阶段目标的特点
论述阶段目标的特点和要素
论述阶段目标的特点和要素阶段目标具有一定的特点和要素，包括明确性、可行性、可度量性、可见性、闭环性、有约束性等。
一、明确性。
阶段目标需要明确具体，即明确指向某一实际的、具体的结果或成果。
只有明确的目标才能够有效地指引行动，使团队成员有明确的工作方向，有助于统一团队的工作目标和方向，减少误解和偏差，提高工作效率。
二、可行性。
阶段目标应该是可实现的，在设定目标时需考虑到实际情况、资源限制以及团队的能力和水平。
一个不切实际的目标不仅无法达成，还会消耗团队的精力和资源，导致不必要的浪费，因此要将目标设定在合理可行的范畴内。
三、可度量性。
阶段目标应该具备可度量性，即能够通过一定的标准或指标进行衡量和评估。
只有具备可度量性的目标，才能更好地掌控工作进展情况，及时发现问题并及时调整，同时也能激励团队成员主动追求绩效，提高工作的效率和质量。
四、可见性。
阶段目标要具备可见性，即能够为团队成员提供明确的视觉化和感知性的目标激励。
通过将目标可视化，例如制定图表、绘制流程等方式，团队成员能够更直观地了解目标的价值和重要性，激发他们的积极性和责任心，并且能够及时了解目标的实际进展情况，进一步调整工作计划和措施。
五、闭环性。
阶段目标应该具备闭环性，即目标设定后能够通过实际行动和评估进行反馈和调整。
闭环性要求从目标设定、执行到评估，形成一个循环反馈的闭环过程，通过对目标的实际情况进行评估，及时总结经验教训，调整目标和工作计划，进一步提高工作效率和绩效。
六、有约束性。
阶段目标应该是明确、具体的，有一定的约束性，即目标设定应该对团队成员有一定程度的要求和约束。
目标的约束性有助于激发团队成员的主动性和责任心，使其对目标有明确的认知和理解，并能够主动采取相应的行动，提高工作效率和质量。
同时，约束性还能够帮助团队成员在工作过程中依据目标进行自我约束，避免无效和低效的行动，保证工作的准确性和高效性。
综上所述，阶段目标具备明确性、可行性、可度量性、可见性、闭环性、有约束性等特点和要素，并且这些特点和要素能够有效指导和激励团队成员的工作，提高工作效率和质量。
AIDA模式在中职德育课中的运用——以“阶段目标的特点及设计思路”一课为例
学起来充满乐趣，
毫不费力。
3.Desire（渴望、渴求）。教师提出问题，让学生渴望
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职校论坛
中职学校校企合作拓展学生实习实训平台的研究
广西博白县职业中等专业学校（537600） 严
［中图分类号］ G71
［文献标识码］ A
［文章编号］ 1674-6058（2019）12-0094-02
一则描写“一流推销员”的笑话是这样的：
“ 警察向
上司报告：
‘ 我们不能再盘问那个被控有谋杀罪的推销
员了。整队弟兄轮流审了他 3 个小时，叫他自首，结果
是，他已经卖给我们 3 部吸尘器、2 部洗碗机和 5 个电吹
望；A 是 Action，即行动。其具体含义是，一个成功的推
销员必须把顾客的注意力吸引或转变到产品上，使顾客
对产品产生兴趣，这样顾客的购买欲望也就随之产生，
尔后再促使其采取购买行为，达成交易。AIDA 模式的
魅力在于“吸引注意、诱导兴趣和刺激购买欲望”，这三
中学教学参考
2019·4 下旬
2019·
94
求，抱着每个孩子都成才的信念，满怀信心和希望地去
工作，
才能成为一名优秀的教师。
二、重要推销模式：AIDA 模式（爱达模式）
西方推销学中有一个由国际推销专家海英兹·姆·
戈德曼（Heinz M Goldmann）总结出的重要推销模式：
AIDA 模式（爱达模式）。AIDA 模式由四大块组成：A 是
Attention，即注意；I 是 Interest，即兴趣；D 是 Desire，即欲
简述阶段目标的特点
简述阶段目标的特点阶段目标是指在一个项目中或生命周期中,明确、具体的、可测量的目标,通常由一组短语或关键词组成,旨在描述项目或过程在不同时间点和区域中应该实现的具体目标。
以下是阶段目标的特点:1. 明确具体:阶段目标需要具体明确,以便团队成员可以知道他们需要做什么以及何时完成。
2. 可测量:阶段目标需要可测量,以便可以衡量项目或过程的进度和成果。
3. 具有挑战性:阶段目标需要具有挑战性,以激发团队成员的动力和创造力,帮助他们克服难题并达成目标。
4. 与项目或过程计划相一致:阶段目标需要与项目或过程计划相一致,以确保项目或过程按计划进行,并达到预期的结果。
5. 可评估:阶段目标需要可评估,以便可以衡量项目或过程的绩效和效果,并根据需要进行调整。
6. 具有优先级:阶段目标需要具有优先级,以确保团队首先实现最重要的目标。
7. 具有时限:阶段目标需要具有时限,以便可以按时完成目标,并确保项目或过程按计划进行。
8. 表达明确:阶段目标需要使用明确的语言和格式,以便团队成员可以容易地理解其含义和实现方式。
拓展:阶段目标的实现可以帮助团队达成项目或过程的最终目标。
以下是一些实现阶段目标的建议:1. 制定详细的计划:制定详细的计划,包括每个阶段的目标、时间表、资源需求和风险评估。
2. 确定关键绩效指标(KPI):确定每个阶段的关键绩效指标,以便可以衡量项目或过程的进度和成果。
3. 激励和奖励:激励和奖励团队成员,以帮助他们实现阶段目标。
