初中班级操行评分细则
七年级班级操行量化评分细则
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六中初三一班班级常规量化考评细则范本
六中初三一班班级常规量化考评细则范本一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。
每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。
2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。
每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。
3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。
未请假擅自缺课者，每次扣1分。
二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。
每次打扰课堂秩序扣0.5分。
2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。
每次未积极参与扣0.5分。
3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
每次未完成作业或质量不高扣0.5分。
三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。
每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。
2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。
每次违反纪律扣0.5分。
3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。
每次穿非校服扣0.5分。
四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。
每次未积极参与扣0.5分。
2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。
每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。
3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。
每次未认真履行职责扣0.5分。
五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。
2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。
3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现进行综合评定的重要制度。
实施细则的制定和执行对于学生的全面素质培养和学校的管理规范具有重要意义。
本文将从多个方面详细介绍中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学习成绩：学生的学习成绩是评定操行的重要指标之一，包括考试成绩、作业完成情况等。
1.2 课堂表现：学生在课堂上的表现包括听课态度、积极参与、课堂纪律等方面。
1.3 诚信守则：学校对学生的诚信要求严格，包括考试作弊、抄袭等行为的评定。
二、评定流程2.1 评定周期：学校通常会每学期进行一次操行评定，以全面了解学生的表现。
2.2 评定方式：评定可以通过班主任评定、学生自评、同学互评等多种方式进行。
2.3 结果通知：学校会将评定结果通知学生及其家长，以便及时了解学生的表现并进行指导。
三、奖惩机制3.1 奖励措施：学校会对表现优秀的学生进行奖励，包括奖金、荣誉称号等。
3.2 惩罚措施：对于操行不端的学生，学校会进行相应的惩罚，包括警告、扣分、甚至留校察看等措施。
3.3 教育引导：学校会通过操行评定对学生进行教育引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
四、家校合作4.1 家长参与：学校会邀请家长参与操行评定工作，共同关注学生的成长和表现。
4.2 沟通交流：学校会定期与家长沟通学生的操行情况，协同共同努力帮助学生提高。
4.3 家校合作：学校和家长共同努力，形成了良好的家校合作氛围，促进学生全面发展。
五、持续改进5.1 反馈机制：学校会定期收集学生、家长和教师对操行评定的反馈意见，进行改进和完善。
