曹县第一实验小学学习小组观摩课活动简报
视导观摩教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，加强校际间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了视导观摩教研活动。
本次活动邀请了市教研员、兄弟学校的优秀教师以及我校全体教师参加，旨在通过观摩、研讨、交流，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题。
3. 提高教师的专业素养，提升教育教学水平。
4. 推动我校教育教学工作向更高水平发展。
三、活动内容1. 观摩课展示本次视导观摩教研活动共安排了6节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
观摩课由我校优秀教师和兄弟学校的优秀教师分别授课。
在观摩课中，教师们充分发挥了自己的教学优势，运用先进的教学理念和方法，展示了丰富的教学资源和独特的教学风格。
2. 评课议课观摩课后，教师们进行了评课议课活动。
评课议课环节分为两个部分：一是教师自评，二是互评。
教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对观摩课进行了全面、客观的评价。
在互评环节，教师们畅所欲言，针对观摩课中的优点和不足提出了建设性的意见和建议。
3. 专家讲座活动最后，市教研员为教师们带来了一场精彩的讲座。
讲座内容主要包括：当前教育教学改革的新趋势、教师专业发展的重要性、课堂教学策略与方法等。
讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地阐述了教育教学中的关键问题，为教师们提供了有益的启示。
四、活动总结1. 观摩课展示环节，教师们展示了各自的教学风采，体现了较高的教育教学水平。
同时，兄弟学校的优秀教师也为我们带来了新的教学理念和方法，拓宽了我们的视野。
2. 评课议课环节，教师们积极参与，畅所欲言，提出了许多有价值的意见和建议。
这有助于我们更好地发现自身不足，促进自身成长。
3. 专家讲座环节，专家们为我们提供了前沿的教育教学理念和方法，为我们今后的教育教学工作指明了方向。
观摩教学教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了为期一周的教学教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行授课和讲座，旨在为教师提供一个学习、交流、提升的平台。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月20日至3月24日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座在活动期间，我校邀请了多位资深教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、学生心理等方面，为教师们提供了丰富的教学理念和方法。
（1）讲座一：《新课程改革背景下的教学策略》主讲人：张教授讲座内容：张教授从新课程改革的目标、理念、方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了在新课程改革背景下实施教学的新思路。
（2）讲座二：《课堂教学中的有效提问》主讲人：李教授讲座内容：李教授结合自身教学经验，详细讲解了课堂教学中的有效提问技巧，使教师们对提问在课堂中的作用有了更深刻的认识。
2. 优秀教师示范课活动期间，我校组织了多节优秀教师的示范课，展示了他们在教学过程中的先进理念和方法。
（1）示范课一：《小学语文阅读教学》主讲人：王老师教学内容：王老师以《小蝌蝌找妈妈》为例，展示了如何引导学生进行阅读教学，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）示范课二：《初中数学函数教学》主讲人：赵老师教学内容：赵老师以《一次函数的图像与性质》为例，通过实际操作和互动教学，使学生在轻松愉快的氛围中掌握函数知识。
3. 教师经验交流活动期间，我校组织了教师经验交流活动，让教师在相互交流中取长补短，共同提高。
（1）经验交流一：《如何提高学生的课堂参与度》主讲人：陈老师交流内容：陈老师结合自身教学经验，分享了如何通过设计趣味性强的教学活动，提高学生的课堂参与度。
（2）经验交流二：《如何进行教学反思》主讲人：刘老师交流内容：刘老师从教学反思的意义、方法、技巧等方面进行了详细讲解，使教师们对教学反思有了更深入的认识。
观摩教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期组织开展了为期一周的教研活动。
本次活动邀请了多位资深教育专家和优秀教师进行现场授课、研讨交流，旨在通过观摩学习，激发教师的教育教学热情，提升教育教学质量。
二、活动内容1. 专家讲座活动期间，我们邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等多个方面。
专家们以生动的案例、丰富的理论，为教师们提供了宝贵的教育教学经验。
