实验室人员资格能力培训确认表
检测中心人员能力评价和确认授权表
熟悉实验室运作流程。
8
熟悉实验室质量控制制度。
9
熟悉ISO17025标准相关要求，以及在本检测中心的应用。
10
熟悉CNAS认可相关要求，包括认可标识的使用要求。
评价人：评价时间：.确Fra bibliotek授权（中心主任签署）
基于上述能力评价的结论，兹授权姓名作为本检测中心岗位从事工作名称工作。行使本中心质量管理体系文件所赋予该岗位的职权。
授权期限从授权日起两年。
授权人：授权时间：.
注：S-Satisfactory满意 NI-Need Improvement有待提高 U-Unsatisfactory不满意 N/A-Not applicable不适用
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1
理解和掌握与测试对象有关的行业背景、专业技术知识（技术原理、工艺实现技术等）。
2
理解和掌握与测试项目有关的检测技术、优秀实践和技术发展趋势。
3
理解和掌握与测试项目相关的国际、国内、行业标准。
4
熟练掌握与测试对象有关的检测方法和工作程序。
5
熟练操作仪器设备完成检测任务。
6
熟悉检测报告的编制要求，熟悉检测报告的审查要点。
检测中心人员能力评价和确认授权表
表单编号：
人员基本信息（申请人填写）
人员姓名
年龄
最高学历
所学专业（所有）
参加工作年限
从事测试有关年限
所在实验室
申请授权的岗位
人员能力评价（技术负责人评价）
序号
评价项目
能力评价
证据/说明/备注
（可以从教育背景、工作经历、接受培训、实操考核等方面引述证据或说明）
实验室人员培训与管理程序
文件制修订记录1.0目的通过对本所检测有关人员进行教育和培训，持续保持检测有关人员的能力，确保检测有关人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。
2.0范围适用于与检测工作有关的管理人员、技术人员和关键支持人员的培训、管理工作。
3.0职责3.1实验室主任3.1.1负责审批本所签约人员的录用；3.1.2负责审批本所的年度培训计划。
3.2技术负责人3.2.1负责制定本所与技术相关的年度培训计划；3.2.2负责组织开展有关技术方面的人员培训工作。
3.3质量负责人3.3.1负责制定本所与管理体系相关的年度培训计划；3.3.2负责组织开展有关管理体系方面的人员培训工作。
3.4管理组3.4.1负责建立实验室人员名册及个人技术档案。
3.4.2负责人员培训及考核相关记录的整理、归档工作。
4.0工作程序4.1人员能力与资格确认4.1.1本所技术负责人、质量负责人、检测组主任由实验室主任任命。
内审员、监督员由技术负责人或质量负责人根据实际情况进行推荐，由实验室主任对其审批授权。
4.1.2本所对检测相关人员能力均作出了明确的要求，详见《质量手册》附录5《各岗位任职资格条件》。
根据岗位要求，管理组依据检测相关人员的教育、培训、经验和技能进行能力和资格确认，建立人员档案，填写《工作人员履历表》和《人员上岗范围汇总表》。
4.1.3检测人员和特殊岗位工作人员经考核合格后，持证上岗。
管理组对持证上岗人员进行登记记录，填写《检测人员持证登记表》。
4.2人员管理4.2.1本所员工应全部为事业编制人员、行政编制或签约人员，本所从事检验检测活动的人员，不得同时在两个及以上检验检测机构从业。
4.2.2监督员对从事检验检测活动人员（包括在培人员）的工作进行监督，确保其按照管理体系的要求进行工作，对监督工作中发现的不符合，应及时上报技术负责人，对不符合按照《不符合检测工作的控制管理程序》进行处理。
4.2.3技术负责人负责安排对技术工作的监督，质量负责人负责安排对管理体系工作的监督。
实验室年度培训考核计划表
实验室年度培训考核计划表
1. 培训计划内容包括实验室安全操作流程、实验室仪器设备的正确使用方法、实验技术和操作规范等。
2. 每月安排1-2次培训课程，每次课程时间为2-3小时，由经
验丰富的实验室老师或专业人员负责讲解。
