口号标语之小学生课前口号

小学生课前口号

【篇一：一年级口号集锦】

一年级新生常规教育和课堂教育口号集锦

【课前准备】

铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。手不动脚不晃，比一比谁最棒。

【上课前】

师：上课

班长：起立！

师：同学们好！

全体学生：老师您好！

【上课时】

师：1、2、3生：坐端正

师：小眼睛生：向前看

师：谁坐得好生：我坐得好

师：书放好生：放桌角

师：火车准备开生：哪辆火车开师：这辆火车开

【下课】

师：下课

班长：起立

全体学生：谢谢老师！老师再见！

【写字】注意三个一：

眼离书本一尺

胸离桌子一拳

手离笔尖一寸

【站队】

师：向前看齐生：排好队

师：小小手生：拉起来

师：立正生：1、2

师：抬头生：挺胸

【常规教育】

1、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动

脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的no.1。year！

4、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【安静课堂方法】

师（双手击掌3次，有节奏的 x x x ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是 x x x ）

【组织教学】

（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？

身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

（3）小火车在哪里，小火车在这里。

（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来

师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来

【写字时】

1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）

脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。

生接：字写得好，老师夸我行！

2、写字歌。（师说，生做动作）

第一、闭眼，第二、身正，第三、肩平，第四、足安，第五、臂开，第六、睁开眼睛，第七、握笔，写字

【课堂教学】：

比一比，赛一赛，看谁记得对又快。

【集队上操】：

昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。

听音乐，做早操，天天锻炼身体好。

【篇二：小学课堂整理口号】

小学课堂整理顺口溜

师：小朋友的手……

生：背后头——

师：小朋友的眼……

生：看黑板——

（适用于小学一年级刚入学的小朋友）

师：一二三……

生：看黑板！

师：四五六……

生：手背后！

师：七八九……

生：闭上口！

（适用于小学二三年级的学生）

师：一、二、三

生：坐直！

（适用于小学四五六年级的学生）

【篇三：小口号】

课前准备“小口号”:（小主持人）课堂上，我们要做到：（生）认真听；坐端正；积极发言；努力向上。镜头二：读书时的“小口号”：（师）小小点读机，做好准备;(生)点读点读。嘴上说的同时，手指

点读到位。如果是立起来读书，（师）把书立起来；（生）立起来，向前倾。孩子们用自己的语言，不停地提醒自己，省去了老师不停

的指正和唠叨，孩子们就像玩似的接受了学习习惯的培养。镜头三：写字时的“小口号”：（师）写字准备；（生）准备准备：一拳一尺

一寸。小口号喊完，先把姿势摆好，然后再开始书写。如果我要在

黑板上板书，我会说：老师写字；学生们会把自己的右手伸出，说：书空书空。镜头四：放学走路队时的“小口号”：（小领队）会随着

节奏喊：小脚丫，（生）：踏起来；（小领队）：小手臂，（生）

甩起来；（小领队）小腰杆，（生）：挺起来；（小领队）：一二班，（生）：加油！（小领队）：一二班，（生）：最棒！（小领队）：班级口号，（生）：朵朵葵花向阳开；二班小童乐开怀；活

泼可爱有梦想；奋发向上走将来。有时，我们还会把学过的古诗，

和脚下踏步走的节奏结合，编排成不同节奏的断句，孩子们踏着节奏，精神百倍的走出校门，我们也劲头十足的完成一天的工作，很

是开心!有了“小口号”，我唠叨的毛病改变了很多，刚开始我编好了

教给孩子们，现在如果孩子们在哪个学习环节出现了问题，他们会

主动要求编个小口号记牢，现在小朋友们不仅欣赏老师的才

华，自己也可以加入其中来展示自己的才华，看来，“小口号”的魔

力还真不小呢！

课前准备口号：铃声响，进课堂，书本和笔都放好，静等老师来上课，比比哪

个坐得好。

课堂调控口号：小小脚，放地上。

小小手，放背后。（小小手，放桌上。）

小小背，要挺直。

小眼睛，看黑板。（看看看，看黑板。）

小眼睛认真看，小耳朵认真听。

小嘴巴，不说话。（三二一，要安静。）

夸奖口号：顶呱呱！

棒！棒！你真棒！

棒！棒！我真棒！

恭喜你答对了！

鼓励口号：加油！

加油！加油！加加油！

课中操口号：小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右

拍拍，伸伸我

的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

文明礼貌口号：自己的东西要管好，别人的东西我不要。

早上和老师见面道声“老师，早上好！”下午放学记

得说“老二、教学儿歌，强化纪律。

学前班教学相对来说，学生们比较轻松，比较自由，没有太多的约

束力，而一旦上了一年级，课堂纪律就要求学生坐姿端正，注意力

集中，听从老师的引导，保持安静，而这些都是低年级孩子难以做

到的，因此在开学之初需要对学生进行一些常规训练。选择一些他

们喜欢的儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，

静等老师来上课，比比哪个坐得好。

上课小手放得好，小脚并并拢，

身子坐得正。眼睛仔细看，

耳朵专心听，说话先举手，

才是好学生，好学生。

还可以进行一些“口号应答”训练：

当学生坐立不定时，老师发出口号：师：123；生：坐端正。或师：谁坐好？；生：我坐好。学生一边应答，一边跟老师做坐好的姿势。