西南大学《学前心理学》网上作业及参考答案

1：[单选题]儿童运算的可逆性出现在（）。

A：感知运算

B：具体运算

C：形式运算

D：前运算

参考答案：B

2：[单选题]大脑占整个脑重的比例是( )。

A：90%

B：80%

C：70%

D：50%

参考答案：B

3：[单选题]儿童最初的有方向的运动，形成各种方式摆弄物体的复杂动作的出发点是（）。A：反射

B：追踪

C：抓握

D：推拉

参考答案：C

4：[单选题]皮亚杰研究儿童道德发展所使用的方法是（）。

A：实验法

B：观察法

C：临床法

D：两难故事

参考答案：C

5：[单选题]在游戏活动中"当别人遭到挫折会去安慰他，有相互帮助的举动”，这属于（）。A：简单的社会游戏

B：平行游戏

C：互补的社会游戏

D：共同关系的平行游戏

参考答案：A

6：[单选题]哈洛的"代理妈妈”实验证明了影响依恋安全性的因素中是（）。A：稳定的照看者

B：照看的质量

C：照看态度

D：照看环境

参考答案：A

7：[单选题]儿童能发出连续音节是在（）。

A：0-3个月

B：4-8个月

C：8-10个月

D：10-12个月

参考答案：B

8：[单选题]研究表明，我国幼儿自我体验发生于（）。

A：3岁

B：4岁

C：5岁

D：6岁

参考答案：B

9：[单选题]研究表明，儿童的社会性微笑一般出现在（）。

A：出生后

B：3-6周

C：6-10 周

D：4个月

参考答案：B

10：[单选题]幼儿期主要的思维形式是（）

A：动作思维

B：形象思维

C：抽象思维

D：辩证思维

参考答案：B

11：[单选题]不属于实证研究方法的是（）。

A：观察法

B：调查法

C：实验法

D：元分析法

参考答案：D

12：[单选题]以多元视角看待儿童主要是关注（）。

A：儿童的成长性

B：儿童的可教育性

C：儿童的个体差异

D：儿童的幼稚性

参考答案：C

13：[单选题]科尔伯格的"好孩子取向”相当于塞尔曼的（）。A：社会信息角度

B：自我反省角度

C：第三者角度

D：无显著特征

参考答案：C

14：[单选题]婴儿能"以貌取人”发生在（）。

A：半岁

B：1岁

C：1.5岁

D：2岁

参考答案：B

15：[单选题]儿童依恋中的B型依恋是（）。

A：焦虑-回避型

B：安全型

C：焦虑-抗拒型

D：矛盾型

参考答案：A

16：[单选题]语言获得的强化理论的代表人物是（）。

A：皮亚杰

B：维果茨基

C：乔姆斯基

D：斯金纳

参考答案：D

17：[单选题]根据"点红鼻子实验”，9-12个月的儿童属于（）。

A：无我状态

B：初步主体自我

C：主体自我发展

D：客体自我初步发展

参考答案：C

18：[单选题]年幼儿童很难相信一个人同时有两种不同的情绪，主要的限制因素是（）。A：认知水平

B：表达水平

C：生理活动

D：外部刺激

参考答案：A

19：[单选题]提取策略的核心是（）。

A：思维水平

B：识记的水平

C：材料的意义

D：线索的利用

参考答案：D

20：[单选题]个体心理发展是一个开放的系统，这是心理发展的（）。A：阶段性

B：连续性

C：普遍性

D：差异性

参考答案：B

21：[单选题]婴幼儿的最初的情感联接是（）。

A：辅触

B：微笑

C：依恋

D：拥抱

参考答案：C

22：[单选题]尊重儿童不包括（）。

A：尊重儿童的游戏权

B：尊重儿童的年龄特征

C：尊重儿童的可教育性

D：尊重儿童的幼稚性

参考答案：D

23：[单选题]以下关于儿童攻击行为的描述不正确的是（）。A：身体攻击逐渐减少

B：女孩较男孩公开性的攻击行为多

C：语言攻击逐渐增多

D：年幼儿童工具性侵犯较年长儿童多

参考答案：B

24：[单选题]儿童交往策略中，最基本的是（）。

A：发起

B：协调

C：交换

D：支配

参考答案：C

25：[单选题]2.5岁以后的儿童，其依恋形成处于（）。

A：无分化阶段

B：形成阶段

C：低分化阶段

D：合作阶段

参考答案：D

26：[单选题]维果茨基的高级心理机能不包括（）。

A：形象记忆

B：观察

C：抽象思维

D：逻辑记忆

参考答案：A

27：[单选题]

根据托马斯的气质类型，比例最大的是( )。

A：容易照看型