甘教版第二册信息技术教案

《小学信息技术》第二册模块一：用计算机制作板报第1课从一份精彩的板报学起第2课文字的输入与修改--当个编辑小能手（1）第3课文字的输入与修改--当个编辑小能手（2）第4课让文字更美观第5课让板报变得图文并茂第6课制作简单的表格第7课巧用文本框第8课综合实践——制作漂亮的电子板报回顾与反思模块二：用金山画王制作卡通图画第9课“金山画王”的基本操作第10课绘图工具的使用第11课美丽的图画世界第12课综合实践——绘制美丽的童话世界回顾与反思模块三：制作幻灯片第13课制作简单的演示文稿第14课幻灯片中的文字处理第15课让幻灯片图文并茂第16课美化演示文稿第17课编辑整理幻灯片第18课幻灯片的超链接第19课幻灯片的动画设置第20课综合实践——做出漂亮的演示文稿回顾与反思1 从一份精彩的板报学起——wordXP教案教学目标:（1）认知目标：①掌握启动和退出WordXP的方法；②认识WordXP的窗口组成，了解各组成部分的功能；③初步掌握WordXP帮助功能的使用方法。

（2）技能目标：启发引导学生通过自主学习，能在掌握操作方法的同时，提高自学、分析、归纳、解决问题的能力。

（3）情感目标通过讨论完成任务，培养学生互相帮助、与人合作的良好品质；通过了解文字处理技术的发展，感知计算机处理文字信息的方便、快捷、美观，树立科学精神，培养科学态度，体会科技的进步推动人类的发展。

教学重点:1、启动和退出WORDXP。

2、WORDXP的窗口组成及功能。

教学难点：工具栏的定制教学过程：（一）展示作品，激趣导入师：同学们，我们平时看的报刊都是印刷在纸上的，老师有一些特别的报刊，是用计算机来浏览的，下面大家观赏一下。

（演示2003年全国中小学电脑制作活动获奖作品）。

师：同学们，你觉得这些作品怎么样？看了以后，有什么感想？（学生回答）师：你知道这些作品是用什么做得吗？师：是用WordXP制作的。

谁能说一下，WordXP能够做什么？（学生回答）（二）步步为营，导学达标任务一：启动WordXP师：这位同学知道的真多，下面我们来听一下它自我介绍（课件演示），听了它的介绍，我们对WordXP有了进一步的了解，同时也认识了它的图标，它有一个问题，你会启动我吗？有几种方法启动？大家来试一下。

（学生研究练习）根据学生回答总结（学生不会的教师补充）：1、双击桌面图标。

2、开始－－程序－－microsoft word。

3、开始－－新建office文档。

4、右击桌面空白区域－－新建－－microsoft word文档。

其中第1、2种方法是经常使用的方法，而3、4种方法则是用在特殊的时候。

任务二：窗口的组成师：WordXP启动以后，我们看到了一个新的界面，根据我们以前所学的知识，大家试着填一填。

（演示课件）。

学生：标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏师：现在我们分为四个小组，一组负责标题栏和状态栏；二组负责菜单栏；三组负责工具栏；四组负责编辑区。

根据提示，研究解答。

在小组内选出代表上台演示解答，未完成的由小组内成员补充。

看哪个小组完成得最出色？每小组都有一定的积分，出色完成任务的小组加分，没有完成或完不成任务的小组要扣分,解决其他小组问题的小组要加分（学生合作研究）。

（小组代表讲解）师：现在我们对于标题栏，菜单栏、工具栏、编辑区、状态栏还有什么问题吗？（根据学生回答总结）任务三：退出WordXP师：我们已学会了如何启动WordXP，怎样退出WordXP呢？请大家研究一下。

（学生演示讲解）根据学生回答总结：1、文件－－退出。

2、单击关闭按钮。

3、Alt+F44、右击任务栏－－－关闭。

5、双击标题栏WordXP图标。

6、右击标题栏－－关闭。

（三）归纳总结，完成建构同学们，通过这节课的学习，你学会到了什么？有什么感想？小结：我们这节课主要学习了如何启动、关闭word，了解了word窗口的组成及功能，通过同学们的合作探究，都已掌握。

同学们，你们已走进了板报编辑部——WordXP（出示课题），这就是我们这节课的课题，希望同学们走进来以后，通过学习能够利用WordXP制作出象《爱鸟仔》一样的作品。

（四）知识延伸、实现整合师：我们还有两个课外作业一：同学们这些启动、关闭的方法是否对别的软件起作用呢（课件演示）？请同学们课后试一下。

二：“自我介绍”的制作（课件演示），请大家在课后完成。

WORD输入文字教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。

教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。

教学时间：2课时（第2课时为练习课）教学步骤：1、WORD的启动与关闭启动：开始→程序→Microsoft Word关闭：文件→退出、关闭按钮2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）4、文本的基本制作1）选择汉字输入法：方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法方法二：Ctrl+Shift组合键选择2）中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。

3）汉字输入方法：（智能ABC输入法）输入完整汉语拼音；例如新世纪：xinshiji输入声母。

例如计算机：jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息：xinx。

用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键翻页。

拼音中ǔ用v代替；如女同学：nvtongxue输入大写的一、二……一○等：i+ 数字重复输入：先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按F4或CTRL+Y。

