TRIZ创新方法培训
技术创新方法(TRIZ理论)培训课程大纲【模板】
技术创新方法（TRIZ理论）培训课程大纲
本课程主要着重培养学员对技术创新方法（TRIZ理论）的应用能力，通过对系统分析、资源分析、物场分析等问题分析方法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法，结合大量实例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具，同时还将学习使用相关工具进行实践演练，在实战中不断体会与理解。
授课过程中，学员可结合自己实际工作中的问题和项目进行演练，切身体会TRIZ中各项工具与方法的应用步骤与作用。
一、课程目标
❖改变思考问题的模式，启发克服思维定势
❖掌握系统分析的流程和方法，明确系统中问题存在的区域❖掌握矛盾问题分析和解决的流程与方法
❖掌握物场分析方法和76个标准解法
❖运用所学流程与方法将实际工程问题进行解决，产生有效的方案构思
❖掌握S曲线和技术系统进化法则，判断现有产品成熟度和预测新技术的发展方向
❖为企业培养解决项目问题的创新种子工程师
二、培训方式
采取小班授课训练，分组讨论、案例讲解、实战演练相结合的培训方式。
三、课程内容
2010年度技术创新方法培训分配表
技术创新方法培训班报名表市科技局
联系人：电话：手机：
附件4：
技术难题调查表。
TRIZ培训中创新发明的五个层次
知识检索技巧
掌握关键词检索、分类检 索、语义检索等技巧，提 高知识检索的效率和准确 性。
知识整合与运用
将检索到的知识进行整合 和分类，结合实际需求进 行创新设计。
案例分析：科学效应与知识库应用实践
案例一
利用物理效应中的电磁感应原理，设计了一种新型无线充电装置 ，实现了对移动设备的无线充电。
案例二
借鉴生物效应中的蜂巢结构，设计了一种具有优异力学性能的轻质 材料，应用于航空航天领域。
对已有解决方案的重新组合。它强调系统化、流程化的创新思维，通过
消除矛盾、寻找理想解来实现创新。
03
TRIZ的工具与方法
TRIZ提供了一系列实用的工具和方法，如矛盾矩阵、物理效应库、创新
原理等，帮助人们快速识别问题、激发创新思维并找到解决方案。
创新发明的重要性
推动技术进步
创新发明是推动技术进步和社会发展的核心动力，它不断 突破技术瓶颈，推动产业变革和升级。
案例二
通过局部质量原理解决物理矛盾。在某电子产品设计中，要求提高屏幕的亮度和对比度，但同时又要求降低能耗 。通过应用局部质量原理，在屏幕的关键区域采用高性能材料和工艺，提高了亮度和对比度；而在非关键区域采 用低功耗材料和工艺，降低了能耗。
04
第三层次：物质-场分析与标准解应用
物质-场模型构建与分析方法
创新发明的五个层次
培训重点讲解了创新发明的五个层次，包括技术系统进化、矛盾解决、物理效应应用、化 学效应应用和创造性问题解决，使学员掌握了创新发明的方法和技巧。
案例分析与实战演练
通过多个案例分析和实战演练，学员深入了解了TRIZ在实际问题中的应用，提高了分析 问题和解决问题的能力。
学员心得分享与互动交流
TRIZ培训非常实用课件
.
1
“有一位既又的人，想几根子，来到五
金商店，售做了一个手：左手两个 指立在柜台上，右手所致拳做出敲状的子。 售状，先他拿来一把子；人 ，指了指立着的那两根指。于是售就明白 了，人想的是子。人好子， 走出商店，接着来一位盲人。位盲人想一把 剪刀，：盲人将会怎做？ ”
.
2
一
如何用6根火柴组成4个等边三角形？
如何用4根火柴组成一个“田”字？
.
3
目的
打破于新的神秘感 了解一种全世界都在践的高效的新方
法 （TRIZ）
通学 TRIZ，去解决工作生活中的一些
.
4
1 创新
内容大
一、什么是新
二、如何去新
2 创新思维
一、思性 二、的新思
.
8
价
市定价 88美元
40美元 香港公司
美国开公司 利 48美元
20美元 广外公司
利 20美元
15美元 广某制造商 成本12美元
.
利 5美元
利 3美元
9
触摸式声地球
三、TRIZ中的新思
.
5
3 TRIZ理论
一、TRIZ概述 二、TRIZ的技系八大化法＋ S曲 三、技矛盾
四、40个 新原理 五、39个工程参数及矛盾矩 六、物理矛盾和四大分离原理 七、物模型分析 八、源分析 九、TRIZ用
4
.
6
.
