七年级德育工作总结第二学期.doc
七年级德育工作总结范文学习参考(word格式)第二学期
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用七年级德育工作总结第二学期德育指所有有目的，有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。
下面是由风林网络小编为大家整理的“七年级德育工作总结第二学期”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
七年级德育工作总结第二学期(一)一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：1、一把钥匙开一把锁每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学。
2024年初一下期德育工作总结
2024年初一下期德育工作总结2024年初一下期是学校德育工作的关键时期，本期德育工作取得了一定的成绩和经验，但也存在一些不足和问题。
经过全体教职工的共同努力，德育工作取得了积极的成果，以下是本期德育工作的总结：一、培养学生思想品德方面的成果1. 加强道德教育：通过开展道德讲堂、主题班会、心理辅导等多种形式，帮助学生形成正确的道德观念和人生价值观，增强学生对社会主义核心价值观的认同和实践。
2. 弘扬社会主义核心价值观：通过在校园中设置宣传栏、开展主题活动等方式，推动学生积极传播社会主义核心价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 加强家庭教育与校园德育的紧密结合：通过开展家校合作活动、家庭讲座等形式，帮助家长更好地参与学校德育工作，提高学生的家庭教育水平，形成学校和家庭共同育人的良好局面。
二、加强学生学习能力和创新能力的培养1. 提高学生学习动力：通过开展各类学科竞赛、课外拓展活动等方式，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的主动学习能力和自主探究能力。
2. 建立高效的学习指导体系：通过制定学习计划、指导学生科学学习的方法和技巧，提高学生学习效果，培养他们合理分配时间、高效学习的能力。
3. 提升学生创新思维和实践能力：通过开展科技创新竞赛、科研项目等活动，培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于尝试、敢于创新。
三、加强班级管理和同学之间的友爱互助1. 构建和谐班集体：通过班会活动、班级游戏等方式，促进班级的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感，构建和谐、团结的班级氛围。
2. 培养学生团结友爱的品质：通过开展集体活动、社交礼仪培训等形式，教育学生团结友爱、互助合作的品质，培养他们积极参与集体活动、主动帮助他人的能力。
3. 解决同学矛盾和纠纷：及时处理同学之间的矛盾和纠纷，帮助同学们理解、尊重和包容彼此，通过沟通、媒介等方式，促进同学之间的和谐关系。
四、改进德育工作中存在的不足和问题1. 活动安排不合理：有些德育活动过于机械，缺乏情感引导和启发性。
2024年七年级思想品德下册教学工作总结
2024年七年级思想品德下册教学工作总结2024年七年级思想品德下册教学工作已圆满结束。
在过去的一个学期中，我充分发挥教师的职责，严格要求自己，积极探索教学方法，努力促进学生的思想品德素质提升。
首先，在教学内容的设计方面，我根据学生的认知特点和实际需求，合理安排了每个单元的教学内容。
我注重理论与实践的结合，通过真实案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，帮助学生理解抽象的思想品德概念。
同时，我还注重培养学生的实践能力，组织了一系列社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，提高他们的实际操作能力。
其次，在教学方法和手段的选择方面，我充分利用多媒体技术和互联网资源，使课堂更加生动活泼。
我注重启发式教学，鼓励学生自主思考和发现问题，培养他们的探究精神。
同时，我还采用小组合作学习、角色分析等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和团队合作能力。
再次，在教育教学过程中，我将学生的思想品德教育贯穿于日常的点滴之中，注重培养学生的良好习惯和道德观念。
我以身作则，与学生建立起良好的师生关系，尊重每个学生的个性和特长，关注他们的成长进步。
最后，在教学效果方面，我注重学生的综合素质培养，不只是重视知识的传授，更注重培养学生的思考能力、创新能力和社会责任感。
我通过课堂讨论、作业评讲等方式，及时了解学生的学习情况，帮助他们解决问题，提高学习效果。
同时，我还与家长保持密切的沟通和联系，共同关注学生的学习和成长。
总之，通过对2024年七年级思想品德下册教学工作的总结，我认为在教学内容的设计、教学方法的选择、学生思想品德的培养等方面取得了一定的成效。
但是，也存在一些不足之处，比如教学内容的延伸还可以更加充分，师生互动的方式还可以更加创新。
因此，我将继续不断提高自己的教学水平，改进教学方法，为学生的思想品德教育做出更大的贡献。
七年级下册思想品德工作总结(3篇)
转正四年来，我担任了三年班主任和一年级组长工作，在德育工作中，我倾情付出，竭尽所爱，关心、爱护、 激励和教育好每一位学生，即便是极为顽劣的后进生，我都能象母亲、姐姐一样关心他们、鼓励他们，最终使他们 转变了过来。在我的眼中，没有教不好的学生，但是，要真正教好每一个学生，付出的心血是很多很多的，而我无 怨无悔，我一直都在实践我的教育价值观：一片丹心为学生。因此，我成了学生们成长路上的知心朋友，看着他们 的成长成材，体味着这来之不易的教育成果，我的心就激动和由衷的高兴。我多次荣获学校优秀班主任称号，99年 获盐步区优秀班主任，这是对我工作的肯定。