这可能包括奖金、晋升、项目奖励或其他形式的奖励。
4. 建立有效的沟通渠道:建立有效的沟通渠道,以便团队成员可以及时交流和分享信息,以确保项目或过程按计划进行。
5. 确保资源充足:确保团队有足够的资源来完成任务,包括时间、资金、人力等。
3.2构建发展阶梯
• 如果以年龄为台阶来设计，假设你 30岁定一个长期目标。你应该注意 哪些方面呢？30岁对你们而言是一 个关键的年龄。首先，你不能成为 一个“剩男”、“剩女”；其次， 要有一定的职业经历，有一定的经 济收入；再次，你有一定的社会地 位。综合起来要有一定的高度与水 准。你要倒计时设计就要想你25、 23、20应该达到的一个个阶段性 目标。
注意哪些方面？
二、近期目标的重要性和制定要领
1.近期目标是最重要的阶段目标
近期目标是职业生涯规划 中最重要的阶段目标，是职业 生涯发展中第一个指向明确， 并以此调整个性、提升素质的 目标，具有特殊意义。
2.近期目标的制定要领
（1）脚踏实地，不好高骛远。 （2）内涵充实，能激励斗志。 （3）指向明确，有年级特点。
阶段目标倒推式任务单
时间
十年 五年 三年 一年
完成 取得的 差距 具体行
任务 知识和
动措施
技能
我要一步一步往上爬 LOGO 等待阳光静静看着它的脸 小小的天 有大大的梦想 重重的壳裹着轻轻的仰望
我要一步一步往上爬 在最高点乘着叶片往前飞 小小的天 留过的泪和汗 总有一天我要属于我的天
----周杰伦《蜗牛》
人生目标４０年左右 目目 標標
长期目标５－10年
中目标３－５年
短期目标１－２年
P PLAN
A ACTION
D DO
C CHECK
（2）“倒计时”的设计思路 即根据达到长远目标所需要的
台阶，一步一步往回倒着设计。
• “倒计时”设计应有以下步骤：
• A 理清长远目标对从业者的要求。 • B 以差距为依据“搭台阶”。 • C 注明每个“台阶”对从业者的要求。 • D 理顺各“台阶”的衔接。 • E 确定达到目标的标准。
论述阶段目标的特点和要素
论述阶段目标的特点和要素阶段目标是指在一定时间内实现的具体、可衡量的目标，通常用于组织、团队或个人的计划和管理中。
阶段目标具有以下几个特点和要素。
一、具体性阶段目标需要具体明确，不能过于笼统或模糊。
目标要能够被量化，能够清楚地被理解和测量。
以“提高销售额”为例，这个目标过于模糊，需要具体化为“增加10%的销售额”，这样才能让人们更明确地了解如何去实现目标。
二、可衡量性阶段目标需要能够被量化和衡量。
目标的完成情况应该可以通过具体的结果指标来进行评估和检查。
比如，一个销售部门的目标可以是“每月实现1000万元的销售额”，这样就能够通过实际的销售数据来衡量是否完成了目标。
三、可实现性阶段目标需要在现实条件下能够实现。
目标过于理想化、不切实际的话，会造成失望和沮丧。
目标的制定应该考虑到实际情况和资源的可用性，合理地确定目标的难易程度。
四、时间性阶段目标需要设定明确的时间期限。
时间期限有助于提高工作的紧迫感和执行力，使目标明确、有限，也可以评估目标的完成情况。
目标的时间期限需要具体到年、月、周甚至日，以便于实际管理和监督。
五、可迭代性阶段目标是连续的，一个目标的完成往往是下一个目标的开始。
目标的达成过程中应该进行及时的总结和反思，根据实际情况不断修正和调整目标，以便更好地实现长远目标。
六、权衡性阶段目标的制定需要考虑不同目标之间的关联和权衡问题。
在资源有限的情况下，需要根据重要性和紧迫性的原则来确定目标的优先级和顺序。
在设定目标时，应该考虑到整体目标的一致性和协调性。
七、挑战性阶段目标应该是有一定挑战性的，能够激发人们的动力和潜力，促使他们付出更多努力去实现目标。
过于简单的目标容易导致工作缺乏激情和动力，而过于困难的目标又容易造成压力和挫折感。
目标的设定需要找到一个平衡点，既要有一定挑战性，又要能够充分动员人们的积极性。
综上所述，阶段目标具有具体性、可衡量性、可实现性、时间性、可迭代性、权衡性和挑战性等特点和要素。
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素职业生涯规划是指个人在其职业生涯中设定清晰的目标，并通过制定相应的计划和策略，以达到这些目标。
在不同的职业生涯阶段，人们会面临不同的挑战和机遇，因此，职业生涯阶段目标需要具备一些特点，同时也需要考虑到四个关键要素。
下面将详细介绍职业生涯阶段目标的三个特点和四要素。
一、特点：1.阶段性：职业生涯目标应具备阶段性，即根据个人现状和职业发展阶段的需要来设定目标。
不同阶段的目标会有所不同，如初入职场的新人可能会注重技能的提升和经验的积累，而中高级管理者则更关注领导力和战略思维等方面的发展。
2.可量化和可实现性：职业生涯目标应该是具体、可量化的，并且有一定的可实现性。
具体的目标可以帮助人们更清晰地了解自己的目标，通过量化的目标可以更好地评估目标的完成度，而可实现性要求目标不仅能够被实现，而且应该是合理和可行的。
3.长期性：职业生涯目标应该是与个人职业发展方向和期望相一致的，并且需要具备长期性。
个人职业发展是一个长期的过程，并且目标的实现需要时间和努力。
因此，长期性的目标可以帮助个人更好地规划自己的职业生涯，避免盲目的行动和短视的决策。