7
“不新新型、国毋家宁” 死 ”的日本
TRIZ培训中创新发明的五个层次
第二层次：改进型
03
发明
改进型发明的定义与特点
定义
改进型发明是在现有技术或产品的基础上进行局部优化或改进，以提高性能、降低成本或增加新功能 。
特点
相对于原始创新，改进型发明的创新程度较低，但风险也较小，且能够更快地满足市场需求。
案例分析：改进型发明的成功实践
案例一
苹果公司对iPhone的持续改进，如摄像头性能提升、处理器速度加快、屏幕显示效果更好等，使得iPhone始终 保持市场领先地位。
TRIZ培训中创新发明 的五个层次
汇报人： 2023-12-30
目 录
• 引言 • 第一层次：简单发明 • 第二层次：改进型发明 • 第三层次：创新组合型发明 • 第四层次：全新领域探索型发明 • 第五层次：颠覆性创新发明 • 总结与展望
引言
01
TRIZ理论概述
TRIZ的起源与发展
TRIZ（Theory of Inventive Problem Solving）即“发明问题解决理论”， 起源于20世纪中叶的苏联，经过数十年的发展，已经成为一套系统的创新方法 学。
THANKS.
培养颠覆性思维，引领未来趋势
勇于挑战权威
跨领域学习
培养敢于质疑和挑战现有规则和权威的思 维，勇于提出新的观点和想法。
通过跨领域学习和交流，汲取不同领域的 知识和灵感，激发创新思维。
鼓励试错精神
关注前沿科技
鼓励尝试和失败的精神，从失败中汲取教 训和经验，不断调整和优化创新方案。
密切关注前沿科技和行业动态，把握未来 趋势和发展方向，为颠覆性创新发明提供 有力支持。
案例分析：创新组合型发明的优势体现
01
案例一
智能手机结合了电话、相机、音乐播放器、导航仪等多种功能于一身，
TRIZ培训PPT课件
确认在系统级的矛盾
使用39个参数
物理矛盾
分离原理
概念选取
技术矛盾 矛盾矩阵理论
如果新系统的理想 性是少于旧系统的 理想性，应该继续
。 问题解决
应该向最 终理想解 逐步形成
系统
细部设计
把设计后的理想性与 现有的系统比较
16
与最终理想解相 比较
实现
人的进化路线……
技术的进化路线？
17
18
19
S尺寸 T时间 C成本 STC算子法就是对一个系统自身不同特性单独考虑，来进行创新
思维发法。 步骤： （1）明确现有系统的时间、尺寸和成本 （2）想象现有系统的尺寸无穷大、无穷小 （3）想象过程的时间或对象运动的速度无穷大、无穷小 （4）想象成本无穷大、无穷小
举例：水流的冲击可以冲到房屋造成损失，是因为它的速度很大 。我们可以想象水流速度无穷大，则水流的能量会更大，于是我们发 明了水流切割机。
挖掘爪的磨 损速度不一 ，更换成本 增加
组合式挖掘 爪可以个 别更换
49
【图例】：可拆卸式直排轮溜冰鞋，卸 下轮座后，鞋子直接当普通鞋子穿，可
【图例】：可以更換刷毛， 而不用整 支拋棄， 省錢、方便、環保
直接行走
50
原理说明：分离原理是从整个系统中分离出中有害或有用的元件、性 质;分离的方式可以是人为假想或实际分离。
试问： ➢ 什么是系统的最终目标？ ➢ 什么是理想化最终结果？
38
当传统工程的思考方式：「如何降低割草机的马达噪音?」时，从TRIZ最 终理想结果(IFR) 角度思考，应该是「如何不使用割草机?」，进而转向思 考「如何使草不会长高?」
39
农场主人有一大片农场，饲养大量的兔子。兔子需要吃新 鲜的青草，农场主人不希望兔子跑太远而看顾不到。现在 的难题是：农场主人不大可能花钱请人割草，运回来喂兔 子。
国开作业科研人员TRIZ技术创新方法应用培训-单元测验1（确定项目+描述项目）76参考（含答案）
题目：被誉为 TRIZ之父的 G.S.Altshuller 是前苏联科学家。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：人们可以把改造某一日用品的功能作为创新研究项目。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：用Excel和Minitab软件均可制作出直方图。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：相对来说，Minitab软件是一种专门用于数理统计处理的工具。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：SMART原则的含义为目标是具体明确的、可衡量的、可达成的、实际的、具有相关性的，以及有时限性的。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：SMART原则中“R”的含义只表示目标描述必须是实际（Realistic）的。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：5W1H是What、Where、When、What Extent、Whom和How much。