海陆热力差异季风环流
2023届高考等级考地理大气考点多维练微点练12 气压带与风带(含解析)
微点练12 气压带和风带01-05 DAADB 06-10 CDBBD 11-15 CAAAD16-20 BCACB 21-25 CCAAD 26 B下图为某位同学自绘的某半球“三圈环流”模式图。
据此完成1～2题。
1．影响三圈环流形成的因素有( )①海陆热力性质的差异②气压带和风带的季节移动③太阳辐射的纬度差异④地转偏向力A．①②B．①③ C．②④ D．③④2．图中风带c的盛行风向是( )A．东南风B．西北风 C．东北风D．西南风1.D 海陆热力性质的差异是季风环流形成的原因之一，①错误。
气压带和风带的季节移动是气压带随太阳直射点移动而产生移动的现象，②错误。
太阳辐射的纬度差异引起地面冷热不均，这是引起热力环流的根本原因，③正确。
地转偏向力引起风向偏转，是引起空气堆积的重要原因，④正确。
故选D。
2.A 根据三圈环流的分布和成因，图中Ⅰ为极地高气压带，Ⅱ为副极地低气压带，Ⅲ为副热带高气压带，Ⅳ为赤道低气压带。
图中近地面风向左偏，所以该图表示南半球的三圈环流，由此判断图中a、b、c分别表示极地东风(东南风)、盛行西风(西北风)、东南信风。
故选A。
下图为世界局部地区气压带、风带分布示意图。
据此完成3～4题。
3．图中气压带的成因及其控制下的降水特征分别为( )A．动力原因少雨 B．动力原因多雨 C．热力原因少雨 D．热力原因多雨4．根据图示信息，判断正确的是( )A．甲地山林此时落叶满地 B．乙地是热带草原景观C．乙地附近海域洋流是暖流 D．甲乙两地年温差均小3.A 图中气压带是副热带高气压带，是大气堆积下沉形成的，属于动力原因，在其控制下，少雨，A正确。
4.D 副热带高气压带位于30°以北，由风向判断，图示地区位于北半球，为北半球夏季，故甲为温带海洋性气候，全年温和，乙为热带沙漠气候，全年炎热，故甲乙两地年温差均小，D正确；此时为北半球夏季，甲地山林郁郁葱葱，A错误；乙地为热带荒漠景观，B错误；乙地附近海域洋流为寒流，C错误。
最新——季风环流详解
3.季风气候： 热带季风气候 亚热带季风气候 温带季风气候
季节 作有规律变化的风。 1.季风是指大范围地区盛行风向随 海陆热力差异 是季风形成的主要原因。在亚洲东部，世界最大 海洋—— 太平洋 与世界最大陆地—— 亚欧大陆 之间巨大的海陆 热力差异，导致冬季和夏季海陆气压分布的季节变化，形成了世 界上最典型的季风
西北季风 （1月） 东亚 季风 东南季风 （7月）
例题： 读亚洲7月季风图: (1)图中季风A的风向是 西南 _____ 季风，B的风向 东南 是_____ 季风。 (2)图中季风A和季风B 主要由海陆热力性质 B 差异形成的是_____ ， 东亚 地区) 这类季风在____( 最为典型。 (3)受图中季风影响的地区，夏季降水丰沛，特别 有利于粮食作物中_____ 水稻 的生长。由于季风的强弱 变化很大，使得该地区_____ 水旱 灾害频繁，对该作物 的生长威胁很大。
（三）季风环流
亚欧大陆 东亚 太平洋
南亚
印度洋
季风环流
大范围地区的盛行风向随季节作有规律变化的风。 概念： 思考：世界哪个地区季风最典型？为什么？
亚洲东部
原因：太平洋是世界最大的大洋，亚欧大陆是世界上最大 的大陆，亚洲东部居于两者之间，海陆热力性质差异最为 显著，形成世界上最典型的季风。 成因： ①海陆热力性质差异 ②气压带风带的季节移动
南亚季风
读“亚洲季风图 ”回答下列问题：
A
C
B
（1）该图表示的月份是 7 （1或7）月， 夏 是北半球的____季。图中 A处是______ 低 （高或低）气压，名称是 。 亚洲低压 它切断了 气压带，使其只 副热带高 能保留在海洋里。 （2）字母C表示 东南 （风向）季风， 它的成因是 海陆热力差异 ；受它影 响时，我国东部地区的气候特点是 高温多雨 。亚洲东部季风气候最显著的 海陆热力差异显著 原因是_____________________ 。 （3）字母B表示 西南 （风向）季风， 气压带和风带的季节移动 它的成因是__________________ 。 （4）半年后，C处刮_____ 西北 季风，B处刮 东北 季风。 _____ （5）与C纬度相当的大陆西海岸形成 地中海 ___________ 气候。成因是夏季受 副热带高气压带 _____________控制，炎热干燥，冬季 西风带 控制，温和多雨。 受_________
高考地理复习专题知识归纳总结—大气环流与气候
高考地理复习专题知识归纳总结—大气环流与气候一、课标呈现运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响二、基础知识知识点1：三圈环流在地球球面均一,地球自转的条件下,大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下形成了七个气压带、六个风带。
1.气压带2.风带3.气压带、风带的季节移动(1)原因：气压带和风带随着太阳直射点的季节移动而移动。
(2)规律：就北半球而言，气压带和风带的位置大致是夏季偏北，冬季偏南。
知识点2：海陆分布对气压带和风带的影响1．北半球冬、夏季气压中心（1）1月份气压中心分布与冬季风（如下图）（2）7月份气压中心分布与夏季风（如下图）2．季风环流（1）成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。
①海陆热力性质差异①气压带、风带的季节移动：信风越过赤道，受地转偏向力的影响，风向改变。
（2）东亚季风和南亚季风的比较知识点3：气压带、风带对气候与景观的影响（1）气压带对气候和景观的影响（2）风带对气候和景观的影响（3）气压带、风带季节移动对气候的作用知识点4：世界气候分布规律与大气环流、洋流的关系（以北半球为例）三、难点辨析易错点1：气压带、风带的判断方法1．位置法：如回归线附近一般是副热带高压带，赤道附近为赤道低压带，中纬度为西风带等。
2．时间法：如北半球夏季北纬30°～40°大陆西岸为西南风，亚欧大陆东岸为夏季风，副热带高压带在中国东部地区向北逐渐推移，澳大利亚西北部为东南风等。
