家庭教育规章制度
中小学家长规章制度
中小学家长规章制度一、宗旨和原则家长是学校教育的重要参与者和支持者，其行为对孩子的成长和学习起着至关重要的作用。
为了有效管理家长的行为，促进师生家庭之间的良好互动，学校制定以下家长规章制度。
1.1宗旨本规章制度旨在规范家长的言行，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长。
1.2原则1.2.1遵守国家法律法规，尊重学校教育制度。
1.2.2尊重教师，与学校建立合作伙伴关系。
1.2.3关心学生，积极参与学生的学习和生活。
1.2.4与学校保持密切联系，接受学校的管理和指导。
二、家长的权利和义务2.1权利2.1.1了解孩子的学习和生活状况，参与学校的家庭教育活动。
2.1.2提出对学校教育工作的建议和意见，参与学校家长委员会的活动。
2.1.3参加学校组织的家长学校，提升自身的教育水平和教育观念。
2.1.4与学校保持联系，及时了解学校重要信息和通知。
2.1.5对学校管理和教育教学工作提出批评和建议，维护自己的合法权益。
2.2义务2.2.1尊重学校教育制度，遵守学校的规章制度和安排。
2.2.2关心孩子的学习和生活，积极参与学生的学习和成长。
2.2.3支持学校的教育教学工作，积极配合学校开展各项教育活动。
2.2.4保持与学校的联系，及时接受学校管理和指导。
2.2.5配合学校开展家校合作，共同促进学生的全面发展。
2.3违规行为处理对于违反以上规定的家长，学校将根据实际情况给予批评、警告、通报批评等处理措施，严重者可以取消其家长资格，或者报警处理。
三、家长参与学校教育的方式3.1参加家长会家长会是学校与家长沟通交流的重要平台，家长应根据学校的通知参加家长会，并积极参与会议讨论。
3.2参加学校活动家长应积极参加学校组织的各项活动，如迎新会、家长讲座、趣味运动会等，与孩子一起参与，共同促进家校合作。
3.3参与家校联络家长应与班主任保持联系，了解孩子在学校的学习和生活情况，及时向学校反映问题并配合学校解决。
3.4建立家校桥梁家长还可以积极担任家委会干事，在学校开展各项活动中发挥积极作用，建立家校合作的桥梁和纽带。
妇联家庭教育规章制度
妇联家庭教育规章制度第一条、妇联家庭教育的宗旨为了提高家庭教育的质量，促进家庭成员间的和谐关系，解决家庭教育中的矛盾和问题，妇联制定了这一家庭教育规章制度，以引导家庭成员遵循规章，促进家庭教育的健康发展。
第二条、家庭成员的权利和义务1. 家庭成员有义务相互尊重，相互理解，相互支持。
2. 家庭成员有义务积极参与家庭教育，承担起相应的责任。
3. 家庭成员有权利享受家庭教育带来的幸福和快乐。
4. 家庭成员有权利提出自己的意见和建议，参与家庭事务的决策。
第三条、家庭教育的原则1. 以爱为基础，以尊重为前提，以理解为方法。
2. 建立亲密的关系，促进家庭成员间的沟通和交流。
3. 培养家庭成员的良好习惯和品德，提高家庭成员的素质和能力。
4. 树立正确的家庭教育观念，形成健康的家庭氛围。
第四条、家庭教育的内容1. 父母要为孩子树立榜样，培养孩子良好的行为习惯和品德。
2. 培养孩子的独立自主能力，提高孩子的学习和生活能力。
3. 建立家庭规矩，约束家庭成员的行为，维护家庭的和谐稳定。
4. 加强家庭成员的健康意识，保障家庭成员的身心健康。
第五条、家庭教育的方法1. 多与家庭成员交流，了解家庭成员的需求和想法。
2. 建立家庭会议制度，讨论家庭事务，解决家庭问题。
3. 定期开展家庭活动，增进家庭成员的感情和互动。
4. 鼓励家庭成员参与社会活动，提高家庭成员的社会适应能力。
第六条、家庭教育的监督和检查1. 妇联要定期组织家庭教育评估，监督家庭教育的实施情况。
2. 妇联要及时发现家庭教育中存在的问题，协助家庭解决家庭问题。
3. 妇联要建立家庭教育档案，记录家庭成员的表现和情况。
第七条、家庭教育的奖惩制度1. 对于表现良好的家庭成员，妇联给予奖励和表扬。
2. 对于表现不好的家庭成员，妇联给予批评和教育。
3. 对于严重违规的家庭成员，妇联可以采取处理措施，包括警告、停职、开除等。
第八条、附则1. 本规章制度自发布之日起正式生效。
学校家庭教育规章制度
学校家庭教育规章制度第一章总则第一条为规范学校家庭教育，提高学生综合素质，加强家校合作，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
第二条本规章适用于全体学校学生及其家长，包括学校教职工和其他相关人员。
第三条学校坚持以德育为根本，以学生为中心，以家校合作为基础，以培养人才为使命，努力构建和谐校园。
第四条学校秉承“家校一体、育人为本”的理念，形成学校教育和家庭教育合力的育人格局。
第五条学校依法保障学生和家长的教育权利，维护学校教育的正常秩序。
第二章家庭教育责任第六条学生的家庭教育责任是家长的义务，家长应当尊重学生的人格和发展，关心学生的学习和生活，指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
第七条家长应当关心孩子的学习情况和身心健康，提供必要的学习和生活条件，引导学生树立正确的人生观念和价值观念。
第八条家长应当积极配合学校的工作，加强与学校的联系，了解学生在学校的表现和发展情况，共同努力推动学生的全面发展。
第九条家长应当积极参与学校组织的各项教育活动和家长会，与学校教师密切合作，共同关注学生的成长。
第十条学校和家长应当共同对学生进行教育管理，建立教育合作共同体，形成学校和家庭共同教育的合力。
第三章学校教育责任第十一条学校是学生的第二个家，学校对学生的教育工作负有重要责任，学校应当全面关心学生的成长和发展。
第十二条学校要落实国家的教育方针，坚持立德树人、全面育人，促进学生全面发展。
第十三条学校应当建立健全的教育管理制度，加强对学生的管理和服务，提高办学质量和水平。
第十四条学校教育工作要围绕学生的发展需求和社会需求，制定科学的发展规划，促进学生全面成长。