5.2 培训措施：学校会对教师进行操行评定相关的培训，提高评定的准确性和公正性。
5.3 制度完善：学校会不断完善操行评定的制度和规定，使其更加科学、合理、有效。
总结：中学生操行评定实施细则的制定和执行，对于学生的品德养成和学校的管理规范具有重要意义。
通过评定标准、评定流程、奖惩机制、家校合作和持续改进等方面的详细规定和实施，能够有效提升学生的综合素质和学校的教育质量。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是为了全面评价学生的品德、行为和习惯养成而设立的评定制度。
通过对学生的操行评定，可以更好地引导学生形成良好的品德修养和行为习惯，促进学生全面发展。
二、评定指标及权重分配1. 品德表现（权重：40%）品德表现包括学生的诚实守信、友善待人、勤奋学习、团结合作等方面的表现。
具体指标包括：- 诚实守信：学生是否言行一致、信守承诺；- 友善待人：学生是否尊重他人、关心他人、乐于助人；- 勤奋学习：学生是否按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动学习；- 团结合作：学生是否积极参与集体活动、与同学友好相处。
2. 行为规范（权重：30%）行为规范是指学生在校园内的行为表现，包括遵守学校规章制度、文明礼仪、安全意识等方面。
具体指标包括：- 遵守规章制度：学生是否遵守学校的校规校纪、班规班纪；- 文明礼仪：学生是否注重仪表仪态、尊敬师长、礼貌待人；- 安全意识：学生是否具备自我保护意识、遵守交通规则。
3. 习惯养成（权重：30%）习惯养成是指学生在日常生活中形成的良好习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。
具体指标包括：- 作息规律：学生是否按时起床、按时就寝；- 饮食健康：学生是否有合理的饮食习惯、不挑食；- 个人卫生：学生是否保持良好的个人卫生习惯、爱护公共环境。
三、评定流程1. 数据收集学校将每学期对学生的操行情况进行评定，评定周期为一个学期。
数据收集方式包括班主任日常观察、学生自评、同学互评等。
2. 评定标准根据评定指标和权重分配，制定具体的评定标准。
评定标准应具体明确，能够客观、公正地评价学生的操行表现。
3. 评定过程班主任将根据评定标准，对每位学生的操行情况进行评定。
评定结果应以文字形式记录，包括学生的操行得分和评语。
4. 评定结果公示学校将评定结果公示于校园内，供学生和家长查阅。
同时，学校还可以将评定结果通知到学生和家长，以便及时了解学生的操行情况。
初中班级学生操行分评定细则(精品)
71班班级操行分奖惩管理制度为了加强我班的常规管理，创建和谐进步班级，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，现对学生实行操行分管理。
我班特制定操行分奖惩管理实施细则，其具体内容如下：一、考勤（由值日班干负责、班长监督）1、要有时间观念：学生在校期间早晚自习、早操课间操、上课不迟到、不早退、不旷课，无故迟到、早退每次扣3分，旷课每节（20分钟以上）每人次扣5分，并写《行为反思》500字。
因搞卫生迟到者每人次扣2分，一周迟到早退超过3次，报给班主任另行处理，并写《行为反思》500字。
2、上课铃声（第二声为准）开始响起，所有学生要回到自己座位上做好上课准备，迟到报告进教室者每人次扣1分（如有特殊原因要向班干部说明）。
（课间迟到）3、有事请假要按学校的规定经班主任写好请假条，批准后方能离开；在家里打电话请假的要由家长亲自打，并说清请假理由，然后备案。
二、清洁卫生（由劳动委员、值日班干负责）1、要养成良好卫生习惯：不随地吐痰、乱扔纸屑、粉笔等。
故意破坏清洁卫生者，除责令其恢复清洁外，每人次扣2分，座位周围经常出现纸屑包装袋者，每人次扣1分。
2、值日生每天在早上第一节课前（大搞）、中午（小搞）、第八节课后（大搞）、晚自习后（小搞）各打扫一次。
大搞地面要打扫并拖洗干净，做到无水渍、污渍；垃圾要及时清理、课桌椅子要摆放整齐；按时擦黑板、保持讲台清洁（小搞则无须拖地）。
以上要求如没有完成，罚扫一天，并按卫生分工每人次扣2分。
3、值日生必须共同完成值日工作，不得分早晚、若代搞要告知劳动委员，否则重扫一天。
3、劳动工具按指定的位置整齐放好，否则值日生每人次扣1分。
4、当日安排的值日生没有打扫就回去，罚扫两天，并每人次扣3分，并写《行为反思》500字。
有特殊原因请假要说明，并找到同学代替扫则不用罚扫。
5、不乱带零食回学校，课桌整洁，桌面不摆放零食、餐具，禁止在教室内吃零食，违者每人次扣2分，吃口香糖、瓜子者，每人次扣5分，并写《行为反思》500字。