3．特征法：如西南风可能就是盛行西风，少雨地区可能是高压控制，山地背风坡降水必然少，也可反推具体的风向和风带等。
易错点2：气压带、风带的分布及移动规律1.抓“动力”——突破气压带形成(1)热力型成因：与温度有关。
近地面温度高气压低；温度低气压高。
①赤道低压带：近地面受热，空气膨胀上升。
①极地高压带：近地面冷却，空气收缩下沉。
(2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关。
季风环流
类型 东亚 冬季风 季风 夏季风 冬季风 南亚 季风 夏季风
源地
亚洲高压 夏威夷高压 亚洲高压 南印度洋
风向
西北风 东南风 东北风
性质
寒冷干燥 温暖湿润 干燥 湿润
成因
海陆热力 性质差异 ①海陆热力 性质差异 ②气压带风带 的季节移动
西南风
2.东亚季风和南亚季风特点对比（成因、风向、分布） 类型 成因 源地 东亚季风 海陆热力性质差异 南亚季风 ①海陆热力性质差异； ②气压带、风带的季节移动
低压
亚洲高压
低压
60°N
大西洋
太平洋
亚欧大陆
30°N
一月
亚欧大陆与太平洋气压中心分布（冬季）
1月南移
亚洲高压
（蒙古、西伯利亚高压）
阿留申低压
1 月份海平面等压线分布图
根据夏季陆地空气垂直运动方向，判断近地面形成什么气压？ 空气柱处于哪个气压带上？
60°N 大西洋 亚欧大陆 太平洋
副热带高气压带
高压
北半球冬、夏季气压中心 ———第2课时
学 1.海陆热力性质差异对海陆气压中心季节性变化的影 习 响。
目 2.理解季风环流的形成原因。
标 3.解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布。
重 点 1.季风环流形成原因。 难 点 2.东亚季风和南亚季风的比较。
探 究
1、氟氯烃的生产与使用主要集中在北半球，但因大量排放氟氯烃而产生 的臭氧空洞为什么会出现在南极上空？ （互联网查询） 2、（观察我国连续时间的卫星云图）我国大陆高空的云为何总是自西向 东运动？ 3、2004年7月28日我国第一个北极科考站——黄河站（78°55′N， 11°56′E）在挪威斯匹次卑尔根群岛的新奥尔松落成。你认为科考队分 析营地的房屋时应向哪个方向开门？ 4、由于太阳直射点的季节移动，不仅气压带与风带的位置有变化，其强 弱也会发生季节变化。英吉利海峡终年盛吹什么风？试分析不同季节英 吉利海峡风力强弱有何变化？为什么会产生这种变化？ （思路提示：太阳直射点移动―温差变化―气压梯度力变化―风力变化） 5、2002年4月瑞士山地突降泥雨，将雪白的山峰染成了咖啡色。专家分 析这是撒哈拉沙漠南部的一场沙尘暴扬起的沙尘随高空气流运行到此形 成的。你能说出沙尘的运行路径吗？
2.2.3北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响
太阳辐射
大气环流
海陆分布
地形
洋流
其它
极地高气压带
90° 80°
冰原气候 全年少雨 苔原气候 全年少雨 亚寒带针叶林气候 夏季多雨
极地东风带 70° 副极地低气压带 60° 盛行西风带
冬季
西北风 寒冷、干燥
夏季
东南风 海陆热力性质差异 炎热、湿润
冬季
东北风 温暖、干燥
夏季
西南风 气压带、风带位置的季节移动 炎热、湿润
分布 中国东部季风区、朝鲜半岛、 中南半岛、印度半岛、菲律宾、中国云南南
区
日本和俄罗斯太平洋沿岸
部和海南岛
跟踪训练
读“世界部分区域海平面气压分布图”，完成1～3题。
降水缓解酷热。 而西南季风的 形成与气压中 心密切相关。
上的阿留申低压和北大西洋上的冰
岛低压。
答案
探究点一
北半球冬、夏季气压中心
每年4～6月为印度的热季，此时的印度大 部分地区都已经热到了极点，最高气温甚 至能突破48 ℃，只能靠西南季风带来的
降水缓解酷热。 而西南季风的 形成与气压中 心密切相关。
冬季大气活动中心与冬季风
----副极地低气压带断裂成单个的高低气压中心 一月
冰岛 低压
阿留申 低压
大
西
副 极
亚洲高压 地 低 气
压 带
60N
太
平
亚欧大陆
洋
洋
30°N
夏季大气活动中心与夏季风
----副热带高气压带断裂成单个的高低气压中心 60N
季风环流及应用教案
季风环流及应用教案一、教学目标：1. 了解季风的定义、成因及特点。
2. 掌握季风环流的基本概念和形成机制。
3. 了解季风环流在地理、气候等方面的应用。
4. 能够运用季风环流的知识解释实际问题。
二、教学内容：1. 季风的定义与分类1.1 热带季风1.2 温带季风1.3 寒带季风2. 季风环流的形成机制2.1 地球自转2.2 太阳辐射2.3 地形因素2.4 海陆热力性质差异3. 季风环流的特点3.1 季节性3.2 区域性3.3 不稳定性4. 季风环流的应用4.1 农业4.2 水资源4.3 气象灾害4.4 地理环境三、教学方法：1. 讲授法：讲解季风的定义、分类、形成机制、特点及应用。
2. 案例分析法：分析典型季风环流现象及其实际应用。
3. 讨论法：引导学生探讨季风环流对地理环境的影响。
4. 实践活动：设计季风环流模型，让学生动手操作，加深对季风环流的理解。
四、教学准备：1. 教材或教学资源：季风环流相关教材、图片、视频等。
2. 教学工具：投影仪、白板、教学PPT等。
3. 实验材料：季风环流模型、风向标等。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对季风环流知识的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生在季风环流模型制作及实验过程中的表现。
4. 期末考试：设置有关季风环流的问题，检验学生对该知识的掌握水平。
六、教学安排：1. 课时：本章共需4课时，每课时45分钟。
2. 教学顺序：先讲解季风的定义与分类，介绍季风环流的形成机制，接着分析季风环流的特点，再讨论季风环流的应用，进行总结与拓展。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示季风环流的图片或视频，引导学生关注季风环流现象。
2. 讲解季风的定义与分类：介绍热带季风、温带季风和寒带季风的区别。
3. 讲解季风环流的形成机制：分析地球自转、太阳辐射、地形因素和海陆热力性质差异对季风环流的影响。