3. 培训形式包括理论讲解、案例分析、操作演示和实操训练等，确保培训内容全面、深入。
4. 培训考核采用问答形式和实际操作综合考核相结合的方式，通过考核合格者方可颁发证书。
5. 考核合格者将被视为合格实验室操作人员，能够独立进行实验室工作。
新实验室主任、授权签字人、技术管理者、质量负责人、技术骨干进行职业岗位能力认证培训
中质检社培[2015]102号关于举办“实验室关键管理人员（质量负责人、技术负责人及授权签字人）职责及解决体系运行的突出技术难点暨实验室质量管理师”培训通知中国合格评定国家认可委员会为提高检测/校准实验室管理和技术能力，制定并修改了部分认可准则在有关领域内的应用说明（如CNAS-CL10：2012《检测和校准实验室能力认可准则在化学检测领域的应用说明》）及相关实验室认可技术指南；同时一些相关的国家标准也颁布实施。
为指导实验室关键管理人员履行职责及具体解决体系运行中的突出技术难点，以便提高实验室质量控制能力，保证实验室检测结果的科学性、准确性，培训中心针对实验室主任、授权签字人、技术管理者、质量负责人、技术骨干进行职业岗位能力认证培训，根据《中华人民共和国职业教育法》的有关规定，由人力资源和社会保障部颁发的《岗位能力确认证书》可作为从业人员的凭证，证明证书持有者具有系统地接受国家职业认证培训的经历以及具备专业理论知识、实际应用知识、解决实验室体系运行过程中的技术难题等职业能力，是任职单位聘用、晋升、评选用的依据之一，是持证人申请职业技能鉴定的合法有效证明。
现将具体要求通知如下：一、培训大纲：（一）实验室关键管理人员的职责1、建立质量管理体系的原则2、实验室关键管理人员的职责1）CNAS规定的最高管理者职责；2）CNAS规定的技术负责人职责；3）CNAS规定的质量负责人职责。
3、授权签字人的职责和考核辅导（二）关键管理人员、技术骨干履行职责及具体解决体系运行中突出技术难点的辅导1、检测或校准结果与规范中规定限值的符合性评价及难点；2、GB/T8170-2008《数值修约规则与极限数值的表示和判定》；3、检测和校准结果质量保证的管理3.1、认可准则的要求要点；3.2、质量保证的管理运作要点4、体系运行中方法确认、离群值判定、结果可接受性判定、质量监控等突出技术难点的解决方法；4.1、检测和校准结果的统计检验4.1.1、概率分布及数理统计中几个常用的基本概念；4.1.2、检测和校准结果的统计检验方法4.1.3正态样本离群值的判断和处理；4.1.4在重复性或再现性条件下测量结果的检查4.1.5、F检验法（两组测量结果是否为等精密度的检验）4.1.6、t检验法（两组测量结果平均值差异显著性的检验）4.2.、在已知不确定度条件下测量结果之比较4.2.1在再现性条件下两个测量结果之比较；4.2.2测量审核结果与参考值之比较4.3、实验室能力验证结果的评价（多个实验室测量结果的比较）4.4、偏离的控制4.5、质量监控-描述产品质量和检测结果稳定性的控制图4.5.1、舒沃特控制图及实例（描述产品质量和检测结果稳定性的控制图）5、仪器设备和标准物质的管理及期间核查的各种具体方法和实例5.1、实验室考核对仪器设备和标准物质的要求5.2、仪器设备和标准物质期间核查的目的及与计量检定、校准的区别5.3、期间核查的各种具体方法和实例5.3.1仪器设备期间核查的各种具体方法和实例5.3.2标准物质期间核查的各种具体方法和实例6、测量不确定度评估的管理和技术难点6.1CNAS认可准则及相关文件对测量不确定度要求的要点6.2实验室测量不确定度的管理要点6.3、在测量不确定度评定中存在的五方面技术难点及解决方法：6.4、关于测量不确定度的审批、验证、应用及评审问题6.4.1测量不确定度评估报告的审批6.4.2、实验室应该开展测量不确定度评定合理性的验证工作6.4.3、测量不确定度的应用6.4.4现场评审中对实验室评估能力的评审7、内部校准8、学员问题解答及研讨论9、培训时间和地点：2016年04月20日-04月22日厦门2016年04月21日-04月23日成都2016年04月27日-04月29日北京、青岛、大连（同期开班）三、培训对象：各企事业单位实验室管理人员及技术骨干。
