《形势与政策》课期末考核论文 2
形势与政策论文1200字 形势与政策论文1500字3篇
形势与政策论文1200字形势与政策论文1500字3篇内容摘要：“形势与政策”课是普通高等学校加强大学生思想政治教育的重要课程，由于各高校师资力量和授课方式等因素的不同，导致各高校“形势与政策”课程设置的千差万别。
厦门理工学院“形势与政策”课依据教育部制定的教学要点和省教育厅的要求，紧密结合学校理工科学生为主的特点，以专职教师为主，以思想政治辅导员为基础，在学院各部门协助参与下，经过几年的实践，逐步形成了贴近实际、贴近生活、贴近学生的特点，在规范教学、探索教学管理和研究教改新模式等方面都形成了自己鲜明的特色。
关键词：厦门理工学院;形势与政策课;辅导员;规范化中国分类号：C41“形势与政策”课是普通高等学校加强大学生思想政治教育的重要课程，由于各高校师资力量和授课方式等因素的不同，导致各高校“形势与政策”课程设置的千差万别。
一、课程设置的实践与探索(一)教学计划与安排厦门理工学院将“形势与政策”课完全纳入学校教学计划之中。
具体做法包括：1. 将“形势与政策”课纳入总体教学计划，以必修课形式纳入学籍管理。
2. 每学期规划教学班级，安排时间，排入课表。
3. 选派优秀老师担任“形势与政策”课授课老师。
4. 每学期下达正式教学任务书，无论是专任老师还是兼职老师，都有具体的教学任务书。
5. “形势与政策”课授课老师要求提供基本的教学文件(讲稿、教学课件等)。
6. 定期召开“形势与政策”课专题小组研讨会，对“形势与政策”课进行集体备课，并及时修正授课过程中出现的问题。
(二)开课形式厦门理工学院“形势与政策”课教研室根据“形势与政策”课授课的特点，确定了以专职教师为骨干，兼职教师为基础，以专题式教育为教学形式的授课办法，具体做法包括：1. 注重教学内容的规范性和整体性：在每个学期的期末，由“形势与政策”课教研室召集下学期任课的老师，紧紧围绕教育部的《高校形势与政策教育教学要点》，根据当前形势与政策教学的重点要求，确定下学期上课的具体教学专题和教学计划。
《形势与政策》期末考试试题+答案
《形势与政策》期末考试试题一、论述当前我国经济面临的主要系统性风险有哪些？如何防范化解重大系统性风险(600字）?（70分）在内外经济均存在巨大不确定性的情势下，全面审视中国经济面临的系统性风险显得尤为重要。
随着审计署开始全国性地方债审计，过去一直被忽视的地方债风险急速浮出水面。
业已审计的36个地区债务中，居然有9个省会城市本级政府负有偿还责任的债务率超过100%。
而稍有经济常识的人都知道，负债率超100%意味着资不抵债，因此，对中国可能出现“底特律式破产”的担忧绝非杞人忧天。
事实上，背负着千亿地方债而备受关注的鄂尔多斯，今年以来就出现了财政收入负增长，一度被迫缓发公务员工资，压缩或者停建公共建设项目。
鄂尔多斯能否自我走出债务危机，现在根本无法判断；甚至，在中国经济版图中处于举足轻重地位的经济大省江苏，也深陷地方债泥潭。
一直和广东争夺中国经济“一哥”地位的江苏，去年通过金融机构售出的债券竟是广东的三倍，这从一个侧面印证了江苏经济举债为继的现实。
当前我国的地方债问题，究竟是债务危机还是财务困境，学界尚有争论。
不过，即便按照最乐观的估计，即地方债暂时没有失控，也无法掩盖不少地方政府发新债还旧债从而放大地方债风险的事实。
有报道说，现在就连一些小城镇也在借助投资实体发行债券，要是全国2800多个县都在发债，其累积起来的系统性风险一旦大爆发，后果有可能比想象的要严重。
因此，不能再抱着认为有国家强大的整体经济实力和信用托底，地方债即便发酵也不大可能引爆成为全局性的经济与金融危机的老皇历了。
因为，无论如何展期只是阶段性的安排，如果出现大面积集体违约，则经济本就存在内外失衡的中国，必须格外小心地方债膨胀之后引致的系统性经济风险。
与地方债一同位列当前我国经济最为突出问题的房地产泡沫，更是我国这些年来挥之难去的巨大风险。
笔者曾说过，尚未完成工业化的中国，如果继续放任在制造业基础不很巩固且金融体系并不健全的情况下，就将经济发展的着力点放在风险极大的房地产领域，则不仅难以实现经济发展方式的真正转型，亦很难承受得起一场大规模的金融危机的冲击。
形势政策考核要求及摘抄要点0
2010—2011学年下学期《形势与政策》期末考核题目《形势与政策》（下册）内容：1、展望“十二五”发展新续篇2、和谐民生回顾与展望（自学内容）3、理性看待当前的社会公正问题（辅导员讲座内容）4、深入实施科教兴国和人才强国战略提升云南竞争力（自学内容）5、在党的领导下各族人民共同奋进——中国共产党民族工作历史回顾6、奥巴马政府对华政策的回顾与分析7、国际政治格局的新变化及我国的应对策略（辅导员讲座内容）8、向海洋，前进！作业要求：1、每人共两张考试用纸，一张摘抄讲座内容，一张撰写自学内容后的心得体会。
2、摘抄讲座内容：专家讲座一次，辅导员讲座内容两次，共三次内容写在同一张纸上，可以写背面。
3、自学内容后的心得体会：自学两部分内容，摘抄重点，并撰写两篇自学心得体会在考试用纸上（考试用纸上左右各写一篇，并写上题目）内容一理性看待当前的社会公正问题要点：社会公正问题是人类有史以来就有的亘古话题，人们一直在思考如何使社会变得更加公正。
随着社会的不断进步，社会公正问题变得更加现实，也更加重要。
对社会公正相关问题进行了解和学习，有助于我们更好的看待社会上的一些现象，也有利于问题的解决。
一、如何理性看待社会公正问题社会公正是社会成员对社会是否“合意”的一种价值评判，其实质是要求经济、政治、文化等各种权利在社会成员之间合理分配，每个人都得到其所应得的；每个人也要尽到自己应尽的义务。
要实现合理的分配与承担，就要形成与之相应的制度体系，也就是要形成一种状态，得到某种结果。
虽然人们一直在追求社会公正，但在存在阶级压迫和剥削的社会里，真正的社会公正是无法实现的。
社会公正的实现要求取消阶级和压迫，要同认得解放和全面发展相结合。
因此，正确看待社会公正问题，就必须做到以马克思主义为指导，要注意以下三个方面：1、社会公正是随着历史的发展而发展的。
不同历史时期社会公正的标准有所不同。
2、社会公正是相对存在的，社会公正不等于平均主义，要在承认差别的基础上将差距控制在合理的范围内，否则就会扼杀人的积极性、扼杀社会发展的活力。
《形势与政策》考核要求
贺州学院2015-－2016学年第1学期《形势与政策》课程考核要求本学期《形势与政策》课程考核采取论文的方式，下面就考核的相关要求说明如下：1.考核形式：采取论文形式。
2.参加考核学生范围：本学期开课班级,任课教师已布置作业的班级除外。
3.考查时间安排：2015年12月6日～12月18日。
4.论文上交方式：各学院以班级为单位，于2015年12月18日前自行交到政治与历史学院（马克思主义学院）办公室（东区图书馆三楼），同时提交上课班级的考勤表一份，班级成绩空白登记表一份。
论文写作：一、成绩构成：平时考核，平时成绩100分，包括课堂考勤、学习纪律、实践内容。
无故旷课一次，平时成绩按零分计，平时成绩占总考核的30%。
期末考核，根据主题，撰写论文，论文字数在2000字左右，字数不足1500字不予及格，50%以上抄袭的不予及格，论文成绩占总成绩的70%。
二、期末论文写作要求：1.题目自拟，字数2000字左右。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
整篇论文抄袭在50%以上的，不予及格。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