4. 分析季风环流的特点：讲解季节性、区域性和不稳定性的表现。
[全]高中地理(夏季风、冬季风、季风环流、世界气候)考点详解
![[全]高中地理(夏季风、冬季风、季风环流、世界气候)考点详解](https://img.taocdn.com/s3/m/e629cb5319e8b8f67d1cb96d.png)
高中地理（夏季风、冬季风、季风环流、世界气候）考点详解•1、夏季风、冬季风我国夏季主要为东南风和西南风，冬季主要为东北风和西北风。
风向的季节性差异，主要是因为海陆热力性质的差异和风带的季节移动，具体的成因如下：（1）夏季：西南季风+东南季风①在夏季，印度北部为低压中心，南半球的澳大利亚为高压中心（南半球为冬季）；②风由高压吹向低压，即从澳大利亚吹向印度（东南风），越过赤道后，受地转偏向力的影响，向右偏转，变为西南季风；③此时太平洋中部为夏威夷高压，风由太平洋吹向亚洲，同时向右偏转，即为东南季风。
④夏季风从印度洋和太平洋吹拂而来，携带着大量的海洋水汽，为我国带来了丰沛的降水。
（2）冬季：西北季风+东北季风①在冬季，亚洲中部发育着蒙古-西伯利亚高压，太平洋北部为阿留申低压，风由高压吹向低压，并向右偏转，因此形成了西北季风；②南半球的澳大利亚为低压中心（南半球为夏季），风由高压吹向低压，并向右偏转，便形成了东北季风；③冬季风由寒冷干燥的西伯利亚吹来，水汽较少，为我国带来了大风降温天气。
图1 夏季风与冬季风的风向•2、印度洋的季风环流受冬季风、夏季风的影响，印度洋北部的洋流方向也会随着季节变化，具体的变化规律为：冬逆夏顺。
①冬季：盛行东北季风，在东北季风的吹拂下，印度洋北部的洋流方向为逆时针，索马里东侧为暖流；②夏季：盛行西南季风，在西南季风的吹拂下，印度洋北部的洋流方向为顺时针，索马里东侧为寒流。
图2 印度洋的季风环流例题图3 例题答案：A、D精讲精析：（1）分析洋流的流向。
①从经纬线及大陆轮廓可以看出，该岛屿位于索马里半岛以东、也门以西，位于印度洋的西侧；②印度洋北部为季风环流，夏季盛行西南季风，在季风的吹拂下，印度洋北部的海水呈顺时针方向流动，因此该岛屿东侧的油污，将会顺着洋流向东流动，可能会漂向印度西海岸。
（2）分析该地的气候特征。
①从地理位置上可以推断，该地可能为热带沙漠气候。
因为该地西侧的索马里半岛、北侧的也门都为热带沙漠气候；②从该地植被可以看出，多刺、硬叶，说明气候炎热且降水少。
高中地理季风环流知识点总结
高中地理季风环流知识点总结季风环流大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象，称为季风。
季风环流是大气环流的一种重要表现形式。
亚洲东部和南部的季风环流最为典型。
亚洲东部位于世界最大的大洋——太平洋和世界最大的大陆——亚欧大陆之间，海陆的气温对比和季节变化比其他任何地区都要显著。
所以东亚季风最为典型，其范围大致包括我国东部、朝鲜半岛和日本等地区。
冬季，东亚盛行来自蒙古—西伯利亚高压(亚洲高压)前缘的偏北风，低温干燥，风力强劲，此偏北风强烈时即为寒潮；夏季，东亚盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，高温湿润。
偏南气流和偏北气流相遇，往往会形成大范围的降雨带。
特别提示:(1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆出现热低压，将副热带高气压带切断。
(2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。
与之类似的是，澳大利亚北部1月份的西北季风，是由于东北信风带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。
据此探究下列问题：(1)美国东南部为什么没有明显的季风气候？(2)我国古代下南洋为了利于盛行风行船，最好选择哪个季节出发？(3)季风气候给我国农业带来哪些好处？提示(1)美国东南部位于北美洲大陆和大西洋之间，大陆、大洋面积都较小，海陆热力性质差异小，所以季风特征不明显。
(2)冬季。
(3)夏季是我国气温较高、降水较多的季节，即“雨热同期”，利于农作物的生长。
巧思归纳东亚季风与南亚季风对比分析•我国位于亚洲的东南部，所以东亚季风和南亚季风对我国天气气候变化都有很大影响。
形成我国季风环流的因素很多，主要由于海陆差异，行星风带的季节转换以及地形特征等综合形成的。
•海陆分布对我国季风的作用海洋的热容量比陆地大得多，冬季，陆地比海洋冷，大陆气压高于海洋，气压梯度力自大陆指向海洋，风从大陆吹向海洋;夏季则相反，陆地很快变暖，海洋相对较冷，气压陆地低于海洋，气压梯度力由海洋指向大陆，风从海洋吹向大陆。
高三地理复习专题讲解：大气活动中心变化与季风强弱
2021届高三地理复习专题讲解：大气活动中心变化与季风强弱一、专题讲解1.大气活动中心变化与季风强弱大气活动中心的位置和强弱是季风强弱变化的主要原因，以东亚季风为例：夏季，西太平洋副热带高压势力强，位置偏北、偏西，夏季风势力强；雨带滞留北方，北方降水多，南方降水少，我国东部出现北涝南旱。
西太平洋副热带高压势力弱，位置偏南、偏东，夏季风势力弱；雨带滞留南方，北方降水少，南方降水多，出现南涝北旱。
冬季亚洲高压势力强，冬季风势力强，冷空气南下，常常给一些地区造成低温冷害。
亚洲高压势力弱，位置偏北，冷空气势力弱，出现暖冬。
冬、夏季气压中心与季风2．海陆分布对气压带、风带的影响(1)1月份气压中心分布与冬季风(如下图)(2)7月份气压中心分布与夏季风(如下图)3．季风环流的成因(东亚季风和南亚季风)(1)海陆热力性质差异与季风环流冬季，陆地气温低、气压高，海洋气温高、气压低，风从陆地吹向海洋，受地转偏向力的作用，北半球风向向右偏，南半球风向向左偏。
东亚形成西北季风，南亚形成东北季风。
夏季，陆地气温高、气压低，海洋气温低、气压高，风从海洋吹向陆地，受地转偏向力的作用，北半球风向向右偏，南半球风向向左偏。
东亚形成东南季风，南亚形成西南季风。
(2)气压带、风带移动与季风环流北半球夏季，气压带、风带北移，南半球的东南信风越过赤道，受地转偏向力作用，向右偏，形成西南季风。