特殊工作人员资格确认表
编号：LJZ－6.2－008
页码：
姓名
部门/车间
岗位/职务
学历/专业
进厂时间
任职时间
公司特殊工作人员包括：
1）内审员；2）实验室人员；3）操作特殊工序人员；4）操作特殊特性人员；
5）关键设备操作人员；6）检验和试验人员；7）其他影响质量的人员。
特殊工作人员应具备的技能
□尺寸和公差□PFMEA□MSA□APQP□PPAP□X-R控制图
总经理签字/盖章：
年月日
□PPK/CPK分析□VE价值工程□化学分析□物理实验□计量测定
□抽样方法/检验□汽电焊□数控机床操作□加工中心操作□防错
□过程内审□产品审核□体系审核□铸造熔炼与浇注□热处理
本人经历
主管部门确认
该同志具备学历/教育,并经过培训,具有技能和工作经验,可以胜任岗位要求。
企管签字：
日期：
领导确认授权：
人员能力确认表
编号：年号
被确认人员：
被确认人员开展检测项目/参数：
依据的检测方法名称及编号（含年号）：
限制范围及说明：
考核内容
考核结果
法律法规的考核
检验标准/规范的考核
样品制备是否熟练正确
测量设备是否正确熟练的操作
实际操作考核
检测原始记录填写是否规范，填写齐全
检测数据的评判是否正确
是否正确出具检测报告
确认组意见：
意见：
经考核授权同志开展我实验室项目的检测工作，对检测过程中的测量设备授权使用。
技术负责人：
第页/共页
实验室人员资格能力培训确认表
培训内容：
a.体系文件:合格□,不合格□;
b.专业技术：合格□,不合格□;
培训评价
培训评价：合格不合格培训证
质量负责人（签字）：年月日
技术能力
确认
是否胜任：
理化检验工作胜任□否□；
微生物检验工作胜任□否□；
质量负责人工作胜任□否□；
技术负责人工作胜任□否□；
内审员工作胜任□否□；
质量监督员工作胜任□否□；
授权签字人工作胜任□否□；
技术负责人（签字）：年月日
备注
人员资格/能力/培训确认表
030-()
姓名
职务
科室
职称
学历
学历:中专□，大专□,本科□;
工作经历
从事检验工作经历:有□,否□;
从事检验工作经历:年;现已取得职称资格。
能力确认
该同志经理论/实际操作考核检验检测工作能力，从事微生物/理化检验检测工作
科室主任（签字）：年月日
培训
化验室培训计划表
化验室培训计划表
为了提高化验室员工的技能水平、加强团队合作能力，特制定以下培训计划，帮助员工不断提升自身能力，更好地完成日常工作任务。
一、培训目标
1. 提高员工的实验操作技能，提升实验室工作效率；
2. 加强员工的安全意识，降低意外事故发生率；
3. 提升团队协作能力，促进团队合作精神。
二、培训内容及安排
1. 实验室安全操作规范培训
时间：第一周
内容：化学品存放规范、实验室紧急事故处理流程等
2. 基础实验操作技能培训
时间：第二周至第四周
内容：分光光度计操作、离心机使用、PH计校准等
3. 仪器维护保养及故障处理培训
时间：第五周
内容：仪器日常保养、常见故障处理方法等
4. 团队协作能力培训
时间：第六周
内容：团队建设活动、团队合作训练等
三、培训方式
1. 理论学习：采用讲座形式，由专业老师进行讲解；
2. 实践操作：进行实验室操作演练，帮助员工掌握实际操作技能；
3. 团队活动：组织团队合作训练活动，促进员工之间的互相合作。
四、培训效果评估
1. 培训结束后进行技能测验，评估员工掌握情况；
2. 汇总员工反馈意见，总结培训经验，不断优化提升培训方案。
通过以上培训计划的实施，相信化验室员工将不断提升自身素质和
技能，为实验室工作的高效运转提供更有力的支撑，也将为团队的进
步和发展做出积极贡献。
希望每位员工都能积极参与，并努力实现个
人与团队的共同发展目标。
实验室管理篇——细说人员监督与监控-包含样表
