塑料及其回收利用研究性学习结题报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除塑料及其回收利用研究性学习结题报告

篇一：塑料制品的回收与再利用研究性学习课题报告高二(3)丁顺组

《塑料制品的回收与再利用》研究性学习课题报告

调查人员:组长：丁顺组员：刘捷、夏亚群、李思奇、陈驷佳研究时间:20XX年10月至20XX年10月

选题依据：塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源。国务院办公厅发出通知，自20XX年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。而今，“限塑令”已颁布了三年，调查“限塑令”的实施状况，研究中学生的环保意识，实属必要。

研究的意义：减少并合理利用塑料袋，提高中学生的环保意识。研究的主要内容和思路：1.明确使用塑料袋产生的危害2.提出减少并合理塑料袋使用的方法3.明确减少并合理利用塑料袋的意义

4.青年学生应提高自身的环保意识，并起宣传作用，让环保意识树立在青年学生心中

研究的创新点及重点、难点：1.如何了解塑料袋的危害2.怎样减少利用塑料袋3.现在人们对环境的关心程度

研究的进程安排：

20XX年10月03日课题确定，全员至图书馆查阅相关资料，拟定调查问卷20XX年11月05日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品20XX年12月18日采访街头路人，发放调查问卷，收集实验样品20XX年01月07日整理归纳资料，进行小实验

20XX年03月08日与指导老师探讨研究成果，修改接下来的研究方向20XX年05月19日用废旧塑料制作了一件衣服20XX年07月22日进行总体报告整理20XX年09月19日撰写调查报告调查问卷:

1.您的性别是：A.男b.女

2.你多久使用一次塑料袋？

A.一天好几次b.两天一次c.不经常使用3.你认为塑料袋是一种怎样的概念？A.方便.新颖b.浪费.污染环境c.无所谓4.您是否知道塑料袋的成分及其造成的环境污染。A知

道b了解一点c不知道5.你在了解塑料袋有很多危害后你会？

A.再也不用塑料袋b.减少使用次数c.不变6.你会在超市.

商店用几毛钱买一个塑料袋吗？

A.会b.有时会c.不会7.您如何处理使用过的塑料袋呢

A直接丢掉

b当垃圾袋使用，满了就丢掉，多的收集起来备用c不

管是当垃圾袋还是收集起来，都会多次循环使用8.您是否知道塑料袋的处理方法A知道b了解一点c不知道

9.您是否知道国家制定的一些关于解决塑料袋问题的

政策A知道b了解一点c不知道

10.如果建议您改用可循环使用的布袋、篮子等代替一

次性塑料袋盛装物品，您认为

A可以，积极改用b无所谓c不方便,不卫生11.时过三年，您如何看待“限塑令”的实施状况A．实施良好b.一般c.实施不好

通过调查，现在中学生基本认识到了塑料袋的危害，并已有了减少并循环利用塑料袋的意识。绝大多数参与调查者表明，知道塑料袋的危害以后，会不用或少用塑料袋。这个调查结果是十分可喜的。我相信，经过我们的宣传，青年学生的环保意识将更上一层楼。

塑料制品的回收与再利用一．对塑料袋的简单介绍

塑料袋的主要成分有：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯和聚

苯乙烯。聚乙烯：半透明状，无毒无味，化学稳定性好，能耐酸碱腐蚀。

聚丙烯：通常是半透明固体，无味无毒，机械强度比聚乙烯高，耐热性好。聚氯乙烯：属热塑性树脂，无固定熔点，具有较好的化学稳定性。

聚苯乙烯：无色无味透明树脂，透光性好。具有优良的防水性，耐腐蚀(:塑料及其回收利用研究性学习结题报告)性、电绝缘性。一．

使用塑料袋带来的危害

其一，造成白色污染。

其二，对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。

其三，废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。对土地有极大的危害，改变其酸碱度，影响农作物吸收养分和

水分，导致农业减产，至于抛弃在水里或陆地上的塑料制品，不仅影响环境，而且若被动的吞食，则会导致死亡。这样就破坏了生态平衡。

其四，影响农业发展。废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。二．减少

使用塑料袋的具体措施

其一，使用塑料袋的代替品，如纸袋、布袋。

其二，对塑料袋进行循环利用，对塑料袋进行最大限度的利用。其三，进行环保宣传，增强环保意识。其四，有偿使用塑料袋，继续贯彻限塑令。三．研究过程的感受经过此次调查，我学到了很多。首先，在此之中我提高了自身的环保意识，看到了减少塑料袋使用的迫切性，在以后的生活和学习中，我一定会严格要求自己，减少并合理利用塑料袋。其次，在这个活动中，我锻炼了自己的能力，我付出了辛劳和汗水。在发放问卷之时，我锻炼的自己的沟通和表达能力。在小组活动中，我锻炼了自己的交际和协调能力。我在此活动中丰富了自己，收获了很多。最后，我希望我能通过此次活动宣传环保，抵制塑料袋的使用，减少白色污染，提高我们青年学生的环保意识，让环保之花盛开在每个人的心中，让这个世界天更蓝、水更绿！

鲁迅中学高二（3）班丁顺小组

篇二：垃圾回收分类研究性学习课题报告

垃圾分类研究性学习课题报告

衢州华茂外国语学校初二

导师：杨浩

成员：陈昱舟郑灿宇

二零一四年八月

目录

一.前言……………………………………………………

２

二.文字报告…………………………………………………３

三.报告表……………………………………………………８

四.心得体会………………………………………………

９

1

前言

在经济飞速发展的今天，物质上已经越来越方便人们的生活。但相应也产生了大量的垃圾和污染。乡村里，甚至城市街道上，随处可见乱扔的垃圾和废物不觉让人心生忧虑。虽说现在垃圾分类垃圾桶基本上遍布每个小区，但依然有很多人无视这个看似无用，其实作用巨大的分类垃圾桶。

如果将垃圾全部堆放在一起，会有怎样的危害你知道吗？对于垃圾分类，除了可回收和不可回收，其他的分类方法，其他人都不了解。人们是否想到我们城市每天的大量垃圾是怎样处理的？为了能让人们能够更了解垃圾分类回收的好

处以及不当处理垃圾所带来的危害，实现社会的可持续发展，我们特意作了此次研究。