我致力于教学方法的探索，注意在教学中贯注素质教育，学习和采用先进的教学手段，紧扣社会大事和热点问 题，努力营造吸引学生、使学生深受感染的课堂情景，提高学生的学科兴趣，进而提高课堂教学质量。这两年，我 所教的班级在各次考试中成绩都名列前茅，连续两年荣获学校优秀教案奖和优秀读书笔记奖。由于我的倾力付出， 教学中能够面向全体，顾及每一个学生，所以，我的教学得到了学生普遍肯定和好评，而且，承担了盐步区的教学 公开课获得成功，教学质量稳步上升，所以，我连续两年的年度考核均被评为优秀。所撰写的《略论初一思想政治 教学中学生学习能力的培养》在《中学政治教学》20_年第一期上发表。
20_&20__学年度，我多次承担了校级和科组的公开教研课，其中，我承担的市场交易原则这一框题的校级公开 课，以主体探究为教研课题，灵活采用了学生角色情景设计、教师答疑点拨，师生全面互动，以及充分运用信息化 手段，取得了成功，赢得了广泛好评。
这两年，我非常注重采用信息化手段扩充课堂教学容量，提高课堂教学效益。当不少教育同行还在争论课堂教 学中信息化手段的运用是否会使教师和学生成为先进设备的奴仆，教学信息化利大还是弊大的时候，我已经开始了 把传统的优秀教学手段、方法和现代教育手段有机整合起来的探索和研究。所撰写的《对课堂教学与信息技术有机 整合的哲学思考》，是我这两年教学探索和实践的成果。这篇文章从站在信息化教学与培养创新型人才的基点上， 运用马克思主义的基本原理对信息技术与课堂教学如何有机结合进行了思考，认为两者的有机结合是指正确处理好 内容与形式、创新与传统、知识与能力、人与物的关系。信息技术与课堂教学有机结合的本质内涵就在于，通过信 息技
2024年七年级下德育工作总结（3篇）
2024年七年级下德育工作总结时间荏苒，一学年已悄然流逝。
今年，我继续承担初一（1）班的班主任职责，感受到的压力较以往更为显著，主要体现在两方面：一是班级人数有所调整，由上学期的____人增长至____人，其中包括____名特殊学生。
整体学习习惯呈现下滑趋势，部分学生的学习习惯欠佳；二是成绩、品德、纪律的表现均不令人满意。
在各级领导、任课教师的协同努力下，我们始终以安全为首要考量，兼顾各方面的教育发展。
现将本学期的工作总结如下：一、持续强化班级常规管理，塑造优良学风学生成绩是衡量班级生命力和教师专业声誉的重要指标，也是体现班级管理水平的直接证据。
鉴于我班存在严重的两极分化现象，学困生数量较多，如不妥善应对，学困生队伍可能会进一步扩大。
科目增多，难度加深，对部分原本压力过大的学生来说，无疑是雪上加霜，可能导致他们逐渐丧失学习信心和兴趣，成绩下滑，甚至影响到班级整体学习氛围，产生负面影响。
作为班主任，我不仅要关注单个学科，更要确保各科的均衡发展，把握好教学的每一个环节。
开学之初，我就确立了班级学风为：“宽松而不散漫，严格而不刻板，勤奋进取，严谨务实。
”1、深化差生转化工作。
对差生进行分类管理，区别对待。
本年度的特殊群体中，有部分是双差生，即学习和品德双方面存在问题（如王成博、刘文超、张祖忠、李多倩等）。
他们以小团体形式出现的违纪、厌学行为，对周围学生产生不良影响。
我采取孤立化、逐个击破的策略，从思想和学习两方面进行引导，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立明确的个人发展目标，同时消除厌学情绪和自卑心理。
这种方法对改善班级纪律和学风起到了积极作用。
经过转化，这些学生都有所转变，有的在成绩上也取得了进步。
2、加强优生的培养。
优等生在学业上表现出色，但思想上并非始终稳定。
我定期与他们进行个别谈话，分析他们的现状，指出存在的不足，设定努力的方向。
通过建立班级奖励制度，鼓励他们的进步，无论总名次提升____名，还是单科成绩提升____名，都将获得不同级别的物质奖励，以增强他们的学习信心，激发进取心和拼搏精神。
2024年七年级德育工作总结第二学期
2024年七年级德育工作总结第二学期时间过得真快，转眼间我已经完成了七年级德育工作的第二学期，回首过去，我收获良多，也面临了一些挑战和困扰。
在这一学期里，我积极践行德育工作的理念，采取了一系列有效的措施，为学生的全面发展和健康成长做出了积极贡献。
在德育工作中，我始终坚守以学生为中心的原则，注重培养学生的品德素养和道德观念。
我通过课堂讲解、思想引导、课外活动等多种形式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
例如，在人生导航课程中，我帮助学生认识自己的优点与不足，并制定个人发展计划，帮助他们树立远大的目标和积极向上的人生态度。
在学生管理方面，我注重了解每个学生的个性和特点，根据不同学生的需求和问题，采取个别辅导和引导措施。
我经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和烦恼，为他们提供正确的帮助和建议。
此外，我还积极参与学生的课外活动，组织各类社团和活动，创造了更多的机会让学生发挥自己的特长和潜力。
在班级管理方面，我注重培养学生的团队意识和合作精神。
我积极参与班级的组织建设，组织开展班级活动，通过集体活动增强班级凝聚力和向心力，营造了和谐的班级氛围。
在班级教育中，我注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们主动承担责任，培养他们的自主学习和自主生活能力。
然而，我也面临了一些困扰和挑战。
