孩子犯错误 优秀家长常说八句话
孩子犯错了,家长和老师不用批评,只要和孩子讲八句话就可以了
孩子犯错了，家长和老师不用批评只要和孩子讲八句话就可以了内容提要：孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
家庭教育：孩子犯错时，父母的8句箴言
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家庭教育：孩子犯错时，父母的8句箴言孩子在成长的过程中，总会犯这样那样的错误，身为家长总是害怕孩子变成熊孩子，所以总是急着插手去指责孩子的错误，反而错过了让孩子自我认知的最佳时机。
在遇到问题以后，家长可以尝试先问问孩子这8个问题。
1、“发生什么事情了?”——让孩子有机会说话。
不要习惯性地先给问题定性，更不要上来先劈头盖脸一顿骂。
先冷静下来听听孩子的说辞，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
2、“你的感觉如何?”——让孩子情绪有个出口。
了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。
孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要以“同理心”倾听他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题。
3、“你想要怎样?”——知道孩子的想法。
这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静地接着问他第四个问题。
4、“那你觉得有些什么办法?”——让孩子思考并表达自己的办法。
在这个阶段，我们就要尊重孩子的“童言无忌”，给予孩子意见的足够尊重。
我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和他一起去找解决的方法。
这样，孩子今后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。
5、“这些方法的后果会怎样?”——引导孩子思考结果。
让孩子去思考，并且了解，每一种的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果?如果这个时候孩子不能思考清楚，家长就要帮助孩子去理清思路，告诉孩子后果可能是什么。
孩子犯错家长寄语
孩子犯错家长寄语
1. 亲爱的孩子，人生中难免会犯错，但要学会从中吸取教训。
2. 犯错并不可怕，可怕的是不愿意承认错误。
3. 勇于承认错误并道歉是一个成熟的表现。
4. 学会反思自己的行为，找出问题所在，并努力改正。
5. 犯错是一种成长的过程，不要因为失败而放弃前进。
6. 不要逃避责任，要勇于面对自己的错误并承担后果。
7. 诚实、宽容、谦虚是成为一个优秀人才必备的品质。
8. 学会控制自己的情绪，在冷静中寻找解决问题的方法。
9. 不要轻易放弃，坚持下去你会发现成功就在不远处。
10. 记住：犯错并不代表你是个失败者，只要你愿意改正，成功就在前方等待着你。
11. 尽管犯错可能会带来一些困难和挫折，但这也是让我们变得更强大和更坚韧的机会。
12. 无论何时何地，请记住：家长永远都是你最坚实有力的后盾。
13. 与其抱怨和埋怨别人，不如想办法解决问题，成为一个积极的行动者。
14. 犯错并不可怕，可怕的是不知道如何反思和改进。
15. 学会从别人的错误中吸取教训，避免重蹈覆辙。
16. 不要因为犯错而沮丧和失落，坚信自己一定能够走出困境。
17. 犯错并不代表你没有价值，每个人都有无限的潜力和可能性。
18. 记住：在家庭中，父母永远都是你最亲密的朋友和最坚强的支持者。
19. 坦诚、勇敢、自信是成为一个优秀人才必备的品质之一。
20. 最后，请记住：无论何时何地，请保持一个积极乐观的心态，相信自己能够克服任何困难。
鼓励孩子知错能改的话
鼓励孩子知错能改的话鼓励孩子知错能改的话鼓励，指激发；勉励。
也指振作精神。
鼓励使人进步，打击使人落后。
无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。
下面就是小编整理的鼓励孩子知错能改的话，一起来看一下吧。
鼓励孩子知错能改的话11、你是一个有职责感的孩子，你的人生也会因此而亮丽！2、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
3、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
4、别怕，你肯定能行！5、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！孩子。
6、以善心爱人，以善语待人。
孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
7、孩子，你学会了珍惜别人的给予，老师为你的进步而由衷地高兴。
8、自信，是迈向成功的第一步。
9、成功是属于最有力量的人。
在那里，"力量"是指有文化有知识有潜力。
10、肯动脑筋，会使你更加聪明。
11、用笑去应对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
12、只有一条路不能选取——那就是放下的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
13、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
14、你这节课发言了好几次，看得出来你是个善于思考的好孩子。
15、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
16、我们找个锻炼细心的事情做一做。
17、虎头虎脑的样貌，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。
18、凡事都要冷静，不能急躁。
19、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是期望。
20、虽然你暂时没成完成这个任务，但我明白为此你下了很大的工夫。
