第一单元第一课练习PPT课件
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《大青树下的小学》PPT优秀课件
精读
来处不同 民族不同 语言不同 穿戴不同
课文结构
大青树下的小学
（民族团结 其乐无穷）
一起上课 一起读课文 一起跳舞 一起游戏
精读
课文主旨
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学 习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作 者对民族小学的自豪与赞美之情。
精读
课堂小结
这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，孩子们幸福的学 习生活的情景，让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结 之情。在体会课文思想感情的同时，我学习了边读课文边想象 画面，联系上下文理解词语、句子的方法。
书写指导： 讠要窄小，右上边十字要
扁小，中间是一横钩、不是冖。
巩固字词
我会写
jìng
安静
静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导： 左右都要窄一些，争字扁框内有
一横右边要出头、中竖上边不出头。
巩固字词
我会写
tíng
停在
停
结构：左右 音序：T 部首：亻 组词：停止 停滞不前 造句：一辆小汽车停在学校门口。
书写指导： 左窄右宽，亭字上下要写紧凑，
中间冖的横稍长、上边没有点。
巩左右 音序：C 部首：米 组词：粗糙 粗茶淡饭 造句：小明长得比较粗壮。
书写指导： 左边比右边要高一些，且字窄
框内有两横，最下边一横要长。
巩固字词
我会写
影子
yǐng
影
结构：左右 音序：Y 部首：彡 组词：人影 如影随形 造句：我们在大树的影子下乘凉。
____大__家_在__大__青__树_下__跳__孔__雀_舞__，__跳__得_可__精__彩_了__！__一__会_儿__像__是__孔__ _雀__在_林__中__散__步_，__一__会__儿_像__是__在_小__溪__边__喝_水__、__梳__理_羽__毛__…_…__一__只__ _只__小_孔__雀__美__丽_极__了__。______________________________
人教部编道德与法治九年级上册第一单元第一课坚持改革开放(共19张PPT)教育课件
通过今天的学习，你对我国的改革 开放有了哪些更深入的认识？
•改革开放四十年创造中国奇迹、显示中国力量、揭示中 国发展道路； •改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界； •改革开放的顺利进行离不开中国共产党的正确领导； •中共十九大，宣告中国特色社会主义进入新时代。
强国富民是我们的奋斗目标
改革开放
标志
一、改革开放促发展
1.促成改革开放的历史因素（缘由）
⑴近代以来，由于西方列强的入侵、封建统 治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有 的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族 矢志不渝的奋斗目标。
⑵ 中国共产党团结带领中国人民完成新 民主主义革命，建立中华人民共和国，彻 底结束……饱经苦难的中国人民终于站起 来 了。 ⑶ 中国共产党团结带领中国人民完成社会主 义革命，确立……为中国富强发展、人民生活 富裕奠定了坚实基础。
⑷ 中国共产党团结带领中国人民进行改革开 放新的伟大革命，极大……实现了中国人民从 站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
图片解读
1978年11月24日，小岗村18户农民以敢为天下先 的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了 中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这 些农民按下手印的不久，中共第十一届三中全会在北 京人民大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的严 峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家 和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗 村从而成为中国农村改革的发源地。
十一届三中全会揭开了改革开放的序幕
坚 持 改 革
促发展 改革开放实现了中国人民从站起来到富起 来、强起来的伟大飞跃 综合国力方面
开 放
改革开放 的巨大成就
人民生活方面
中国腾飞
国际影响方面
人教版七年级上册第一单元第一课 情感表达 课件(共33张PPT)
第一单元
峥嵘岁月 ——美术中的历史
学校 姓名
第一单元
第一课 情感表达（二）
作品 赏析
任务二：了解创作过程
• 《转战陕北》 • 石鲁 1959年 • 中国国家博物馆 • 纸本设色 • 238cm*216cm
任务二：了解创作过程
• 远景：浓淡相间的墨 色，营造出深远辽阔 的意境。
任务二：了解创作过程
任务二：了解创作过程
