宪法是国家的根本大法 教案
《宪法是国家的根本大法》教学设计
《宪法是国家的根本大法》教学设计课标链接：“知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识”。
“认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威”。
教学目标：情感价值目标：树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严与权威。
知识能力目标：知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
过程方法目标：体会宪法的地位和作用。
教学重点：宪法是国家的根本法。
教学难点：宪法和普通百姓生活息息相关。
教学方法：情景法、竞赛法、活动法。
教学准备：学生搜集法律，教师制作课件。
教学流程：活动一：时事导入，激发兴趣，理解法律在国家生活中的重要作用。
1，新闻发布：中共十七大在北京召开十七届一中全会选出领导人2，历史回顾：中央政治局历次集体学习从2002年到2007年，五年来，中央政治局共进行了44次集体学习。
平均40天左右就集体学习一次，从不间断，频率之高，课题之重大，引起国内外高度关注。
这44次学习，涉及16个领域，其中关于法律的课题最多，多达5次，占14%，平均每年1次。
在现行宪法公布实施25周年和实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家提出10周年之际，十七届中共中央政治局11月27日下午以完善中国特色社会主义法律体系和全面落实依法治国基本方略为题进行了第一次集体学习。
3，我会分析：国家建设千头万绪，中央领导日理万机，为什么还那么重视“法治”学习呢？（全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家，这是我们党从夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的战略高度提出的重大任务；是保证人民当家作主的必然要求，是发展中国特色社会主义的必然要求，是促进社会和谐稳定、实现党和国家长治久安的必然要求。
）【设计说明】：此环节意在从时事入手，激发学生的兴趣，帮助学生树立学习法律的意识，知道我们正在大力建设社会主义法治国家。
活动二：竞赛抢答，体会我国的法律体系，为理解宪法做铺垫。
4，大脑搜索：我们以前学习过法律，你还记得哪些法律？5，猜猜看：根据描述，你能说出是哪部法律吗？①，在法律家族中我最严厉，主要是管犯罪的，对于犯罪分子，我会用刑罚来处罚他，直至判处死刑。
《宪法是根本法》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“宪法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在完成《宪法是根本法》这一章节的教学后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生们对于宪法的地位与作用有了更为明确的认识，他们能够理解宪法在国家法律体系中的重要地位，知道宪法具有最高的法律效力。但在教学过程中，我也注意到有些学生在理解宪法的基本原则时存在困难，特别是将原则与实际生活相结合的部分。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宪法的地位与作用、宪法的基本原则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宪法相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭活动。这个活动将演示宪法的基本原理。
3.培养责任意识：明确宪法赋予公民的权利与义务，激发学生履行公民责任、参与国家建设的积极性和主动性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）宪法的地位与作用：明确宪法在国家法律体系中的首要地位，理解宪法具有最高的法律效力，强调宪法是治国安邦的总章程。
举例：讲解宪法与普通法律的关系，如宪法为普通法律提供立法依据，普通法律不得与宪法相抵触。
在讲授新课的过程中，我尽量用生动的案例和贴近生活的例子来解释宪法的基本原则，希望学生能够更好地理解和吸收。通过小组讨论和实践活动，学生们积极参与，提出了不少有见地的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也意识到在引导学生们将宪法原则应用于实际问题时，我的指导可能还不够到位，需要进一步提高。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案【教学目标】情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
能力：运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
知识：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