中学生操行分评分细则规定
中学生操行分评分细则规定一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
22.无故不参加年级、班级集体活动者扣2分。
不参加学校集体活动的扣3分。
（五）其它扣分规定：23.不按时作息，在书社大声喧哗、吵架、影响他人休息，每次扣2分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和态度的全面评价，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
为了规范中学生操行评定工作，制定本实施细则。
二、评定内容1. 品德评定：对学生的道德品质进行评价，包括诚实守信、友爱互助、勤奋向上、守纪守法等方面。
2. 行为评定：对学生的行为表现进行评价，包括守时守序、尊师重道、团结合作、积极参预等方面。
3. 态度评定：对学生的学习态度和对待他人的态度进行评价，包括积极主动、乐观向上、尊重他人、关心集体等方面。
三、评定标准1. 品德评定标准：- 优秀：言行举止端正，具备良好的道德修养，乐于助人，守信用，积极参预社会实践活动。
- 良好：言行举止较为端正，具备较好的道德修养，能够积极参预班级和学校活动。
- 中等：言行举止正常，具备一定的道德修养，能够遵守校纪校规，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：言行举止不端正，道德修养较差，不守信用，不尊重他人，不关心集体，不参预班级和学校活动。
- 不合格：言行举止极差，道德修养严重不足，时常违反校纪校规，对他人不尊重，不关心集体，不参预班级和学校活动。
2. 行为评定标准：- 优秀：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，团结合作，积极参预各类活动。
- 良好：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，能够团结合作，积极参预班级和学校活动。
- 中等：基本守时守序，遵守规章制度，尊重师长，能够团结合作，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
- 不合格：严重不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
3. 态度评定标准：- 优秀：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够主动参预班级和学校活动。
- 良好：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够参预班级和学校活动。
- 中等：基本积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，但参预班级和学校活动较少。
初中生操行分评定细则（参考）
初中生操行分评定细则（参考）第一篇：初中生操行分评定细则(参考)操行分管理实施细则为了加强我班的常规管理，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，对学生实行操行分管理。
经全体学生讨论，并结合科任教师的意见，我班特制定操行分管理实施细则，其具体内容如下：1、出勤：早自习及行课期间不迟到，不早退，不旷课。
迟到、早退每次扣2分，旷课每节扣3分。
一个月出全勤加5分。
（由班长负责）2、课堂、学习纪律：未做好课前准备，每次扣2分。
上课认真听讲，不讲与课堂无关的话，不做与课堂无关的事，如说话、看课外书、做其它学科作业等，违者每次扣2分。
上课不认真，被老师点名批评每次扣3分。
未按时交作业或抄袭作业者，一次扣3分。
一个月内无此现象加3分。
上课积极发言，每天主动发言三次以上，加2分。
作业认真受老师表扬者加3分。
书写工整，练字得优一次加一分。
（由纪律委员及课代表负责）3、课间纪律：课间在教室、过道、楼梯上追逐打闹，每次扣2分。
（由纪律委员负责）4、午间纪律：午间要求2：20进教室，迟到扣1分，未到、说话、打闹、不安静自习者，每次扣2分。
（由纪律委员负责）5、两操情况：课间操不及时，排队讲话、动作不规范每次扣2分。
眼保健操不认真者，每次扣2分。
一个月内无此现象加2分。
（由体育委员负责）6、清洁卫生：每天由劳动委员安排清洁扫除，未做清洁卫生或被劳动委员认定不认真，每次扣2分，并补扫；保洁不认真，教室里有纸屑，扣2分。
若当日清洁卫生被学校检查扣分，当日清洁小组每人扣2分，并重做清洁直到合格为止。
地面有纸屑，就近同学扣2分。
