《盘古开天辟地》PPT
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《开天辟地》PPT课件
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喜欢
(书名)的
些神话故事中,我感受到了
等,其中我
(人名),我 (人名),我还 (人名)。在这
。
预习提纲:
用△找出13课的重点段 落;用。画出文中精彩的句子; 用—画出生词。
目标
生词
故事 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
-.
练习 预习
ppt课件: . /kejian/ 语文课件: . /kejian/yuwen/
数学课件: . /kejian/shuxue/
英语课件: . /kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册: . /kejian/yuwen/138/
我睡了混一沌万一八片千年!
句子3 句子1 句子2 变化
他一使劲翻身坐了
起来,只听“咔嚓”一 声,“大鸡蛋”裂开了 一条缝,一丝微光透了 进来。
大神见身边有一把板
斧、一把凿子,他随手拿 来,左手持凿,右手握斧, 对着眼前的黑暗混沌,一 阵猛劈猛凿,只见巨石崩 裂,“大鸡蛋”破碎了。
左手持凿,右手握斧。
人教版二年级语文上册: . /kejian/yuwen/160/
人教版三年级语文上册: . /kejian/yuwen/161/
人教版四年级语文上册: . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册: . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册: . /kejian/yuwen/164/
就这样,盘古以他的
神力和身躯,开辟了天地, 化生出世间万物。
1、左手持凿,右手握斧。 2、轻而清的东西冉冉上升,变成了天;
重而浊的东西慢慢下沉,变成了地。
3、天和地分开后,盘古就头顶天,脚踏地, 站在天地当中。 4、天每天升高一丈,地每天加厚一丈。
开天辟地图文课件PPT
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通过介绍开天辟地的神话故事,引导 学生探究中国古代文化的博大精深, 拓展学生的文化视野。
辅助课堂教学
本课件结合教材内容,为教师提供丰 富的教学素材,帮助学生更好地理解 和掌握相关知识。
课件内容与结构
课件内容
本课件主要包含开天辟地的神话故事、相关图片和注释等。通过生动的画面和简洁的文字,展示盘古开天辟地的 壮丽场景和丰富内涵。
01
古代文献记载与传 承
《三五历纪》等古籍记载
《三五历纪》中的开天辟地
描述了盘古开天辟地的过程,以及天地、日月、山川、草木等自然元素的由来。
其他古籍中的相关记载
如《五运历年记》、《述异记》等,也提到了盘古开天辟地的故事,丰富了这 一传说的细节和内涵。
古代绘画与雕塑艺术表现
古代绘画中的开天辟地
通过生动的画面,展现了盘古开天辟 地的场景,以及天地初开时的混沌状 态。
雕塑艺术中的表现
古代雕塑家们通过雕刻盘古的形象, 以及与之相关的自然元素,来传达开 天辟地的神话意境。
民间传说与口头传承
民间传说中的开天辟地
在民间流传着许多关于盘古开天辟地的传说,这些传说往往 带有地域特色和民族风情,丰富了这一神话的内涵。
口头传承的重要性
在没有文字的时代,人们通过口耳相传的方式,将开天辟地 的故事代代相传,使其成为中华民族共同的文化记忆。
四季交替
天地间的阴阳二气开始交 合,形成了四季的交替变 化,为生物的生存提供了 适宜的环境。
盘古身化万物传说
盘古身化山川
盘古死后,他的身体化作了山川 草木。他的气息化作了风云,声
音化作了雷霆。
盘古身化江河
盘古的血液化作了江河湖海,滋养 着世间万物。
盘古身化日月星辰
《盘古开天地》ppt课件
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嫦娥吞下药后身子立时 向天上飞去。由于嫦娥牵挂着 丈夫,便飞落到离人间最近的 月亮上成了仙。
后羿射日
天上有十个太阳, 大地出现了严重的旱灾。
后羿登上高山, 搭起弓箭射下九个太阳。
大地恢复了正 常,人们安居乐业。
让我们铭记盘古的伟大,从这古 老的故事中汲取力量,去探索和创 造属于我们自己的精彩天地!
活动三 探寻伏羲的卓越贡献
活动四 神话人物卡片秀
盘古用身体创造了美丽 的世界,伏羲对中华民族产 生了深远的影响。现在请你 为盘古和伏羲分别制作一张 人物卡片,为他们书写赞歌 吧!
活动四 神话人物卡片秀
长有四肢,五体俱全,雄伟高大 开天辟地 伟大的开创精神和彻底的牺牲精神
人面蛇身,长头修目,眉有白毫,发垂委地
只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升, 变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
轻”和“重”是一对反 义词,这样的词还有吗?
天地变化 之神奇
清——浊
轻—重 上升—下降
活动二 开启神话传讲之旅
数字之神奇
盘古能在其中沉睡一万八 千年,不可思议,一定是在积 蓄力量,等待神秘使命的召唤。
宇宙混沌 盘古沉睡 盘古醒来 开天辟地 盘古撑住天地 天地成形
盘古倒下 化为万物
活动一 见证开天辟地的壮举
我可以借助连 环画简单讲述盘 古开天地的过程!