2. 优秀教师示范课本次活动还安排了多位优秀教师的示范课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
示范课中，教师们充分发挥了自己的教学特色，展示了丰富的教学手段和教学方法，为观摩教师提供了良好的学习范例。
3. 教学研讨在示范课后，观摩教师与授课教师进行了深入的研讨交流。
大家针对课堂中的亮点和不足进行了剖析，共同探讨如何提高课堂教学效果，促进学生学习。
4. 教学反思活动期间，教师们结合自身教学实际，撰写了教学反思，总结了在观摩活动中的收获和感悟。
通过反思，教师们进一步明确了今后的努力方向。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升通过观摩活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学方法和手段得到了丰富和拓展。
教师们在课堂教学中更加注重学生的主体地位，关注学生的个性发展，提高了教育教学质量。
2. 教师团队凝聚力增强在观摩活动中，教师们互相学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
大家纷纷表示，要珍惜这次难得的学习机会，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
3. 学生受益匪浅通过观摩活动，教师们对课堂教学有了新的认识，为学生的全面发展创造了良好的条件。
学生在课堂上更加积极主动，学习兴趣得到提高，学习成绩有了明显提升。
四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 活动组织严密，内容丰富，为教师们提供了良好的学习平台。
2. 教师们积极参与，认真学习，取得了良好的学习效果。
开展观摩活动简报
教育简报
小学2023年4月20日观摩交流增情谊学习共建谋发展春日书香溢，谷雨迎客来。
为加强校际之间的互动交流学习，增进学校间的相互了解，提升教育教学质量，4月20日，我校部分骨干教师在校长的带领下到实验小学进行观摩交流。
每一份温暖的教育都是从相遇开始，每一次观摩都是经验与智慧交融的旅程随后，教导主任对本次交流活动的内容进行了介绍，并安排了负责带队的教研组长，确保交流活动顺利开展。
教学是学校的基本活动，也是师生交流最美的体验。
在带队老师的热情带领下，观摩老师与我校老师展开同课异构活动。
课后，两校老师及时进行了评课交流，分享备授课过程中的经验体会，交流设计思路和课中的问题，促进共同提升。
随后，副校长还带领陈校长一行参观了五年级劳动实践课。
下午，两校老师一起就课程标准下教学改革与作业设计进行了研讨。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，本次观摩交流活动既是一次展示与交流，更是一种鞭策与激励。
我校将从此次观摩交流中收获和改进，落实课改精神，不断推动内涵发展的同时持续引领助力，和同行们携手共进，实现优质教育资源的共享共建！。
XXX教研教师观摩课教研活动简讯简报美篇《教学展示现风采,磨课反思促成长 》
XXX教研教师观摩课教研活动简讯简报美篇《教学展示现风采,磨课反思促成长》
2020年，XXX组织了为期两周的教师观摩课教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，创造相互交流合作探究的教学平台，提高课堂教学有效性。
该活动采用集体协作的方式，集研究、实践、研究、合作于一体，对每堂活动进行多轮打磨研讨。
在活动前，每位老师自选活动，在《指南》的引领下精心备课。
利用碎片化时间不断磨课，从打磨教案到实际授课每一步都倾注了心血。
活动中，老师们教学思路清晰，运用现代化的教学手段，丰富的教育实践、新颖活泼的教学方式、生动有趣的教具，结合本班孩子的年龄特征、生活经验、情感体验，将活动理念渗透于教学环节中，使活动呈现的生动、有趣，氛围快乐而又活泼。
孩子们在游戏中获取知识经验，在快乐的活动氛围中发展创造力。
这次教研活动让教师们相互促进，共同成长。
通过集体协作的方式，教师们对每堂活动进行多轮打磨研讨，反思自己的
教学方法，并不断改进。
这不仅提高了教师的教学水平，也让孩子们在快乐的氛围中获得了更多的知识和经验。
观摩小学综合组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学教师的专业素养和教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校综合组于近期开展了一次教研活动。
本次活动以“探索综合学科教学新思路”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等形式，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、活动内容1. 集体备课活动开始，综合组全体教师齐聚一堂，共同探讨本周的教学内容。
首先，各学科教师分别介绍了自己的教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学方法等。
接着，大家围绕教学计划展开讨论，针对教学重难点，提出各自的教学策略和教学方法。
最后，各学科教师结合讨论结果，对教学计划进行了修改和完善。