（如知道是谁扔的则扣该同学分）。
每周清洁卫生得分在年级前五名，做卫生的组加3分。
（由劳动委员负责）7、学习、竞赛及比赛活动：参加半期、期末考试获年级前一百名，加15分；前两百名加10分；前三百名加7分；前四百名加5分；前五百名加3分。
参加半期、期末考试每进步5名加2分。
参加学校比赛、竞赛活动获一、二、三等奖，加分为10、7、5分；县级获奖一、二、三名，加分为10、7、5分；参加市级获一、二、三名，加分为10、7、5分。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是学校对学生品德、行为表现的一种评估方式，旨在培养学生良好的品德和行为习惯。
为了确保评定的公正性和准确性，学校需要制定中学生操行评定实施细则。
本文将从五个方面详细阐述中学生操行评定实施细则的内容。
一、评定标准1.1 准则明确：中学生操行评定实施细则应明确评定的准则，如遵守纪律、尊重师长、团结友爱等。
这些准则应该具体而明确，方便学生和教师理解和操作。
1.2 量化指标：为了确保评定的客观性，中学生操行评定实施细则应该包含一些量化指标，如考勤率、违纪次数等。
这些指标可以匡助评定者更准确地评估学生的操行表现。
1.3 分级评定：中学生操行评定实施细则可以根据评定结果分为不同等级，如优秀、良好、普通、差等。
这样可以更好地激励学生，促使他们在操行方面不断提高。
二、评定流程2.1 数据采集：中学生操行评定实施细则应明确评定数据的采集方式，如考勤记录、违纪记录等。
学校可以通过电子化管理系统来采集这些数据，提高评定的效率和准确性。
2.2 评定周期：中学生操行评定实施细则应规定评定的周期，如每学期、每学年等。
这样可以确保评定的连续性和及时性，及时发现和纠正学生的不良行为。
2.3 多方参预：中学生操行评定实施细则应鼓励多方参预，包括学生、教师、家长等。
学生可以通过自我评定来认识自己的不足，教师和家长可以提供评定的参考意见，共同促进学生的操行发展。
三、评定结果的应用3.1 奖惩机制：中学生操行评定实施细则应明确评定结果的奖惩机制。
对于操行表现优秀的学生，可以赋予表扬、奖励等；对于操行表现差的学生，可以赋予批评、惩罚等。
这样可以激励学生改正不良行为，培养良好的品德和行为习惯。
3.2 学业评定的参考：中学生操行评定实施细则的结果可以作为学业评定的参考依据之一。
学生的操行表现与学业成绩有密切关系，通过综合评定可以更全面地了解学生的发展状况，为学校和家长提供参考。
3.3 个别辅导计划：对于操行表现普通或者差的学生，中学生操行评定实施细则可以制定个别辅导计划，匡助他们改善不良行为，提高操行水平。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为表现进行综合评价的一项重要工作。
为了规范操行评定工作，确保评定结果的客观公正性和准确性，制定本实施细则。
二、评定指标1. 品德表现：评价学生的道德品质、诚实守信、友善待人、乐于助人等方面的表现。
2. 学习态度：评价学生对学习的态度，包括主动参与课堂、认真完成作业、积极思考问题等。
3. 行为规范：评价学生在校内外的行为规范，包括遵守校纪校规、尊重师长和同学、礼貌待人等。
4. 团队合作：评价学生在集体活动中的表现，包括积极参与团队合作、与他人合作能力等。
三、评定流程1. 评定周期：每学期进行一次操行评定。
2. 评定方式：由班主任、任课教师、学生干部等综合评定。
3. 评定标准：根据评定指标，设定不同等级的评定标准，如优秀、良好、合格、待改进等。
4. 评定依据：综合考虑学生的平时表现、课堂参与、作业完成情况、社会实践活动等。
5. 评定结果：评定结果将以班级为单位进行公示，并向学生及家长进行通报。
四、评定结果的应用1. 学生奖励：根据评定结果，对优秀学生进行表彰和奖励，激励学生进一步提升自身操行水平。
2. 学生辅导：对操行评定结果较差的学生进行个别辅导，帮助他们改正不良行为，提升操行水平。
3. 学校管理：评定结果作为学校管理的参考依据，为学校提供了了解学生操行状况的重要数据。
五、评定结果的监督与反馈1. 监督机制：学生操行评定工作由学校教育督导机构进行监督，确保评定工作的公正性和规范性。
2. 反馈机制：学校将评定结果反馈给学生及家长，帮助他们了解学生的操行状况，并提供相应的指导和帮助。
六、评定工作的改进与优化1. 定期评估：学校将定期对操行评定工作进行评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和优化。
2. 培训教师：学校将组织相关培训，提高教师的评定水平和公正性，确保评定工作的准确性和客观性。