每天一个知识点，实验室质量管理之——人员监督和监控篇人员监督和监控的区别人员监督人员监控对象新进技术人员、新转岗人员和操作新标准、新方法、新设备的现有技术人员可能影响实验室活动结果的人员，包括各职能人员主要时机未获得授权之前授权独立上岗后重点授权之前的初始技术能力授权后持续胜任的技术能力方法现场观察、面谈、模拟试验、盲样考核、人员比对等现场监督实际操作过程、核查记录或报告以及考核、盲样测试、实验室内比对、能力验证和实验室间比对结果实施者监督员主管部门/监督员一、人员监督1.文件要求RB/T214-20174.2.6：应有熟悉检验检测目的、程序、方法和结果评价的人员，对检验检测人员包括实习员工进行监督。
RB/T214-20174.2.7：检验检测机构应保留人员的相关资格、能力确认、授权、教育、培训和监督的记录，记录包含能力要求的确定、人员的选择、人员培训、人员监督、人员授权和人员能力监控。
《检验检测机构资质认定评审准则》2.12.129）检验检测机构依据管理体系建立的人员技术档案内容包括不限于教育背景、培训经历、资格确认、授权、监督的相关记录。
CNAS-CL01:20186.2.5实验室应有以下活动的程序，并保存相关记录：d)人员监督；CNAS-CL01-G001:20242.监督的对象监督的对象是：人，重点在授权之前。
重点包括：检验检测人员（包括方法验证人员、记录复核人员）、报告批准人员、采样人员、样品预处理人员；可以考虑纳入：合同评审人员、设备管理人员、样品管理人员、报告编制人员、档案管理员等与技术管理无关的职能部门相关人员。
3.监督实施3.1制定监督计划监督员每年年初制定并汇总监督计划，形成年度监督计划，计划内容包括：对象、实施时间、方式、内容、监控频次等。
附件A，提供了人员监督计划样表可供选择。
3.1.1监督对象涵盖如下类型人员：(1)新进技术人员；(2)新转岗人员；(3)扩展新的技术活动的现有技术人员；(5)现有技术人员。
PCR实验室人员培训作业指导书
第 1 页/ 共 3页文件类型：□质量手册□程序文件■作业指导书审批纪录/Review history：修订记录/Revision history：1 目的根据分子实验室的发展制定人员培训计划。
2 适用范围分子实验室人员。
3 职责3.1 分子主管制定年度培训计划，所有人员按培训计划培训并考核。
3.2 实验室部门负责人负责监督实施。
4 内容4.1 每年年底评估新老员工的工作能力，填写《实验室员工能力考核确认表》。
4.2 对新进员工在最初6个月内进行2次能力评估，考核方式采取现场观察、提问、笔试等形式，并保存评估记录。
如评估未通过，应进行再培训，培训后再次评估，如未通过，做辞退处理或调动到其能胜任的岗位。
4.3 当职责变更时，或离岗6个月以上再上岗时，或政策、程序、技术有变更时，应视为新员工进行再培训和再评估，合格后方可继续上岗。
如评估未通过，应进行再培训，培训后再次评估，如未通过，做辞退处理或调动到其能胜任的岗位。
4.4 培训方式4.4.1 外部培训包括上海临检中心组织的专题会议和PCR上岗证的培训等。
4.4.2 内部培训包括新员工（转岗员工）入职培训以及老员工的继续教育培训。
4.5 培训计划4.5.1 分子检验人员要学习分子管理、质量控制、仪器操作类SOP。
4.5.2 每位员工要参加公司内部组织的质量手册、程序文件的培训等。
4.5.3 按照要求参加公司内部的专业培训，和外部的质量认证的培训等。
4.5.4 培训时填写LW-SH-PF-20-09 《培训签到记录表》，培训结束后评估培训结果并形成记录。
5 相关文件和记录表单5.1 《培训签到记录表》5.2 《实验室员工能力考核确认表》5.3 《PCR新员工或转岗员工培训计划》。
实验室人员上岗资格确认及审批记录
实验室人员上岗资格确认及审批记录
XXX人员上岗资格确认及审批记录
以下是该公司人员上岗资格确认及审批记录表格，需要确认人员的姓名、学历、职称、性别、专业、年龄、工作部门、专业工作、职务、年限等信息。
抽样人员可以是设备操作人员、检测人员、报告审核人、报告签发人、见和解释人员、质量监督员或其他人员。
考核项目及内容：
1.具备相应的学历、专业、职称要求；
2.具备相应的专业工作经历；
3.参加了相应的培训（详见培训记录及试卷）；
4.其他信息。
结论：
