualitative research）领域，一个十分著名的方法是格拉斯（Glaser ）和斯特劳斯（Strauss ）提出的“扎根理论”（grounded theory）（1967）。
扎根理论是一种作质的研究的方式，其主要宗旨是从经验资料的基础上建立理论（Strauss，1987：5）。
研究者在研究开始之前一般没有理论假设，直接从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。
这是一种从下往上建立实质理论的方法，即在系统收集资料的基础上寻找反映社会现象的核心概念，然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。
扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点不在其经验性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概念和思想。
在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主义的范式，强调对目前已经建构的理论进行证伪。
扎根理论的方法起源于格拉斯和斯特劳斯两人（1965，1968）60年代在一所医院里对医务人员处理即将去世的病人的一项实地观察。
这个方面的形成与两方面的理论思想有关，分别来自哲学和社会学：一是美国的实用主义，特别是杜威、G.米德和皮尔士的思想，他们强调行动的重要性，注重对有问题的情境进行处理，在问题解决中产生方法；另外一个影响来自芝加哥社会学派，该学派广泛使用实地观察和深度访谈的方法收集资料，强调从行动者的角度理解社会互动、社会过程和社会变化。
一、什么是扎根理论？扎根理论（Grounded Theory，GT）是由哥伦比亚大学的Anselm Strauss和Barney Glaser两位学者共同发展出来的一种研究方法。
它起源于20世纪60年代，当时两位学者在一家医院进行了一项关于医务人员处理即将去世病人的实地观察研究。
在这个过程中，他们发现传统的理论框架往往无法准确描述和解释现实生活中的复杂现象，因此开始尝试从实际观察入手，从原始资料中归纳出经验概括，然后上升到系统的理论。
这种从下往上建立实质理论的方法，逐渐发展成为今天我们所熟知的扎根理论。
基于扎根理论的一流企业核心能力分析
基于扎根理论的一流企业核心能力分析•扎根理论概述•企业核心能力分析•基于扎根理论的企业核心能力分析框架•企业核心能力案例分析•基于扎根理论的企业核心能力提升策略目•研究展望与局限性•参考文献录CHAPTER扎根理论概述扎根理论的概念扎根理论强调从实际资料中提炼出理论，而非事先假设理论。
它是一种从下往上建立理论的方法，与实证主义研究方法相对立。
扎根理论是一种非常实用的方法，被广泛应用于各个领域，包括企业管理、社会学、心理学等。
扎根理论是一种定性研究方法，其核心是通过系统化的资料收集和分析，构建出具有解释力的理论。
该理论是由格拉斯和斯特劳斯于1967年提出的。
扎根理论的发展历程扎根理论的应用范围CHAPTER企业核心能力分析企业核心能力的概念核心能力定义核心能力体现了企业的综合素质和竞争优势，是企业实现持续发展的关键。
核心能力内涵核心能力外延企业核心能力应当能够为消费者创造价值，满足市场需求，为企业创造持续的竞争优势。
价值性企业核心能力应当具有独特性，不易被竞争对手模仿或复制。
独特性企业核心能力应当能够支持企业拓展新的市场和业务领域，应对市场变化和竞争挑战。
延展性企业核心能力不是一成不变的，随着市场环境的变化和企业发展的需要，企业需要不断更新和提升核心能力。
动态性企业通过不断进行技术创新和研发，形成具有自主知识产权的核心技术，提升企业的核心竞争力。
技术创新高效管理品牌建设渠道建设企业通过高效的管理模式和优秀的企业文化，提升企业的运营效率和创新能力。
企业通过品牌建设和市场推广，提升企业的品牌形象和市场地位。
企业通过建立广泛的销售渠道和合作伙伴关系，提升企业的市场占有率和竞争力。
CHAPTER基于扎根理论的企业核心能力分析框架扎根理论在核心能力分析中的应用扎根理论方法应用范围研究步骤基于扎根理论的核心能力分析框架构建构建原则基于扎根理论的核心能力分析框架需要遵循系统性、可操作性和可验证性原则。
系统性原则要求框架能够全面涵盖企业的各个层面和维度，如战略、组织结构、人力资源等；可操作性原则强调框架的可实施性和实用性，方便研究者进行数据收集和分析；可验证性原则则要求框架能够经受住实际应用的检验和验证。