2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，综合组教师分别进行了课堂教学观摩。
本次观摩活动分为两个环节：一是课堂教学展示，二是教学反思。
（1）课堂教学展示本次课堂教学展示涉及语文、数学、英语、科学、美术、音乐等学科。
在展示环节，各位教师充分发挥自己的教学特色，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动。
例如，语文课上，教师通过阅读、讨论、表演等形式，让学生深入理解课文内容；数学课上，教师通过游戏、操作、合作等方式，帮助学生掌握数学知识；英语课上，教师通过歌曲、游戏、对话等形式，提高学生的英语口语表达能力。
（2）教学反思在课堂教学展示结束后，各位教师进行了教学反思。
大家结合自己的教学实践，从教学目标、教学方法、教学效果等方面进行了深入剖析。
在反思过程中，教师们坦诚地交流了自己的教学心得，发现了教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
3. 教学研讨在课堂教学观摩和教学反思的基础上，综合组教师进行了教学研讨。
大家针对教学中的热点问题，如如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何加强学科之间的融合等，展开了热烈的讨论。
在讨论过程中，教师们互相学习、取长补短，共同探讨出了一套适合我校学生的教学策略。
三、活动总结本次综合组教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思和教学研讨，教师们不仅提升了自身的专业素养，还提高了教学水平。
小学观摩教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了小学观摩教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教学方法，提升教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日活动地点：我校多功能厅三、活动主题本次教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学实效”。
四、活动内容1. 观摩优秀课例活动伊始，我校邀请了优秀教师李老师为大家呈现了一堂精彩的语文课。
李老师以《匆匆》一文为例，通过生动的教学设计，引导学生深入理解课文内容，感受作者对时光流逝的感慨。
在课堂上，李老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，通过提问、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 分组研讨观摩课后，教师们分为语文、数学、英语三个小组进行研讨。
各小组针对观摩课例的教学设计、教学方法、课堂效果等方面进行了深入分析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
3. 专家点评在研讨环节结束后，我校邀请了教育专家对本次活动进行了点评。
专家充分肯定了本次教研活动的实效性，认为教师们在活动中表现出了较高的专业素养和敬业精神。
同时，专家也指出了教师在教学过程中存在的一些问题，并提出了针对性的建议。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
校长表示，本次教研活动取得了圆满成功，不仅为教师们提供了一个学习交流的平台，也为提升我校教育教学质量奠定了基础。
校长强调，教师们要继续深入学习新课程标准，不断改进教学方法，关注学生的核心素养，努力提高课堂教学实效。
五、活动成效1. 提升教师专业素养通过观摩优秀课例和专家点评，教师们对课堂教学有了更深入的认识，进一步提升了自身的专业素养。
2. 促进教师交流合作本次教研活动为教师们提供了一个交流合作的平台，有助于教师之间的相互学习、共同进步。
3. 提高课堂教学实效通过研讨和反思，教师们对课堂教学方法有了新的认识，有助于提高课堂教学实效。
汇报观摩课心得活动简报
汇报观摩课心得活动简报
汇报观摩课心得活动简报
近日，在学校的组织下，我们参加了一次汇报观摩课的活动。
此次活动主要通过学生自主报名，参加其他班级的课堂观摩，然后撰写心得体会，最终进行汇报和分享的形式，来提高学生的学习积极性和参与度。
在这次活动中，我参加了一堂数学课的观摩。
在这堂课中，老师采用了多种教学方法，如板书讲解、讲解案例、互动答题等，使得学生在课堂上的注意力得到了充分的调动。
同时，老师也十分注重课堂氛围的营造，通过引导学生思考、让学生参与讨论等方式，让学生们在轻松愉悦的氛围中学习。
在观摩课后，我深感到自己的不足和需要提高的地方。
首先，我发现我在课堂上的观察力和耐心还需要提高。
有时候，我会因为分心而错过老师所讲解的重点，这也影响了我课后的思考和总结。
其次，我在课堂上的表现还需加强，需要更加积极主动地参与到课堂活动中。
总之，此次观摩课活动让我受益匪浅，不仅拓展了我对于数学知识的认知，也提升了我在课堂上的学习态度和参与度。
希望今后可以有更多的这样的活动，让我们学生在轻松愉悦的氛围中感受学习的乐趣。