首先，学生的成长环境和家庭背景各异，对德育工作的影响也不尽相同。
有些学生因家庭条件差，情感失落，学习积极性不高；有些学生因长期独生子女，缺乏集体意识和合作意识。
针对这些问题，我通过与学生家长的沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长，希望能够激发他们的学习动力和积极性。
其次，课堂上的教学内容和方式需要更加多样化。
学生德育意识的培养需要从日常生活、道德品格等方面进行引导，但这些内容往往很难在传统的教学中得到很好的体现。
因此，我正在学习并尝试一些新的教学方法和手段，如游戏化教学、小组合作学习等，以激发学生的兴趣和积极性，提高德育教育的实效性。
2024年初一下期德育工作总结
2024年初一下期德育工作总结一、工作概况2024年初一下期，我担任学校德育工作组组长，负责学校德育工作的统筹安排和具体实施。
为了促进学生综合素质的全面发展，我们以“培养健康人格，促进全面发展”为核心目标，通过多种形式和途径，积极推进学校德育工作。
二、工作亮点1.完善德育活动制度我们通过将德育活动纳入学校课程体系，制定了全新的德育课程计划，将德育融入到学生的日常学习之中。
同时，针对不同年级、不同需求的学生，我们精心设计了一系列德育活动，如班级文明评比、学生干部选拔、社会实践等，使学生在各类活动中不断感受到德育的教育。
2.加强德育师资建设我们注重提升教师的德育教育水平，组织了一系列培训和学习活动，使教师们能够掌握先进的德育理念和教育方法。
并建立德育教师交流平台，促进教师之间的共享和学习，提高整体教育教学水平。
3.建设和谐校园氛围我们积极构建和谐校园氛围，推动学校文明校园创建。
通过开展各种活动，如环境整治、文明礼仪教育等，营造了一种良好的学习和生活环境，使学生能够在和谐的氛围中健康成长。
4.注重家校合作我们加强了与家长的沟通和交流，定期举办家长会、家访活动等，了解家长对学校德育工作的意见和建议，积极与家长合作，共同关注学生的德育教育。
三、存在的问题1.师生互动不够密切。
由于课程安排紧张，学生时间有限，教师在日常教学中德育教育的时间相对较少，导致师生之间的德育交流不够充分。
2.德育活动内容需要进一步丰富。
虽然我们在这一期间组织了多种德育活动，但活动种类和内容仍然有待进一步完善和拓展，以更好地满足学生的德育需求。
3.家长参与度不高。
尽管我们加强了与家长的合作，但仍然存在家长参与度不高的问题，需要提高家校互动的质量和频率。
四、改进措施1.加大德育课程的时间安排。
加强微课堂、活动课等形式，将德育的内容融入到日常教学之中，增加教师进行德育交流的机会。
2.丰富活动内容和形式。
在德育活动中，增加多样性，涵盖学生兴趣的不同领域，如音乐、体育、科技等，引导学生在兴趣中树立正确的价值观。
七年级下册思想品德工作总结范文五份
七年级下册思想品德工作总结范文五份七年级下册思想品德工作总结 1我担任七年级思想品德的教学任务。
一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
新教材的内容，是由一个个单元构成的。
每个单元都蕴涵着特定的生活主题。
新教材注的实际操作能力，和生活更加贴*，在备课讲课时要加入生活元素来贴*学生的生活，吸引他们的注意力。
在教学方面，努力做好备课上课工作。
第一、根据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践*台”、“我在成长”。
引起学生的学*兴趣，感知、体验、领会、探究学*内容，探索好的、最适合自己的学*方法。
思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学*、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学*探究，自己去感悟生活中的一个道理。
事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课堂上学*的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。
第二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练*检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。
课后辅导是重要的一个环节。
部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
对于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。
我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。
对后进生，我先让他们端正思想，重视学*，然后抓基础。
第四、兴趣是学*最好的老师。
2024年初一下期德育工作总结
2024年初一下期德育工作总结尊敬的领导：2024年下半年，我单位在德育工作方面付出了辛勤的努力，取得了一些阶段性的成果，在此向您汇报总结如下：1. 确立德育工作目标：在2024年下半年，我们根据学校整体发展目标和学生的特点，确定了四个德育工作目标，即：培养学生的爱国主义情感、提升学生的品德修养、发展学生的社会责任意识、促进学生的全面发展。
我们将这些目标落实到具体的德育活动中，为学生提供了全面的德育培养。
2. 加强学生的爱国主义教育：我们组织了一系列的爱国主义教育活动，包括观看红色经典影片和革命历史纪录片，举办红色主题演讲比赛，组织参观革命遗址等。
通过这些活动，学生增强了对祖国的热爱和对先烈的敬仰，提高了他们的爱国主义情感。