【教学重难点】重点:宪法是国家的根本大法难点:宪法具有最高的法律效力【自主学习】阅读教材P37-P38页，独立思考下列问题：（1）查一查：2001年法制宣传日的主题是什么？（2）想一想：为什么数个主题中都提到了宪法呢？（3）建国近50年来，我国共制定了哪几部宪法？现行宪法是哪一部？（4）宪法在我国法律体系中处于什么地位？由哪几部分构成？（5）宪法对我国的国家性质、根本任务、根本制度做了怎样的规定？阅读教材P39页，独立思考下列问题：（6）宪法的最高法律效力体现在什么地方？(7) 保持宪法的最高法律效力什么意义？阅读教材P40页，独立思考下列问题：(8) 宪法的制定和修改程序为什么比普通法律更严格？表现在哪里？【小结】：为什么说宪法是国家的根本大法？①从内容上看，________________________________________________②从效力上看，________________________________________________③从制定和修改程序上看，______________________________________【课内探究】环节一、猜谜游戏，导入新课初步感悟.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。
请问谜底是什么？（生齐答：宪法）师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。
环节二、学案导学，自主学习。
（指导学生对预习案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。
）环节三、合作探究解难释疑（学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、引言宪法是指规定了国家的基本制度、组织形式、权力运行等一系列基本法律的总称。
它是国家的根本大法，具有最高的法律效力和权威性。
宪法对于国家的长治久安、民众的幸福生活具有重要意义。
本文将从宪法的定义、作用以及实施等方面展开分析，阐述宪法是国家的根本大法教案。
二、宪法的定义1.法律地位宪法是一部具有最高法律效力和权威性的法律文件。
它是国家的总章程，国家的一切法律都必须以宪法为依据。
2.内容构成宪法的内容主要包括国家的基本制度、政府组织形式、公民基本权利和义务等。
宪法具有法律性、长期性和稳定性。
3.修改程序宪法的修改必须经过一定的程序，一般都要通过全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会的决定，确保宪法的稳定性。
三、宪法的作用1.组织国家权力宪法规定了国家的基本制度和政府组织形式，明确了各级政府的权限和职责，确保国家权力的有序运行。
2.保障公民权利宪法规定了公民的基本权利和义务，包括人身权利、政治权利、经济权利等。
宪法保障了公民的合法权益，为公民提供了法律保障。
3.维护社会秩序4.规范国家行为宪法规定了国家的基本政策和方针，对国家行政机构及行政行为起到规范作用。
宪法强调国家行为必须依法行使权力，确保政府的行动合法合规。
四、宪法的实施1.法律监督2.宪法解释宪法存在一定的法律空白，需要进行宪法解释，以确定具体的适用范围和含义。
宪法解释通常由最高法院等司法机构进行。
3.宪法的修改宪法的修改是必要的，以适应国家发展的需要。
但对于宪法的修改必须经过一定的程序，确保宪法的稳定性。
4.宪法的宣传教育宪法的宣传教育是保证宪法得到人民认同和遵守的重要手段。
通过教育，人们能够更好地理解宪法，尊重宪法，使宪法成为国家的共识。
五、结语总而言之，宪法是国家的根本大法教案，具有最高的法律效力和权威性。
宪法的作用是组织国家权力、保障公民权利、维护社会秩序和规范国家行为。
为了实施宪法，需要进行法律监督、宪法解释、宪法的修改和宣传教育等工作。
宪法学习主题班会大学教案
一、活动背景宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
为了提高大学生的宪法意识，弘扬法治精神，增强法治观念，特此举办宪法学习主题班会。
二、活动目的1. 深入了解宪法的基本内容和原则，提高大学生的宪法意识。
2. 培养大学生遵纪守法、依法办事的法治观念。
3. 引导大学生积极参与法治建设，为构建社会主义法治国家贡献力量。
三、活动主题宪法在我心中——弘扬宪法精神，共建法治校园四、活动时间2023年11月10日（星期五）下午14:00-16:00五、活动地点XX大学多功能报告厅六、活动对象XX大学全体本科生七、活动流程1. 开场（14:00-14:10）- 主持人开场致辞，介绍活动背景和目的。
2. 宪法知识讲座（14:10-15:00）- 邀请法学专家或宪法研究者进行宪法知识讲座，重点讲解宪法的基本内容、原则和意义。
3. 互动环节（15:00-15:30）- 组织学生参与宪法知识问答，检验学生对宪法知识的掌握程度。
- 学生代表分享自己对宪法的理解和感悟。
4. 宪法学习心得交流（15:30-16:00）- 学生自由发言，分享学习宪法的心得体会，交流如何将宪法精神融入到日常生活和学习中。
5. 总结发言（16:00-16:10）- 主持人对本次班会进行总结，强调宪法学习的重要性，鼓励学生积极参与法治建设。
八、活动准备1. 提前邀请法学专家或宪法研究者进行讲座。
2. 准备宪法知识问答题目和奖品。
3. 制作活动海报和宣传册。
4. 确保活动场地布置和设备齐全。
九、活动评价1. 学生对宪法知识的掌握程度。
2. 学生参与活动的积极性和主动性。
3. 学生对宪法学习的兴趣和收获。
十、预期效果通过本次宪法学习主题班会，使大学生深入了解宪法的基本内容和原则，提高宪法意识，培养法治观念，为构建社会主义法治国家贡献力量。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、教学目标1、知识目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