第十五条学校要加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
第十六条学校要开展素质教育和德育工作，培养学生的品德情操和社会责任感。
第四章家校合作机制第十七条学校应当建立家校共育机制，加强学校和家庭之间的交流与合作，共同促进学生的全面发展。
第十八条学校应当建立家校沟通平台，定期向家长反馈学生的学习和生活情况，并邀请家长参加学校的各项活动。
家庭教育指导中心规章制度
家庭教育指导中心规章制度
《家庭教育指导中心规章制度》
一、中心宗旨
家庭教育指导中心的宗旨是为家长和孩子提供专业的教育指导和帮助，促进家庭和睦和孩子健康成长。
二、中心服务内容
1. 为家长提供家庭教育咨询、培训等服务，帮助家长更好地教育孩子。
2. 为孩子提供学习辅导、心理健康指导等服务，帮助他们在学习和成长过程中获得更好的帮助。
三、中心规章制度
1. 会员制度：家长和孩子可以成为中心会员，享受相应的服务与优惠。
2. 诚信原则：家长和孩子需遵守中心的诚信原则，不得有作弊、抄袭等不良行为。
3. 安全规定：家长和孩子在中心活动期间需遵守安全规定，确保人身和财产安全不受损失。
4. 行为规范：家长和孩子在中心内部需遵守文明礼貌，不得有骚扰、暴力等不良行为。
5. 公平原则：中心所有服务均遵循公平原则，不得有侮辱、歧视等行为。
四、中心监督与制裁
1. 中心将建立监督机制，对违反规章制度的家长和孩子进行相
应的制裁。
2. 制裁方式可包括警告、暂停服务、取消会员资格等。
五、中心宣传与推广
中心将定期进行相关宣传与推广活动，向更多的家长和孩子宣传中心的宗旨、服务内容以及规章制度，让更多的人参与到家庭教育中心的服务中来。
六、中心的发展
中心将不断完善自身的规章制度，提升服务水平，让更多的家庭受益于中心的教育指导和帮助。
以上就是家庭教育指导中心的规章制度，希望每一位家长和孩子都能遵守规章制度，共同促进家庭教育的良好发展。
家庭教育管理规章制度内容
家庭教育管理规章制度内容第一章总则第一条为了规范家庭教育管理，促进家庭和谐发展，树立正确的家教观念，制定本规章制度。
第二条本规章适用于家庭中的所有成员，涉及家庭成员间的日常生活、学业、行为等方面。
第三条家庭教育是父母对子女进行的教育，包括言传身教、潜移默化，是孩子成长的重要条件。
第四条家庭规章制度的制定应当遵循以下原则：尊重个体差异，注重家庭成员间的相互尊重与理解，促进和谐相处；引导、支持、激励和约束，让家庭成员在和谐、安定的家庭环境中健康成长。
第五条家庭教育管理规章制度的修改和解释权归家庭管理者所有。
第六条家庭成员应当遵循以下基本原则：尊重父母，相互尊重，爱护家庭成员，学会担当和责任。
第二章家庭教育管理第七条家庭教育管理者应当做到：言传身教，以身作则，正确引导子女；设立家庭教育目标，培养孩子的自主学习和生活能力；关心孩子的成长，了解孩子的需求和困惑，及时进行沟通和引导。
第八条家庭成员应当做到：遵守家庭管理规章，尊重父母，尊重他人，维护家庭和谐；热爱学习，勤奋努力，发展自己的兴趣爱好，提升综合素质；做到诚实守信，说到做到，积极参与家庭建设和社会公益活动。
第九条家庭教育管理者应当关注孩子的学业和心理健康，帮助孩子建立正确的人生观、价值观和世界观；鼓励孩子多参加社会实践活动，积极发展个人潜能。
第十条家庭成员应当尊敬老人，尊重他人，互相帮助，共同维护家庭的和谐和团队精神。
第十一条家庭教育管理者应当关心孩子的日常生活和学习情况，与孩子建立良好亲子关系，保持沟通顺畅。
第三章家庭教育管理规定第十二条家庭教育管理者应当制定家庭教育管理规定，确保家庭教育顺利进行。
第十三条家庭教育管理规定应当包括但不限于以下内容：定期制定孩子的学习计划和生活规律，监督并指导孩子完成任务；营造安全、和谐的家庭氛围，避免家庭暴力和冲突；规范家庭成员的日常行为，培养孩子良好的习惯和品德；制定家庭经济管理规定，教育孩子节约理财意识。
第十四条家庭教育管理者应当在孩子的成长过程中及时调整教育措施和方法，适应孩子的成长需求和心理发展。
家庭孩子规章制度模板范文
家庭孩子规章制度模板范文第一章家庭纪律1. 尊重父母：孝顺父母是中华传统的美德，家中的每个成员都应该尊重父母，听从他们的教诲，不得有不敬之行为。
2. 服从父母：孩子应该尊重父母的意见和决定，服从他们的要求，不得顶撞和违抗。
3. 与父母沟通：家庭成员之间应该多进行沟通，心怀感恩之心，彼此理解和支持。
4. 家庭卫生：家庭成员共同维护家庭卫生，保持家中环境整洁，不得随意乱扔垃圾或破坏家具。
5. 晚归规定：晚上10点前回家，如有特殊情况需晚归，应提前告知家人并得到同意。
第二章学习与教育1. 学习习惯：孩子应该保持良好的学习习惯，按时完成作业，认真听讲，遵守学校纪律。
2. 尊重师长：孩子在学校应该尊重老师和同学，听从老师的教导，不得在课堂上讲话捣乱。
3. 家庭教育：家长应该积极参与孩子的学习和成长，鼓励孩子树立正确的人生观和价值观。
4. 定期考核：家长可以根据孩子的学习情况，定期进行考核，对表现优异的孩子进行奖励，对表现不佳的孩子进行督促和帮助。
第三章行为规范1. 文明用语：家庭成员之间不得说脏话和恶意语言，保持礼貌和谦逊的态度。
2. 待人接物：家庭成员应该友好待人，尊重他人的隐私和空间，不得对他人进行暴力或诽谤。
3. 节约用水用电：家庭成员应该节约用水用电，不得浪费资源，保护环境。
4. 爱护公物：家庭成员应该爱护公物，不得损坏公共设施和环境。
第四章娱乐与休闲1. 合理安排时间：家庭成员应该合理安排学习和娱乐的时间，不得沉迷于游戏和电视，影响学习和工作。
2. 共同娱乐：家庭成员可以一起参加各种娱乐活动，增进亲情和友情，促进家庭和睦。
3. 健康生活：家庭成员应该注重健康生活，多进行户外活动和运动，保持身心健康。
第五章安全与保护1. 防范安全事故：家庭成员应该注意安全，避免发生意外事故，学会自救和互救。
2. 防止诈骗犯罪：家庭成员应该提高警惕，不轻信陌生人和网络信息，避免上当受骗。