七、总结本实施细则为中学生操行评定工作提供了明确的指导，规范了评定流程和标准，确保评定结果的准确性和公正性。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则引言概述：中学生操行评定是对学生品德、学习态度和行为表现的综合评价，对培养学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。
为了确保操行评定工作的公正、科学和规范，制定中学生操行评定实施细则是必要的。
本文将从以下五个方面详细阐述中学生操行评定的实施细则。
一、评定标准1.1 学生品德评定标准：包括诚实守信、友爱互助、勤奋努力、守纪尊法等方面。
1.2 学习态度评定标准：包括课堂表现、作业完成情况、学习主动性等方面。
1.3 行为表现评定标准：包括遵守校规校纪、参与集体活动、保护环境等方面。
二、评定方法2.1 定期考察评定：学校定期组织对学生操行进行评定，包括班级评议、个人自评和教师评定等。
2.2 日常观察评定：教师在日常教育教学活动中对学生的操行进行观察和记录，作为评定的参考依据。
2.3 家长参与评定：学校鼓励家长参与学生操行的评定，通过家访、家长会等方式了解学生在家庭环境中的表现。
三、评定程序3.1 数据收集：学校建立学生操行评定档案，收集评定所需的各项数据和材料。
3.2 评定汇总：学校根据评定标准和方法，将各项评定结果进行汇总，形成学生操行评定报告。
3.3 反馈与奖惩：学校将评定结果及时反馈给学生和家长，并根据评定结果进行奖励或相应的惩处。
四、评定结果的应用4.1 学生自我反思：学生通过了解自己的操行评定结果，进行自我反思和自我调整，提高自身素质。
4.2 学校管理决策：学校根据学生操行评定结果，制定相应的教育管理措施，促进学校管理的科学化和规范化。
4.3 教师教学改进：教师通过了解学生操行评定结果，调整教学策略，更好地促进学生的全面发展。
五、评定的监督与评估5.1 监督机制：学校建立中学生操行评定的监督机制，确保评定工作的公正和透明。
5.2 评估与改进：学校定期对操行评定工作进行评估，总结经验，不断改进评定的方法和标准。
总结：中学生操行评定实施细则的制定对于培养学生良好的道德品质和行为习惯具有重要意义。
初中班级操行分评分细则
初中班级操行分评分细则
一、行为评价内容
1、仪表仪容
佩戴学校校服按要求，仪容端正，礼貌待人，遵守规章制度。
2、课堂纪律
尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动，遵守考试纪律。
3、学习习惯
自觉学习，勤奋刻苦，准时完成作业，深入钻研，积极参加活动提高
自身能力。
4、同学关系
团结协作，友爱互助，和睦相处，不搞小团体，遵守班集体纪律。
5、文体活动
积极参与文体活动，完成活动任务，积极尝试，参加有益的集体活动。
二、行为评价分值
1、仪表仪容
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不
及格：减5分。
2、课堂纪律
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
3、学习习惯
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
4、同学关系
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
5、文体活动
优秀：加10分，良好：加8分，中等：加5分，合格：加3分，不及格：减5分。
三、行为评价方式
1、日常行为考察
日常行为考察是以班主任、关心小组、全班学生同构成评价小组的形式，对学生的日常行为进行全面观察。
初中生操行分评分细则规定
初中生操行分评分细则规定学生操行是学校教育的有机组成部分，为了规范学生的言行举止，以培养合格的中学生，根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》之有关规定，特制定本班学生个人操行量化评分细则：一、扣分细则：（一）学习态度和课堂（自习）纪律扣分规定：1.旷课每节扣5分；迟到、早退每节扣2分。
2.违反课堂纪律、接下嘴、下座位的扣2分；课堂上随意讲话、睡觉，做与上课无关的事每次扣2分；不按要求学习扣2分；顶撞老师、起哄、扰乱课堂秩序的扣5分。
3.不按时交作业扣2分；缺交作业一次扣3分。
4.考试作弊一次扣5分。
5.上课（自习）吃零食，玩手机，听MP3/4/5,PSP者一律扣5分。
6.上课递交与课堂无关的纸条扣2分。
（二）、仪容仪表扣分规定：7.学生进校，不佩戴校牌扣2分；学生佩戴他人校牌扣1分。