• 在构图上，呈现出李家山水中 典型的“丰碑式构图”和“门 板式构图”，又巧妙构成了 “两度半空间”。传统山水画 里，画面上下总会留出很大空 白;然而李可染偏偏截掉了峰峦 和坡脚，采用了不留余地的满 幅构图。这样，就迫使观众的 视线集中於山体，产生如同仰 望纪念碑一般的震撼感。此外， 可染先生还刻意减弱透视，强 化了平面感：画面主景的七八 层山几乎被压缩到同一个平面， 像门板一样垂直地堵在观众面 前。如此，通过丰碑式和门板 式构图，山体造型的视觉冲击 力被极大地强化，更凸显群山 之气势撼人。
任务二：了解创作过程
水墨搞
任务二：了解创作过程
• 构图确定后，正式开始放大。我看见他画了大量的山头 局部画稿，几乎每天晚上回到住处都还要不断地练笔， 反复塑造每个山头，经常画到深夜。直至画得非常纯熟 才正式在画幅上落笔。他画的虽然是历史画，但采用的 是“大写”手法。要写出意境来，不但要做到胸有成竹， 而且艺术表现亦要得心应手，才能达到理想效果。整幅 画完成后，我曾几次去看画，但毛主席形象一直定在那 里，迟迟不肯落笔。在这期间，他叫我替他借了一尊毛 主席半身石膏像和一块主席侧面浮雕像。（是张松鹤同 志创作的，很像）但他还不满足，又叫我找一件全身的 主席塑像，我跑了好几处都未找到。他说：“马改（朋 友常这样称呼我），你给我塑一件主席背着双手的小型 全身像。”
峥嵘岁月 ——美术中的历史
学校 姓名
第一单元
第一课 情感表达（二）
作品 赏析
任务二：了解创作过程
• 《转战陕北》 • 石鲁 1959年 • 中国国家博物馆 • 纸本设色 • 238cm*216cm
任务二：了解创作过程
• 远景：浓淡相间的墨 色，营造出深远辽阔 的意境。
任务二：了解创作过程
任务二：了解创作过程
• 在构图上，呈现出李家山水中 典型的“丰碑式构图”和“门 板式构图”，又巧妙构成了 “两度半空间”。传统山水画 里，画面上下总会留出很大空 白;然而李可染偏偏截掉了峰峦 和坡脚，采用了不留余地的满 幅构图。这样，就迫使观众的 视线集中於山体，产生如同仰 望纪念碑一般的震撼感。此外， 可染先生还刻意减弱透视，强 化了平面感：画面主景的七八 层山几乎被压缩到同一个平面， 像门板一样垂直地堵在观众面 前。如此，通过丰碑式和门板 式构图，山体造型的视觉冲击 力被极大地强化，更凸显群山 之气势撼人。
任务二：了解创作过程
水墨搞
任务二：了解创作过程
• 构图确定后，正式开始放大。我看见他画了大量的山头 局部画稿，几乎每天晚上回到住处都还要不断地练笔， 反复塑造每个山头，经常画到深夜。直至画得非常纯熟 才正式在画幅上落笔。他画的虽然是历史画，但采用的 是“大写”手法。要写出意境来，不但要做到胸有成竹， 而且艺术表现亦要得心应手，才能达到理想效果。整幅 画完成后，我曾几次去看画，但毛主席形象一直定在那 里，迟迟不肯落笔。在这期间，他叫我替他借了一尊毛 主席半身石膏像和一块主席侧面浮雕像。（是张松鹤同 志创作的，很像）但他还不满足，又叫我找一件全身的 主席塑像，我跑了好几处都未找到。他说：“马改（朋 友常这样称呼我），你给我塑一件主席背着双手的小型 全身像。”
部编版道德与法治九年级下册 第一单元 第一课 第一框 开放互动的世界(4张幻灯片)PPT课件
PPT教学课件地球上离我们最远的地方有多远?有人认为,这只是一个航班的距离,飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落;也有人认为,这只是根线缆的距离,互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。
感悟：上述材料体现了当今世界是一个什么样的世界？简答题1.当今世界的几个特征？2.经济全球化的重要表现与影响？3.面对经济全球化，我们应持有的正确态度？4.文化多样性的意义？5.面对多样的文化，我们应持有的态度？（一）组内交流组内交流，在课本当中初步落实问题要点（二）组际展示2-3组代表展示交流，其他小组补充点评特征表现开放的世界国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展发展的世界新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整紧密联系的世界现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关一个普通美国人的一天早上6时30分，日本制造闹钟准时响起，史密斯起床后，把中国制造咖啡壶放在炉子上，洗漱完毕，他一边喝咖啡一边打开印度制造电煎锅准备早餐。
吃完早餐，选择了一件斯里兰卡制造的衬衫、一条新加坡制造名牌牛仔裤和一双韩国制造高档网球鞋。
出门之前，史密斯拿出墨西哥制造袖珍计算器，计算一下他今天最多可以花多少钱。
来到楼下，从车库开出德国制造宝马车，去加油(沙特出产)。
想一想：上述材料反映了什么现象？材料一：一部iPhone “苹果”手机，由美国公司提供创意和设计，德国、日本、韩国提供核心零部件，中国富士康企业把它组装起来。
材料二：2018年，海尔空调在巴基斯坦以29%份额连续11年第一，500L以上高端产品市场占有率超过40%；在印度，上冷藏下冷冻的BM品类冰箱市场份额达70%；在欧洲，最大的家电卖场卖的最贵的冰箱来自海尔；在美国，海尔静音空调是同等规格中卖的最贵的；在俄罗斯，海尔三门以上冰箱的销售份额占到俄罗斯市场25%以上，超越欧美日韩，成为最受当地人喜欢的高端家电品牌。
统编版语文三年级上册第一单元第1课《大青树下的小学》上课课件
上课的画面
铜钟敲响了
两只小猴子躲在窗 外听小学生读书
大家一起认真地朗读课文
上课的画面
侧面衬托出小学生 上课时的专心。
这时候，窗外十分安静，树枝不
摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，