宇宙混沌 盘古沉睡
起因
盘古醒来 开天辟地
盘古撑住天地 天地成形
经过
盘古倒下 化为万物
结果
活动二 开启神话传讲之旅
盘古开天地的神话充满了震 撼与神奇!请你找出课文中神 奇的地方,重现这神奇的画面, 快来一展风采,开启神话传讲 第一讲吧!
盘古还会变成 什么呢?发挥你 的想象写下来吧!
后羿射日
天上有十个太阳, 大地出现了严重的旱灾。
后羿登上高山, 搭起弓箭射下九个太阳。
大地恢复了正 常,人们安居乐业。
让我们铭记盘古的伟大,从这古 老的故事中汲取力量,去探索和创 造属于我们自己的精彩天地!
活动三 探寻伏羲的卓越贡献
活动四 神话人物卡片秀
盘古用身体创造了美丽 的世界,伏羲对中华民族产 生了深远的影响。现在请你 为盘古和伏羲分别制作一张 人物卡片,为他们书写赞歌 吧!
活动四 神话人物卡片秀
长有四肢,五体俱全,雄伟高大 开天辟地 伟大的开创精神和彻底的牺牲精神
人面蛇身,长头修目,眉有白毫,发垂委地
只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升, 变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
轻”和“重”是一对反 义词,这样的词还有吗?
天地变化 之神奇
清——浊
轻—重 上升—下降
活动二 开启神话传讲之旅
数字之神奇
盘古能在其中沉睡一万八 千年,不可思议,一定是在积 蓄力量,等待神秘使命的召唤。
宇宙混沌 盘古沉睡 盘古醒来 开天辟地 盘古撑住天地 天地成形
盘古倒下 化为万物
活动一 见证开天辟地的壮举
我可以借助连 环画简单讲述盘 古开天地的过程!
宇宙混沌 盘古沉睡
起因
盘古醒来 开天辟地
盘古撑住天地 天地成形
经过
盘古倒下 化为万物
结果
活动二 开启神话传讲之旅
盘古开天地的神话充满了震 撼与神奇!请你找出课文中神 奇的地方,重现这神奇的画面, 快来一展风采,开启神话传讲 第一讲吧!
盘古还会变成 什么呢?发挥你 的想象写下来吧!
盘古开天地 课件(共37张PPT)
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的巨人开天辟地的故事。故事极
天 地
年
级 语
富想象力,作者用生动准确的语
文
上 册
言塑造了盘古雄伟、高大的形象,
赞美了他为开辟天地而勇于献身
的精神。
写法点拨
课件PPT
2
0 2 3
• 运用想象写文章
盘 古 开
年 四 年
天
• 生动形象、大胆合理的想象可以让文章更为 地
级 语
神奇、更吸引读者。我们写作时,也可以合理
撇在竖中线上起笔。
组词: 肌肤 肌肉 心肌
字词乐园
2
0 2 3
fū
年
四
年 级 语 文 上
肤
册
课件PPT
我会写
盘
古
开
写法:左窄右宽,右
天 地
部两横间距要适当。
组词:肤色 肌肤 皮肤
字词乐园
2
0 2 3
liáo
年
四
年 级 语 文 上
辽
册
课件PPT
我会写
盘
古
开
写法:“了”要写得
天 地
饱满些,“辶” 捺要
rùn
年
四
年 级 语 文 上
润
册
课件PPT
我会写
盘
古
开
写法:“王”第二横
天 地
在横中线上,略短。
组词:湿润 滋润 润滑
课件PPT
字词乐园 我会写
2
chuàng 0
2
3 年 四
写法:“人”的撇要
盘 古 开 天 地
年 级 语 文 上
创
伸展,捺变点。
册
组词:创造 创新 开创
四年级语文人教部编版(上册)《12盘古开天辟地》部编版(共29张PPT)
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(1)那盘古的身上倒底发生了什么变化呢?
(2)你觉得这些变化神奇吗?有了这些神奇 的变化,才形成了美丽的宇宙,一个变化就 是一幅美妙的画。
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作 了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的 右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方名山;他的血液变成了奔流不息 的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变 成了滋润万物的雨露……
(3)在这天地分开之前,这些“轻而清,重而浊” 的东西都是——用书上一词:混沌。这次我们真的理 解了它。今后,我们再遇到不理解的词语可以用联系 上下文的方法来理解。
(4)盘古一把斧头就分开了天和地,神奇吗?
这个过程用一个成语来概括就是——开 天辟地,前所未有的壮举。
4.学习第3自然段。
在课文第三段中也藏着一个成语,谁能根据课文内 容,用一个成语给概括出来。
顶天立地
盘古这样顶天立地,是一天吗?是一年吗?
是不知过了多少年。
他为什么不休息一下?他担心什么?
盘古为开天辟地耗尽了心血,流尽了汗水,终于把 天地分开了,于是天和地逐渐成形了,他也累的倒 了下去。盘古倒下之后,他的创造之路停止了吗?他 又做了什么?
5.学习第5自然段。
请同学们默读第5自然段,用书上 一句话来说一说讲了什么内容。
身化万物
这就是盘古,他开天
辟地,他顶天立地,
他身化万物!面对这
么一位坚持不懈的巨
人,你想对着他说点
什么吗?