2、能力目标：合作探究方式对比宪法和普通法律，进一步认识宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。
3、情感、态度、价值观：培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，从而在生活中遵守宪法、维护宪法、树立宪法是国家的根本大法的意识，自觉维护宪法的权威。
二、教学重难点教学重点：宪法具有最高法律地位，是国家的根本大法。
教学难点：宪法与其他法律的关系。
三、教学方法合作探究法情景分析法启示法四、教学过程1、歌曲《国家》国有国法，家有家规。
“法”——法律。
2、法律家庭（自主思考）你所知道的法律成员有哪些？3、法律家庭小争论民法：我调节人们之间的纠纷，我管的人最多，所以我是根本大。
刑法：在所有的法中，我是最严厉的，可以判人死刑。
所以我才是国家的根本大法。
教育法：你俩都错啦，百年大计，教育为本。
所以我应该是国家的根本大法。
未成年人保护法：大家都说未成年人是祖国的未来和希望，而我保护着他们，所以我才是国家的根本大法。
宪法：好啦，好啦。
大家都别吵啦。
既然大家都想作国家的根本大法，那我们就比比。
争论焦点：谁是国家的根本大法？带着这个疑问，进入本节课学习：4.板书 ...是国家的根本大法5、对比环节对比一：规定内容（1）内容章条对比：条目多少（刑法最多，是不是意味着就是国家的根本大法？）（2）内容规范对比：条目具体内容（宪法、民法、刑法、教育法规定内容展示）结论一：宪法规定国家生活中最根本的问题。
对比二：法律效力（1）法律地位：民法、刑法、教育法各自第一条的结论。
合作探究：其他法律的制定以宪法为依据说明了什么？宪法是其他法律的立法基础。
宪法规定公民拥有财产权，于是民法规定了物权和债权。
合作探究：宪法及其他法律的规定又说明了什么？其他法律是宪法的具体化。
（2）法律约束力：孙志刚收容致死案、乙肝维权第一人——张先著。
16.1 《宪法是国家的根本大法》教学设计
16.1 《宪法是国家的根本大法》教学设计【教学目标】情感、态度与价值观：通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
知识与能力：知道宪法的地位与作用，理解宪法具有最高的法律效力，在充分理解宪法作为国家根本大法的基础上，正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
过程与方法：通过合作探究方式对比宪法和普通法律，进一步认识宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法权威。
【教学重难点】重点:宪法是国家的根本大法难点:懂得宪法和普通百姓生活息息相关，树立宪法意识。
【教学过程】一、情境导入1、导入语：20世纪初，“建立共和，以宪治国”不知是多少中国民主志士的追求和向往。
1954年，一部人民宪法的颁布不仅圆了志士们的梦，还保障了中国人民当家作主权利的实现。
宪法究竟在治理国家中有什么重大作用？怎样理解宪法与其他法律的关系？我们增强法律观念为什么首先要增强宪法观念？现在就让我们走近宪法，学习它了解它吧！2、板书课题：16.1 宪法是国家的根本大法二、新课导学为什么说宪法是国家的根本大法？1、宪法规定国家生活中最根本的问题情境活动一：（见教材P84页）我国确定每年的12月4日为法制宣传日。
2001年,新世纪的第一个法制宣传日的主题为“增强宪法观念，推进依法治国”。
这一天，全国各地普遍举行了宪法只是竞赛、领导干部宪法只是考试、群众性的法制宣传、法律咨询以及文艺演出等丰富多彩的宣传活动。
只是迄今为止规模最大的法制宣传活动。
想一想：为什么我国的第一个法制宣传日就以宣传宪法为主题呢？（宪法在国家生活中有着重要的地位以及宪法与依法治国有着密切的关系。
）（1）宪法规定国家生活中的哪些根本问题（学生阅读教材P85页正文）（国家的性质、国家的根本政治制度和经济制度、国家的根本任务、公民的基本权利、国家机构。
）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
宪法是国家的根本大法教学设计
宪法是国家的根本大法教学设计宪法是国家的根本大法，是国家法律体系的基石，对国家的政治、经济、社会等方面起着重要的指导和规范作用。
宪法教学设计是指针对宪法这一课程的教学内容、教学过程、教学方法和教学评价等方面进行设计和规划，以实现对宪法的全面、系统、深入的教学目标。
一、宪法教学设计的教学内容宪法教学内容是宪法教学设计的核心，包括宪法的基本原则、基本制度、基本条款、基本法律保障等内容。
教师应根据学生的年龄、知识水平和学习需求，将宪法的内容进行分级、分层、分块的整理，确保学生在不同阶段和层次中能够有效学习和理解。
1.宪法的基本原则：包括依法治国、人民主体地位、人权保障、社会主义制度、民主和法治等原则。
2.宪法的基本制度：包括国家机构、国家政治制度、国家经济制度、国家社会制度等制度。
3.宪法的基本条款：包括宪法的序言、宪法的基本权利与义务、宪法的国家机关、宪法的政治和经济制度等。
4.宪法的基本法律保障：包括宪法的法律适用、宪法的法律责任、宪法的法律制裁等。
二、宪法教学设计的教学过程宪法教学过程是指将宪法教学内容转化为学生能够理解和接受的教学活动过程。
教师应根据具体的教学目标和学生的特点，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生的深度思考和独立思考能力。
1.导入环节：通过引入相关的实例或问题，引起学生对宪法的兴趣和思考，激发学生的学习动机。