4.论文主题：可以在本学期《形势与政策课》的讲授内容中任选自己感兴趣的内容，且有自己的见解。
提供以下主题供备选，同学们也可以自命题，写出自己的认识与感想，言之有理即可。
（一）深入学习十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，就其中的某个方面，选定命题，题目自拟，结合自我理解进行论述；（二）谈谈你对社会主义核心价值观的理解以及你的践行（题目自拟）；（三）深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、勤学、修德、明辨、笃实等，谈谈你的理解与践行（题目自拟）；（四）就当前党风廉政建设和反腐败斗争形势，谈谈你对廉洁自律看法与做法（题目自拟）；（五）中国何以迎来自信时代（道路自信、理论自信、制度自信）（六）创新是中国发展的核心驱动力（七）如何正确认识我国当前经济发展稳中求进的形势（八）收入倍增与缩小收入差距(收入倍增怎么实现？缩小收入差距的途径？)（九）走向生态文明建设新时代（加强生态文明建设，建立美丽中国）（十）正确认识当前两岸关系形势（十一）对中美构建新型大国关系的理解（十二）结合中日钓鱼岛争端,中日关系如何走出困境?5.论文格式：见具体附件——《形势与政策作业格式》。
2013年-2014学年第一学期形势与政策课期末考核方案
2013年-2014学年第一学期形势与政策课期末考核方案形势与政策课是针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，是教育和引导大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主义觉悟的一门课程。
课程目的是通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。
为更好检验本学期学生的学习情况，根据上学期考核情况，本学期形势与政策课期末考核采用论文方式进行。
具体方案如下：一．考核对象2013级、2012级全体学生。
二．考核形式以班为单位，每班分为若干组（每组人数4-6人）。
每组确定组长，组长组织小组成员围绕主题讨论。
讨论结束后，小组成员共同完成一篇论文。
各班学习委员于十八周周四（2014年1月2日）下午四点前收齐本班全部论文并交至行政楼221办公室。
三．论文主题结合十八届三中全会《中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报》、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，就社会改革的某个方面（例如，教育改革、医疗改革、就业问题、社会保障问题等），进行论述。
四．论文写作要求1.题目自拟，字数2000字/篇以上。
2.可以搜集材料来引用，但禁止整段抄袭，严格杜绝整篇雷同。
3.引用别人的观点语言，要标明出处，出处以“参考文献”方式放在文尾。
引用数量不超过全篇的20%。
4.论文附上小组组长、组员名单及分工。
四．论文格式要求1．论文必须打印，首页用统一的卷头。
2．纸张用A4，页边距、字符数都用默认设置，页码用阿拉伯数字编写，居右侧。
3．题目（一级标题）为三号黑体，二级标题为四号宋体、加粗。
4．正文为小四号宋体，行距为固定值22—24磅。
5．注释及参考文献为五号宋体。
五.评分标准项目项目评分标准论文观点30分1观点鲜明，有针对性和创新性（21－30分）2观点清晰，具有一定的理论创新（11－20分）3观点欠明晰，具有一定的理论思考（0－10分）论文结构30分1结构完整，逻辑严密，层次清晰（21－30分）2结构较完整，有一定的逻辑性和层次性（11－20分）3结构欠完整，逻辑不够严密，层次不够清晰（0－10分）。
“形势与政策”课期末考核201904
2018—2019学年第二学期《形势与政策》课程考核标准一、考核依据：根据《形势与政策》课程教学内容、山西农业大学信息学院《形势与政策》教学大纲、学校教务管理相关规定制定本考核方案。
二、考核性质《形势与政策》是大学本科生的一门必修课程。
课程考查旨在科学、公平、有效地测试和考察大学生对本课程基本知识、基本理论的了解和掌握情况以及运用本课程的基本立场、观点和方法分析解决社会现象和实际问题的能力，促进大学生思想政治理论素质的提高和全面发展合格的人才培养。
三、考核目标《形势与政策》考试要求考生：1.了解和掌握本课程基本知识、理论和观点；2. 运用本课程有关理论或原理，正确解释和论证某些观点，明辨是非；3. 运用本课程基本立场、观点和方法正确观察、分析或解决社会现象和实际问题。
四、考核内容《形势与政策》期末考试内容如下：从以下主题中任选其一，自拟题目手写一篇不少于2000字的论文。
1、高等教育改革发展趋势2、坚定实施区域发展协调战略3、一带一路：从总体布局到走深走实4、乡村振兴的时代意义与规划蓝图内容按照“题目、摘要、关键词、正文、参考文献”的顺序来写作。
观点积极健康，内容充实丰富。
五、考核形式《形势与政策》课考核内容包含两大部分：平时成绩、期末成绩，其中平时成绩占总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%。
六、其他事项论文纸正反面打印，手写装订方法：封面左侧装订两个钉（左侧一厘米及上下三分之一、三分之二处）。
班按照学号从小到大整理。
6月14日前，各班收齐论文，暂交辅导员。
期末成绩计算方法期末成绩满分为100分，考核方式主要为论文写作。
学期末，根据本学期的教学内容，结合当前热点问题，选取既有理论高度，又有实践意义的议题，要求学生从自身出发、从社会出发，写一篇论文。
论文考核标准，具体规定如下：主要分为：选题构思10分；论证材料10分；论文内容40分；论文格式20分；实践创新20分具体评分标准如下：选题构思10分论文选题要体现本门课程的属性、特点与要求，要与课程的学习内容紧密结合，与思想政治理论课的教学功能结合论证材料10分充分搜集整理相关材料，所选资料内容积极向上，结合现实，弘扬时代旋律。
XX大学形势与政策课结业论文
XX大学形势与政策课结业论文“形势与政策”课程是高校大学生的一门必修课，有着重要的地位。
下面是 ___给大家推荐的xx大学形势与政策课，希望能对大家有所帮助!摘要：参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时指出，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”，而且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。
而实现中国梦必须走中国道路，这就是 ___道路;实现中国梦必须弘扬中国精神。
作为当代大学生，应如何以实际行动实现“中国梦”，值得我们深思和研究。
关键词：“中国梦”;青年大学生;理想信念xx年11月29日，参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时指出，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”，而且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。
“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。