二、要素：1.自我认知：自我认知是指个人对自己的优势、价值观和职业兴趣的了解和认识。
在设定职业生涯目标时，个人需要先对自己进行全面而深入的认知，了解自己的优势和潜力，明确自己的价值观和职业兴趣。
只有了解自己，才能设定与自己匹配的目标，从而更好地发挥个人优势和实现职业发展。
2.职业信息和市场研究：了解职业信息和市场研究是设定职业生涯目标的重要依据。
了解职业市场的需求和趋势，可以帮助个人明确自己的职业方向和目标，同时也可以更好地规划自己的职业发展路径。
通过市场研究，个人可以掌握职业市场的信息，提前做好准备，为实现职业目标做好准备。
3.目标设定和计划制定：目标设定和计划制定是设定职业生涯目标的关键步骤。
个人需要根据自己的自我认知和对职业市场的了解，设定符合自己职业发展方向和期望的目标。
阶段目标的特点和四要素
阶段目标的特点和四要素
近年来，阶段目标逐渐成为中小学语文教学的重要组成部分，具有重要的落实和指导作用。
首先，阶段目标具有以下特点：
1.以实现教学目标为出发点：教学目标为国家标准化考试指定的内容，根据其确定教学目标与知识要求，让学生在学习中取得良好的结果。
2.突出学生话语能力的发展：不仅要求学生学会说话的技能，更重要的是要求学生具有较强的逻辑分析、发展及写作能力，具有综合核心素养，能够同时圆满完成多种文体的书面表达和口头表达。
3.积极扩展空间：延伸语文学科教学内容，引导学生认识、理解、探讨文明文化底蕴，融汇贯通，实现认知思维和情感缔造的有机统一。
同时，阶段目标还包括四要素：
1.目标一是教学目标：确定教学重点、难点和重要性，制定教学内容和书面作业，放宽学习见解的界限，给学生更广的学习的空间。
2.目标二是知识结构：确定知识结构的框架，让学生能够更好地掌握知识体系，探讨相关问题，把现象分析联系综合到整体现象中，促进学生知识积累。
3.目标三是语言特点：深入开展口头表达训练，侧重发展学生表达能力，学习思考、研究、实验能力，以提高语言表达能力。
4.目标四是常识背景：融入文明常识，引导学生探究、时事分析、文化传承，以常识为框架，用科学的观点思考，深入的去解读探讨书面表达、口语体裁与文化传承的关系。
总之，阶段目标将为学生的学习提供更多的空间，有助于提高学生对文明文化底蕴的理解，让学生在思考、表达、分析上更加精准而有力，充分发挥其自身能力，努力工作，最终达到学习目标。
阶段目标的特点及设计思路
授课人：王式涛《从洗碗工到酒吧老板》所学专业：陈涛主人公：饭店服务事件：职业生涯规划设计职业生涯的长远目标：当调酒师，开酒吧职业生涯的起点目标：洗碗工洗碗工服务员领班调酒师酒吧老板陈涛的职业生涯发展示意图时间：十年时间：两年吃苦耐劳任劳任怨经验人际关系资金一、阶段目标的特点1、跳一跳2、够得到3、很具体一位计算机专业中职生职业生涯发展示意图现在的我（二年级，17岁）成为初级程序员今年大专本科提高能力和水平积累资金考取高级程序员证书考取系统分析员证书3年后3年后3年后创办公司造福乡里5年后毕业后就业通过夜大考试在工作生活中培养创作素质，积累创业经验，提高经营管理能力。
二、阶段目标的要素1、什么2、何时3、内涵4、机遇1、分段数量近期目标中期目标远期目标分3-5个段，甚至更多参照1、《从洗碗工到酒吧老板》2、课文P81页2、表示形式参照1、《从洗碗工到酒吧老板》2、课文P81页表格、简图、文字、综合运用3、分段依据参照课文P81页职务晋升、职业资格标准、时间四、阶段目标的设计思路“倒计时”理清长远目标对从业者的要求以差距为依据“搭台阶”注明每个“台阶”对从业者的要求理顺各台阶之间的衔接设定达到目标的标准一位计算机专业中职生职业生涯发展示意图现在的我（二年级，17岁）成为初级程序员今年大专本科提高能力和水平积累资金考取高级程序员证书考取系统分析员证书3年后3年后3年后创办公司造福乡里5年后毕业后就业通过夜大考试在工作生活中培养创作素质，积累创业经验，提高经营管理能力。
课堂小结阶段目标的特点及设计思路一、阶段目标的特点与要素三特点四要素二、阶段目标的设计要领分段数量表现形式分段依据三、阶段目标的设计思路“倒计时”的设计思路我的职业生涯发展目标自身条件家庭状况现实基础第一阶段目标第二阶段目标第三阶段目标长远目标经济社会发展背景措施动力机制。
阶段目标的特点及设计思路
教材分析
第一、二单元的学习，学生已经从 职业的角度了解所学专业、个人特点以及 社会需要，奠定了制定符合本人实际、社 会实际，又能激励自己职业生涯规划的基 础。 第三单元则进入目标与措施的学习。 第三单元第2课是第1课确定发展目标的延 伸，确定的是阶段目标，为长远目标的实 现构建发展台阶。
教学目标
结论一
阶段目标三特点：
1、“跳一跳”----不是轻易能达到 2、“够得到”----可望又可及 3、“很具体”-----么”----具体职位、技术
2、“何时”-----时间达到 3、“内涵”-----从业者的素质要求
4、“机遇”-----外部环境的变化
本课重点： 阶段目标设计要领
成功原因分析
洗碗工 ( 第一阶段） 初次就业目标（任劳任 怨，保证酒具洁净无瑕） 服务员 （第二阶段） 欣赏调酒技艺，学习酒吧 领班工作经验 领 班 （第三阶段） 学习经营酒吧的经验，调 酒师职业证书，调酒师竞赛 调酒师 （第四阶段） 积累经验、形成人际关系网、 资金准备 酒吧老板（长远目标） 国际水平的高级调酒师， 扩大酒吧规模