扎根理论
扎根理论的操作程序
1.对资料进行逐级登录，从资料中产生概念； 2.不断地对资料和概念进行比较，系统地询 问与概念有关的生成性理论问题； 3.发展理论性概念，建立概念和概念之间的 联系； 4.理论性抽样，系统的对资料进行编码； 5.建构理论，力求获得理论概念的密度、变 异度和高度的整合性。
6.检核与评价：扎根理论对理论的检验和评价 标准： 1）概念必须来源于原始资料，深深扎根于原 始资料之中。 2）理论中的概念本身应该得到充分的发展， 密度应该比较大，内容比较丰富。 3）理论中的每一个概念应该与其他概念之间 具有系统的联系。 4）有成套概念联系起来的理论应该具有较强 的实用性，使用范围比较广，具有较强的解释 力。
4.理论抽样的方法：在对资料进行分析时， 研究者可以把从资料中初步生成的理论作 为下一步资料抽样的标准，以指导下一步 的资料分析工作。 5.文献运用的方法和准则：扎根理论的倡导 者认为，研究者在进行理论建构时可以使 用前人的理论或者自己原有的理论，但是 必须与本研究所收集的原始资料及其理论 相匹配。
扎根理论
——一种理论建构方法
扎根理论
什么是扎根理论 起源 扎根理论的基本原则 扎根理论的操作程序
什么是扎根理论
扎根理论是由格拉斯和斯特劳斯于1967年 提出的。它是一种研究的方法，或者说是 一种作质的研一般没有理论假设，直接 从原始资料中归纳出概念和命题，然后上 升到理论。这是一种自下而上建立理论的 方法，即在系统收集资料的基础上，寻找 反映社会现象的核心概念，然后通过在这 些概念之间建立起联系而形成理论。
扎根理论的基本原则
扎根理论的思路和方法
扎根理论的思路和方法一、本文概述扎根理论是一种在社会科学研究中广泛应用的定性研究方法，它强调从实际观察出发，通过系统地收集和分析数据来生成理论。
本文旨在深入探讨扎根理论的思路和方法，帮助研究者更好地理解和应用这一方法。
文章将首先介绍扎根理论的基本概念和发展历程，然后详细阐述其核心思路，包括如何从原始数据中提取概念、如何建立概念和概念之间的联系以形成理论等。
接着，文章将介绍扎根理论的具体方法，包括数据收集、数据分析、理论构建等步骤，并提供一些实用的操作指南。
文章将讨论扎根理论的优点、局限性和未来发展方向，以期为读者提供一个全面而深入的理解。
通过本文的学习，读者将能够掌握扎根理论的基本方法和技巧，从而更好地应用于自己的研究中。
二、扎根理论的发展历程扎根理论（Grounded Theory）是一种重要的社会科学研究方法，旨在通过系统性的数据收集和分析，从具体情境中提炼出具有普遍性的理论。
它的发展历程可以追溯到20世纪60年代，由社会学家巴尼·格拉泽（Barney Glaser）和安塞尔姆·施特劳斯（Anselm Strauss）共同提出。
在扎根理论的初期阶段，格拉泽和施特劳斯强调了对实际数据的深入分析和归纳，认为只有通过对原始数据的细致观察和理解，才能发现隐藏在其中的规律性模式。
他们提倡“自下而上”的研究方法，即从具体个案出发，逐步归纳出更广泛的概念和理论。
随着扎根理论的不断发展，越来越多的学者开始应用这种方法进行实证研究。
在这个过程中，扎根理论也逐渐形成了自己的核心特征和方法论体系。
例如，它强调对研究问题的敏感性，认为研究者应该保持开放的态度，不断发现和探索新的研究问题；它也注重数据的真实性和可靠性，认为只有真实的数据才能产生有效的理论。
近年来，扎根理论在社会科学领域的应用越来越广泛，不仅被用于解释各种社会现象，也被用于指导实践和政策制定。
随着大数据和等新技术的不断发展，扎根理论也面临着新的挑战和机遇。
扎根理论名词解释
扎根理论名词解释
扎根理论（Root Theory）是一种新的社会心理学理论，它建立
在假设具有适应性的思维方式的基础上，关注个体如何从影响所处社
会结构的根源中寻找优化解决方案、改善生活质量和满足个人需求。
根据扎根理论，个体不能单独考虑自身情况，而是要受到社会结
构的影响。
扎根理论认为，个体的身份和行为受到来自社会结构的约束。
通过社会交换的过程，个体可以从其社会环境中获得资源和支持，并增强对社会环境的了解，从而实现自我实现和变得健康。
根据扎根理论，个体的社会行动受社会结构的影响，以及个体的
认知水平和行为方式。
因此，通过改变个人行为，个体可以改变适应
性解决方案，以支持更好的生活质量。
此外，通过改变社会结构，可