北半球冬季，气压带、风带南移，北半球的东北信风越过赤道，受地转偏向力作用，向左偏，形成西北季风。
4．东亚季风与南亚季风的比较东亚季风和南亚季风的成因并不完全相同，二者特征差异较大，具体如下：二、同步训练1.公元399～412年，僧人法显西行求法，游历三十余国，其旅行见闻《佛国记》是现存最早关于中国与南亚陆海交通的地理文献。
下图为法显求法路线示意图。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)《佛国记》中有“无冬夏之异，草木常茂，田种随人，无有时节”的记载，其描述的区域是( )A．印度河上游谷地B．帕米尔高原C．斯里兰卡沿海平原 D．塔里木盆地(2)法显从耶婆提国乘船返回中国最适合的时间是( )A．1～5月B．5～9月C．9～12月D．11月～次年3月[思维探究][答案] (1)C (2)B2.北半球海陆分布造成纬向气压带分隔成一系列的高、低气压中心，其位置和强度的异常往往造成各地天气、气候的异常。
2025届高中地理复习第19课大气活动中心和季风环流
第19课大气活动中心和季风环流课程标准运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。
学习目标1.运用海陆热力的差异分析海陆分布对气压带、风带的影响。
2．结合季风分布示意图，分析并说明季风环流的形成和分布。
必备知识梳理一、大气活动中心1．大气活动中心的形成原因：海陆热力差异。
具体差异如下：[温馨提示]大气环流的组成2．影响(1)北半球：使纬向的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。
表现：1月份副极地低压带被大陆上的_所切断，使副极地低压仅保留在海洋上(填图)7月份副热带高压带被大陆上的_所切断，使副热带高压只保留在海洋上(填图)(2)南半球：海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈_状分布。
(3)大气活动中心对气候的影响①大气活动中心：冬、夏两季，海洋与陆地上的这些高、低气压中心，势力强，范围广，称为大气活动中心。
②对天气和气候的影响：随季节而南北移动，对世界各地的天气和气候有着重大影响，其_和强度一旦异常，就会造成世界各地天气、气候的异常。
二、季风环流1．概念：大范围地区的盛行风向随_有规律地变换。
2．成因：_和气压带、风带的季节移动。
3．季风环流【知识体系构建】)感悟：关键能力提升能力点简图法示意气压中心及季风环流1.1月份部分地区季风环流简图此时东亚、南亚季风均是因海陆热力差异而形成；澳大利亚西北季风是北半球东北信风南移越过赤道左偏而成。
2．7月份部分地区季风环流简图此时南亚的西南季风是南半球东南信风北移越过赤道右偏而成；东亚地区海陆热力差异明显；澳大利亚西北部受东南信风影响。
3．东亚季风和南亚季风特点比较澳大利亚北部为热带草原气候，冬半年(以七月为代表)东南信风控制为干季，夏半年(以一月为代表)吹西北风，由低纬海洋而来，加上受赤道低压带影响为湿季。
[典例][江苏卷]公元399年～412年，僧人法显西行求法，游历三十余国，其旅行见闻《佛国记》是现存最早关于中国与南亚陆海交通的地理文献。
高中地理同步讲义选择性必修1(新教材)第三章 第二节 课时2 海陆分布对气压带和风带的影响
课时2 海陆分布对气压带和风带的影响课程标准运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。
学习目标1.理解海陆分布对气压带、风带的影响。
2.掌握季风的形成、分布及对气候的影响。
一、海陆分布对气压分布的影响 1．原因：海陆的热力差异。
(1)冬季：陆地降温比海洋快，陆地气温较低，出现冷高压。
(2)夏季：陆地增温比海洋快，陆地气温较高，出现热低压。
2．影响(1)北半球：使纬向分布的气压带被分裂为一个个高、低气压中心。
①1月份副极地低压带被大陆上的冷高压所切断，使副极地低压仅保留在海洋上。
②7月份副热带高压带被大陆上的热低压所切断，使副热带高压只保留在海洋上。
(2)南半球：海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈带状分布。
判断1．1月份亚洲高压势力强大。
( √ )2．气压带的纬向分布北半球较南半球明显。
( × ) 二、季风环流1．季风：海陆上气压中心的季节变化，引起一年中盛行风向随季节有规律地变换，形成季风。
2．分布及成因(1)东亚季风区⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫冬季：西北季风夏季：东南季风海陆热力性质差异 (2)南亚季风区⎩⎪⎨⎪⎧冬季：东北季风→海陆热力性质差异夏季：西南季风→气压带、风带的季节移动思考 为什么亚洲东部季风环流最为典型？答案 因为太平洋是世界上面积最大的海洋，亚欧大陆为世界上面积最大的陆地，东亚在海陆交界地带，海陆热力性质差异最明显，因此季风环流最为典型。
探究点一海陆分布对气压带的影响由于受海陆分布的影响，实际的气压带往往不能呈现出明显的带状分布。
下面的两图分别为7月和1月全球海平面气压中心分布。
结合图回答下列问题。
1．南、北半球气压带的实际分布有什么不同？为什么？答案南半球气压带基本上呈带状分布。
因为南半球海洋面积占绝对优势，海陆热力性质差异不明显；北半球气压带断裂呈块状分布，因为北半球陆地面积大，海陆相间分布。
2．北半球冬季的气压中心是如何形成的？答案1月份，北半球的副极地低压带被大陆上的冷高压切断，尤其是亚洲高压(又叫蒙古—西伯利亚高压)，势力最强，这就使副极地低压带仅仅保留在海洋上，形成北太平洋上的阿留申低压和北大西洋上的冰岛低压。
2020版高考地理(江苏专版)一轮复习学案第一部分第二单元第四讲气压带与风带含解析
第四讲气压带与风带[考试说明] 1.全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响；2.季风环流的形成及影响。
