也谈人品与画品阅读答案
吴阶平的父亲吴敬仪是一位正直的实业家,当时在天津招商局文学类、实用类文本阅读答案
吴阶平的父亲吴敬仪是一位正直的实业家，当时在天津招商局文学类、实用类文本阅读答案现代文（文学类、实用类文本）阅读答案（共20分，共4小题）阅读下面的文章，完成16-19题。
吴阶平的父亲吴敬仪是一位正直的实业家，当时在天津招商局和宝成纱厂当经理。
父亲教导他们：你们长大不要追名逐利，要凭本领吃饭。
老人要求儿子们都去学医，而且要上名牌的协和医学院。
吴阶平16岁中学毕业并顺利考入燕京大学，在这儿他完成了协和医预班三年的学业，1936年正式进入协和医学院。
协和学制八年，在美国注册立案，毕业由纽约大学授予博士学位。
教授多为美国人，教学全用英文。
每年只从全国众多拔尖的考生中精选二、三十人，学习要求极严，75分才算及格，到毕业时往往一个班只剩下十多人。
学生们拼命苦读，仍难免被淘汰。
吴阶平给自己下了这样一个评语：“很淘气，不是一个用功的好学生。
可是并没拉下什么，脑子没有停下，倒是活跃的。
”他是够淘气的。
念解剖学的时候，同学们都在努力温课，拿起一块块骨头左看右看，左摸右摸；还要练习在口袋里放一块，只伸手一摸就能说出是什么骨头。
吴阶平过诡秘地一笑说：“会摸还不算数，看我给你们表演一个新鲜的。
”只见他抓起一块骨头高高抛起，‘啪’地一下接住，并不去看，问大家：“你们信不信，我能马上说出这是块什么骨头。
”同学们像看变戏法似地愣在那里，听吴阶平自问自答后一核对果然不错。
吴阶平“多思，探索，创新”的思想性格，从幼年起就有了雏型，在协和八年得到深化和发展。
他学成毕业了，有本领了。
医生这种职业是“铁饭碗”，何况他是在“金牌”大学毕业的，他捧的是“金饭碗”。
然而，吴阶平能安于挣钱吃饭吗？想想看，他在协和的八年，正是“中华民族到了最危险的时候”，善于思考的吴阶平在反复琢磨：为什么日本帝国主义敢欺负我们？还不是我们弱！他曾经非常羡慕日本的明治维新，使日本变成了强国。
他梦想中国哪一天也能强盛起，他产生了新的追求和向往。
1947年，吴阶平到了美国芝加哥大学。
胡秋原两岸破冰第一人实用类文本阅读答案
胡秋原：两岸破冰第一人实用类文本阅读答案实用类文本阅读答案(25分)11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
胡秋原：两岸破冰第一人（1）1910年出生于湖北黄陂的胡秋原，15岁时考入国立武昌大学学习理工，后因加入共青团，主编《武汉评论》，反对蒋介石发动“四·一二”屠杀共产党人而遭受白色恐怖的追捕。
（2）1937年抗战全面爆发后，回国投身抗战，被任命为国防最高委员会秘书，《中央日报》副总主笔，以及《东南日报》和《香港时报》总主笔，并任暨南大学、复旦大学教授，创办《祖国》《民主》《政治文化》及《评论》等刊物，宣传全民族抗战。
（3）1948年，胡秋原当选为国民党政府首届立法委员，1950年去台后仍任立法委员、中央研究院研究员、大学教授，独立主办《中华杂志》。
胡秋原一生著作等身，达100余种3000余万字。
他一生都在为促进中华民族统一奔走四方。
（4）进入20世纪80年代后，海峡两岸统一的呼声一浪高过一浪，胡秋原力主两岸和平统一。
他曾说，台湾和大陆是一个整体，大陆不能没有台湾，没有台湾便失去屏障；台湾不能离开大陆，离开大陆便成了国际孤儿。
两岸必须统一在一起，否则两边都要受到损害。
他特别强调：台湾想离开大陆搞独立，不但在政治上不可能，在经济上也做不到，如硬要分裂出去，受苦的还是台湾民众。
（5）1988年4月，胡秋原在台岛发起成立“中华统一联盟”，并被公推为荣誉主席。
9月12日，他无视台湾当局“三不”政策，偕夫人敬幼如、长女胡采禾及“统一联盟”代表，由美国旧金山直飞北京，是为海峡两岸隔绝40年后首位赴大陆访问的台湾高层人士，被誉为“两岸破冰第一”。
（6）到达北京的当日，胡秋原就得到时任全国政协主席的李先念的亲切接见。
胡秋原充满激情地说：“20世纪中华民族多灾多难，民族分裂的状况至今依然存在，每一个中国人都有责任尽快地结束这个不幸。
于是，我不管‘三不’不‘三不’，就迫不及待地来到这里与主席共商国是。
《人品与作品》阅读练习及答案
《《人品与作品》阅读练习及答案.doc》人品与作品徐云方古人常说，字如其人，文如其人，用来说明人的品性与作品之间的...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/506157.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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河南省正阳高级中学高二下学期第一次素质检测语文试卷.pdf
正阳高中2014-2015学年度下期二年级第一次素质检测 语文试题 命题人：肖辉 2015年4月16日 第Ⅰ卷（阅读题） 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
(《人民日报》(2013年8月11日12版) 1．下列不属于作者说的“许多人对这句话(人品即画品)的理解总是‘不得要领’”的依据的一项是D A.如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准，而我们在现实生活中却往往得不到相应的认证，有的画家画不错，但是人不怎么样；有的画家人不错，但是画却不好。
B.“作画先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功夫在诗外”是美术界的流行语，要是较起真儿，人们就会发现这些“流行语”原有的教益在流行之时，常常失去了本然。
C.现实生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂绘画的官员也很容易利用职权谋取“学术”地位。
