诗歌的抒情手法

再如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人， 后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”全诗 以慷慨悲凉的调子，直接通过登幽州台表达了诗人功 业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”，是直接抒情；
李清照“一种相思，两处闲愁。此情无计可消 除，才下眉头，却上心头”，也是直接抒情。
思考题： 阅读下面两首唐诗，然后回答后面的问题。
马 诗 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩①。 何当②金络脑③，快走踏清秋④。
【注】①钩：一种弯刀，属于武器。 ②何当：何日。③金络脑：饰金的马笼头， 借器具的贵重象征马受重用。④踏清秋： 在秋高气爽的疆场上驰骋。
南 园 李贺 男儿何不带吴钩①，收取关山五十州②？ 请君暂上凌烟阁③，若个④书生万户侯？
启示：多读一点好书，会让自己思想永远 活泼，才思不绝，情操高雅啊！
（其二）这也是一首借助形象说理的诗。
诗中说往日舟大水浅，众人使劲推船， 也是白费力气，而当春水猛涨，即使艨艟巨舰 也如羽毛般轻，自由自在地飘行在水流中。
诗中突出春水的重要，意在强调做学问 要功夫到家，才能有所突破。
（4）借古讽今（怀古伤今）
【注】①吴钩：吴地所产宝刀。②关山 五十州：指当时唐朝廷不能控制的地区。 ③凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在 阁上绘开国功臣24人画像以示表彰。④若 个：哪个。
问：这两首诗所表达的思想感情有什 么相同之处？抒情的方式有什么不同？
参考答案： 两首诗都表达了制敌平叛、建立功业、报
效国家的远大抱负。 《马诗》托物言志，通过慨叹马的命运来表
从整体构思看，本诗采用了什么艺术手 法？请说说你会本诗主题的理解。
参考答案：
本诗运用了托物言志的手法，以“小松” 喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长 成凌云大树，反映出作者对人才出身卑微而 终成大业的思考，含蓄而尖锐地批判了世人 以身世取人得浅陋目光，隽永深刻。
（3）借物喻理
把深刻的道理蕴含在对事物的描摹中。
练习： 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
请你说说最后一句话的妙处。
参考答案： 最后一句以景结情，将作者听到友人被贬九
江的消息后的万般复杂感情融入一个写景的诗 句，是愤懑？是惋惜？是悲痛？全由读者去领 悟、体会，可谓意犹未尽、回味无穷。
以乐景写哀情：王夫之《姜斋诗话》 说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增 其哀、乐。”以乐景写哀情，用让人心情 愉悦的景物描写来反衬人物的悲伤；以哀 景写乐情，用让人心情悲伤的景物描写来 反衬人物的欢乐。
例如：于谦17岁时写的《石灰吟》： 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
这首诗表达了作者怎样的情感？
赏析：
这是一首托物言志诗，作者借助写石灰， 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚 守高洁情操的决心。
练 习：
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
练 习： 观书有感 （朱熹） 其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？为有源头活水来。
其二 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 【注释】艨艟：古代的一种战船。 思考： 这两首诗能够给我们带来怎样的启示呢？
参考答案：
(其一) 这是一首有哲理性的小诗。所谓"源 头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
的感情？
参考答案：
这首诗借古讽今，前三句写越王勾践打 败吴国班师回朝后的繁盛景象，最后一句 写如今却只有几只鹧鸪在王城故址上飞了 这一凄凉景象，前后对比，蕴含着作者对 勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。
课堂小结：
抒情手法（方式）
1、直接抒情——直抒胸臆
2、间接抒情—— 借景抒情(融情于景) 托物言志（象征） 借物喻理 借古讽今（怀古伤今、吊古抒怀）
有的诗歌直接抒情、间接抒情兼有。
如唐代诗人高适的七绝《别董大》：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
这首诗哪里是直接抒情？哪里是间接抒情？
诗的前两句借景抒情，描绘了一幅北国寒 冬图：千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁 大雪纷纷。以这暗淡的景色暗示送别友人时内 心无尽的伤感、凄楚之情。
后两句直抒胸臆，以豪迈的气势，开朗的胸 襟，叙写离情，激励友人抖擞精神去奋斗、去 拼搏，质朴而豪爽。
2、间接抒情
借景抒情、托物言志、借物喻理、借古讽今