确认人需要确认该人员是否符合要求，批准从年月日起从事相关工作。
如果考核结果有一项不合格者即为不符合，考试成绩达到60%以上的为合格。
审批：
批准人：年月日
以上是XXX人员上岗资格确认及审批记录表格。
为确保检测工作的质量和安全，我们必须对人员的资格进行确认和审批。
同时，我们也需要不断加强培训，提高人员的专业技能和工作能力。
实验室人员技术能力的评价20230718
4. 疑难问答 疑难问答是评估员工是否具备解决问题 的能力的有效手段，可以通过笔试或口试方式 进行。 各专业组组长通过模拟日常工作中可能 出现的困难及应急情况（包括标准方法、样品、 仪器、试剂、质控、定标等异常的分析与处理、 应急预案等)，检验结果解释等来考核员工的 解决问题的能力及应变能力。口试或笔试的正 确率大于90%才合格。
03 评价“不合格”的处理
评价“不合格”的处理
在完成能力评估后，需将此次能力评估情况进行总结，通报各被评估人员，让其知晓 评估结果，并在评估报告上双方签字确认，若被评估人员对评估结果存在异议可提出诉求， 进一步审核，必要时进行重新评估。
当人员技术能力评估不合格时，需马上停止该检测技术人员的操作，并及时制定相关 培训计划并实施培训，培训后再次进行能力的评估。
1. 直接观察实验操作
3. 检查记录
02
04
01
03
2. 盲样测试
4. 疑难问答
如何实施人员能力评价？
1. 直接观察实验操作 管理层在能力评估前制定《项目操作能力评 估表》，该表中直接观察实际操作的内容至少包 括样品的准备、样品的处理和检测、报告单的审 核和结果解释、质控判断、仪器维护和保养等操 作。 在评估时，组长可以根据人员日常工作情况、 投诉、日常监督、咨询、内审、不符合项报告等 方面内容，对员工进行综合考评
实验室人员技 术能力的评价
汇报人： 汇报日期：
目录
评价计划的制定及频次要求 如何实施人员能力评价？ 评价“不合格”的处理
01 评价计划的制定及频次要求
评价计划的制定及频次要求
CNAS-CL01：2018《检测和校准实验室能力认可准则》和 RB/T 214-2017《检验检测机构资质认定能力评价 检验检测机构通 用要求》的规定，实验室要注意对人员能力的监督，并保留人员技术 能力评价资料作为人员技术能力持续满足要求的证据。
实验室入职新员工培训手册精选全文
可编辑修改精选全文完整版实验室入职新员工培训手册第一篇：管理制度1.实验室人员的基本规范（1）实验室工作人员必须严格遵守实验室中的一切规章制度和管理规定，按时上下班，禁止迟到、早退、旷工等行为，保证实验室的正常运转；（2）全室人员必须具备高度的敬业精神，对待工作严肃认真，尽心尽力、尽职尽责做好本职工作；（3）禁止在实验室从事与业务无关的活动，禁止存放与实验室无关的物品；（4）爱护公共卫生，爱护实验设施，实验室钥匙持有者不得擅自配制或转借他人；（5）进入实验室前更换好工作服，穿戴好相关的劳动保护用品；（6）实验时应集中注意力，在实验的全过程都应保持高度的谨慎与责任感。
严禁在实验进行时不加看管，甚至擅自离开实验现场，违者，视为严重违反公司公章制度；（7）实验室内的物品，未经批准，严禁携带出室外。
2.实验室仪器设备管理规定（1）所有仪器设备配备相应的设施和环境，并有相应的规定；（2）所有仪器设备的使用人员应经过技术培训，获得相应技术资格后经批准方可操作。
检测人员操作时，应依据操作规程和作业指导书；（3）所有检测仪器应保证符合检定/校准/检验的规范要求，并在有效期内开展检测工作，若不符合规范要求或超出有效期，禁止出具检测报告；（4）无论由于什么原因而曾经脱离过本单位的直接控制的仪器设备（例如送外维修等），在重新投入使用前，必须对其功能和校准状态进行复查，确认合格后才允许投入使用；（6）仪器设备存在故障时，填写《仪器设备故障申报与维修记录表》经批准后，维修人员方可对故障仪器设备进行维修，维修后填写维修记录。
必要时报请仪器公司派人维修；（7）仪器设备维修后由该设备管理人员负责验收，并报总经理和实验室主任；经修复后的仪器，须先经过检定/校准检验并证明符合要求、报技术负责人批准后才允许投入使用；（8）精密、贵重仪器和大型设备，必须选派业务能力较强的技术人员负责管理和指导使用。