3. 强化学生的品德修养：我们注重培养学生的良好行为习惯和道德品质，组织了一系列的品德教育活动。
例如，开展班级主题讨论，组织道德讲座，设置优秀学生表彰等。
通过这些活动，学生的道德观念得到了进一步的提升，他们的品德修养也得到了显著的改善。
4. 提高学生的社会责任意识：我们鼓励学生主动参与社会公益活动，并组织了一些社会实践活动，如参观福利院，志愿者活动等。
通过这些活动，学生认识到自己是社会的一份子，应该为社会做出贡献，提高了他们的社会责任意识。
5. 促进学生的全面发展：我们注重培养学生的综合素质和能力，组织了一系列的艺术、体育和科技活动。
例如，举办学生绘画比赛，组织运动会，开展科技创新竞赛等。
通过这些活动，学生的艺术、体育和科技能力得到了全面的提升，他们的个性发展也得到了更好地关注和培养。
总体而言，在2024年下半年的德育工作中，我们在目标确定、活动组织和学生培养等方面都取得了一些可喜的成绩。
然而，也要面对一些问题和不足，如活动的推广力度还不够大、学生参与度有待提高等。
在今后的工作中，我们将进一步加强这些方面的努力，为学生的德育培养做出更大的贡献。
感谢领导对我单位德育工作的支持和关心！此致敬礼！。
初一下期德育工作总结
初一下期德育工作总结一、工作概述：初一下学期的德育工作注重培养学生的思想道德修养，促进学生全面发展。
本学期以塑造学生良好的行为习惯、培养正确的价值观和培养学生社会责任感为重点，通过开展一系列德育活动，全面提升学生的德育品质和道德素养。
二、工作亮点：1. 心灵沟通活动：通过心理辅导课，引导学生倾听内心声音，培养学生的换位思考能力，提高学生的情商和智商。
2. 开展公益活动：组织学生参加社区义工活动，让学生体验到帮助他人的乐趣，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
3. 弘扬正能量：开展团队合作活动，培养学生成为团队的中坚力量，互相帮助，共同成长。
4. 个别辅导：针对学生在学习和生活中出现的问题，进行个别辅导，帮助学生解决困惑，培养他们积极向上的心态和健康的生活习惯。
三、工作收获：1. 学生的整体素质得到提高：通过各项德育活动的开展，学生的思想道德修养得到了明显的提高，他们的价值观念更加正确，具有一定的社会责任感，行为习惯和生活习惯也有了很大的改变。
2. 学生的自信心得到提升：通过个别辅导和心理辅导的开展，学生的自信心得到提升，他们能够积极面对挑战和困难，勇于表达自己的意见和想法，树立正确的自我价值。
3. 学生的团队合作能力得到培养：通过团队合作活动的开展，使学生学会了团结协作，互相帮助，在集体中学会了分享和倾听，也培养了学生的领导才能和组织能力。
4. 学生的社会责任感得到培养：通过参加公益活动，学生深刻体会到了帮助他人的快乐，培养了他们的社会责任感和关爱他人的意识。
同时，也提高了学生的社交能力和交往能力。
四、存在问题及对策：1. 学生的自律能力较差：有部分学生在学习和生活中缺乏自律意识，容易被外界因素影响。
为此，我将加强与学生的个别辅导工作，引导他们树立正确的学习目标和积极的学习态度。
2. 学生的伦理道德观念不够成熟：有些学生缺乏正确的伦理道德观念，对待他人不够友善。
为此，我将加强德育课堂的教学，通过案例教学等方式，引导学生树立正确的伦理道德观念。
七年级下德育工作总结(13篇)
七年级下德育工作总结（13篇）七年级下德育工作总结 1本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。
众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。
根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、激励目标，形成推动力开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。
在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。
在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。
同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。
随后，我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母负责”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。
因为目标明确，个人任务具体，调动了全班的积极性。
成绩好的同学利用课后休息时间给成绩差的同学补课。
成绩不好的同学虚心向老师同学求教。
各小组经常举行学习交流，检查学习情况，帮助解疑释惑，出现了一股人人达成学习目标的热潮。
在集体目标的鼓励和教育下，个人目标得到了有效的强化。
二、展开活动，形成凝聚力对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。
面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。
结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，“我能行”才艺展示等等。
“人生每月一道作业题”11月份的题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一样能容纳无数江河水的宽广胸襟。
初一下期德育工作总结
初一下期德育工作总结本学期是我们班级进行德育工作的第一个学期，经过一个学期的努力，我们取得了一些成果，同时也遇到了一些困难和问题。
在这个总结中，我将对本学期的德育工作进行总结和回顾。