3. 保护隐私：家庭成员应该保护个人信息和隐私，注意网络安全，不得随意透露自己的身份和联系方式。
家庭教育管理规章制度
家庭教育是儿童成长过程中非常重要的一部分，为了提高家庭教育质量，必须建立一套科学、合理、可行的家庭教育管理规章制度。
一、家庭教育的目标家庭教育应以培养儿童良好的道德品质、学习习惯、身体健康和社交能力为目标，全面促进儿童身心健康发展。
二、家庭教育的责任家长是儿童的第一任教师，应对儿童的成长负有全面责任。
家长应关心儿童的身心健康，关注儿童的学习和生活，引导儿童树立正确的价值观和人生观。
三、家庭教育的管理1. 家长应根据儿童的年龄和发展阶段，制定合理的家规家教，引导儿童遵守家规家教，培养儿童的自律意识。
2. 家长应定期与学校沟通，了解儿童的学习和生活情况，积极参与学校的家庭教育活动，为儿童提供良好的学习和生活环境。
3. 家长应关注儿童的兴趣爱好和特长，鼓励儿童参加各类课外活动和社会实践，培养儿童的综合素质和创新能力。
四、家庭教育的指导1. 家长应根据儿童的需求和实际情况，给予适当的指导和支持，帮助儿童解决学习和生活中遇到的问题。
2. 家长应关注儿童的心理变化，及时发现和解决心理问题，为儿童的心理健康提供保障。
3. 家长应与儿童建立良好的沟通机制，倾听儿童的意见和需求，尊重儿童的人格和权利。
五、家庭教育的考核1. 家长应定期对儿童的学习和生活进行考核，及时发现和纠正问题，促进儿童的全面发展。
2. 家长应关注儿童的道德品质和行为表现，培养儿童的公民意识和责任感。
3. 家长应与学校共同制定儿童的成长计划，跟踪儿童的成长进度，为儿童的未来发展提供指导。
六、家庭教育的奖惩1. 家长应对儿童的良好表现给予适当的奖励和表扬，激发儿童的学习和成长积极性。
2. 家长应引导儿童正确面对挫折和失败，培养儿童的韧性和抗压能力。
3. 家长应与学校共同对儿童的违规行为进行惩戒，确保儿童遵守规章制度，培养儿童的自律意识。
建立一套科学、合理、可行的家庭教育管理规章制度，有助于提高家庭教育质量，促进儿童全面发展。
家长应认真履行家庭教育责任，关注儿童的学习和生活，为儿童的成长提供良好的环境和条件。
家庭教育培训规章制度
家庭教育培训规章制度第一章总则第一条为了促进家庭教育培训工作的顺利开展，提高家庭教育品质，营造和谐家庭教育氛围，根据国家有关法律法规和教育部门颁布的文件，制定本规章。
第二条本规章适用于各类家庭教育培训机构、培训机构及其人员的教学活动。
第三条家庭教育培训机构应当遵循教育规律，传承中华优秀文化，注重培养学生的综合素质和创新精神，为建设创新型国家和社会主义现代化提供优质高效的人才。
第四条家庭教育培训机构应当依法合理制订办学计划和教学计划，组织开展培训教学活动。
第五条家庭教育培训机构应当遵循公平、公正、公开的原则，坚持“以学生为本，以提高教学质量为中心，以培养学生为宗旨”，确保教学质量。
第六条家庭教育培训机构应当建立健全学生信息管理制度，保护学生个人信息安全。
第七条家庭教育培训机构应当建立教师队伍建设制度，保障教师的权益，提升教师业务能力和教学水平。
第八条家庭教育培训机构应当依法合理设置收费标准，保障学生及家长的合法权益，确保资金使用合法、合规。
第二章家庭教育培训机构的管理第九条家庭教育培训机构应当具备国家规定的办学资质，依法设立，并向主管教育行政部门备案。
第十条家庭教育培训机构应当遵守国家相关法律法规和政策规定，严格履行教育教学管理职责，不得以任何形式违反教育法规。
第十一条家庭教育培训机构应当建立完善内部管理制度，保证员工依法依规履行职责，不得有违规行为。
第十二条家庭教育培训机构应当保证办学质量，加强内部监督和评估，确保培训教学质量。
第十三条家庭教育培训机构应当依法合理保护学生个人信息，不得泄露学生隐私。
第十四条家庭教育培训机构应当定期公布教学质量评估结果，接受社会监督。
第三章家庭教育培训机构的教学管理第十五条家庭教育培训机构应当依法制定教学计划，明确教学目标和教学方案。
第十六条家庭教育培训机构应当配备合格的教师，教师应当具备相应的教育教学能力和职业操守，保证教学质量。
第十七条家庭教育培训机构应当建立学生管理制度，保证学生纪律，确保课堂秩序井然。
家庭教育管理规章制度汇编
家庭教育管理规章制度汇编第一章家庭教育理念和目标第一条家庭教育是指家长对子女进行的一种教育和培养活动。
在家庭教育中，我们应该重视传授孩子正确的价值观念，培养他们的品德和能力，帮助他们健康成长。
第二条家庭教育的目标是培养孩子健康快乐、有责任心、懂感恩的优秀人才。
为了实现这一目标，我们需要建立一套完善的家庭教育管理制度，加强家庭教育的科学化和规范化。
第二章家庭教育管理机构和职责第三条家庭教育管理机构是家庭教育的组织者和执行者，负责制定和执行家庭教育的相关政策和规定。
第四条家庭教育管理机构的职责包括：1. 制定家庭教育管理规章制度，明确家庭教育的目标和任务；2. 组织家庭教育培训，提高家长的教育水平和素质；3. 定期对家庭进行考核，评估家庭教育的效果；4. 开展家庭教育咨询服务，解决家长在教育过程中遇到的问题。
第三章家庭教育的内容和方法第五条家庭教育的内容包括传统文化教育、道德修养教育、身心健康教育等方面。
家庭教育要注重综合素质的培养，促使孩子全面发展。
第六条家庭教育的方法要因人而异，根据孩子的年龄、性格和兴趣特点来选择合适的教育方式。
一般来说，我们可以采取言传身教、榜样示范、引导自由等方式进行家庭教育。
第四章家庭教育管理制度第七条家庭教育管理制度是指针对家庭教育的各个方面制定的规章制度，目的是规范家庭教育行为，提高家庭教育的效果。
第八条家庭教育管理制度的具体内容包括：1. 家庭教育的目标和任务；2. 家庭教育的内容和方法；3. 家庭教育管理机构和职责；4. 家庭教育的考核和评估；5. 家庭教育的宣传和推广。
第五章家庭教育管理的实施第九条家庭教育管理工作是持续的，需要家长和相关机构共同努力，保障家庭教育的顺利进行。