而那些靠真本事拼搏的人却很难得到社会的承认，这使得“人品即画品”成了一句空话。
D.艺术是要画家拼尽全力投入的事情，技艺要不断地磨炼，风格和修改要不断地锻造，艺术修养要不断地提升。
这些问题说穿了，就不只是画品，更是人的性情、品质、操守。
【解析】本题考查理解文中重要句子的含义的能力。
D项和题干要求无关，不属于“作者说的……的依据”，从2、3、4段可以得出依据。
A A.在作者看来，绘画就应该看重绘画水平，画家俗一点并不能成为被诟病的把柄，更何况俗也不一定是坏事，俗不影响一个人成为好画家。
B.“人品”和“画品”分开讲很重要，将二者合起讲，也是很重要的，一个画家要是能将二者很好地结合起，便是达到了艺术表达的最高境界。
C.作者对艺术上不努力，却擅长炒作的人给予了批评，并认为他们虽然能够凭借炒作而被热捧一时，但是最终是经不起考验而被大众瞧不起。
D.我们的社会是一个“浮躁”的社会，“做人”的标准也随之“浮动”，使一些人的人品很难保证；这些人绘画不是靠努力，而是靠炒作或靠权力，“画品”也很难保证。
《丰子恺的人品与画品》阅读答案
《丰子恺的人品与画品》阅读答案《丰子恺的人品与画品》阅读答案①我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。
一个人须先是一个艺术家，才能创造真正的艺术。
子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。
他的作品有一点与时下一般画家不同的，就在他有至性深情的流露。
子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著的影响。
但是这些只是浮面的形相，他的基本精神还是中国的`，或者说，东方的。
我知道他尝玩味前人诗词，但是我不尝看见他临中国旧画。
他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。
他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。
我二十年前看过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》，《月上柳头》，《花生米不满足》，《病车》之类，至今脑里还有很清晰的印象，而我素来是一个健忘的人。
他的画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味;它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。
他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气;可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。
他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。
他的画就像他的人。
②书画在中国本有同源之说。
子恺在书法上曾经下过很久的工夫。
他近来告诉我，他在习章草，每遇在画方面长进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就有长进。
讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦的训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实，虽像是龙飞凤舞，却仍能站得稳。
画也是如此。
时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根;他们自以为超逸生灵，其实是画家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的症候。
我们常感觉近代画的意味太薄，这也是一个原因。
子恺的画却没有这种毛病。
他用笔尽管疾如飘风，但笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。
演好自己的偶像剧实用类文本阅读答案
演好自己的偶像剧实用类文本阅读答案实用类文本阅读答案：阅读下面的文字，完成17-19题。
（15分）演好自己的偶像剧——专访方文山他身上有两个关键词，一个是“才华”，另一个是“相貌”。
有“粉丝”这样评价他：“横溢的才华吓跑了脸上的帅气。
”还有人描述他的长相：“有惊无险，像街头的寻常路人。
”最损的莫过于吴宪宗“歹毒”的大嘴：“看看他的词，再看看他的脸，你才明白，原来上帝是多么公平!”他便是方文山，周杰伦的“御用”词人。
从《双截棍》、《东风破》、《七里香》，直到今天感人肺腑的《菊花台》，方文山用天马行空的文字与瑰丽的想象一次又一次冲击我们的感官，他几乎包办了周杰伦所有脍炙人口的精品，成为今日歌坛中无法撼动的“指标性人物”。
此刻，他坐在我面前，接受我的采访。
记者：你曾以亲身经历为范本写过一本励志书《演好你自己的偶像剧》。
之所以有如此感悟，是否因为自己的成长故事充满励志色彩?方文山：成长对我来说，并非一帆风顺。
我出生在台北一个小乡镇的普通家庭，家境不好，很小便开始勤工俭学了。
每到寒暑假时我一般都会外出打工，比如送报纸、当餐厅服务员……当时也会觉得苦，但现在回想起来却蛮感激。
因为有过那些困顿、不如意和苦难，今天的自己才会懂得惜福。
记者：电影和写作曾经是你的理想，为何却写了歌词?方文山：当年我本想进电影圈发展，但是行业不景气，只好退而求其次写歌词。
我想，总有一天，自己会慢慢靠近电影圈的。
当时我的工作是安装防盗系统。
工作时，我会随身带纸和笔，边工作边想歌词。
有时突然想到一句好词，赶紧拿出笔把歌词记下。
就这样，一年下来写了一百多首，四处投递出去。
最终只有宪哥(吴宗宪)回了我的电话……（机会显然眷顾方文山。
