考试试卷质量分析表95725
期末数学考试质量分析表
期末数学考试质量分析表
1. 考试概况
本次期末数学考试于XX年XX月XX日举行，共有XX名学生参加考试。
2. 题目分析
考试试卷共包括XX道题目，分为选择题、填空题和解答题。
各类型题目分值比例如下：
- 选择题：占总分的XX%
- 填空题：占总分的XX%
- 解答题：占总分的XX%
3. 全班平均分与分数分布
全班学生本次考试的平均分为XX分。
分数的分布情况如下：
4. 难易程度分析
根据学生的得分情况，本次考试的难易程度分析如下：
- 难题：有XX道题目的平均得分低于60分
- 中等题：有XX道题目的平均得分在60分~80分之间
- 容易题：有XX道题目的平均得分高于80分
5. 知识点掌握情况
根据学生的得分情况，总结了各个知识点的掌握情况如下：
6. 个人分析
根据每位学生的得分情况，对个人的数学水平进行分析和评估。
小学试卷质量分析表
四、阅读与写作方面，少部分学生的理解能力较差，不能充分读懂短文，如，概括文章主要写了小青蛙帮蜘蛛奶奶做了一件什么事，有不少学生都写不好；对作文的审题不清楚，很多学生都没有理解题目的要求，能掌握题意的学生的作文记流水的比较多、作文空洞，语言不丰富，不生动。
xxxxxxxxxxx小学试卷质量分析表
20xx/20xx第二学期期末三年级学科语文
20xx年7月9日
科目
班级
人数
总分
平均分优秀率及格率 Nhomakorabea各档次人数
应考
实考
85以上
75-84
60-74
60以下
语文
1
45
45
3417
75.9
56%
87%
15
25
5
2
49
49
4169
85.1
88%
96%
25
22
2
3
45
45
卷面分析
本次三年级语文期末试卷重在基础，试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较如实反映学生的实际语文知识掌握情况。从卷面看大致可以分为四部分：一是书写检测，学生失分比较严重，关键是书写不规范、整洁度较差；二是积累运用，主要考查学生的基础知识掌握情况；三是阅读欣赏，由课文填空和两个短文组成，很好的考查了学生的理解能力；四是生活表达，让孩子们把生活中的事情用语言表达出来。
3738
83.1
84%
96%
23
20
2
单元测试质量分析表
单元测试质量分析表
教师：朱国印（签名）
考试时间：（9 ）月（昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表22 ）
日考试内容：第（1）单元教师：龙祥昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
教师：龙祥
昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
教师：龙祥
昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
教师：龙祥
昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
教师：龙祥
昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
教师：龙祥
昆寨小学四年级（1）班语文单元测试质量分析表
..
教师：龙祥
;,.。
考试试卷质量分析表
班级
学科
任课教师
总体
情况
参加人数
最高分
最低分
平均分
及格率
优秀率
掌握
较好
的
内容
题型
知识点
问题
较多
的
内容
题型
知识点
失分
原因
改进
意见
中学考试试卷质量分析表（年月日）
班级
学科
任课教师
总体
情况
参加人数
最高分
最低分
平均分
及格率
优秀率
掌握
较好
的
内容
题型
知识点
问题
较多
的
内容
题型
知识点
知识点
问题
较多
的
内容
题型
知识点
失分
原因
改进
意见
的
内容
题型
知识点