以为个体提供更多可用资源，增加社会经济竞争优势，改善教育水平，从而改善社会环境。
扎根理论主张，个体可以以“根源”的思维方式，从影响自身状
态的根源中寻找优化解决方案，改善生活质量和满足个人需求。
根据
扎根理论，个体不是孤立的，而是需要考虑社会结构的环境因素，并
通过有效的社会行为来提高自身的适应性，从而改善生活质量和满足
需求。
扎根理论已经成为一个广泛讨论的话题，在社会心理学研究中得
到了广泛应用。
它为社会心理学研究提供了一个新的视角，使个体能
够以更有效的方式解决问题，改善生活质量，满足个人需求。
它也提
出了一些重要的政策建议，如支持社区参与，改善社区条件，增强社
会凝聚力，以及提供更多资源，以促进个体发展。
扎根理论是一种研究方法
扎根理论是一种研究方法引言扎根理论（Grounded Theory）是一种被广泛应用于社会科学研究的定性研究方法。
该理论由美国社会学家格莱泽（Barney Glaser）和斯特劳斯（Anselm Strauss）于1967年首次提出，并在后来不断发展和完善。
扎根理论研究方法通过探索面对困境和挑战时，人们是如何应对和适应的，以理解社会现象的本质和内在规律。
扎根理论的起源扎根理论最早源于医学领域的研究，后来逐渐扩展到其他社会科学领域。
在1960年代，格莱泽和斯特劳斯进行了一项研究，探索术后肾脏移植患者的恢复过程。
他们发现，现有的理论无法完全解释这一过程中的复杂现象，于是决定创建一种新的研究方法，该方法能从实证数据中推导出理论。
格莱泽和斯特劳斯通过对大量数据进行分析，归纳出一种新的理论，即扎根理论。
扎根理论强调从数据出发，通过逐步归纳和分析，逐步推导出概念和理论。
与传统的理论先行方法不同，扎根理论将研究者的主观经验降到最低，并注重数据的意义和内在联系。
扎根理论的核心概念扎根理论的核心概念包括“开放性编码”、“轴心编码”和“选择编码”。
- 开放性编码是指研究者从原始数据中提取出具体的现象，并透过具体的行为或事件来进行描述和分类。
通过不断查找和比较数据，逐渐减少过多的编码，并寻找其中的模式和规律。
- 轴心编码是指在开放性编码的基础上，对相似或相关编码进行归类，形成模式和概念。
通过不断迭代，研究者可以推演出更为抽象的理论。
- 选择编码是指在轴心编码的基础上，对最重要和核心的编码进行选择，形成更为抽象和普遍化的理论。
选择编码是研究者对数据的重新解读和整合的过程。
扎根理论的研究过程扎根理论的研究过程可以分为数据收集、开放性编码、轴心编码和选择编码四个步骤。
- 数据收集：扎根理论的数据源可以是采访记录、观察记录、文件资料等。
通过多种方法收集丰富的原始数据，以确保研究的全面性和准确性。
- 开放性编码：研究者在进行数据分析时，通过逐行逐句对数据进行开放性编码，即从数据中提取出具体的现象，并进行描述和分类。
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扎根理论简要介绍——《质性研究概论》读书报告一、扎根理论概述● 什么是扎根理论扎根理论研究法是由芝加哥大学的Barney Glaser和哥伦比亚大学的Anselm Strauss两位学者共同发展出来的一种研究方法。
是运用系统化的程序，针对某一现象来发展并归纳式地引导出扎根的理论的一种定性研究方法。
“A general methodology for developing theory that is grounded in data systematically gathered and analyzed.”运用扎根理论研究法建构出的概念及他们之间的联系，不但是由资料中萌生出来，而且也被资料暂时性地验证过了。
扎根的理论，就是用归纳的方法，对现象加以分析整理所得的结果。
换言之，扎根理论是经由系统化的资料收集与分析，而发掘、发展，并已暂时地验证过的理论。
发展扎根理论的人不是先有一个理论然后去证实它；而是，他先有一个待研究的领域，然后自此领域中萌生出概念和理论。
说明：1、扎根理论是一种定性研究方法，它强调要忠实于所研究的现象；2、扎根理论研究者不相信理论可以首先通过演绎而得到，然后加以测试；3、扎根理论方法具有极强的可调节性，认为理论必须要一部分一部分地构建，这样，理论才会是累积的，那些与数据或现象不相符的理论解释才会被抛弃。
● 扎根理论研究方法的特点扎根理论要求产生的理论能产生出丰富的概念和关系，并且应该满足四个条件：1、与该理论应用的分支领域有较强的适应性；2、容易非专业人士所理解；3、能够被有效地运用到多样化的日常环境中；4、允许研究者对理论的结构和日常环境的过程至少能够进行部分的控制。