小学观摩交流学习简报
小学观摩交流学习简报1. 观摩内容本次观摩交流活动是在XX小学进行的，共有来自不同小学的教师参加。
观摩活动主要包括以下内容：- 课堂观摩：我们观摩了两节不同年级的课堂，一节是语文课，一节是数学课。
老师们采用了多种教学方法和手段，让学生们积极参与、互动研究。
- 教学研讨：在观摩完课堂后，我们进行了研讨，分享了各自的教学心得和经验。
大家就教学方法、学生管理等问题进行了深入的交流和探讨。
- 学校管理：我们还参观了学校的教学楼、图书馆、活动室等场所，了解了学校的管理与规划。
学校在各个方面都有很好的设施和管理制度，让学生能够获得更好的教育资源。
2. 观摩收获通过此次观摩交流，我深感受益匪浅。
以下是我个人的一些收获：- 教学方法：观摩中我学到了一些新的教学方法和技巧，比如利用多媒体教具和游戏形式激发学生的研究兴趣。
这些方法可以帮助我更加生动地进行教学，激发学生的主动性和创造力。
- 学生管理：在观摩过程中，我也学到了一些学生管理的经验。
观摩学校对学生的管理比较严格，但同时也注重培养学生的自主性和责任感。
这对我的学生管理也有很大的启示和帮助。
- 教学资源：学校所提供的丰富教学资源也给我留下了深刻的印象。
他们拥有先进的教学设备和丰富的图书馆藏书，这些资源可以帮助学生更好地研究和探索。
3. 进一步探索在观摩交流之后，我对自己的教学工作有了更高的要求和期望。
我打算进一步探索以下方面：- 创学方法：我计划通过多样化的教学活动和教学资源，让学生更加主动地参与到研究中来，培养他们的研究兴趣和能力。
- 学生评价机制：学校在学生评价方面也做得很好，我计划借鉴他们的做法，建立一套科学合理的学生评价机制，更好地了解学生的研究状况和需求。
- 联络合作：通过观摩交流，我结识了来自其他学校的教师。
我希望能够与他们建立联系，开展更多的合作与交流，共同提高教学水平。
4. 总结通过此次观摩交流研究活动，我不仅学到了很多新的教学方法和经验，也拓宽了自己的教育视野。
小学观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月20日开展了小学观摩教研活动。
本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，提高教师教育教学能力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 专题讲座4. 总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩活动共有两位优秀教师进行课堂教学展示。
第一位教师是语文教师，授课内容为《稻草人》。
教师以生动形象的语言，引导学生走进文本，感受文本中的情感，激发了学生的学习兴趣。
第二位教师是数学教师，授课内容为《分数的加减法》。
教师通过生活实例，让学生在实际操作中理解分数的加减法，提高了学生的学习效果。
2. 教学研讨在课堂教学观摩结束后，全体教师针对两位教师的课堂教学进行了研讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，对两位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些改进意见。
以下为部分研讨内容：（1）语文教师的教学：优点：教师教态自然，语言表达流畅，课堂氛围活跃，注重学生情感体验。
改进意见：在引导学生理解文本时，可以适当增加一些提问，以加深学生对文本的理解。
（2）数学教师的教学：优点：教师教态亲切，注重学生动手操作，课堂氛围浓厚，提高了学生的学习兴趣。
改进意见：在讲解分数的加减法时，可以适当增加一些变式练习，帮助学生巩固所学知识。
3. 专题讲座在研讨结束后，我校邀请了市教育专家进行专题讲座。
讲座主题为“如何提高课堂教学效率”。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）明确教学目标，有的放矢。
（2）注重学生主体地位，激发学生学习兴趣。
（3）运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）关注学生个体差异，因材施教。
4. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
校长对两位教师的课堂教学给予了充分肯定，并对全体教师提出了以下要求：（1）认真钻研教材，提高自身教育教学水平。
观看观摩教研活动的简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，提高教师的教学水平和科研能力，我校于近日组织了一次观摩教研活动。
本次活动邀请了区内外的优秀教师和教研专家，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，为我校教师提供了一个学习交流的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动首先邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家以《新时代教育教学改革与创新》为题，深入分析了当前教育改革的趋势和特点，强调了教师专业素养的重要性。