（1）借景抒情(融情于景)： 诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想
感情寓于眼前的自然景象之中，通过景物描写 予以抒发。
借景抒情也叫情景交融、寓情于景， 也就是王国维说的“一切景语皆情语”。
如王昌龄《从军行》：“琵琶起舞换新 声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高 高秋月照长城。”
第三句说到“边愁”用了“听不尽”三 字，结句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿 佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一 个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的 长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。 对此，你会生出什么感想？是无限的乡愁？ 是立功边塞的雄心和对于现实的忧怨？
进一步推究，借景抒情又分为 触景生情、以情驭景、 以景结情、以乐景写哀情。
触景生情：先看到景，由眼前之景引发 某种思想感情。
以情驭景：作者心中已经先有了某种 感情，然后根据主观感情来选取景物。
以景结情：
是指诗歌在议论或抒情的过程中，突然 中止，转为写景，以景代情作结，结束诗 句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得 意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰 骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的 艺术效果。
鉴赏诗歌的抒情手法
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。 至分水戍① 骆宾王
行役忽离忧，复此怆分流。 溅石回湍咽，萦丛曲涧幽。 阴岩常结晦，宿莽②竞含秋。 况乃霜晨早，寒风入戍楼。 【注】 ①本诗为诗人早期作品，诗人入京
应试，结果名落孙山，乃出西京，至分水岭， 然后告别中原南下。②宿莽：经冬不枯的草。
本诗在抒情上有什么特点？
达不遇与世的感慨与愤懑，显得委婉而耐人寻 味。《南园》则直抒胸臆，以两个问句将渴望 身披戎装，驰骋疆场，建功立业的心情表现得 痛快淋漓。
1、直接抒情——直抒胸臆
2、间接抒情—— 借景抒情(融情于景) 托物言志（象征） 借物喻理 借古讽今（怀古伤今、吊古抒怀）
直接抒情——直抒胸臆
是一种不要任何“附着物”，而由作者直 接对有关人物、事件等表明爱憎的一种抒 情方式。
比如《茅屋为秋风所破歌》的结尾：“呜呼， 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直 截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸 福而牺牲自己的高尚情操。
▪ 答案：① 开篇直抒胸臆，用“离 忧”“怆”等词语直接抒写自己面对 分水岭时内心的忧伤。
▪ ② 后文着重借景抒情。
颔联借浪涡回旋、曲涧深幽，表 现诗人惆怅和复杂的内心世界；颈联 描绘迥异的南北风景，借此表现诗人 告别京城、远离中原的哀伤；结尾以 “霜晨”“寒风”形象地表现诗人内 心的哀怨。
抒情手法（方式）
区分：托物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ志、借景抒情
① 托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”可以是景物，也可以是动物 或其它事物。借景抒情的“景”是指自然 风景，而不是某种物品。
② 托物言志的“志”指的是理想、志向、 情操、爱好、愿望等人格目标；借景抒情 的“情”专指热爱、憎恶、思念、赞美、 快乐、悲伤、惆怅、失落、豪壮等情绪。
练 习： 绝 句 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 这首诗抒发了什么感情？抒情手法有什 么特点？
参考答案：
全诗抒发了羁旅思乡的感慨。
诗人借景抒情，以乐景衬哀情。借助清新、 明丽、美好的春光景色的描写，透露出了思归 的感伤之情。
(2)托物言志
托物言志诗，指的是诗人不直接表露 自己的思想、感情，而是采用象征、比兴 等手法，把自己的某种理想和人格融于某 种具体事物的一类诗歌。
诗人以历史事件、历史人物、历史陈 迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念 古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽 今等目的。
怀古伤今还可以是“怀古”而“伤（悲） 己”，通过遥想古人古事，感慨或愤激于 自己功业未建、年华逝去、报国无门、怀 才不遇、遭贬被弃等。
如苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》。
练 习： 越中览古 李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 这首诗运用了什么艺术手法？抒发了怎样