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：5W1H 中的“When”需要回答的是：该项目的任务在什么时候能够完成。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：5W1H 中的“What Extent”需要回答的是：多少个物体有缺点，其发展趋势如何等。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：5W1H 中的“Whom”需要回答的是：该项目是由谁负责解决。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：关于TRIZ的基本想法，正确的观点为：
选项A：是一种试错法
选项B：是一种系统性的方法。
TRIZ创新方法培训
TRIZ发展：
TRIZ简介
1956年，阿奇舒勒发表了一篇文章，文中讨论了发明创造力理论的发展问题并提出 了以下要点： 1）问题解决方法的关键在于对系统矛盾的发现与排除。 2）问题解决方法的的策略可通过分析最重要的发明专利而得到。 3）问题解决方法的策略必须得到技术系统发展规律的支持。 1961年，阿奇舒勒已经从43类专利中分析了约10000项发明，并有了以下重要发现： 1）存在无数的发明任务，但是任务的类型却很少。 2）存在典型的系统冲突和确认这些冲突的技术步骤。 TRIZ核心思想： 1）技术系统的进不是随机的，而是遵循一定的客观规律。 2）同生物系统的进化类似，技术系统也面临着自然选择、优胜劣汰。
系统特性 系统特性 系统特性 系统特性 时间
t
时间
t
时间
t
t
时间
重要提示： 1）任何技术系统的所包含的各个子系统都不是同步、均衡进化的； 2）不均衡的进化往往导致子系统之间的矛盾出现，伴随着矛盾的解决，整个系统 将得到突破性的进化； 3）整个系统的进化速度取决于系统发展最慢的子系统； 4）改进进化系统最慢的子系统，就能提高整个系统的性能；
进化桥—微观级进化法则
技术系统及其子系统在进化发展的过程中，向着减少它们尺寸的方向进化，倾向于达 到原子核基本粒子的尺寸。进化的终点是技术系统的元件作为实体已经不存在，而是 通过场实现其必要功能，也就是达到其IFR。 切割工具进化；
性能参数
完备性法则 能量传递法则 协调性法则
动态性进化法则 子系统不均衡进化法则
向微观级进化
向超系统进化
提高理想度法则
退出期
S曲线的概念是哈弗大学教授Vernon提出来的。1966 年他首次提出了产品生命周期（Product Life Cycle， PLC ）理论（右图所示）。
技术创新方法(TRIZ理论)培训教材
维障碍。
小明家有三个小孩，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？ 如何用6根火柴组成4个等边三角形？ 如何用4根火柴组成一个“田”字？ 在荒芜人迹的河边停着一个小船，这只小船只能容纳一个人，有 两个人同时来到河边，并且这两个人都坐着这条船过了河，请问： 他们是怎样过河的？
1.2、TRIZ的由来
TRIZ理论是由根奇· 阿奇舒勒（G.S.Altshuller 1926~1998)(前苏联的一位伟大发明家和创造学家）通过 对4万 份（后来扩展到250万份）高水平发明专利的研究、分析、归 纳总结，揭示出隐藏在专利之中的奥秘，萃取发数以百万计发 明家的智慧而创建的卓越成果。被喻为“神奇点金术”。 TRIZ理论是一种创新方法，它使创新思维从发散走向收 敛；它利用创新的规律，使创新走出了盲目的、高成本的试错 和灵光一现式的偶然。
技术创新方法（TRIZ理论） 培训教材
目录
一、TRIZ概述
二、TRIZ的技术系统八大进化法则＋S曲线
三、最终理想解(IFR) 四、技术矛盾 五、40个创新原理 六、39个工程参数及矛盾矩阵 七、物理矛盾和四大分离原理
一、TRIZ概述
1.1何谓创新
创新就是稀奇古怪的事
创新源于敢吃螃蟹的人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创新是灵光一现式偶然
技术系统应该沿着使能量流动路径缩短的方向进化，以减少能量 损失；
如果某个元件接收不到能量，就不能发挥作用，这会影响到技术 系统的整体功能。
实例：手摇绞肉机替代菜刀 用刀片旋转运动代替刀的垂直运 动，能量传递路径缩短，能量损失减 少，同时提高了效率。
技术系统法则3：协调性法则
技术系统是沿着各个子系统之间更协调的方向进化，这也是整个 技术系统能发挥其功能的必要条件； 子系统间的协调性主要表现在： • 结构上的协调 • 各性能参数之间的协调 • 工作节奏/频率上的协调