建立使用技术档案，从购置报告到报废处理过程中的管理、使用、维护、检修的记录和有关文件资料，应成为设备管理和使用的技术依据；（9）因违反管理规定和使用说明，造成设备损坏或损毁的，应承担一定的责任。
(CNAS体系程序文件5)人员培训管理程序
广东某某有限公司检测中心人员培训与管理程序文件编号：QY/CX-05版本号：B/0受控状态：受控分发号：_____________持有人：_____________编制：日期：2021-03-01 审核：日期：2021-03-01 批准：日期：2021-03-011目的:对各类人员进行有计划的培训、考核和监督，持续确保工作人员的能力满足当前和预期委托 检测任务的需要，胜任本职工作，特编制本程序。
2适用范围:适用于本检测中心对所有与检测工作质量有关人员的培训、考核和监督等活动的控制。
3职责:3.1主任3.1.1 负责实验室工作人员配备，规定人员任职资格条件;3.1.2 批准本检测中心人员培训计划。
3.2技术负责人3. 2.1制定人员培训计划并组织实施；4. 2. 2对关键设备操作人员进行授权。
5. 2. 3审批核发上岗证；3.3资料员3. 3.1负责建立人员技术业绩档案；4. 3. 2负责收集培训记录，建立培训档案；4工作程序：4.1 人员培训计划4.1.1 根据发展需要和人员能力及变动情况、内部审核、能力验证、比对试验、工作监督及人员 持证等情况分析，技术负责人确定培训需求；4.1.2 据培训需求，结合人员技能发展目标，技术负责人制定《人员培训计划》，报主任批准。
培训计划应包括检测方法、微生物检测操作培训、质量控制方法以及有关化学安全和防护、救护 知识的培训。
操作复杂分析仪器或相关设备的人员应接受涉及仪器原理、操作和维护等方面知识 的专门培训，掌握相关的知识和专业技能。
4.1.3 培训计划中须明确列出培训时间、培训内容、培训对象、培训地点、授课人、考核 方式等。
4.2 培训的内容编号：QY/CX-05 广东某某有限公司检测中心 版本号:发布日期：2019-03-01《程序文件》修订号： 0 人员培训管理程序 实施日期:2019-03-154. 2. 1岗前培训对所有上岗人员由综合部组织上岗前培训。
检测中心人员能力评价和确认授权表格模板
熟悉实验室运作流程。
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熟悉实验室质量控制制度。
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熟悉ISO17025标准相关要求，以及在本检测中心的应用。
10Байду номын сангаас
熟悉CNAS认可相关要求，包括认可标识的使用要求。
评价人：评价时间：.
确认授权（中心主任签署）
基于上述能力评价的结论，兹授权姓名作为本检测中心岗位从事工作名称工作。行使本中心质量管理体系文件所赋予该岗位的职权。
1
理解和掌握与测试对象有关的行业背景、专业技术知识（技术原理、工艺实现技术等）。
2
理解和掌握与测试项目有关的检测技术、优秀实践和技术发展趋势。
3
理解和掌握与测试项目相关的国际、国内、行业标准。
4
熟练掌握与测试对象有关的检测方法和工作程序。
5
熟练操作仪器设备完成检测任务。
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熟悉检测报告的编制要求，熟悉检测报告的审查要点。
检测中心人员能力评价和确认授权表
表单编号：
人员基本信息（申请人填写）
人员姓名
年龄
最高学历
所学专业（所有）
参加工作年限
从事测试有关年限
所在实验室
申请授权的岗位
人员能力评价（技术负责人评价）
序号
评价项目
能力评价
证据/说明/备注
（可以从教育背景、工作经历、接受培训、实操考核等方面引述证据或说明）
S
NI
U
N/A
授权期限从授权日起两年。
授权人：授权时间：.
