☆北师大版小学数学五年级上册全册教案(完整版)

XX县XX镇XXXXX学校备课簿

班别五年（2）班科目数学科任课老师X X X

2010 至 2011 学年度第一学期

五年级第一学期数学教案

教学工作计划

一、教材分析

1、教材简析

数与代数

（1）第一单元“倍数与因数”，主要是自然数的认识，倍数与因数，2，5，3倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。

（2）第三单元“分数”，主要学习分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的

同分母分数加减运算，能运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。

（3）第四单元“分数加减法”，主要学习异分母分数加减法以及实际应用、分数的混合运

算、分数与小数的相互转化。

空间与图形

（1）第二单元“图形的面积（一）”，主要学习平面图形大小的比较，平行四边形、三角

形与梯形的底和高的认识以及相关的面积计算。

（2）第五单元“图形的面积（二）”，主要学习组合图形的面积计算以及一些有趣的简单

不规则图形的面积计算。

统计与概率

第六单元“可能性的大小”，主要学习用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。

综合应用

进一步整合“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三个领域的内容，加强数学知识

与生活中的问题相结合，提高学生的综合应用能力。

2、教学目标

（1）会进行数的分类，理解自然数与整数的概念。理解掌握倍数与因数，2，5，3倍数的特征，知道什么是质数与合数，奇数与偶数。

（2）认识平行四边形、三角形和梯形的底、高，理解掌握相关的面积计算；会计算组合图

形的面积及简单的不规则图形面积。

（3）认识真分数、假分数，理解分数与除法的关系，能正确进行假分数与带分数或整数的

互化；探索分数的基本性质，正确进行分数大小的比较；运用分数解决一些简单的实际问题；

体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在现实生活中的应用。

（4）理解分数四则混合运算的运算顺序，并能正确计算；正确进行分数与有限小数的互化。

（5）能用分数表示可能性的大小，运用所学知识设计方案。

3、教学重点

（1）倍数与因数；2，5，3倍数的特征；奇数与偶数；质数与合数。

（2）掌握平行四边形、三角形、梯形面积计算方法；组合图形的面积计算以及一些有趣的

简单不规则图形的面积计算方法。

（3）分数与除法的关系，分数的基本性质，约分与通分。

（4）异分母分数加减法。

（5）能用分数表示可能性的大小。

4、教学难点

（1）同时是2，5倍数的特征；同时是2，5，3倍数的特征。

（2）理解平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的推导过程；学会用“分割法”和“填

补法”计算组合图形的面积。

（3）体会在不同的整体下，同一分数表示的具体数量不一样的道理。

（4）理解异分母分数加减法的算理。

（5）根据指定的条件合理设计可能性大小的方案。

二、班情、学情分析

1、班级情况分析

本班共有学生43人，其中男生19人，女生24人，这个班大部分同学自控能力较差，比较好动，欠仔细认真，特别是男同学，思维活跃，但两极分化较严重，尤其是计算基础较差，熟

练程度不够。如XXX、XXX、XXX等同学缺少自觉性，基础很差，成绩很不理想。因此，备课时应注意优等生与差生的具体的情况，做到有的放矢，使优生吃得饱，差生吃得了。另外更要注

意全体，要让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习

惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。

2、学情分析

五年级学生的整体知识水平属于中等，优等生较少。大部分学生基础知识掌握较为扎实，

错误大多由于粗心大意造成的。但也有一部分学生基础确实不够扎实，理解水平低，思维不够

活跃。还有部分学生学习态度不够端正，不遵守校纪班规。

三、教学措施

1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环

节；

2、创设愉悦的教学情境，努力培养学生学习的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，

激发学生的学习兴趣，让学生在主动探索中获取知识。

3、重视学法指导提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，使学生从“学会”向“会学”

转变，达到“教是为不教”的目的。

4、对待学习困难的学生坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心；教

育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；利用课余时间给予耐

心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。

2010~2011学年度第一学期五年级数学科教学进度计划

周别教学内容

课时

数

备注

1 数的世界；探索活动（一）2，5倍数的特征 2

2 探索活动（二）3的倍数的特征；找因数；找质数。机动1课时 4

3 找质数；练习一；数的奇偶性机动2课时（单元整理复习） 3

4 比较图形的面积；地毯上图形的面积；动手做机动1课时 3 中秋节

5 平行四边形的面积 2 国庆节

6 三角形的面积；梯形的面积；练习二 5

7 整理和复习（一）；单元测试；分数的再认识 4

8 分饼；分数与除法；练习三；分数的基本性质；找最大公因数； 5

9 约分；练习四；找最小公倍数；分数的大小；期中复习 4

10 期中复习，测评。

11 数学与交通；整理与复习（二） 4

12 单元测试；折纸；星期日的安排 4

13 看课外书的时间；练习五；组合图形的面积；机动1课时 4

14 探索活动——成长的脚印；尝试与猜测；整理与复习（三） 5

15 单元测试；摸球游戏；设计活动方案；机动1课时 3

16 数学与生活；机动2课时 3

17 总复习 5

18 期终复习；元旦放假1天

19 期终复习

20 期终复习；期终测试