2.知识讲解：教师通过讲解宪法的基本原则、基本制度、基本条款等内容，向学生传授宪法的基础知识。
3.案例分析：通过分析真实的案例，让学生将宪法原则和制度运用到具体的生活和社会实践中，培养学生的分析和解决问题的能力。
4.讨论互动：组织学生进行小组或全班讨论，让学生就宪法相关的问题进行交流和互动，培养学生的合作意识和思辨能力。
5.角色扮演：让学生扮演宪法中的角色，通过模拟宪法的实施和运用，让学生亲身体验宪法对国家和社会的影响。
三、宪法教学设计的教学方法宪法教学方法是指在教学过程中教师所采用的具体教学技巧和手段，包括讲授法、研讨法、讨论法、实践法等。
《《宪法是国家的根本大法》》教案
《《宪法是国家的根本大法》》教案教案：《宪法是国家的根本大法》一、教学目标1.理解宪法在国家中的地位和作用。
2.了解宪法的历史和起草背景。
3.掌握宪法的基本内容和结构。
4.培养学生的宪法意识和法治观念。
二、教学重点1.宪法在国家中的地位和作用。
2.宪法的基本内容和结构。
三、教学难点1.宪法的历史和起草背景。
2.宪法的结构和主要内容。
四、教学内容及活动设计1.导入（10分钟）通过展示国旗和宪法，引起学生对宪法的注意和兴趣。
由学生谈论自己对于宪法的认识和了解。
2.知识讲解（30分钟）(1)宪法的定义和地位。
说明宪法是国家的根本大法，是一部具有最高权威性和普遍适用性的法律，对国家、社会和公民都具有约束力。
(2)宪法的历史和起草背景。
简要介绍宪法的历史和起草背景，如我国宪法的起草和修订历程。
(3)宪法的基本内容和结构。
详细解读宪法的基本内容和结构，包括宪法的前言、章节和具体条款。
重点介绍国家的根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织和职责等方面内容。
3.案例分析（30分钟）选择一些国内外的案例来分析，让学生了解宪法在实际中的应用和作用，培养学生的法治意识。
4.团体讨论（20分钟）将学生分成小组进行讨论，让他们思考并回答以下问题：(1)宪法为什么是国家的根本大法？(2)宪法的基本内容和结构对国家和公民有什么影响？(3)在日常生活中，我们应该如何遵守宪法？五、课堂小结（10分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生回答一些问题，巩固所学知识。
六、课后延伸1.布置宪法阅读作业，让学生进一步了解宪法的内容和精神。
2.引导学生了解其他国家的宪法，比较不同宪法的特点和优劣。
七、教学反思通过本课的教学，学生对宪法的地位和作用有了更深刻的理解，对宪法的基本内容和结构有了一定的掌握。
但在引导学生分析宪法案例和进行团体讨论时，可能会出现一些学生思维能力不足的情况，需要对方法进行适当调整，确保学生能更好地参与讨论和思考。
宪法是国家的根本大法》教案
《宪法是国家的根本大法》教案Prepared on 24 November 2020《宪法是国家的根本大法》教案一、教案背景1.面向学生：√中学□小学2.学科：思想政治人民八年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）了解我国有哪些法律、法规。
（2）查找与本课相关的资料。
二、教学课题本课是人民版政治八年级下学期第15课。
主要讲宪法是我国的根本大法。
课文从三个角度比较宪法与普通法律的不同：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。
通过比较，使人们认识到宪法是我国的根本大法，从而树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威，有利于我国的依法治国。
学习本课需要达成以下的目标：1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。
2.知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。
三、教材分析本课时围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治国；要树立宪法意识等问题。
其中“宪法是我国的根本大法”是关键性知识点。
教学重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。
教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。
四、教学方法及流程教学方法：启发式、自主、合作、探究式。
流程如下：1.常识学习(1)了解学习目标及其重难点。
(2)出示有关宪法和普通法律的内容(3)基础知识总结(4)知识体系总结2.自主学习(1)看书上有关内容，找出关键词和关键句子。
(2)阅读法律的有关内容，从中分析宪法与普通法律的不同。
3.合作探究①大家评评理，在我们法律家族中，谁应该排第一位找出法律内容中相关的根据。
②全国法制宣传日的有关活动4.问题解读依法治国的核心为什么是依宪治国5.拓展训练全国法制宣传日①图标有何寓意②是哪一天主题是什么③在这个活动中，你准备做些什么6.布置作业有关马克思和毛泽东的至理名言。
宪法是国家的根本大法教学设计
宪法是国家的根本大法教学设计宪法是国家的根本大法教学设计一、宪法为什么是国家的根本大法教学目标：1、知识与技能：我国宪法关于国家根本制度和根本任务的制定。
2、过程与方法：从内容规定、法律效力、制定和修改程序上说明宪法是国家的根本大法。
3、情感态度价值观：思想上能够认识到依法治国首先是以宪治国，核心也是以宪治国。
宪法具有最大的权威，神圣不可侵犯。