一、气压带、风带的分布及移动规律1．三圈环流的形成(以北半球为例)⎭⎪⎬⎪⎫高低纬受热不均地转偏向力影响⇒三圈环流⎩⎪⎨⎪⎧①低纬环流圈②中纬环流圈③高纬环流圈2．气压带、风带的分布与移动(1)七个气 压带⎩⎪⎨⎪⎧A 为赤道低气压带⎭⎪⎬⎪⎫C 为副热带高气压带E 为副极地低气压带G 为极地高气压带南北半球同纬度各有一个(2)六个风带⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫B 为信风带D 为西风带F 为极地东风带南北半球同纬度各有一个 (3)季节移动规律：随太阳直射点的南北移动而移动。
就北半球而言，与二分日相比，大致夏季偏北，冬季偏南。
[温馨提示](1)全球气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布，而且气压带、风带为相间分布，气压带表现为高压和低压相间分布。
(2)同一半球，信风带与西风带风向相反，与极地东风带风向相同。
二、海陆分布对气压带的影响和季风环流1．1月份气压中心分布与冬季风气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。
2．7月份气压中心分布与夏季风气压中心N是亚洲低压，其切断了副热带高气压带。
3．季风环流(1)1月份，东亚地区的西北季风和南亚地区的东北季风的成因、源地都是一样的，都是来自亚洲高压。
由于离源地距离不同，受地转偏向力影响、偏转程度不同，所以具体风向不同；由于东北季风经过的纬度较低，因此性质较为温暖湿润。
(2)1月份，当北半球的东北信风带南移而越过赤道时，同样受地转偏向力影响而会向左偏转，因此在澳大利亚的西北部会形成西北季风。
三、气压带、风带对气候的影响1．气压带、风带对气候的影响(1)全年受单一气压带、风带控制的气候类型及其气候特征。
(2)受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其气候特征。
2．受季风环流影响而形成的气候类型及其气候特征一、知识联系串一串二、核心问题想一想1．三圈环流如何形成的？2．气压带、风带对气候有怎样的影响？3．海陆分布对气压带、风带产生怎样的影响？4．典型季风环流分布在哪些地区？对气候产生怎样的影响？考点(一)气压带、风带的分布与移动规律及对气候的影响[学法：练全悟透·快速通关][题点全练]题点1气压带、风带的分布与移动(2018·浙江4月选考)假定各个气压带的宽度为10个纬度。
高考地理一轮复习 第五讲 大气环流与气候 第15课时 大气活动中心与季风环流教学案(含解析)
〖第15课时大气活动中心与季风环流〗之小船创作1．大气活动中心的形成(1)形成原因：□01海陆热力性质差异。
冬季时，陆冷海□02热，陆地形成□03高压，海洋形成□04低压；夏季时，陆□05热海冷，陆地形成□06低压，海洋形成□07高压。
(2)主要大气活动中心亚洲：1月□08亚洲高压，7月□09亚洲低压。
太平洋：7月□10夏威夷高压，1月阿留申低压。
大西洋：1月□11冰岛低压，7月亚速尔高压。
2．季风(1)甲图是□011月季风图，乙图是□027月季风图。
(2)A是□03亚洲高压，B是□04亚洲低压。
(3)①处的风向是□05西北风，②处的风向是□06西北风，③处的风向是□07东北风，④处的风向是□08东南风，⑤处的风向是□09西南风，⑥处的风向是□10东南风。
(4)形成季风的原因主要是□11海陆热力性质差异，□12气压带、风带的季节移动。
①②③④⑤⑥中，主要与气压带、风带季节移动有关的是□13②和□14⑤。
考点十八大气活动中心(2018·北京高考)下图为北半球某日2时海平面气压分布图(单位：百帕)。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)据图推断( )A．北京风速大，风向偏东南B．甲地可能出现强降水天气C．极地气温低，气压值最高D．热带太平洋洋面生成台风(2)依据气压分布，该日最接近( )A．冬至 B．小满 C．夏至 D．立秋获取和解读信息调动和运用知识(1)北京附近等压线较□01稀疏；甲地地处□02低压中心；图示气压最高值出现在□03亚洲内陆地区；热带太平洋地区没有出现强低压。
(1)等压线稀疏，风力□06小；低压中心，盛行□07上升气流，易出现□08强降水天气；台风是强烈发展的□09热带气旋，中心气压□10极低。
获取和解读信息调动和运用知识(2)(50°N,90°E)附近气压在1 040百帕以上，形成高压中心，即□04亚洲高压；180°经线附近的北太平洋洋面为低压中心，即□05阿留申低压。
一、全球气压带、风带的分布及季节移动规律
授课：陆中举 5课时一、全球气压带、风带的分布及季节移动规律七个气压带和六个风带气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动。
北半球的夏季（7月）向北移，北半球的冬季（1月）向南移。
二、季风环流1．季风环流的形成原因①．海陆热力性质差异②．气压带和风带的季节移动2．东亚季风和南亚季风常见的天气系统有锋面和气旋、反气旋系统。
在单一气团的控制下天气是晴朗的，锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别。
低压中心因气流上升而多阴雨天气，如台风天气。
高压中心气流下沉而天气晴好，如寒潮、伏旱天气。
锋面存在于低压槽内，主要是因为低压槽附近有冷暖气流交汇，高压脊控制为晴朗天气。
在中高纬度地区的近地面，一般气旋和锋面联系在一起，称之为锋面气旋。
锋面一般沿槽线向两侧延伸，一侧为冷锋，另一侧为暖锋。
不管是在南半球还是北半球，西侧都是冷锋、东侧都是暖锋。
四、气候（气温、降水、气压、风）1．影响气候的主要因素太阳辐射：一般是纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。
各地区所处的纬度位置不同，是造成世界各地气温不同的主要原因。
大气环流：包括气压带、风带和季风环带。
在调节全球热量、水汽的的不平衡时又使气候复杂化。
下垫面①．海陆差异的影响：a.海陆热力性质差异对气温的影响（以北半球为例）b.海陆分布对降水的影响：大陆性气候降水少且年内分配不均；海洋性气候降水多且年内分配均匀。
c.洋流的影响②．地形的影响海拔高度的影响阴阳坡的影响：阴坡蒸发少，湿润；阳坡蒸发多，干旱。
