当代西方流行的六种社会科学研究方法
社会科学研究方法
社会科学研究方法一、实证主义：源于孔德，主张社会科学与自然科学具有一致性，并寻求普遍规律性的观点。
二、经典实证主义阶段：孔德，涂尔干。
1、社会科学在学科性质上与自然科学诸学科是一致的，社会科学完全可以借用自然科学的研究程序并纳入科学之列。
2、认为社会学的研究目的跟自然科学一样是寻找和建立规律3、社会学所研究的社会事实（对象）是一种外在于人的客观实在。
4、主张整体主义的方法论三、孔德：1、人类进步法则，三种理论状态：神学的或虚构的；形而上学或抽象的；科学的或实证的。
分别对应：军事社会；宗教社会；工业社会。
2、将“实证”定义为：现实的而非幻想的，有用的而非无用的，可靠地而非可疑的，确切的而非含糊的，肯定的而非否定的。
3、“科学层次理论”。
4、社会物理学:社会动力学，研究社会的发展的或进步。
社会静力学，研究人类社会的关系和秩序问题。
5、社会科学与自然科学不但在研究方法或程序上是一致的，它们的研究目标也是相同，那就是发现普遍性的规律。
四、涂尔干:1、《社会学方法的规则》纲领性著作；《自杀论》里程碑意义，社会学与社会哲学的分离2、研究对象：社会事实，把社会事实当做事物。
3、社会学研究方法的基本特征：社会学完全独立与哲学；社会学的方法是客观性的；把社会事实看做社会性事物，社会学所独有的性质。
五、工具实证主义（逻辑实证主义）20世纪40~60年代：拉扎斯菲尔德的哥伦比亚学派（定量研究）；芝加哥学派实地调查。
着眼于具体的社会现实事物或制度，力求通过研究方法和技术的改进，通过研究语言的数学化和形式化，发展实证主义社会学。
1、坚持经典实证主义的基本前提，即认为知识只能靠系统的经验研究获得，社会科学与自然科学的研究逻辑是一致的；承认社会世界也存在着规律，这种规律是因果规律或统计规律。
2、坚持归纳主义的原则。
科学知识的基础是经验归纳。
3、坚持科学知识的客观性原则。
强调知识的逻辑性和系统性。
4、坚持价值中立的原则。
避免个人思想和偏好的介入。
社会科学方法论有哪些
社会科学方法论有哪些
社会科学方法论包括以下几种常见的方法：
1. 实证研究法：通过观察、实验等方法收集和分析数据，从而得出客观事实和规律。
这种方法注重量化和统计分析，常用于经济学、心理学等学科。
2. 解释研究法：通过理论分析和文本解读等方法，探讨社会现象背后的原因、动力和意义。
这种方法注重描述和解释，常用于社会学、人类学等学科。
3. 人类学田野调查：研究者在社会现场亲临其境，通过与当事人的接触、参与观察等方法，深入了解和体验研究对象的文化、价值观和行为模式。
这种方法注重参与式观察和个案分析，常用于人类学等学科。
4. 文献研究法：通过收集、整理和分析已有的文献、资料和数据，以及对历史文化文献的解读，来推断社会现象和历史事件的演变和影响。
这种方法注重研究文献和史料，常用于历史学、文化研究等学科。
5. 对比研究法：通过对比不同地区、不同文化、不同历史时期的社会现象和制度，从中找出共同点和差异点，以及影响因素和作用机制。
这种方法注重横向和纵向的比较分析，常用于社会学、政治学等学科。
6. 模拟和实验法：通过建立模型、设计实验等方法，对社会现象进行人为控制
和操作，以观察其影响和变化。
这种方法注重实验控制和变量解释，常用于经济学、政治学等学科。
7. 历史分析法：通过对历史事件和历史文化的分析，探讨其背后的动因、原因和意义，以及对现实社会的影响和启示。
这种方法注重历史的线性和演化过程，常用于历史学、人类学等学科。
这只是介绍了一些主要的社会科学方法论，实际研究中还会根据具体问题和学科特点选择适合的研究方法。
社会科学研究方法
社会科学研究方法社会科学研究是通过一系列科学方法来研究人类社会行为和社会问题的学科。
在社会科学研究中，合理运用研究方法是非常重要的。
本文将简要介绍一些常用的社会科学研究方法，以及它们的应用和特点。
一、问卷调查法问卷调查法是一种常用的社会科学研究方法，通过向受访者发送问卷并收集回答来获取数据。
问卷调查法有着广泛的应用领域，可以用于调查社会意见、社会心态、社会行为等方面。
该方法的优点是便于大规模调查和数据分析，但受访者的回答可能受到主观因素的影响，调查结果需要慎重解读。
二、深度访谈法深度访谈法是一种通过面对面交流的方式，深入了解受访者观点和经验的研究方法。
通过对一些具有代表性的个体进行深入访谈，可以获取详细且质性的数据。
深度访谈法适用于研究个体经验、态度和观点等方面。
然而，该方法的局限性在于受访者的回答可能受到主观和记忆偏差的影响，结果难以进行量化和普遍推广。
三、观察法观察法是通过观察和记录目标群体的行为和现象来进行研究的方法。
观察法可以分为参与观察和非参与观察两种方式。
参与观察是指研究者直接参与到研究对象中，与他们进行互动和观察。
非参与观察是指研究者在不干预研究对象情况下进行观察。
观察法适用于需要直接观察行为、过程和环境的研究。
然而，观察法的结果容易受到研究者主观评估和观察误差的影响，结果可靠性需要慎重考量。
四、实验法实验法是一种通过对不同组别的对象进行干预或处理，然后观察结果差异，以推测原因和判断因果关系的方法。
实验法的优点在于能够控制变量，分析因果关系。
然而，实验法的局限性在于不同社会科学研究问题的复杂性和伦理道德的考量等，限制了实验方法的应用广度。
五、文献研究法文献研究法是通过系统搜集、整理和分析相关文献资料来研究社会科学问题的方法。
在研究开始之前，通过查阅文献了解研究领域的理论和已有研究成果，可以为研究提供理论指导和研究进展。
文献研究法的优点在于搜集范围广泛、无需直接接触研究对象。
然而，文献研究法受到文献质量和可靠性的限制，需要在选择文献时慎重考量。
2016年北科大《马克思主义与社会科学方法论》题库(含答案)与真题
2016年北科大《马克思主义与社会科学方法论》题库（含答案）与真题PS:总共考了2道（黄色），各35分一道谈本课程感悟；一道是2道题拼成一道，大意是根据社会科学方法论的具体方法（如批判分析、矛盾分析。
），谈谈如何认识马克思主义社会科学方法论是开放的体系1.社会科学方法论与自然科学方法论的异同相同：均接受一般科学方法论指导；根本目的一致；在具体方法层面有不少相同方法；原来是一体，未来有融合趋势……不同：自然科学方法论更强调精确性（不一定正确，例如股市分析）；具体方法层面差异（例如：自然科学实验方法）……我们应该承认，社会科学与自然科学相比有很大的不同。