新课导入：
张艺谋导演与一孩童的 对话：放牛、挣钱、娶 媳妇、生娃、放牛
告诉学生从进入中职的第一天起就要进行 职业生涯规划。
故事阅读：《从洗碗工到酒吧老板》
酒吧老板
调酒师 领班
服务员 洗碗工
阅读课首案例《从洗碗工到酒店老板》思考:
1、陈涛职业生涯规划中提及了哪些 目标？ 2、他的长远目标是什么？ 你觉得他可能实现吗？
阶段目标设计要领
第一：明确分段数量 (可以两个阶段，也可以多个阶段) 第二：确定表现形式 （简图、文字、表格或兼而用之） 第三：巧用分段方法 (职务晋升、职业资格标准、时间）
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素
职业生涯阶段目标的三个特点和四要素三个特点：1.目标导向性：职业生涯阶段目标是一个具体的指引，指导个人在职业生涯中前进和发展。
它帮助个人明确自己所希望达到的职业地位、工作内容、收入水平等具体目标，从而有针对性地制定发展计划和行动步骤。
2.阶段性：职业生涯阶段目标根据个人在职业生涯中所处的阶段来制定。
一个人的职业生涯通常可以划分为不同的阶段，如初入职场、职业稳定期、职业拓展期等。
每个阶段都具有不同的目标和发展重点，根据不同阶段制定目标可以更加符合个人发展的实际情况。
3.可调整性：职业生涯阶段目标需要具备一定的可调整性，因为个人在职业发展过程中会面临各种不确定因素和变化。
随着个人经验积累、能力提升和市场变化等影响因素的改变，职业生涯阶段目标可能需要进行调整和修正，以适应个人的发展需求和职业环境的变化。
四要素：1.自我认知：个人需要对自己的特长、兴趣、价值观、职业能力等进行深入的了解和认知。
只有对自己有真实准确的认知，才能确定合适的职业生涯阶段目标。
2.职业信息：个人需要对所处的行业领域、职业岗位、市场需求等方面的信息进行了解和收集。
了解自身所处的职业环境，可以更加准确地制定职业生涯阶段目标。
3.职业规划：根据自身认知和职业信息，个人需要制定具体的职业生涯规划，明确自己在不同阶段所要达到的目标和时间计划。
职业规划是实现职业生涯阶段目标的具体行动方案。
4.自我管理：个人需要采取有效的自我管理措施，不断优化自身的能力和素质，以提升职业竞争力。
个人需要掌握时间管理、学习能力、人脉拓展等方面的技能，以实现职业生涯阶段目标。
综上所述，职业生涯阶段目标具有目标导向性、阶段性和可调整性三个特点。
同时，个人需要通过自我认知、职业信息、职业规划和自我管理四个要素，来确定和实现职业生涯阶段目标。
阶段目标的特点
阶段目标的特点阶段目标是指在某一个阶段中，制定的具体、可实现的目标。
阶段目标的特点可以总结为以下几点：1. 具体性：阶段目标应该具体明确，清晰具体地描述事物的性质、特点和关系，并能够被量化和衡量。
只有具体的阶段目标才能明确指导行动，而不是一些模糊的期望或愿望。
2. 可衡量性：阶段目标应该能够被量化和衡量。
明确衡量标准可以让人们对目标的达成情况进行准确评估，并及时进行调整和修正。
3. 可实现性：阶段目标应该是可实现的，即在当前的条件下，具备可以实现目标的资源和手段。
设定不切实际的目标会让人们感到无力感和挫败感，降低工作积极性和动力。
4. 有挑战性：阶段目标应该具有一定的挑战性，能够激发人们的积极性和创造力。
挑战性目标能够激发人们的潜能和动力，提高工作的质量和效率。
5. 与长远目标一致性：阶段目标应该与长远目标保持一致。
长远目标是对未来的整体发展方向和目标，而阶段目标是实现长远目标的一系列具体步骤和里程碑。
同时，阶段目标的达成能够推动长远目标的实现。
6. 共享性：阶段目标应该是团队共同制定的，而非个人的单方面设定。
共享目标可以集中团队成员的力量和资源，形成整体协作和合作，实现更好的绩效。
7. 有时限性：阶段目标应该设定明确的时间期限。
时间期限可以让人们做好计划、安排和资源分配，并对目标的实现情况进行监控和控制。
阶段目标的特点决定了它们在项目管理、个人发展和组织管理中的重要性和作用。
明确的阶段目标可以帮助人们更好地规划、组织和控制工作，提高工作效率和质量。
同时，阶段目标也是实现长远目标的关键步骤和里程碑，通过不断实现阶段目标，最终实现长远目标。
阶段目标的三个特点和四要素
阶段目标的三个特点和四要素一、引言阶段目标的制定和实施是管理层面中非常重要的一项工作。
通过明确阶段目标，可以帮助组织有序地推进工作，提高工作效率和质量。
本文将深入探讨阶段目标的三个特点和四要素，以帮助读者更好地理解和运用阶段目标。
二、阶段目标的三个特点1. 具体明确阶段目标必须具体明确，不能模糊或笼统。
通过明确具体的阶段目标，可以帮助组织成员更加清楚地了解任务要求，明确自己的工作重点和方向。
例如，一个具体明确的阶段目标可以是“在下个月完成产品A的市场调研报告，并提交给销售部门”。
2. 可量化衡量阶段目标应该可以通过一些具体的指标或数据进行衡量。
这有助于监控和评估工作的进展，并及时采取措施进行调整和优化。
例如，一个可量化衡量的阶段目标可以是“提高客户满意度至90%以上”。
3. 能够达到的阶段目标要实事求是，合理可达。
过高的目标会给组织成员带来压力，可能导致工作效率的下降，甚至产生负面情绪。
相反，过低的目标可能缺乏挑战性，无法激发组织成员的积极性和创造力。
