北师大版四年级数学上册滴水实验

(2)如果每个学校有3个“连续成线”的小水流的水龙头， 城区10所学校一年(按上学200天计算)大约要浪费多少 吨水？平均每吨水售价2元，一共要多支付多少元的水 费？如果1个人1年用水30吨，这些浪费的水大约可供多 少人用1年？(1升水＝1千克水)
17×3×24×200×10＝2448000(升)＝2448000(千克) 2448000千克＝2448吨 2448×2＝4896(元) 2448÷30≈81(人)
答：城区10所学校一年大约要浪费2448吨水，一共要多支 付4896元的水费，这些浪费的水大约可供81人用1年。
归纳总结：
通过实验，我们得知水流速度不同，水龙头每 分的滴水量就不同。无论每分的滴水量是多少，以 年为单位来计算，都是一个巨大的数字，由此我们 要懂得节约水资源的重要性。
自我评价
在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的☆涂上颜色， 涂满5个为做得最好的）：
（2920）天，约（ 24）年。
交流反思 读一读，想一想。
我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均 水资源最贫乏的13个 国家之一。
交流反思 读一读，想一想。
一个没拧紧的水龙头 ，一个月漏掉的水够 一个人用一个月。
交流反思
读一读，想一想。
节约 根据实验数据推算，如果每人每 天 洗 3 次 手 ， 每 次 30 秒 ， 那 么 用 节水方法洗手，3个人一年节约 浪费 的水，可供一个家庭用一个月。
一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水
活动任务 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约
会浪费多少水。
设计方案 设计什么实验可以解决这个问题？
设计方案
小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？
动手实验 按照实验方案进行实验，并填写实验报告。
滴水实验 带刻度的量杯 1、找一个带有刻度的量杯 2、打开水龙头调至没有拧紧的状态将 量3、杯通放过置计水算龙，头求下出方1，时接、水1天一、分1钟年。可 会滴多少水？
交流反思
和同伴交流并分享实验结果。 根据得到的实验数据，回答下列问题。
1.借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多 少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会 在什么位置？在你的瓶子上画一画。
小试牛刀
下面是育才小学四年级同学对“节约用水”的调 查情况，请边阅读边解决实际问题。
节约用水，从点滴做起。一滴水，微不足道。但 是不停地滴起来，量就很大了。据实验统计，一个 “滴水”的水龙头在1时里可以浪费约3升水。而一个 “连续成线”的小水流水龙头每时可放水约17升。
(1)照这样计算，一个“滴水”的水龙头一年(按365天 计算)约浪费多少升水？ 3×24×365＝26280(升) 答：一个“滴水”的水龙头一年(按365天 计算)约浪费26280升水。
滴水实验
BS 四年级上册
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1 活动内容
一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水
2 活动目的
1. 通过参与测量、计算，经历综合运用所学的数学知识与技能 解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系，增 强应用意识和实践能力。
2. 通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案， 培养向他人学习、善于与他人沟通的习惯。
2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧 的水龙头一年大约浪费多少水。
小试牛刀
• 1分钟大约会滴（ 13 ）毫升
• 1时大约会滴（ 762 ）毫升
• 1小时滴的水装在750毫升的矿泉水瓶里，可装（ 1 ）瓶。 • 1天可滴（ 24 ）瓶 • 1年大约滴（8760）瓶 • 一个健康的人每天大约钦水3瓶，一年所滴的水够一个人喝