在自然界，其规律的表现有其齐一性、规则性和重复性的特点，人们对它的研究也不会影响其存在的形态和性质，因此，在其科学认识的范围内，自然科学可以较为准确地对自然现象进行预测和控制。
但在社会领域，社会规律的呈现具有多样性、非规则性和不可重复性的特点，同时，人们对社会现象的认识和研究本身就是干预社会和改造社会的一种行为，它会深刻影响社会的变化和发展，因此，社会科学的成果具有或然性一面，其预测常常会出现“测不准”的现象就不足为奇了。
其一，社会历史领域规律性、必然性的存在是客观的和不以个人意志为转移的。
其二，社会科学所揭示的社会发展规律具有统计学意义，它是或然性和必然性的统一。
否定其或然性的一面，必然陷入绝对主义；否定必然性的一面，必然陷入相对主义。
其三，社会科学具有人文教化的作用。
因此，社会科学是有用的，社会科学方法是可能的。
其二，对社会的研究不仅要说明，而且要诠释；而诠释就是理解，就是评价；而理解和评价就是活动和改造。
在这里，主观和客观、说明和理解、真理和价值是交融的，很难分开。
正像王阳明先生所说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。
”（《传习录上》）但是，在现代条件下，自然科学和社会科学、自然科学方法论和社会科学方法论呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。
干货收藏！社会科学研究方法一次性梳理清楚！
干货收藏！社会科学研究方法一次性梳理清楚！01社会科学的研究步骤在每一个环节都需要理论的指导。
其中，在检验研究假设结束之后，需要与现有的文献对话，再次发现新问题，开始新一轮的研究过程。
在这个环节之中，资料分析作为重要一环，对于社会科学的研究极为重要。
02资料分析的方式分类资料分析包含多样化的研究方法及分类。
一般情况下，按照认识论基础，研究方法可以分为定量研究、定性研究和混合研究。
也有部分学者按照研究目的、手段等对研究方法进行分类。
比如别敦荣和彭阳红将研究方法分为：理论思辨、经验总结、历史研究、调查研究、比较研究、数学分析、质的研究和个案研究；在国内，根据刘良华对研究方法的分类大体上有三个基本类型：实证研究（量化的、质化的）、思辨研究（又称理论研究）、实践研究（常以教育对策、教育反思、教育改革形式显现）。
实证研究是基于“事实”的方式进行论证并有规范的研究设计和研究报告。
陈向明指出，“研究方法”一般包含三个层面：第一，方法论，即指导研究的思想体系，其中包括基本的理论假定、原则、研究逻辑和思路等；第二，研究方法或方式，即贯穿于研究全过程的程序与操作方式；第三，具体的技术和技巧，即在研究的某一阶段使用的具体工具、手段和技巧等。
文中所采取的分类是按照陈向明定义中的第三个层面为标准进行的分类。
在实际的研究过程中大多数时候是以一种研究方法为主，其他为辅，交叉使用的。
以下内容是介绍每一种具体的方式。
那么资料搜集上来了？该如何分析呢？03具体的资料分析方式思辨分析1. 历史研究方法历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。
亦称纵向研究法，是比较研究法的一种形式。
在政治学领域中，它着重对以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。
历史研究的目的在于解决政治制度的现状及其演变趋向。
但不是断章取义地分析政治制度的现状，而是系统地研究它们以往的发展及其变迁的原因。
历史研究法主要是研究政治制度的发展历史，从各种事件的关系中找到因果线索，演绎出造成制度现状的原因，推测该制度未来的变化。
当代西方的社会科学哲学研究现状、趋势和意义
当代西方的社会科学哲学研究现状、趋势和意义当代西方社会科学哲学在过去的几十年中经历了快速的发展和变革。
对社会科学进行哲学探究的研究方法和立场变得越来越多样化，并在很大程度上促进了社会科学的发展和进步。
本文对当代西方社会科学哲学的研究现状、趋势和意义进行了综述分析。
当前的研究现状在当代西方哲学社会科学中，主要有四种研究方法和立场，分别是实证主义、批判理论、后现代主义和演化心理学。
实证主义是社会科学中最为传统和流行的研究方法和立场，其主要思想是通过科学方法研究社会现象，关注事实和数据的量化研究。
实证主义强调定量方法和实证数据，认为社会科学的主要任务是验证假设和推断结论，追求客观和普遍的认识。
不过实证主义的弊端是无法涵盖复杂的社会现象和人的主观经验，很难揭示社会现象的深层本质。
批判理论形成于20世纪60年代，是对实证主义的批判和反思。
批判理论认为，社会现实不是客观存在的，而是与人的意识和谋略密不可分的。
批判理论主张揭示社会现实的结构和力量，揭露不公正和剥削，并通过社会变革和民主改革解决社会问题。
然而，批判理论常常也被指责缺乏科学性和严密性，不能成为社会科学真正的研究方法和理论。
后现代主义是20世纪80年代兴起的一种哲学流派，对现代主义的科学化和理性化进行了批判。
后现代主义认为，知识是由权力、语言和文化建构的，批判规则和权力关系，关注记忆、词汇和故事的纷扰，强调个体和文化的多样性和复杂性。
后现代主义的理论缺乏一致性和普适性，其批判和反思的价值和意义也是有争议的。
演化心理学是社会科学哲学的一种新兴方法和研究领域，它基于生态遗传学原理，探讨人类社会行为背后的心理机制。
演化心理学认为人的行为、感受、决策和偏好都具有遗传基因和进化适应性的特征。
这一方法提供了一种新的解释和理解社会现象的视角，它的价值和意义正逐渐受到社会科学领域的重视。
当前的研究趋势当前社会科学哲学的研究趋势是接受和融合多种方法和立场，目的是通过交叉学科和方法的融合来实现对社会现象的更深入和广泛的理解。
社会学研究方法有
社会学研究方法有社会学作为一门研究人类社会现象的学科，通常采用多种研究方法来进行调查、观察和分析。
下面将介绍一些社会学常用的研究方法。
1.问卷调查：这是社会学中最常见也是最广泛使用的一种研究方法。
研究者通过编制一系列问题，将问卷分发给受访者，并收集数据进行统计和分析。
问卷调查可以帮助研究者更全面地了解人们的态度、价值观和行为等。
