人教版初中语文七年级上册18《绿色蝈蝈》

猜谜：
大姐天天逛花园，
二姐做饭香又甜。
三姐织布到天明，
四弟弹琴夜黑天。
（猜四种昆虫）
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亨利·法布
尔
亨利.法布尔（1823—1915）法
国著名昆虫学家。法布尔是第一 位在自然环境中研究昆虫的科学 家，真实地记录下昆虫的本能与
习性，著成了《昆虫记》这部昆
虫学巨著。 《昆虫记》共20卷,谈到的虫
子有100多种，同时收入一些讲 述经历、回忆往事的传记性文章， 若干解决理论问题的议论，以及 少量带科普知识性的文字。这部 书行文生动活泼，语言传神，鲁 迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫 故事”“讲昆虫生活”的楷模。 精选法课件布ppt尔也被誉为“昆虫诗人”。5
• 检查预习，读准下列词语：
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小结
• 本文之所以把蝈蝈写得栩栩如生，将蝈蝈 的生活习性表现得淋漓尽致，主要是因为 作者出于对生命的尊重与热爱，先对其进 行了细致的观察，再就是运用了恰到好处 的细节描写。这是值得我们学习和借鉴的 地方。
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作业
• 请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段 话形象地描写出来，希望每位同学都能在 倾听中有所发现。
我读到了一只＿ ＿ ＿的蝈蝈。
一只声音柔和的蝈蝈（3）；
一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（4）；
一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（5）；
一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（6—9）；
一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（10）
一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈
蝈（11）
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（2）那么文章第1、2自然段在讲什么内容？ 本文是介绍蝈蝈的，文章开头有没有直接 写蝈蝈？这样写有什么用意？
yīn yǎ
háo shòu
xiāo
扰乱 喑哑 哀号 狩猎 喧嚣 哀
鸣
mì cuàn
kù
xī sū
静谧 篡夺 沉寂 酷爱 窸窣作
响
xiāo
喧嚣 归
shǔn
吮取
fēn
jié lüè
气氛 劫掠
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zài
满载而
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速读课文,整体感知：
（1）通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈蝈？ 从哪里读到的？（要求：言之有据）
• 写别人都在狂欢庆祝国庆，唯独“我”在倾听田 野的演唱会，被休息的蝉的哀鸣声所吸引，这时 主人公才正式登场；
• 没有；
• 写出昆虫们的音乐会比广场的狂欢更能吸引作者。
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（3）根据各自然段的内容，可将全文划分为几层？
第一层（1-2）：“我”被昆虫的晚会所吸引， 用蝉的休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。 第二层（3）：描写蝈蝈的叫声。 第三层（4-11）：介绍蝈蝈的习性，重点描写 其食性。
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蝈蝈称呼的变化：
• 夜间捕蝉的蝈蝈——狂热的狩猎者 • 入夜鸣唱的蝈蝈——夜晚的艺术家 • 勇敢捕蝉时的蝈蝈——进攻者 • 入笼喂养的蝈蝈——我笼里的囚犯 • 饱餐蝉肉的蝈蝈——蝉的屠夫
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3、这样写有什么效果？
（1）作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动， 描写更形象，给人更深刻的印象。 （2）体现作者对蝈蝈的喜爱之情。
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默读课文，探究品味
1、作者在介绍蝈蝈的特点时，你最喜欢哪个 词语或句子，为什么？
拟 人
“窃窃自语”“津津有味”
“身材优美、苗条匀称”
形象生动、 亲切自然
“酷爱甜食” “宽容”“妒忌”
与蝉的叫声对比
百度文库
对 拿鹰作对比
突出蝈蝈的特点
比 和螳螂对比
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2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这 些称呼，说说作者在什么情况下用什么称 呼？
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5、通过这些内容，我们似乎看出来作者对蝈 蝈有种偏爱。而讨厌其他的生物：蝉、螳螂、 螽斯，是这样的吗？看看这段文字说明了什 么？
• 不是。
• 这段文字也表明了法布尔对蝉的喜爱。说 明法布尔对昆虫的喜爱不是出于自私和偏 爱，而是从一位昆虫学家的角度出发，去 观察、感受鲜活的生命，这一点体现了他 对生命的尊重与热爱。