一、“中国梦”的影响意义“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的积淀和智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。
“中国梦”里有强国也有富民，有期盼也有实干。
“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。
“中国梦”是对近代以来中国人民取得民族独立，实现国家富强的继承与发展。
实现“中国梦”，既是实现民族复兴的伟大历程，也是中国人民开拓、坚持和发展 ___社会主义发展道路的伟大历程;“中国梦”是对改革开放关键时期中国人民提升自信，理想引领的精炼浓缩与真实写照。
梦想不灭，希望永在。
“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。
而实现“中国梦”的过程，正是一个中国人民寻回、重建并坚定民族信仰的过程;“中国梦”是对当今社会大学生思想教育内容与形式的最佳结合。
实现“中国梦”的过程，也正是重新发掘博大精深的中华文化价值的过程。
中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。
同样，只有每个人都充满激情，“中国梦”才够绚丽坚实。
形势与政策论文1200字 形势与政策论文1500字3篇
形势与政策论文1200字形势与政策论文1500字3篇内容摘要：“形势与政策”课是普通高等学校加强大学生思想政治教育的重要课程，由于各高校师资力量和授课方式等因素的不同，导致各高校“形势与政策”课程设置的千差万别。
厦门理工学院“形势与政策”课依据教育部制定的教学要点和省教育厅的要求，紧密结合学校理工科学生为主的特点，以专职教师为主，以思想政治辅导员为基础，在学院各部门协助参与下，经过几年的实践，逐步形成了贴近实际、贴近生活、贴近学生的特点，在规范教学、探索教学管理和研究教改新模式等方面都形成了自己鲜明的特色。
关键词：厦门理工学院;形势与政策课;辅导员;规范化中国分类号：C41“形势与政策”课是普通高等学校加强大学生思想政治教育的重要课程，由于各高校师资力量和授课方式等因素的不同，导致各高校“形势与政策”课程设置的千差万别。
一、课程设置的实践与探索(一)教学计划与安排厦门理工学院将“形势与政策”课完全纳入学校教学计划之中。
具体做法包括：1. 将“形势与政策”课纳入总体教学计划，以必修课形式纳入学籍管理。
2. 每学期规划教学班级，安排时间，排入课表。
3. 选派优秀老师担任“形势与政策”课授课老师。
4. 每学期下达正式教学任务书，无论是专任老师还是兼职老师，都有具体的教学任务书。
5. “形势与政策”课授课老师要求提供基本的教学文件(讲稿、教学课件等)。
6. 定期召开“形势与政策”课专题小组研讨会，对“形势与政策”课进行集体备课，并及时修正授课过程中出现的问题。
(二)开课形式厦门理工学院“形势与政策”课教研室根据“形势与政策”课授课的特点，确定了以专职教师为骨干，兼职教师为基础，以专题式教育为教学形式的授课办法，具体做法包括：1. 注重教学内容的规范性和整体性：在每个学期的期末，由“形势与政策”课教研室召集下学期任课的老师，紧紧围绕教育部的《高校形势与政策教育教学要点》，根据当前形势与政策教学的重点要求，确定下学期上课的具体教学专题和教学计划。
形势与政策论文3000字 形势与政策学习心得3000字范文
形势与政策论文3000字形势与政策学习心得3000字范文精品文档形势与政策论文3000字形势与政策学习心得3000字范文形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是我们每个大学生的必修课程。
下面是小编整理的形势与政策论文3000字范文。
欢迎借鉴。
形势与政策论文3000字通过本学期的《形势与政策》课，我对当今变幻多端的国际形势有了一定的了解，更加的关注大学生就业创业。
这有助于我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观。
对于我们大二的学生来说，就业创业的主题便成为我们同学共同关注的热点。
当前中国人才过剩，劳动力价格越来越低，越来越多的人不能及时就业，随着高校的扩招，金融危机的袭击，当前大学毕业生的就业压力也越来越大。
国家的许多政策鼓励和支持大学生自主创业，给予我们许多的优惠政策。
我们只有把握住社会发展的大趋势并适应这种趋势才能成就自己的事业!面对如此大的竞争压力，作为大学生的我们更是需要自主创业来为自己铺路。
当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，分析当前的国际格局，应该说还是一个以美国为超级大国，以欧盟、俄罗斯、日本、中1 / 13精品文档国为大国及国际集团的形式。
我认为中国的发展要注意以下两点:一、要保证经济的持续高速发展，不要错过珍贵的和平年代。
只有经济发展了才能使国防、科技、教育、基础设施等方面得到提高，才能充分保障国家安全。
二、要坚持和平共处五项原则的外交政策。
有了良好的外交，才有良好的国际环境，才能吸引外资，为经济建设做出贡献。
经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我对目前大学生就业创业有了一定的想法。
大学生就业创业这一个主题是最比较吸引我的，听完后使我受益匪浅，感触很多。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
形势与政策期末考核作业
形势与政策期末考核作业调研报告形势与政策期末考核作业撰稿: 刘洋王国栋收集资料：莫定潘牛志强组稿校对: 刘洋王国栋学习惯；不断加强课程的综合性和实践性，积极探索产学研结合的途径，使学生积极参加创新和社会实践活动；改革教学管理呆板模式，实行更加灵活的学分制，给学生更大的对专业、课程、教师、学习时间的选择权，培养学生的学习兴趣，激发学生学习的主人意识，变“要我学”为“我要学”；开设大量选修课程、开放阅览室，加强以文学、艺术和科技创新，为学生自主学习创造能动的环境和条件，激发学生的求知欲，调动其自主学习的积极性。
3、切实做好大学生的就业工作。
就业不仅关系到每个大学生的切身利益，如果不能很好的做好大学生的就业工作，不仅不能实现科学发展观提出的“人民群众得实惠”的目标，而且就业所发挥的效应对大学生的管理工也会带来很大的影响。
关于今后的就业工作，学院应从大学生如何适应大学生活、如何正确定位自己、如何进行职业生涯设计、现代大学生应具备哪些能力和素质、如何培养大学生的综合素质、大学生的就业观念、就业技巧、就业政策等多个方面进行系统的培训和指导。
具体来说，应计划从一年级进行职业生涯设计教育、人生观、价值观教育；二年级进行全面的素质教育和非专业能力教育；三年级进行实践、实际参与就业的能力教育；四年级进行就业政策、法规，就业发放、技巧等教育。
此外，也要积极探索大学生就业新途径。
4、全面提高大学生的综合素质。
我们应该以丰富的校园文化活动、扎实的社会实践活动，以及多样的科技创新活动来加强大学生综合素质的培养。
在社会实践活动上，我们应充分利用我们学院的校外试验站，重点增强大学生专业实践能力的培养，以及社会知识的培养，同时进一步增强他们的吃苦精神和艰苦奋斗的作风。
在科技创新方面，我们将鼓励他们参与教职工的科研项目，培养他们科研素养以及严谨、敬业的精神。
四、我的职业规划（一）自我认知：1、优点：团结友爱同学，对问题有独到的见解，有一定的吃苦能力，善于思考，乐于助人，动手能力较强。
形势与政策课程结业论文2000字