注：S-Satisfactory满意 NI-Need Improvement有待提高 U-Unsatisfactory不满意 N/A-Not applicable不适用
实验室人员能力确认程序
实验室人员能力确认程序文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）实验室人员能力确认程序1.目的保证检测室、检测人员的能力、仪器设备和检测方法符合有关标准和法律法规的要求，特制定本程序。
2.适用范围适用于本实验室所有检测人员3.职责和权限3.1.技术负责人负责批准人员能力确认计划表，并签发上岗证；3.2.相关检测部负责人负责人员能力确认计划表的编制及人员能力确认的实施；3.3.检测人员负责检测细则的编写及培训需求提出。
4.程序实验室各检测室负责人应根据部门人员能力制定培训计划报技术负责人批准实施人员能力确认。
4.1.学历要求从事检测活动的人员应具备相关专业大专以上学历。
如果学历或专业不满足要求，应有10年以上相关检测经历。
关键技术人员，如进行检测结果复核、检测方法验证或确认的人员，除满足上述学历要求外，还应有3年以上本专业领域的检测经历。
本公司从事化学检测的人员应至少具有化学或相关专业专科以上的学历，或者具有10年以上化学检测工作经历。
4.2.实验室基础知识：熟悉本岗位安全操作规程；了解危险设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项；了解电气设备（动力及照明）的基本安全知识；了解生产中使用的有毒有害试剂或可能散发的有毒有害物质的安全防护基本知识；掌握实验室基础理论知识及常规操作技能。
4.3.素质能力4.3.1.仪器设备操作能力确认4.3.1.1.实验室检测人员应熟悉仪器设备的组成以及仪器设备测定原理；4.3.1.2.实验室检测人员能熟练操作仪器设备操作软件并出具准确结果；4.3.1.3.实验室检测人员能对照设备操作维护规程及设备期间核查规程对设备进行维护及期间核查。
4.3.2.标准掌握能力确认4.3.2.1.实验室检测人员熟悉标准方法测定原理并根据标准实际操作中对检测结果有影响的关键控制点进行归纳从而对检测细则进行补充、细化、完善。
4.3.2.2.检测细则须对测定原理4.3.2.3.实验室使用试剂、标准物质品牌规格、试剂有效期、等进行完善，4.3.2.4.测定程序进行细化，4.3.2.5.计算公式符合实际，检测结果质量控制符合要求。
实验室及检验检测机构人员档案
人员技术能力确认及授权表编码：AYXL/ZJ/2019-3 编号：人员档案履历表第1 页1共1 页检验检测人员承诺书根据《检验检测机构资质认定管理办法》、《检验检测机构资质认定能力评价检验检测机构通用要求RB/T 214 》及补充要求的规定，本机构要求所有检验检测工作人员在上岗前做出如下承诺：一、检验检测过程中坚持客观、公正、科学的原则，恪守职业道德，准确记录，做出诚信守法看展检验检测，绝不在没有实施检验检测或没有完成全过程检验检测的情况下出具数据和结果，诚实开展检验检测公作的承诺；二、严格准守保密制度以维护委托单位的合法权益，做出对在检验检测活动中所知悉的国家秘密、商业秘密和技术秘密进行保密的承诺；1.保密范围：检测工作中涉及到的文件、资料、记录；委托单位的技术和商业秘密。
2.不得向外界泄露被评价单位的技术和商业秘密的相关信息三、严格遵守检验检测人员纪律，切实履行防止商业贿赂的自我承诺并切实拒绝商业贿赂。
1.廉洁自律，不直接或间接接受委托单位提供的各种不正当的报酬（财务、礼品馈赠及高消费活动等）；2.不利用工作之便谋取不正当利益；四、做出不同时在两个及以上检验检测机构从业的自身诚信性承诺。
本人承诺不同时在两个及两个以上检验检测机构从业，一有发现，接受本机构的任何处理意见。
以上承诺本人将严格准照执行，欢迎委托单位及有关人员监督执行。
承诺人签字：年月日注：1.检测人员均须签署此承诺。
3.本承诺一式两份，经本人签署后，一份交机构存档，一份交本人留存。