奉献段。
课堂练习
课外作业
回去以后,把这个神奇的故事讲给家人 听,可以用书上的语言,也可以加上自己的 想象和自己的理解。
(2)你觉得这些变化神奇吗?有了这些神奇 的变化,才形成了美丽的宇宙,一个变化就 是一幅美妙的画。
盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作 了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的 右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方名山;他的血液变成了奔流不息 的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变 成了滋润万物的雨露……
(3)在这天地分开之前,这些“轻而清,重而浊” 的东西都是——用书上一词:混沌。这次我们真的理 解了它。今后,我们再遇到不理解的词语可以用联系 上下文的方法来理解。
(4)盘古一把斧头就分开了天和地,神奇吗?
这个过程用一个成语来概括就是——开 天辟地,前所未有的壮举。
4.学习第3自然段。
在课文第三段中也藏着一个成语,谁能根据课文内 容,用一个成语给概括出来。
顶天立地
盘古这样顶天立地,是一天吗?是一年吗?
是不知过了多少年。
他为什么不休息一下?他担心什么?
盘古为开天辟地耗尽了心血,流尽了汗水,终于把 天地分开了,于是天和地逐渐成形了,他也累的倒 了下去。盘古倒下之后,他的创造之路停止了吗?他 又做了什么?
5.学习第5自然段。
请同学们默读第5自然段,用书上 一句话来说一说讲了什么内容。
身化万物
这就是盘古,他开天
辟地,他顶天立地,
他身化万物!面对这
么一位坚持不懈的巨
人,你想对着他说点
什么吗?
奉献段。
课堂练习
课外作业
回去以后,把这个神奇的故事讲给家人 听,可以用书上的语言,也可以加上自己的 想象和自己的理解。
盘古开天地PPT课件
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01
02
03
04
盘古倒下后,身体各部分分别 化作了不同的生命和事物
头部化为泰山,脚朝天,头发 化为草木
汗流浃背,形成江河湖海
声音变为雷鸣,眼睛化为太阳 和月亮
04 盘古开天地的艺术表现
盘古开天地的文学表现
古代文献记载
《山海经》、《楚辞》、《述异记》等古代文献中均有关于盘古开天地的记载, 这些文献通过丰富的想象和生动的描写,呈现了盘古开天辟地的壮丽景象。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03 盘古开天地的故事情节
盘古的诞生
混沌宇宙中孕育了盘 古
天地分开后,盘古顶 天立地,撑开了天地
盘古沉睡了一万八千 年,醒来后用斧头劈 开了混沌
盘古开天辟地
盘古挥舞斧头,将天地分开 盘古身体不断长高,天每天升高一丈,地每天加厚一丈
盘古最终耗尽全部力量,倒下后身体化为山川河流、日月星辰
盘古化生万物
地理环境
中国地处亚洲东部,多高山、大 河、湖泊和海洋,地理环境多样 ,为神话创作提供了丰富的素材 。
盘古开天地的传说故事
01
02
03
盘古出世
描述盘古如何从混沌中诞 生,身躯巨大,顶天立地, 撑开天地。
创世历程
描述盘古如何用斧头和凿 子开天辟地,创造日月星 辰、山河大地等自然景观。
盘古献身
描述盘古如何为了创造世 界而献身,身体各部分化 作万物,如山脉、河流、 风雨等。
盘古的形象特征
身形巨大
肌肉发达
盘古是中国神话中的创世神,通常被 描绘成身形极为巨大的形象,以突出 其神力无边的特点。
盘古作为创世神,其形象通常展现出 肌肉发达的特点,以强调其强大的力 量和无穷的体力。
龙首蛇身
《盘古开天辟地》ppt优秀课件

盘古在开天辟地过程中,勇于承担责 任,为创造一个美好的世界而不懈努 力,对培养青少年勇于担当、为美好 未来贡献力量的精神具有积极意义。
对培养想象力和创造力的启示
激发创造性思维
盘古开天辟地的故事情节奇特、 充满奇幻色彩,能够激发青少年 的好奇心和探索欲望,培养他们
的创造性思维和创新能力。
拓宽思维空间
01
盘古开天辟地的文 化意义
对古代人类的认识和思考
古代人类的智慧
盘古开天辟地的故事反映了古代人类 对世界的思考和探索,体现了他们的 智慧和想象力。
古代人类的哲学观念
盘古开天辟地的故事中蕴含了古代人 类的哲学观念,如天人合一、宇宙演 化等,对现代人理解古代文化具有重 要意义。
对自然和宇宙的探索和想象
激发了人类的创造力和想象力
盘古开天辟地的故事激发了人类的创造力和想象力,为文学、艺术等领域提供了丰富的素材和灵感。
01
盘古开天辟地的艺 术表现