8.学生穿奇装异服；男生留长发、怪发型，女生染发、烫发、化妆、染指甲、留长指甲；上学期间佩戴首饰（项链、手链、脚链、耳环等）有其中之一现象者，每次检查到扣2分。
9.穿拖鞋、背心、赤脚入教室及在校园内逛游，校园内袒胸露背有其一者每次扣2分。
（三）学习生活常规纪律扣分规定：10.在教室、走廊追逐打闹，不听劝阻的，扣2分。
11．爬墙、爬窗、每次扣5-10分；翻越学校围墙者扣30分以上。
12．被发现进入歌厅、营业性网吧等场所者每人每次扣5分。
13．与社会上闲散人员交往过密、纠集在一起，经教育仍与之交往的，扣5分。
14.赌博、酗酒、吸烟，顶撞老师，每次扣10分，并按相关规定处分。
15、凡偷窃钱财无论金额多少一律扣30分以上。
16.无假条外出扣5分。
17.在睡觉时间里，没有按时上床被扣分者，在操行分上扣5分。
18.寝室纪律，内务被扣分者，在操行分上扣5分。
19.不按照劳动委员安排打扫者扣5分。
20.不服从班干部管理者扣3分，顶撞班干部扣5分。
（四）不参加班、团、学校、集体活动的扣分规定：21.不参加升旗，两操的每次扣3分。
升国旗时不严肃、说话、谈笑等扣3分。
中学早操、课间操跑操要求及评分范本(二篇)
中学早操、课间操跑操要求及评分范本中学早操、课间操和跑操是学校生活中非常重要的体育活动，旨在促进学生的身体健康和全面发展。
对于这些操练活动的要求和评分标准，可以基于以下方面进行考虑。
一、中学早操要求及评分范本1. 动作规范性（25分）- 姿势正确，动作出现有力感，协调性好。
- 与音乐节拍配合默契，节奏感强。
- 能够认真参与并完成动作。
2. 灵活性和柔韧性（20分）- 拉伸能力好，能够完成不同身体部位的灵活性动作。
- 身体柔韧性好，能够完成各种规定的体操动作。
- 能够迅速适应不同的体操组合和难度。
3. 肌肉力量和耐力（20分）- 能够保持体操动作的稳定性和连贯性。
- 有一定的肌肉力量，能够完成一些力量训练动作。
- 表现出良好的体力耐力，不易出现疲劳。
4. 协同性和团队合作（15分）- 能够与队友协同配合，整齐划一地完成操练动作。
- 在整体操练中保持团队合作和集体意识。
- 对于集体操练中的节拍、节奏和队形变化有良好的适应能力。
5. 参与度和积极性（10分）- 能够主动参与早操活动，不懈怠。
- 在操练中表现出积极的态度和精神面貌。
- 提出合理的建议和意见，为操练的改进做出贡献。
6. 纪律性和安全意识（10分）- 在操练中遵守纪律，服从指挥。
- 具备一定的安全意识，操练中不出现危险行为。
- 能够正确使用体操器械和选择合适的活动场地。
二、课间操要求及评分范本1. 动作规范性（25分）- 姿势准确、规范，动作幅度适中。
- 能够按照指导老师的要求完成各种动作。
- 能够与音乐的节奏相匹配，体现出良好的节拍感。
2. 灵活性和柔韧性（20分）- 能够完成一些简单的拉伸动作，提高身体柔韧性。
- 能够完成身体各个部位的扩展和拉伸动作。
- 在各种动作中展现出灵活的身体控制能力。
3. 肌肉力量和耐力（20分）- 能够完成一些需要较大肌肉力量的动作。
- 在操练中展现出良好的耐力和持久力。
- 能够完成规定时间内的操练，不中途退出。
初中班级操行评比细则
**学校*级*班班级操行评比细则一、出勤（由纪律委员监督）1、早上7：45分、中午1：10分到校，迟到、早退5分钟以内积分扣1分，10分钟以上，积分扣2分。
2、请假要填好打印的班级请假单，经班主任批准后留纪律委员处备案，在家里打电话请假的要由家长在上课前来打，请假要说清请假的理由。
积分扣1分。
3、无故旷课一节课，积分扣3分；旷课半天，扣5分；一天及以上，扣10分。
4、一月内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分3分。
二、纪律（由纪律班长负责）1、认真做好课前准备。
预备铃后，没有回到座位，没有认真准备上课的，积分扣1分。
2、上课要认真听讲，如在课堂上讲话（老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的，被老师点名的，积分扣2分。
3、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话、哗众取宠等）、打闹，不服老师帮助教育，严重影响老师上课的，积分扣5分，给予相应处罚。
4、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者，扣5分，给予相应处罚。
5、如对班长登记的有意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂班长的放学后留下来由班主任另行处理。