在本学期的德育工作中，我们主要做了以下几个方面的工作：一、班级规章制度的建立和落实我们班级制定了一系列的班规班纪和学习规范，包括上课纪律、作业完成情况等。
经过班会讨论和班干部的宣传，同学们对这些规定有了初步的了解和认识。
但是，实践中仍有一些同学对规章制度的遵守程度不够，有时会违反纪律，这需要我们进一步加强宣传和教育，提高同学们的纪律意识。
二、矛盾冲突的处理和解决在这个学期中，我们班级出现了一些同学之间的矛盾和冲突，例如相互之间的欺负、抢夺物品等。
我们班主任积极处理这些问题，进行了耐心的调解和解决。
通过班会和个别谈话，同学们的矛盾得到了缓解和化解。
但是，我们也意识到，要真正解决这些问题，需要长期的教育培养和引导。
三、德育活动的开展本学期，我们组织了一些德育活动，包括班级文化活动、班级志愿者活动和班级集体活动等。
这些活动丰富了同学们的课余生活，增强了班级凝聚力和团队合作精神。
同学们积极参与这些活动，体验到了团队协作的重要性，并在活动中培养了一些社交能力。
四、个别学生的关心和帮助在这个学期中，我们也注重对一些特殊学生的关心和帮助。
通过与家长的沟通和学习小组的建设，我们帮助他们找到适合自己的学习方法和解决问题的思路。
同时，我们也鼓励同学们相互关心和帮助，通过班级合作学习等方式，促进班级整体水平的提升。
然而，在本学期的德育工作中，我们也遇到了一些困难和问题。
首先，一些同学对德育工作的重要性认识不足，缺乏主动参与的积极性。
其次，一些同学的家庭环境问题导致他们在学习和行为方面存在困难，需要我们更多的理解和关心。
最后，缺乏有效的评估和反馈机制，无法及时了解我们的工作效果和问题，从而无法做出相应调整和改进。
为了解决这些问题，我们需要进一步做好以下几个方面的工作：一、加强德育教育的宣传和教育我们需要通过班会、家长会等形式，加强德育教育的宣传和教育。
初一班级德育工作总结下学期(3篇)
初一班级德育工作总结下学期(3篇)初一班级德育工作总结下学期篇一一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培育学生安康的心理和健全的人格呢?1、充分了解学生。
正如“世上没有两片完全一样的树叶”，每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。
对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。
选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。
2、急躁劝导。
班主任帮忙后进生不能急于求成，要留意敬重和爱惜他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。
既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，加以鼓舞。
特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启发，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理安康的指导。
由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的疑心、孤僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。
针对这些现象，平常我就开展一些有益于培育学生心理素养的谈话和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”身教重于言教，典范的力气是无穷的。
班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。
班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。
因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
2024年初一下期德育工作总结
2024年初一下期德育工作总结____年初一下期德育工作总结____年初一下期，作为德育工作的负责人，我承担了推动学校德育工作的重任。
通过团队的共同努力，我们在德育工作中取得了一定的成绩。
在这里，我将就____年初一下期德育工作进行总结。
一、总体情况____年初一下期，我们充分贯彻落实了学校的德育目标，注重培养学生的品德素质和社会责任感。
我们团队积极参与了学校的德育活动，通过开展一系列的德育教育活动，积极引导学生自觉遵守校规校纪，培养学生正确的价值观和行为准则。
二、德育教育活动____年初一下期，我们组织了一系列的德育教育活动，包括德育宣传周、主题班会、德育讲座等。
通过这些活动，我们向学生灌输了正确的道德观念和行为准则，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
1. 德育宣传周我们在每个学期初的第一周开展了一次德育宣传周。
在这一周，我们通过丰富多样的活动，向全校师生宣传和普及道德知识。
我们组织了道德讲座、德育主题班会等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的德育意识和道德修养。
2. 主题班会每个月，我们组织了一次主题班会活动。
通过设立具体的主题，我们引导学生思考和探讨与德育相关的问题，并通过班会讨论、小组活动等方式，培养学生的思辨能力和创新思维，促使学生在道德方面有新的认识和理解。
3. 德育讲座在一学期中，我们邀请了多位专家学者给学生做德育讲座。
这些讲座内容涵盖了德育的各个方面，包括品德修养、人际关系、家庭教育等。