TRIZ培训中创新发明的五个层次ppt精品模板分享(带动画)
实现方式：通 过不断的技术 创新和市场拓 展，提高自身 在行业内的地
位和影响力
案例分析：介 绍一些在行业 内处于领先地 位的创新发明 案例，分析其 成功的原因和
经验教训
行业领先层次的创新发明案例
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
案例名称：智能语音助手
案例描述：智能语音助手是一种基于人工智能技术的语音识别和语音合成技术，通过语音交互 的方式实现人机交互，为用户提供更加便捷、高效的服务。
跨界性：提高层次创新发明往往涉及多个领域 和学科，需要跨领域的合作和交流，打破传统 思维模式的限制，实现跨界的创新和突破。
引领性：提高层次创新发明具有很高的引领性 和前瞻性，能够引领未来的发展方向和趋势， 为未来的科技进步和社会发展奠定基础。
PART 5
创新发明的专业层次
专业层次的概念
创新发明的专业层次是指TRIZ培训中针对不同领域和专业的创新方 法体系
TRIZ培训背景
TRIZ理论在创新发明中的 作用
TRIZ理论起源与发展
TRIZ培训的目标与内容 TRIZ培训的应用与价值
TRIZ培训目的
培养学员的创新能力 提高学员解决问题的能力 帮助学员掌握TRIZ理论和方法 激发学员的创造力和创新思维
TRIZ培训内容
TRIZ的主要工具与技术
TRIZ理论起源与发展
这些方法体系具有专业性和针对性，能够解决特定领域中的技术难 题
专业层次的方法体系在TRIZ培训中是相对独立和完整的，与其他层 次相互补充
掌握专业层次的方法体系对于提高创新能力和解决技术难题具有重 要意义
专业层次的创新发明案例
案例1：利用TRIZ理论解决生产线上瓶颈问题 案例2：通过改进产品设计提高产品性能 案例3：利用TRIZ理论优化生产流程 案例4：通过改进工艺降低生产成本 案例5：利用TRIZ理论解决产品质量问题
TRIZ培训课件(非常实用)
TRIZ的理论体系
问题分析与求解
创新未必是重大的发明！
科学发现 核心技术的发明 对核心技术性能的改进 工程改进 设计改进的合理化建议
矛盾 物场、功能
Moving to higher levels of invention
TRIZ解决问题的模式
标准 问题
TRIZ工具
标准 方案
抽象 转化
我的 方案
最理想的技术系统：作为物理实体它并不存在， 但却能够实现所有必要的功能。 IFR：产品处于理想状态的解成为最终理想解 系统在保持有用功能正常运作的同时，能够自 行消除有害的、不足的、过度的作用
IFR的特点
保持了原系统的优点 消除了原系统的不足
没有使系统变得复杂
没有引入新的缺陷
试一试
如何用6根火柴组成4个等边三角形？
如何用4根火柴组成一个“田”字？
目的
打破对于创新的神秘感 了解一种全世界都在实践的高效的创新方法 （TRIZ）
通过学习TRIZ，尝试去解决工作生活中的一些难题
内容大纲
1
创新
一、什么是创新
二、如何去创新
2
创新思维
一、思维惯性 二、传统的创新思维 三、TRIZ中的创新思维
香港公司
20美元 获利20美元
广东外贸公司
15美元 广东某制造商 成本12美元 获利5美元 获利3美元 触摸式发声地球仪
关于创新
创新就是稀奇古怪的事
认识 误区
创新源于个别敢吃螃蟹的人
创新是灵光一现式偶然
何谓创新
创新就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产 体系，目的是为获取潜在的利润。
－熊彼特1912著作《经济发展理论》
triz创新方法培训活动
triz创新方法培训活动TRIZ创新方法培训活动近年来，创新成为了各行各业追求发展的关键。
在快速变化的现代社会中，企业需要不断寻求创新，并适应日新月异的市场需求。
为了帮助企业更好地应对创新挑战，TRIZ创新方法应运而生。
TRIZ （Theory of Inventive Problem Solving）是由苏联工程师阿尔图尔·盖尔布创立的一种系统化创新方法，通过解决技术难题和促进创新，为企业提供了一种高效而可靠的方法。
为了帮助企业了解和应用TRIZ创新方法，许多培训机构纷纷推出了相关的培训活动。
这些培训活动旨在向企业和个人传授TRIZ的理论知识和实际应用技巧，帮助他们在日常工作中解决各种问题并实现创新。
TRIZ创新方法培训活动通常包括以下几个部分。
首先是理论知识的讲解。
培训者会向学员介绍TRIZ的基本原理和方法，包括矛盾理论、创新原则以及解决技术矛盾的工具和技巧。
这些理论知识对于学员理解TRIZ的核心思想和方法十分重要。
接下来，培训活动通常会通过案例分析来帮助学员更好地理解和应用TRIZ。
培训者会选取一些典型的创新案例，并详细解释其中所使用的TRIZ方法和技巧。
学员们可以通过参与案例分析，深入了解TRIZ 的实际应用，并掌握解决问题的方法。