优点是调查对象较多，容易获取大量数据，缺点是可能存在误差和回答偏差。
2.访谈法：访谈是一种系统地与受访者进行面对面交流的方法。
研究者可以通过访谈深入了解受访者的观点、经验和看法，这种方法常用于研究个案或小规模的社会现象。
访谈的优点是能获取到丰富的深入信息，缺点是受访者可能存在回答偏差或主观主义。
3.观察法：观察法是通过观察对象的行为来获取和分析数据的一种方法。
观察可以是直接观察或间接观察，可以进行自然观察或实验室观察。
观察法可以帮助研究者认识到人们在自然环境中的行为和互动，但观察者的主观性和观察对象的行为变化可能会影响观察结果。
4.实验法：实验是社会学研究中一种常用的方法。
实验通过人为操纵自变量，观察其对因变量的影响。
通过实验，研究者可以控制其他可能影响因变量的因素，从而更明确地了解变量之间的因果关系。
但实验的场景通常是人工环境，无法完全复制真实的社会情景，因此实验的结果可能难以推广到真实生活中。
5.文献研究：文献研究是通过分析已有的书籍、期刊文章、报道和其他文献来回答研究问题。
这种方法可以帮助研究者了解已有的研究成果，并将其与自己的研究进行比较和分析。
这种方法常用于理论研究和历史研究。
6.历史研究：历史研究是通过对历史事件、社会变革和个案的详细研究来了解社会现象和社会变迁的过程。
历史研究通过考察社会和文化的变化来理解其产生的原因和影响。
7.网络研究：随着信息技术的发展，网络研究成为一种新兴的社会学研究方法。
研究者可以通过分析社交媒体、在线论坛和博客等在线平台的数据，了解人们的言论、行为和网络社会互动等。
社会科学方法论七种方法
社会科学方法论七种方法1 定量分析定量分析是社会科学方法论的第一种方法，它是通过量化社会现象的变量和定性概念，对数据进行统计建模及推导出规律性的过程。
它关注的是社会现象的表现的形式，并从量化的角度去推测它们之间的关系。
例如，定量分析可以分析一城市的就业率和家庭收入之间的关系，以及交通和工作效率之间的差异，甚至拓展应用到新兴科技带来的社会影响上 m，这对推动社会经济发展都是十分重要的。
2 定性分析定性分析是社会科学方法论的第二种方法，它强调对社会现象的内涵洞察，它采用定性方法来知视社会现象，注重对事物或行为的描述和深入的解读，而不强调数量，它针对的是社会现象的本质。
定性方法可以采用访谈、焦点团体讨论、观察、文献研究等方式，深入探究社会现象的原因以及不同情境下人发生某种行为的原因，使社会科学家对社会现象的了解更加全面深刻。
3 生态论生态论是社会科学方法论的第三种方法，它采用生态学的思维和视角，即通过分析地理空间上不同系统内各要素之间互动关系，以解决各种社会问题，使得社会科学家以开放的视角和宽泛的视野去研究社会现象及其产生的原因。
4 比较研究比较研究是社会科学方法论的第四种方法，它整合了定性、定量、历史等方法，将多个国家或文化之间的变化和差异通过比较去研究，以及其产生的原因，比较研究可以帮助社会科学家找出不同社会中普遍性现象的根源，有助于人们深入理解多元文化国家之间的变异和共同性。
5 历史文献研究历史文献研究是社会科学方法论的第五种方法，它通过研究收集和整合由其他研究人员写的关于社会现象的历史文献，通过对社会现象的发展历史进行考察和仔细描述，来应用到当前社会现象的调查研究当中，在有限的时间、资源条件下，有助于探究社会现象的发展变化脉络和深层次规律。
6 调节研究调节研究是社会科学方法论第六种方法，它是应用自然科学方法，把时间序列测量和实验控制相结合，来研究社会现象之间变化和影响，探究不同社会现象之间是线性关系还是非线性关系。
社会科学研究方法归纳
社会科学研究方法归纳一、宏观研究方法：哲学逻辑：定性方法数学逻辑：定量方法二、微观研究方法：1、观察法2、调查法3、实验法4、准实验研究可以控制和选择那些需要控制和选择的因素，同时“被试”还能在他们的自然场所中轻松地参与实验者的实验。
从准实验中，仅能得到一个合理的推断，而非严谨的因果关系。
其优势在于，使用自然场合的实用性。
5、文献研究法6、实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。
其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。
主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
7、讲故事8、访谈法9、跨学科研究法10、个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。
个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
开展个案研究时，要考察案例内部有效性、外部有效性、结构有效性等，横向：把个案分解成概念，使得研究层次下降；纵向上，进行过程追踪，监视了解其动态变化过程，对比不同时间段的发展状况。
11、功能分析法功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。
它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。
12、历史研究法13、模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。
根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。
14、探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。
它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。
15、案例分析法如果研究问题的目的是在回答“是如何改变的”、“为什么会变成这样”及“结果如何“等问题时，案例研究法就最为适合。
社会科学常用研究方法
社会科学常用研究方法社会科学研究是对人类社会行为和社会现象进行观察、分析和解释的一种科学方法。
社会科学研究方法是指在社会科学研究中用于收集、分析和解释数据的具体方法和技术。
以下是一些社会科学常用的研究方法。