切实做到认真学习宪法，自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于维护宪法。
教学重点：宪法规定国家生活中的根本问题。
教学难点：宪法具有最高的法律效力。
教学方法：讲授、启发、讨论、谈话等方法。
教具：多媒体课件。
教学过程：导入新课我国确定每年的12月4日为法制宣传日。
20__年，新世纪第一个全国法制宣传日的主题为“增强宪法观念，推进依法治国”。
这一天，全国各地普遍举行了宪法知识竞赛、领导干部宪法知识考试、群众性的法制宣传、法律咨询以及文艺演出等丰富多彩的宣传活动。
这是我国迄今为止规模最大的法制宣传活动。
为什么我国的第一个法制宣传日就要以宣传宪法为主题呢？是因为宪法的重要性，宪法是国家的根本大法。
这节课就让我们走近宪法学习宪法了解宪法一块来说一下今天的课题是(引导学生说出课题)课件：第八课宪法是国家的根本大法问：宪法为什么是国家的根本大法呢?这就是我们今天要研究的课题。
课件：一、宪法为什么是国家的根本大法讲授新课关于这个问题，让我们走进法律家族聚会。
看看它们是怎样讲?学生表演小品：法律家族聚会。
问1、宪法规定国家生活中的根本问题。
2、宪法具有最高的法律效力。
由于宪法内容的重要性和权威性，而且具有最高的法律效力，所以，它在制定和修改程序上也不同于普通法律。
怎样不同呢?(更加严格)3、宪法的制定和修改程序严于普通法律大家想一想，宪法的制定和修改程序为什么要更加严格呢?(学生分组讨论，让学生分析原因)课件：金字塔晃动。
整个法律体系都将不稳定。
所以，宪法不能轻易改动，如果有必要变动，那该怎么办?(程序要严格)。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生理解宪法的基本概念、地位和作用，掌握宪法的主要内容和基本原则。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高法律意识和法治观念。
3. 情感态度与价值观：培养学生对宪法的尊重、信仰和维护，树立宪法至上的观念，增强国家意识和民族认同感。
二、教学重难点重点：宪法的基本概念和地位，宪法的主要内容和基本原则。
难点：如何让学生深入理解宪法的权威性和重要性，树立宪法至上的观念。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论交流法、情境模拟法等。
四、教学过程（一）导入新课通过展示国家领导人宣誓遵守宪法的视频或图片，引导学生思考宪法在国家政治生活中的地位和作用，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）讲授新课1. 宪法的基本概念（1）宪法的定义：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
（2）宪法的产生和发展：介绍宪法产生的历史背景和过程，以及我国宪法的发展历程。
2. 宪法的地位和作用（1）宪法的地位：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和依据。
（2）宪法的作用：保障公民的基本权利和自由，规范国家权力的运行，维护国家统一和民族团结，促进经济、政治、文化、社会等方面的全面发展。
3. 宪法的主要内容和基本原则（1）宪法的主要内容：包括国家的基本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的设置和职权、国家的象征和标志等。
（2）宪法的基本原则：包括人民主权原则、基本人权原则、法治原则、权力分立与制衡原则等。
（三）案例分析选取一些与宪法相关的典型案例，如“孙志刚事件”、“聂树斌案”等，引导学生分析案例中涉及的法律问题和宪法原则，加深对宪法权威性和重要性的理解。
（四）讨论交流组织学生进行小组讨论，围绕“宪法与我们的生活”、“如何树立宪法至上的观念”等话题展开交流，分享彼此的看法和感悟，培养学生的思考能力和表达能力。
宪法是国家的根本大法教案
宪法是国家的根本大法教案一、引言宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位和权威性。
宪法确立了国家的基本制度和权力机构，并规定了公民的基本权利和义务。
教授宪法知识对于培养公民的法治意识和法律素养具有重要意义。
本教案旨在通过深入分析宪法的基本内容和重要原则，使学生了解宪法的作用和意义，引导学生树立正确的法律观念，做到依法行事。
二、教学目标1.了解宪法的定义和地位；2.理解宪法中的基本内容和重要原则；3.掌握宪法对公民的基本权利和义务的规定；4.培养学生的法治意识和法律素养。
三、教学过程3.1 引入教师通过提问或举例引入话题，引起学生对宪法的兴趣和思考。
提问一：你对宪法这个词有什么了解？它在国家中的地位和作用又是什么？提问二：宪法和其他法律规定之间有什么不同？3.2 宪法的定义和地位教师通过讲解和案例分析，向学生介绍宪法的定义和地位。
宪法的定义宪法是一部国家最高的法律文件，是规定国家制度和组织架构，以及公民权利和义务的文件。
宪法的地位宪法在法律体系中具有最高的法律地位和权威性，其他法律都必须遵守宪法的规定。
3.3 宪法的基本内容和重要原则教师通过课件或讲解，向学生介绍宪法的基本内容和重要原则。
基本内容宪法的基本内容包括国家制度和组织架构、权力机关和其职责以及公民的权利和义务等。
重要原则宪法中的重要原则包括全民主权、法治原则、人权原则、平等原则、公民参与原则等。
3.4 宪法对公民权利和义务的规定教师通过案例分析或小组讨论，向学生介绍宪法对公民权利和义务的规定。