好像都在听同学们读课文。最有趣的
是，跑来了两只猴子。这些山林里的
朋友，是那样好奇地听着。 拟人
这所小学“上课时”有什么特别的地方？ 和我们的学校作对比，填一填吧！
A. 招手
B. 使受到惊吓
声响等吸B 引
坪坝( )
A. 草坪
B. 平坦的场地
的小路
C. 用动作、 C. 弯弯曲曲
点拨： 本题考查词语理解。通过查词典、询问老师等方式，
我们可以知道“招引”指“用动作、声响等吸引”，“坪 坝”指“平坦的场地”。
三 品读有新鲜感的句子, 并仿照例句的写法, 为图片配文。
1.用“√”选出括号里恰当的词语。
2.作者用有新鲜感的语句描写了 下课后小动物也赶来看热闹，突出了 下课后同学们的欢乐和自由自在 。
二、我是小判官。(对的画“√”，错的画“×”) 1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族
的学生一起上学的情景。( × ) 2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上
认真读书和课下尽情玩耍的场景。 ( √ ) 3．本文描写的这所学校特别的地方在于不同
来自不同民族的小学生，在祖国的 大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同学 习生活，是那么欢乐祥和！我们也要像 大青树下的这所小学的小学生一样，友 爱团结！
听一听，唱一唱：歌曲《爱我中华》
结构梳理
大 上学路上：不同民族
特
青 树
来到学校：绚丽多彩
别 ：
下 上课：学习认真 小动物听课 友
人教部编版七年级语文上册课件：第一单元第一课 春(共35张实用PPT)
刚刚破 土而出的春草鲜嫩清新的姿态，
（4）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟 跑，捉几回迷藏。 侧面描写，用一系列动词，描写了人们 在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给 人的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入 它的怀抱。
（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。 运用拟人的修辞手法，通过“你不让我”、 “我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人 的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放， 开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对
花枝招展： 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。
划分结构，概括主要内容
本文作者通过对春草、春花、春风、春雨等 景物的描绘，表现了大地回春、万物复苏、 生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来 的活力，希望和力量，抒发了作者对春天的
热爱之情。
作者是如何将自己对春的盼望之情表达出来的呢？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
造了具有民族特色的散文体制和风格。
主要作品有诗文集《踪迹》《背影》《欧
游杂记》散文集《踪迹》散文《背影》《荷塘
月色》《绿》《桨声灯影里的秦淮河》
分析题目，走进文本
从这个“春”字，你能获得哪些信息？
文章以“春”为题，简洁醒目，既点明了描写 对象，又给人美感与韵味。
读准下列加线的词语
酝酿 黄晕 （yùn） 应和 (hè) （yùn niànɡ）
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪
四时之景不同而乐亦无穷也。
描绘春天的诗句
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
春
朱自清
第一课时
学 习 目 标
（1）朗读课文基础上整体把握全文，理清文章结构。 （2）学习抓住景物特点描写景物的方法。
（4）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟 跑，捉几回迷藏。 侧面描写，用一系列动词，描写了人们 在草地上嬉戏的情景，侧面烘托了春草带给 人的欢乐，衬托出春草的可爱，招引人投入 它的怀抱。
（5）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让 你，都开满了花赶趟儿。 运用拟人的修辞手法，通过“你不让我”、 “我不让你”、“赶趟儿”等词赋予了果树以人 的动作情态，生动形象地写出了果树竞相开放， 开得热烈，争奇斗艳的动人情景，表达了作者对
花枝招展： 形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。
划分结构，概括主要内容
本文作者通过对春草、春花、春风、春雨等 景物的描绘，表现了大地回春、万物复苏、 生机勃勃的动人景象，赞美了春天给人带来 的活力，希望和力量，抒发了作者对春天的
热爱之情。
作者是如何将自己对春的盼望之情表达出来的呢？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
造了具有民族特色的散文体制和风格。
