用爱点亮孩子的心灯

上课，宏亮的声音；清晰的讲解；自信的目光，使她变得美丽了！
一天，她交给我的作业本中夹着一张纸条，上面写着：“老师，现在，我热爱生命中的每一天，因为我遇见了世上最好的爱。”
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就掌握在我们的手中，相信吧，爱会使他们从此与众不同。
一个月过去了，我进行了第一次测试 ，鲜红的19分写在了她的试卷上，我没有将它当着全班同学的面发下去，而是悄悄的将它夹在书中。并“谎称”她的试卷找不见了。于是我出了一套极其简单的题目（根据她的情况出了一套三年级学生该做的题），让她重新做。 试卷上出现了“75”分。 卷子发下去，同学们为她欢呼加油！她流泪了，也笑了，自信的目光出现了！
慢慢地，我发现她性格孤僻，不善言谈，头发遮住的总是她烫伤的半边脸。同学们都欺负她，说她是“丑八怪”。我对同学们说：“我们任何一个人都不是完美无缺的，当你的缺点被别人嘲笑时，你心里是怎么想的？就这个问题同学们好好反思反思，第二天将你的反思交上来，我看看你用心找自己的缺点了没有？如果找的不准我让全班同学帮你找。”这下同学们傻眼了，感到了问题的严重性。好多同学剖析得很深刻不但找到了自己的缺点，并且还主动改正了这些缺点。然而我倍感欣慰的是，他们意识到：“这位同学既然是咱们班级成员之一，我们就要爱护她。”
有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我们做的是神的事业；又有人说神是一盏灯，能给人带来光明。那我们就用心中的爱点亮孩子的心灯吧！让他们长大后都成为爱的使者，将爱接力！
下课后，她凑到我身边，小声地说：“老师，谢谢您！来自百度文库真的可以做您的好学生吗？”
我帮她把头发扎在脑后，摸摸她的头说：“你就是老师最喜爱的学生呀，老师相信你，你一定会的！”
以后，我总能看见她努力的背影！
一学期快结束时，真正的75分出现在了她的试卷上。
从此以后，她就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞……完全忘记了自己的烫伤。
记得一天清晨，伴随着悠扬的上课铃声,我走进了教室。这是我新任班级的第一堂数学课，为了了解同学们学习情况，以及他们的最大愿望，我决定本节课和他们谈心。听到我的建议，教室里顿时热闹起来……
孩子们争先恐后的上讲台展示自己的风采，只有一个孩子默默地坐在教室的一角低着头，头发遮住了半边脸。我走到她的身边，轻声的问她怎么了，她依然低着头没有说话。
用爱点亮心灯
现代教育主张张扬孩子的个性特点，每个孩子都是一个鲜活的个体，我们衡量他们要用多把尺子，每个孩子心中都有一盏灯，关键是看我们怎样去点亮他们心中的这盏灯，培养他们健全的人格，成为一个健康的人。苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”是的，作为老师，我们应该用自己的爱去温暖每个孩子的心。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。其实，爱就是教育的灵魂。我们一个善意的举动；一句温暖的话语。就足以改变一个孩子的一生。