21、你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！22、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！23、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
24、你是一个有志气的孩子，这天的作业就说明了一点。
【家庭教育】孩子犯错 家长只需讲8句话
【家庭教育】孩子犯错家长只需讲8句话【家庭教育】孩子犯错家长只需讲8句话孩子在犯错误了之后，一些家长不问青红皂白直接一顿责骂，这种简单粗暴的做法会引发孩子的逆反心理，延伸出更多的错误，恶性循环，使家长与孩子之间的距离越来越远。
那么，对待孩子犯错误的情况，家长应该如何应对呢？专家为您详细解答。
如果孩子犯错误了，家长只需谈8句话，不仅可以防止孩子犯同样的错误，并且可以使孩子构成自我分析的习惯。
第一句话：发生了什么事情？这句话至关重要，有的家长一听见孩子犯错误了，太过心急便判定就是自家孩子的过失，而如果使孩子自己叙述事情出现的经过，家长会获得更多的关于这件事情的信息，并且可以介绍当时孩子所处的情形及心理状态就是什么，从而客观的分析这件事情。
第二句话：你的感觉怎么样？这句话主要提及的就是宣泄心中负面情绪的促进作用。
无论孩子在这件事情中对与错，确实可以存有负面情绪，使孩子抒发自己的体会，可以使他先把内心的不快转化成。
经研究说明，当一个人处在不平淡状态时，别人说道的话他一句也不能听到进来的，因此，使孩子先宣泄回去反感、心情缓和了之后，再帮忙他分析整件事情，可以起著事半功倍的效果。
第三句话：你想怎么样？使孩子自己抒发期望如何化解这件事情，家长可以从中了解到孩子处置事情的能力。
无论孩子提问的就是什么，家长都必须冷静的听到他笑了笑。
第四句话：你觉得有哪些办法？家长必须先听到一下孩子自己明确提出的办法，无论可取是否，都不要着急着下结论。
在这个时候，家长可以跟孩子一起探讨与否除了其他更好的方法，无论与否合理，哪怕非常天真也无所谓。
第五句话：如果用这些方法，会有什么样的结果？至了这个环节，很多家长会吃惊于其实孩子也明白上面提及的办法不可取，这个时候家长便可以通过分析为孩子传授相同方法可以产生的后果，但是必须特别注意，分析的形式切莫为说教式，只须要陈述事实即可。
第六句话：你决定如何做？在经过了上述分析之后，查问孩子同意如何处置这件事情，这个时候，孩子便可以找出合理且明智的方法。
孩子犯错,家长老师不用批评,跟TA讲八句话就可以了
孩子犯错，家长老师不用批评跟TA讲八句话就可以了孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
孩子犯错,只要说八句话就可以
内容提要：孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
然后问他：“你决定怎么做？”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。
孩子犯错优秀家长只讲八句话
孩子犯错优秀家长只讲八句话孩子犯错是成长过程中难免的一部分，而优秀的家长则懂得以正确的方式对待并帮助孩子从中吸取教训。
在面对孩子犯错时，我相信以下八句话可以帮助家长正确地引导孩子，教导他们成为更好的人。
第一句话：我爱你，无论你犯了什么错误。
作为父母，我们首先要向孩子传达的是我们无条件的爱。
无论孩子犯了什么错，在我们心中，他们永远都是值得爱护和关心的。
这样的话语可以建立起我们和孩子之间的信任和情感纽带，让他们知道即使犯错，我们依然爱他们。
第二句话：你犯的错是可以被原谅的。
犯错是人的天性，我们都犯过错误。
家长应该告诉孩子，犯错并不是世界末日，只要我们愿意认识错误并愿意改正，就一定能够得到原谅。
这样的话语可以让孩子消除过度的焦虑和自责，给他们一个重新开始的机会。
第三句话：这个错误的后果是什么？理解错误的后果对于孩子来说很重要，这能帮助他们认识到错误的严重性。
家长可以帮助孩子思考并了解自己行为的后果究竟会导致什么影响。
这样的对话可以让孩子明白自己的行为会对他人产生什么样的影响，为他们以后做出更明智的决策提供参考。
第四句话：你如何学习和成长？面对错误，家长应该鼓励孩子从中学习和成长。
问孩子他们如何看待自己犯错的原因，是否意识到了自己的错误以及应该如何避免类似的错误再次发生。
这样的对话可以引导孩子反思自己的行为，并帮助他们养成承担责任和解决问题的习惯。
第五句话：你有什么感受？倾听孩子的感受是非常重要的。
了解孩子在犯错后的感受，可以让他们感受到父母的关心和理解，同时也帮助他们更好地处理自己的情绪。
家长可以鼓励孩子表达自己的感受，对他们的感受进行认可和尊重。
第六句话：我们可以一起寻找解决问题的方法。
家长应该以积极的态度帮助孩子解决问题。
与孩子一起探讨可能的解决方案，并鼓励他们思考如何在未来避免类似的错误。
这样的对话可以培养孩子的问题解决能力，让他们学会从困境中找到出路。
第七句话：记住，过错不代表你是个坏孩子。
错误行为并不代表孩子本身是个坏人，只是因为他们还没有掌握正确的价值观和行为规范。
孩子犯错只需讲这八句话
孩子犯错，不用批评，只需讲这八句话，其余都是废话！孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
1发生什么事情了？这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
2你的感觉如何？事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他：3你想要怎样？这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静地接着问他：4那你觉得有些什么办法？在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他！5这些方法的后果会怎样？让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
然后问他：6你决定怎么做？孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。
孩子犯错时家长只需讲八句话
1想一下你是否需要说话；2想一想要和谁说话；3什么时候是问的好机会；4说“我想说”。
二十四、害怕时
与成人分开或一些自然现象都会使孩子害怕，所以在教给孩子科学知识同时，还应该教给他们克服恐惧、缓解压力的方法。
基本步骤：
1了解是什么引起的害怕；2选择方法：请求说话；放松；3按选好的方法做。