形势与政策课程结业论文2000字大学生是有中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人，高校开展形式与政策课程有助于学生提高个人品质。
下面是店铺带来的关于形势与政策2000字论文的内容，欢迎阅读参考!形势与政策2000字论文篇1适应高职特色，精选教学内容。
形势与政策课是高职院校形势与政策教育的主课堂,教师要加强对教学要点和教学内容的理解和把握,帮助学生认清国内及国际形势,教育和引导学生对党和国家的路线、方针和政策具有自觉的认同感。
应该根据形势与政策课的特点，精选教学内容。
在我院的教学实践中，我们除了根据省教育厅每年下达的教学要点,结合社会与时俱进的形势确定教学内容外，还积极探索适合高职院校特色的教学内容。
如，国际金融危机爆发后，我们除了讲《国际金融危机及其对我国的影响》专题外，还根据我院的特点，开设了《船舶业的发展态势及其对大学生就业的影响》，主要给学生介绍金融危机发生后船舶业的发展态势，以及这样的态势对他们就业的影响，学生听了以后普遍反映很好。
加强师资队伍建设,强化教学质量。
目前许多高职院校的师资比较缺乏,缺少专门的培训,授课教师水平参差不齐,直接影响了教学质量。
所以,要从根本上取得更好的教学效果,教师这一个环节是必须抓住的。
要加强师资队伍建设,建设专职师资队伍。
建立一支以专职为骨干,以兼职为辅助,专兼结合,相对稳定,水平较高的教师团体。
为了加强形势政策课的师资力量，我院专门成立了形势政策教研室，有专职教师两人。
每学期结束之前，由形势政策课程负责人牵头，“两课”教研部主任、党委宣传部长和全体形势政策课授课教师参加教学研讨会，研究下学期形势政策课专题，在确立专题的基础上，实行集体备课,以相关的专家作为领队人,共同交流和探讨教学方法和内容,并且教案由老师分工合作、再汇整,讲授时全院使用统一的教案,这样,不但为老师备课节约了时间,提高了效率,对于加强教师之间的交流,共同提高教学水平有很大的作用,同时也对教师的教学内容和教学进度进行严格的控制,从根本上做到有的放矢。
2012-2013学年形势与政策期末考试卷参考答案
福建生物工程职业技术学院期末试卷
【2012 ～2013 学年度 第 二 学期】
课程名称： 《 形式与政策 》 卷 别： （A ） 卷 考试形式： 开卷 考核类型： 考查
本试卷共 二 大题，共 2 页，卷面满分100分，答题时间90分钟。
一、简答题：（本大题共
3 小题，每小题 20 分，共 60 分）
1、简述十八大报告主题以及十八大报告解读的内容。
2、为了全面建成小康社会，我们应该着手从那几个方面努力。
3、新时期、全党、全国人名应该如何做好党风廉政建设。
二、论述题：（本大题共 1 小题，每小题 40 分，共 40 分）
1、 论述中央工作会议精神和2012年我国经济形势基本特征。
答：考 生 答 题 不 得 超 过 此 线。
关于形势与政策乡村振兴论文题目
关于形势与政策乡村振兴论文题目形势与政策乡村振兴论文题目3篇形势与政策乡村振兴论文题目篇1《形势与政策》课程论文考核题目及要求：一、论文总要求及评分标准：1、在7个论文题目中任选一题。
2、论文总字数要求在1500字以上〔占总分5%〕。
3、尽力以自己的语言完成论文的写作〔占总分20%〕。
5、论文内容质量得分占总分的70%。
二、论文题目：09中医1班级题目为如何解决食品平安问题09中医2班级题目为当代大学生应如何传承辛亥革命精神附格式及打印要求：1、统一使用A4纸，单面打印。
2、封面：要求单独打印，样式见下页。
3、字体全部用宋体。
题目二号加粗〔主标题与次标题字号不作要求〕，正文内容用小四号字，行距1.5倍。
江西中医学院科技学院《形势与政策》11年秋期末论文论文题目〔2号宋体加粗，一般不超过20字〕班级：┅学号：┅姓名：┅形势与政策乡村振兴论文题目篇22022年形势与政策论文题目专题一：1.结合去年召开的中央经济工作会议，谈谈你对当前和未来中国经济形势的理解2.结合当前我国经济形势，谈谈为什么必须牢牢抓住供应侧结构性改革这条主线3.结合课程内容，谈谈如何实现由“中国制造〞转向“中国质造〞4.结合课程内容，谈谈你对“房子是用来住的，不是用来炒的〞这句话的理解专题二：1.论思想对一个人的重要性2.“双一流建设〞与强国之路3.我与中国崛起4.一流人才与家国情怀专题三：1.结合2022年全国“两会〞课程学习内容，以论文形式谈谈大学生该怎样践行两会精神2.请结合在2022年全国“两会〞上的讲话精神，论述您对“撸起袖子加油干〞的理解。
3.请结合2022年全国“两会〞课程学习内容，谈谈您对全面深化改革的理解。
专题四：1、亚太地区战略形势及影响2、亚太地区平安形势和中美关系3、亚太地区形势变化及走势4、浅析亚太地区新形势下中国和平开展战略进程5、亚太地区形势演变对中国周边海洋形势的影响及对策丰富的内涵,成为当今中国的时代强音、高昂旋律和精神旗帜,也对当代大学生赋予了神圣的历史使命.高校作为人才培养、科学研究、社会效劳和文化传承创新的主力军,理应成为中国梦宣传教育的主力军,成为用中国梦凝聚当代大学生力量的主力军,增强大学生对中国梦的认知认同,强化大学生对自身所肩负责任和使命的深刻认识,激发大学生强烈的爱国之心、强国之愿、报国之志.【关键词】中国梦;当代大学生;历史使命;凝聚力量党的以来,明确提出了实现中华民族伟大复兴中国梦的重要思想,并在不同时间和不同场合,从不同角度对中国梦进行了论述,高度凝炼了我们党现阶段的奋斗纲领和目标,凝聚了党心、振奋了民心.他还指出,历史和现实都告诉我们,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现我们的开展目标就有源源不断的强大力量.当代大学生作为青年一代的重要组成,应以勇于担当、敢于担当、善于担当的气魄与能力,勇担时代赋予的重任与使命.高校是当代大学生教育、培养的主阵地,应在向当代大学生阐释中国梦、用中国梦凝聚当代大学生的力量、增强当代大学生对中国梦的认知认同、教育引导当代大学生感知中国梦赋予的历史使命等方面主动作为.一、中国梦的历史渊源与时代内涵2022年5月4日,在同各界优秀青年代表座谈时强调,中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是国家的、民族的,也是每一个中国人的;更是青年一代的,中华民族伟大复兴终将在广阔青年的接力奋斗中变为现实.(一)从历史角度分析,中国梦唤醒了人们深沉的记忆,是中国化时代化群众化的新拓展历史是照亮现实、照亮未来的镜子.纵观历史,中国经历了历史上的辉煌时期,如汉唐时期;也经历了衰落时期,如明朝中叶以后到清朝康熙时期.1840年鸦片战争后,中国逐渐沦为半殖民地,开始了屈辱的历史,从此也开始了民族复兴的历史,也就是开始了中国梦的历史.此后,经过无数仁人志士170多年的奋斗和努力,现在到了快要梦想成真的时候.可以说,中国梦是在中华民族的深沉记忆中孕育而生的,它生长的土壤是屈辱的、苦难的,因而也是动人心魄、撼人心魂的.就本质而言,实现中国梦与实现社会主义现代化的奋斗目标不是矛盾的,而是统一的,其根本都在于实现国家富强、民族振兴、人民幸福,都是坚持和开展中国特色社会主义事业的内在需要.作为当下中国社会的最强音,中国梦是全国各族人民的共同理想和最高追求,是马克思主义中国化时代化群众化的新成果,是推动马克思主义中国化时代化群众化的新动力,为马克思主义中国化时代化群众化指明了前进的方向.同时,在实现中国梦的征程中,与实现社会主义现代化的奋斗目标一样,也同样面临我国如何由大国向强国迈进的时代课题,需要解决当前改革开展建设中面临的一系列问题,这些都需要运用马克思主义根本原理予以指导、引领实践.