讲座中，专家结合实际案例，生动形象地阐述了如何将教育改革理念融入日常教学中，引发了教师们的热烈讨论。
2. 课堂观摩接着，活动组织了多节观摩课。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理等多个学科，由我校优秀教师授课。
课堂上，教师们运用现代化的教学手段，展示了丰富的教学设计，充分调动了学生的学习积极性，展现了较高的教学水平。
3. 教学研讨在观摩课后，各学科组进行了热烈的研讨。
教师们结合自己的教学实践，就观摩课中的亮点和不足进行了深入交流。
专家们对教师们提出的问题进行了耐心解答，并给予了宝贵的建议。
4. 经验分享部分优秀教师分享了他们在教育教学中的成功经验。
他们从教学理念、教学方法、教学评价等方面，详细介绍了自己的教学心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，对如何提高教学质量有了更明确的方向。
专家的讲座和优秀教师的经验分享，使教师们在专业素养上得到了显著提升。
2. 促进教育教学改革本次活动为我校教育教学改革提供了有益的借鉴。
教师们纷纷表示，要将所学所得应用于实际教学中，积极探索新的教学方法，推动教育教学改革。
3. 加强校际交流与合作本次教研活动邀请了区内外的优秀教师和专家，加强了校际间的交流与合作。
通过观摩、研讨和交流，我校教师与其他学校教师建立了良好的合作关系，为今后的教育教学工作奠定了基础。
四、活动总结本次观摩教研活动取得了圆满成功。
小学听课教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了小学听课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和教学技巧，从而提升全体教师的教学能力。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动时间与地点活动时间：2023年4月10日至4月14日活动地点：我校小学部各年级教室三、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学本次教研活动邀请了各年级的优秀教师进行公开课展示，涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等多个学科。
在观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，深入分析，力求从优秀教师的课堂中汲取营养。
2. 互动交流，分享心得在观摩课后，各学科组组织了座谈会，教师们纷纷畅谈自己的观课感受。
大家一致认为，优秀教师的课堂具有以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学过程生动活泼，激发学生学习兴趣；（3）注重学生主体地位，引导学生主动参与；（4）教学方法灵活多样，提高课堂教学效率；（5）教学评价及时有效，关注学生全面发展。
3. 教研组内集体备课为了进一步提升教师的教学水平，教研组内开展了集体备课活动。
在活动中，教师们共同探讨教学内容、教学方法和教学手段，力求为学生们提供更加优质的教育资源。
四、活动成果1. 提高了教师的教学水平。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和教学技巧，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的教研氛围。
3. 增强了教师的责任感和使命感。
通过本次教研活动，教师们更加明确了自身的职责，为实现教育质量提升目标而努力奋斗。
五、活动总结本次小学听课教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，对今后的教学工作充满信心。
在今后的工作中，我校将继续开展类似活动，为提升教师教学水平、提高教育教学质量而努力。
具体活动总结如下：1. 教师们对优秀教师的课堂教学给予了高度评价，认为他们在教学目标、教学过程、教学方法等方面具有很多值得学习的地方。
小学集体教研观摩活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教育教学研究，我校于2021年10月20日开展了小学集体教研观摩活动。
本次活动以“提高课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台。
二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
3. 推广优秀教学经验，提高课堂教学质量。
4. 为教师提供一个展示自我、学习交流的平台。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩活动共安排了6节优质课，涵盖语文、数学、英语、科学、美术、体育等多个学科。
教师们通过精心准备，展示了各自独特的教学风格和教学方法。
2. 课后评课交流观摩课后，各学科教研组开展了评课交流活动。
教师们针对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨如何改进教学方法，提高教学质量。