因此，阶段目标应该既具备一定的挑战性，又具备实现的可行性。
三、阶段目标的四要素1. 目标内容目标内容是阶段目标的核心，也是阶段目标规划的起点。
目标内容应该是清晰、具体、可操作的，能够为组织成员提供明确的工作方向。
有效的目标内容应包含以下几个要素：•目标事项：明确需要完成的任务或事项。
•目标性质：明确目标的性质，如销售目标、项目目标等。
•目标量化：将目标转化为可量化的指标或数据，方便后续衡量和评估。
•目标期限：明确目标达成的时间限制。
2. 目标制定者目标制定者是阶段目标制定的责任人或团队。
目标制定者负责根据组织的整体战略和需要，结合实际情况，制定具体的阶段目标。
目标制定者应具备一定的管理能力和经验，并能够与相关人员进行有效的沟通和协调。
3. 目标执行者目标执行者是阶段目标执行的主体，也是目标的实施者和落实者。
目标执行者负责组织和协调相关的资源，制定具体的工作计划，并推动工作的顺利进行。
第二个百年两个阶段的目标具有哪些特点？
第二个百年两个阶段的目标具有哪些特点？作者：来源：《共产党员·下》2017年第11期十九大报告提出，将全面建设社会主义现代化国家的进程分为两个阶段，并分别提出了明确具体的目标要求。
这是我们党第一次对第二个百年奋斗目标描绘出具体的宏伟蓝图，使未来的发展目标和发展路径更加明晰，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
根据十九大报告，这两个阶段的目标具有以下鲜明特点。
一是紧扣社会主要矛盾的变化。
新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
在两个阶段目标中，都针对解决发展的不平衡不充分矛盾提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的明确目标要求。
例如，2035年目标中，在经济建设和科技发展方面，提出经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；在政治建设方面，提出人民平等参与、平等发展的权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现；在文化建设方面，提出社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入；在民生和社会建设方面，提出人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序；在生态文明建设方面，提出生态环境根本性好转，美丽中国基本實现。
对2050年的目标，明确提出“把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”，加上“美丽”二字，更好体现了“五位一体”的要求。
强调到那时，“我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升”等五大文明的要求。
二是突出发展质量要求，不设数量指标要求。
十九大报告这次提出的目标要求，与以往不同的最大特点是，没有再提增长速度的数量要求。
从以往党的文件看，无论是20世纪根据邓小平同志的设想提出的“三步走”战略，还是党的十五大、十六大、十七大、十八大，都对实现两个百年的奋斗目标提出了增长的数量要求。
阶段目标的三个特点和四要素
阶段目标的三个特点和四要素
阶段目标的三个特点
阶段目标是指在一定时间内，为了实现大目标而制定的具体、可量化、可达成的目标。
阶段目标具有以下三个特点：
1. 具体性
阶段目标必须非常具体，明确指出要实现什么事情。
只有这样才能更
好地指导行动，让人们知道自己需要做什么。
2. 可量化
阶段目标必须可以被量化，以便能够进行评估和反馈。
如果无法量化，就无法知道是否已经完成了目标。
3. 可达成性
阶段目标必须是可达成的，不能过于理想化或不切实际。
如果设定的
目标过高或者不切实际，就会让人们失去信心和动力。
阶段目标的四要素
要制定有效的阶段目标，需要考虑以下四个要素：
1. 时间限制
每个阶段都必须有一个明确的时间限制。
这样可以帮助人们集中精力，在规定时间内完成任务。
2. 优先级
每个阶段都应该有一个明确的优先级。
这样可以帮助人们确定哪些任
务是最重要的，并将重点放在这些任务上。
3. 目标量化
每个阶段的目标必须能够被量化。
这样可以帮助人们明确目标，知道
自己需要达到什么水平。
4. 激励机制
每个阶段都应该有一个明确的激励机制。
这样可以激发人们的积极性
和动力，让他们更加努力地工作。
总结
阶段目标是实现大目标的关键步骤之一。
它必须具体、可量化、可达成，并且包括时间限制、优先级、目标量化和激励机制等四个要素。
只有在这些要素的指导下，才能有效地实现阶段目标，最终实现大目标。
阶段目标的三个特点
1 2 3
从洗碗工到酒吧老板
生活在小镇里的陈涛喜欢绘画和 造型艺术，性格开朗外向，有创意。 干两年，升领班，留意老板如何经 他根据自己的特点，制定了“当调酒 营酒吧，同时参加调酒师培训班。拿 师、开酒吧”的职业生涯规划。 到职业资格证以后，想办法跳槽到高 他知道花式调酒师是近几年酒吧 档酒吧打工，先当调酒师助理，再正 兴起的职业，需要到大城市见世面才 式成为调酒师。 能学到时尚的前沿花式调酒。为了能 他的规划给自己当老板留了十年 进大城市的酒吧，陈涛把初次就业的 准备期，积累了经验，形成了人际关 目标定位普通酒吧的洗碗工。再凭借 系网，存够了钱，再贷点款，和朋友 在学校练就的餐厅服务本事，当上既 合作开个有特色、能提供星级服务的 能欣赏调酒师技艺，还能看看酒吧领 小酒吧。 班怎么工作的服务员。