● 扎根理论研究方法的科学与创意——扎根理论研究方法是一种科学的方法；它的程序是为达到此目标而设计的。
假如学者小心地执行这些程序，这个方法将会满足“好”的科学所要求的一些标准。
——创意是扎根理论研究方法里一个重要的部分。
表现在研究者有能力把所收集到的资料经过概念化的过程予以命名；能自由联想出一些足以令人深思的问题，以及能善用比较，提高理论触觉，来帮助研究有所发现。
——创意与科学间的平衡许多用来发展理论触觉的分析技巧，本质上都属于创意或想象力，但研究者应力求保持在他所创造的概念或解释与实际情景间的平衡。
换言之，创意是重要的，但所创造的必需与研究资料想符合，具有真实性。
二、扎根理论的核心内容——三种译码程序译码是一种把资料分解、概念化，然后再以一个崭新方式把概念重新组合的操作过程；籍此，理论得由庞杂资料中建立起来。
● 扎根理论的译码程序，目的不仅是从资料中摘取议题(Themes)，或由几个组织松散的概念中负展出一个描述性的理论性架构(a descriptive theoretical framework)。
扎根理论的分析程序，目的在于：要建立而不只是验证理论；利用译码程序的严谨过程产生“好”的科学；协助研究者突破研究前带入的或研究中出现的偏见和假定；通过译码过程，研究者可以建立接近实际世界、内容丰富、统合完整、具解释力的理论。
此一分析过程提供了为建立好理论所需的扎根、敏感、与综合完整性。
● 扎根理论研究法的分析部分是由三种主要的译码手续所组成：开放性译码；主轴译码；选择性译码。
不同种类的译码程序，其间的界线并非是固定不变的；也不是说我们按研究的三个阶段分别使用这三种程序。
在译码时，我们很可能一下子用一种译码方式，突然不知不觉地由转到另一种译码，尤其是在开放性译码与主轴译码间，这种来回的更迭更是容易发生。
虽然说研究者较常在研究初期使用开放性译码，但也有可能，即使已在用选择性译码了，却仍有一些未臻发展或未统合的概念，这时就需要回头，使用研究初期较常使用的开放性译码或主轴译码，以辅助选择性译码。
当然，研究者在此时使用这两种译码，将会有不同于研究早期的“感觉”。
● 不断比较与提问题是译码过程里最主要的两个分析程序，虽然在不同类型的译码过程里有不同类型的做法。
研究者通过不断比较与问问题才能构建出扎根理论里概念的精确性与特殊性。
事实上，文献里常以“不断比较的分析方法”(the constant comparative method of analysis)称呼扎根理论研究法。
对于所有的译码程序而言，最为核心的一种技术乃是提问题。
通过问问题，研究者可以较为弹性地使用这些程序，而且应该从研究初期一直问到结束。
（一）开放性译码(open coding)将资料分解、检验、比较、概念化、和范畴化的过程。
●概念(concepts)：附着于个别事情(happenings)、事件或现象的概念性标签。
●范畴(category)：是一组概念。
研究者通过比较概念而发现它们都指涉同一现象时，就可以把这些概念聚拢成为同一组的概念，而由一个层次较高也较抽象的概念统摄。
这种概念即称为范畴。
●性质(properties)：一个范畴的特性和特质。
●面向(dimensions)：性质在它连续系统(continuum)上的位置。
开放性译码是通过仔细检验而为现象取名字或加以分类的分析工作。
不经这一分析性的基础步骤，扎根理论研究法的后续分析与成果展示是无由发生的。
换言之，我们需要用开放性译码将收集来的资料分解成一个个单位，仔细检验，比较其间异同，针对资料里所反映的现象，提出问题；经过过程，我们才能针对研究者或别人的假设，提出质疑、探索，并进一步导出新发现。
● 开放性译码的程序定义现象(labeling phenomena)——发掘范畴——为范畴取名字——发掘范畴的性质和面向——各种不同的开放性译码——写译码笔记（二）主轴译码(axial coding)：做完开放性译码之后，研究者通过一种译码典范——就是借所分析现象的条件、脉络、行动/互动的策略和结果——把各范畴间联系起来，于是资料又被组合到一起的过程。
●因果条件(causal condition)：致使一个现象产生或发展的条件、事故、事情。
●现象(phenomenon)：针对具核心地位的观念、事件、事故，会有一组行动或互动来管理、处置，或会有一组行动发生。
●脉络(context)：指一个现象的事件、事故在它们面向范围内的位置的综合。