第十条家庭教育管理工作应该注重以下几个方面的实施：1. 加强家庭教育宣传，提高家长的教育意识；2. 组织家庭教育培训，提高家长的教育水平；3. 加强家庭教育考核和评估，及时发现问题，及时纠正；4. 健全家庭教育管理制度，切实保障家庭教育的顺利开展。
家庭教育指导中心规章制度
家庭教育指导中心规章制度第一章总则第一条为了加强家庭教育指导中心的管理，保障家庭教育指导中心工作的正常进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规，制定本规章制度。
第二条家庭教育指导中心（以下简称指导中心）是在我国教育部门和妇女联合会的指导下，为家庭提供家庭教育指导服务的专业机构。
指导中心以服务社会、服务家长、服务儿童为宗旨，以推进家庭教育科学化、规范化、法制化为目标。
第三条指导中心的工作原则：（一）以儿童为本，关注未成年人的身心发展需求；（二）以家长为主体，尊重家长的教育选择和意愿；（三）多向互动，促进家庭、学校、社会三方共同参与。
第四条指导中心的主要职能：（一）开展家庭教育科学研究、宣传培训、指导服务、示范推广工作；（二）为家长提供家庭教育问题解决方案和咨询建议；（三）推动家庭、学校、社会三方的紧密合作，促进家庭教育事业发展。
第二章组织机构与人员管理第五条指导中心设在中国儿童中心，负责人由中国儿童中心主要领导兼任，接受全国妇联儿童工作部和家庭教育学会的业务指导。
第六条指导中心工作人员应当具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的道德品质；（二）具有相关专业背景和业务能力；（三）热爱家庭教育事业，具有较强的责任心和服务意识。
第七条指导中心工作人员的选拔和任用：（一）指导中心工作人员按照公平、公正、公开的原则进行选拔；（二）对新入职的工作人员进行培训，确保其熟悉各项工作流程和规章制度；（三）工作人员的任用应当遵循劳动合同制度，明确双方权利和义务。
第三章工作流程与服务规范第八条家庭教育指导服务流程：（一）家长通过电话、网络、现场等方式预约家庭教育指导服务；（二）指导中心根据家长的需求，安排家庭教育咨询指导师、心理咨询师等专业人员进行服务；（三）服务结束后，指导中心对服务效果进行评估，并根据家长反馈进行改进。
第九条家庭教育指导服务规范：（一）指导中心工作人员应当尊重家长和未成年人的权利，保守隐私；（二）指导中心工作人员应当根据家庭教育指导服务的性质和特点，采取多种形式进行服务；（三）指导中心工作人员应当定期接受业务培训，提高自身专业素质。
家庭教育的规章制度及实施范本
家庭教育的规章制度及实施范本一、家庭教育的目标1、培养孩子良好的品德和价值观，如诚实、善良、尊重他人、责任感等。
2、帮助孩子建立积极的心态，培养自信、乐观、坚韧的品质。
3、促进孩子的学业进步，培养良好的学习习惯和学习能力。
4、培养孩子的社交能力，让孩子学会与人友好相处、合作和沟通。
5、关注孩子的身心健康，培养孩子良好的生活习惯和健康的生活方式。
二、家庭教育的原则1、以身作则父母是孩子最好的榜样，要通过自己的言行举止为孩子树立正确的榜样。
要求孩子做到的，自己首先要做到。
2、尊重与平等尊重孩子的个性和想法，与孩子建立平等的沟通和交流关系，让孩子感受到被尊重和信任。
3、鼓励与引导多鼓励孩子，发现孩子的优点和进步，及时给予肯定和表扬。
在孩子遇到困难和挫折时，给予引导和帮助，而不是批评和指责。
4、一致性家庭成员在教育孩子的观念和方法上要保持一致，避免孩子产生困惑和无所适从。
5、爱与关怀让孩子感受到父母的爱和关怀，为孩子营造一个温暖、和谐的家庭氛围。
三、家庭教育的规章制度1、生活习惯每天按时起床、睡觉，保证充足的睡眠时间。
自己整理房间，保持房间整洁。
饭前便后要洗手，养成良好的卫生习惯。
每天进行适量的体育锻炼，如跑步、跳绳等。
2、学习习惯每天按时完成作业，不拖拉。
养成阅读的习惯，每天至少阅读 30 分钟。
上课认真听讲，积极回答问题。
定期复习所学知识，做好预习工作。
3、品德行为不说脏话，不打架斗殴。
尊重长辈，听从长辈的教导。
诚实守信，不撒谎、不欺骗。
学会分享，不自私自利。
4、社交礼仪见到长辈和客人要主动打招呼，使用礼貌用语。
学会倾听他人的意见和想法，不打断别人说话。
与同学友好相处，不欺负弱小。
5、家庭责任主动帮助父母做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗等。
关心家庭成员，学会照顾他人。
四、家庭教育的实施方法1、沟通交流每天安排一定的时间与孩子进行沟通交流，了解孩子的想法和需求。
认真倾听孩子的心声，给予孩子充分的表达机会。
家庭教育规章制度版本
家庭教育规章制度版本第一章总则第一条家庭是社会的基本单位，是教育的第一所学校。
为了促进家庭教育的健康发展，保障孩子的成长成才，制定本规章。
第二条家庭教育的宗旨是培养孩子的德、智、体、美全面发展，促进孩子健康成长。
第三条家庭教育应当尊重孩子的个性和需求，理解、关心、支持孩子的成长。
第四条家庭教育应当遵循科学、合理、健康的原则，制定科学、合理、明确的规章制度，确保教育的有序进行。
第二章家庭教育目标第五条家庭教育的目标是培养孩子的正确人生观、价值观，提高综合素质，促进孩子的全面发展。
第六条家庭教育的目标包括：1. 培养孩子的爱国主义、集体主义意识，培养责任感和使命感；2. 培养孩子的创新思维和实践能力，提高综合素质；3. 培养孩子的健康意识，促进身心健康；4. 培养孩子的社交能力和情感管理能力，提高人际关系质量；5. 培养孩子的自理能力和独立意识。
第三章家庭教育内容第七条家庭教育的内容包括：1. 素质教育：培养孩子的文理修养，促进德智体美全面发展；2. 道德教育：培养孩子的正确人生观、价值观，培养孩子的品德品质；3. 心理健康教育：关心孩子的心理健康，帮助孩子进行情感管理；4. 身体健康教育：关注孩子的身体健康，引导孩子进行正确的生活方式；5. 社交教育：教导孩子如何处理人际关系，培养孩子的社交能力；6. 安全教育：教导孩子关注自身安全，防范各类伤害。