积分扣3分。
6、对于其他同学的违纪行为，在纪律班长没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1分。
对重大的事情，举报的加积分2分。
7、辱骂同学，取侮辱性绰号，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣1—3分，情节严重者，给予相应处罚。
8、在学校期间，穿校服，按照要求佩戴红领巾，不穿奇装异服，违者，扣1分/次，不留怪发，长发，不染发，不留长指甲，不染指甲，不戴饰物，违者，扣1分/次9、好人好事，拾金不昧者，加1分。
10、按时完成学校和班主任布置的各种任务，违者扣1分，并可以累积扣分。
对拒不完成任务者，给予年级或学校的纪律处分。
三、卫生（由清洁班长负责）1、要求早上8：00分之前，中午13：10分前，下午放学后各打扫一次教室。
地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。
中学早操、课间操跑操要求及评分(2篇)
中学早操、课间操跑操要求及评分中学早操、课间操和跑操是体育课程中的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展。
以下是它们的要求和评分标准。
一、中学早操要求和评分1. 要求：中学早操是每天开始上课前进行的集体体操，要求学生按照老师的指导进行规定的动作。
早操时间一般为15-20分钟，主要目的是锻炼学生的协调性、灵活性和耐力，提高学生的注意力和精力。
2. 评分标准：（1）动作准确度和规范性（40%）：学生能够正确地完成早操的每个动作，包括身体姿势、手臂和腿部动作等。
动作要求规范、流畅、协调。
（2）动作协调性和灵活性（30%）：学生能够按照音乐的节奏进行早操动作，具备良好的节奏感和时空协调能力。
同时，学生的身体灵活性和柔韧性也是评分的重要因素。
（3）注意力和精力（20%）：学生在早操过程中必须保持良好的注意力和精力，积极参与，不懈怠。
评分主要考察学生对早操的投入程度和表现。
（4）团队合作（10%）：早操是集体体育活动，需要学生间的协作和团队合作精神。
评分将考察学生对集体活动的积极参与和互相配合的表现。
二、课间操要求和评分1. 要求：课间操是学生在上课中间休息的时间内进行的体操活动，目的是让学生活动一下，缓解长时间坐姿带来的不适。
课间操一般持续5-10分钟，要求动作简单易学，适合所有学生参与。
2. 评分标准：（1）动作规范性和准确度（40%）：学生能够准确地完成课间操的基本动作，包括步伐、手臂摆动等。
动作要求规范、简单易学。
（2）动作协调性和灵活性（30%）：学生能够按照音乐的节奏进行课间操动作，展现良好的节奏感和时空协调能力。
学生的身体灵活性和柔韧性也是评分的重要因素。
（3）积极参与度（20%）：学生在课间操过程中应积极参与，不懈怠。
评分主要考察学生对课间操活动的投入程度和表现。
（4）团队合作（10%）：课间操同样需要学生间的协作和团队合作精神，尤其是做集体动作时。
评分将考察学生对集体活动的积极参与和互相配合的表现。
初中班级学生操行分评定细则
初中班级学生操行分评定细则
一、引言
二、操行分评定细则
1、思想行为。
思想行为是指学生在日常教室活动和社会交往中，表现出来的主动思考、听取指导意见、准则操行、积极参与等习惯习性。
杜绝煽动非法行为、言语谩骂、肆意尖锐的影响学习、淫秽抹黑等行为。
2、学习成绩。
学习成绩是指学生在学习科目中取得的综合表现，需要考虑学习作业
完成情况、考试及测试成绩情况、课堂表现等方面，以此来衡量学生的学
习能力。
3、家庭作业。
家庭作业是指学生完成课外学习的家庭作业，包括课内课外习题的完
成情况以及课外课业作业的完成情况，以此来检测学生学习的自觉性和自
主能力。
4、课堂表现。
课堂表现是指学生上课时的行为表现，包括积极参与课堂讨论、课堂
答疑、课后能力练习等，以此来检测学生的学习能力和自主性。
5、社会实践。
社会实践是指学生在社会实践活动中真实投入、积极参与的行为表现，如帮助老人、参加志愿者活动等。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生综合素质进行全面评价的重要手段之一。
为了更好地规范中学生操行评定工作，制定本实施细则，以确保评定结果的客观公正性和科学性。
二、评定标准1. 行为表现中学生的行为表现是评定操行的重要指标之一。
行为表现包括但不限于：尊师重道、遵守纪律、团结友爱、积极参预集体活动等。
学生的行为表现应该符合社会道德规范和学校规章制度。
2. 学习态度中学生的学习态度是评定操行的关键指标之一。