公民权利的规定宪法保障公民的基本权利，包括言论自由、宗教自由、人身自由、财产权等。
公民义务的规定宪法规定了公民的基本义务，包括守法、尊重他人权利、参与公共事务等。
3.5 培养学生的法治意识和法律素养教师通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的法治观念，培养法律意识和法律素养。
案例分析教师可以选取一些与学生生活息息相关的案例，通过讨论分析，引发学生对法律问题的思考和讨论。
学宪法讲宪法班会教案（5篇）
学宪法讲宪法班会教案学宪法讲宪法班会教案（5篇）宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，下面是小编为大家带来的学宪法讲宪法班会教案（5篇），希望大家能够喜欢! 学宪法讲宪法班会教案（精选篇1）一、活动时间20__年12月1日至12月7日二、活动主题三、工作要求(一)高度重视，着力营造活动氛围。
各学校要高度重视，把做好今年“12·4”国家宪法日宣传活动作为“六五”普法和深入推进“法律进学校”工作的重要内容，认真谋划、精心组织、统筹安排。
要结合学校实际，运用电子屏幕、横幅、宣传栏、校园广播等媒介，发布宣传口号，在学校及周边营造学习宪法、宣传宪法的浓烈氛围，增强师生员工的宪法意识。
“全面推进依法治国”，“弘扬宪法精神、树立宪法权威”，“学习宪法、宣传宪法、遵守宪法、维护宪法”等可以作为宣传标语内容。
(二)整合资源，切实增强活动实效。
各学校要充分利用自身优势和资源，针对教师、学生两个不同群体，采用不同形式，在师生中集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动，大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬社会主义法治精神，推进法治社会建设。
活动期间，各学校要围绕主题，在中小学生中组织开展“三个一活动”：开一次主题班(队)会、出一期主题板报、举行一次国旗下讲话或宪法法律知识讲座。
宣传活动要庄重大气、形式多样、气氛热烈、务求实效，坚决防止形式主义，反对铺张浪费。
(三)及时总结，不断扩大活动影响。
各学校要通过校园网、教育网和当地主流媒体，及时宣传本校开展首个宪法日宣传活动情况和好的做法，形成法制宣传教育特色，扩大活动的影响面和影响力。
学宪法讲宪法班会教案（精选篇2）一、活动目的：1、通过活动，教育学生待人接物要有礼貌。
2、能正确使用生活中常用的礼貌用语。
3、知道对人有礼貌是尊重别人的表现，同时也会得到别人的帮助和爱戴。
4、主动争做有礼貌的好孩子。
《宪法是国家的根本大法》教案
《宪法是国家的根本大法》教案一、教学目标1. 让学生了解宪法的定义和作用，认识到宪法在国家法律体系中的重要地位。
2. 培养学生尊重和维护宪法的意识，提高法治观念。
3. 引导学生了解我国宪法的基本内容和原则，增强国家观念。
二、教学内容1. 宪法的定义和作用2. 宪法在国家法律体系中的地位3. 我国宪法的基本内容和原则4. 尊重和维护宪法的意义5. 增强国家观念的重要性三、教学重点与难点1. 宪法的定义和作用2. 宪法在国家法律体系中的地位3. 我国宪法的基本内容和原则4. 尊重和维护宪法的实践方法四、教学方法1. 讲授法：讲解宪法的定义、作用和地位，阐述我国宪法的基本内容和原则。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用和意义。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，探讨如何尊重和维护宪法，增强国家观念。
4. 互动提问法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍宪法的概念，引导学生思考宪法在国家中的地位和作用。
2. 讲解宪法的定义、作用和地位，阐述我国宪法的基本内容和原则。
3. 分析典型案例，让学生了解宪法在实际生活中的应用和意义。
4. 分组讨论：引导学生探讨如何尊重和维护宪法，增强国家观念。
5. 总结讲解：对所学内容进行梳理和总结，强调宪法在国家法律体系中的重要地位。
6. 互动提问：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观法院或宪法纪念馆，让学生亲身感受宪法在实际生活中的应用。
2. 开展宪法知识竞答活动，检验学生对宪法知识的掌握程度。
3. 邀请法律专家进行讲座，深入讲解宪法的相关知识。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：评价学生作业的完成情况，检查学生对宪法知识的掌握程度。
3. 宪法知识竞答成绩：根据学生宪法知识竞答的表现，评估学生的学习效果。
《宪法是国家的根本大法》教案
《宪法是国家的根本大法》教案一、教学目标1. 让学生了解宪法的定义和作用，认识到宪法在国家法律体系中的地位和重要性。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。
3. 引导学生学习宪法知识，提高法治素养，养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容1. 宪法的定义：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
2. 宪法的作用：宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，制定和修改程序比其他法律更为严格。