第四章家庭教育制度第八条家庭教育制度是家庭教育的管理制度，包括家庭教育目标、内容、方式、保障措施等方面的规定。
第九条家庭教育制度的核心是家庭教育协议，父母与孩子共同签署教育协议，明确教育目标、内容、方式等，确保教育的有序进行。
第十条家庭教育制度的内容包括：1. 家庭教育目标：父母与孩子共同设定教育目标，明确培养方向；2. 家庭教育内容：明确教育内容，按时按量进行教育活动；3. 家庭教育方式：选择科学合理的教育方式，指导孩子进行学习、生活、锻炼等活动；4. 家庭教育评估：定期对孩子进行评估，调整教育方向。
家庭教育指导规章制度
家庭教育指导规章制度第一章总则第一条为了加强家庭教育，促进家庭和谐，健康成长，保障子女权益，制定本规章制度。
第二条家庭是社会的基本单位，家庭教育是培养子女发展的重要环节。
家庭教育应当坚持德育为先，注重道德规范教育，促进身心健康发展。
第三条家庭教育应当遵循以爱为基础，以尊重为前提，以规矩为辅助的原则，促进家庭成员间的和睦相处，共同发展。
第四条家庭教育应当依法进行，尊重子女的个性和选择，照顾其合理需求，培养其独立自主能力。
第五条家庭教育应当注重家风家训的培养，倡导孝顺父母，尊重长辈，注重家庭责任的承担。
第六条家庭教育要与学校教育相结合，保持沟通，共同助力子女的全面发展。
第七条家庭成员应当相互尊重，相互关心，相互支持，形成和谐家庭氛围。
第八条家庭成员有义务共同维护家庭的尊严和荣誉，不得损害家庭成员间的感情。
第二章家庭教育内容第九条家庭教育的内容应当包括道德规范教育、学业发展指导、情感沟通培养等方面。
第十条家长应当以身作则，做子女的榜样，教育子女注重礼仪，尊重他人，遵循法纪。
第十一条家长应当对子女进行学业辅导，指导学习方法，提醒学习重点，激发学习兴趣。
第十二条家长应当注重情感沟通，与子女进行心灵交流，了解他们的困惑和需求，鼓励他们表达心声。
第十三条家长应当引导子女树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态和行为。
第十四条家长应当关心子女健康成长，健康饮食、良好作息，保障子女身心健康。
第十五条家长应当教育子女尊重师长，团结同学，遵纪守法，形成良好社会公民素质。
第三章家庭教育方法第十六条家长在进行家庭教育时，应当注重方法和手段的灵活运用，根据子女年龄特点和性格特征，合理选择教育方式。
第十七条家长可以通过谈心交流、示范引导、合理批评等方式，进行家庭教育。
第十八条家长应当根据子女的不同情况，采取适当的奖惩措施，激发其积极性，约束其行为。
第十九条家长应当鼓励子女参与社会实践活动，拓展视野，培养社会责任感。
第二十条家长应当引导子女合理使用信息技术，防止沉迷网络，影响学习和健康成长。
家庭上学规章制度范本
家庭上学规章制度范本一、总则为了保障家庭成员在上学过程中的权益，维护家庭和谐，提高家庭教育质量，根据我国《宪法》、《婚姻法》、《家庭教育促进法》等法律法规，制定本规章制度。
二、家庭成员权益保障1. 家庭成员在上学过程中，享有平等的受教育权利，任何成员不得因性别、年龄、身体状况等因素歧视或限制他人的受教育权利。
2. 家庭成员应积极参与家庭教育活动，关心、关注子女的成长，营造良好的家庭教育环境。
3. 家长应承担起家庭教育的主要责任，关注子女的学业和生活，为子女提供必要的支持和帮助。
4. 家庭成员应尊重子女的个性和兴趣，引导子女树立正确的价值观，培养子女的独立思考能力和创新精神。
三、家庭学习管理1. 设立家庭学习计划，明确家庭成员的学习目标、内容和进度，确保家庭成员有序、有效地完成学习任务。
2. 家庭成员应按照学习计划参加学习，保持学习时间的一致性，养成良好的学习习惯。
3. 家长应定期检查家庭成员的学习成果，及时了解学习情况，给予表扬和鼓励，提高家庭成员的学习积极性。
4. 家庭成员应互相帮助、互相监督，共同提高学习能力。
家长应关注子女的学习困惑，提供必要的辅导和指导。
四、家庭学习环境营造1. 家庭应设立固定的学习空间，保持学习环境的整洁、安静，为家庭成员提供良好的学习条件。
2. 家长应购买必要的学习书籍和资料，提供丰富的学习资源，支持子女的学业发展。
3. 家庭应倡导文明、健康的生活方式，限制电视、网络等娱乐活动的时间，营造积极向上的家庭氛围。
4. 家长应加强与子女的沟通，关注子女的心理健康，引导子女树立正确的人生观、价值观。
五、家庭学习评价与激励1. 家长应定期对家庭成员的学习情况进行评价，总结学习成果，找出不足，制定改进措施。
2. 家庭成员间应开展学习竞赛，激发学习兴趣，提高学习效果。
3. 家长应对学习成绩优秀、进步明显的家庭成员给予奖励，鼓励家庭成员持续取得优异成绩。
4. 家庭成员应积极参与家务劳动，培养责任感和团队合作精神，实现家庭教育的全面发展。
家庭教育规范化的规章制度范本
家庭教育规范化的规章制度范本一、总则1、为了促进孩子的健康成长和全面发展，提高家庭教育的质量和水平，特制定本规章制度。
2、本规章制度适用于家庭中所有成员，包括父母、子女以及其他共同生活的亲属。
二、教育目标1、培养孩子良好的品德和道德观念，使其成为有责任感、诚实守信、尊重他人、关爱社会的人。
2、帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，引导其积极向上，追求真理和美好。
3、促进孩子的智力发展，培养其学习兴趣和学习能力，提高其综合素质和竞争力。
4、注重孩子的身心健康，培养其良好的生活习惯和健康的心理品质，增强其体质和适应能力。
三、教育内容1、品德教育教育孩子遵守社会公德，如遵守交通规则、爱护公共设施、保护环境等。
培养孩子的家庭美德，如尊敬长辈、关爱兄弟姐妹、分担家务等。
引导孩子树立正确的道德观念，如诚实守信、正直善良、乐于助人等。
2、知识教育关注孩子的学业，协助其制定学习计划，指导其学习方法，督促其完成作业。
鼓励孩子广泛阅读，拓宽知识面，培养其阅读兴趣和阅读能力。
支持孩子参加各种有益的课外活动和兴趣小组，培养其特长和爱好。