二十五、判断别人的情绪
第六个问题：“你决定怎么做？”
孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定。这样子，他以后再也不敢信任你了。何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
第七个问题：“你希望我做什么？”并且表示支持。
等到事情过去之后，问他最后的问题。
第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择？”
让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。
请记住经典八问：
第一个问题是：“发生什么事情了？”
基本步骤：
1停下来想一想发生了什么事；2想一想是不是你错了；
3说“是的，是我做的”或点头承认；4用行动弥补过错。
三十二、放松
从自然人向社会人的转变过程中，随之而来的压力也是巨大的。如何在压力中放松自己是人适应社会的基本能力，也是孩子必须掌握的社会技能之一。
基本步骤：
1想想你紧张时的感觉；2深呼吸三次；3以“挤橘子”的方法缓解压力。
形形色色的情绪与情感每天都出现在人们身上，能够参照自己自身的体验辨别别人的感受。
基本步骤：
母亲安慰孩子考试失误的话(精选60句)
母亲安慰孩子考试失误的话（精选60句）父母是孩子的第一任老师，也是孩子最信任的人，父母也是能容易鼓励孩子的人，父母温暖的祝福能够让孩子充满信心，让孩子有勇气去面对困难，去发挥最佳的实力，以下就是小编收集的母亲安慰孩子考试失误的话（精选60句），欢迎鉴赏。
母亲安慰孩子考试失误的话11.开启高考成功之门，钥匙有三。
其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
2.越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。
3.高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。
无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
4.生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
5.要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
母亲安慰孩子考试失误的话21.觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
2.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
3.胜利的时候不要忘却从前；失败的时候不要忘记还有将来。
4.考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。
5.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
6.为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?7.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
8.努力的苦读，就为这一刻!把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔!9.动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
10.驯服害怕、树立自负的'最快、最实的方式，就是去做你惧怕的事，直到你取得成功。
11.前程似锦激流勇进冲锋陷阵心如止水笑看六月云卷云舒傲对考场风云变幻。
12.勤恳的含意是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保障。
孩子犯错,只要和孩子讲八句话就可以了
孩子犯错，只要和孩子讲八句话就可以了来源：莲姐_香港金融高级理财师孩子犯错，家长和老师不用批评，只要和孩子讲八句话就可以了：如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了经典八问：第一个问题是：“发生什么事情了？”第二个问题是：“你的感觉如何？”第三个问题：“你想要怎样？”第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”第六个问题：“你决定怎么做？”第七个问题：“你希望我做什么？”第八个问题：“结果怎样？有没有如你所料？”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择”详解如下：孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子这八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先顾及他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他。
第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
孩子犯错了 家长和老师不用批评 只要和孩子讲八句话就可以了
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作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题是：“发生什么事情了？”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题是：“你的感觉如何？”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子够冷静之后，可以问他第三个问题：“你想要怎样？”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎样？”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
孩子犯错不用批评只需讲这八句话