古代文学中的盘古开天辟地
01
古代文学中的盘古形象
在古代文学作品中,盘古通常被描绘为一位伟大的神祇,具有无穷的力
量和智慧。他通过开天辟地,创造了宇宙万物,成为中华民族的创世神。
详细描述
盘古顶天立地,不断撑开天地之间的距离。随着时间的推移,天空逐渐升高, 大地逐渐稳固。盘古还创造了日月星辰、山川草木等自然景观,为世界带来了 生机和美丽。
盘古开天辟地的影响
总结词
强调了盘古开天辟地对于后世的影响,包括人类社会的起源、文化的传承等方面 。
详细描述
盘古开天辟地的故事不仅揭示了宇宙的起源和演化,还对人类社会的起源和文化 传承产生了深远的影响。这个故事传递了勇敢、智慧和创造力的价值观,激励着 人们不断探索和创造美好的未来。
《盘古开天地》ppt课件

大禹治水
神农尝百草
神 话
走近神话故事
作业:
课下搜集我国的神话故事读一读,然后 讲给家人听。
神
话
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ八仙过海
盘古开天地
神话故事我来讲
xuè
xiě
混沌 咔嚓 劈 巍峨 血液 血
神 话
自由朗读故事,思考:课文中有四幅连环画,找出课文中与图画相对应的段落。
课文中有四幅连环画,找出课文中与图画相对 应的段落。
1
2
34
5
宇宙 混沌 盘古 沉睡
起因
盘古醒来 开天辟地
顶天立地 天地形成
经过
身化万物
四
神话故事我创编
神话故事我创编
他的( ),变成了
他的( ),变成了
他的( ),变成了
变成了
;
……
; ; ;他的(),
盘古,我想对你说: “你 、 。
坚毅不拔
无私奉献
夸父临死,抛掉手里的杖, 这杖顿时变成了一片鲜果累累 的桃林,为后来追求光明的人 解除口渴。
——选自中国神话《夸父逐日》
她从崖壁上拉下一条枯藤,伸 入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥 浆,向地面这么一挥洒,泥点溅 落的地方,就出现了许多小小的 叫着跳着的人儿,和先前用黄泥 捏成的小人儿,模样一般无二。
——选自中国神话《女娲补天》
当天神们向普鲁沙献出祭品时, 普鲁沙身体上生成清澈的黄油, 这些黄油形成了鸟类和动物。
——选自印度神话《宇宙论与梵天》
巨人始祖死后,他尸体上的肉 形成了土地;骨骼形成了山脉; 头发形成了树木;血液形成了 江河湖泊,巨人始祖被挖空的 头骨形成了布满星星的天空。
——选自挪威神话《巨人始祖之死创造万物》
《盘古开天辟地》课件

盘古开天辟地
总结词
描述盘古如何开天辟地的过程,包括他使用的工具和付出的努力。
详细描述
盘古挥舞一把巨大的斧头,用力劈开了天地。随着他的力量不断释放,天地逐渐分离,形成了 高高的天空和辽阔的大地。盘古为了防止天地重新合拢,用头顶着天,脚踏着地,站在天地之 间,最终力竭而死。
盘古化生万物
总结词
描述盘古死后如何化生万物的过程,包 括他身体的各个部分化作了世间的万物 。
无私奉献
总结词
盘古的无私奉献精神是另一个重要的象征意义,他为了创造一个有序的世界, 不惜付出生命的代价。
详细描述
盘古在开天辟地后,身体化作了山川河流、日月星辰,他的生命无私地奉献给 了世界。这种奉献精神是崇高的,体现了人类对于社会和自然的责任感。
创世精神
总结词
盘古开天辟地还象征着创世精神,即人类对于创造新事物、改变世界的渴望和追 求。
传统价值观的体现
故事中盘古无畏艰险、勇于牺牲的精神,体现了中国古代传统的价 值观和文化内涵。
文学艺术的灵感来源
盘古开天辟地的故事在文学、艺术等方面产生了广泛的影响,为后 来的文学、绘画等创作提供了丰富的灵感。
对现代文化的影响
1 2
传承和弘扬传统文化
在现代社会中,盘古开天辟地的故事被广泛传播 和讲述,有助于传承和弘扬中国优秀的传统文化 。
勇敢与毅力
总结词
盘古开天辟地的过程充满了勇敢与毅力,他面对的是一个混 沌无序的世界,但他毫不退缩,用无尽的力量和坚定的意志 创造了天地万物。
详细描述
在故事中,盘古用斧头劈开了黑暗,将天地分开。这个过程 是漫长而艰苦的,需要极大的毅力和决心。盘古的勇敢和毅 力象征着人类面对困难和挑战时的顽强拼搏精神。
12 盘古开天地 课件(共33张PPT).ppt

课文讲解
盘古是怎样开天劈 地的呢?用“ ” 在文中画出来。
课文讲解
巨人见身边有一把斧头, 就拿起斧头,对着眼前的 黑暗劈过去,只听见一声 巨响,“大鸡蛋”碎了。
动作描写
课文讲解 开天辟地
这段话中藏了一些有趣的词, 你发现了吗?
轻而清的东西,缓缓上升, 变成了天; 重而浊的东西, 慢慢下降,变成了地。
轻 清 上升 天 ︱︱ ︱ ︱ 重 浊 下降 地
课文讲解
天地分开以后,盘古做了些 什么?他为什么要这样做?