3、生活教育培养孩子良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、自理能力等。
教育孩子学会理财，懂得珍惜劳动成果，合理支配零花钱。
引导孩子参与家庭劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，培养其劳动意识和劳动能力。
4、健康教育关注孩子的身体健康，定期带其进行体检，及时预防和治疗疾病。
培养孩子良好的运动习惯，鼓励其参加体育锻炼，增强体质。
关注孩子的心理健康，与孩子保持良好的沟通，及时发现和解决其心理问题。
四、教育方法1、以身作则父母要以身作则，言传身教，为孩子树立良好的榜样。
2、平等沟通尊重孩子的意见和想法，与孩子平等交流，倾听其心声，建立良好的亲子关系。
3、鼓励为主善于发现孩子的优点和进步，及时给予鼓励和表扬，增强其自信心和积极性。
4、批评教育当孩子犯错时，要及时进行批评教育，但要注意方式方法，避免打骂和侮辱孩子的人格。
家庭教育指导中心规章制度
家庭教育指导中心规章制度第一章总则第一条为规范家庭教育指导中心的管理，提高服务质量，保障学生家长的合法权益，特制定本规章制度。
第二条家庭教育指导中心应遵守国家法律法规和相关政策，积极承担社会责任，为学生提供优质的教育服务。
第三条家庭教育指导中心应坚持以学生为中心，以家长为主体，为学生提供全方位的教育指导服务。
第二章学生管理第四条家庭教育指导中心应建立学生档案，详细记录学生的基本情况、学习情况和家庭背景等信息。
第五条家庭教育指导中心应根据学生的实际情况，制定个性化的学习规划和指导方案。
第六条家庭教育指导中心应定期与学生及其家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和心理问题，协助解决教育难题。
第七条家庭教育指导中心应制定学生的考核制度，对学生的学习成绩和综合素质进行评估和反馈。
第八条家庭教育指导中心应建立学生奖惩制度，对学生在学习、行为等方面做出积极的激励和引导。
第三章家长管理第九条家庭教育指导中心应建立家长档案，详细记录家长的基本情况、家庭情况和家庭教育需求等信息。
第十条家庭教育指导中心应定期与家长进行交流，了解家长对孩子教育的期望和需求，提供适合的教育指导。
第十一条家庭教育指导中心应组织家长参加家庭教育培训和讲座，提升家长的教育素养和教育技能。
第十二条家庭教育指导中心应建立家长反馈机制，及时了解家长对教育服务的满意度和意见建议，不断改进服务质量。
第四章员工管理第十三条家庭教育指导中心应严格规范员工的录用和培训，确保员工具备专业知识和业务技能。
第十四条家庭教育指导中心应建立员工考核制度，对员工的工作表现和业绩进行评估和奖惩。
第十五条家庭教育指导中心应加强员工队伍的凝聚力和团队合作，营造和谐的工作氛围。
第十六条家庭教育指导中心应建立员工培训机制，提升员工的综合素质和服务意识，不断提高服务质量。
第五章其他规定第十七条家庭教育指导中心应定期进行内部检查和评估，发现问题及时纠正，确保教育服务质量。
第十八条家庭教育指导中心应建立健全的安全管理制度，确保学生、家长和员工的人身安全和财产安全。
家庭教育管理规章制度范本
家庭教育管理规章制度范本第一章总则第一条为了加强家庭教育管理，提高家庭教育质量，促进家庭成员全面发展，根据《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本规章制度。
第二条家庭教育是指父母或者其他监护人对未成年人进行的道德、智力、体质等方面的教育。
第三条家庭教育应当遵循依法教育、科学教育、文明教育、和谐教育的原则。
第四条家庭教育的目标是培养未成年人具备良好的道德品质、健康的生活习惯、正确的价值观和适应社会的能力。
第二章家庭教育内容第五条家庭教育内容主要包括：（一）道德教育：培养未成年人尊敬父母、孝顺长辈、关爱他人、诚实守信、勤劳节俭等良好道德品质。
（二）智力教育：提供良好的学习环境，关注未成年人的智力发展，培养学习兴趣和自主学习能力。
（三）体质教育：关注未成年人的身体健康，提倡合理膳食、适量运动，培养良好的生活习惯。
（四）审美教育：培养未成年人对文学、艺术、自然等美的感知和欣赏能力。
（五）心理健康教育：关注未成年人的心理健康，培养良好的心理素质，提高应对挫折和压力的能力。
第三章家庭教育方法第六条家庭教育应当采用科学、合理的方法，注重情感沟通和行为引导，尊重未成年人的个性差异。
第七条父母或者其他监护人应当以身作则，做好未成年人的榜样，树立良好的家庭形象。
第八条家庭教育应当注重实践教育，鼓励未成年人参与家务劳动、社会实践活动，培养责任感和独立生活能力。
第四章家庭教育环境第九条家庭教育环境应当温馨、和谐、稳定，有利于未成年人的身心健康。
第十条父母或者其他监护人应当创造良好的学习环境，提供必要的学习资源和辅导。
第十一条家庭教育环境应当注重培养未成年人的社交能力，促进家庭成员之间的相互理解和支持。
第五章家庭教育监督与指导第十二条父母或者其他监护人应当定期检查未成年人的学习和生活情况，及时发现和纠正不良行为。
第十三条父母或者其他监护人应当加强与学校、社区等方面的沟通，共同关心未成年人的成长。
家庭教育指导中心规章制度
家庭教育指导中心规章制度家庭教育指导中心规章制度随着社会的发展和人们对家庭教育的重视，家庭教育指导中心在各地逐渐成立。
为了确保中心的规范运作和提供高质量的家庭教育指导服务，我们制定了以下规章制度。
一、中心定位与职责家庭教育指导中心是服务于社会、家庭和儿童的机构，主要职责是提供科学的家庭教育理念和方法，帮助家长更好地承担家庭教育责任，促进儿童健康成长。
二、工作流程1、接待咨询：中心工作人员应热情接待来访者，了解其需求和问题，并做好记录。
2、评估与诊断：根据来访者提供的信息，中心工作人员进行评估和诊断，确定家庭教育指导方案。
3、制定方案：根据评估结果，制定针对性的家庭教育指导方案。
4、实施指导：按照方案，中心工作人员采取多种形式（如面授、电话、网络等）实施家庭教育指导。
