七年级地理上册第章天气与气候复习教案新版商务星球版.doc
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天气与气候
【课程标准】
知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正常运用这两个术语。
识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
阅读世界年平均气温分布图和 1 月、7 月平均气温分布图,归纳世界气温分布特点。
阅读世界年平均降水量分布图,归纳世界降水分布特点。
运用气温、降水资料,绘制气温曲线和降水量柱状图,说出气温与降水量随时间的变化特点。
运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
举例说明气候对生产和生活的影响。
【复习目标】
【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式
【教学方法】注重引导自主学习、问题导学,对比分析,合作探究复习等。
【学法指导】将学生分组,以小组为单位通过自学、列举、对比、讨论、快速记忆等方式。
【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。
【教学过程】
环教师活动学生活动设计意图节
多媒体展示:(要求学生齐读)
江汉春风起,冰雪昨夜除利用诗词并展夜来风雨声,花落知多少齐读、思考,回答:齐读的方式示忽如一夜春风来,千树万树梨花开天气与气候导入本课的与黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙复习,既激导北国风光,千里冰封,万里雪飘发了学生的入羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关学习兴趣,
又培养了学问题:以上诗句的描述与什么有关生的注意小结:同学们回答的非常好,今天我们力。
一起复习第四章天气与气候
(板书课题,出示复习目标)
同学们,还记得天气与气候这一章有哪些知识要点吗我们共同来回顾一下:
降水的变化
与差异
世界气候 气温的变化 及其分布
与差异
天气与生活
形成气候的
主要因素
让学生明确
本章知识结
构,对本章
知识有整体
认识。
一、基础知识回顾
天 气 与 气 候
要求: 1、根据课本及提纲(助学中的自主建构)课前自主复习基础知识。
2、快速抢答,夯实基础。
(一)天气与气候
天气与气候
天气:短时间的、多变
气候: _______、比较稳定
1. 天气
卫星云图:蓝色代表 ____,绿色代表 ____,
白色代表 _____.
与生活
天气预报
常用天气符号 ( 略)
自
空气质量日报:空气污染指数越 ___,
主
复
空气质量越好
一天中陆地上气温最高值出现在 ______,
习
气温的日 最低值出现在 ________
变化
2.气温的
一天中最高气温与最低气温的差叫 ______ 巩 变化
陆地:最高温: _____月,最低温 ____月
固
北 (南半球与北半球相反)
气温的
气温年较差
基
半
年变化
= 一年内月平均气温最高值— _________
础
球
通过快速
抢答,使学 生轻松愉快 的巩固了知
识。
通过图示, 读 帮助学生再 图 现气温分布 观 规律,使学 察
生识记更加
牢固。
分
等温线
而成的
判读等 等温线
温线图
3.气温的
等温线
稀疏的
析
总
结
Ⅰ
点拨要点:
世界气温的分布规律形成原因同纬度地带,夏季陆地气温高于海洋;冬季则相反海陆因素世界气温从低纬度向高纬度逐渐降低纬度因素气温随着海拔的升高而降低,海拔每升高1000米,气温约下降 6℃地形因素
读
图
观
察
分
析(1)降水的形式: ______、_______、冰雹等
总(2)降水的季节变化分为五种类型:
结夏季多雨型:冬季多雨型,全年 ___ 型,
4.降水
Ⅱ全年___ 型,全年湿润型
的变化
A.赤道附近降水 ____,
与分布
两极地区降水 _____
(3) 降水的B.中纬度地区沿海降水 ___,
分布规律内陆降水 _____
C.回归线大陆东岸降水___
附近大陆西岸降水 ___ 点拨要点:(世界降水分布规律记三多和三少)有利于学生形成知识体系,记忆更深刻。
通过图示,帮助学生再现降水分布规律,使学生识记更加牢固。
有利于学生对比记忆,使学生识记更深刻。
(二)世界气候类型
5.气候的两个重要组成要素: ______ 和______ 。
6.热带气候类型(根据气温和降水填表)
让学生根据读气温和降水图识记气候特观点,利于归察纳。
分
析
总
气候类型名称分布特点
结
Ⅲ 热热带雨林气候赤道附近终年 ________
带( ___ 平原最广、刚果盆地 )
气热带草原气候热带雨林南北两侧 ( 非洲最广 ) 终年高温,分干湿两季
候
中南半岛、 _______ 半岛终年高温,分雨旱两季
热带季风气候
类
型南北回归线经过的大陆内部和
热带沙漠气候____岸( 非洲撒哈拉沙漠最广 ) 终年 __________
7.温带主要气候类型(根据气温和降水填表)