3. 教研组活动展示各教研组展示了本组在教育教学研究方面的成果，包括课题研究、教学设计、教学反思等。
通过展示，教师们相互借鉴，共同提高。
4. 教学经验分享优秀教师在活动中分享了他们在教育教学方面的经验和心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
四、活动总结1. 教师们积极参与，活动氛围浓厚。
本次观摩活动得到了全体教师的高度重视，大家积极参与，现场气氛热烈。
2. 教学水平得到提升。
通过观摩和交流，教师们对教育教学有了更深刻的认识，教学水平得到了提升。
3. 教师之间交流合作更加紧密。
本次活动促进了教师之间的交流与合作，为今后的教育教学工作奠定了基础。
4. 教育教学质量得到提高。
通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的了解，有助于提高课堂教学质量。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，我们要注重活动的针对性，确保活动内容丰富、形式多样，提高教师参与度。
2. 课堂教学方面：教师在课堂教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，提高课堂教学效果。
教研室观摩课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教研室对教育教学工作的指导，我校教研室于2023年3月15日组织开展了观摩课活动。
本次活动邀请了各学科教研组长、骨干教师以及部分青年教师参加，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的教学经验交流，推动教育教学质量的提升。
二、活动目的1. 促进教师之间的教学经验交流，提高教师教育教学水平。
2. 通过观摩优秀教师的课堂教学，发现和推广优秀教学经验。
3. 加强教研室对教育教学工作的指导，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间与地点时间：2023年3月15日（星期三）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 评课交流3. 教研室总结发言五、活动内容1. 课堂教学观摩本次观摩课活动共有三位教师进行授课，分别是语文、数学、英语三个学科的优秀教师。
以下是各学科课堂教学观摩的详细记录：（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师教学亮点：- 张老师通过生动的语言和丰富的表情，将课文中的美景描绘得淋漓尽致，激发了学生的兴趣。
- 张老师注重引导学生分析课文，培养学生的文学素养。
- 张老师通过小组讨论、个人展示等方式，提高了学生的参与度。
（2）数学课：《一元二次方程》授课教师：李老师教学亮点：- 李老师以实际问题引入，让学生体会到数学与生活的联系。
- 李老师注重启发式教学，引导学生自己发现解题方法。
- 李老师通过多媒体教学手段，使抽象的数学问题具体化、形象化。
（3）英语课：《Unit 4 My home》授课教师：王老师教学亮点：- 王老师以学生为中心，通过角色扮演、小组竞赛等形式，提高学生的学习兴趣。
- 王老师注重语音、语调的训练，培养学生的英语口语表达能力。
- 王老师通过拓展练习，帮助学生巩固所学知识。
2. 评课交流观摩课后，参加活动的教师们进行了热烈的评课交流。
大家分别从教学设计、教学方法、课堂管理等方面对三位教师的授课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
实验学校教研观摩课《乐学善思 和谐共进》美篇简报
《乐学善思和谐共进》
实验学校教研观摩课美篇简报
为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，实验学校开展高效课堂教师展示课活动。
九月中旬开始，实验学校多位教师不拘于教材内容，创造性的利用教材，让学生带着问题走进文本，在动手操作、合作探究中学生学会解决问题，每一节课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围中。
同时也充分发挥骨干教师的示范作用。
他们在教学设计、教学方法、教学手段等方面都起到了示范作用，教学理念符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是师生们交流探讨的浓厚气氛。
课堂教学中充分体现了学生的主体作用，受到。
教研活动观摩记录小学
一、活动背景为了提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了小学教研活动。
本次活动邀请了市教研员和优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩、研讨，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力。
二、活动内容1. 观摩课本次教研活动观摩了三节优秀课例，分别是语文、数学和英语学科。