当吴宗宪幸运地光顾之后，周杰伦又呼啸而来。
）记者：周杰伦给你的最初的印象是什么?方文山：我们同时被宪哥签下词曲经纪约。
起初对杰伦的感觉是：这个年轻人有些与众不同，做事酷酷的。
接触久了，我发现他的确有资格酷。
比如他钢琴弹得的确不错，音乐的确比别人更有创意，一年后，他又签了歌手约，显然是可造之才。
瓦尔特·施那夫斯奇遇记文学类文本阅读答案
瓦尔特·施那夫斯奇遇记文学类文本阅读答案文学类文本阅读答案（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
（25分）瓦尔特·施那夫斯奇遇记[法]莫泊桑自从随军入侵法国以来，瓦尔特·施那夫斯觉得自己处处背时不顺。
他身体肥胖，走起路来很费劲，老是喘气，他那双又肥又厚的平脚板，痛得他苦不堪言。
每当夜幕降临，他裹着大衣躺在地上睡觉，这时，他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女。
碰到好吃的东西，他总是细嚼慢咽，仔细品尝。
他常这样想，人一死，世上一切良辰美景、欢快幸福岂不立即就化为乌有。
他所属的那个兵团向诺曼底进发。
有一天，他奉命跟一支小分队外出侦察。
田野里一切似乎都毫无动静，这些普鲁士人放心大胆地走进一个沟壑纵横的小山谷。
突然，枪声大作，猛烈的火力阻挡了他们的去路，他们队伍中立即有二十来人被撂倒。
一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来。
施那夫斯起初愣在那里没动，他一时不知所措，竟忘了赶快逃命。
随后他才拔腿就逃，但立即又意识到自己慢得像一只乌龟。
这时，他看见，在他前方六步开外有一道宽宽的地沟，上面长满荆棘并有枝叶掩盖，他猛然双脚一并，纵身往沟里一跳，正如从桥上往河里一跳那样。
有一段时间，枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。
后来，一切归于平静，寂寥无声。
这个普鲁士大兵开始盘算起来：我该怎么办呢？如果回部队的话，那又要去过开战以来那种苦不堪言的生活，每天忧心忡忡，惊恐不安，疲劳难耐！可是，到底怎么办呢？总不能老待在这条沟里，一直到战争结束。
一个人每天都需要吃东西呀！他突发奇想：“如果我当上俘虏就好了。
”此一奇想既出，他的心就兴奋地跳动起来。
关在看管严密的牢狱里，有吃有住，枪弹打不着，刺刀碰不上，什么都不用害怕了。
夜幕突然降临，一片晦暗，万籁无声。
他待在那里一动也不动。
夜色中只要有一点轻微的陌生的声响，他都要吓得打哆嗦。
正好有只兔子屁股擦到窝边发出了响声，险些吓得施那夫斯拔腿就逃。
《丰子恺先生的人品与画品》《我对当今散文的一些看法》阅读练习及答案
《丰子恺先生的人品与画品》《我对当今散文的一些看法》阅读练习及答案（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6—9题。
文本一：丰子恺先生的人品与画品［注］朱光潜在当代画家中，我认识丰子恺先生最早，也最清楚。
说起来已是二十年前的事了。
那时候他和我都在上虞白马湖春晖中学教书。
他在湖边盖了一座极简单而亦极整洁的平屋。
同事夏丐尊、朱佩弦、刘薰宇诸人和我都和子恺是吃酒谈天的朋友，常在一块聚会。
酒后见真情，诸人各有胜概，我最喜欢子恺那一副面红耳热、雍容恬静、一团和气的风度。
后来我们都离开白马湖，在上海同办立达学园。
大家挤住在一条僻窄而又不大干净的小巷里。
学校初办，我们奔走筹备，都显得很忙碌，子恺仍是那副雍容恬静的样子，而事情却不比旁人做得少。
虽然由山林搬到城市，生活比较紧张而窘迫，我们还保持着嚼豆腐干花生米吃酒的习惯。
酒后有时子恺高兴起来了，就拈一张纸作几笔漫画，画后自己木刻，画和刻都在片时中完成，我们传看，心中各自欢喜，也不多加评语，在文艺中领取乐趣。
当时的朋友中浙江人居多，那一批浙江朋友们都有一股清气，即日常生活也别有一般趣味，却不像普通文人风雅清高。
子恺于“清”字之外又加一个“和”字。
他的儿女环坐一室，时有憨态，他见着居然微笑；他自己画成一幅画，刻成一块木刻，拿着看看，欣然微笑；在人生世相中他偶然遇见一件有趣的事，他也还是欣然微笑。
他老是那样浑然本色，无忧无嗔，无世故气，亦无矜持气。
黄山谷尝称周茂叔“胸中洒落如光风霁月”，我的朋友中只有子恺庶几有这种气象。
当时一般朋友中有一个不常现身而人人都感到他的影响的——弘一法师。
他是子恺的先生。
在许多地方，子恺都得益于这位老师。
他的音乐图画文学书法的趣味，他的品格风采都颇近于弘一。
在我初认识他时，他就已随弘一信持佛法。
不过他始终没有出家，他不忍离开他的家庭。
他通常吃素，不过做客时怕给人家添麻烦，也随人吃肉边菜。
他的言动举止都自然圆融，毫无拘束勉强。
柳敬亭传文言文阅读答案
柳敬亭传文言文阅读答案文言文阅读答案(28分)（一）阅读下面文言文，完成下列各题。
（14分）柳敬亭传【清】黄宗羲余读《东京梦华录》《武林旧事记》①，记当时演史小说者数十人。
自此以，其姓名不可得闻。
乃近年共称柳敬亭之说书。
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。
”于是谓之曰：“说书虽小技然必句②性情习方俗如优孟③摇头而歌而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱④矣。
”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
宁南⑤南下，皖帅⑥欲结欢宁南，致敬亭于幕府。
宁南以为相见之晚，使参机密。
军中亦不敢以说书目敬亭。
宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。
而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中者，无不与宁南意合。
尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人，莫不顾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。
其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”亡何国变，宁南死。
敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。
敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡欲好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空；或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，有非莫生之言可尽者矣。
（有删节）【注】：①《东京梦华录》《武林旧事记》是两部宋人笔记。
②句（gōu）：同“勾”，勾画、描摹人物的性格。
③优孟：春秋楚国的艺人。
④咍（hāi）嗢（wà）噱（jué）：这三个字都是笑的意思。
【优化方案】高考语文二轮总复习第一章论述类文本阅读专题二筛选文本信息应力避张冠李戴和因果混乱课件
C．《尚书》是“五经”之一，博大精深，包罗万象，涉及 社会科学的方方面面。在向社会传播思想文化的过程中， 《尚书》的文化地位日益凸现。 D．“《书》教”传统的继承和发展是与《尚书》的尊为经
典相生相伴的，目前学术界仍难以选择合适的角度正确界
定把握“《书》教”传统。
现场阅卷 答案采样 正误：错 依据： 没有分清因果关系， 原文“ 《尚 书》保存了中华民族原初的历史记忆 和文化基因”是因， “对中国社会文 化影响深远”是果。 我来阅卷
也许有人认为，本书的研究对象尚处两汉，时代久远，应 该是象牙塔里的工作，与现实全无牵涉。这自然是一种误解， 如果学术无补于现实， 则本身就会丧失价值依托。 《两汉 〈尚书〉 学研究》的研究对象虽然远在两汉，但学术观点却呼应着当代 文化建设的宏伟策略。鉴古知今，洞悉汉代《尚书》学精义及 其发展理路，传承它所体现的本固邦宁、协和万邦的和谐精神， 领悟它灵活沉实的治政智慧，自然可以为当代政治建设、社会 建设、文化建设提供宝贵的历史经验，从而把继承中国优秀传 统的文化使命落到实处，真正增强中华民族的文化软实力。 (选自《光明日报》 )
第一章
论述类文本阅读
专题二
筛选文本信息应力避张冠李戴 和因果混乱
第一章
论述类文本阅读
[温馨提示]
筛选文本信息应力避张冠李戴和因果混乱。张
冠李戴，将原文中“张”的观点态度说成是“李”的观点态 度，或将“李”的观点态度说成是“张”的观点态度，东拉 西扯，混乱不清。因果混乱一般有两种情况：一是因果颠 倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠
A．因果倒置， “保存了中华民族原初的历史记忆 和文化基因”是因， “对中国社会文化影响深远”是果； B． 改 变范围， 原文说“除清代外”； D.曲解原意， 原文是说“‘ 《书》 教’传统逐步确立”，而不是“继承和发展”。
省直辖县级行政区划天门市小板中学高三语文上学期期末试题含解析
省直辖县级行政区划天门市小板中学高三语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成问题。
奶奶曹文轩开镰了，收割了，新稻登场了。
青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛，碾着稻子。
稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下，碾一场稻子，常常需要七八个小时。
所有的稻子，几乎是一起成熟的，秋天又爱下雨，因此，全村的劳力，都必须被发动起来，不停地收割，不停地装运，不停地碾场。
深夜，爸爸的号子声在清凉、潮湿的空气中飘荡着，显得有点儿凄凉。
碾上几圈儿，就要将地上的稻子翻个身再碾。
通知大家来翻场的，是锣声。
锣一响，大家就拿了翻场的叉子往场上跑。
夜里，疲倦沉重的人们一时醒不来，那锣声就会长久地响着，直到人们一个个哈欠连天地走来。
第一场稻子碾下来，很快就按人口分到了各户。
当天晚上，人们就吃上了新米。
那新米有一层淡绿色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出来的无论是粥还是干饭，都香喷喷的。
面黄肌瘦的大麦地人，吃了几天新米，脸上又有了红润，身上又有了力气。
这一天晚上，奶奶对全家人说：“我该走亲戚了。
”奶奶是要去东海边她的妹妹那儿。
奶奶说，她活不了太久，趁还能走动，她要去会一会妹妹。
爸爸妈妈倒也同意。
但是，他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因。
过去的这段日子里，青铜家借了别人家不少粮食，等将这些粮食还了，青铜家的粮食又很紧张了。
奶奶想，她去她妹妹家住上一段时间，就会省出一个人的口粮。
妹妹家那边相对富裕。
还有，妹妹家那边，是一个大棉区，每到采摘棉花的季节，就会雇很多人采摘棉花，工钱是钱或是棉花。
她想弄些棉花回来，给青铜和葵花做棉袄、棉裤，马上就要过冬了。
日子过得这么清贫，这两个小的，却一个劲地蹿个儿，原先的棉袄、棉裤，即使没有破破烂烂，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，让人心疼。
然而，奶奶只说去看看她的妹妹。
奶奶走后，青铜一家人，心里总是空空落落的。
过了半个月，奶奶没有回来，也没有一点儿音信。
妈妈开始对爸爸抱怨：“你不该让她去的。
河北省邯郸市曲周县第一中学高二上学期第三次月考语文试卷.pdf