主要作品有诗文集《踪迹》《背影》《欧
游杂记》散文集《踪迹》散文《背影》《荷塘
月色》《绿》《桨声灯影里的秦淮河》
分析题目，走进文本
从这个“春”字，你能获得哪些信息？
文章以“春”为题，简洁醒目，既点明了描写 对象，又给人美感与韵味。
读准下列加线的词语
酝酿 黄晕 （yùn） 应和 (hè) （yùn niànɡ）
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪
四时之景不同而乐亦无穷也。
描绘春天的诗句
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
春
朱自清
第一课时
学 习 目 标
（1）朗读课文基础上整体把握全文，理清文章结构。 （2）学习抓住景物特点描写景物的方法。
人教版七年级上册第一单元第一课《在山的那边》课件
原产于我国中部。性喜光, 耐寒、耐旱, 适应性强；繁殖用 播种、扦插、分株、压条均可。 紫藤枝叶茂密, 花大且香, 是棚架、门廊绿化的优良树种。 紫藤的花和种子可供食用；树皮纤维可织物；根和种子可杀 虫；果实入药, 治食物中毒, 驱除蛲虫。
检查项目 1.课本: 包书皮 2.红蓝钢笔或水笔 3.小纸片 4.小字本: 抄写《静夜思》 5.笔记本:
1)“今天我们学习了…”“今天我学到了…” 2)复习《在山的那边》 ①朗读 2 遍,家长签字 ②字词注音、解释 ③课后第一题作业: １、第二题（语文本） ２、第三题（笔记本） ３、预习《短文两篇》（笔记本）
【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！
凝结而成。 使用手段, 使人认识模糊而做坏事； 吸引, 招引。
喧闹, 沸腾。 一眨眼之间。 检查预习 讨论品味词语: 痴想: 铁青着脸: 诱惑: 枯干: 童年的幻想
困难的艰巨性 成功的喜悦 理想破灭后的失望与痛苦 认读生字 整体感 知 探究词义 品味词语 小时侯，我常在窗口痴想 ——山那边是什么？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山
３、要不怕困难，坚持奋斗，才能实现 人生理想。
从时间上说, 第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大 以后。
从内容上说, 第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大 以后的拼搏和奋斗。
从象征意义上说, 第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和 “海”, 第二诗节中的”山“象征了困难, ”海“象征了信念。 研读赏析
１）标段序
２）字词: 注音，解释，造句 ３）朗读: 签字
４）第一题 下课啦！ 放飞理想展翅翱翔 紫藤萝瀑布
检查项目 1.课本: 包书皮 2.红蓝钢笔或水笔 3.小纸片 4.小字本: 抄写《静夜思》 5.笔记本:
1)“今天我们学习了…”“今天我学到了…” 2)复习《在山的那边》 ①朗读 2 遍,家长签字 ②字词注音、解释 ③课后第一题作业: １、第二题（语文本） ２、第三题（笔记本） ３、预习《短文两篇》（笔记本）
【tips】本文由王教授精心编辑整理，学知识，要抓紧！
凝结而成。 使用手段, 使人认识模糊而做坏事； 吸引, 招引。
喧闹, 沸腾。 一眨眼之间。 检查预习 讨论品味词语: 痴想: 铁青着脸: 诱惑: 枯干: 童年的幻想
困难的艰巨性 成功的喜悦 理想破灭后的失望与痛苦 认读生字 整体感 知 探究词义 品味词语 小时侯，我常在窗口痴想 ——山那边是什么？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 ——在山的那边，依然是山
３、要不怕困难，坚持奋斗，才能实现 人生理想。
从时间上说, 第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大 以后。
从内容上说, 第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大 以后的拼搏和奋斗。
从象征意义上说, 第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和 “海”, 第二诗节中的”山“象征了困难, ”海“象征了信念。 研读赏析
１）标段序
２）字词: 注音，解释，造句 ３）朗读: 签字
４）第一题 下课啦！ 放飞理想展翅翱翔 紫藤萝瀑布
部编人教版六年级语文上册第一单元第一课《草原》精品课件
热情好客
手抓羊肉、奶 豆腐、奶茶
1 草原
说一说 如果你也在场，面对这热情的场面，你有什么感受？
我感受到了蒙古族人 民的友好和热情。
蒙古族的手抓羊肉太 好吃了。
1 草原
联欢话别
太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句诗的意思是：
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深， 怎么舍得马上就分别！
1 草原
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
1 草原
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1 草原
1 草原
再见！
欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别