1.问卷调查：问卷调查是一种经济、快捷的数据收集方法，可以用于量化研究，也可以用于提供后续的定性分析。
研究者可以通过问卷调查收集被研究对象的观点、看法和行为等信息。
3.参与观察法：参与观察法是指研究者亲自参与到被研究对象的活动中，并通过观察和交流来获取信息。
这种方法可以获得具体的行为和互动过程的信息，但可能会面临研究者主观因素的干扰。
4.实验法：实验法是通过人为创造一定的条件和环境，以及有意识地操纵独立变量来观察和测试依赖变量之间关系的方法。
实验研究可以控制其他变量的影响，使得研究结果具有高度的内部有效性。
5.文献研究法：文献研究法是通过收集和分析文献资料，以获取研究对象的相关信息。
这种方法可以用于梳理研究领域的理论框架和研究历史，也可以用于深入分析已有研究成果。
6.统计分析法：统计分析法是对收集到的数据进行整理、总结和分析的一种数学方法。
通过统计分析可以得到数据的分布情况、相关性和差异等信息，从而帮助研究者验证研究假设或得出结论。
7.历史研究法：历史研究法是通过研究事件发生的背景、过程和结果，以及对历史文献和档案的分析，来揭示历史的发展和演变规律的方法。
历史研究法可以帮助研究者了解社会现象的历史根源和演化趋势。
8.比较研究法：比较研究法是通过对不同地区、不同时间或不同群体进行比较，以发现社会行为和社会现象的异同和规律的方法。
比较研究法可以帮助研究者更好地理解社会现象的多样性和普遍性。
9.数量建模方法：数量建模方法是通过数学和统计学的原理和技术，构建和运用数学模型来研究社会科学问题的方法。
数量建模方法可以模拟社会系统的动态变化，预测和解释社会行为和现象。
10.质性研究方法：质性研究方法是通过对被研究对象进行深入的观察和描述，以了解和理解其行为和心理过程的方法。
社会科学研究方法归纳
研究方法归纳一、宏观研究方法：哲学逻辑：定性方法数学逻辑：定量方法二、微观研究方法：实验法、准实验法、实地研究法、调查法（访谈法，包括有剧本访谈和无剧本访谈。
电话访谈、邮件、面对面访谈。
参与式观察、非参与式观察。
）、问卷调查法、网格式观察、民族志方法、生命故事法。
荟萃分析、内容分析法、扎根理论。
案例研究法、头脑风暴法、焦点小组法、网络研究法、二手数据分析、叙事研究法、生态心理学法、制度分析法、常人社会研究法、制度人类学方法、评估研究法等。
1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。
③导致新的发现。
2、调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
3、实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。
而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、控制性。
科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
社会科学中的研究方法社会学知识点
社会科学中的研究方法社会学知识点社会科学中的研究方法社会学知识点社会科学研究是对社会现象进行系统观察、分析和解释的一种方法，而社会学作为社会科学的一门学科，其研究方法是社会学研究的核心内容。
在社会学研究中，采用科学的方法来收集、整理和分析社会学数据，从而揭示社会现象的规律和机理。
本文将介绍社会学中的几种常见研究方法，以帮助读者更好地了解社会科学研究的过程。
一、调查研究法调查研究法是社会学研究中最常见的方法之一，它通过收集来自被调查者的数据和信息来了解特定的社会现象。
调查研究可以采用问卷、访谈、观察等方式进行，旨在收集大量的定量和定性数据。
通过分析和解读这些数据，研究者可以得出对社会现象的描述、解释和预测。
二、实验研究法实验研究法在社会科学研究中较为少见，但在某些情况下，研究者也会采用实验方法来探索特定社会现象的原因和结果。
实验研究法通常在实验室等受控环境中进行，通过操纵自变量和观察因变量的变化，来验证研究假设并推断其因果关系。
三、历史研究法历史研究法是社会学研究中一种重要的方法，它通过对历史文献、档案、记录和其他可用的历史资料进行归纳、整理和分析，以了解过去社会现象的演变和发展。
历史研究法通过研究过去的社会现象，揭示并解释现今社会现象的原因和特点。
四、比较研究法比较研究法是一种将不同社会体系、社会群体或文化进行比较与对比的方法。
通过比较不同群体的相似之处和差异之处，可以得出关于社会现象的普遍性和特殊性的结论。
比较研究法可以帮助社会学研究者在不同文化和社会背景间进行横向比较，并从中发现共同点和差异。
五、观察研究法观察研究法是直接观察和描述社会现象的一种方法。
观察研究可以采用参与观察或非参与观察的方式进行。
参与观察是指研究者深入到研究对象中与其一同参与社会活动，并进行观察和记录。
非参与观察是指研究者在研究对象不知情的情况下进行观察和记录。
观察研究法可以帮助研究者深入了解社会现象的实际情况和运行机制。
当代西方流行的六种社会科学研究方法
1、请结合当代西方流行的六种社会科学研究方法,谈谈马克思主义社会科学方法论体系的开放性如何体现,以及坚持马克思主义社会科学方法论的必要性。
当代西方流行的六种社会科学研究方法就是:1、实证主义方法:强调社会与自然的相同性,运用实证的方法使社会科学成为与自然科学一样的实证科学。
2、人文主义及解释学方法:与实证主义相对,强调了对人文世界的意义必须进行“理解”,而理解就是一个历史过程。
其中理解者的期望与设想就是理解的出发点,只有理解者顺利地进行了她自己的假设,理解才就是可能的。
3、社会唯实论:又称社会实在论,就是与社会唯名论相反的一个观点。
社会唯实论认为,社会就是一个由各种制度与规范构成的有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。
社会虽然就是有单个人组成,但就是自从人与人组成一个集体后,社会所产生的现象都就是由于集体的行为与活动所产生的,而不能再还原为个体的生理或心理现象。
4、社会唯名论:唯名论否认一般的客观实在性,否认概念的客观内容,认为只有个别事物(特殊、殊相)才就是真实存在的,而一般事物(概念、共相)不过就是人们用来表示个别的东西的名称;个别才就是科学的对象,一般则就是逻辑的对象。