山地的迎风坡降水多，背风坡降水少形成雨影区。
山脉的分布影响气候的分布规律和范围：如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得西海岸气候呈现南北狭长延伸而逐步更替的变化特点。
人类活动：温室气体使全球气温升高，臭氧层破坏，酸雨危害。
另外：人类植树造林、修水库也可调节局部气候。
2．世界气候的分布几点说明：①．上表中的P表示年年降水量，T表示年均温。
②．亚热带季风性湿润气候主要分布在巴西东南沿海、美国佛罗里达半岛、澳大利亚东南部等地区。
城市五岛效应和气候部分知识总结补充
气候部分知识总结一、城市的五岛效应模式图①热岛效应（市区比郊区热）：居民多，汽车尾气多、工业废热多②雨岛效应：高楼林立、大量热量→市区上空形成热气团（空气受热膨胀上升）→凝结核（城市空气中废气、灰尘，多颗粒物提供凝结核）Ps. 降水形成的条件（有充足的水汽、有凝结核、气流上升运动或气温降低空气中的水汽达到饱和<水汽凝结→重力原因下降成雨滴>）③干岛（湿度低）（例如伏旱的上海）在整体干旱的季节或月份，城市温度高，蒸发快，地面硬化多，下渗少排水多→空气湿度小④湿岛（湿度大）水汽充足，下渗少，大多数水汽都被蒸发⑤浑浊岛（阴岛）光照少，城市上空的废气、颗粒物遮挡阳光、反射阳光另：降水的主要类型：对流雨（强辐射对流上升）、地形雨（地形抬升）锋面雨（锋面抬升）、台风雨（气旋辐合上升）二、气压带风带（1）总结比较风带=风从哪里来（低纬-热，中纬度-温，高纬度-冷）（海洋-湿，大陆-干）气压带=气流运动（上升-湿，下降-干）+气压带位置（低纬-热，中纬-温，高纬-冷）（2）季节性移动规律（理想状态下）以北半球为例，每个气压带跨纬度10°，每个风带跨气压带20°1.（夏至） 0-赤道低气压带-10；10-信风带-30；30-副高-40；40-西风带-602.（冬至） -10-赤道低压-0,；0-信风带-2020-副高-30；30-西风带-50三、海陆热力性质差异、季风环流1.原理：①海陆热力性质差异（比热容不容）②冬季北半球大陆散热快-冷高压；海洋散热慢-热低压③夏季北半球大陆吸热快-热低压；海洋吸热慢-冷高压↓↓↓切断气压带→形成气压块，气压块状分布冬季→副极地低压被切断（大陆北部散热快，留下的热量更少，陆地比热容小）夏季→副高被切断（大陆南部吸热更快，纬度低，太阳高度角大，陆地比热容小）2.【易错点】a.北半球-热带季风区（东南亚、印度、我国部分西南地区）夏季东南信风带北移越过赤道受地转偏向力影响向右偏转形成西南季风，带来来自海洋的丰富水汽b.南半球-澳大利亚西北部季风区：夏季北半球的东北信风越过赤道向左偏转成为西北季风，带来来自海洋的丰富水汽季风气候的比较四、影响气候的因素、影响气温的因素、影响降水的因素（一）影响气候的因素，主要通过影响气温和降水改变水热组合状况而影响气候气候=温度+降水1.纬度：太阳辐射量，影响气温→决定温度带温度热量-气候差异最基本的原因2.大气环流：气压带和风带，以及季节性移动；季风环流→主要影响降水（一定程度上调节大范围内热量分布）3.下垫面：海陆位置（大陆性、海洋性）海陆:海陆热力性质差异→季风环流（和2有一定关联）洋流、地形（海拔）等→非地带性差异4.人类活动（释放废热、改变大气成分、改变下垫面性质）、下垫面反射率→局地小气候世界气候类型（二）气候类型的非地带性分析非地带性气候→洋流、地形、海陆1.非赤道的热带雨林气候：马达加斯加岛东侧，巴西高原东侧狭长地带，西印度群岛，夏威夷群岛，澳大利亚东北部，中美洲东北部、几内亚湾的延伸（分布的纬度偏高）成因：暖流经过，来自海洋的信风，地形的抬升（迎风坡）2.热带草原：东非高原、圭亚那高原成因：海拔较高，降水达不到热带雨林气候的标准（地形改变了气候中的降水因素）3.热带沙漠气候：南亚印度半岛的热带沙漠气候成因：伊朗高压的影响，山地阻挡水汽深入（西南季风带来的降水少）非洲西南部沿海、秘鲁沿岸、索马里沿岸（寒流的影响）4.南美巴塔哥尼亚高原的温带大陆性气候原因：地形（背风坡）、寒流5.温带海洋性气候：大陆东岸的温带海洋性气候分布：新西兰、塔斯马尼亚岛、火地岛成因：终年受西风带影响，四面临海，海洋性强欧洲温带海洋性气候的向北延伸：暖流、大陆海岸线破碎（峡湾地形，有利于暖流的深入）（三）影响气温和降水的因素分析[技巧点拨]造成气温差异的主要因素的判断方法(1)如果是相距较远的南北两地，则年均温大小差异的主要因素一般考虑纬度因素。
试析东亚季风形成原因
试析东亚季风形成原因作者：高文才概要：青藏高原对东亚季风的建立、维持与传播有重要的作用。
对东亚夏季风来说主要是热力作用。
主要表现在高空南亚高压的北上，从4月份开始高空副热带高压中心就从菲律宾以东的洋面上向西北移至南海，5月又移至中南半岛，6月即跃上高原，在此过程中高压不断增强，范围不断扩大，最终成为夏季北半球高空最强大的环流系统。
季风是下垫面附近的大气现象（不包括高空平流层季风），影响季风形成的基本因子主要是下垫面附近的热力因子。
1.1太阳辐射的经向差异由于地球的球形和太阳辐射直射纬度在23.5°S～23.5°N之间摆动，造成冬夏相反的纬向均匀的经向太阳辐射加热差。
太阳辐射加热下垫面，再由下垫面通过地—气感热交换、潜热交换及长波幅射加热大气，其中感热交换及长波幅射直接加热当地的低层大气。
潜热交换的水汽随气流流动主要在高空通过凝结潜热释放加热大气，而且不一定在当地。
主要由于前二者的作用，如果下垫面均匀时，将造成冬夏相反的纬向均匀的经向大气加热梯度，从而引起行星风系的南北位移，形成季风。
1.2 海陆热力差异由于陆地土壤热容量小，海水热容量大且有上下交换。
因此，在冬季太阳辐射减少时，陆地温度降低快于海洋，反之，在夏季，陆地升温快于海洋，进使冬季大陆地表温度低于海洋，夏季高于海洋。
因而，冬季大陆是冷源，海洋是热源；反之，夏季大陆是热源，海洋是冷源。
由于地球表面海陆分布不均，特别是欧、亚、非洲大陆连成一片，从而形成冬夏相反的季风气流。
1.3青藏高原与大气之间的热力差异与海陆效力差异相似，由于高原与自由大气的热力性质不同，造成高原与周围自由大气之间的效力差异，从而形成高原上的冬夏季风，并且对整个亚洲季风有直接影响。