脉络是行动或互动策略之所以发生的一组特殊条件。
●中介条件(intervening condition)：一种结构性条件，它会在某一特定脉络之中，针对某一现象而采取有助的或抑止的行动或互动上的策略。
●行动/互动(action/interaction)：针对某一现象在其可见、特殊的一组条件下所采取的管理(manage)、处理(handle)及执行的策略。
●结果(consequence)：行动及互动的结果。
开放性译码是分解资料以便研究者指认资料中的范畴、性质及面向的位置。
主轴译码则要联接一个范畴和它的副范畴而把资料重新整合。
主轴译码并不是要把几个核心范畴联系起来构建一个全面的理论学架构；而只是要好好发展主要范畴。
换言之，主轴译码要做的仍然是发展范畴，只不过比发展它的性质和面向更进一步而已。
在主轴译码时，我们的重点乃是要在性质和面向以外，如何对所译码的一个范畴（现象）获知的更多、更准确。
● 我们可以利用产生这个现象的条件(condition)、这个现象所寄寓的脉络(context)（也就是这个现象的一些特定性质），以及在现象中行动者为了要执行、处理而采用的策略（执行策略基本上就是一种行动和互动），和采用后的结果，来帮助我们对于一个范畴（现象）知道的更多，更准确。
因此，条件、脉络、策略和结果虽然也都是范畴，但都是与某一范畴有关而用来帮助我们了解这个范畴的，将其称为副范畴(subcategory)。
在主轴译码时，我们通过所谓的典范模式(paradigm model)把副范畴与它们的性质联接起来。
典范模型：(A)因果条件（多数）－(B)现象－(C)脉络－(D)中介条件（多数）－(E)行动或互动策略（多数）－(F)结果（多数）这个模型可以让你系统地思考资料，把资料籍其间复杂的联系而统合起来。
在建造扎根理论的过程中，我们通过标明因果条件、脉络、中介条件(intervening condition)、行动或互动策略以及结果等彼此间的关系，而将副范畴与范畴联接在一起。
● 主轴译码以下述四个步骤作为问问题的内容和作比较的基础：1、陈述副范畴与现象间关系的本质，构想副范畴与范畴间的假设性关系；2、看看实际资料是否支持以上这种假设性的关系；3、继续不断地找寻范畴和副范畴的性质，以及通过实际的案例对这些范畴、副范畴在它们个别的面向上定位；4、因为每个案例都发生在其个别的面向定位上，我们比较这些在不同面向位置上的案例，也就可以比较出这些面向所属的范畴与副范畴间关系的的不同趋势形态(pattern)，因此也可以找到我们所关系现象所具有的变异性(variation)。
● 当我们脑子里设想好范畴间存在由某种关系后，我们就应用资料中的证据、事故、事件，看看能否支持或否定我们的想法。
研究者不是只找资料来验证他所拟定的范畴间关系就够了，也该注意否定这一关系的案例。
呈现不同与变异状况的案例到不必全然否定原先的假设或关系陈述(a statement of relationship,当假设被某些实例支持时就称为陈述)。
这类案例可以加深我们对现象的了解，以及让我们知道这一现象可以有多种形态(pattern)出现。
研究者若能对否定或另类案例进行追踪，他的理论将更加稠密(density)也更富变化。
（三）选择性译码(selective coding)：选择核心范畴，把它系统地和其它范畴予以联系，验证其间的关系，并把概念化尚未发展完备的范畴补充整齐的过程。
●故事(story)：针对一项研究的中心现象所做的描写式记叙(narrative)。
●故事线(story line)：概念化后的故事，就是核心范畴。
●核心范畴(core category)：所有其它范畴以之为中心而结合在一起的中心现象。
选择性译码中的统合资料与主轴译码差别不大，只不过它所处理的分析层次更为抽象。
选择性译码的五个步骤：1、阐明故事线。
用搜集来的资料以及由此开发出范畴、关系等来思考一个可以扼要说明全部现象的核心，即故事线。
2、根据资料所呈现的因果条件、脉络、策略及结果等译码典范上的单位，把核心范畴与附属范畴联接到一块儿。
3、根据每一个范畴所在的特定面向位置，也就是籍面向的层次把各个范畴加以联系。
4、用所有的资料来验证上述这些范畴间的关系5、继续开发范畴(filling in category)，使其具有细微及完备的特征。
上述五个步骤写出来是为了解释上的方便，在真正分析时，这五个步骤不一定按直线式次序进行，也不一定得分清楚，而是来来回回的比较多。