因此,中国梦为马克思主义中国化时代化群众化拓展了新思维、开辟了新境界、指明了新方向.(二)从现实角度分析,中国梦照亮了民族奋斗的进程,是中国道路、中国精神、中国力量的新导向改革开放30余年以来,在对新中国成立60余年不断探索的经验进行总结、对鸦片战争后的170余年的开展历程进行梳理、对中华民族5000余年的悠久文明进行传承的根底上,我们找到了中国特色社会主义这条道路.实践证明,这条道路是成功的、正确的,也是来之不易的.如今,“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标.〞中国梦以国家强劲开展为现实支撑,照亮了中华民族艰苦卓越的奋斗历程,因而是冲动人心、振奋人心的.实现中国梦,必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量.实现中国梦,中国道路是最正确途径,中国精神是内在灵魂,中国力量是动力源泉,这三者就是“中国梦〞梦想成真的根本保证.中国特色社会主义道路是马克思主义根本原理同当代中国国情和时代特征相结合而形成的,是引领中国走向繁荣富强、和谐幸福的道路,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路、成功之路.中国精神是中华民族共同创造、共同依托、共同传承的文化精神、价值观念的总和,包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是凝聚中华民族团结一心、促进中华民族开展壮大的强大精神动力,也是为实现中华民族伟大复兴中国梦凝心聚力的兴国之魂、强国之魂.中国力量是56个民族大团结、13亿中国人会聚而成的磅礴力量,是一股奋勇拼搏、开拓创新的力量,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的力量之源、胜利之本.因此,以中国梦这一目标导向为引领,必将谱写中国道路、中国精神、中国力量的新篇章.(三)从未来角度分析,中国梦描绘了国家开展的蓝图,是建设中国特色社会主义五位一体总布局的新要求中国梦是强国梦、复兴梦、幸福梦.党的明确了“两个百年〞的奋斗目标.“两个百年〞的奋斗目标分别以建党一百年、新中国成立一百年作为时间节点,是实现中国梦的两个关键历史节点,说明实现中国梦是一个长期奋斗、持续奋斗的过程.在全面建成小康社会的根底上建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想.这一梦想是中华民族根本利益的凝结,是中华儿女共同期盼的缩影,描绘出国家开展壮大的宏伟蓝图,因而是鼓舞人心、催人奋进的.中国特色社会主义是由道路、理论、制度三位一体构成的,是党和人民长期实践取得的根本成就.建设中国特色社会主义,总布局是五位一体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴.中国特色社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体总布局要求科学统筹我国各项改革和建设,有力协调社会主义现代化建设的各个方面,着力推动生产关系与生产力、上层建筑与经济根底的相互促进,坚持和开展中国特色社会主义.中国梦是富强中国、民主中国、文明中国、和谐中国、美丽中国的有机统一,与中国特色社会主义建设五位一体总布局之间遥相照应,表达了在中国特色社会主义总布局下系统推进各项建设、改革、开展的内在要求.二、中国梦赋予当代大学生的历史使命青年兴那么国家兴,青年强那么国家强.青年最富有朝气、最富有梦想.当代大学生作为最富有朝气、最富有梦想的青年群体,应积极、主动担当起时代赋予的历史重任和使命,志存高远,脚踏实地,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想.(一)中国梦要求当代大学生坚决理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚决对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信中国梦是党的执政理念的升华,是全国各族人民的共同理想,也是当代大学生必须牢固树立的远大理想.这就要求当代大学生应坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑,牢固树立马克思主义的唯物主义世界观、人生观、价值观,自觉树立和践行社会主义核心价值观,把个人梦与中国梦有机结合起来,把理想信念与理性认同科学理论、正确认识历史规律、准确把握根本国情有机结合起来,把个人品德的锤炼与社会公德、职业道德、家庭美德有机结合起来,做一个放眼世界、关心国家,志存高远、追求执着,信念坚决、胸襟宽广的人,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,坚决对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,以实际行动践行中国梦,努力成为可堪大用、能负重任、敢于担当的栋梁之材.(二)中国梦要求当代大学生练就过硬本领,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,增强勤于学习、善于钻研、勇于实践的思想自觉、行动自觉中国梦既表达了国家意志,又表达了13亿中国人的愿望,是每一个中国人的梦.当代大学生的素质与本领是影响实现中国梦进程的直接因素之一.这就要求正处于学习黄金期的当代大学生应珍惜美好的大学时光,把学习作为首要任务,作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,每天比别人努力一点点,埋头苦读、刻苦钻研,勤于思考、善于总结,将自己培养成为根底扎实、知识广博、业务精通的复合型人才,为自己扬帆远航、搏击青春提供持久动力与能量.坚持三个面向,不断更新知识、学以致用,在实践中发现新知、运用真知,掌握真才实学,增强本领技能,积极、主动在践行中国梦的生动实践中、在社会主义现代化建设的大熔炉中奉献青春、奉献才智,积极、主动在现代科学技术的学习和运用中、在迎接新技术革命的挑战中担当重任,成为国家富强、民族振兴的中坚力量.(三)中国梦要求当代大学生勇于创新创造,以敢为人先的锐气、艰苦奋斗的精神、持之以恒的韧劲,争做锲而不舍、驰而不息的自强者、践行者中国梦是崭新的梦、远方的梦,实现中国梦需要一个长期的历史过程,需要发扬中华民族百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神.当代大学生是富有朝气、活力、创造力的群体,理应成为创新创造的先锋,在各个领域形成积极向上的正能量.这就要求当代大学生应以敢为人先的锐气,超越因循守旧的思维,冲破满足现状的藩篱,致力于解放思想、上下求索、开拓进取,树立在继承前人的根底上超越前人的雄心壮志;以艰苦奋斗的精神,牢记“空谈误国、实干兴邦〞,用逢山开路、遇河架桥的意志,从自身做起,从点滴做起,特别是勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、工程攻关的前沿,干事创业,经受锻炼,增长才干,让全社会的每个肌体、每个岗位都焕发出最大的创造活力;以持之以恒的韧劲,用探索真知、求真务实的态度,投入到创新创造的具体实践中,坦然面对创新创造道路上的暗礁与险滩、挫折与失败、苦闷与烦恼,敢于啃硬骨头,甘于坐冷板凳,在立足本职的创新创造中不断积累经验、取得成果.