通过这些讲座，学生得到了实际的指导和启发，提升了道德修养和人文素养。
三、德育活动效果____年初一下期的德育活动取得了一定的效果。
在这一期间，我们发现学生的道德观念和行为表现出积极的变化。
通过德育教育活动的引导，学生的自觉遵守校规校纪意识明显提高，学生之间的友好关系得到了改善，班级的团结和凝聚力也得到了增强。
四、存在的问题然而，在____年初一下期的德育工作中，我们也存在一些问题。
1. 部分学生的德育意识不够强烈。
2024学年七年级思想品德下册教学工作总结
____学年七年级思想品德下册教学工作总结学年总结____学年是我在七年级担任思想品德教学工作的第一年，虽然遇到了一些困难和挑战，但通过不断的学习和努力，我取得了一定的成绩和进步。
一、教学目标的确定根据教育局颁布的课程标准和学校的教学要求，我确定了本学年的教学目标，即培养学生的道德观念和品德修养，提高学生的思想道德素质。
我把培养学生的自律意识、团队合作精神和社会责任感作为教学重点，通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
二、教学内容的设计根据教材和学生的实际情况，我合理地安排了每个学期的教学内容。
在下册，我注重培养学生的社会责任感和公民意识，教授了维护集体利益、参与公益活动、爱护环境等内容。
同时，我也注重培养学生的人际交往能力和情感管理能力，开展了沟通技巧、解决冲突、班级管理等相关活动。
三、教学方法的选择在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践、游戏等，以满足学生的不同学习需求。
在讲授环节，我注重生动有趣地讲解教材内容，增强学生的学习兴趣；在讨论环节，我鼓励学生积极参与，培养他们的思考和表达能力；在实践环节，我组织学生参与各类实践活动，让他们在实际中体验并学习相关知识和技能。
四、教学评价的实施为了准确评价学生的学习情况和思想品德发展情况，我采用了多种评价方法，如考查、作业、实践活动和综合评价等。
通过这些评价方法，我能够及时发现学生的问题和困难，及时给予指导和帮助，促进他们的全面发展。
五、教学活动的组织在本学年，我积极组织了一些与思想品德教学相关的活动，如主题班会、道德实践活动、社区服务等。
这些活动不仅能够帮助学生将知识与实践相结合，还能培养他们的团队合作精神和创新意识。
六、教学成果的总结通过一年的教学工作，我发现学生的思想品德素质有了一定的提高。
他们的自律意识和社会责任感得到了增强，情感管理能力和人际交往能力也有了明显的提升。
这些成果的取得离不开学生的努力和配合，也离不开学校和家长的支持。
2024年初一下期德育工作总结(2篇)
2024年初一下期德育工作总结在____年初一下期的德育工作中，我们始终将培养学生的全面发展和良好品性作为根本目标，以提高学生的品德水平、人文素养和自主学习能力为重点，通过多种形式的活动和课程设置，全面贯彻落实国家德育方针，取得了一系列积极的成果。
一、实施全员育人，倡导集体主义精神在这个学期，我们积极开展了各种形式的集体主义教育活动。
通过开展班级活动、社团拓展和户外考察等，使学生深入体验到团队合作和集体荣誉的重要性。
我们注重培养学生主动参与、协作并贡献自己的能力，在一系列集体活动中，每个学生都感受到了团队的力量。
二、强化学生的自主学习能力本学期，我们以提高学生的自主学习能力为目标，注重培养学生自主学习的意识和能力。
通过组织学习小组活动、开展自主学习导向的课程设计等，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培养他们有效管理学习时间、制定学习计划和进行自主学习的能力。
三、开展品德教育活动，促进学生良好品质的养成为了提高学生的道德水平和社会责任感，我们开展了一系列的品德教育活动。
例如，组织学生参加志愿者活动、开展感恩教育等，让学生感受到帮助他人的快乐和责任心，培养他们正确的价值观和品德修养。
四、丰富课外活动，培养学生的兴趣爱好我们注重培养学生的兴趣爱好，丰富他们的课外生活。
通过举办文艺演出、体育比赛以及兴趣社团等活动，让学生拓展视野、丰富知识、锤炼技能，培养他们对艺术、体育及其他领域的兴趣和热爱。
五、加强家校沟通，形成共育合力在德育工作中，家庭和学校是密切相关的，我们重视与家长的沟通与合作。
每个学期，我们举办家长会，向家长介绍学校的德育工作计划和进展情况，并听取家长的意见和建议。
同时，通过家访活动和家校互动平台，加强与家长之间的沟通，形成学校和家庭共同育人的合力。
通过以上的努力和实践，我们取得了一系列令人鼓舞的成果。
学生们的集体主义精神得到了进一步培养和发展，他们更加懂得团结合作、互助互爱；学生的自主学习能力得到了提高，他们逐渐习惯了学习的主动性和自我管理能力；学生的品德修养得到了加强，许多学生在参加社会实践和志愿者活动后，产生了强烈的社会责任感；学生的兴趣爱好得到了扩展，他们不仅在学业上有所突破，还在艺术、体育和其他领域有所发展；家校共育的合作得到了进一步加强，学校和家庭的合作氛围更加浓厚。
七年级德育工作总结第二学期
七年级德育工作总结第二学期尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是某某某中学七年级的德育工作负责人。
在第二学期的德育工作中，我深入贯彻党的教育方针，围绕培养学生综合素质和全面发展的目标，搭建了多种平台，推动了德育工作的开展。
在此，我将对本学期的德育工作进行总结，以此来提升自己的工作水平，进一步完善德育工作，更好地为学生服务。
一、班级展示活动。
本学期，我组织了一系列的班级展示活动，包括班级文化节、团日活动、主题班会等。
通过这些活动，加强了班级之间的交流与合作，丰富了学生的课余生活，增强了集体荣誉感和凝聚力。