除了理论知识和案例分析，培训活动还通常会包括实践训练。
学员们将参与一系列的创新训练和实践项目，通过实际操作来锻炼运用TRIZ解决问题的能力。
这些实践训练可以帮助学员们将理论知识转化为实际应用的技能，提升他们的解决问题的能力。
在TRIZ创新方法培训活动中，培训师的角色十分重要。
培训师需要具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够向学员们传授TRIZ的核心思想和方法，并帮助他们解决实际问题。
培训师还需要具备良好的沟通和教学能力，能够与学员们进行有效的互动和交流。
参加TRIZ创新方法培训活动对于企业和个人来说都具有重要的意义。
对于企业而言，TRIZ可以帮助他们解决技术难题，提高产品和服务的质量，降低成本和风险。
TRIZ培训-创新思维与创新管理
TRIZ培训-创新思维与创新管理培训目标：建立创新思维的概念与观念，激发创新力，以适应快速变化的市场环境与竞争速度。
塑造创新的能力；掌握创新原理、构建创新理念、跳出思维定势、扩展创新视角、营造创新团队。
建立高效率与高价值的创新能力，让企业与个人加速发展并建立核心竞争力。
掌握TRIZ发明创造的5个等级；掌握TRIZ的精髓与TRIZ的功能与结构。
掌握TRIZ和TRIZ解决问题的程序、掌握如何进行建模、功能分析、功能改善。
结合工作中实际问题，展开创新计划的实施，将全面创新应用于企业的任何发展阶段中。
课程要点：第一部分：创新思维一、创新思维概念与原理1. 创新思维定义与基本原理；2. 创新思维的思维组成；3. 创新思维延伸扩展4. 创新思维四项法则；5. 创新思维之“过格”与“过火”；6. 创新思维案例剖析：二、创新思维的系统化1. 创新思维与“碍障”思维界定一一定位问题就是解决问题；有形一一列出所有看得见的因素；无形一一思考那些看不见的因素；因素一一罗列问题的存在因素；2、创新思维的创新技法创新思维漏斗模式；创新思维的过程；创新思维的发挥之路：守、破、离」创新法则；创新系统化技法：创新思维的主体属性与客体内容典范转移(paradigm shift) ；系统化创新技法：SCAMPER method3•心智弹性与悬置思考肯定—否定—待定求同一求异一求合自我—非我—大我无序-有序-超序案例剖析：《长荣航空的竞争力创新：Hello Kitty 梦幻乐园》4. 创新思维与“多元”思维流畅性；变通性；独特性；横向；逆向；多向；重逢；重合；重组；重新定序/重新定位/重新定量相反/转移/合并/改变/延伸/减少创新思维与“多元”思维案例训练：第二部分：创新能力一、创新能力塑造与创新解决方案1. 发散思维法Diverge nt Thi nki ng2. 收敛思维Convergent Thinking3. 逆向思考法(Reverse Th in ki ng)4. 奥斯本检核表法(Checklist Method)5. 兹罗列创新线索调试与演绎；(Enumerate)6.7R 架构(Shapiro)7. 奔驰法(Scamper Method)8. 属性列举法(Attribute Listing Technique)9. 六顶思考帽(Six Th inking Hats)10. 思维导图(Mind Map)11. 蓝海战略(Blue Ocean Strategy)解决理论12. Theory of Inven tive Problem Solv ingTRIZ创新流程图TRIZ解题程序TRIZ与传统策略比较工程系统的进化TRIZ创新矛盾表TRIZ40个创意原则TRIZ创新技法演化过程第三部分：管理创新一、管理力与领导力的创新1. 管理新定义；2. 以简驭繁；3. 少管多理；4. 无为而治；5. 大曰布声；6. 水平思考与全局模式；7. 多元化管理模式；8. 水平思考与全局模式；9. 知识转换螺旋模式；10. 领导力创新四种角色；11. 创新的情境领导12. 新经济时代的影响力13. 管理力与领导力的创新；不同的声音(Different voices) ；国际化视野(International Vision) ；深度之沟通(Depth Communication)；问题与生机(Issues and Opportunities) ；二、运营力与竞争力创新1. 概念创新；2. 技术创新；3. 营销创新；4. 产品创新；5. 服务创新；6. 流程创新；7. 观念创新；8. 竞争力创新的企业案例剖析：《Sony索尼团队创新策略与创新管理》创新信条：创新管理：创新案例：《Sony BRAVIA概念创新与技术创新》第四部分：创新管理一、企业创新的系统化发展1. 基础管理条件与能力结构；2. 营造良好的管理创新氛围；3. 全体创新的心智模式；4. 观点创新与制度创新；5. 新愿景的沟通与勾勒；6. 创新策略的发起与实施；7. 创新策略的评估与修正；8. 整合成效并持续创新；9. 寻找新策略与新答案的能力；10. 