1 草原
欢迎远客
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带 子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻 响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的 小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
1 草原
为什么后面又说“轻轻流入云际”， 这不是很矛盾吗？
不矛盾，反 而形象地显现了 草原景物的逼真 情态。
“翠色欲流，轻 轻流入云际”， 分别描写了两种 不同的视觉形象。
前一句是 近镜头描写； 后一句是远镜 头描写。
1 草原
找一找，在第一自然段中有哪几个词都是表 示“绿”的意思？想一想，这样写有什么好处？
夜晚，星光灿烂，皎洁的月光照在草原上， 天地间一片静谧。晚风轻轻地吹过，草浪随风 起伏，显得分外惬意。
1 草原
背诵指导（课后第一题）
在背诵第一自然段的时候，先理清 内容层次，再有条理地加以记忆，朗读 成诵，厚积以待薄发。
八年级道德与法治上册第一单元第一课《丰富的社会生活》PPT课件
石家庄外国语教育集团学生开展国货产品社会实践活动
试一试：自己还能举出哪些类似的行为？
议一议：为了让社会生活更加快乐，作为社会 的一员，我们能做些什么？
新课讲解
1
教材P6“运用你的经验”
在社会课堂中成长
金山区万名学生参加“金山情”主题 社会实践活动
大桥中学学生暑期走进无锡“爱粮节粮”教育 社会实践基地开展体验活动
暑期生活中，你是否有类似的经历？ 与同学交流分享你的付出和收获。
关键点拨
社会生活的分类：广义、狭义
『提示』 广义指整个社会物质的和精神的活动； 狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日经历了很多“大事”，我们一起来看一看。 菜园除草、采摘蔬菜
在科技馆当志愿者
暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
『提示』
（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人 有着不同的身份。
（2）向从未见过的长辈介绍自己：我是××的儿子； 向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自 己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的 学生。
同学之间分组、分角色扮演不同的身份分别作自我介绍，感受一下不同 身份的不同社会关系！
『提示』 （1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读 报纸、收看电视；上网查询；等等。
互 联 网 查 询
（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人 交往沟通的能力；等等。
便庄家农粮捷严用业票高时电机铁刻械器化的变化
『提示』 个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一
浙教版新版初中信息技术七年级上册第一单元第一课走进信息技术说课课件(14张PPT)
过程与方法：能够通过教师引导、动脑思考、交流与实践操作的学习过 程，体验合作学习的过程和方法。
情感态度价值观：学生通过始学教育，养成在网络教室里良好的学习习惯。
教学重点、难点：
重点：始学教育；计算机的基本操作。 难点：培养学生良好的学习习惯。
二、说学情
七年级的学生，通过小学信息技术 课的学习，掌握了基本的信息技术 基础知识和技能，初步具备利用信 息技术解决问题的能力。由于来自 不同的小学，因教学条件的差异， 学生水平参差不齐。
（设计意图：培养学生的自主学习能力和小组合作能力。 教师提供实物展示让学生看一看，使学生对硬件有更 多的感性：设置电脑桌面的背景 通过自主学习，同桌交流完成桌面设置。 拓展任务：较早完成任务的同学上网搜索喜爱的壁 纸，下载后设置为计算机的桌面背景并设置窗口中 的其它选项。
2.信息技术的应用
论一论：分组讨论信息技术的应用 允许学生参阅课本，借助网络完成，最后每组 推荐一名学生代表发言。
（设计意图：发挥学生的主体能动性，培养学生 的小组合作精神。)
3.信息处理工具——计算机
练一练：屏幕展示四个有关计算机的问题，学生分组 完成任务。 1）世界上第一台计算机的有关情况。 2）常见计算机有哪些？想象未来的新型计算机。 3）从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括 哪些设备。 4）计算机硬件系统的五大组成部分。
（设计意图：学生通过实践，将本课的知识点落实， 体现学生的主体地位；由于学生的操作水平有差异， 所以采用了分层教学。）
环节三 人人争当机房小主人—— 始学教育
动一动：“电脑是我家，干净美丽靠大家” 金点子征集活动。
（设计意图：始学教育对学生今后上网学习 养成良好的习惯有很重要的意义，让学生 出谋划策，这样的方式给学生留下深刻印 象。
情感态度价值观：学生通过始学教育，养成在网络教室里良好的学习习惯。
教学重点、难点：
重点：始学教育；计算机的基本操作。 难点：培养学生良好的学习习惯。
二、说学情
七年级的学生，通过小学信息技术 课的学习，掌握了基本的信息技术 基础知识和技能，初步具备利用信 息技术解决问题的能力。由于来自 不同的小学，因教学条件的差异， 学生水平参差不齐。