活动中，学生们展示了自己的才艺和特长，体验了团结合作的重要性。
在组织过程中，我注重培养学生的自主能力，让他们参与到活动的策划和组织中，积极培养学生团队协作能力和创新意识。
二、开展德育主题教育。
本学期，我重点关注学生的人格培养和情感教育，开展了一系列的德育主题教育活动。
我注重以身作则，坚持以学生为主体，引导学生树立正确的价值观和世界观，培养良好的品德和道德修养。
我组织了班级读书分享会、德育讲座、心理健康工作坊等活动，让学生通过阅读、讲座、互动等多样化的形式，增强自己的道德意识和情感认知。
三、教育管理。
本学期，我注重加强对学生的教育管理工作，确保学生的学习、生活秩序良好。
我设立了班级纪律委员和课间执勤队伍，定期进行班级纪律教育和校园安全教育。
我注重关注学生的行为规范，及时进行矫正和引导，并跟踪学生的进展情况，与家长保持联系，共同督促学生健康成长。
我注重发挥班主任和家庭教育的作用，开展家访、家长例会等活动，加强与家长的沟通和合作。
四、创新活动载体，提升德育效果。
为了提高德育工作的效果，我创新活动载体，使德育工作更加趣味化和有针对性。
我推行德育集市活动，在每周的班级活动时间，通过设置各类游戏和竞赛，引导同学们进行德育主题学习和体验。
我注重以游戏的形式创新教学方式，增强学生的参与性和学习兴趣，提高德育效果。
2024年七年级德育工作总结第二学期（二篇）
2024年七年级德育工作总结第二学期"好、做活、做细"是教育工作的基本原则，旨在实现因材施教的目标与成效。
1. 循循善诱，耐心引导在辅助学习困难学生时，班主任应秉持耐心与理解，避免急功近利。
对于暂时落后的学生，需给予充分的尊重与爱护，通过细致入微的劝导与启发，以情感人，以理服人，既保护其自尊心，又达成教育目标。
重要的是，不仅要指出学生的不足，更要发掘其闪光点，鼓励其进步。
例如，我班唐启彪同学因打架事件影响班级荣誉，我未加斥责，而是引导其反思错误，明确改进方向，并肯定其后续表现，激发其积极向上的动力。
这一过程中，班主任需将良好的教育愿景与科学的方法相结合，特别是遵循学生的心理发展规律，加强心理辅导，通过教育、疏导与启示，有效解决学生的思想问题。
2. 重视心理健康，做学生心灵的导师鉴于部分学生心理素质的脆弱性，导致学习、人际关系及社会关系上的多种心理障碍，班主任需高度重视心理健康教育。
通过组织如“学雷锋、献爱心”社区服务、勤工俭学等实践活动，让学生在参与中培养现代意识、竞争意识，提升开拓精神与耐挫能力，同时在集体交往中保持健康心态，促进学生个性心理的健康发展。
3. 精心策划主题班会，强化思想教育主题班会作为思想教育的重要平台，应兼具思想性、知识性、趣味性、艺术性与参与性，寓教于乐，陶冶学生情操，提升其思想认识。
我注重班会内容的系列化与贴近学生实际，通过多样化的主题班会活动，如《爱护我们可爱的家—地球》，引导学生树立环保意识，积极参与环境保护行动，从而在思想道德、艺术审美及心理素质等多方面实现显著提升。
4. 与时俱进，探索德育新途径面对新时期的德育工作挑战，班主任需保持创新精神，不断探索新方法。
要以身作则，通过自身的模范行为影响学生，树立高尚的道德情操；要以情感人，关心学生实际需求，将德育工作落到实处；建立完善的德育评价机制与规章制度，实现德育工作的规范化、制度化与量化管理，确保规章制度成为学生自觉行动的指南，为德育工作的有效开展提供有力保障。
第二学期初中德育工作总结
第二学期初中德育工作总结一切的变动和忙碌，都不能阻碍德育人脚步，学校德育工作“为每个孩子的成长积蓄力量”的办学理念为指导，以评选“蓄力少年”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。
把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
德育工作千头万绪，本学期工作中继续坚持育人为本、德育为先，围绕着学生常规教育、法治教育、安全教育、心理教育、家校共育，班主任队伍培养等六个方面开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下：一、狠抓队伍建设强化育人意识教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”“老师是学生的道德书籍”。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1.加强德育骨干队伍建设建立一支高素质的班主任队伍，首先要加强理论学习，学校为每一名班主任购买了班主任专业书籍供老师们学习，以阅读、写笔记、研讨交流的形式来分享和夯实学习效果。
2.坚持召开班主任例会每月召开一次班主任例会，做到有方案，有目标，有落实，有效果。
传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高；请信息老师介绍有益于班级管理的信息技术，各类信息和相片的收集、群公告的使用、钉钉的各种功能等，都在班主任例会上交给老师们，真正做到德育工作信息化。
二、抓稳德育工作联动德育成果显著学期初，利用夕会时间开展班级常规训练活动，落实和熟背“八礼四仪”、“文明校园六个好”，学习《中小学生日常行为规范》各项规定；利用集体夕会和周五的红领巾广播站，辅导员老师有目的的开展文明礼仪教育，告知学生我们正在创建文明校园，我们的城市正在创建文明典范城市，继续加强礼仪常规教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级德育工作总结第二学期
德育指所有有目的，有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动。
