小学美术《玩偶大本营1》优质课教案、教学设计

2、添加装饰
师：那下面我们就来看下它使用什么方法做成的基本型呢？出示课件生：折、叠....
师：对，折出来的！板书：方法折
师：那，下面我们来看看谁的手最巧，能在最短的时间内折出三角形？
（学生自己先去试着完成，教师补充）
师：除了折你们还有其他的方法让他变成不同的形状吗？ 生：卷。。。。。
师：对，卷成了一个圆柱形。。。（学生简单的卷一卷）
《玩偶大本营》教学设计
讲课人
课题
第7课《玩偶大本营》
教学目
标
1、 教给学生运用手工的基本方法做玩偶。
2、培养学生的创新意识和动手能力。
3、体验中国传统工艺的奇妙及做、玩手指偶的乐趣。
重难点
1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶
2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。
教、学具
手指偶范作、课件、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等
课型：新授
教
学
教学设计
1
过程
激情
导课
1、游戏导入师生共演：
师:手持公鸡玩偶，“喔喔喔”天亮了，快起床了！
生1：手持娃娃玩偶：“起来了，起来了太阳公公咪咪笑我要上学了”生2：手持娃娃玩偶：XX咱们一起走吧！
师：上课！
2、导入课题
师：瞧今天老师带来了一个小玩偶！看一看这个小玩偶是套在哪里玩的呢？生：手指！
师：对，我们就把这些称为手指偶！
揭示课题：玩偶大本营—手指偶（板书）
2
民主导学
一、民主导学
（一）折法体验
师：1、能不能帮助老师把这个玩偶打开呀！
2、那能不能告诉同学们这是一张什么形状的纸？ 生：长方形。
师：对，这是一张长方形的纸折叠后，做成了一个基本的形状，再剪一些其他的装饰物构成，所以做手指偶需要两个步骤（组成）：1、做基本型
师：可是老师的手指尖露在了外面，有点不美观，谁有办法不让手指间露出来吗？
生：做头发、做帽子。。。
师：撕成条状做头发或者给他戴一顶帽子等等...3
检测导结
（一）创造表现
师：同学们尝试了折叠的步骤，又知道了装饰的方法，下面就用我们的而小巧手，小组内共同制作一个独特的手指偶吧
作业要求：
用纸片卷一卷，折一折，制作几个手指偶并加以装饰。
学生创作，教师巡视指导。及时指出作业中出现的问题，如提醒学生补充
细节等。
（二）欣赏评述
鼓励有独特想法的学生，请他跟大家讲一讲手指偶的故事或者介绍自己的手自耦的特点！
生：我是XX组的手指偶，我做的手指偶是。。作自我介绍引导未完成的学生丰富装饰，使手指偶更加完整和精彩。
总结：
感谢两位同学的自我介绍，同学都表现得特标的棒，老师给大家布置一个小任务：回到家后可以做一个漂亮的手指偶送给自己的爸爸妈妈！
4
板书
玩偶大本营
---手指偶
步骤方法
1、做基本形卷折
2、添加装饰剪 贴画
5