3. 宪法在国家法律体系中的地位：宪法是国家的根本大法，是其他法律的立法基础和立法依据。
4. 宪法与公民生活的关系：宪法保障公民的基本权利和义务，公民应积极参与宪法实施和维护。
5. 增强宪法意识：学习宪法，尊重宪法，宣传宪法，自觉维护宪法权威。
三、教学重点与难点1. 教学重点：宪法的定义、作用和地位，宪法与公民生活的关系。
2. 教学难点：宪法的最高法律效力，宪法的制定和修改程序。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境地感受宪法的重要性。
2. 案例分析法：分析宪法案例，让学生深入理解宪法的作用和地位。
3. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对宪法的认识和看法。
4. 观看宪法宣传视频：直观地了解宪法的历程和重要性。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍宪法的概念，引发学生对宪法的思考。
2. 讲解宪法的定义、作用和地位：详细阐述宪法的含义、作用以及在国家法律体系中的地位。
3. 分析宪法案例：通过案例分析，让学生了解宪法的最高法律效力和制定修改程序。
4. 讨论宪法与公民生活的关系：分组讨论，让学生发表自己对宪法与公民生活关系的看法。
六、教学活动设计1. 情景模拟：设计一个模拟立法过程的情景，让学生扮演不同角色，如立法者、律师、公民等，通过角色扮演让学生体验宪法制定的严格性和重要性。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论宪法对于国家和社会的意义，每组选择一个角度进行深入讨论，并准备汇报。
《宪法是国家的根本大法》教案
《宪法是国家的根本大法》教案一、教学目标1. 让学生了解宪法的基本概念和特征，理解宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2. 培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的意识。
3. 提高学生运用宪法知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重点1. 宪法的基本概念和特征。
2. 宪法在国家法律体系中的地位和作用。
三、教学难点1. 宪法的具体内容和条款。
2. 宪法的实际运用和维护。
四、教学方法1. 讲授法：讲解宪法的基本概念、特征、地位和作用。
2. 案例分析法：分析宪法在实际生活中的应用和维护。
3. 小组讨论法：讨论宪法对国家和社会的重要性。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《宪法是国家的根本大法》相关教材或资料。
2. 教学课件：宪法的基本概念、特征、地位和作用的图片和视频。
3. 案例素材：宪法在实际生活中的应用和维护的案例。
六、教学内容1. 宪法的历史发展：介绍我国宪法的制定和修订过程，让学生了解宪法的发展历程。
2. 宪法的基本原则：讲解宪法的基本原则，如人民主权、法治国家、权力制衡等。
七、课堂活动1. 观看宪法发展历程的纪录片，让学生了解宪法的历史背景。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨宪法的基本原则在现实生活中的体现。
八、教学内容1. 宪法的具体内容和条款：详细讲解宪法的各项条款，让学生了解宪法的具体规定。
2. 宪法的实施和监督：介绍宪法的实施和监督机制，让学生了解宪法如何发挥作用。
九、课堂活动1. 分析宪法的具体条款，让学生了解宪法对国家和社会的具体规定。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟宪法实施和监督的过程。
十、教学内容1. 宪法的维护和弘扬：讲解公民如何维护宪法权威，弘扬宪法精神。
2. 宪法教育的重要性：强调宪法教育在培养公民法治意识中的作用。
十一、课堂活动1. 讨论宪法在日常生活中的重要性，引导学生自觉尊重和维护宪法。
2. 总结宪法教育的作用，鼓励学生积极参与宪法宣传活动。
六、教学内容1. 宪法与公民权利：介绍宪法对公民权利的保障，包括人身权利、政治权利、社会权利等。
宪法是国家的根本大法
第8单元生活在依法治国的国家第16课治国安邦的总章程第一框宪法是国家的根本大法一、教案目标1.知识了解宪法的有关内容，知道宪法在我国法律体系中处于首要地位，宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。
2.技能维护宪法的尊严，培养守法观念，自己同违反宪法的行为作斗争。
3.情感态度与价值观培养崇尚宪法的思想,认同“宪法至上”,树立宪法意识,从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
二、教案重点宪法是国家的根本大法，宪法具有最高的法律效力。
三、教案难点宪法规定国家生活中最根本的问题四、课前准备1.学生认真阅读教材第84页引言，初步认识本课的主要问题。
2.教师准备:查阅十届人大二次会议修改后的《中华人民共和国宪法》,了解宪法内容。
查阅有关普通法律的内容规定。
查找四次宪法宣传日的主题。
查找我国宪法制定和修改的相关资料,充实教案资源。
五、教案流程六、板书设计七、课堂巩固：1.我国宪法的构成有①序言和总纲②公民的权利和义务③国家机构④国旗国徽首都A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2.我国第一个法制宣传日,其主题是“增强宪法观念，推进依法治国”。