安阳协力环境检测有限公司劳动合同法定代表人：任德保乙方（劳动者）：住址：身份证号码：联系电话：甲乙双方在平等自愿的基础上，按照等法律规定，就甲方招用乙方一事，经协商一致达成本合同，供双方遵照执行：第一条、劳动合同期限：1、本劳动合同为劳动合同。
期限为：自年月日起至年月日止。
第二条、工作地点：河南省内，办公地点：安阳市龙安区第三条、工作内容：1、乙方的工作岗位为，甲方根据工作需要可以调换乙方的的工作岗位和工种。
医学实验室人员能力评估和授权
医学实验室人员能力评估和授权对医学实验室而言，应对实验室人员完成指定工作岗位的能力进行评估，评估的目的是将合适的人员安排在合适的岗位上，同时也为实验室人员的培训、绩效考核和员工职业规划等提供技术支持。
一、能力评估人员能力评估是指通过对个人承担岗位所需的资质条件，岗位知识和技能水平、职业道德素养和行为特征等进行系统而客观的评价，确定人员履职能力状况。
实验室人员能力评估是针对岗位的不同人员的适宜性评估，应对每个员工承担的所有具体岗位进行能力评估。
因此，实验室应建立人员能力评估的文件，说明评估的内容、方法、频次和评估标准等。
（一）评估计划技术负责人和专业组根据岗位和人员名单分别制订能力评估计划，计划应包含所有组员、所有岗位及所有项目，评估时间表、评估频次等，交实验室主任审核。
由实验室主任授权实施考核评估的人员。
对技术人员的能力考核与评估一般在培训之后进行。
实验室各级人员所要求的能力评估的频次与要求是不同的。
新进员工定岗后，各专业组组长根据组内实际情况制定组内轮岗计划，并在最初的6个月内计划安排2次能力评估。
工作1年以上的员工至少1年1次。
当职责变更时，或离岗6个月以上再上岗时，或启用新项目、新方法及新仪器正式启用前完成培训与考核时，或工作轮调时，应接受再培训和再评估，合格后才可继续上岗，并记录。
能力评估的记录保存于员工个人档案中。
（二）评估内容和方法人员能力评估应以岗位要求内容为基础进行，不同岗位制订相应的能力评估表（表2 -2-1），经评估后表明某个员工能力是否满足所承担岗位的要求；评估内容和方法可包括以下几种。
1.查看验证文件：人员专业资质证书（专业学历证书、专业技术职称证书、特殊岗位上岗合格证书）、岗位经历要求（从事年限）等。
2.理论考试：包括岗位相关检验基本知识、岗位SOP及岗位职责等。
3.专业岗位基本操作：①直接观察常规操作，内容包括样品的准备（如合适）、样品的处理和检测、报告单的审核和结果解释、质控判断、生物安全、仪器维护和保养等操作；②检查记录：检查的记录包括实验原始记录、质控记录、定标记录、试剂使用记录、仪器保养及维护记录、仪器维修记录、综合差错记录、投诉记录、日常监督记录、咨询记录、内审记录、不符合项报告等；③检测结果考核：盲样测试、留样重测、室间质评结果比对等，偏倚小于实验室允许总误差范围；④疑难问答：模拟日常工作中可能出现的困难及应急情况（包括标准方法、样品、仪器、试剂、质控、定标等异常的分析与处理，应急预案等）、检验结果解释等来考核员工解决问题的能力及应变能力。
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培训目的：
培训地点：
培训形式：脱产半脱产业余
培训内容：
a.体系文件:合格□,不合格□;
b.专业技术：合格□,不合格□;
培训评价
培训评价：合格不合格培训证
质量负责人（签字）：年月日
技术能力
确认
是否胜任：
理化检验工作胜任□否□；
微生物检验工作胜任□否□；
质量负责人工作胜任□否□；
技术负责人工作胜Hale Waihona Puke □否□；内审员工作胜任□否□；
质量监督员工作胜任□否□；
授权签字人工作胜任□否□；
技术负责人（签字）：年月日
备注
实验室人员资格能力培训确认表
人员资格/能力/培训确认表
030-()
姓名
职务
科室
职称
学历
学历:中专□，大专□,本科□;
工作经历
从事检验工作经历:有□,否□;
从事检验工作经历:年;现已取得职称资格。
能力确认
该同志经理论/实际操作考核检验检测工作能力，从事微生物/理化检验检测工作
科室主任（签字）：年月日
培训