三、以中国梦凝聚当代青年大学生的青春正能量高校推进中国梦的宣传教育、用中国梦凝聚当代大学生的力量是一项政治任务,也是一项系统工程,应从自身特点与优势出发,在唱响主旋律、筑牢主阵地、畅通主渠道上下功夫,积聚起当代大学生在中国特色社会主义伟大实践中同心共筑中国梦的正能量.(一)用中国梦凝聚当代大学生的力量,必须唱响主旋律,着力引导当代大学生领会中国梦的精神实质中国梦表达了中华民族充满自信、大步前行的高昂旋律,是承载几代人夙愿、承继先人荣耀传统、具有时代内涵的精神旗帜.用中国梦凝聚当代大学生的力量,要贯穿“中国梦的本质内涵、实现路径、根本保障〞这一主线,唱响中国梦的时代主旋律.1.把握内涵实质.引导大学生深刻领会中国梦的精神实质,把握好国家富强、民族振兴、人民幸福的根本内涵,把握好坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的重要遵循,把握好中国梦归根到底是人民的梦的本质属性,把握好中国梦是对中国古代五千余年文明史的追忆、近代百余年屈辱史的反思、新中国开展改革史的回忆而得出的理性思考,把握好国家梦、民族梦、集体梦与个人梦之间的辩证关系,突出中国梦的思想内涵、挖掘中国梦的历史底蕴、阐述中国梦的现实意义,坚决理想信念、铸牢精神支柱、夯实思想根底,进一步坚决走中国特色社会主义道路的信心决心.2.做好结合文章.将中国梦的宣传教育与党的精神的学习宣传贯彻有机融合,与中国特色社会主义的宣传教育有机融合,与社会主义核心价值体系的建设和社会主义核心价值观的培育有机融合,与党的群众路线教育实践活动的开展有机融合,与一系列重要讲话精神的学习领会有机融合,与高等教育质量的全面提高有机融合,与青年教师思想政治工作的加强和改良有机融合,与办好人民满意教育有机融合,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神.3.弘扬实干精神.引导大学生深刻认识实现中国梦的关键是靠脚踏实地、真抓实干,必须从自身做起,从现在做起,将实现中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、勤奋工作、报效祖国的激情;深刻认识每个个体都是中国梦的参与者、践行者、书写者,必须坚持实事求是,从实际出发,谋实策、鼓实劲、办实事、出实效,踏石留印、抓铁有痕,一步一个脚印地实现梦想;深刻认识圆梦的旅程中可能遇到巨大的阻力、承受巨大的压力,必须以攻坚克难的勇气、开拓创新的精神、持之以恒的韧劲团结在一起,心往一块想、劲往一处使,进一步凝聚起实现中国梦的强大力量.(二)用中国梦凝聚当代大学生的力量,必须筑牢主阵地,着力激发当代大学生践行中国梦的强大动力课堂教育教学是高校深化中国梦宣传教育的主渠道.第一课堂与第二课堂共同构成高校育人的有机整体,两者相辅相成、相互促进.用中国梦凝聚当代大学生的力量,要发挥第一课堂、第二课堂的主阵地作用,推动中国梦进教材、进课堂、进头脑.2.注重教学内容的全面性.在思想政治理论课程教学过程中深入解读中国梦的历史底蕴、现实意义、时代内涵,以及实现中国梦的重大意义、本质要求、根本保障,深入解读我国革命、建设、改革的历史进程、辉煌成就、珍贵经验和前进方向,深入解读党的提出的两个一百年战略目标;在专业课程教学过程中有意识地融入中国梦的相关内容,引导师生积极投身于实现中国梦的生动实践,并准确解答学生关注的热点、难点、焦点问题.同时,采取通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,不断激发学生学习的积极性、主动性、创造性.3.注重教育方式的实践性.以形式多样的社会实践活动为载体,组织大学生积极参与到各级各类以中国梦为主题的社会实践活动中,比方:“梦想中国〞大学生志愿者行动方案,暑期大学生“三下乡〞社会实践活动,学雷锋社会实践活动等,引导大学生深入基层、深入一线、深入百姓,帮助他们将对中国梦的感性认识转化为理性认识,将对中国梦的认识、认知、认同落实到具体的行动、行为上,以实践活动传递中国梦,以实际行动践行中国梦,以实干精神托起中国梦.(三)用中国梦凝聚当代大学生的力量,必须畅通主渠道,着力增强当代大学生实现中国梦的自信自觉开展中国梦宣传教育工作是一项面向各层面的系统工程,也是一项重大而长远的政治任务.用中国梦凝聚当代大学生的力量,要畅通由学校宣传教育、教师研究创新、学生学习展示等三个平台共同构成的主渠道,推进以中国梦为主题的校园文化建设,切实把握唱响中国梦的主动权.3.构建学生学习展示平台.以网络为载体,在校园网上开设专题网站,设立专门的互动专区,既为学生学习中国梦的有关理论及新观点、新论述搭建平台,也为学生围绕中国梦的主题抒发自己的情怀、寄语国家的开展未来、展示自我才华创造条件,利用网络的内容丰富、覆盖面广、共享度高的特点助推中国梦的品读、传播、传递.以微博为载体,建立由校方微博、名师微博、微博粉丝等共同组成的微博联盟,在微博上发起以中国梦为主题的互动话题,并通过微博征文、微博签到、微博接力等多种方式,把握微时代的话语主导权,引导师生以独特的视角和全新的创意广泛参与、展现自我,将个人的成长成才梦想统一到中国梦上来,利用微博传播速度即时性、内容自主性、方式互动性的特点助推中国梦的传播.以活动为载体,坚持寓教于乐的原那么,举办与中国梦相关的演讲比赛、征文比赛、摄影比赛、文艺展演、影视展播、毕业涂鸦等主题活动,精心组织学生参与活动筹划、活动实施,充分展示当代大学生激扬青春、追逐梦想的良好精神风貌,利用活动主题鲜明、组织有力、实践性强的特点助推中国梦的品读、传播、传递.。
提升高校“形势与政策”课程教学质量对策研究
提升高校“形势与政策”课程教学质量对策研究辽宁大连；116052摘要：“形势与政策”课程是理论武装时效性、与时俱进针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课。
这门课程对于大学生正确认识新时代国内外形势、深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战十分重要。
在实际教学过程当中，“形势与政策”的课堂也出现了一些问题，教师应当深入研究课程特点、准确把握大学生学习需求，紧跟时代发展的步伐，提升课程教学质量，以期促进学生的全面发展。
关键词：形势与政策教学质量对策研究“形势与政策”课是高校思想政治理论课中的必修课程，其特点是内容更新快、政策导向强、信息容量大，紧跟国内外时政热点。
《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科[2018]1号）指出，“形势与政策”是“第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。
”对于富有青春朝气、具有思辨精神、拥有新媒体自由的大学生来说，《形势与政策》课堂理应成为学生们研讨、辩论的舞台，成为热捧热议的热门课程。
然而，在实际教学过程中，“形势与政策”课程却频频“遇冷”，学生参与感和获得感不强，一定程度上影响了教学质量。
一、“形势与政策”课程教学存在的问题（一）教学手段传统单一在传统的“形势与政策”教学中，以教师讲授为主，重知识传递、轻能力培养，师生间缺乏互动，生生间缺乏研讨。
每个学期都会更新教学内容，教师备课任务较重，短时间内较难运用多种教学手段进行全面展示。
课堂往往停留于课堂之内，缺乏理论与实践的结合，较难融入第二课堂，走进社会视野，学生也就无法更好地将马克思主义中国化的最新成果和中国特色社会主义的最新实践结合起来，往往只将学习成果留在了课堂笔记和期末论文上。