4）标点符号的输入：中西文标点选择：, . 和，。

常用标点符号的输入：顿号、— \ 书名号《》— < >特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。

5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。

6）保存文件：文件→保存（另存为）；“常用工具栏”上“保存”按钮。

7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。

5、上机操作：输入下列文字。

首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。

6、保存文件教师演示，学生学习。

之后让学生保存自己的文件到规定的地址。

7、练一练学生填写P8的填空。

2 当个编辑小能手（1）教学目的：学会打开已保存的文件学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰。

学会撤销和恢复操作。

教学重点：文本修改的方法。

教学时间：1课时 教学步骤： 1、文本编辑的方法 1）、插入在告诉一个好消息上插入大家。

2）、删除在电脑中有两个删除键（Backspace Delete ），可以删去多余的字符。

Backspace 可以删除光标前一个字符，Delete 可以删除光标后一个字符。

方法一：②按Backspace 键，依次删除光标前面的要、就两个字。

方法二：①将光标移至就要的前面。

②按Delete 键，依次删除光标后面的就、要两个字。

3）、修改①将光标移至错误处。

②按Delete2、学生练习。

学生上机实际操作。

3 当个编辑小能手（2）教学目的：学会选定字块掌握字块的移动、复制和删除。

掌握文字的查找与替换。

教学重点：掌握字块的移动、复制和删除。

教学时间：2课时 教学步骤：一、谈话引入在“写字板”上写文章，会出现各种各样的错误，需要及时地进行修改。

1 2、在对话框中选择要编辑的文件。

3 三、移动光标在修改文章时，我们首先要将光标移到需要进行个性的位置。

（认识光标和鼠标指针） 在写字板上，光标移动的方法有两种。

1、键盘移动2、鼠标移动将鼠标指针移至要修改的地方，单击鼠标。

说明：移动光标，这个方法最快。

五、查找与替换如果想在文章中查找某些内容，或者把文章中的多次出现的某些文字全部个性为其他文字，一次次改太麻烦，通过查找与替换就省事了。

将文章中所有的电脑学校改为电脑俱乐部。

①单击[编辑]菜单中的[替换]，这时电脑会问你查找内容和替换内容。

②在“查找内容”后输入电脑学校。

③在“替换为”后面输入“电脑俱乐部”。

④单击[全部替换]按钮。

看一看，文章中的“电脑学校”是不是全部变成“电脑俱乐部”了。

六、练习修改病句：1、我们一起少年队员学雷峰做好事去。

2、小学生小学生应该在学校做一名遵守纪律的模范。

3当个编辑小能手（2）教学目标：掌握块的定义、复制、移动、删除。

教学任务：利用块方式修改文章。

教学重点：定义块的方法，理解块操作。

教学难点：定义块。

教学过程：一、谈话引入写文章有时会出现一段连续的内容需要删除、复制或移动。

“写字板”提供了一种以“块”为单位的操作方式。

利用块操作，我们可以对文章中一段连续的内容进行快捷的编辑。

二、块定义可以这样定义“块”：先将鼠标指针移至“块”首，单击并拖动鼠标至“块”尾，涂黑部分就是“块”的内容。

三、块操作在操作时常用到工具栏中三个重要的按钮：[剪切]、[复制]、[粘贴]。

剪切：可以把“块”从文章中剪到“剪贴板”中。

复制：可以把文章中的“块”在“剪贴板”中另外复制相同的一份。

粘贴：可以把“剪贴板”中的“块”粘到需要的地方。

教你一招：在“写字板”中，剪切、复制前必须先定义“块”。

四、用“块”来修改文章在修改一段连续的内容时，我们应该先选定“块”的内容，把它定义在“块”里面，然后进行相应的块操作。

1、删除：利用块操作方式，可以对大段内容进行删除。

例1。

②单击[剪切]按钮，删除选定的“块”。

试一试2、移动：利用块操作方式，可以对文章中大段内容的位置进行调整。

例2。

②单击[剪切]按钮，将“违犯”剪切下来。

④单击[粘贴]3、复制：利用块操作方式，也可以对大段相同的内容进行复制，以提高输字效率。

例3：将“电脑学校”分别复制到文章第二段、第三段相应位置上。

①将“电脑学校”定义成“块”。

②单击[复制]按钮，将“块”另外复制相同的一份。

④单击[粘贴]⑥单击[粘贴]4 让文字更美观教学目标：学会对文字的修饰。

学会对段落的修饰。

学会插入和修饰艺术字。

教学重点；设置字体、字号及颜色。

教学过程：一、谈话引入利用“写字板”，还可以改变输入文字的字体、大小、形状、和颜色，使得你的文章更加美观。

二、写字板中的“美工室”——格式栏写字板中的“美工室”——格式栏，包括字体、字号、字形、颜色的设置工具。

三、修饰文字在美化文字时，我们把将要修饰的内容定义在“块”里面，然后选择相应的操作。

1、选择文字的字体和大小在“写字板”中，一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。

例1告诉你们一个好消息| | | |黑体楷体宋体隶书①将告诉定义成“块”，在字体栏中选择黑体。

②将我们定义成“块”，在字体栏中选择楷体。

③将一个定义成“块”，在字体栏中选择宋体。

④将好消息定义成“块”，在字体栏中选择隶书。