(高个子和矮个子)幼儿园中班说课稿

（高個子和矮個子）幼稚園中班說課稿

一、關於教材：

1、關於設計意圖：

孩子們都喜歡玩遊戲，音樂遊戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿了趣味性，並且給了孩子音樂的享受。《綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術活動，並能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。讓幼兒在音樂遊戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、瞭解和友誼。

這個音樂遊戲的由來是這樣的：我班幼兒很喜歡聽故事，經常要老師講故事給他們聽。有一次在講過《白雪公主和七個小矮人》的故事後，他們對故事中出現的白雪公主和小矮人尤其喜歡，第二天就有好多小朋友還纏著我說：“老師，你再講一遍《白雪公主和七個小矮人》的故事。”於是，我就又講了一邊。過後的幾天裡只要是課間一有空，孩子們就要聽這個故事，我就在想他們這麼喜歡白雪公主和小矮人，不如把這兩個人物形象放進遊戲中，他們肯定會很喜歡。因此就有了音樂遊戲《高個子和矮個子》，在這個音樂遊戲中，我讓幼兒先是觀察白雪公主和小矮人的身高，得出高個子和矮個子；在玩遊戲的過程中逐步出現遊戲規則，使幼兒自始至終保持活潑、愉快的積極情緒，真正做到玩中學、學中樂。

2、關於目標：

（1）能感知明顯的高音和低音，初步培養幼兒聽覺能力與動作反應能力。

音樂心理學告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有

效地提高兒童的感知興趣和感知音樂的效果。

（2）在玩的過程中遵守遊戲規則。

（3）進行創編遊戲：增強幼兒參與遊戲的興趣與能力。

皮亞傑指出：在幼兒時期要發展智慧，關鍵是讓幼兒做各種各樣的遊戲，從娛樂中學、從玩耍中學。

3、關於準備：

為了引起幼兒的興趣，調動幼兒對遊戲的積極性以及説明他們對遊戲內容的理解，加強遊戲的趣味性，我適當地使用了能活動的教具，本次活動我作了以下準備：

（1）白雪公主和小矮人的圖片各一張。

（2）用紙做高高的帽子和平頂的帽子，每樣都是人數的一半，達到幼兒人手一份。

（3）樂器：沙球和木魚各一個。

（4）大小標記各一個。

4、說重點和難點：

根據目標，我把活動的重點定位于讓幼兒會聽音樂進行高個子和矮個子走路。通過觀察比較、參與體驗、分組遊戲、師生交流等，使幼兒在玩中學，學中玩。

自始至終能保持愉快的情緒。

活動的難點是遵守遊戲規則，讓幼兒知道什麼時候高個子走路，什麼時候矮個子走路，並進行創編遊戲，這時我就利用上數學活動時學過的大小標記，引導幼兒大膽嘗試，從而使幼兒的創造性思維得到發展。

二、關於教法和學法：

針對這次教學活動的目標，根據幼兒的實際情況，在整個活動中，我主要以示範講解法、遊戲法，讓幼兒學會並掌握正確的玩遊戲方法；在遊戲過程中用引導法引導幼兒遵守遊戲規則，從而獲得遊戲帶來的快樂。我還讓幼兒通過觀察比較、實踐體驗、大膽探索等學法，在玩中學，學中玩。讓教法與學法有機地聯繫在一起，讓目標能得以落實。

三、關於活動過程：

1、談話導入，並進行創編高個子和矮個子。

出示白雪公主和小矮人的圖片，引起幼兒的興趣。提問：

（1）這是誰呀？（白雪公主和小矮人）

（2）你們看看白雪公主和小矮人一樣高嗎？（不一樣）誰高？誰矮呢？（白雪公主高，小矮人矮）

師：我們把比較高的呢叫高個子，比較矮的叫矮個子。

（3）接著問：誰來學一學高個子、矮個子呢？提醒幼兒學高個子時應儘量地踮起腳尖、雙手往上伸；學矮個子時盡可能地往下蹲。最後集體模仿高個子、矮個子。

這一開始部分讓幼兒通過觀察比較、啟發想像來進行創編模仿高個子和矮個子，為後面要進行的遊戲做好鋪墊。

2、學做遊戲《高個子和矮個子》。

（1）剛才我們學做了高個子和矮個子，現在，我們就來玩一個《高個子和矮個子》的遊戲，師出示兩頂帽子，讓幼兒進行觀察比較這兩頂帽子有什麼不一樣的地方？（一頂高高的，一頂平平的）

（2）猜猜看，這兩頂帽子給誰戴的呢？

（幼兒自由猜測）師：高帽子給高個子戴，平平的帽子給矮個子戴。

（3）介紹遊戲規則：高個子和矮個子不是一起走路的，要聽鋼琴的“命令”——高個子聽到高音走路（教師可在鋼琴的高音區奏和絃），這時矮個子不能走；當矮個子聽到低音時才能走路（教師可在鋼琴的低音區奏和絃），這時高個子不能走。請幼兒仔細聽兩段音高完全不同的和絃，清楚高音時高個子走，低音時矮個子走。（教師可彈奏兩遍音樂）

（4）請兩名能力較強的幼兒來表演：分別戴上高帽子和平頂帽子，扮演高個子和矮個子聽音樂走路，讓全體幼兒進一步熟悉明白遊戲的玩法。

（5）全體幼兒分兩組遊戲：一半戴上高帽子做高個子，另一半戴上平頂帽子做矮個子。再次強調遊戲規則：應按規定的音樂做高個子，矮個子聽音樂走路。

（6）交換角色，再次遊戲。

（7）小弟弟戴上高帽子做高個子，小妹妹戴上平頂帽子做矮個子，進行聽音樂走路遊戲。

（8）交換角色，再玩一遍遊戲。

3、運用樂器遊戲：

（1）出示沙球和木魚：

剛才我們的高個子和矮個子聽著鋼琴的命令進行遊戲，接下來我們要聽沙球和木魚的命令來做遊戲。介紹遊戲規則：沙球聲——高個子走路，木魚聲——矮個子走路。幼兒分兩組進行遊戲。

（2）交換角色再玩一次。

4、引導幼兒創編遊戲：

（1）小朋友剛才的遊戲真好玩，看有兩個標記朋友也想來和我們一起玩。（出示大小標記）你們高興嗎？讓幼兒用肢體動作表示（個別幼兒上來示範表演，全體幼兒做一遍動作）。

（2）大標記做高個子，小標記做矮個子，等一會聽到高音時大標記走路；

聽到低音時小標記走路。（先請兩個幼兒上來進行表演）

（3）全體幼兒分兩組進行遊戲：一半做大標記聽高音走路，這時做小標記的不能走路；另一半做小標記的聽到低音走路，做大標記的就不能走路。

（4）交換角色再玩一次遊戲。

5、結束部分：

我們班還有好多小朋友呢，他們可都喜歡你們今天做的這個遊戲，我們邀請他們和我們一起做遊戲吧！