课文讲解
天地分开以后,盘古怕它们还会合在一起, 就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着 它们的变化而变化。
顶天立地
课文讲解
天地分开以后,盘古怕它们 还会合在一起,就头顶天, 脚踏地,随着它们的变化而 变化。天每天升高一丈,地 每天下沉一丈,盘古也随着 越长越高。这样过了一万八 千年,天升得高极了,地变 得厚极了。……盘古也精疲 力竭,累得倒下了。
预习
预习任务: (1)轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一下 字上的音节,看看自己能不能将课文朗读下来。 (2)读完课文后,把会认读的字词圈画出来,借 助拼音,把生字词读准。
字词乐园
我会读
pī kāi
劈开
hún zhuó
浑浊
zhànɡ liánɡ
丈量
sì zhī
四肢
qū ɡàn
躯干
xuè yè
血液
hōnɡ lonɡ lonɡ
轰隆隆
字词乐园
我会写
字词乐园
我会写
篇章页
默读单元导读的 两段话,借助背 景图,联系课文, 想一想,这个单 元学习的是关于 什么内容的课文? 这个单元的主要 教学目标有哪些? 分别用不同的符 号标示出来。
《盘古开天地》PPT课件

化为万物之神奇
中心句
他呼出的气息变成了 四季的风和飘动的云
他发出的声音化作了 隆隆的雷声
他的左眼变成了
太阳,照耀大地
他的右眼变成了
月亮,给夜晚带来光明
他的四肢和躯干变成了 大地的四极和五方的名山
他的血液变成了
奔流不息的江河
他的汗毛变成了
茂盛的花草树木
他的汗水变成了
滋润万物的雨露
创意表达
他柔软的_头__发___变成
lèi
“累”的下半部分是 “系”字少一撇。
mào
下半部分是“戊”,写时 斜钩要拉长,尽量舒展,不要 漏掉斜钩上的撇和最后的点。
zī
右下不要写成“丝”。
资料 课文标题解密
为什么开天地? 怎么开的? 结果如何?
起因 经过 结果
借助插图 讲盘古开天辟地
一借插图,梳理故事情节
起因
情节
对应 段落
时间词
盘古能在其中沉睡一万八千 年,不可思议,一定是在积蓄力 量,等待神秘使命的召唤。
宇宙未分开之时,混沌景象 非常神奇,既令人恐惧又让人好 奇,极具吸引力。
说说你心目中盘古的形象。 来历神奇
劈开天地之神奇
1.勾一勾:用“____”勾画感到神奇的地方。 2.读一读:边读边想象画面,感受神奇。 3.填一填:盘古是个( )的巨人。
①
很久很 久以前
②
有一天
经过
③④
天和地 分开后
⑤
盘古倒 下以后
结果
伟 大的巨 人盘古, 用他的 整个身 体创造 了美丽 的世界
再借插图,找到人物最主要的表现
从插图对应段落中找出盘古最主要的 一个动作。
睡
劈
撑
变
经典《盘古开天地》ppt课件绘本

经典《盘古开天地》 ppt课件绘本
目录
• 引言 • 盘古开天地故事内容 • 经典《盘古开天地》绘本赏析 • 《盘古开天地》故事内涵解读 • 《盘古开天地》在现代文化中的影
响 • 《盘古开天地》故事的教育意义与
实践
01
引言
课件背景与目的
课件背景 中国古代神话故事是中华文化的重要组成部分。
《盘古开天地》是中国创世神话之一,具有深厚的文化内涵和教育价值。
天地未分,混沌一片
在遥远的古代,天地还未分开,宇宙 间只有一片混沌。
盘古诞生
在这混沌之中,诞生了一个巨人,名叫 盘古。他手持斧头,决心开天辟地。
盘古开天辟地,创造世界
盘古挥斧开天
盘古挥舞着手中的斧头,用力向混 沌中砍去。随着他的每一次挥斧, 天地间的混沌逐渐分开。
天地形成
经过盘古的不懈努力,轻清者上升 为天,重浊者下降为地。天地之间, 逐渐形成了分明的界限。
开展主题活动 学校可以组织以《盘古开天地》为主题的校园文化活动, 如讲故事比赛、绘画比赛等,让学生在参与中感受中华文 化的魅力。
跨学科整合
教师可以引导学生将《盘古开天地》故事与其他学科知识 进行整合,如与科学、美术等学科相结合,进行创新性学 习和探索。
在家庭教育中的引导与启示
01
亲子共读
家长可以与孩子一起阅读《盘古开天地》绘本,通过共同阅读和交流,
动漫创作
03
以《盘古开天地》为灵感的动漫作品层出不穷,吸引了大量年
轻观众。
在当代社会中的文化价值
1 2 3
民族精神
《盘古开天地》所蕴含的勇于开拓、自强不息的 民族精神,对当代社会具有积极的启示意义。
文化认同 《盘古开天地》作为中国传统文化的重要组成部 分,对于增强民族认同感和文化自信心具有重要 作用。
目录
• 引言 • 盘古开天地故事内容 • 经典《盘古开天地》绘本赏析 • 《盘古开天地》故事内涵解读 • 《盘古开天地》在现代文化中的影
响 • 《盘古开天地》故事的教育意义与
实践
01
引言
课件背景与目的
课件背景 中国古代神话故事是中华文化的重要组成部分。
《盘古开天地》是中国创世神话之一,具有深厚的文化内涵和教育价值。
天地未分,混沌一片
在遥远的古代,天地还未分开,宇宙 间只有一片混沌。
盘古诞生
在这混沌之中,诞生了一个巨人,名叫 盘古。他手持斧头,决心开天辟地。
盘古开天辟地,创造世界
盘古挥斧开天
盘古挥舞着手中的斧头,用力向混 沌中砍去。随着他的每一次挥斧, 天地间的混沌逐渐分开。
天地形成
经过盘古的不懈努力,轻清者上升 为天,重浊者下降为地。天地之间, 逐渐形成了分明的界限。
开展主题活动 学校可以组织以《盘古开天地》为主题的校园文化活动, 如讲故事比赛、绘画比赛等,让学生在参与中感受中华文 化的魅力。
跨学科整合
教师可以引导学生将《盘古开天地》故事与其他学科知识 进行整合,如与科学、美术等学科相结合,进行创新性学 习和探索。
在家庭教育中的引导与启示
01
亲子共读
家长可以与孩子一起阅读《盘古开天地》绘本,通过共同阅读和交流,
动漫创作
03
以《盘古开天地》为灵感的动漫作品层出不穷,吸引了大量年
轻观众。
在当代社会中的文化价值
1 2 3
民族精神
《盘古开天地》所蕴含的勇于开拓、自强不息的 民族精神,对当代社会具有积极的启示意义。
文化认同 《盘古开天地》作为中国传统文化的重要组成部 分,对于增强民族认同感和文化自信心具有重要 作用。
盘古开天地 课件(共21张PPT)
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你知道“一丈”有多高吗?