（二）考核方式简单固化“形势与政策”课大多采取平时成绩+期末成绩相结合的考核方式。
高校形势政策课考试办法创新论文
高校形势与政策课考试办法创新探究[摘要]：高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是高校“两课”教育的重要组成部分。
目前，高校思想政治理论课基本形成了教材建设取得新进展、教学质量明显提高的新局面，同时依然存在重视不够、教学方法不够生动丰富等问题，教学效果有待进一步增强。
对此，高校思想政治理论课需要进一步改革探索，其中，形势与政策课如何不断创新考核考试办法是主要改革内容之一。
[关键词]：形势与政策课考试考核办法创新2010年，全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会指出，近年来，通过不断创新实践，高校思想政治理论课基本形成了教材建设取得新进展、教学质量明显提高的新局面。
同时，目前高校思想政治理论课依然存在重视不够、教学方法不够生动丰富等问题，教学效果有待进一步增强。
对此，教育部部长袁贵仁要求，高校思想政治理论课今后应在10个方面展开进一步创新探索，其中，“如何不断探索考核考试办法”是其主要内容之一。
一、高校“形势与政策”课考试考核方法的基本模式目前，大部分高校“形教课”都已经列入学生正式课程计划，覆盖全校全日制学生，成为每一个学生的必修课并实行期末考试考核。
国内高校“形教课”期末考试时间多为120分钟，总分为100分，试题一般由开卷与闭卷部分组成，闭卷主要考察与学生相关的学生行为准则、学籍管理、考试规则、安全管理规定等；开卷部分主要考察学生对当前国内国际政治、经济、文化、科技、军事等形势的了解、理解和认识。
实践证明，目前高校的形势与政策课在教学和考试考核等方面形成了比较完善的体系，对学生思想政治教育工作中发挥了积极的作用。
通过严格的考试考核方式引导，激发了大学生主动学习形势与政策课的主动积极性，从而促进了大学生对国内国际形势的认识，对党和政府方针政策的了解，提高学生的思想认识水平和政策水平，提高了辨别是非和解决实际问题能力，达到了全面推进素质教育的基本要求。
二、高校“形势与政策”课目前依然存在的问题虽然目前高校形势与政策课教学成效显著，但是从总体上看，其课程内容设计、教学环节和考核方式等方面都存在不够科学规范的问题，突出表现在：（1）认识不到位，教学学习氛围较差。
学习通形势与政策期末考试
学习通形势与政策期末考试近年来，学习通形势与政策专业的期末考试已成为学校和学生双方都重视的知识考核事件。
期末考试的准备工作不仅要求学生秉持努力学习的态度，还要求学生对知识进行系统地综合阐释，从而形成对学科内容的知识空间。
期末考试的准备工作还要求学生获取新知识、掌握学科内容，并能够准确分析、综合归纳、把握学科脉络。
学习通形势与政策期末考试，首先要求学生对学科能够总体把握。
具体而言，学生应该掌握各个学科的知识点，以及这些知识点的重要性及其之间的关系。
掌握学科知识，不仅要求学生对学科知识有所理解，而且要求学生能够把握学科知识的脉络及其之间的联系，从而全面把握学科知识。
此外，学习通形势与政策期末考试还要求学生积极参与研讨，积极地参与学校、社会和专家之间的知识交流，开展丰富有效的知识共同体建设，并在此基础上形成自己创新的思想观点。
期末考试的准备工作，还要求学生在学习中深入挖掘学科知识的深层次内涵，通过整合学科知识，使学科知识在不同的情境环境下得到运用。
学习通形势与政策期末考试，还要求学生利用新技术进行深入研究、分析和分析学习现象，运用多方面的学习方法，并以此作为分析研究的基础，进行有效逻辑的推理。
学习通形势与政策期末考试，还要求学生应用比较分析的方法，比较当前社会政治经济环境和历史发展趋势，从而探寻新的政策路径。
同时还要求学生能够预测社会发展的趋势，向其他学科学习者传播政策观点，并在此基础上提出优化建议，以启发其他学科学习者进行创新思考和行动。
在学习通形势与政策期末考试中，学生还要学习学科知识的运用，及时学习和应用现行政策和法律知识，应用学科知识解决实际问题，把握学科发展趋势，及时加以应用。
学生还要具备较强的思辨能力，及时加以运用，从而掌握学科的最新动态，并在此基础上发现问题，形成解决问题的方法。
总之，学习通形势与政策期末考试是一场知识考核的重要环节，对学生的学习要求很高。
因此，学生们要在系统的学习中，把握学科知识的脉络，形成自己独特的知识空间，深入挖掘知识的深层次内涵，积极参与知识共同体建设，运用新技术进行深入研究，比较当前社会政治经济环境和历史发展趋势，应用学科知识解决实际问题，从而为学习通形势与政策期末考试做好充分准备。
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广西民族师范学院思政部2013-2014学年第一学期《形势与政策》课期末考核论文题目：论生态文明建设所在系部：物理与电子工程系专业班级：物理学教育101班组长：组员：任课教师：2013年6月论生态文明建设摘要：当今我国乃至全世界正面临着严峻的生态问题，我党在十八大报告首次单篇论述了生态文明。
面对着这严峻的问题，我们应该要刻不容缓地采取有效的措施来改变现状，使我国走向美好的明天。
关键词:生态文明现状措施美丽中国The theory of ecological civilization construction【Abstract】:in our country and around the world today is facing the severe ecological problems, our party for the first time in eighteen big report sheet discusses the ecological civilization. Faced with the serious problem,we should urgently to take effective measures to change the status quo,make our country towards a better tomorrow.【Key words】:Ecological civilization Status quo measures Beautiful China一、前言从世界演进的过程看，自然界是先于人类而存在的，是人类社会产生、发展的前提和物质基础。
在人类的历史进程中进行认识世界和改造世界的两大类活动，以谋求物质生活资料维持自身生存和不断改善自身生活条件。
从这一过程中人类产生了生态意识并形成了具有丰富内涵的生态文明建设理念。
[1]生态文明建设思想在党的十六大以来正式形成，是破解我国改革开放以来面临着的诸多难题的紧迫需要，是全面建设小康社会、建设中国特色社会主义的紧迫须要，是我国和广大发展中国家跨越式进入工业文明和生态文明并驾齐驱新阶段的紧迫须要。
[2]二、生态文明的由来唐代孔颖达注疏《尚书》，将“文明”解释为：“经天纬地曰文，照临四方曰明”。
“经天纬地”意为改造自然，这属于物质文明；“照临四方”意为驱走愚昧，这属于精神文明。
在西方语言体系中，“文明”一词来源于古希腊“城邦”的代称。
文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界物质与精神成果的总和，同时也是人类社会进步的象征。
然而，三百年的工业文明以征服自然为主要特征，世界工业化的发展使得征服自然的文化达到极致，一系列全球性的生态危机说明地球再也没有能力支持工业文明的继续发展，这就需要开创一个新的文明形态来延续人类的生存，这就是我们所说的“生态文明”。