除了上述三个基本因子之外，其他还有许多因子对季风的形成也有重要作用，如海冰与其他下垫面之间的热力差异、降水引起的凝结浴热释放、高原大地形的动力作用等。
但是决定亚洲季風环流基本特征的仍是上述三个基本因子。
季风气候的特点
季风气候的特点(1) [季风气候的特点]亚洲季风气候特点形成原因亚洲是受季风影响的，简称季风亚洲。
其界线西起塔尔沙漠东缘，向东经喜玛拉雅山脉、青藏高原东缘、大兴安岭一线。
下面是百分网小编给大家整理的亚洲季风气候的特点，希望能帮到大家!亚洲季风气候的特点由于受海陆位置的影响，亚洲东部形成了典型的季风气候，从南向北依次是热带季风气候、亚热带季风气候和温带季风气候，其共同特征是雨热同期，亚洲东部、南部冬季盛行西北风,气候特点是低温少雨;夏季盛行东南风,气候特点是高温多雨。
这种现象的形成原因是海陆热力性质差异。
亚洲的地理环境气候亚洲大陆跨寒、温、热三带。
气候的主要特征是气候类型复杂多样、季风气候典型和大陆性显著。
东亚东南半部是湿润的温带和亚热带季风区，东南亚和南亚是湿润的热带季风区。
中亚、西亚和东亚内陆为干旱地区。
以上湿润季风区与内陆干旱区之间，以及北亚的大部分为半湿润半干旱地区。
亚洲大部分地区冬季气温很低，最冷月平均气温在0℃以下的地区约占全洲面积的2/3，上扬斯克和奥伊米亚康一带，1月平均气温低达-50℃以下，奥伊米亚康极端最低气温曾低达-71℃，是北半球气温最低的地方，被称为北半球的寒极区。
夏季普遍增温，最热月平均气温除北冰洋沿岸在10℃以下外，其余地区均在10-15℃之间。
20℃以上的地区约占全洲面积的50%。
伊拉克巴士拉极端最高气温曾达58.8℃，为世界最热的地方。
降水分布的地区差异悬殊，主趋势是从湿润的东南部向干燥的西北部递减。
赤道带附近全年多雨，年降水2023毫米以上。
印度东北部的乞拉朋齐年平均降水量高达11430毫米，为世界最多雨的地区之一。
西南亚和中亚为终年少雨区，广大地区年降水多在150～200毫米以下。
9、10月间，西伯利亚和蒙古高原上空经常有强烈的冷空气(寒潮)南下，东亚的大部分地区易遭侵袭。
发生于中太平洋西部的台风，5～10月袭击东亚和东南亚东部沿海地区;发生于孟加拉湾的飓风，5～10月袭击孟加拉湾沿岸地区。
高一地理大气运动试题答案及解析
高一地理大气运动试题答案及解析1.右图为等压线图，读图回答下列小题。
【1】图中气压中心出现时，在对应的亚洲地区气压中心名称是（）A．亚洲高压 B 亚速尔高压C．夏威夷高压 D．印度低压【答案】D【解析】根据经纬度和气压中心定位可知，图中气压中心为夏威夷高压，它出现时为北半球夏季，陆地上气温高，盛行上升气流，在亚洲地区形成的气压中心为印度低压，因此D项正确。
【2】当该气压中心强盛时（）A．北极地区有极夜现象B．此时一艘海轮过直布罗陀海峡驶往地中海正好顺风顺水C．此时我国东部绝大部分地区河流处于汛期D．印度进入旱季【答案】C【解析】利用上题分析结论，夏威夷高压强盛时，为北半球夏季，此季节北极地区有极昼现象，A错；地中海和大西洋之间存在密度流，表层海水经直布罗陀海峡由大西洋流入地中海，所以顺水，但夏季地中海受副高控制，盛行下沉气流无风，B错；我国东部属季风区，降水集中在夏季，绝大部分河流处于汛期，C正确；印度属热带季风气候，夏季为雨季，D错误。
【3】关于图中①②两地说法正确的是（）A．①②两地风向基本上是相反的B．①地西北风，②地东南风C．①气压值大于②D．①②两地处在大西洋中【答案】A【解析】通过作图，可以知道①地为偏南风，②为偏北风，风向基本相反，A正确，B错误；通过读气压值分析，①地气压值介于1012和1016之间，②地气压值介于1016和1020之间，因此②地气压值大于①地，C错；通过定位，①②两地位于太平洋中，D错。
【考点】读图分析定位能力；气压中心和风向的判断2.近年来，长江三角洲在经济发展的同时，出现了热岛效应、咸湖侵袭、滩涂冲刷等一系列环境问题。
据此完成题。
【1】长江三角洲区域性热岛效应比较明显的主要原因是()①能源消耗加大②城市人口剧增③水域面积扩大④市郊农业发展A．①②B．③④C．②④D．①③【答案】A【解析】城市人口剧增，城市规模扩大，工业发展，交通工具增多，消耗能源增加，释放的热量增多，正确答案选A。
为什么季风环流主要在大陆东岸形成
为什么季风环流主要在大陆东岸形成?季风的形成需要巨大的海陆热力差异，世界上的大陆主要位置和所处的行星风带位置决定了，能够打破规律环流圈的季风环流只能在东部。
季风只在分布。
原因是1.亚洲有最大的陆地（亚洲大陆）和最大的海洋（太平洋），他们之间有最大的海陆热力差异。
冬季陆地温度极地，成为强大的蒙古高压，夏季温度很高，成为印度低压。
海洋的情况正好相反，冬季上低气压，夏季上高气压2.青藏高高原的作用能够加剧季风的形成及其强度。
这样就形成了这里的季风气候。
追问大陆西岸也应该有海陆间热力差异，为啥没有季风气候呢？回答大陆西岸也有海陆间热力差异，但是要形成季风就要海洋和陆地之间的热量差很大足以破坏大气底层的行星风带才行，亚欧大陆西岸海陆温度差异没那么大就形成不了季风首先，亚欧大陆西岸由于西风由海洋吹向陆地，使得大陆和海洋在温度上差别不大，从而导致的气压差异也不大其次，大陆东岸主要是暖流寒流交替影响，而西岸却连冬季也经常受暖流的影响导致热力性质差异变小了很多再次，中纬度大陆西岸常年盛行西风，受海洋影响较大，冬季和夏季无法形成强有力的高压中心及低压中心，而三圈环流中的西风带势力较强，也就是说中纬度大陆西岸主要受全球性大气环流控制。
首先，由海陆热力差异产生的季风主要在中纬度地区，因为这里主要属于温带，冬夏温差较大；其次，季风出现在较大的陆地与较大的海洋之间，起主导作用的是陆地，因为陆地温差变化大；然后，中纬度主要是西风，且只有在均质海洋上经多较长距离后才能偏转形成并表现得明显，而陆地表面情况复杂，加之温差变化大的影响，不容易形成稳定的西风，所以陆地的出现只是切断海洋上形成的稳定的气压带和风带，所以大陆东岸西风不明显，而大陆西岸西风很强劲。
最后，中纬度大陆西岸必然表现为海洋性特征，而大陆东岸得看这个大陆是否足够大。
例一、中纬度的南美南部，陆地狭小，其西部形成典型的温带海洋性气候，如果没有安第斯山脉的阻挡，其东部也将是温带海洋性气候，而现在是所谓的“温带大陆性气候”，其实根本不能算是大陆性气候，而是原本应该为海洋性气候，但受高大山脉阻挡而形成的非地带性气候，只是这种非地带性气候表现得比较像温带大陆性气候而已。