5、效果评估：在指导结束后，对指导效果进行评估，根据评估结果进行调整或建议。
三、工作人员要求1、具备教育、心理学等相关知识背景，具备较强的实际操作能力。
2、热爱家庭教育事业，具有高度的责任感和职业道德。
3、具备较好的沟通、协调和表达能力，能为家长提供有针对性的指导。
四、服务收费1、中心按照国家有关规定和标准收取服务费用，确保公开、公平、合理。
2、收费项目和标准应在中心显眼位置公示，确保透明、合法。
五、安全与卫生1、中心应遵守国家有关安全与卫生规定，确保服务环境的安全与卫生。
2、中心应定期进行安全检查，确保各项设施设备的安全可靠。
3、中心应保持环境整洁，定期进行卫生清洁和消毒。
六、保密制度1、中心对来访者的个人信息负有保密义务，不得擅自泄露或向第三方提供。
2、中心应制定严格的保密制度，确保来访者信息的安全可靠。
七、其他规定1、中心工作人员应遵守国家法律法规和中心规章制度，不得从事违法违纪行为。
2、中心应积极参与社会公益活动，提高社会影响力。
3、中心应定期开展内部培训和学习交流活动，提高工作人员的专业素质和服务水平。
通过以上规章制度的贯彻执行，我们将努力为家庭提供更优质、更专业的家庭教育指导服务，为儿童的健康成长和社会的发展做出积极贡献。
家庭科学育儿规章制度内容
家庭科学育儿规章制度内容第一章家庭教育的基本原则一、家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最重要的老师，要以身作则，为孩子树立榜样。
二、家庭教育要以爱为核心，尊重孩子的个性和需求，培养孩子的自信和独立意识。
三、家庭教育要注重方法与目的的一致，让孩子在愉快的氛围下学会知识，养成好习惯。
第二章家庭教育的具体规定一、关爱孩子1. 父母要定期陪伴孩子，关心孩子的学习、生活和情绪变化，根据孩子的实际情况给予合理的帮助和指导。
2. 规定父母每天至少和孩子沟通30分钟以上，了解孩子的内心世界，及时发现问题并解决。
3. 培养家庭成员之间的亲情，建立和谐的家庭氛围，让孩子感受到家人的爱与支持。
二、培养孩子的自理能力1. 每天指定孩子做一定的家务活动，培养孩子的独立性和责任感。
2. 定期教育孩子做事情要有条理，让孩子养成整理房间，整理物品的好习惯。
3. 培养孩子的日常生活能力，如自己穿衣、洗漱等，培养孩子的自理能力。
三、注重孩子的情感教育1. 父母要随时关注孩子的情感变化，倾听孩子的心声，给予适当的安慰和鼓励。
2. 教育孩子学会表达自己的情感，培养孩子的情绪管理能力。
3. 建立孩子的情感安全感，让孩子感受到家人始终在身边支持和关爱。
四、教育孩子的学习习惯1. 父母要关注孩子的学习情况，鼓励孩子独立学习，引导孩子建立科学的学习习惯。
2. 帮助孩子制定学习计划，监督孩子按时完成作业和复习，养成良好的学习习惯。
3. 鼓励孩子勇于提出问题，培养孩子的分析和解决问题的能力。
五、引导孩子积极参与社交活动1. 教育孩子懂得尊重他人，学会与他人友好相处，培养孩子的团队合作精神。
2. 鼓励孩子主动参加课外活动，拓展孩子的兴趣爱好，培养孩子的艺术修养。
3. 培养孩子的公共意识和责任感，让孩子了解社会，关心他人，爱护环境。
第三章家庭教育的管理制度一、家庭教育的目标、任务和责任1. 家庭教育的目标：培养独立自信，善于思考，具有社会责任感和价值观的下一代。
家庭教育指导中心规章制度
家庭教育指导中心规章制度第一章总则第一条为了规范家庭教育指导中心的管理，提高服务质量，保障家庭教育指导工作的顺利开展，特制定本规章制度。
第二条家庭教育指导中心是指为了帮助家长提高育儿技能，提升家庭教育质量而设立的机构。
第三条家庭教育指导中心的宗旨是为了促进家庭教育的健康发展，增强家庭教育指导工作的有效性。
第二章组织机构第四条家庭教育指导中心设主任一名，副主任一名，教育专家若干名，工作人员若干名。
第五条主任负责指导中心的日常工作，副主任协助主任工作，教育专家负责开展家庭教育指导工作，工作人员负责办公室管理及其他支持工作。
第六条家庭教育指导中心设立家庭教育咨询、家庭教育培训、家庭教育指导等部门，分别负责家庭教育相关工作。
第七条家庭教育指导中心设立领导小组，由主任、副主任和教育专家组成，负责中心的全面工作规划和实施。
第三章工作职责第八条家庭教育指导中心负责开展家庭教育相关培训、讲座、指导等活动。
第九条家庭教育指导中心负责帮助家长解决在教育子女过程中遇到的问题和困惑。
第十条家庭教育指导中心负责收集整理家庭教育相关信息，为家长提供咨询服务。
第四章工作流程第十一条家庭教育指导中心工作流程包括信息收集、需求分析、方案制定、实施和评估等环节。
第十二条家庭教育指导中心应根据家长的需求，提供个性化的家庭教育指导方案。
第十三条家庭教育指导中心在开展工作时，应及时跟踪指导效果，不断改进工作方法和内容。
第五章管理制度第十四条家庭教育指导中心应建立健全的管理制度，包括人事管理、财务管理、资产管理等方面。
第十五条家庭教育指导中心应加强对教育专家和工作人员的培训和考核。
第十六条家庭教育指导中心应建立家长档案，定期跟踪家长的需求和反馈。
第六章审查评估第十七条家庭教育指导中心应对工作进行定期评估，及时发现问题并制定改进措施。
第十八条家庭教育指导中心应接受上级主管部门的监督和检查。
第七章附则第十九条本规章制度自颁布之日起执行。
第二十条未尽事宜由主任办理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭教育规章制度
篇一：家庭教育工作考核制度
家庭教育工作考核制度
为进一步搞好家庭教育工作，确保我校家庭教育持续健康地发展，特制定本制度。
一、指导思想
1、以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领实验工作。
以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，积极开展家庭教育现代化实验工作。