阶段目标特点—— 够得着
不能脱离自身条件，不脱离社会现实
调酒师
第二阶段服务员第二阶段来自洗碗工第一阶段
洗碗工
第一阶段
跨度大， 难实现
跨度合理， 努力可实现
阶段目标特点——很具体
让自己明确，为实现这个目标到底需要从几个方 面做出具体的努力。
酒吧老板
长远目标
第四阶段
调酒师
领班
第三阶段
服务员
第二阶段
洗碗工
第一阶段
总结：阶段目标三特点
跳 一 跳
够 得 到
很 具 体
谢谢观看
2014-12-25
酒吧老板 调酒师
长远目标
长远目标是分阶段实 现的，各阶段目标之 设置阶段目标有什么特点？ 间的关系应该是阶梯 领班 形。
服务员 洗碗工
阶段目标
阶段目标特点——跳一跳
阶段目标的特点
• 在现实中，我们做事之所以会半途而废， 这其中的原因，往往不是因为难度较大， 而是觉得成功离我们较远，如果目标太远 大，我们会因为苦苦追求却无法得到而气 馁。因此，将一个大目标科学地分解为若 干个小目标，有助于长远目标的实现
• 要达到目标，就要像上楼梯一样，一 步一个台阶，把大目标分解为多个易 于达到的小目标，脚踏实地向前迈进。 每前进一步，达到一个小目标，就会 体验到“成功的喜悦”，这种“感觉” 将推动我们充分调动自己的潜能去达 到下一个目标。
2,阶段目标的特点：
• 一是必须“跳一跳”，为之付出努力， 不是轻而易举能达到；是指目标有一 定的难度，不努力得不到。
• 跳蚤的故事
• 把它一只跳蚤关在一个很矮的玻璃瓶里面， 它可以跳的很高，可以跳出玻璃瓶，一段 时间后，它已经习惯了玻璃瓶的高度，再 把它放在较高的玻璃瓶里面，它就轻易不 再跳出来了。这是因为它已经改变了自己 的目标高度。
每个人给自己确定一个长远目标能激励自己奋发向上在这个过程中层次清楚内容明确的阶段目标将会为长远目标的实现构建发展台案例故事从洗碗工到酒吧老板经历分析洗碗工第一阶段初次就业目标任劳任怨保证酒具洁净无瑕服务员第二阶段欣赏调酒技艺学习酒吧领班工作经验
职业生涯规划三步法
制定发展措施
规划发展阶段
确定发展目标
第二课：构建发展阶梯
酒吧老板（长远目标）
从洗碗工到酒吧老板
• [心海导航] • 1．陈涛职业生涯发展的长 远目标是什么？你觉得他的 目标能实现吗？为什么？ • 2．陈涛的就业起点定在什 么岗位？对实现长远目标有 什么意义？
• 从洗碗工到调酒师，陈涛的职业理 想能实现吗？ • 只能说实现的可能性比较大。现在 毕竟是纸上谈兵，将来他还会遇到 很多的挫折、困惑甚至诱惑，他在 灯红酒绿的酒吧中能坚持多远。
阶段目标的特点
目录
• 阶段目标的定义与特点 • 阶段目标在项目管理中的作用 • 如何制定有效的阶段目标 • 阶段目标实施过程中的挑战与应对策略 • 案例分享：成功实施阶段目标的经验教训
01
CATALOGUE
阶段目标的定义与特点
阶段目标的定义
阶段目标
在一段时间内，为了实现某个特 定目标或结果而设定的具体、可 衡量的里程碑。
阶段目标的设定应与相关利益方进行沟通，确保他们的需求和期望得到满 足。
在阶段目标实施过程中，应定期进行进度评估和反馈，及时调整计划和目 标，以确保项目的顺利进行。
04
CATALOGUE
阶段目标实施过程中的挑战与应对策略
应对策略
明确目标
确保每个阶段的目标清晰明确，具有 可衡量性，以便团队成员了解需要完 成的任务。
定期检查阶段目标的完成情况，分析进度 滞后的原因，及时调整计划和资源分配。
鼓励团队成员提供反馈意见，针对存在的 问题进行改进，以提高工作效率和效果。
灵活调整
总结与反思
根据实际情况的变化，灵活调整阶段目标 或计划，以确保目标的实现不受外部因素 的影响。
在每个阶段结束后进行总结和反思，分析 成功和失败的经验教训，为下一阶段的目 标制定提供参考。
05
CATALOGUE
案例分享：成功实施阶段目标的经验教训
案例一：阶段目标在软件开发项目中的应用
总结词
明确性、可衡量性、可达成性、相关性
详细描述
在软件开发项目中，阶段目标通常具有明确性，即每个目标都清晰定义了要完成的任务 和预期结果。这些目标也是可衡量的，以便评估进度和成果。此外，阶段目标应该是可 达成性的，既不过于简单也不过于困难，以保持团队的动力和信心。最后，这些目标应
职业阶段目标的特点
职业阶段目标的特点一、特点：1、独特性。
每个人都不一样。
2、终身性。
贯穿人的一生，随着人的成长慢慢形成终身性，一生都去面对这样一个课题。
3、综合性。
每个人的职业发展不一样，人们可以和别人比学习成绩比薪水，但没有办法去和别人比职业生涯，每个人的职业生涯是独特的，无需和别人做比较。
有很多事情是不可以比较的，除了自身条件不一样，机会也是不一样的。
二、要素：1、个人天赋是首要考虑因素。
天赋是与生俱来的人类特质，与可以后天培养、发展的兴趣不同。
不同的职业有不同的天赋要求，也决定了每个员工的工作业绩。
如果属于严谨型的人，个性上比较注重工作过程中各个环节、细节的精确性，愿意按一套规划和步骤，倾向于严格、努力地把工作做得完美。
