钳工锉削姿势教学设计PPT

2) 锉刀的握法：
①大锉刀的握法
右手心抵着锉刀木柄的端头，大拇指放 在锉刀木柄的上面，其余四指弯在下面， 配合大拇指捏住锉刀木柄。左手则根据锉 刀大小和用力的轻重，有多种姿势，
② 中锉刀的握法
右手握法与大锉刀握法相同，左手用大拇指和食指 捏住锉刀前端。
③ 小锉刀的握法
右手食指伸直，拇指放在锉刀木柄上面，食指靠在锉 刀的刀边，左手几个手指压在锉刀中部。
五、教学过程
1、设置问题
2、操作讲解 3、实训训练 4、学生讨论 5、课堂小结 6、布置作业
1、设置问题
① 同学们在生活中，使用过锉刀吗？ ② 生活中的中我们用的锉刀跟机械加工中使用的 锉刀，使用它们我们要注意些什么？该以什么样 的姿势？
目的：通过生活中实例，吸引学生的注意力，提高学 生的学习兴趣。为以下所学内容埋下伏笔，让学生带 着问题进行以下的教学活动。
钳工锉削姿势教学设 计PPT
教材： 高等教育出版社，教育部职
业教育与成人教育司推荐教材— —《钳工技能训练》项目二，单 元四。
课时：2课时
一、教材分析
•教材的地位和作用
钳工是机械制造重要的工种之一， 在机械生产过程中起着保证机械加工 质量的重要作用。《钳工技能训练》
课程是钳工技能的一门训练基础课程，
时 （3）锉刀推到２／３
行程时
二、实训训练 1、老师操作 2、学生实训
三、讨论 四、课堂小结 五、作业布置 作业：…. 课后思考题：….
（4） 锉刀行程推尽时
（见挂图区）
挂图区
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
2、操作讲解
1）站立姿势
身体与台钳中心线大致 思考：在上体育课，老师成教4做5°操角，，是且不略是向前倾， 要求我们要站好，为什么左老脚师跨要前求半我步们，要脚面中 站好呢？不站好能不能做心好线操与？台虎钳中心线成
30°角，右脚脚面中心线 与台虎钳中心线成75°角， 左膝盖处稍有弯曲，保 持自然放松状态，右脚 要站稳伸直，不要过于 用力。
目的：提高学生的总结能力，充分认识到 锉削姿势的重要性。
6、布置作业
作业：锉削50×50的正方形铁块
50
课后思考
1、简述锉削姿势和错削力运用 2、随意锉削的平面和按要求锉削的平面进 行 对比，有何不同？为什么会这样。
目的：检查学生本次课掌握的情况，进一步培养 和提高学生的动手和总结问题的能力 。
3、实训练习
Teacher
示范
学生通过动手加深对锉削姿势的 理解，并在练习的过程中发现问题， 指出问题，更深入的体会在锉削过程 中锉削力的运用。
目的：让学生发现问题， 总结问题，为课堂的下一 个问题做铺垫。
学生操作
Student
4、学生讨论
提问锉削过程中锉削力如何运用？ 引 导
学生根据实训过程中的体会，归纳总结
锉削力的正确运用， 是锉削的关键。锉削 的力量有水平推力和 垂直压力两种。推力 主要由右手控制，其 大小必须大于切削阻 力才能锉去切屑。压 力是由两手控制的， 其作用是使锉齿深入 金属表面。
教师总结
目的：重点培养学生的归纳总结能力，使 学生在操作的同时消化理论知识。
5、课堂小结
通过这节课的学习，同学们体会到正确的锉 削姿势对锉削工件的质量、锉削力的运用和发 挥以及操作者的疲劳疲劳程度都起着决定的影 响。
②培养学生精益求精，质量第一的观念。
二、学生分析
理论知识
厌学
好 动作模仿
能力
实际操作
感兴趣 差
总结能力
三、教法分析
设置问题
项目教Baidu Nhomakorabea法
讲授
演示
问题教学
思路：设置问题，让学生带 着问题去学习，学习理论， 再实践操作，发现问题。
四、学法分析
教 示范
探究
问题教学
想
做
议
学
一 想
一 做
一 议
观察 练习
探究
本课程侧重课于程学中生的练锉习削为是主该，课为程中最基本的操
• 教材处理
了让同学们在作练技的能同。时，加深对理 论的理解，通过学生的练，然后动
手实践，再通过学生所存在的问题
进行理论分析。
•• 教教学学目重标点、难点
知识目标：①了解锉削时锉刀正确握法； 教学重②点了：解锉锉刀削的的握正法确及姿锉势削。的正确姿势； 能教力学目难标点：：①锉熟削练过掌程握身钳体工行锉进削和的锉操刀作的方协法调及。正确姿势； 情感目标：①通过实践操作，培养学生不断总结知识的习惯
教学反思
整个教学中，以实践带动理论分析为教学 线索，实践活动为中心，学生为主体，教师 引导学生主动参与教学活动。在活动中发现 问题，然后进入理论课堂来解决活动中学生 碰到的问题。本次课学生在兴趣的牵引下经 历“想、做、议、练”环节，较为轻松地达 到了教学目的。
板书设计
锉削的姿势
一、操作讲解 • 站立姿势 • 锉刀的握法 • 锉削的姿势 （1）开始锉削时 （2）锉刀推出1/3行程
初步结论：初步结论：因为大 小不一，如果都用同一种握法， 不便控制力度，锉出的工件质 量差，且费时。
都是锉刀，不管大小，我们能不能 都用同一种握法呢？
你们想不想自己动手试试看？——激 发兴趣，提高大家的参与度。
3)锉削的姿势
（1）开始锉削时
锉削时，两脚站稳不动，靠左膝 的屈伸使身体做往复运动，手臂和身 体的运动要互相配合，并要使锉刀的 全长充分利用。开始锉削时身体要向 前倾１０°左右，左肘弯曲，右肘向 后
强调：开始锉削时的站立姿势与锉刀的握法。
（2）锉刀推出1/3行程时
锉刀推出1/3行程时，身体向前 倾斜15°左右，这时左腿稍弯曲， 左肘稍直，右臂向前推。
（3）锉刀推到２／３行
锉刀推到２／３行程时身 体逐渐倾斜到18°左右。
（4）锉刀行程推尽 时
左腿继续弯曲，左肘渐直，右 臂向前使锉刀继续推进，直到推尽， 身体随着锉刀的反作用退回到15° 位置。行程结束后，把锉刀略微抬 起，使身体与手回复到开始时的姿 势，如此反复。