创新团队的高绩效续航；11. 全面创新的企业案例剖析：《日本一兰拉面的商业模式创新与服务流程创新（一兰》高科技的服务工具使用；产品的竞争力保持与创新；消费者需求感受多层细分；价值观与新速度新感受的理念；顾客成本的全面考虑；店面的管理标准与人性化规则；票券贩卖机投币取票工具；票券贩卖机投币；日文、英文、中文、韩文菜单；工具智能将人力成本精简到最低；人文创新-追加尾餐和餐券；关怀创新增加门前空位监测显示机；速度创新-使用铁盒感应器；环保创新-改变筷套为追加餐单；12. 全面创新的企业案例剖析：《IKEA宜家的全球创新策略》创新的企业发展策略；服务系统创新；创新的企业文化；不断创新的IKEA+4P+CD讲师介绍陈老师（上海普瑞思管理咨询有限公司专职讲师）清华大学管理学硕士，澳大利亚悉尼大学MBA曾服务位于悉尼的伍尔沃斯（Woolworths ）零售连锁集团五年，负责伍尔沃斯的销售渠道管理与零售交易计划。
技术创新方法与TRIZ理论专题培训PPT(89张)
26
良好个性品质（5） 创造性人才的心理特性
• 希望打破“常规”的创造意识 • 深究事物机理的强烈好奇心 • 多视角认识问题和解决问题的灵活性 • 不怕批评，不怕失败，敢于坚持，敢于冒险
坚持到底的精神 • 心理特性主要在14岁以前形成。
27
创造性人才的能力结构
机器，并让众多的具有创造潜力的儿童成为低考分的 失败者，严重影响中华民族的创造力。
15
人脑的创造创新能力9-11
大脑是人的智慧之府，是人的创造创新之源。 人脑类似由100~140亿台微型计算机所组成的庞 大的电子计算机信息网络处理系统。一个正常人的 大脑可储存1000万亿信息单位，相当于一般电子计 算机储量的100万倍，如果全部用来储备知识，人脑 的记忆容量相当于5亿本书籍的知识总量。人脑的功 能非常强大，俄罗斯学者伊.尹尔菲莫夫研究指出： 人的大脑可以同时学习40种语言，默记一套大英百 科全书所容纳的全部内容，还可以有余力去完成十 门大学课程的教研活动。
想象思维
• 想象是人们在原有感性认识的基础上，在头脑中 对各种表象（组成形象的基本单元）进行改造、 设想，重组出新形象的思维过程
• 爱因斯坦：“想象力比知识更重要、可贵。知识 是有限的，而想象是无限的。正是有了想象，人 们才能不断地创造世界上前所未有的新事物“。
• 法国心理学家Ribot认为：发明家最主要的源头 是想象。
低，幻想成为一种贬义词 。
37
幻想打造出发明
作者
凡尔纳 威尔斯 别利亚耶夫
作品
中幻 实现了或很 想创 快将实现的 意的
总数 数量
％
108 64
59
86 57
66
国开作业TRIZ技术创新方法应用培训-单元测验（四）80参考（含答案）
题目：将电话的话筒与听筒合并设计在一起是属于（）。
选项A：分割原理
选项B：周期性
选项C：抽取原理
选项D：组合原理
答案：组合原理
题目：照相机的伸缩变焦镜头最符合发明原理（）。
选项A：机械振动
选项B：嵌套
选项C：一维变多维
选项D：配重
答案：嵌套
题目：化工生产中的萃取最符合发明原理（）。
选项A：抽取
选项B：局部质量
选项C：预先作用
选项D：分割
答案：抽取
题目：酸碱缓冲溶液的配制最符合发明原理是（）。
选项A：反向作用
选项B：预先作用
选项C：抽取
选项D：预先反作用
答案：预先反作用
题目：安全事故处理应急预案最符合（）原理。
选项A：反向作用
选项B：事先防范
选项C：预先作用
选项D：预先反作用
答案：事先防范
题目：仓库内搬运货物的叉车的工作原理最符合（）原理。
选项A：有效作用的连续性
选项B：等势
选项C：借助中介物
选项D：反向作用
答案：等势
题目：电动剃须刀内刀片高速往复振动或旋转，与紧密贴合的网罩形成相对运动，实现剃须功能。
这符合（）发明原理。
选项A：曲面化
选项B：有效作用的连续性
选项C：组合
选项D：机械振动
答案：机械振动
题目：发电厂用炉灰的碱性来中和废水的酸性最符合（）原理。
选项A：组合
选项B：抽取。
TRIZ培训
原则_1.分割(Segmentation)
组合式挖掘爪
挖掘爪的磨损速度不一， 更换成本增加
组合式挖掘爪可以个别更 换
37
原则_1.分割(Segmentation)
【图例】：可拆卸式直排轮溜冰鞋，卸 下轮座后，鞋子直接当普通鞋子穿，可
【图例】：可以更換刷毛， 而不用整支 拋棄， 省錢、方便、作環保
TRIZ简介
The Theory of Inventive Problem Solving (TRIZ)
(Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch)
TRIZ，正体中文创翻新译为问“萃题思”解，取决其“理萃取论思考”之义
5
TRIZ基于知识的抽象理念而非推测
试问： ➢ 什么是系统的最终目标？ ➢ 什么是理想化最终结果？
25
如何使草不会长高?