孩子犯错，不用批评，只需讲这八句话孩子长大地过程中，免不了会遇到各种问题.作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法.而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了.婴知岛海豚宝宝建议家长可以试试看.发生什么事情了？让孩子有机会说话.这个问题看起来不起眼，但是非常重要.许多成人碰到突发状况时，会习惯性地太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你.”“一定是你做错事，老师才会处罚你.”如果我们不让孩子从他地角度说说事情地经过，很可能冤枉孩子.况且，让孩子有机会说话，即使真地是他地错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错.你地感觉如何？让孩子情绪有个出口.事情经过是客观事实，当事人心里受到地冲击纯然是主观地感受，无所谓是非对错.很多时候，我们只是需要把自己地感受说出来而已.一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了.脑科学研究表明，当一个人情绪强烈地时候，外在刺激不容易被脑部吸收.也就是说，当一个人还有情绪地时候，别人说什么他都会听不进去.总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考.所以如果我们希望孩子能够听得进去我们地意见，我们就需要先同理他地感情，让他地情绪有个出口.孩子够冷静之后，可以问他：你想要怎样？家长不做批评或判断.这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静地接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法？”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理地、不合理地、荒唐地、可笑地、恶心地、幼稚地……脑力激荡地重点就是允许任何看似无稽地想法.这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断.这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静地接着问他.那你觉得有些什么办法？在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理地、不合理地、荒唐地、可笑地、恶心地、幼稚地……脑力激荡地重点就是允许任何看似无稽地想法.这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断.等到再也想不出任何点子地时候，就可以问他！（马上点标题下“家长会”关注可获取更多教育经验、方法、学习资料，每天更新哟！）这些方法地后果会怎样？让孩子自己一一检视，每个方法地后果会是什么？你可能会很讶异地发现，大部分地孩子都明白事情地后果.如果他地认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相.这是一个很好地亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了.然后问他：你决定怎么做？让孩子检视自己地判断.孩子一定会选择对自己最有利地状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智地选择.即使他地抉择不是成人期望地结果，也要尊重孩子地决定.成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定.这样子，他以后再也不敢信任你了.何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘地教训.你希望我做什么？当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持.或许孩子会说自己就能解决，这样更有利于孩子加强自我解决问题地能力.等到事情过去之后，问他最后一个问题.结果怎样？有没有如你所料？或是“下次碰见相似地情形，你会怎么选择？”让他有机会检视自己地判断.并对以后出现类似地事情便有了一定地处理方式了.如此练习几次，孩子就会有自己解决问题地能力，不需要我们操心了. 不少家长认为，自己地孩子年龄小，不具备解决问题地能力，实际上，即使是很小地孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题.家长最好不要包办代替，在孩子不需要地时候擅自帮助孩子或替孩子作决定，因为一旦失去锻炼机会，孩子独立解决问题地能力就会退化，遇到问题就会束手无策.应给孩子足够地机会、适当地鼓励和具体地指导，培养孩子解决问题地能力，上好孩子成长过程中这不可或缺地一课.。
孩子犯了错,说这七句话,Ta会更优秀!
孩子犯了错，说这七句话，Ta会更优秀！在孩子的成长过程中，犯错是在所难免的。
然而，如何正确地处理孩子的错误，帮助他们从错误中学习，是每位家长和教育者都需要掌握的技巧。
通过运用以下的七句话，不仅可以帮助孩子更好地认识自己的错误，还能促进他们的成长和发展。
1、发生了什么事？当孩子犯错时，他们可能会感到害怕或内疚，不愿意或不敢说话。
这时，家长可以主动询问孩子发生了什么事，让他们有机会表达自己的想法和感受。
通过倾听孩子的叙述，可以更好地了解事件的经过，为后续的处理提供依据。
2、你感觉怎么样？犯错可能会给孩子带来不良的情绪体验，如内疚、沮丧或焦虑等。
家长可以关注孩子的情绪状态，询问他们感觉如何，并为他们提供支持和安慰。
通过让孩子的情绪有出口，可以缓解他们的心理压力，帮助他们更好地面对错误。
3、你想要怎么样？家长不要做出批评或者判断。
当孩子犯错时，他们可能会有自己的想法和解决方案。
家长可以询问孩子想要怎么样，以了解他们的想法和需求。
在这个过程中，家长不要做出批评或者判断，而是要尊重孩子的意见和想法，引导他们自主思考和解决问题。
4、那你觉得有什么办法呢？这是培养孩子解决问题的能力。
当孩子意识到自己的错误时，他们可能会感到困惑或无助。
这时，家长可以询问孩子觉得有什么办法可以解决问题。
通过引导孩子思考解决方案，可以培养他们的解决问题的能力，让他们更加自信地面对困难和挑战。
5、这些办法的后果是什么？让孩子自已去思考。
当孩子提出解决方案时，家长可以引导他们思考这些办法的后果。