下面是由我为大家整理的“七年级德育工作总结第二学期”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
七年级德育工作总结第二学期(一)
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。
”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。
我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
这学期我策划了许多主题班队活动。
如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
三、与日俱进，探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：
一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。
要求学生做到。
班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。
对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。
当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。
我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。
我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。
生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。
三是建立德育评价机制和规章制度。
德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。
七年级德育工作总结第二学期(二)
由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。
这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。
1、我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。
指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。
2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、加强学生道德建设
在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。
4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识
通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。
积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。
5、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设
班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。
充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。
七年级德育工作总结第二学期(三)
学生大量的时间在学校，因此加强德育工作，不断增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想意识，主要贯穿在教育教学的全过程，渗透在智育、体育、美育、劳动教育中，渗透到学校的各项活动中。
本学期开展集体主义教育,增强集体凝聚力,通过部分学生的文艺训练,提倡全班学生帮扶训练为完成本班的目标而努力奋斗。
并取得预期的成绩。
加强了对学生的思想道德教育。
“万般素质，以德为首”，为使学生在德、智、体、美、劳全面发展，成为新世纪的建设者和接班人,利用各种时机，不时对学生进行了基本伦理教育、道德教育和基础文明教育。
利用第二课堂观看了《大决战》等一系列爱国主义影片; 利用班会召开了学习“八荣八耻”主题班会，并写出心得让学生知荣明辱;第四周组织召开了“学会学习，学会做人”为主题的主题班会，让学生明白做人比做学问更重要。
通过这些活动，增强了学生的道德意识，使学生的道德素质向着健康方向发展。
加强了对学生的安全教育。
针对其它班级内不时出现的安全问题，本班加强了安全教育、法制教育，召开了预防疾病宣传会和主题为“珍爱生
命”的主题班会。
通过这些教育，使每一个学生树立起了安全意识，提高了自身的保护能力。
通过德育教育和法制教育，让学生受到了人格的熏陶。
以“实践活动”为途径，扩大学生知识面，让学生体会自己是公民的责任，丰富课余生活，充实精神世界，陶冶情操。
本学期在校领导的带领下，进行了两次以“保护环境”为主题的户外清理垃圾活动，。
在活动中，同学们发扬不怕脏、不怕累的精神干得热火朝天。
我及时进行了表扬教育，使他们明白劳动光荣。
家庭是德育教育的重要环节，是学校及社会不可替代的，正所谓“父母是孩子最好的老师”。
因此，通过家访、召开家长会与家长沟通，让家长正确的教育学生不能太粗暴，也不能溺爱，同时与老师多配合共同做好对学生的教育。
取得了良好的成绩。
总之，在本年度德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成绩，学生的思想有了很大转变，但仍有不足之处需要更进一步的学习。