学习态度包括但不限于：认真听讲、积极思量、主动参预课堂讨论、遵守考试纪律等。
学生的学习态度应该积极向上，对学习充满热情。
3. 诚信意识中学生的诚信意识是评定操行的重要指标之一。
诚信意识包括但不限于：不抄袭、不做弊、不传播谣言等。
学生的诚信意识应该树立正确的价值观，遵循道德规范。
4. 社会责任感中学生的社会责任感是评定操行的重要指标之一。
社会责任感包括但不限于：关心他人、乐于助人、积极参预社会公益活动等。
学生应该培养良好的社会责任感，为社会做出积极贡献。
三、评定流程1. 评定时间中学生操行评定将在每学期结束时进行一次，以学期为评定周期。
2. 评定方式（1）班级评议：班主任和班级成员对每位学生进行评议，评议结果占总评定分数的50%。
（2）个人自评：学生对自己的操行进行自我评价，自评结果占总评定分数的30%。
（3）家长评议：家长对学生的操行进行评议，评议结果占总评定分数的20%。
3. 评定结果根据评定分数，将学生的操行评定结果分为优秀、良好、普通、较差四个等级。
评定结果将作为学生综合素质评价的重要参考依据。
四、评定结果的应用1. 奖励与惩罚根据学生的操行评定结果，学校将进行相应的奖励与惩罚。
优秀的学生将受到表扬和奖励，较差的学生将接受教育和批评。
2. 学生发展指导学生的操行评定结果将作为学生发展指导的重要依据，学校将根据评定结果为学生提供相应的发展建议和指导，匡助学生全面提升自己的操行水平。
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2015级(2)班操行评分细则
扣分项目:
1、清洁：
（1）无故不扫地或不认真扫地（组长提供）1-5分/次
（2）督查到座位下的垃圾进行体育锻炼一次内容待定
（3）清洁被整改（包括寝室），当事人（指所有做清洁者）3分/次
2、纪律：
（1）到网吧、游戏室5分/次
（2）迟到一次进行体育锻炼一次内容待定或1分/次
（3）旷课5分/次（15分钟为界）
（4）被上课老师（包括寝管老师）点名批评1分/次；学校点名批评5-10分/次（5）在教室、走廊追逐打闹、打球、烧纸等， 0.5分/次.
（6）同学间打架 3-5分/次
(7) 寝室违反纪律，不听室长招呼 1-2分/次
（8）住校生私自外出,视情节 3-5分
（9）上课乱坐座位（组内组长安排除外） 1分/次.
3、文明行为：
（1）说粗话不听劝告 1分/次
（2）仪表不端庄（男生留长发、异发；留长指甲、戴首饰等），经教育不改2分/次
（3）与其他班级同学不正常交往，视情节 1—10分
（4）穿拖鞋、背心到教室； 1分/次
（5）乱扔纸屑、果皮、粉笔等 1分次
4、管理：
（1）班级管理人员工作不力（评分低于6分），对违纪等不良行为视而不见，不以身作则1—5分/次
（2）不服从管理、对管理人员讥讽打击、无理取闹不听解释者 1——3分/次（3）故意丢失、损坏公共财物，视情节 1—5分/次
5、其它：
（1）课间站队、做操不认真，站队集合讲话等（由体育委员提供）体育锻炼一次（2）学习小组长考核+3分以内（作业、课堂表现、服从管理等）
注：以上扣分项目也可以在班委提出的解决方案中选择
加分项目：
1、获流动红旗周，做清洁的组加3分，全班其他同学加1分
2、清洁卫生一周未被扣分，做清洁的小组成员每人加2分
3、在班上表现突出，老师点名表扬 2分/次，全校表扬 5-10分/次
4、好人好事视情节1—10分/次
5、同不良现象作斗争，敢于制止或及时制止，化解同学间矛盾1分/次
6、检举揭发班级违纪行为，视情节1-5分/次或奖励违纪同学的扣分
7、住校生一个学月未扣分，加2分；半期都未扣分加4分；整学期未扣分加8分
8、走读生一个学月未迟到，加2分；半期都未迟到加4分；整学期未迟到加8分
9、课堂获老师表扬1分/次
10、获周优秀学习小组2分/人次
11、获学月优秀学习小组3分/人次
12、获学月表扬（成绩进步表扬和思想行为进步表扬）者，每人加5分
13、上课积极发言,课后积极主动向老师提问或问不懂的题1-3分/周（由各科任老师提供，可重复计算）
14、管理干部工作负责，效果好，（每周任抽10名同学对值周班委评分，生评80%，师评20%，达8分者为效果好）3分/周
15、“我是班级主人”的负责同学，工作负责，无失职事件3分/月
16、板报获年级前五名3分/次（本次办板报的人员）
17、获县级奖（10—15分）校一等奖（10分）二等奖（8分）三等奖(5分)
18、为班级提出建议被采纳 2分/条
2012年9月注：1、本考核积分是学期末、学年末的操行分和操行等级的直接来源；
2、本考核积分是学期、学年评优、评先、重高推荐、各类减免的重要依据；
3、本考核积分是综合素质评定中综合评“优”的主要来源；。