以唯名论的哲学思想瞧待社会,就形成了社会唯名论。
社会唯名论认为,个人就是实际存在的,社会只就是单纯的名称。
个人就是社会学研究的对象,其研究方法就是从个人行为的细节上,或者从其行为中可能推知的事项上加以研究。
5、结构—功能主义:把社会瞧成就是一个关系系统,在分析过程中,坚持整体决定部分、关系决定要素、社会结构决定人的方法。
功能主义围绕着“功能”来分析社会,认为社会具有一定结构或组织化手段的系统,社会的各组成部分以有序的方式相互关联,并对社会整体发挥着必要的功能。
6、社会生物主义:社会生物主义的方法本质上就是把生物进化论原则应用到社会领域,以此来说明社会生活的基本形式。
马克思主义社会科学方法论有其特定的形式与丰富的内容,但就是,它并不就是凌驾于人类科学发展之上的绝对的与独一无二的方法论,而就是人类社会认识逻辑发展的必然产物。
社会科学研究方法
比如：供求规律
供给↑ →价格↓ ；需求↑ →价格↑
数字：最正确的表现→但是人为的修改数字是不科学 。 最严密的是自然科学。
2）科学的理解和把握的含义 要达到具有预测或计测可能性的理解和认识的思维方法。 科学的理解：发现表面上看不见的法则性或规则性， 是理性认识。 科学的把握：应用法则或规则来分析和解释各种具体现象。
（3）经济现象
1）定义 经济现象：各个经济主体的经济行为的综合体现。 经济主体：进行经济行为的主体。 经济行为：人的要满足经济欲望的行为。 经济欲望：人的欲望包括物资欲望和非物资欲望，但是从非 物资欲望当中也产生物资欲望。 这种物资欲望叫做经济欲望。 物资：包括不支付代价也可以获得的自由财（空气、水等） 和必须支付代价才能获得的经济财。 经济行为：局限于要获得经济财的行为。
比如：油价的上涨 局部均衡分析方法：油价↑ →油的需求↓ 一般均衡分析方法：将分析进一步产生的一些后果。 第一、替代品的变化。煤炭的供求关系，价格 第二、互补品的变化。汽车需求
第三、需求弹性。汽油
第四、直接成本。
（4） 经济法则 经济法则：经济现象当中存在的法则性。 经济法则有两种： 第一、经济现象当中存在的一定关系的倾向性或者是可能 性的反复。 第二、经济现象当中存在的一定关系在一定的条件下必然 反复。
*个人与个人之间的关系 结婚和离婚：婚姻法 遗产的继承：遗产法 个人交易： 人的行为准则：人格、道德 、修养 、信仰
*个人与集体之间的关系： 比如：同性恋→个人利益（人权）和社会利益之间，优先谁？ 若合法： 对同性恋者：尊重基本人权 →个人利益优先于社会利益。 对社会：违背自然规律 →不利于维护社会利益 →人类繁殖 比如：劳工标准→劳动者的基本权利与企业利益之间的关系 劳工标准：劳动时间、劳动环境、劳动条件等具体规定。 比如：行会（协会）组织与会员之间的关系； 工会与会员之间的关系等。
当代西方流行的六种社会科学研究方法
1、请结合当代西方流行的六种社会科学研究方法,谈谈马克思主义社会科学方法论体系的开放性如何体现，以及坚持马克思主义社会科学方法论的必要性。
当代西方流行的六种社会科学研究方法是：1、实证主义方法:强调社会与自然的相同性，运用实证的方法使社会科学成为和自然科学一样的实证科学。
2、人文主义及解释学方法：与实证主义相对，强调了对人文世界的意义必须进行“理解”，而理解是一个历史过程.其中理解者的期望和设想是理解的出发点，只有理解者顺利地进行了他自己的假设,理解才是可能的.3、社会唯实论：又称社会实在论，是与社会唯名论相反的一个观点。
社会唯实论认为，社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。
社会虽然是有单个人组成，但是自从人与人组成一个集体后，社会所产生的现象都是由于集体的行为和活动所产生的，而不能再还原为个体的生理或心理现象。
4、社会唯名论:唯名论否认一般的客观实在性，否认概念的客观内容，认为只有个别事物（特殊、殊相）才是真实存在的，而一般事物（概念、共相)不过是人们用来表示个别的东西的名称；个别才是科学的对象，一般则是逻辑的对象.以唯名论的哲学思想看待社会,就形成了社会唯名论.社会唯名论认为，个人是实际存在的，社会只是单纯的名称.个人是社会学研究的对象，其研究方法是从个人行为的细节上，或者从其行为中可能推知的事项上加以研究。
5、结构—功能主义：把社会看成是一个关系系统，在分析过程中,坚持整体决定部分、关系决定要素、社会结构决定人的方法.功能主义围绕着“功能"来分析社会，认为社会具有一定结构或组织化手段的系统，社会的各组成部分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能.6、社会生物主义：社会生物主义的方法本质上是把生物进化论原则应用到社会领域，以此来说明社会生活的基本形式。
马克思主义社会科学方法论有其特定的形式和丰富的内容，但是，它并不是凌驾于人类科学发展之上的绝对的和独一无二的方法论，而是人类社会认识逻辑发展的必然产物.它继承了以往一切积极的成果,在此基础上又增添了一些新内容。
社会研究方法 了解社会科学研究的常用方法与技巧
社会研究方法了解社会科学研究的常用方法与技巧社会科学研究是一门系统性的学科，它旨在通过运用科学的方法和技巧来研究和理解人类社会的各个方面。
无论是社会学、政治学还是经济学，都需要通过科学研究方法来获取可靠的数据和结论。
本文将介绍几种常见的社会科学研究方法与技巧，帮助读者更好地了解社会科学研究的过程和方法。
一、问卷调查法问卷调查法是社会科学研究中最常见和最有效的数据收集方法之一。
通过设计和分发问卷，研究者可以获取大量的信息和意见。
在设计问卷时，需要注意问题的逻辑性和连贯性，避免引导受访者的回答。
此外，问卷的样本大小和抽样方法也应该得到合理的考虑，以保证结果的可靠性和代表性。
二、访谈法访谈法是一种直接与受访者进行交流和对话的研究方法。
通过面对面或电话的方式，研究者可以深入了解受访者的观点和想法。
在进行访谈时，研究者需要保持对话的开放性，并且遵循一定的访谈指导原则，如不偏倚、不判断和不干预。
同时，研究者应该记录下受访者的回答和观点，以便后续的数据分析和解读。
三、实地观察法实地观察法是通过亲自到研究对象所在的场所进行观察和记录的研究方法。
研究者可以通过观察人们的行为、交流和环境等来获取信息和洞察。