失分
原因
改进
意见
中学考试试卷质量分析表（年月日）
班级
学科
任课教师
总体
情况
参加人数
最高分
最低分
平均分
及格率
优秀率
掌握
较好
的
内容
题型
知识点
问题
较多
的
内容
题型
知识点
失分
原因
改进
意见
中学考试试卷质量分析表（年月日）
班级
学科
任课教师
总体
情况
参加人数
最高分
最低分
平均分
及格率
优秀率
掌握
较好
的
内容
题型
考试试卷质量分析表
2015-2016年度一第二学期一年级数学期中试卷质量分析
1 •试卷分为四个板块。
涵盖了第一单元至第五单元的知识。
难易程度中。
2•第二大题根据学生反映稍微有难度。
3.从知识覆盖面来看一至五单元中重点知识均在试卷中有体现。
4•试卷中主要以难度中等的客观题为主，难度较大的题目占有一定的比例。
5.分别有填空题，计算题，和实际应用题。
本次考试共有小学一年级考生 50人，总分3211分，总平均分64.22 分。
从中抽样50份试卷作如下分析:
表2:各分数段的情况统计表
从表2可以看出，分数在70— 99的人数最多，16人不及格，后进率
比较小，及格的占68%中上等生居多，但低分突出，最低分只有11分。
试 卷 考 查 的
内
容 试 题
的 分 数
权 重
的差距仍较很大。
表1::基本情况统计表 从表1可以看出，这套试卷的难度不大，但是最高分与最低分之间
表3:各题得失分情况统计表
1加强对基础知识的巩固，通过课堂上的提问，课堂上尽量能在三十到三十五分钟 内完成新课任务，留出十分钟左右的时间通过练习对本节课的知识加以巩固，课后 留一定量的作业，对辅导材料进行定时的检查与抽查。
2•对一些学习方法上有问题的学生进行方法上的指导。
3•对在及格线附近的学生进行针对性的辅导。
4.建议学校是否能用多媒体进行少量的历史课教学，以提高学生生对历史课的兴趣。
2009年度第一学期第一次月考试卷质量分析表
改进方法与建议。
高校试卷质量分析表
任课教师签名: 系（教研室）主任签名: 时间:
XX 大学试卷质量分析表
改进试卷命题和课程教学的意见（存在的问题、教方面的原因、学方面的原因、改进的建议）：
学生不及格率较高，尽管上课重点强调知识点，课后也有所练习，但每种题型失分都比较多，说明学 生的基础较差，没有充分利用课堂时间汲取知识， 课后作业敷衍。
因此在今后的教学中要严抓课堂纪律,
杜绝学生“身在课堂心在外”的现象，另外学生在完成课后作业后也要适时抽查背诵，进一步检验和巩 固作业的效
果。
说明：统一考试题的课程，集中评卷后， 在各任课教师所做的各班试卷分析的基础上， 教研
室还应对该门课程考试情况进行统一分析。
试卷质量综合分析和评价（值得肯定的地方）：
试题总量适中，对学生知识与能力的考查较全面且基本符合大纲要求，题型结构丰富，赋分合理, 卷面编排科学、规范，试卷印刷清晰，试卷质量合格
1H
试卷质量分析表
室还应对该门课程考试情况进行统一分析。
任课教师签名：____________ 系（教研室）主任签名：___________ 时间：______ 年_____ 月日。
试卷质量分析表
贵州利美康光彩职业技工学校
2018 -- 2019 学年第二学期美发考试质量
分析表
填表人：冷德琼学科：美发填表时间：6.27 一、成绩汇总
二、试卷分析
总体情况：本试卷有六个题型：选择题、判断题、填空题、简答
题、问答题和技能操作题。
试题内容为多媒体讲解和教材及真人实操，头摸练习。
其中部分小题内容是题库考试必备的考题，题型较为简单易懂，问
答题平时动手能力少者较为难度大。
优点：所有题目大部分同学平时都比较刻苦，认真练习。
三、考生情况分析
总体情况：无缺考生，无作弊现象。
优点：本次考试完成较好。
不足：平时以头模练习为主，真人练习机会较少，但不影响此次考试。
四、今后教学改进措施
多媒体教学，理论与实操相结合，反复练习，提高学员动手能力。
不断学习相关知识与技能，提高教学质量。
备注:
1.为方便学校汇总，要求所有考试的学科每人每科填写一张，存成一个文件，文件名命名格式为：“学科+教师姓名+任课班级.doc”,例如：“语文+张三+18级轨道1,2班.doc”。
任课教师在考试结束6月10日前完成质量分析表，纸质版、电子版上交教务科及班主任各一份。
试卷质量分析表
2010-2011 学年第二学期期末考试试卷分析表
学校：_____________
班
人
级
数
语种:_________ 任课 教师
年级:__________ 命题单位
学科:____________ 伊犁州教科所
试 卷 分 析
最高 分
等级
最低分 A（100-85）
B（84-70）
平均分 C（69-60）
D（60 分以下）
成 人数 绩 百分 分比 析 （考%题） 第一题 第二题
每题 满分 平均 分
第三题
第四题
第五题
第六题
第七题
第八 题
对 学 生 答 卷 的 整 体 分 析
建 议
教务处审核意见:
签字:
填写说明： 一、 试卷分析 1、试卷命题（难易程度、题型、题量、覆盖面）是否合理。2、是否体现出课程改的基本理
念。 2、卷面（制作）存在的问题。 二、 成绩分析 卷面满分为 120 分的：A：120-102 B：101-84 C：83-73 D：72 分以下，卷面分为 100 分的：A：100-85 B：84-70 C：69-60 D：60 分以下 三、 对学生答卷整体分析 1、掌握较好的方面； 2、失分较多之处及原因。 四、 建议：1、命题建议 2、教学建议 五、
试卷质量分析表
全部章节
主要章节
小部分章节
有否超大纲
的内容
整体难易度(相应栏打√)
难
较难
一般
较易
很容易
题量(相应栏打√)
较小
合适
较大
区分度
估计得高分段比例
得中等分数段比例
得最低分数段比例
系主任或教研室主任意见：
签名：年月日
试卷质量分析表
填表日期：年月日试卷使用日期：年月日
开课部门
出卷教师
选课课号
课程名称
A卷或B卷
教学班名称
出卷方式(相应栏打√)
集体命题
个别命题
试题库
校外命题
其它
题型及分值
比例(、配对等认知、记忆题型）
主观题所占比例（问答、论述、应用等理解、分析、综合应用题型）
覆盖面(相应栏打√)
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1．试卷分为两大部分，第一部分为客观题，第二部分为主观题， 难易程度中等偏上。
2．题量根据学生反映稍大。 3．从 知 识 覆 盖 面 来 看 一 至 四 单 元 中 重 点 知 识 均 在 试 卷 中 有 体
现。 4．试卷中主要以难度中等的客观题和主观题为主，难度较大的
题目和课外知识考查也在试卷是占有一定的比例。 5．客观题共三十道以单选题为主，主观题有改错题、材料分析
改进方法 与建议
1．加强对基础知识的巩固，通过课堂上的提问，课堂上尽量能在 三十到三十五分钟内完成新课任务，留出十分钟左右的时间通过 练习对本节课的知识加以巩固，课后留一定量的作业，对辅导材 料进行定时的检查与抽查。 2．对一些学习方法上有问题的学生进行方法上的指导。 3．对在及格线附近的学生进行针对性的辅导。 4．建议学校是否能用多媒体进行少量的历史课教学，以提高学生 生对历史课的兴趣。 5．本年初三并未安排自习辅导时间所以没有固定的时间对学生的 课程进行辅导，能否考虑安排一节辅导课。
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4
2010-年 度 第一 学期第一次月考试卷质量分析表
课程名称
历史
授课班级
七年级一班
学生人数 参考人数 60—90 分
41
任课教师
41 人 及格人数
7 人 60 分以下
张鑫愿 7人 34 人
制卷教师 不及格人
数 平均成绩
张鑫愿 34 人 41 分
试卷难易 程度、题 量、知识 覆盖面、 梯度、主 客观题型 比例、成 绩的分析
阅卷中发 现的问题
分析