为此，党的十八大报告首次单篇论述了生态文明，首次把“美丽中国”作为接下来生态文明建设的宏伟目标，将生态文明建设摆在总体布局的高度来论述。
报告中提出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
”这表明我们党对中国社会主义总体布局认识的深化，此外，将生态文明建设摆在五位一体的高度来论述，彰显了中华民族对子孙、对世界负责的精神。
[3]三、生态文明毁坏的表现伴随着当今经济的迅猛发展，工业文明的不断推进，科学技术的飞跃进步，人类通过自己的勤劳创造了与以往时代相比多得多的物质财富，征服自然的能力空前的强大。
单向过度的向大自然索取占据了人们的主要的意识，带来了严重的生态问题。
资源枯竭，环境而化,物种多样性消失等的问题越趋明显。
我国正处于发展中国家，人口众多，资源极为有限，在当今激烈的国际竞争压力和工业化、城市化多重夹击下，生态恶化的趋势愈演愈烈，影响越趋明显。
（一）大气污染目前大气污染物已知的大约有100多种。
有自然因素和人为因素两种，并且以后者为主要因素特别是工业的生产和交通运输所造成的。
有数据表明在2011年，全国废气中二氧化硫排放总量高达2217.9万吨，氮氧化物排放总量达2404.3万吨。
全世界空气污染较严重的城市中有一半是中国的。
如果人们长期在超过空气质量三级标准的环境中生活工作学习，其身心健康将受到或多或少的损害。
同时也会导致臭氧层空洞，冰川融化，酸雨过多等现象。
[4]（二）水污染工业的污染物排放量占很大的比例，超过了中国的环境的最大承受容量，工业中的氮和磷污染物在水中的长期累积，加速了水质的污染，过度的开发水资源，减少了生态的用水，加剧了水污染的恶化。
在一定的程度上降低了水资源的自身调控功能，导致水资源的加速污染。
据国务院八部委2008年环保专项行动最新检查的结果显示：全国113个重点监测的城市饮用水源地水质达标率依然偏低，其中243个地表水水源地中达标水源地为159个，不达标的为84个。
水污染作为一个严重的社会危机正以超常的分量挑战着中国的生态文明建设。
[5]（三）生物多样性消失当今在经济利益的驱动下，大多的地区不顾生态的良性循环和超载能力。
盲目地，粗暴地进行采挖、捕猎等活动，不合理的开发利用方式，对几大部分的动植物资源造成了不可逆转的影响。
野人参就是一个极为明显的例子，现在在我国的人参产地找到成片的野人参已经是十分困难的事了。
在我国许多中草药，只要被证实对某种病有治疗的作用，原料植物就会在很短的时间内被采挖一空。
生长在非洲的犀牛是世界上极为珍稀的动物之一。
由于犀牛角的价格不断的攀升，甚至比黄金还要贵。
因此捕杀犀牛的行为更为猖狂，导致黑犀牛快速处于灭绝的边缘的步伐。
物种的进化是不可逆的，物种一旦消失就不可再现。
[6]四、采取有效措施当前我们面临着严峻生态问题，需要我国公民乃至全世界人们及时采取有效措施来解决它。
建设生态文明是一个庞大的工程，需要全社会的共同参与。
坏境保护是全人类的责任，我们要以科学的发展观作为指导，全面认识建设生态文明的重要性，积极参与生态文明建设，履行我们的义务，共同促进社会和谐，实现生态文明。
建设生态文明，思想观念要先行。
要使生态文明观念深入人心，要让全体公民意识到目前我国人口多、资源缺乏、环境形势严峻的国情；意识到经济效益、社会效益和生态效益是相互统一的；意识到经济指标、资源指标和环境指标以及人文指标是全面发展的；意识到环境是资源、环境是资本，破坏环境就是破坏生产力，保护好环境就是发展生产力。
在全社会都形成了这样了解国情、保护环境、崇尚自然、节约资源的共同意识后，生态文明观就成为了13亿中国人共同的价值观。
转变经济发展的方式是关键。
要真正把思想与行动结合到科学发展观上来，结合到经济又快又好发展的要求上来，树立保住青山绿水也是政绩的观念，把产业结构的调整与节约资源与保护生态环境结合起来，就要走中国特色新型工业化的道路，大力发展可循环经济，推进产业结构的优化升级，加快经济发展方式的转变，逐渐改变产业结构不合理化、经济发展方式粗放的情况，以达到经济发展和环境保护的双向目标。
坚定不移去做好节能减排是工作的核心。
实现经济又快又好的发展，“好”在基础，“好”的主要体现之一在与经济增长的同时可以做到节能减排。
要让节能降耗与污染减排成为两根“高压线”，加快利用好先进技术改造高耗能、高污染的企业，坚决淘汰掉落后的生产力，要坚定不移地走可持续发展、生活富裕、生态美好的文明发展道路。
实行严格的规章制度是保障。
完成硬性指标就要出硬的招数，不动真格就换不来碧海蓝天。
我们要像控制人口和保护耕地一样，严格实行环境资源保护制度，严肃法律法规、遵守执法纪律、完善执法手段，建立健全的节能目标责任及评价考核制度，将降低能耗和减少污染纳入经济社会发展综合评价体系，实行政绩督察制度和行政问责制度，对那些我行我素、无视法纪、严重破坏生态环境的人，要坚决惩处，杜绝一切环境违法行为，绝不允许“少数人发财、人民群众受害、全社会买单”的情况再次出现。
正所谓人多力量大，人人都应该参与到生态文明建设中来。
首先，在全社会中树立绿色消费的观念，倡导绿色消费、适度消费。
鼓励公民购买对环境友好的产品；使用环保的装修材料；杜绝过度包装，提倡使用大包装商品；号召不使用塑料袋，大力提倡使用布袋、菜篮子。
其次，实施政府绿色采购和绿色消费计划，优先购买可再生材料生产的产品。
通过环保标志认证产品、通过清洁生产审计，逐步提高政府采购中绿色产品的比例。
再者，大力与倡导勤俭节约的生活方式，号召人们从身边小事做起，做到“使用节水型用具，使用节能电器，使用不含磷的洗衣粉，使用布袋菜篮等”。
节约每一度电、每一滴水。
为着共建文明的生态环境贡献出自己的一份力量。
五、结束语在新世纪新阶段里，我国的改革发展正处在关键时期。
只有转变发展的观念、创新发展的模式、破解发展的难题、提高发展的质量，以科学发展观来统领经济社会的发展全局，才能够更好地建设环境友好、资源节约、自主创新、社会和谐的小康社会。
党的十八大报告中强调把生态文明的理念融入到到经济社会发展中去，努力建设中国。
充分地体现了，党对当今世界的经济社会发展规律的深刻了解。
建设生态文明，首先我们要弘扬生态文化。
而提倡生态文化的建设，最重要的在于要深刻把握好人类与大自然和谐共处的一种可持续发展观念。
生态文化能够正确地指导人们处理好人类和大自然间的各类关系，能够科学有效地处理好人类社会和生态环境之间的平衡，能够使人类和大自然的相处更加默契。
建设生态文明，其次是要贯彻落实好科学的发展观。
党的十八再一次将“生态文明”写入到报告中，这将更有助于我们确立完整的科学发展理念，从而推动构建一个环境友好、资源节约、发展平衡的文明和谐新社会。
生态文明的建设，将会让中国的明天更加的美好。
参考文献[1]教材编写课题组首席专家:吴树青、陈占安、田克勤等.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》[M].高等教育出版社2010年修订版；[2]荣开明.《党的十六大以来的生态文明建设思想》[J].江汉论坛，2011-02-15，[3]/view/1206781.htm；[4]/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl;[5]/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl;[6]/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word;。