2015-2016学年高二第一学期月考语文试卷 考试时间：150分钟 分值：150分 第I卷 阅读题 共70分 甲 必考题 论述类文本阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文章，完成1～3题 也谈人品与画品 杨悦浦 古人云，“人品即画品”。
这也是业内颇为流行的一句话。
留意了许多年，我发现，许多人对这句话的理解总是“不得要领”。
“人品”和“画品”，分开来说或合起来说，都很重要。
“人品”是“做人”的结果，“画品”是“作画”的结果，一个画家既做一个有品位的人又创作出好作品，是艺术表达的最高境界。
但是，如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准，会让我们不时在生活中看到相反的情况：有些画家，画得不好，但人品极佳；有些画家，画得“贼好”，可人“不咋地”。
有位画家，很聪明，人过中年开始画中国画，一上手就很老到，不几年便声名鹊起，但业内口碑却不好。
一次，一位年轻记者去采访他，行前，某长者特地嘱咐：“此人是当代一位很重要的画家，但俗不可耐，采访时不要因此而低估了他的艺术成就。
”记者采访回来后，愤怒地说：“要不是事先有人打过招呼，我真想扭头就走。
他一口一句脏话，真让人受不了!”美术界看重的是绘画水平，何况也不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一个好画家。
所以，“人品即画品”虽在理论层面被奉为圭臬，现实中却有时只是被当作“幌子”。
在美术界，还会听到“作画先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功夫在诗外”等，要是较起真儿来，会发现这些“流行语”原有的教益在流行之时，常常失去了本然。
“做人”，应怎么做人?做什么人?为什么做人?做了怎么样?做不了又怎么样?这一系列的问题，美术界一些人会用自己的行为做出各种各样的解答。
有的人画很一般，但能靠“官僚奸商”大红大紫，被媒体热捧，但终为大众不齿。
“浮躁”的社会，“做人”的标准也许随之“浮动”。
于是，我们不难见到这样的现象：要想提高画价，便开始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄个主席、院长之类的头衔，于是那些略知皮毛的官员利用职权谋取“学术”地位，也便似乎不是什么见不得人的事了，比起长年累月拼命奋斗才能获得社会承认的人来说，这可是省事多了。
也谈人品与画品阅读理解及答案
也谈人品与画品阅读理解及答案也谈人品与画品阅读理解及答案古人云，“人品即画品”。
这也是业内颇为流行的一句话。
留意了许多年，我发现，许多人对这句话的理解总是“不得要领”。
“人品”和“画品”，分开来说或合起来说，都很重要。
“人品”是“做人”的结果，“画品”是“作画”的结果，一个画家既做一个有品位的人又创作出好作品，是艺术表达的最高境界。
但是，如果把“人品即画品”作为唯一的评价标准，会让我们不时在生活中看到相反的情况：有些画家，画得不好，但人品极佳；有些画家，画得“贼好”，可人“不咋地”。
有位画家，很聪明，人过中年开始画中国画，一上手就很老到，不几年便声名鹊起，但业内口碑却不好。
一次，一位年轻记者去采访他，行前，某长者特地嘱咐：“此人是当代一位很重要的画家，但俗不可耐，采访时不要因此而低估了他的艺术成就。
”记者采访回来后，愤怒地说：“要不是事先有人打过招呼，我真想扭头就走。
他一口一句脏话，真让人受不了！”美术界看重的是绘画水平，何况也不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一个好画家。
所以，“人品即画品”虽在理论层面被奉为圭臬，现实中却有时只是被当作“幌子”。
在美术界，还会听到“作画先做人”、“心灵美画才美”、“用心作画”、“功夫在诗外”等。
要是较起真儿来，会发现这些“流行语”原有的教益在流行之时，常常失去了本然。
“做人”，应怎么做人？做什么人？为什么做人？做了怎么样？做不了又怎么样？这一系列的问题，美术界一些人会用自己的行为做出各种各样的解答。
有的人画很一般，但能靠“官僚奸商”大红大紫，被媒体热捧，但终为大众不齿。
“浮躁”的社会，“做人”的标准也许随之“浮动”。
于是，我们不难见到这样的现象：要想提高画价，便开始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄个主席、院长之类的头衔，于是那些略知皮毛的官员利用职权谋取“学术”地位，也便似乎不是什么见不得人的事了。
比起长年累月拼命奋斗才能获得社会承认的人来说，这可是省事多了。
画家人品和画品密切联系，画品即人品，人品不高画品如何能高
画家人品和画品密切联系，画品即人品，人品不高画品如何能高摘要：笔者从事中国画创作、教学多年，结合自身创作实践和多年高校中国画教学经验，从教师和学生两个方面对中国画教学进行了一系列的研究。
本文从教学模式和具体教学方法两个方面入手，从宏观和微观两个角度深入研究了当代教育背景下中国画教学的新思路。
关键词：中国画；教学；思路目前高等院校中国画教学处于前所未有的困境中，高等院校对人才的培养由“精英型”向“大众化”转变，各院校为了扩大受教育者的范围，不分重点地扩大招生，导致一系列问题，中国画教学质量下降。
笔者在高校从事中国画教学和创作，结合自身教学实践对中国画教学所面临的一系列问题进行了思考和研究。
下文将重点探讨中国画教学的新思路与新方法，旨在抛砖引玉，吸引更多的教育工作者参与中国画教学改革与发展的研究。
一、教学模式的新思路1.临摹、写生、创作三位一体的教学模式现在的中国画教学采用临摹、写生、创作三位一体的教学模式。
临摹是中国画教学中不可或缺的重要课程，对解析笔墨和造型规律起着决定性的作用，也是高等院校中国画教学的必修课。
写生是在对中国画的继承和创新中不可或缺的纽带课程，从绘画风格的形成和绘画语言特征上来讲，写生也是一门笔墨转换至形成自我表现方式的极重要的课程。