（设计意图：培养学生的自主学习能力和小组合作能力。 教师提供实物展示让学生看一看，使学生对硬件有更 多的感性：设置电脑桌面的背景 通过自主学习，同桌交流完成桌面设置。 拓展任务：较早完成任务的同学上网搜索喜爱的壁 纸，下载后设置为计算机的桌面背景并设置窗口中 的其它选项。
2.信息技术的应用
论一论：分组讨论信息技术的应用 允许学生参阅课本，借助网络完成，最后每组 推荐一名学生代表发言。
（设计意图：发挥学生的主体能动性，培养学生 的小组合作精神。)
3.信息处理工具——计算机
练一练：屏幕展示四个有关计算机的问题，学生分组 完成任务。 1）世界上第一台计算机的有关情况。 2）常见计算机有哪些？想象未来的新型计算机。 3）从网络教室中的计算机外观来看，计算机一般包括 哪些设备。 4）计算机硬件系统的五大组成部分。
（设计意图：学生通过实践，将本课的知识点落实， 体现学生的主体地位；由于学生的操作水平有差异， 所以采用了分层教学。）
环节三 人人争当机房小主人—— 始学教育
动一动：“电脑是我家，干净美丽靠大家” 金点子征集活动。
（设计意图：始学教育对学生今后上网学习 养成良好的习惯有很重要的意义，让学生 出谋划策，这样的方式给学生留下深刻印 象。
人教版第一单元第一课《我的家在哪里》 课件
图上距离 公式 = —————— 实地距离 比例尺 表示方法 数字式 文字式 直线式
地 图 三 要 素
大小 一般定向法
方向
指向标定向法
经纬网定向法
图例
图例和注记
注记
பைடு நூலகம்
想一想:
① 你生活的小区叫什么名字？ ② 小区有没有管理处？如果有，它发挥着什么作用？ ③ 小区主要有哪些购物场所？
④ 小区哪些娱乐健身场所？
政治、经济、文化、管理功能
你喜欢自己所 在的社区吗？请说 说你对自己所在社 区的感情？
图上距离 1、比例尺又叫缩尺，如用公式表示为：比例尺=———— 实地距离 1 0 50千米 2、下列三种比例尺中，最大的是A、—— B、 50000 C、1：500000 D、图上1厘米代表实地距离2千米（ ） A 3、在1：40000的地图上量得罗宾同学到学校的距离是5厘米，那 么他到学校的实际距离是 。
算一 算
2、在比例尺是1∶8000000的地图上，量得甲、乙 两地的长是12厘米。甲地到乙地的实际距离是多 少千米？
960千米
常用的定向法
一般定向法
指向标定向法 经纬网 定向法
经线指示 南北方向 纬线指向 东西方向
指向标一般 面向地图，上北 指向北方 下南 左西右 东 适用于 适用于无指向标、无 适用于有指向标 有经纬 经纬网的地图 的地图 网地图
上北下南左西右东
一般定向法
W
N
E
S
指向标定向法
N
W
S
E
箭 头 总 是 指 向 北 方
想一想：
右图是采 用什么定向法？
指向标定向法
A 经 B
C
西
纬
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A.①② B．③④ C．①③ D．②④
2020年10月2日
11
11．阅读下列材料 1955年在印度尼西亚万隆 召开的亚非会议上，周恩来总理说：“我们是来求 团结的， 而不是来吵架的。我们是来求同的，而 不是来立异的。” 请回答：
(1)周总理针对什么提出了“求同存异”的方针? 这有什么意义?
针对会议上一些国家的代表攻击共产主义。保证 了会议的正确方向，赢得了各国代表的广泛支持促 进了亚非拉各国的团结与合作。
1．在亚洲民族解放运动中， 作为最大的殖 民地国家，它的独立对帝国主义殖民体系产生 了巨大的冲击( A ) A． 印度 B． 印尼 C．越南 D.伊朗
2．被称为“非洲独立年”的是(B ) A．1950年 B．1960年 C．1970年 D。1980年
2020年10月2日
7Leabharlann 3．在1964年第一届联合国贸易和发展会议上 发表的《七十七国集团联合宣言》，其主要要 求是(D )
约”，以抗衡 “北约”。
6．美 苏两个超级大国之间的争夺 ， 是战后世
界长期不得安宁的主要根源。
2020年10月2日
2
7．二战以后，美国为什么要发起建立“北大 西洋公约组织”?
美国为了进一步控制西欧，遏制以苏联为首的社 会主义国家，推行称霸全球的战略，发起建立了 针对苏联的军事政治集团即北大西洋公约组织
2020年10月2日
1
3.二战后，西方国家建立的以美国为首的针对 苏联的军事政治集团是(C )
A．联合国 B．国际联盟 C．北大西洋公约 组织 D．欧洲共同体 4．北约和 华约 两大集团的出现，标志着东西 方对峙格局的形成。
5。1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签 订了《友好合作互组条约》，称为“华沙条
东西方两大军事政治集团实力相当，谁都不敢轻 易动武；美苏两国都储存了大量核弹头，彼此相互 威慑，经历了两次世界大战的磨难，世界各国人民 都渴望和平、反对战争。
10．对战后世界格局的形成产生深刻影响的
“雅尔塔协定”是建立在A( ) A．美苏两国实力均势基础上的 B．苏英两
国实力均势基础上的 C．美强苏弱的力量对
8.二战以后，苏联为什么能领导建立“华 约”在反? 法西斯战争胜利的推动下，苏联的国际威望
有了很大提高；战后东欧诞生了一批人民民主国 家，在苏联领导下形成了社会主义阵营；北约军 事政治集团的形成，对以苏联为首的社会主义国 家构成了共同威胁。
2020年10月2日
3
9.1962年爆发的“古巴导弹危机”，尽管 战争一触即发，但最终还是和平化解了。你 认为从根本上讲，其主要原因有哪些?