在进行实地观察时，研究者应该尽量减少干扰，保持客观和中立的态度，并且记录下观察到的现象和细节。
此外，选择观察的时间和地点也是实地观察的关键因素之一。
四、案例研究法案例研究法是通过对一个或多个案例进行深入研究的方法。
研究者可以选择一个具有代表性和典型性的案例，通过详细的调查和分析来揭示出普遍规律和特殊现象。
在进行案例研究时，研究者应该收集相关的资料和文件，进行详细的描述和分析，并从中提取出有意义的结论和观点。
五、统计分析法统计分析法是社会科学研究中常用的数据分析方法之一。
通过对收集到的数据进行整理、编码和分析，研究者可以得出统计结果和结论。
在进行统计分析时，研究者应该选择合适的统计方法和工具，并且对数据的可靠性和有效性进行验证。
社会学的五种研究方法
社会学的五种研究方法社会学是一门研究人类社会行为、结构和文化的学科，其研究方法可以分为五种：实证研究、历史比较研究、理论建构研究、现象学研究和批判理论研究。
一、实证研究实证研究是社会学中最常用的方法之一，它通过收集数据并进行统计分析来验证或否定假设。
这种方法通常使用问卷调查、实验设计或观察等手段来收集数据，并通过统计分析来得出结论。
实证研究的优点在于其结果可以量化和可重复，但也存在着样本偏差和数据收集误差等问题。
二、历史比较研究历史比较研究是一种比较不同时间段或地区相似社会现象的方法。
这种方法通常使用文本分析和档案调查等手段来收集数据，并通过对比不同时间段或地区的社会现象来得出结论。
历史比较研究的优点在于其能够提供深入了解某个社会现象演变过程的机会，但也存在着文本失真和档案缺失等问题。
三、理论建构研究理论建构研究是通过对社会现象进行概念化和理论化来发展新的理论或扩展现有的理论。
这种方法通常使用文本分析、档案调查和实地观察等手段来收集数据，并通过对数据进行概念化和理论化来得出结论。
理论建构研究的优点在于其能够提供新的理论或扩展现有的理论，但也存在着概念混淆和理论不可验证等问题。
四、现象学研究现象学研究是一种关注人类经验和意义的方法，它通过实地观察和深度访谈等手段来收集数据，并通过对人类经验和意义进行解释来得出结论。
现象学研究的优点在于其能够提供深入了解人类经验和意义的机会，但也存在着样本偏差和主观性等问题。
五、批判理论研究批判理论研究是一种关注权力、压迫和不平等的方法，它通过对社会结构、文化符号和话语权力等方面进行分析来揭示社会中存在的不公正与压迫。
这种方法通常使用文本分析、档案调查和实地观察等手段来收集数据，并通过对社会结构、文化符号和话语权力等方面进行分析来得出结论。
批判理论研究的优点在于其能够揭示社会中存在的不公正与压迫，但也存在着理论偏见和数据收集难度大等问题。
综上所述，社会学的研究方法包括实证研究、历史比较研究、理论建构研究、现象学研究和批判理论研究。
00472比较教育
比较教育（小学教育本科）1．比较教育：以比较法为主要研究方法，以当代世界上不同国家、民族、地区和国际社会的教育为研究对象，在分析比较的基础上，探讨教育发展的规律和经验的教育研究领域。
2．因素分析法：比较教育研究的一种方法，由阿诺德、萨德勒等人首倡，20世纪初至60年代广泛应用于比较教育研究。
这种方法强调一国的历史传统和民族特性对其教育的影响，注重分析影响一国教育的各种因素和力量。
3．结构功能主义：西方社会科学的一种理论。
这种理论认为，在一个社会系统整体中，各个部分都发挥着各自独特的功能，以维持社会系统的相对稳定。
4．世界体系分析理论：当代西方新马克思主义学派提出的一种比较教育研究的理论框架。
20世纪70年代在比较教育学界流行，主要代表人物有卡诺伊、梅厄、阿尔特巴赫和阿诺夫等。
5．冲突理论：当代西方社会科学的～种理论。
20世纪70年代流行于比较教育学界．挑战在比较教育研究领域长期占据主导地位的结构功能主义。
6．新殖民主义理论：描述当今世界西方发达国家与第三世界国家之间剥削与被剥削、控制与依赖关系的一种理论。
这种理论把国与国之间现存的这些不平等关系视为新的殖民关系，将其与历史上的殖民主义联系起来加以考察。
7．比较法：比较教育研究的一种基本方法。
在比较教育研究中，比较教育研究者对相同历史时期，或者所处的社会历史条件有某种相似之处，等等。
8．调查法：比较教育的一种基本研究方法．包括实地考察和问卷法等具体的调查研究方法。
9．文献法：比较教育的一种基本研究方法。
这是一种通过分析重要的教育文献来了解对象国教育的历史与现实情况的重要方法。
10．分析法：比较教育的基本研究方法之一，即对需要进行比较研究的教育现象和教育问题进行深入的剖析研究，以便透过现象洞察研究对象的本质。
11．比较四步法：美国著名比较教育学家贝雷迪提出的一种比较教育研究方法，包括描述、解释、并置和比较四个主要步骤。
12．科学量化法：美国哥伦比亚大学的诺亚和纽约市立大学的艾克斯坦共同把实证主义的科学研究方法引入比较教育研究，对科学的比较教育研究方法进行了探讨，提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法。
六种社会科学研究方法
六种社会科学研究方法一、定性研究定性研究（QualitativeResearch）是指以客观观察，亲身体验或独特的语言表达方式为基础的研究，它的特点是以描述性的方式收集、整理和分析社会实践中发生的事件和现象。
定性研究的发展始于20世纪初，其目标和过程都是不同于定量研究的。
它更关注于原先有问题的状况，追求更深入、更广泛的认知。
定性研究注重采用仔细观察、实地考察、访谈等的方法，深入了解研究群体的生活，揭示社会实践的形式特征，让枯燥的实证变得有意义，以达到更加准确的把握现实的人文精神状态的目的。
定量研究（Quantitative Research）是以研究者可以转化为数字的变量、指标或量化构思为基础的社会科学研究方法，它通常将所研究的对象划分为可以将全部或部分研究对象编码为定量或定性变量的研究对象。
比如，定量研究可以使用量表进行人口统计，并以此为基础分析政策变化所造成的影响。
定性和定量都可用于衡量结果的改变，但定量研究较定性研究更容易收集大量的有关数据以分析社会状况的结果。
三、分析/研究分析/研究（Analysis/Research）是一种以统计学，图表或其他类似的形式来进行深入研究的社会科学研究方法。