一丈是3.3米,大概是多长呢?
丈是计量单位,十米为三丈, 一丈约为3.33米,大概等于一间教 室的高度,也就是一层楼的高度。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
这句话不仅写出了盘古用双手和双臂顶起天 地的动作,还表现出他支撑天地用尽全力,而且 坚持不懈的精神,天地辽阔,巨人伟岸。
很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙 混沌一片,像个大鸡蛋。
比喻,形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的 状态,与世界后来的样子作对比。
盘古用斧头劈开了黑暗
巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前 的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东 西,慢慢下降,变成了地。
作者简介
袁珂,本名袁圣时,作家,生于1916年。著有《中国 古代神话》《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集 》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《神话故事新编》等 。
你能说一说课文的主要内容吗?
天地还没有分开时,盘古在混沌中沉睡。 盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去,使天地分开, 然后头顶天,脚踏地,直到天地形成,累得倒 下。最后盘古的身体化成了美丽的世界。
段落划分
第一部分(第1自然段):讲天和地没有分开时候的样子。 第二部分(第2~4自然段):讲盘古醒来后用自己的神力和身躯开 辟了天地。 第三部分(第5~6自然段):讲盘古倒下后用自己的身躯化出世间 万物。
课文解读
读课文1、2自然段,思考: 很久很久以前的宇宙是什么 样子的? 盘古是如何劈开天地的?
语文 四年级 上册
盘古开天地
神话
由人民集体口头创作,表现对自然力量的崇拜、斗争
及对后理羿想射追求日的虚构故事嫦,娥属奔于月民间文学。牛千郎百织年女来一
《盘古开天地》ppt课件完整版
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对中华创世神话的探究与展望
中华创世神话的体系与特点
概述中华创世神话的构成体系,分析其特点,如多元性、包容性、历 史性等。
创世神话与民族文化的关系
探究中华创世神话与民族文化之间的内在联系,如对于民族性格、价 值观念的影响。
创世神话的传承与保护
讨论如何有效地传承和保护中华创世神话,包括教育推广、学术研究、 文艺创作等方面的措施。
《盘古开天地》作为中国创世神 话的代表,体现了中华民族对宇 宙起源、人类诞生等问题的独特
思考和解释。
创世神话的文化意义在于它为人 类提供了一种精神寄托和信仰支 撑,同时也是人类文化多样性和
创造力的体现。
盘古精神的传承与发扬
盘古精神包括开天辟地的创新精神、顶天立地的担当精神、鞠躬尽瘁的奉献精神等。
这些精神在中华民族的历史长河中得以传承和发扬,成为中华民族精神的重要组成 部分。
传承方式
通过古代文献的记载和流传,盘古神话得以保存 和传承。
民间口耳相传的传统
口头传承
通过民间口耳相传的方式,盘古神话在民间广泛传播。
地域特色
不同地区对盘古神话的讲述存在差异,形成各具特色的地域版本。
传承意义
民间口耳相传使盘古神话更加深入人心,成为中华民族共同的文化 记忆。
对后世文化的影响与意义
画面构图
采用多种构图方式,如全景式、特写式等,展现不同场景下的盘 古形象和创世过程。
细节描绘
注重细节描绘,如盘古的肌肉纹理、面部表情等,使得画面更加 逼真生动。
05
盘古开天地故事传承与影响
古代文献记载与传承
最早版本
《三五历纪》,描述盘古开天辟地及身化万物的 过程。
其他古籍
《五运历年记》、《述异记》等,对盘古神话进 行补充和丰富。
盘古开天辟地课件PPT

盘古开天辟地为人类提供 了生存空间,成为人类起 源的重要传说。
文化象征
盘古开天辟地在中国传统 文化中具有重要地位,象 征着创造、勇气和力量。
02 盘古开天辟地过程
混沌初开,天地未分
宇宙初始状态
01
一片混沌,没有天地之分。
混沌中孕育盘古
02
在这片混沌中,盘古逐渐孕育成形。
盘古觉醒
03
经过漫长的岁月,盘古在混沌中觉醒,开始用神力开天辟地。
传授传统文化
将盘古开天辟地作为传统文化的重要组成部分,向学生传授中华民 族的悠久历史和丰富文化。
鼓励创新精神
盘古开天辟地故事中蕴含的开拓精神和创新精神,可以激励学生勇于 探索未知领域,追求创新和进步。
在文化传承和创新中作用和价值
传承中华文化
盘古开天辟地作为中国古代神话的重要篇章,对 于传承中华文化具有重要意义。
盘古开天辟地课件
目 录
• 盘古开天辟地概述 • 盘古开天辟地过程 • 盘古开天辟地与中国文化 • 盘古开天辟地与世界各地创世神话比较 • 盘古开天辟地故事在现代社会应用与启示 • 总结与展望
01 盘古开天辟地概述
神话故事背景
01
02
03
混沌初开
天地未分,宇宙处于一片 混沌状态。
盘古诞生
盘古在这片混沌中孕育而 生,成为开天辟地的英雄。
03 盘古开天辟地与中国文化
体现中国古代哲学思想
宇宙生成观念
盘古开天辟地神话体现了中国古 代对于宇宙生成的朴素观念,即 天地万物由混沌状态逐渐分化而
成。
阴阳五行思想
在盘古神话中,阴阳二气的分离 和五行元素的孕育,体现了中国
古代哲学中的阴阳五行思想。
人类起源观念
文化象征
盘古开天辟地在中国传统 文化中具有重要地位,象 征着创造、勇气和力量。
02 盘古开天辟地过程