创作课是在经过临摹课和写生课的绘画练习后所开设的课程，是对临摹课和写生课的巩固和延伸，是学生运用临摹和写生课所学到的知识把自己对自然界和人生的感悟、感受、认识表现出来的一种解说式绘画方式。
中国画教学中的临摹、写生、创作课有其各自不可替代的作用，前一个教学环节是后一个教学环节的基础，后一个教学环节是前一个教学环节的巩固和延伸。
临摹、写生、创作课的相互结合，能够使学生所学到的笔墨知识、构图技能等得到运用和巩固。
所以，教师对中国画教学中的临摹、写生、创作课不但都要抓，而且都要抓好。
2.综合素养全面发展的教学思路中国画是建立在以采集、农耕、定居为主要生活方式的数千年绵延不断的中国文化基础上的一种传统艺术，是中国传统文化一个有机组成部分，是中国先进文化的表率，是一个有深厚文化积淀并肩负文化传承的重要文化领域。
选自《宋史·列传第一百四十三》文言文阅读答案叶衡字梦锡,婺州金华人绍兴十八年进士第
选自《宋史·列传第一百四十三》文言文阅读答案叶衡字梦锡，婺州金华人。
绍兴十八年进士第文言文阅读答案（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。
叶衡字梦锡，婺州金华人。
绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。
以获盐寇改秩，知临安府于潜县。
户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。
征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。
治为诸邑最，郡以政绩闻。
擢知常州。
时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。
或言常平①不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。
檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。
除太府少卿。
合肥濒湖有圩田四十里，衡奏：“募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。
”从之。
除户部侍郎。
时盐课大亏，衡奏：“年来课入不增，私贩害之也，宜自煮盐之地为之制，司火之起伏，稽灶之多寡，亭户②本钱以时给之，盐之委积以时收之，择廉能吏察之，私贩自绝矣。
”仍命措置官三人。
丁母忧。
起复，除枢密都承旨。
奏马政之弊，宜命统制一员各领马若干匹，岁终计其数为殿最。
李垕应贤良方正对策，近讦直，入第四等，衡奏：“陛下赦其狂而取其忠，足以显容谏之盛。
”乃赐垕制科出身。
有言江、淮兵籍伪滥，诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。
讫事赴阙，上御便殿阅武士，召衡预观，赐酒，洒宸翰赐之。
拜右丞相兼枢密使。
上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐，讲论机密，或不时召对。
上选使求河南，衡奏：“司谏汤邦彦有口辨，宜使金。
”邦彦请对，问所以遣，既知荐出于衡，恨衡挤已，闻衡对客有讪上语，奏之，上大怒。
即日罢相。
年六十有二薨。
（节选自《宋史·列传第一百四十三》）注：①常平：常平仓。
②亭户：古代的盐户。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A.时盐课大亏课：赋税。
原①才文言文阅读答案
原①才文言文阅读答案阅读下面文言文阅读答案，完成下列各题。
（14分）原①才【清】曾国藩风俗之厚薄奚自乎?自乎一二人之心所向而已。
民之生，庸弱者戢戢②皆是也。
有一、二贤且智者，则众人君之而受命焉；尤智者，所君尤众焉。
此一、二人者之心向义，则众人与之赴义；一、二人者之心向利，则众人与之赴利。
众人所趋，势之所归，虽有大力，莫之敢逆。
故曰：“挠万物者莫疾乎风。
”风俗之于人之心，始乎微，而终乎不可御者也。
先王之治天下，使贤者皆当路在势，其风民也皆以义，故道一而俗同。
世教既衰，所谓一、二人者不尽在位，彼其心之所向，势不能不腾③为口说而播为声气。
而众人者，势不能不听命，而蒸④为习尚。
于是乎徒党蔚起，而一时之人才出焉。
有以仁义倡者，其徒党亦死仁义而不顾；有以功利倡者，其徒党亦死功利而不返。
水流湿，火就燥，无感不雠⑤，所从久矣。
今之君子之在势者，辄曰：“天下无才。
”彼自尸于高明之地⑥，不克以己之所向，转移习俗，而陶铸一世之人；而翻(同“反”)谢曰：“无才。
”谓之不诬，可乎?否也!十室之邑，有好义之士，其智足以移十人者，必能拔十人中之尤者而材之；其智足以移百人者，必能拔百人中之尤者而材之。
然则转移习俗而陶铸一世之人，非特处高明之地者然也，凡一命⑦以上，皆与有责焉者也。
有国家者得吾说而存之则将慎择与共天位之人士大夫得吾说而存之则将惴惴乎谨其心之所向恐一不当而坏风俗而贼人才循是为之数十年之后万有一收其效者乎非所逆睹已。
【注释】：①原，论说文体之一，其中“原”，解释为“推究”之义。
②戢（jí）戢：聚集众多的样子。
③腾：传播。
④蒸：兴起、渐成。
⑤雠chóu：应答、响应、应验。
⑥自尸于高明之地：尸，主事、居位。
高明，地位显贵。
地，地位。
⑦一命：官阶之最低者。
周制：任官自一命至九命，九命为最高。
7.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．则众人君之而受命焉君：拥戴B．其风民也皆以义风：教化C．而坏风俗而贼人才贼：杀害D．谓之不诬，可乎?诬：欺骗8.下列句子分别编为四组，都能表现作者“陶铸人才以移风易俗”观点的一组是①有一二贤且智者，则众人君之而受命焉②风俗之于人之心，始乎微，而终乎不可御者也③而众人者，势不能不听命，而蒸为习尚④有以仁义倡者，其徒党亦死仁义而不顾⑤士大夫得吾说而存之，则将惴惴乎谨其心之所向⑥凡一命以上，皆与有责焉者也。