它可以在多种情形下运用，例如当需要探究两个变量或不定数量变量之间相互作用的条件，或者当情况比较复杂，需要对事物展开组合分析时，就会应用分析/研究方法。
它的主要目的是探究变量的差异性或相关性，从而得出结论，并建立关系、指出变化趋势、了解结构以及分析某个特定系统之间的影响因素。
四、观察法观察法（ObservationalMethod）是一种处理实证材料的社会科学研究方法，其主要目的是检验一项理论或假设，从而获得理论依据和新认识。
它主要分为结构观察和现象观察，有拨测观察法（直接观察）和描述观察法（间接观察）两种。
它具有容易、客观、可靠的特点，能更好的反映客观现实，在调查小群体和展开多方位采访时，可以发掘更丰富的信息，因此受到很多社会学研究者的喜爱。
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当代西方流行的六种社会科学研究方法1、请结合当代西方流行的六种社会科学研究方法，谈谈马克思主义社会科学方法论体系的开放性如何体现，以及坚持马克思主义社会科学方法论的必要性。
当代西方流行的六种社会科学研究方法是：1、实证主义方法：强调社会与自然的相同性，运用实证的方法使社会科学成为和自然科学一样的实证科学。
2、人文主义及解释学方法：与实证主义相对，强调了对人文世界的意义必须进行“理解”，而理解是一个历史过程。
其中理解者的期望和设想是理解的出发点，只有理解者顺利地进行了他自己的假设，理解才是可能的。
3、社会唯实论：又称社会实在论，是与社会唯名论相反的一个观点。
社会唯实论认为，社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。
社会虽然是有单个人组成，但是自从人与人组成一个集体后，社会所产生的现象都是由于集体的行为和活动所产生的，而不能再还原为个体的生理或心理现象。
4、社会唯名论：唯名论否认一般的客观实在性，否认概念的客观内容，认为只有个别事物（特殊、殊相）才是真实存在的，而一般事物（概念、共相）不过是人们用来表示个别的东西的名称；个别才是科学的对象，一般则是逻辑的对象。
以唯名论的哲学思想看待社会，就形成了社会唯名论。
社会唯名论认为，个人是实际存在的，社会只是单纯的名称。
个人是社会学研究的对象，其研究方法是从个人行为的细节上，或者从其行为中可能推知的事项上加以研究。
5、结构—功能主义：把社会看成是一个关系系统，在分析过程中，坚持整体决定部分、关系决定要素、社会结构决定人的方法。
功能主义围绕着“功能”来分析社会，认为社会具有一定结构或组织化手段的系统，社会的各组成部分以有序的方式相互关联，并对社会整体发挥着必要的功能。
6、社会生物主义：社会生物主义的方法本质上是把生物进化论原则应用到社会领域，以此来说明社会生活的基本形式。
马克思主义社会科学方法论有其特定的形式和丰富的内容，但是，它并不是凌驾于人类科学发展之上的绝对的和独一无二的方法论，而是人类社会认识逻辑发展的必然产物。
它继承了以往一切积极的成果，在此基础上又增添了一些新内容。
我们应该以科学的态度对待马克思主义包括马克思主义的社会科学方法论。
马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观，又是其方法论。
马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系，人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法，马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸收。
所谓开放性就是指系统与环境发生交换的属性，即系统具有从环境输入物质、能量、信息的属性。
理论是概念、原理的体系，是系统化了的理性认识，具有全面性、逻辑性和系统性的特征。
科学理论是在社会实践基础上产生，并经过社会实践检验和证明的理论，是客观事物的本质、规律的正确反映。
科学理论是系统化的科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确的认识，是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。
理论作为一个知识体系自然也必须是一个开放合系统。
理论的开放性表现为其从现实之中不断地吸纳丰富自己，同时又不断地以理论指导现实的方式与外部环境发生作用。
开放性是理论作为一个知识体系必备的基本属性。
“如果把马克思主义理解为一种完全自足的哲学或完满的社会理论，那么它就是一种死的东西。
如果把马克思主义看作一种广阔的思维传统的一个组成部分，没有它将是不完满的，那么马克思主义就是一种活的东西。
”所以理论体系的构建必须为增强自身的解释功能搭建更大范围和更高层次上的开放性平台，使理论发展具有更强的活力支撑。
开放性和创造性是马克思主义社会科学方法论的本质属性，离开了开放性和创造性，马克思主义社会科学方法论就成为抽象和僵死的公式。
开放是马克思主义的理论品格，也是其社会科学方法论的理论品格。
开放是生存发展之源，这是行之于宇宙之间的普遍规律。
一个事物只有开放，不断地与外在环境进行物质、能量和信息的交换，不断地对内在环境进行革新改善，才能保持蓬勃的生机和活力。
马克思主义社会科学方法论也是这样。
一个系统的开放包括两个方面，一是对外开放，一是对内开放。
首先是对内开放。
系统的各个要素之间、要素与系统之间必须保持互动的开放性，这个系统才能对外保持开放性。
其次是对外开放。
系统只有不断从环境中吸取新能量，才能不断发展。
马克思主义社会科学方法论的开放也是如此。
对于马克思主义社会科学方法论来说，首先是开放自己，既正确地对待自己，始终保持与时俱进的开放的理论品格。
其次是向外开放，即正确地对待一切其他的社会科学方法论，主动地与它们交流，积极地吸收其有益的东西以发展自己。
当代西方哲学社会科学流派众多，提出了许多社会科学的研究方法，如现象学的分析方法、实证主义的研究方法、解释学的研究方法、人本主义的研究方法、结构主义的研究方法等等。
以上所有这些方法都表现为两种基本倾向，一是科学主义（又名实证主义）的倾向，这种倾向主张运用自然科学的方法和规范来建构人文社会科学；二是人文主义的倾向，这种倾向主张运用阐释学的方法来建构人文社会科学，否认自然科学方法在人文社会研究中的必要性和可能性。