使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力。
努力提高家长“为国教子，以德育人”的能力和水平，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。
2、认真贯彻山东省东营市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求，结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见，并认真组织实施。
通过实验，将现代科学育人的知识和方法，普及到学生家庭。
实现了三个显著变化，即家教现代化水平有显著提高；硬件软件建设有显著进展；家长的理论水平和实践能力有显著进步。
二、领导重视
1、成立家庭教育现代化工作领导小组，校长任组长，各有关负责人参加。
2、教育行政领导关心、支持实验工作，经常了解实验工作情况，认
真听取汇报，及时研究工作，帮助解决实际困难。
3、成立家教指导中心，具体指导、协调和管理教育系统家庭教
育工作。
4、各单位经常与当地关工委、妇联等有关部门联系，及时沟通情况，交流信息，积极主动争取指导与帮助。
三、统筹规划
1、根据鲁教关字［20XX］10号文件要求，制定本单位家庭教育发展规划，并按年度对规划执行情况进行检查评估。
2、实验工作做到整体规划，分步实施，以点带面，梯次推进。
3、坚持调查研究，抓好典型，总结经验，用典型指导和推动工作。
四、培训骨干
1、请领导或专家举办讲座，培训骨干。
2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。
五、制度建设1、学校建立家庭教育工作评估考核制度。
2、定期评选优秀家长。
六、实验实施
1、设立家长学校，家长学校达到“七有”标准。
即有领导、有校牌、有教室、有教师、有教材、有计划、有经费。
2、家长学校的内设机构齐全，成员配备到位，运转正常。
3、家长学校设家长委员会，成员参与家长学校的领导管理工作。
4、有工作计划和总结，建立了教育教学和管理制度，教育教学经验交流制度，考核与评比、表彰制度，教学器材和图书资料管理制
度，经费管理制度，档案资料管理制度等。
5、制定教学计划和教学大纲，有统一使用的教材。
6、每学期上课时间不能少于4课时，每年不能少于8课时。
7、有数量足够，专兼结合，相对稳定的教师队伍，能开展教学研究活动。
）
8、有教室，有满足现代化家教需要的教学
设备和设施，有适量的图书和参考资料。
9、定期或不定期地开展家教咨询活动，一般每年不少于1-2次。
10、召开家教座谈会或经验交流及表彰会，一般每年1-2次。
11、家长学校有办学经费，经费管理严格规范，专款专用。
八、开展实验工作1、实验工作有规划，分期分批实施，有点有面，点面结合，逐步推开。
2、组织领导机构健全，实验工作有专人负责。
3、从实际出发，制定家庭教育现代化实验实施方案，并能认真组织实施。
4、重视家庭教育信息化建设。
建立网上家长学校，开展网上家教咨询活动，设立家教服务热线。
5、组建家教理论研究队伍。
确定实验研究课题，开展家教理论研究与理论创新。
6、重视对实验工作的跟踪调查，注意发现典型，总结经验。
7、建有完整的实验工作档案，包括实施方案、工作计划、总结、
信息反馈、典型案例等，档案管理规范，材料装订成册。
8、通过多种形式开展家教现代化的舆论宣传工作。
九、绩效考核
1、创建学习型家庭。
父母和孩子共同学习，有学习资料，有学习条件，有学习环境，有学习记录，有学习成效。
2、撰写实验实例。
学校每年都撰写或汇集一定数量的实验实例，每年不少于10篇。
3、评选优秀家长。
4、学生思想品德合格率100％。
5、家长受教育率。
家长“为国教子，以德育人”，教育观念正确，教育方法和手段得当，亲子关系融洽，家庭文明和谐，教育水平有明显提高。
通过问卷测试合格率占测查家长的85％以上。
家长学校工作评估考核细则
篇二：家长学校规章制度
家长学校工作制度
一、为了落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的精神，落实《公民道德建设纲要》，切实加强学校教育与家庭教育、社会教育三者相结合，特制定本工作制度。
二、“家长学校”建章立制，做到“四化”：规范化、科学化、制度化、常规化。
三、“家长学校”管理规范，做到“十二有”：有办学宗旨，有组织机构，有规章制度，有授课计划，有专、兼职教师，有活动经费，有专用教室，有统编教材，有学籍档案，有考勤测试，有专题研究，有总结表彰。
四、定期开展面对面的教育与管理活动。
家长学校委员会及时向学校
反馈家长的意见、建议，学校对家长提出的意见及问题给予解决。
家长委员会成员可经常来校参与教育教学活动，到年级组听课，到班级讲座，参与学生课外活动，了解学生思想状况，与学困生谈心等，并对学校工作随时提出意见和建议。
五、“家长学校”每学期举办两次家庭教育专题讲座。
以学校文化橱窗为阵地定期出版家庭教育的专栏，家长学校每学期召开1—2次全校家长会，聘请优秀学生家长做经验介绍，聘请专家进行家教辅导，以提高广大家长的家庭教育理论水平。
六、每学期开展一次有影响的家长献计献策活动，邀请家长积极参与，为学校发展出谋划策。
七、家长学校建立考核考评和奖励制度，每学期做好家庭教育经验交流工作总结和奖励。
家长学校会议制度
家长学校会议制度，是保证家长学校实行规范管理和民主管理的重要手段。
是贯彻落实党的教育方针、政策和上级关工委工作意图的重要途径，是家长学校管理的重要组成部分。
家长学校定期召开的会议有：一、家长学校校务委员会会议。
由家长委员会成员组成。
会议由家长学校校长主持，每年召开两次。
主要内容是：讨论贯彻上级关工委重要文件精神，布置学年和学期家长学校工作。
二、家长学校工作会议。
学校中层以上干部参加，主要讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，总结上月工作的得失，由家长学校副校长主持。