混沌初开,天地未分
宇宙初始状态
01
一片混沌,没有天地之分。
混沌中孕育盘古
02
在这片混沌中,盘古逐渐孕育成形。
盘古觉醒
03
经过漫长的岁月,盘古在混沌中觉醒,开始用神力开天辟地。
传授传统文化
将盘古开天辟地作为传统文化的重要组成部分,向学生传授中华民 族的悠久历史和丰富文化。
鼓励创新精神
盘古开天辟地故事中蕴含的开拓精神和创新精神,可以激励学生勇于 探索未知领域,追求创新和进步。
在文化传承和创新中作用和价值
传承中华文化
盘古开天辟地作为中国古代神话的重要篇章,对 于传承中华文化具有重要意义。
盘古开天辟地课件
目 录
• 盘古开天辟地概述 • 盘古开天辟地过程 • 盘古开天辟地与中国文化 • 盘古开天辟地与世界各地创世神话比较 • 盘古开天辟地故事在现代社会应用与启示 • 总结与展望
01 盘古开天辟地概述
神话故事背景
01
02
03
混沌初开
天地未分,宇宙处于一片 混沌状态。
盘古诞生
盘古在这片混沌中孕育而 生,成为开天辟地的英雄。
03 盘古开天辟地与中国文化
体现中国古代哲学思想
宇宙生成观念
盘古开天辟地神话体现了中国古 代对于宇宙生成的朴素观念,即 天地万物由混沌状态逐渐分化而
成。
阴阳五行思想
在盘古神话中,阴阳二气的分离 和五行元素的孕育,体现了中国
古代哲学中的阴阳五行思想。
人类起源观念
《盘古开天地》PPT课件
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《盘古开天地》PPT课件
contents
目录
• 引言 • 盘古开天地神话传说 • 盘古文化内涵与意义 • 盘古开天地与相关领域联系 • 盘古开天地故事解读与启示 • 课件总结与展望
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《盘古开天地》作为中国传统文化中的重要神话故事,具有深远的历史和 文化意义。
目的
通过PPT课件的形式,向学生展示《盘古开天地》的故事情节、人物形象和文化 内涵,引导学生了解中国传统文化,培养学生对神话故事的兴趣和阅读能力。
天地形成
盘古的贡献
开天辟地是盘古对世界的第一次伟大 贡献,为后来的万物繁衍奠定了基础 。
经过漫长的岁月,天地逐渐稳固,形 成了我们今天所看到的世界。
身躯化万物,无私奉献
01
盘古的牺牲
开天辟地后,盘古已经耗尽了全部神力,他知道自己将不久于人世。
02 03
身躯化万物
在盘古临死的时候,他的身躯发生了巨大的变化。他的气息变成了风和 云,声音变成了雷霆,左眼变成了太阳,右眼变成了月亮,四肢和身躯 变成了大地的四极和五方的名山。
盘古以神力开辟天地,展现出勇于开拓、不断创新的精神。
牺牲奉献
盘古将自身化为万物,为世间带来生机与繁荣,体现了伟大的牺 牲奉献精神。
坚韧不拔
在开辟天地的过程中,盘古面临重重困难,但他始终坚韧不拔, 最终实现了目标。
盘古开天地对现代人的启示
鼓励创新
在现代社会,我们应学习盘古勇于开拓的精神,不断追求创新,勇 于探索未知领域。
精神。
人与自然和谐共生
盘古开天地的故事表达了古代人 民对于自然环境的敬畏和尊重,
以及与自然和谐共生的理念。
盘古文化的历史传承
contents
目录
• 引言 • 盘古开天地神话传说 • 盘古文化内涵与意义 • 盘古开天地与相关领域联系 • 盘古开天地故事解读与启示 • 课件总结与展望
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《盘古开天地》作为中国传统文化中的重要神话故事,具有深远的历史和 文化意义。
目的
通过PPT课件的形式,向学生展示《盘古开天地》的故事情节、人物形象和文化 内涵,引导学生了解中国传统文化,培养学生对神话故事的兴趣和阅读能力。
天地形成
盘古的贡献
开天辟地是盘古对世界的第一次伟大 贡献,为后来的万物繁衍奠定了基础 。
经过漫长的岁月,天地逐渐稳固,形 成了我们今天所看到的世界。
身躯化万物,无私奉献
01
盘古的牺牲
开天辟地后,盘古已经耗尽了全部神力,他知道自己将不久于人世。
02 03
身躯化万物
在盘古临死的时候,他的身躯发生了巨大的变化。他的气息变成了风和 云,声音变成了雷霆,左眼变成了太阳,右眼变成了月亮,四肢和身躯 变成了大地的四极和五方的名山。
盘古以神力开辟天地,展现出勇于开拓、不断创新的精神。
牺牲奉献
盘古将自身化为万物,为世间带来生机与繁荣,体现了伟大的牺 牲奉献精神。
坚韧不拔
在开辟天地的过程中,盘古面临重重困难,但他始终坚韧不拔, 最终实现了目标。
盘古开天地对现代人的启示
鼓励创新
在现代社会,我们应学习盘古勇于开拓的精神,不断追求创新,勇 于探索未知领域。
精神。
人与自然和谐共生
盘古开天地的故事表达了古代人 民对于自然环境的敬畏和尊重,
以及与自然和谐共生的理念。
盘古文化的历史传承
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他呼出的气变成( ) 他的声音变成( )
他的眼睛变成( )他的手足变成(
)
他的身躯变成( ) 他的血液变成( )
他的筋脉变成( ) 他的肌肉变成( )
他的头发变成( )他的汗毛变成( )
他的牙齿变成( ) 他的骨头变成( )
他的骨髓变成( )
他的汗水变成(
)
他的(
)变成(
)……
他呼出的气变成(风和云 ) 他的声音变成(雷霆 )
她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。夜深
了,她只把头枕在山崖上,略睡一要让这些灵敏的小生物布满大地。但是,大地毕竟太大了,她工作了 许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。
最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入