通过让孩子自已去思考，可以培养他们的批判性思维和决策能力，让他们更加明智地选择合适的解决方案。
6、你决定怎么做？让孩子检视自己的判断。
当孩子思考完解决方案的后果后，家长可以询问他们决定怎么做。
通过让孩子检视自己的判断，可以培养他们的自我意识和责任感，让他们更加自主地行动。
7、你希望我做什么？表示对孩子的支持。
最后，当孩子决定采取行动时，家长可以询问他们希望自己做什么。
孩子犯错不用批评只需讲这八句话即可
孩子犯错不用批评只需讲这八句话即可小孩长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，能够先问小孩八个问题，听听他们有什么方法。
而往往问不到几个问题，情况就差不多专门清晰并得到解决了。
家长不妨能够一试。
第一个问题是：“发生什么情况了？”那个问题看起来不起眼，然而专门重要。
许多成人碰到突发状况时，会适应性的太快下判定：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”假如我们不让小孩从他的角度说说情况的通过，专门可能冤枉小孩。
况且，让小孩有机会说话，即使确实是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较情愿认错。
第二个问题是：“你的感受如何？”情况通过是客观事实，当事人内心受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
专门多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究说明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸取。
也确实是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不到里面去。
总要等到他心情安静下来，才可能平复摸索。
因此假如我们期望小孩能够听得到里面去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
小孩够平复之后，能够问他。
第三个问题：“你想要如何样？”这时不管小孩说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是平复的接着问他。
第四个问题：“那你觉得有些什么方法？”在那个时期，不妨跟小孩一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、稚嫩的……脑力激荡的重点确实是承诺任何看似无稽的方法。
这时候不论听到什么，都临时不要做批判或判定。
等到再也想不出任何点子的时候，就能够问他第五个问题：“这些方法的后果会如何样？”让小孩自己一一检视，每个方法的后果会是什么？你可能会专门讶异的发觉，大部分的小孩都明白情况的后果。
假如他的认知有差距，这时候就能够跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个专门好的亲子沟通机会，然而要幸免说教，只要陈述事实就能够了。
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孩子长大的过程中，免不了会遇到各种问题。
作为家长这时不要急着插手，可以先问孩子八个问题，听听他们有什么想法。
而往往问不到几个问题，事情就已经很清楚并得到解决了。
家长不妨可以一试。
第一个问题：“发生什么事情了?”这个问题看起来不起眼，但是非常重要。
许多成人碰到突发状况时，会习惯性的太快下判断：“一定是你先打他，他才会打你。
”“一定是你做错事，老师才会处罚你。
”如果我们不让孩子从他的角度说说事情的经过，很可能冤枉孩子。
况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。
第二个问题：“你的感觉如何?”事情经过是客观事实，当事人心里受到的冲击纯然是主观的感受，无所谓是非对错。
很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。
一旦说出来，哭一哭，骂一骂，心情就会好多了。
脑科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。
也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。
总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。
所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。
孩子冷静之后，可以问第三个问题：“你要想怎么样?”这时不管孩子说出什么惊人之语，先不要急着教训他，而是冷静的接着问他第四个问题：“那你觉得有些什么办法?”在这个阶段，不妨跟孩子一起做脑力激荡，想各种点子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、恶心的、幼稚的……脑力激荡的重点就是允许任何看似无稽的想法。
这时候不论听到什么，都暂时不要做批评或判断。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题：“这些方法的后果会怎么?”让孩子自己一一检视，每个方法的后果会是什么?你可能会很讶异的发现，大部分的孩子都明白事情的后果。
如果他的认知有差距，这时候就可以跟他好好讨论，让他明白现实真相。
这是一个很好的亲子沟通机会，但是要避免说教，只要陈述事实就可以了。
然后问他：“你决定怎么做?”孩子一定会选择对自己最有利的状况，如果他了解后果，通常会做出最合理、最明智的选择。
即使他的抉择不是成人期望的结果，也要尊重孩子的决定。
成人一定要言而有信，不能先问他怎么决定，然后又告诉他不可以这么决定这样子，他以后再也不敢信任你了。
何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。
接着问第七个问题：“你希望我做什么?”并且表示支持。
等到事情过去之后，问他最后第八个问题：“结果怎样?有没有如你所料?”或是“下次碰见相似的情形，你会怎么选择?”让他有机会检视自己的判断。
如此练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心了。