2、兴趣因素。
在工作中找不到乐趣是大部分人转换工作的主要原因，有些人喜欢从事具体的工作，并且希望很快看到自己的劳动成果，从完成的产品中得到满足，那么从事室内装饰、园林、美容、理发、手工制作、机械维修、厨师等则非常合适。
反之，他们仅仅参与作业的过程，并在短期内得不到评价的工作，则在缺乏激励诱因之下，会因而逐渐丧失工作的驱动力。
扩展资料：职业生涯阶段划分：1、成长阶段（0-14岁），即职业的幻想期。
认同并建立起自我概念，对职业的好奇逐步占据主导地位，有意识地思索职业能力培养与未来职业的结合。
2、探索阶段（15岁-24岁），主要通过学校学习来进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成第一份工作的选择，并实现初步就业。
3、确立阶段（25~44岁），获取一个适合自己的工作领域，并谋求发展，这是大多数人职业生涯中的核心阶段，是人适应职业需要逐步走向职业成熟和职业成功的重要阶段。
4、维持阶段（45~65岁），维护已获得的成就和社会地位，维持家庭和工作两者之间的和谐关系，开发新的技能，将职业强化或转化为职业理想。
5、退出阶段（65岁~退休），逐步退出和结束职业生涯，开发更广泛的社会角色，减少权利和责任，做好适应退休后的生活准备。
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• 游泳的故事
•
1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸 以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平 洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝· 查德威克。 那天早晨， 雾很大，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送他的船。 时间一个小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。 有几次，鲨鱼靠近她了，被人开枪吓跑了。 15小时之后， 她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉 她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海 岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓 雾什么也没看不到„„ 人们拉她上船的地点，离加州海岸 只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也不 是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。
课程框架
一、不谋一时，不成一事 ——阶段目标的特点及设计思路
• 1，阶段目标的重要性: • 是通向长远目标，实现 人生价值的台阶，它起 到承上启下的作用，没 有阶段目标的构建人生 目标就不可能实现。
• 长远目标是分阶段 实现的，各阶段目 标之间的关系应该 是阶梯形的，前一 个目标是后一个目 标的基础，后一个 目标是前一个目标 的方向，所有的阶 段目标都指向长远 目标。 • 要向大的目标走去， 就得从小的目标开 始。
酒吧老板（长远目标）
从洗碗工到酒吧老板
• [心海导航] • 1．陈涛职业生涯发展的长 远目标是什么？你觉得他的 目标能实现吗？为什么？ • 2．陈涛的就业起点定在什 么岗位？对实现长远目标有 什么意义？
• 从洗碗工到调酒师，陈涛的职业理 想能实现吗？ • 只能说实现的可能性比较大。现在 毕竟是纸上谈兵，将来他还会遇到 很多的挫折、困惑甚至诱惑，他在 灯红酒绿的酒吧中能坚持多远。
• 但这说明他的心 态很好，把自己 放得很低，从基 层做起，是一份 不错的职业规划。 这也为他一生的 职业发展打下了 基础。
• 举例： • 一个管理人员在同一个企业当中可能会经 历四个阶段:
第一阶段：主要工作是辅助他人，在组织中的主 要角色是初学者，基本心理状态是依赖性强。 第二阶段：主要工作是做出自己的成绩，在组织 中主要角色是同事，基本心理状态是独立。 第三阶段：主要工作是培训和指导，在同事之间 起到联系作用，角色是师长，基本心理状态是对 他人负责。 第四阶段：进入企业高层领导，主要工作是决定 组织发展。