死亡了一批再创造一批吗?这未免太麻烦了。怎样才能使他们继续生存下去呢? 这可是一个难题。
后来她终于想出了一个办法,就是把那些小人儿分为男女,让男人和女人配合 起来,叫他们自己去创造后代。这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一 天加多了。
天和地分开以
后,盘古怕它们
还要合拢,就头顶 天,脚踏地,站在 天地当中,随着它 们的变化而变化。
就在这时候,他周身发生了很大的变化: 他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成 轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一 只眼睛变成月亮,他的收租和身躯变成大地 的四极和五方的名山,他的血液变成江河, 他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他 的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成 花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都 变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉, 就是那最没有用处的身上出的汗,也变成看 清露和甘霖。
一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现 了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。 “妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。
用这种方法来进行工作,果然简单省事。藤条一挥,就有好些活人出现,不 久,大地上就布满了人类的踪迹。
大地上虽然有了人类,女娲的工作却并没有终止。她又考虑着:人是要死亡的,
化七十次。有一天,大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非 常孤独。她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。 添一点什么东西进去呢?
走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的 面容和身影;她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生 气。她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为 什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的 兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。
女娲对于她的作品,感到很满意。于是,她又继续动手做她的工作,她用黄泥做了许 多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的 高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独、寂寞了。
想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了 第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了 起来,并且开口就喊:“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的 欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢 喜,眉开眼笑。她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。
他的眼睛变成(太阳和月亮)他的手足变成(四极 )
他的身躯变成( 名山 ) 他的血液变成(江河 )
他的筋脉变成(道路) 他的肌肉变成(田土)
他的头发变成( 星星 )他的汗毛变成(花草树木 )
他的牙齿变成(金属) 他的骨头变成( 石头)
他的骨髓变成( 宝玉)
他的汗水变成( 清露和甘霖 )
他的(
)变成(
)……
盘 古 开 天 辟 地
混沌 孕育 冉冉上升 筋脉 甘霖 骨髓
神话的特点 新奇大胆而 又合理的想象
有一天,盘古忽然醒过来。睁开眼睛一看, 哎呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片, 闷得怪心慌的。
他觉得这种状况非常可恼,心里一生气,不知 道从哪里抓过来一把大板斧,用力一挥。只听见 一声霹雳巨响,大混沌忽然破裂开来。其中有些 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;另外有些 重而浊的东西,沉沉下降,变成了地——当初混 沌不分的天地,就这样划分开了。
人类的老祖宗盘古,用他整个 的身体使这新诞生的宇宙丰富而
盘古是一位(
)
的英雄。
女娲造人 天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟兽虫鱼 了,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂寞。 不知道什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫做女娲。据说,她一天当中能够变