以下是观摩课的简要记录：（1）语文课《草原》授课教师：张老师张老师以“草原”为主题，通过生动形象的语言，引导学生领略草原的美丽景色。
在课堂上，张老师注重培养学生的阅读能力和审美情趣，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）数学课《分数的意义》授课教师：李老师李老师以“分数的意义”为主题，通过实际操作和多媒体演示，让学生直观地理解分数的概念。
在课堂上，李老师注重培养学生的动手能力和合作精神，通过小组讨论、游戏等方式，提高学生的学习兴趣。
（3）英语课《My Family》授课教师：王老师王老师以“我的家庭”为主题，通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在课堂上，王老师注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、歌曲演唱等方式，提高学生的学习兴趣。
2. 评课议课观摩课后，老师们进行了评课议课活动。
针对每节课的优点和不足，老师们展开了热烈的讨论。
以下是评课议课的简要记录：（1）语文课《草原》优点：张老师的课堂氛围轻松愉快，注重培养学生的阅读能力和审美情趣。
不足：部分教学内容略显简单，可以适当增加难度。
（2）数学课《分数的意义》优点：李老师的课堂设计合理，注重培养学生的动手能力和合作精神。
不足：部分学生参与度不高，可以适当调整教学方式。
（3）英语课《My Family》优点：王老师的课堂活动丰富，注重培养学生的口语表达能力。
不足：部分学生英语基础较差，可以适当降低教学难度。
三、活动总结1. 通过本次教研活动，老师们对教学有了更深入的认识，提高了教学水平。
2. 观摩课例为老师们提供了学习借鉴的机会，有助于提升教学效果。
教学观摩课教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：市实验小学多媒体教室参与人员：全体语文教师活动主题：小学语文阅读教学策略探讨与实践活动记录人：张晓燕一、活动背景为了提升小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组于2023年3月15日开展了教学观摩课教研活动。
本次活动以“小学语文阅读教学策略探讨与实践”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨有效的阅读教学策略，提高教师的教学能力和学生的阅读素养。
二、活动内容1. 观摩课展示活动伊始，由我校优秀教师李老师呈现了一节四年级语文阅读课《小英雄雨来》。
李老师以饱满的热情和丰富的教学经验，带领学生们走进文本，感受雨来的勇敢和智慧。
课堂中，李老师运用多种教学策略，如情境导入、合作探究、朗读体会等，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力。
2. 教学反思观摩课后，李老师结合自己的教学实践，对课堂进行了反思。
她认为，阅读教学应注重以下几方面：（1）激发学生阅读兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）引导学生深入文本，体会作者的思想感情。
（3）注重培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
3. 研讨交流观摩课结束后，全体语文教师围绕“小学语文阅读教学策略”这一主题进行了深入的研讨交流。
大家结合李老师的课堂教学，分享了自己的教学心得，并提出了以下观点：（1）阅读教学应注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读欲望。
（2）阅读教学应注重学生的个性化阅读体验，鼓励学生发表自己的见解。
（3）阅读教学应注重阅读策略的传授，提高学生的阅读能力。
（4）阅读教学应注重培养学生的合作探究能力，提高学生的综合素质。
4. 总结提升最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她认为，本次教研活动达到了预期的效果，为教师们提供了良好的学习交流平台。
她希望全体语文教师能够将本次教研活动的成果应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。
三、活动效果本次教学观摩课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
小学语文教研组观摩课听评课活动简报
小学语文教研组观摩课听评课活动简报活动概况本次小学语文教研组观摩课听评课活动于 [日期] 在 [地点] 顺利举行。
活动旨在提升教师教学水平，促进教研活动的深入开展。
以下为本次活动的简要概况。
活动流程- 上午9:00-9:30：活动开幕式，讲话由校领导主持- 上午9:30-10:30：语文教学案例观摩课1- 上午10:30-11:00：评课交流讨论1- 上午11:00-12:00：语文教学案例观摩课2- 下午2:00-2:30：评课交流讨论2- 下午2:30-3:30：优秀教师分享经验- 下午3:30-4:00：总结发言，活动闭幕观摩课程内容语文教学案例观摩课1本次观摩课由 [教师姓名] 主讲，主题为 [主题]。
