海陆热力差异季风环流

地投入讨论。本组内先“强帮弱”、“兵教兵”的讨论再
集体讨论。统一答案后准备展示和点评。
帮助别人、快乐自己，同学们，拿出你们的激情尽情讨
论吧！
九班
十班海陆热力差十异季一风环班流 十二班
展示、修改、查漏、补缺
展示题目
展示方式
展示个 人
目标及要求
探究1（1） 展台展示
3A1 1．目标：通过你的展 示同学们思路更加清
探究2（2） 口头展示
10C2
速浏览展示内容，准 备点评、补充、质疑。
海陆热力差异季风环流
彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！
点评、质疑、补充、提升
展示题目 展示方式 点评个人
目标及要求
1.目标：通过你的精
探究1
展台展示 张璐
彩点评，同学们能熟 练掌握重点、突破难 点问题。
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2.要求：
①迅速判断 、 补充
2、书写较之前有很大改观。
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
展示、修改、查漏、补缺
展示题目
展示方式
展示个 人
目标及要求
探究1（1） 展台展示
1A1 1．目标：通过你的展 示同学们思路更加清
探究1（2） （3）
黑板展示
2C1 晰。 3B1 2．要求：①展示人上
探究1（4） 口头展示
台迅速，书写认真快 4B1 速规范清晰。②非展
探究2（1） 口头展示
示人讨论完毕，总结 8A2 整理完善答案，并迅
过程与方法
读图说明季风环流的成因与分布规律。
情感态度与价值观
学会辨证、系统地分析问题。
九班
十班海陆热力差十异季一风环班流 十二班
优秀小组：无 优秀个人：方文杰 张肖 张璐 赵振 周晗 高俊强 李森 赵仁杰 汤帅 靳露
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、导学案上交率较高；
2、书写较之前有很大改观。
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
自主学习
一、海陆分布对大气环流的影响 二、季风环流
（一）东亚季风 （二）南亚季风
海陆热力差异季风环流
（一）讨论目标：
每位同学都能对每个问题达成较统一的认识； 能总结出各类题型的规律。
（二）讨论内容：
合作探究1~2，重点讨论1（1）~（3）、2（2）
（三）讨论要求：
各小组长负起责任，组织好本组成员积极有序
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、导学案上交率较高；
2、书写较之前有很大改观。
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
不足之处：1、自主学习部分空白较多，主要体现
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
探究1（2） （3）
探究1（4）
黑板展示 口头展示
3C2 晰。 4B2 2．要求：①展示人上
台迅速，书写认真快 7B1 速规范清晰。②非展
探究2（1） 口头展示
示人讨论完毕，总结 8A2 整理完善答案，并迅
探究2（2） 口头展示
自主学习
优秀小组：第二组 第四组 优秀个人：樊凡 杨盼 雒雨 潘娟 魏姣 焦聪 王倩 和猛 冯路 韦玉卿 杨盼 雒雨 王恒 王皓 藩 杨晨 书写整齐个人：尚安娜 贾苗 郭玲 李迪 文 思甜 郭露 自学之星：王黎 王芳 刘甜 进步个人：陈祺 刘林
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、大部分同学能够自主完成导学案；
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
自主学习
优秀小组：4 9 优秀个人：王浩 杨甜 杨杰 赵锦 李卓 靳浩 张帆（2）程鑫 书写认真整齐：秦瑶 赵欣童 王嘉瑶 赵锦 自学之星：蒋露 张荣
海陆热力差异季风环流
闪光点：1、大部分同学能够自主完成导学案；
2、书写较之前有很大改观。
探究2
口头展示 雷恒
拓展。侧站位，普通 话，彩色笔，连续问。
②非点评人认真倾听、
积极思考，大胆质疑。
海陆热力差异季风环流
总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！
点评、质疑、补充、提升
展示题目 展示方式 点评个人
目标及要求
1.目标：通过你的精
探究1
展台展示
彩点评，同学们能熟
杨莹君 练掌握重点、突破难
点问题。
在季风环流分布；
2、合作探究部分错误率较高，主要体
现在合作探究一（4）、二（2）。
3、抄袭现象严重。
改进措施：1、完成导学案之前要充分预习理解教
材，掌握基础知识；做导学案时，要理解题意
后再作答，要注重对问题的分析；
2、注意做海陆题热力的差异规季风范环流性；
自主学习
自主完成之星：张昱 毛晨阳、刘洋 杨柳 态度认真之星：郑瑶
探究1（2） （3）
探究1（4）
黑板展示 口头展示
5B1 晰。 6B2 2．要求：①展示人上
台迅速，书写认真快 7A1 速规范清晰。②非展
探究2（1） 口头展示
示人讨论完毕，总结 9B2 整理完善答案，并迅
探究2（2） 口头展示
2B2
速浏览展示内容，准 备点评、补充、质疑。
海陆热力差异季风环流
彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！
2.要求：
①迅速判断 、 补充
探究2
口头展示
张昱
拓展。侧站位，普通 话，彩色笔，连续问。
②非点评人认真倾听、
海陆热力差异季风环流
积极思考，大胆质疑。
总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！
展示、修改、查漏、补缺
展示题目
展示方式
展示个 人
目标及要求
探究1（1） 展台展示
7B2 1．目标：通过你的展 示同学们思路更加清
LOGO
请拿出你的14号导学案 ,课本,地图册以及
全力投入会使你与众不同！
海陆热力差异季风环流
撒哈拉沙漠
不毛之地
干 旱
湿润
鱼米之乡
海陆热力差异季风环流
长江中下游平原
第三节 大气环境
(第四课时)
海陆热力性
质的差异和季风环流
海陆热力差异季风环流
知识与能：
理解海陆分布和海陆热力差异对气压带和风带 的影响，掌握季风气候的成因与分布规律。