选自《隋书卷六十三·列传第二十八》文言文阅读答案卫玄,字文升,河南洛阳人也
选自《隋书卷六十三·列传第二十八》文言文阅读答案卫玄，字文升，河南洛阳人也阅读下面的文言文阅读答案，完成9—12题。
卫玄，字文升，河南洛阳人也。
祖悦，魏司农卿，父檦，侍中、左武卫大将军，玄少有器识。
高祖作相，检校熊州事。
和州蛮反，玄以行军总管击平之。
及高祖受禅，迁淮州总管，进封同轨郡公，坐事免。
仁寿初，山獠作乱，出为资州刺史以镇抚之。
玄既到官，时獠攻围大牢镇，玄单骑造其营，谓群獠曰：“我是刺史，衔天子诏安养汝等，勿惊惧也。
”诸贼莫敢动。
于是晓以利害，渠帅感悦，解兵而去，前后归附者十馀万口。
高祖大悦，赐缣二十匹，除遂州总管，仍令剑南安抚。
炀帝即位，复征为卫尉卿。
夷、獠攀恋数百里不绝。
玄晓之曰：“天子诏征，不可久住。
”因与之诀，夷、獠各挥涕而去。
岁馀，迁工部尚书。
其后拜魏郡太守，尚书如故。
帝谓玄日：“魏郡名都，冲要之所，民多奸猾，是以烦公。
此郡去都，道里非远，宜数往来，询谋朝政。
"赐物五百段而遣之。
未几，拜右候卫大将军，检校左候卫事。
会杨玄感围逼东都，玄率步骑七万援之。
至华阴，掘杨素冢，焚其骸骨，夷其茔域，示士卒以必死。
既出潼关，议者恐崤、函有伏兵，请于陕县沿流东下，直趣河阳，以攻其背。
玄曰：“以吾度之，此计非竖子所及。
”于是鼓行而进。
既度函谷，卒如所量。
于是遣武贲郎将张峻为疑军于南道，玄以大兵直趣城北，玄感逆拒之，玄且战且行，屯军金谷。
于军中扫地而祭高祖，词气抑扬，三军莫不涕咽。
时众寡不敌，与贼频战不利，死伤大半。
玄感尽锐来攻，玄苦战，贼稍却，进屯北芒。
会宇文述、来护兒等援兵至，玄感惧而西遁。
玄遣通议大夫斛斯万善、监门直阁庞玉前锋追之，及于阌乡，与宇文述等合击破之。
十一年，诏玄安抚关中。
时盗贼蜂起，百姓饥馑，玄竟不能救恤，而官方坏乱，货贿公行。
玄自以年老，上表乞骸骨。
义宁中卒，时年七十七。
（选自《隋书卷六十三·列传第二十八》）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.进封同轨郡公，坐事免坐：因……犯罪B.焚其骸骨，夷其茔域夷：铲平C.既度函谷，卒如所量量：估量D.玄感逆拒之逆：逆料，想到将来10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.①因与之诀②若民，则无恒产，因无恒心B.①魏郡名都，冲要之所②若夫乘天地之正C.①于是鼓行而进②若无罪而就死地D.①玄以大兵直趣城北②挟泰山以超北海11.以下各组句子中，全部直接表明卫玄“有器识”的一组是（）①玄以行军总管击平之②前后归附者十馀万口③炀帝即位，复征为卫尉卿④以吾度之，此计非竖子所及⑤于是遣武贲郎将张峻为疑军于南道⑥与宇文述等合击破之A.①③⑥B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑤12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.卫玄年少时就很有才干和见识。
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也谈人品与画品阅读答案
：艺术文化句子美术画家人品
也谈人品与画品
杨悦浦
古人云，”人品即画品”。
这也是业内颇为流行的一句话。
留意了许多年，我发现，许多人对这句话的理解总是”不得要领”。
“人品”和”画品”，分开来说或合起来说，都很重要。
”人品”是”做人”的结果，”画品”是”作画”的结果，一画家既做一有品位的人又创作出好作品，是艺术表达的最高境界。
但是，如果把”人品即画品”作为唯一的评价标准，会让我们不时在生活中看到相反的情况：有些画家，画得不好，但人品极佳；有些画家，画得”贼好”，可人”不咋地”。
有位画家，很聪明，人过中年开始画中国画，一上手就很老到，不几年便声名鹊起，但业内口碑却不好。
一次，一位年轻记者去采访他，行前，某长者特地嘱咐：”此人是当代一位很重要的画家，但俗不可耐，采访时不要因此而低估了他的艺术成就。
”记者采访回来后，愤怒地说：”要不是事先有人打过招呼，我真想扭头就走。
他一口一句脏话，真让人受不了!”美术界看重的是绘画水平，何况也不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一好画家。
所以，”人品即画品”虽在理论层面被奉为圭臬，现实中却有时只是被当作”幌子”。
在美术界，还会听到”作画先做人”、”心灵美画才美”、”用心作画”、”功夫在诗外”等，要是较起真儿来，会发现这些”流行语”原有的教益在流行之时，常常失去了本然。
“做人”，应怎么做人?做什么人?为什么做人?做了怎么样?做不了又怎么样?这一系列的问题，美术界一些人会用自己的行为做出各种各样的解答。
有的人画很一般，但能靠”官僚奸商”大红大紫，被媒体热捧，但终为大众不齿。
”浮躁”的社会，”做人”的标准也许随之”浮动”。
于是，我们不难见到这样的现象：要想提高画价，便开始自己炒作、商人炒作、圈子炒作，弄主席、院长之类的头衔，于是那些略知皮毛的官员利用职权谋取”学术”地位，也便似乎不是什么见不得人的事了，比起长年累月拼命奋斗才能获得社会承认的人来说，这可是省事
多了。
这样的”做人”，与真正的艺术创作之间，有什么本质联系?”人品即画品”便仅仅是一句空谈。
若从这些现象看，”人品即画品”在现实中便成了一可疑的命题。
人品就是人品，画品就是画品，常常被分置于两完全不同的评价体系。
画品，包括很多方面：作品是否达到了艺术基本品位，它的艺术价值如何?作品在社会领域会起到什么样的作用，是否为社会文化艺术综合方面所认知?作品是否经得起历史的鉴证，不要说在历史的长河中，就算是在当代的位置又如何?艺术是要画家拼尽全力投入的事情，技艺要不断地磨练，风格和性要不断地锻造，艺术修养要不断地提升。