课程内容紧密联系生活实际，结合多媒体教学手段，引导学生主动参与，培养学生的语文能力。
教学过程中，教师注重学生语言表达的培养，激发学生的阅读兴趣。
评课交流讨论1评课交流讨论环节由 [评课人员姓名] 主持，与观摩课程相关的教师进行评课交流和讨论。
教师们就教学设计、课堂组织、学生参与等方面进行了深入的交流和分享经验，取得了积极的效果。
语文教学案例观摩课2本次观摩课由 [教师姓名] 主讲，主题为 [主题]。
教师巧妙运用游戏、讲故事等教学手段，激发学生的研究兴趣，提高了教学效果。
课堂上，学生积极参与，互动频繁，取得了良好的研究效果。
评课交流讨论2评课交流讨论环节由 [评课人员姓名] 主持，与观摩课程相关的教师再次进行评课交流和讨论。
教师们分享了在教学实践中的心得和教学方法，相互借鉴，共同提高。
优秀教师分享经验本次活动还邀请了 [优秀教师姓名] 分享了自己在语文教学中的经验和心得。
他/她详细介绍了自己的教学方法和策略，并与教师们进行了互动交流。
活动总结本次小学语文教研组观摩课听评课活动在学校领导的关心支持下圆满成功。
通过观摩课程的展示和评课交流的讨论，提高了教师的专业水平，促进了教研活动的有效开展。
活动结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，将积极应用所学到的教学方法和策略，提升自己的教学能力。
实验观摩课活动总结简报
实验观摩课活动总结简报实验观摩课活动总结简报尊敬的领导、老师和同学们：大家好！本次实验观摩课活动于2021年10月10日在我校举行，活动时间为上午10点到12点。
活动旨在通过观摩优秀同学的实验演示，提高同学们的实验操作技能、培养同学们的探索精神和创新意识。
本次活动特别邀请到了我校化学实验室的李老师进行讲解和指导。
在活动开始之前，我们首先有幸听到了李老师的专业讲座。
李老师讲解了化学实验的基本原理、操作规范以及安全注意事项。
他通过生动的案例和图文并茂的教材，将抽象的理论概念转化为具体的实验操作。
李老师的讲解深入浅出、通俗易懂，使我们更加理解了实验的重要性和实验操作的技巧。
接下来，我们进入了实验观摩环节。
共有三位同学进行了实验演示，他们分别是李明、王丽和张伟。
李明同学演示了一次酸碱滴定实验，王丽同学展示了一个酶的活性实验，而张伟同学进行了一次金属与酸反应实验。
在实验演示过程中，他们不仅展示了实验的操作步骤，还解释了实验的原理和结果。
他们操作熟练，条理清晰，对于实验中出现的问题，他们能够迅速地进行调整和解决。
通过观摩他们的实验演示，我们学习到了很多实验操作的技巧和注意事项，也更加明白了实验中理论知识的应用和实际意义。
在实验演示结束后，我们进行了一次小结和讨论。
李老师对同学们的实验演示进行了点评和指导，提出了改进的建议和注意事项。
同学们也分享了他们在实验过程中的心得和体会。
这次小结和讨论让我们更深入地理解了实验的重要性，增强了与老师和同学们的交流和合作能力。
通过本次实验观摩课活动，我深刻认识到实验是我们学习科学知识的重要手段。
实验不仅可以提高我们的实践能力，也能够培养我们的观察力、判断力和分析力。
在实验中，我们不仅能够看到理论知识的具体应用，还能够培养我们的团队合作能力和创新意识。
值得一提的是，本次实验观摩课活动的成功举办，离不开各位老师的大力支持和同学们的积极参与。
感谢李老师的精彩讲解和指导，感谢李明、王丽和张伟同学的精心准备和演示，同时也感谢其他同学的观摩和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
曹县第一实验小学学习小组观摩课活动简报为进一步推进高效课堂教学改革，展示自开学以来小组建设的成效。
曹县第一实验小学于2014年2月28日在学校录播室举行了为期一天的语、数“课堂上运用学习小组进行学习”观摩课活动。
本次观摩活动，语文、数学各出三节课。
观摩课上，全体教师目睹了不同年级学生在小组建设中的不同表现。
明确目标时，他们精神饱满、声音洪亮；自主学习时，他们紧张投入、静心思考；合作探究时，他们在自己的小组内有秩序地积极发言，但在此环节有的小组会出现只是简单的对一下答案，缺少争论和有价值的质疑，并且待优生的参与度不高；展示点拨时，不同年级、不同班级的学生更是表现不同，有的落落大方、大胆质疑、点评精彩，活脱脱像一个小老师，有的却是拘泥于单一的形式，做不到多样化。
本次观摩课不重教师的课堂教学，别开生面的向我们展示了学习小组在课堂教学上的运用成效。
但各班小组建设尚处于探索试行阶段，不免存在一些问题。
不过，只要我们敢于直面问题，善于思考，不断总结，我们的小组建设定会不断完善、不断健全。
观摩课结束后，各学科的全体教师分别进行了研讨，以自由发言的形式，围绕观摩课中学习小组的表现展开了讨论，教师们畅所欲言，进行了分析、反思和交流，务实的探讨学习小组有哪些肯定的地方，为什么肯定；哪些尚待改进，为何需要改进，应如何改进；大家共有的困惑和努力的方向是什么。
让每一位与会教师都受益匪浅。
最后，周主任做了总结发言。
他强调，在今后的教学中，我们一
定要坚持运用小组，在小组的运用中不断的培训小组。
本次观摩课在我们高效课堂改革的路上起着意义非凡的作用。
起跑决定后程，在小组建设之初，曹县第一实验小学的全体领导和教师都如此真抓实干，蹄疾步稳。
相信，曹县第一实验小学的高效课堂改革定会迎来明媚的春天。