• 一个心理学家的试验 • 一个心理学家做了一个实验：他组织三组人，让他们分别 向着10公里以外的三个村子进发。 第一组的人既不知道村庄的 名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚 走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤 怒了，他们抱怨为什么要走这么远，，何时才能走到头，有人甚 至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。 第二组 的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭 经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知 道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。” 于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候， 大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有 人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进 的步伐。 第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路 旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公 里大家便有一小阵的快乐。行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳， 情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 • 心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时 候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的 行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加 强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。
职业生涯规划三步法
制定构建发展阶梯
由NordriDesign提供
目
录
一、阶段目标的特点及设计思路 二、近期目标的重要性和制定要领 三、围绕近期目标补充发展条件
思考问题？
• 往相同形状、体积的瓶子内填装石块、小石子和 沙子，按照哪个方法填装，瓶子里的石块、小石 子、沙子的数量能达到最多。为什么？ • 答案：大石块 小石子 沙子 • 讨论：如果这个游戏中的瓶子就是我们的职业生 涯，石块、小石子、沙子代表不同的目标选择， 要想让我们更成功，应如何选择、安排自己的人 生目标？ • 答案：长远目标 阶段目标 近期目标
结论一
阶段目标三特点：
1、“跳一跳”----不是轻易能达到 2、“够得到”----可望又可及 3、“很具体”-----能让自己明确
内容小结
• 1，阶段目标的重要性: • 是通向长远目标，实现人生价值的台阶， 它起到承上启下的作用，没有阶段目标的 构建人生目标就不可能实现。 • 2,阶段目标的特点： （1）、“跳一跳”----不是轻易能达到 （2）、“够得到”----可望又可及 （3）、“很具体”-----能让自己明确
2,阶段目标的特点：
• 一是必须“跳一跳”，为之付出努力， 不是轻而易举能达到；是指目标有一 定的难度，不努力得不到。
• 跳蚤的故事
• 把它一只跳蚤关在一个很矮的玻璃瓶里面， 它可以跳的很高，可以跳出玻璃瓶，一段 时间后，它已经习惯了玻璃瓶的高度，再 把它放在较高的玻璃瓶里面，它就轻易不 再跳出来了。这是因为它已经改变了自己 的目标高度。
• 二是“够得到”，可望又可及，不 脱离自身条件，不脱离社会现实； 指的是目标不能太高，得能实现。 • 三是“很具体”，能让自己明确， 为实现这个目标到底需要从哪几个 方面做出哪些具体的努力。要从细 节着手，便于操作。
• 目标要看的见，够得着，才能成为一个有效的目 标，才会形成动力，帮助人们获得自己想要的结 果。 我们制定目标的时候，经常会犯一个错误， 就是认为目标定的越高越好，认为目标定的高了， 即便只完成了80%也能超出自己的预期。实际上， 这种思想是有问题的，持有这种思想者过分依赖 目标，认为只要目标制定了，就有希望。 • 实际上，制定目标是一回事，完成目标又是另外 一回事，制定目标是明确做什么，完成目标 是明 确如何做。与其用一个高目标给自己压力，不如 制定一个合适的目标，形成动力。
• 每个人给自己确定一个 长远目标能激励自己奋 发向上，在这个过程中， 层次清楚、内容明确的 阶段目标，将会为长远 目标的实现构建发展台 阶 ……
• 案例故事《从洗碗 工到酒吧老板》
从洗碗工到酒吧老板
经历分析
洗碗工 ( 第一阶段） 服务员 （第二阶段） 领 班 （第三阶段） 调酒师 （第四阶段） 初次就业目标（任劳任 怨，保证酒具洁净无瑕） 欣赏调酒技艺，学习酒吧 领班工作经验。 学习经营酒吧的经验，调 酒师职业证书，调酒师竞赛 积累经验、形成人际关系网 和资金准备。 国际水平的高级调酒师， 扩大酒吧规模。
• 在现实中，我们做事之所以会半途而废， 这其中的原因，往往不是因为难度较大， 而是觉得成功离我们较远，如果目标太远 大，我们会因为苦苦追求却无法得到而气 馁。因此，将一个大目标科学地分解为若 干个小目标，有助于长远目标的实现
• 要达到目标，就要像上楼梯一样，一 步一个台阶，把大目标分解为多个易 于达到的小目标，脚踏实地向前迈进。 每前进一步，达到一个小目标，就会 体验到“成功的喜悦”，这种“感觉” 将推动我们充分调动自己的潜能去达 到下一个目标。