之所以要特别重视增强宪法观念,弘扬宪法精神,是因为宪法 ( )A.是由全国人大制定的B.体现和维护了人民的利益C.是我国的根本大法D.是全体公民都应当遵守的5.“刑法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点（）A.是正确的,普通法律必须依据宪法制定B.是错误的,宪法与普通法律的内容不同C.是正确的,宪法具有最高的法律效力D.是错误的,因为宪法的制定和修改程序更为严格3.“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”,这表明 ( )A.宪法具有最高的法律效力B.宪法就是普通法律C.宪法比普通法律的制定和修改严格D.宪法是普通法律的具体化4. 我国的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《食品安全法》等法律第一条都特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法制定本法”,这一“特别写明”表明宪法( ) ①具有最高的法律地位和法律效力②规定了公民的一切权利③是普通法律的立法基础④是所有法律的总和A．①② B．③④ C．②④ D．①③5.宪法的制定或修改程序应当比普通法律更为严格，因为（）①宪法所规定的是国家生活中的根本问题②宪法具有最高的法律效力③宪法是由全国人大常委会制定④宪法规定了公民的所有权利A．①② B．③④ C．②③ D．①④6. 材料一、我国宪法第一条第一款规定,中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
宪法是国家的根本大法教学设计(原创)
宪法是国家的根本大法教学设计【教学目标】根据学生现有的知识水平和教学大纲确定本课的教学目标：1、德育目标：从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不可侵犯，依法治国首先要依宪治国。
2、知识目标：识记宪法关于国家根本制度和根本任务的规定；理解宪法是国家的根本大法。
3、能力目标：培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力。
4、情感目标：创设问题情境，激发学生学习政治课的兴趣。
【教学重点和难点】重点：宪法是国家的根本大法。
难点：宪法是国家的根本大法【教学准备】课件、课堂练习、学案【教学过程】环节一：课题情境引入【情景导入】师：我们每位同学都有一个幸福的家，今天老师给大家介绍一个特殊的家――法律大家族。
大家知道这个大家有哪些成员吗。
生：回答（同时出示各种法律样本：宪法、民法、未成年人保护法、刑法等）师：在这个大家族中，哪谁的法律地位高？[设计意图：联系生活，创设情境，激发学生的兴趣。
为了更好提高学生学习的兴趣和对法律的感性认识，在此展示课前从图书馆借来的法律样本。
环节二：学习目标呈现教师用课件出示学习目标及教学重难点，找学生读出其内容，教师对学习目标及重难点加以强调。
环节三：自主学习学生以小组为单位，按照教师发给的学案进行自学【学案自学】：组长注意啦：要让你的组员都学会哟！（一）.自学课本，要求：自学过程中，就以下问题标出在课本上的页码，并在书上划出答案，各小组组长依次检查评分。
自学课文，理清一下问题•宪法有什么重要作用？• 宪法在国家法律体系中的地位是什么？为什么？• 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位。
它有哪些体现？• 宪法与普通法的区别及关系分别是什么？• 为什么说宪法是国家的根本大法？ 我们应该怎样自觉维护宪法尊严？未成年保护法 法律家族聚会：法律名称知多少？梳理知识1、宪法的重要作用依法治国的核心是，宪法是实行依法治国的。
2、宪法的主要内容普通法律规定了国家生活中的某一方面的问题，而宪法规定了国家生活中的，例如我国的国家性质、根本制度和根本任务、我国的根本政治制度、基本经济制度、、国家机关的组织与职权、等国家生活中的根本问题。
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课题第六课参与政治生活第二框宪法是国家的根本大法
教学目标【情感态度与价值观】树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。
【能力目标】理解宪法是国家的根本大法。
【知识目标】帮助学生了解我国宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成。
教学重点宪法是国家的根本大法。
教学难点宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
教学学法
布置学生课前准备小品表演和角色模拟，充分发挥学生的主动性，运用先学后教的方法，让学生对宪法有大致了解，然后通过小组合作学习，共同探究，用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。
教学过程
教学环节教师活动学生活动活动目的备注
导入新课每年的12月4日是我国的法制宣
传日，下图是我国法制宣传日的主题。
（多媒体呈现）
设疑：法制宣传日为什么以宣传宪法为
主题？
小结：宪法是国家的根本大法。
看图，思
考问题：
法制宣传
日的主题
为什么是
学习宣传
宪法？
问题导入
新课，集
中学生注
意力，引
起探究的
兴趣。
预
先对宪法
有一些认
识。
知识点拨活动一：了解宪法的内容及构成
执笔：唐红芳单位：马鞍山市博望区丹阳中学。