充满机遇与挑战的时代
第一课时 “两极”与“冷战”
1．“铁幕演说”是“冷战”开始的一个重要 标志，发表这一演说的是C( )
A．美国的罗斯福 D．苏联的斯大林 C．英 国的丘吉尔 D．法国的戴高乐
2．美国历史上历时最长、损失最大的一次侵 略战争是( B)
A．侵朝战争 B．侵越战争 C侵华战争
D．侵苏战争
A．争取民族国家的政治独立 国主义的殖民统治
C.大力推进新的科技术革命 平等的国际经济秩序
B．摆脱帝 D． 改变不
2020年10月2日
8
4．第二次世界大战以后，最具世界意义的变 化之一，就是帝国主义殖民体系 的瓦解。 同时，各国对 现代化 的追求，也是具
有世界意义的现象。
5．20世纪六七十年代，新加坡 、 韩国 、中 国的台湾和 香港 地区经济的高速发展，成
7．1990年 的独立，标志着非洲殖民时代的终结
( C ) A．坦桑尼 B．尼日利亚 C．纳米比亚
D．埃塞俄比亚
8．持续近二十年的战后资本主义经济“黄金时代”
的出现，最主要的原因是A( )
A．新科技革命的推动 B．美苏“冷战”局面的 形成
C.亚非拉国家经济的崛起 D．不平等国际经济 秩序的存在
2020年10月2日
为落后国家与地区经济现代化的突出事例， 引起世界瞩目。
6．1973年阿拉伯产油国对美国实行禁运，同时联 合起来大幅度提高油价，从而沉重打击了大量依赖 进口石油的美国经济。这一事件说明了什么?
2020年10月2日
9
说明发展中国家不满当时不平等的国际经济秩序， 联合起来与欧美强国进行经济斗争；也说明发展 中国家作为一支重要力量正在崛起。
以苏联为首的社会主义阵营。
(2)杜鲁门阐述的思想史称什么?核心是什么? 在历史上有什么重大影响?
史称“杜鲁门主义”。核心是要对苏联等社
会主义国家采取军事进攻以外的一切手段的
敌对行动，即冷战。影响是标志着美苏战时
同盟的正式破裂，拉开了美苏“冷战”的序
幕。 2020年10月2日
6
第二课时 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
比基础上的 D． 苏强美弱的力量对比基
础上的 2020年10月2日
4
11.“冷战”时期，下列欧洲国家，既没有参加
北约也没有参加华约的是( C) 。①芬兰 ②波 兰 ③瑞典 ④南斯拉夫
A.①②③ B．①②④ C．①③④
D．②③④
12．阅读下列材料 : 1947年3月，美国总统杜鲁
门在国会发表国情咨文，提出：“世界已分为
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
10
9．“七十七国集团”的斗争表达了B( )
A．发达国家的现代化追求 B．发展中国家的现代 化追求 C．亚洲国家的现代化追求 D．社会主义 国家的现代化追求
10．1973年“石油危机”对美国经济社会的发展也
有积极的一面，那就是A( )
①促使美国采取节能措施 ②促使美国开始研究太 阳能等新能源 ③促使美国改变敌视以色列的政策 ④促使美国的工业生产大幅度下降
‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
美国对外政策的总原则是：帮助自由民族保持
他们的自由制度和国家完整，对抗想把共产主
义强加给他们的侵略活动。……美国对受到共
产主义威胁需要援助的国家给以金钱、原料和
技术等方面的支持。”
2020年10月2日
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请回答： (1)材料中的“极权政体”其实是杜 鲁门对谁的诬蔑称呼?
2020年10月2日
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11．阅读下列材料 1955年在印度尼西亚万隆 召开的亚非会议上，周恩来总理说：“我们是来求 团结的， 而不是来吵架的。我们是来求同的，而 不是来立异的。” 请回答：
(1)周总理针对什么提出了“求同存异”的方针? 这有什么意义?
针对会议上一些国家的代表攻击共产主义。保证 了会议的正确方向，赢得了各国代表的广泛支持促 进了亚非拉各国的团结与合作。
1．在亚洲民族解放运动中， 作为最大的殖 民地国家，它的独立对帝国主义殖民体系产生 了巨大的冲击( A ) A． 印度 B． 印尼 C．越南 D.伊朗
2．被称为“非洲独立年”的是(B ) A．1950年 B．1960年 C．1970年 D。1980年
2020年10月2日
7Leabharlann 3．在1964年第一届联合国贸易和发展会议上 发表的《七十七国集团联合宣言》，其主要要 求是(D )
约”，以抗衡 “北约”。
6．美 苏两个超级大国之间的争夺 ， 是战后世
界长期不得安宁的主要根源。
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7．二战以后，美国为什么要发起建立“北大 西洋公约组织”?