当传统工程的思考方式：「如何降低割草机的马达噪音?」时，从TRIZ 最终理想结果(IFR) 角度思考，应该是「如何不使用割草机?」，进而转向 思考「如何使草不会长高?」
26
练习1
在实验过程中，需要将待试验物放入一个封闭的、盛满酸的容器里。 在预定的时间后，打开容器。酸对试验物的作用可以被测量出来。但 是，酸会腐蚀容器壁，容器壁上应该涂一层玻璃或者一些其它的抗酸 材料。但是，这样的设计将使试验费用猛增。
最终理想解与理想性
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最终理想解 (IFR) 在解决问题之初，首先抛开各种客观限制条件，通过理想
化来定义问题的最终理想解(Ideal Final Result, IFR)，以确 定理想解的方向和位置，保证在问题解决过程中沿着此目标 前进并获得最终理想解，从而避免了传统创新设计方法中缺 乏目标的弊端，额外提升了创新设计的效率。
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技术进化论 TRIZ
TRIZ简介
TRIZ：发明问题解决理论（TRIZ）是指导人们进行发明创新、解决工程问题的系统化 的方法学体系。它是苏联发明家根里奇•阿奇舒勒为首的研究团队通过对250万件高水 平发明专利进行分析，从中抽象出了解决问题的基本方法，这些方法可以普遍的适用 于新出现的发明问题，帮助人们获得这些发明问题的最有效的解。
1961年，阿奇舒勒已经从43类专利中分析了约10000项发明，并有了以下重要发现： 1）存在无数的发明任务，但是任务的类型却很少。 2）存在典型的系统冲突和确认这些冲突的技术步骤。
TRIZ核心思想： 1）技术系统的进不是随机的，而是遵循一定的客观规律。 2）同生物系统的进化类似，技术系统也面临着自然选择、优胜劣汰。
TRIZ桥
思维桥 进化桥 参数桥 结构桥
功能桥
一 般 属 性
发 明 参数
属性
问 题 结构
属性
功能 属性
STC算子 小人法
九屏法
金鱼法
最终理想解 （IFR）
完备性法则 S曲线 能量传递法则
协调性法则
动态性进化法则 提高理想度法则
不均衡进化法则
向微观级进化 向超系统进化
冲
技术
39个工
冲突
40个条
突
冲突
经典TRIZ
TRIZ解决问题的模式是怎样的？
TRIZ 标准问题
基于知识的TRIZ工具
TRIZ 标准方案
TRIZ桥
TRIZ分析工具 （从特殊到一般）
？ （从一般到特殊）
发明问题
试错法
TRIZ1141体系（工具包）
创新方案
最终理想解
技
物
术
理
How
物
矛
发现矛问题解决算法（AtoRIZ）
场
盾
盾
模
模
模
模
型
型
型
型
技术系统进化法则
经典TRIZ包含哪些内容？
1）技术系统进化法则 2）最终理想解（IFR） 3）40个发明原理 4）39个工程参数和阿奇舒勒冲突矩阵 5）物理冲突和分离原理 6）物场模型分析 7）发明问题的标准解法 8）发明问题的解决算法（ARIZ） 9）科学效应和现场知识库
一个法则：技术系统进化法则 一种思想：最终理想解（IFR） 四类模型： 物场模型分析 How to 模型 物理矛盾模型 技术矛盾模型 一种算法： 发明问题的解决算法（ARIZ）
思维桥—IFR
IFR:使产品处于理想状态的解。产品理想状态尝尝用理想度来衡量。
理想度的公式：
理想度
Σ 有用功用 Σ 有害功用 成本
∞ 00
使用IFR的原则： 1）保持原系统的优点； 2）消除原系统的不足； 3）不使系统变得更复杂； 4）不引入新的缺陷；
使用IFR的技巧： 1）尽量利用现有的能量和资源实现有用功能，一方面能够“自我服务”来实现有 用功能，另一方面又你能够“自行”消除有害的、不足的或者过度的作用。 2）首先抛开各种客观条件，设定IFR，从IFR反推回到现实问题，寻求解决方案。