1．加强对基础知识的巩固，通过课堂上的提问，课堂上尽量能 在三十到三十五分钟内完成新课任务，留出十分钟左右的时 间通过练习对本节课的知识加以巩固，课后留一定量的作业， 对辅导材料进行定时的检查与抽查。
2．对一些学习方法上有问题的学生进行方法上的指导。 3．对在及格线附近的学生进行针对性的辅导。 4．建议学校是否能用多媒体进行少量的历史课教学，以提高学
学生答题 情况分析
从学生答题答题情况来看，少数同学对基础知识的掌握达到 了要求，而对通过基础知识来分析试题得出答案的综合运用能力 较差，知识的迁移能力较差。
绝大多数同学对书中所要求记忆的基础知识均达不到要求。 在该次考试的试卷中有大多数题目均为直接性的基础知识题目但 很多同学仍然在这种题目上失分。
改进方法 与建议
学生答题 情况分析
从学生答题答题情况来看，少数同学对基础知识的掌握达到 了要求，而对通过基础知识来分析试题得出答案的综合运用能力 较差，知识的迁移能力较差。 绝大多数同学对书中所要求记忆的基础知识均达不到要求。在该 次考试的试卷中有大多数题目均为直接性的基础知识题目但很多 同学仍然在这种题目上失分。
1．加强对基础知识的巩固，通过课堂上的提问，课堂上尽量能在 三十到三十五分钟内完成新课任务，留出十分钟左右的时间通过 练习对本节课的知识加以巩固，课后留一定量的作业，对辅导材 料进行定时的检查与抽查。 2．对一些学习方法上有问题的学生进行方法上的指导。 3．对在及格线附近的学生进行针对性的辅导。 4．建议学校是否能用多媒体进行少量的历史课教学，以提高学生 生对历史课的兴趣。
题和问答题。 6．成绩中及格人数为七人，成绩分布在四十分至六十分之间的
有十五人，整体较差。
学生答题 情况分析
从学生答题答题情况来看，少数同学对基础知识的掌握并未 达到要求，而对通过基础知识来分析试题得出答案的综合运用能 力较差，知识的迁移能力较差。
绝大多数同学对书中所要求记忆的基础知识均达不到要 求。在该次考试的试卷中有大多数题目均为直接性的基础知识题 目但很多同学仍然在这种题目上失分。
1．试卷分为两大部分，第一部分为客观题，第二部分为主观题， 难易程度中等。 2．题量根据学生反映稍大。 3．从知识覆盖面来看一至四单元中重点知识均在试卷中有体现。 4．试卷中主要以难度中等的客观题和主观题为主，难度较大的题 目和课外知识考查也在试卷是占有一定的比例。 5．客观题共五十道以单选题为主，主观题有列举题、材料分析题 和问答题。 6．成绩中及格人数为七人，分布在四十分至六十分之间有十九人， 整体较差。
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2
2009 年 度 第一 学期第一次月考试卷质量分析表
课程名称
历史
授课班级
九年级二班
学生人数 参考人数 60—90 分
45
任课教师
45 人 及格人数
7 人 60 分以下
张鑫愿 7人 38 人
制卷教师 不及格人
数 平均分
张鑫愿 38 人 44．5 分
试卷难易 程度、题 量、知识 覆盖面、 梯度、主 客观体型 比例、成 绩的分析 （态式分 析曲线）
1．试卷分为两大部分，第一部分为客观题，第二部分为主观题， 难易程度中等。 2．题量根据学生反映稍大。 3．从知识覆盖面来看一至四单元中重点知识均在试卷中有体现。 4．试卷中主要以难度中等的客观题和主观题为主，难度较大的题 目和课外知识考查也在试卷是占有一定的比例。 5．客观题共五十道以单选题为主，主观题有列举题、材料分析题 和问答题。 6．成绩中及格人数为九人，分布在四十分至六十分之间有十人， 整体较差。
生生对历史课的兴趣。
2010-2011 年度 第一 学期第一次月考试卷质量分析表
课程名称
历史
授课班级
七年级二班
学生人师
42 人 及格人数
9 人 60 分以下
张鑫愿 9人 33 人
制卷教师 不及格人数
平均分
张鑫愿 33 人 40．9 分
试卷难易 程度、题 量、知识 覆盖面、 梯度、主 客观体型 比例、成 绩的分析 （态式分 析曲线）