这些问题说穿了，就不只是画品，更是人的性情、品质、操守。
打开美术史，都是由无数名作和艺术思想发展而组成的。
历史上画得好的画家很多，人品好的画家也很多，美术史不会将其全然割裂。
”人品即画品”的道理，是经得住时间检验的。
我只想提醒，在鱼龙混杂、浮嚣躁动的社会现实中，若有人还拿”人品即画品”说事儿，千万别当真。
一真正的艺术家还是要做人有标准，从艺有高度，惟德艺双馨方能遗泽后代。
――《人民日报》（2013年8月11日12版）
1．下列不属于作者说的”许多人对这句话（人品即画品）的理解总是‘不得要领’”的依据的一项是（3分）
A．如果把”人品即画品”作为唯一的评价标准，而我们在现实生活中却往往得不到相应的认证，有的画家画不错，但是人不怎么样；有的画家人不错，但是画却不好。
B．”作画先做人”、”心灵美画才美”、”用心作画”、”功夫在诗外”是美术界的流行语，要是较起真儿来，人们就会发现这些”流行语”原有的教益在流行之时，常常失去了本然。
C．现实生活中，有些人靠炒作出名，有些略懂绘画的官员也很容易利用职权谋取”学术”地位。
而那些靠真本事拼搏的人却很难得到社会的承认，这使得”人品即画品”成了一句空话。
D．艺术是要画家拼尽全力投入的事情，技艺要不断地磨炼，风格和修改要不断地锻造，艺术修养要不断地提升。
这些问题说穿了，就不只是画品，更是人的
性情、品质、操守。
【知识点】本题考查理解文中重要句子的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案和解析】答案：D 解析：该项并非依据。
【思路点拨】理解重要句子的的含义：1、从句子的修饰，限制成份入手。
要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成份。
句子的修饰、限制成份在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。
2、从句子在语段中的地位入手。
关键语句往往在文章中或语段中起关键作用，要理解它，不仅要注意它本身的结构和修饰限制成份，同时必须考虑它在文章中所入的地位。
如果句子在语段中起总起作用，那么理解它必须从所领起的那些内容去看、去找；如果起小结作用，就必须从它的上文去看、去找相关信息。
无论总起还是小结，关键要看句子的”管辖”范围，从句子的管区内寻找答案。
3、从相邻句入手。
论述文阅读中对于那些关键性语句，要特别注意其所处的语言环境，抓住句子所在的语段进行分析，重点看这句子相邻的上下句，这相邻的上下句往往隐含着解题的信息。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．在作者看来，绘画就应该看重绘画水平，画家俗一点并不能成为被诟病的把柄，更何况俗也不一定是坏人，俗不影响一人成为好画家。
B．”人品”和”画品”分开来讲很重要，将二者合起来讲，也是很重要的，一画家要是能将二者很好地结合起来，便是达到了艺术表达的最高境界。
C．作者对艺术上不努力，却擅长炒作的人给予了批评，并认为他们虽然能够凭借炒作而被热捧一时，但是最终是经不起考验而被大众瞧不起。
D．我们的社会是一”浮躁”的社会，”做人”的标准也随之”浮动”，使一些人的人品很难保证；这些人绘画不是靠努力，而是靠炒作或靠权力，”画品”也很难保证。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答案和解析】答案：A 解析:这不是作者的观点，原文是说”美术界看重的
是绘画水平”；而且”何况也不能说世俗的人就一定是坏人，就不能当一好画家”这句话是作者一戏谑的说法，批评了”‘人品即画品’虽在理论层面被奉为圭臬，现实中却有时只是被当作‘幌子’”的现象。
【思路点拨】解答时要注意：①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．美术界一向主张和追求”人品即画品”，但是现实生活中受诸多因素的影响，人们对艺术的追求带有更多的功利色彩，从而使”人品即画品”的要求仅限于理论层面了。
B．作者认为”画品”包括很多方面，不但涉及对画作的具体要求，甚至要上升到社会的高度和历史的高度，这就要求画家有过硬的性情、品质和操守才行。
C．”俗不可耐”的画家其实并不是作者讽刺的对象，而年轻记者去采访他前，某长者特地嘱咐他的话才是作者思考的重点，因为”某长者”的话就很好地割裂了”人品”和”画品”。
D．作者鉴于社会上种种拿”人品即画品”说事儿，却不去真正践行它的现象，得出了一结论――”千万别当真”，这社会很难出现德艺双馨的画家了。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次是C级（分析综合）。
【答案和解析】答案：D 解析：”这社会很难出现德艺双馨的画家了”是无中生有
【思路点拨】这类题命题者常将选项的干扰点设置在以下八大对应关系上：①部分与整体。
命题者设计选项时在事物的程度深浅、范围大小上有意混淆。
②主观与客观。
命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。
③原因与结果。
因果混乱一般有两种情况，一是因果颠倒，二是强加因果。
④主要与次要。
就是将”主要”的一面和”次要”的一面倒置。
⑤肯定与否定。
命题者有意将阅读材料中肯定的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。
⑥已然与未然。
命题者故意把”尚未发生的事情”转述为”既成事实”。
⑦偶然、可然与必然。
即把原文中的可能有意说成必然，把偶
然说成往往，把”可能”的说法转述为”必然”的存在。
⑧有与无。
即命题者故意在干扰项里设置原文没有的信息。