思维桥—IFR
IFR使用步骤：
案例： 割草机在工作过程中会产生很大的噪 声，如何解决？
1）设计的目的是什么？
2）理想解是什么？
3）达到 理想解的障碍是什么？ 4）如何使障碍消失？
什么资源可以帮助你？ 5）其他领域有类似的解决办法吗？
1）得到平整漂亮的草坪
2）草坪自我实现平整漂亮 3）草不停地生长 4）草的生长可以控制；
创新引领新常态
创新？
Xiao ming
案例分享
案例一：
不用数学符号，用三个1组成尽可能大的 数，这个数是什么？
不用数学符号，用三个2组成尽可能大的 数，这个数是什么？
不用数学符号，用三个3组成尽可能大的 数，这个数是什么？
案 例 二：
惯性思维，也叫思维定势，就是在过去获得的经验和知识的基础上形成的感性认 识，逐渐沉淀为一种特定的认知模式。 几乎在所有的问题上，人脑有根据自己的经验、知识和偏向，而不是根据面前的 佐证去作判断的强烈倾向。
帮助我们查找解决问
系统
2
1
3
题需要的资源（物质、
能量、信息、时间、
子系统 8
5
9
空间、功能）。
之
现
之
前
在
后
的
的
的
时 间
状
状
状
态
态
态
思维桥—九屏幕
九屏法使用：
1）从系统本身出发，考虑可利用的资源。
2）考虑子系统和超系统
中的资源。
3）考虑系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。4）考虑子系统的过去和未来。 案例：当密封一个药瓶是，把火苗对准瓶口。在火苗的作用下虽然药瓶被密封了，但是
程参数
矩阵
明原理
分 析
物理
11种分离方法
冲突 （知识库中的方案）
4种分 离原理
建 议
标准
76个标准解
方
物
问题
场
共五级：13+23+6+17+17
案
分
析
非标 ARIZ算法：复杂发
标准
问题 明问题的程式化流程
问题
功能 分析
资源 分析
30个How To 模型
知识库（专利库万余条） 科学效应库（100条）
解 决 方 案
可利用的资源是草 5）农业领域中农作物生长高度的控制
思维桥—九屏法
九屏法： 在认识九屏幕法前，先引入系统概念。为了实现规定功能以达到某一目标人构 成的相互关联的一个集合体或者装置称之为系统。一个系统常常由多个子系统 组成，同时它又常常隶属于一个更大的系统，即超系统。
空间
超系统 6
4
7
九屏法的作用：
1）发明是被设计用作解决技术矛盾或者冲突的。
2）技术系统中个别部件发展的不协调导致了矛盾或者冲突的产生。
TRIZ发展：
TRIZ简介
1956年，阿奇舒勒发表了一篇文章，文中讨论了发明创造力理论的发展问题并提出 了以下要点： 1）问题解决方法的关键在于对系统矛盾的发现与排除。 2）问题解决方法的的策略可通过分析最重要的发明专利而得到。 3）问题解决方法的策略必须得到技术系统发展规律的支持。
TRIZ起源：
《步枪史》关于枪管长短的问题书中写到： 一方面枪管需要变短，以加快装载火药的速度 ，因为早期的枪支是把火药直接放入枪管的； 另一方面枪管需要变长，以提高射击精度，并 保持近身搏击时的敌我之间的距离 从后面装载子弹的来复枪的就解决了这一冲突。
阿奇舒勒从事物的发展变化是由产生的矛盾引起的，联想到产品与 技术的发展变化是需求的变化及其内部缺陷导致的结果，总结出了 这些案例基于以下两种基本思想：
--------贝弗里奇《科学研究的艺术》
创新就是打破惯性思维
试列举你所知道的创新方法：
目前世界上共 有300多种创
新的技法
头脑风暴法 试错法 形态分析法 属性列举法 缺点列举法 联想类推法 逆向思维法 和田十二法 特尔斐设想法 奥斯本设问法 5W1H法 …….
达尔文
斯宾塞
阿奇舒勒
生物进化论
社会进化论 三大进化理论