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地投入讨论。本组内先“强帮弱”、“兵教兵”的讨论再
集体讨论。统一答案后准备展示和点评。
帮助别人、快乐自己，同学们，拿出你们的激情尽情讨
论吧！
九班
十班海陆热力差十异季一风环班流 十二班
展示、修改、查漏、补缺
展示题目
Байду номын сангаас
展示方式
展示个 人
目标及要求
探究1（1） 展台展示
3A1 1．目标：通过你的展 示同学们思路更加清
2、书写较之前有很大改观。
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
自主学习
优秀小组：4 9 优秀个人：王浩 杨甜 杨杰 赵锦 李卓 靳浩 张帆（2）程鑫 书写认真整齐：秦瑶 赵欣童 王嘉瑶 赵锦 自学之星：蒋露 张荣
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、大部分同学能够自主完成导学案；
2、书写较之前有很大改观。
探究1（2） （3）
探究1（4）
黑板展示 口头展示
3C2 晰。 4B2 2．要求：①展示人上
台迅速，书写认真快 7B1 速规范清晰。②非展
探究2（1） 口头展示
示人讨论完毕，总结 8A2 整理完善答案，并迅
探究2（2） 口头展示
探究1（2） （3）
探究1（4）
黑板展示 口头展示
5B1 晰。 6B2 2．要求：①展示人上
台迅速，书写认真快 7A1 速规范清晰。②非展
探究2（1） 口头展示
示人讨论完毕，总结 9B2 整理完善答案，并迅
探究2（2） 口头展示
2B2
速浏览展示内容，准 备点评、补充、质疑。
海陆热力差异季风环流
彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、导学案上交率较高；
2、书写较之前有很大改观。
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
2.要求：
①迅速判断 、 补充
探究2
口头展示
张昱
拓展。侧站位，普通 话，彩色笔，连续问。
②非点评人认真倾听、
海陆热力差异季风环流
积极思考，大胆质疑。
总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！
展示、修改、查漏、补缺
展示题目
展示方式
展示个 人
目标及要求
探究1（1） 展台展示
7B2 1．目标：通过你的展 示同学们思路更加清
展示、修改、查漏、补缺
展示题目
展示方式
展示个 人
目标及要求
探究1（1） 展台展示
1A1 1．目标：通过你的展 示同学们思路更加清
探究1（2） （3）
黑板展示
2C1 晰。 3B1 2．要求：①展示人上
探究1（4） 口头展示
台迅速，书写认真快 4B1 速规范清晰。②非展
探究2（1） 口头展示
示人讨论完毕，总结 8A2 整理完善答案，并迅
自主学习
优秀小组：第二组 第四组 优秀个人：樊凡 杨盼 雒雨 潘娟 魏姣 焦聪 王倩 和猛 冯路 韦玉卿 杨盼 雒雨 王恒 王皓 藩 杨晨 书写整齐个人：尚安娜 贾苗 郭玲 李迪 文 思甜 郭露 自学之星：王黎 王芳 刘甜 进步个人：陈祺 刘林
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、大部分同学能够自主完成导学案；
探究2（2） 口头展示
10C2
速浏览展示内容，准 备点评、补充、质疑。
海陆热力差异季风环流
彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！
点评、质疑、补充、提升
展示题目 展示方式 点评个人
目标及要求
1.目标：通过你的精
探究1
展台展示 张璐
彩点评，同学们能熟 练掌握重点、突破难 点问题。
2.要求：
①迅速判断 、 补充
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请拿出你的14号导学案 ,课本,地图册以及
全力投入会使你与众不同！
海陆热力差异季风环流
撒哈拉沙漠
不毛之地
干 旱
湿润
鱼米之乡
海陆热力差异季风环流
长江中下游平原
第三节 大气环境
(第四课时)
海陆热力性
质的差异和季风环流
海陆热力差异季风环流
知识与能：
理解海陆分布和海陆热力差异对气压带和风带 的影响，掌握季风气候的成因与分布规律。
自主学习
一、海陆分布对大气环流的影响 二、季风环流
（一）东亚季风 （二）南亚季风
海陆热力差异季风环流
（一）讨论目标：
每位同学都能对每个问题达成较统一的认识； 能总结出各类题型的规律。
（二）讨论内容：
合作探究1~2，重点讨论1（1）~（3）、2（2）
（三）讨论要求：
各小组长负起责任，组织好本组成员积极有序
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
自主学习
自主完成之星：张昱 毛晨阳、刘洋 杨柳 态度认真之星：郑瑶
过程与方法
读图说明季风环流的成因与分布规律。
情感态度与价值观
学会辨证、系统地分析问题。
九班
十班海陆热力差十异季一风环班流 十二班
优秀小组：无 优秀个人：方文杰 张肖 张璐 赵振 周晗 高俊强 李森 赵仁杰 汤帅 靳露
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、导学案上交率较高；
2、书写较之前有很大改观。
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
探究2
口头展示 雷恒
拓展。侧站位，普通 话，彩色笔，连续问。
②非点评人认真倾听、
积极思考，大胆质疑。
海陆热力差异季风环流
总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！
点评、质疑、补充、提升
展示题目 展示方式 点评个人
目标及要求
1.目标：通过你的精
探究1
展台展示
彩点评，同学们能熟
杨莹君 练掌握重点、突破难
点问题。