对待当代西方的各种社会科学方法论，马克思主义应该采取批判的和开放的态度。
一是批判的态度。
所谓批判的态度，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应该进行深入的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目否定。
二是开放的态度。
所谓开放的态度，就是以平等的心态度积极地与之对话，对一切积极合理的东西都以开放的胸襟予以接纳。
马克思主义理论是在批判吸收了德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义的既有理论成果的基础上，并立足于当时欧洲工人阶级革命斗争的客观实际和当时世界自然科学的最新发展状况，不断修正、丰富和发展起来的。
即使马克思恩格斯本人，也在不同的历史阶段，根据新的客观实际和认识水平，对原有的理论观点做出过许多纠正与创新。
明确马克思主义社会科学方法论的根本原则，坚持马克思主义根社会科学方法论本原则的科学指导，探索各国社会主义革命和建设的具体道路，既是马克思主义社会科学方法论丰富和发展的动力和目的所在，也是社会主义事业成败得失的关键所在，因此，马克思主义社会科学方法论理论的实践性是马克思主义社会科学方法论的开放性的内在逻辑。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中提出:“哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”马克思主义社会科学方法论理论是彻底的实践唯物主义，马克思一再强调:“我们只能在我们时代的条件下去认识，而且这些条件达到什么程度，我们才能认识到什么程度。
”“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。
”正是基于这样的认识，马克思恩格斯立足于社会实践，不断修改、丰富、发展自己。
因此，对待马克思主义社会科学方法论，就应该坚持开放性的态度，不应将其视为僵硬的教条，否则就会遮蔽马克思主义的真理性视线，而且也会窒息马克思主义社会科学方法论总之，马克思主义社会科学方法论是不断开放、不断发展的。
它必须伴随着时代的前进而前进，伴随着社会实践的发展而发展。
马克思主义的实际运用，正如《共产党宣言》中指出的“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
马克思主义社会科学方法论理论体系只所以在今天充满生机和活力，就在于它的理论形态、实际形态上面向实际、面向未来开发自己。
理论生命。
2、任意结合一部毛主席的一个社会调查报告，谈谈其社会调查研究的方法及其应用。
一、注重实地考察学习毛泽东在1930年5月撰写的《调查工作》一文里提出了一个重要的工作方法：没有调查，就没有发言权。
1931年4月，毛泽东在另一篇文章《总政治部关于调查人口和土地状况的通知》里发展了这个思想，进一步提出：不做正确的调查同样没有发言权。
无论是解放前还是社会主义建设时期，毛泽东同志都十分注重搞好调查研究工作，他老人家一生写了大量的调研报告，尤其是他的那篇《湖南农民考察报告》可谓人人皆知。
毛泽东此文是为了答复当时党内党外对于农民革命斗争的责难而写的。
为了这个目的，毛泽东到湖南做了三十二天的考察工作，并写了这一篇报告。
当时党内以陈独秀为首的右倾机会主义者，不愿意接受毛泽东的意见，而坚持自己的错误见解。
他们的错误，主要是被国民党的反动潮流所吓倒，不敢支持已经起来和正在起来的伟大的农民革命斗争。
为了迁就国民党，他们宁愿抛弃农民这个最主要的同盟军，使工人阶级和共产党处于孤立无援的地位。
一九二七年春夏国民党之所以敢于叛变，发动“清党运动”和反人民的战争，主要就是乘了共产党的这个弱点。
主要内容是：1、充分估计了农民在中国民主革命中的伟大作用。
2、明确指出了在农村建立革命政权和农民武装的必要性。
3、科学分析了农民的各个阶层。
4、着重宣传了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革命思想。
毛泽东调查研究思想，在我们中国革命和建设的过程中，在总结我们党的历史经验教训的基础上，得到了丰富和发展。
在《反对本本主义》提到：“调查就是解决问题”“一切结论差生与调查情况的末尾，而不是在它的先头。
”等著名论断，论述了开展社会调查研究是重要意义。
因此，我们在工作中只有时时进行社会调查研究，才能时时了解社会的基本情况，离开了社会调查，我们就倒向了主观主义，教条主义，就会给工作和事业带来危害。
毛泽东十分重视社会调查研究的目的，但是他反对漫无目的的进行社会调查研究，他在《反对本本主义》中提到：“我们的主要目的，是要明了社会各阶级的政治经济情况。
”调查农民，“尤其要知道富农，中农，贫农，这些以阶级区别阶层区别的各种农民的数目有多少”；调查商人成分，“尤其要知道小商人，中等商人，大商人各有多少”“调查各业的情况，尤其要调查各业内部的阶级情况”，我们的“终极目的是要明了各种阶级的相互关系，得到正确的阶级估量，……哪些阶级是我们应当争取的同盟者，哪些阶级是要打到的。
我们的目的完全在这里。
”这些表明，社会调查研究的目的的重要性，在我们构建社会主义和谐社会，实现经济发展方式转变，建设社会主义新农村的今天，有一个明确的社会调查研究目的，依然非常重要，是必须的。
社会调查研究的技术：毛泽东开展社会调查研究的技术有：开调查会、个别询问、组织访谈、视察、统计调查、调查组、抓典型、长期调查等。
其中，最具特色的就是开调查会：一是，要开调查会作讨论式的调查，反对不开调查会，不作讨论式的调查。
二是，要确定参加调查会的人选，尤其要选那种能深切明了社会经济情况的人：一方面，从年龄来讲，有丰富的经验的老年人最好，有进步的思想，有锐利的观察的青年人也要；另一方面，从职业来讲，工人、农民、商人、知识分子等等，此外，与调查问题无关的人员不必要参加调查会。
三是，确定调查会的人数，要依调查人的情况决定。
人多的好处，比较适合做统计；但人多则无法使会场得到安静；此外，开调查会至少需要三人，不然难符合真实情况。