美国为了进一步控制西欧，遏制以苏联为首的社 会主义国家，推行称霸全球的战略，发起建立了 针对苏联的军事政治集团即北大西洋公约组织
2020年10月2日
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3.二战后，西方国家建立的以美国为首的针对 苏联的军事政治集团是(C )
A．联合国 B．国际联盟 C．北大西洋公约 组织 D．欧洲共同体 4．北约和 华约 两大集团的出现，标志着东西 方对峙格局的形成。
5。1955年，苏联和7个东欧国家在华沙签 订了《友好合作互组条约》，称为“华沙条
东西方两大军事政治集团实力相当，谁都不敢轻 易动武；美苏两国都储存了大量核弹头，彼此相互 威慑，经历了两次世界大战的磨难，世界各国人民 都渴望和平、反对战争。
10．对战后世界格局的形成产生深刻影响的
“雅尔塔协定”是建立在A( ) A．美苏两国实力均势基础上的 B．苏英两
国实力均势基础上的 C．美强苏弱的力量对
8.二战以后，苏联为什么能领导建立“华 约”在反? 法西斯战争胜利的推动下，苏联的国际威望
有了很大提高；战后东欧诞生了一批人民民主国 家，在苏联领导下形成了社会主义阵营；北约军 事政治集团的形成，对以苏联为首的社会主义国 家构成了共同威胁。
2020年10月2日
3
9.1962年爆发的“古巴导弹危机”，尽管 战争一触即发，但最终还是和平化解了。你 认为从根本上讲，其主要原因有哪些?
充满机遇与挑战的时代
第一课时 “两极”与“冷战”
1．“铁幕演说”是“冷战”开始的一个重要 标志，发表这一演说的是C( )
A．美国的罗斯福 D．苏联的斯大林 C．英 国的丘吉尔 D．法国的戴高乐
2．美国历史上历时最长、损失最大的一次侵 略战争是( B)
A．侵朝战争 B．侵越战争 C侵华战争
D．侵苏战争
A．争取民族国家的政治独立 国主义的殖民统治
C.大力推进新的科技术革命 平等的国际经济秩序
B．摆脱帝 D． 改变不
2020年10月2日
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4．第二次世界大战以后，最具世界意义的变 化之一，就是帝国主义殖民体系 的瓦解。 同时，各国对 现代化 的追求，也是具
有世界意义的现象。
5．20世纪六七十年代，新加坡 、 韩国 、中 国的台湾和 香港 地区经济的高速发展，成
7．1990年 的独立，标志着非洲殖民时代的终结
( C ) A．坦桑尼 B．尼日利亚 C．纳米比亚
D．埃塞俄比亚
8．持续近二十年的战后资本主义经济“黄金时代”
的出现，最主要的原因是A( )
A．新科技革命的推动 B．美苏“冷战”局面的 形成
C.亚非拉国家经济的崛起 D．不平等国际经济 秩序的存在
2020年10月2日
为落后国家与地区经济现代化的突出事例， 引起世界瞩目。
6．1973年阿拉伯产油国对美国实行禁运，同时联 合起来大幅度提高油价，从而沉重打击了大量依赖 进口石油的美国经济。这一事件说明了什么?
2020年10月2日
9
说明发展中国家不满当时不平等的国际经济秩序， 联合起来与欧美强国进行经济斗争；也说明发展 中国家作为一支重要力量正在崛起。
以苏联为首的社会主义阵营。
(2)杜鲁门阐述的思想史称什么?核心是什么? 在历史上有什么重大影响?
史称“杜鲁门主义”。核心是要对苏联等社
会主义国家采取军事进攻以外的一切手段的
敌对行动，即冷战。影响是标志着美苏战时
同盟的正式破裂，拉开了美苏“冷战”的序
幕。 2020年10月2日
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第二课时 殖民体系的瓦解与各国的现代化追求
比基础上的 D． 苏强美弱的力量对比基
础上的 2020年10月2日
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11.“冷战”时期，下列欧洲国家，既没有参加
北约也没有参加华约的是( C) 。①芬兰 ②波 兰 ③瑞典 ④南斯拉夫
A.①②③ B．①②④ C．①③④
D．②③④
12．阅读下列材料 : 1947年3月，美国总统杜鲁
门在国会发表国情咨文，提出：“世界已分为
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
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9．“七十七国集团”的斗争表达了B( )
A．发达国家的现代化追求 B．发展中国家的现代 化追求 C．亚洲国家的现代化追求 D．社会主义 国家的现代化追求
10．1973年“石油危机”对美国经济社会的发展也
有积极的一面，那就是A( )
①促使美国采取节能措施 ②促使美国开始研究太 阳能等新能源 ③促使美国改变敌视以色列的政策 ④促使美国的工业生产大幅度下降
‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
美国对外政策的总原则是：帮助自由民族保持
他们的自由制度和国家完整，对抗想把共产主
义强加给他们的侵略活动。……美国对受到共
产主义威胁需要援助的国家给以金钱、原料和
技术等方面的支持。”
2020年10月2日
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请回答： (1)材料中的“极权政体”其实是杜 鲁门对谁的诬蔑称呼?