教师公招考试《教育学 第三章》练习题

教师公招考试《教育学第三章》练习题

第一节教育与社会发展的关系

一、教育与社会诸因素的关系

（一）教育与生产力的关系

1、生产力对教育的决定作用（明确）

（1）、制约教育的规模和速度；

（2）、制约教育的目的的制定；

（3）制约教育的内容的选择；

（4）、制约教育的形式与手段；

2、教育对生产力的促进作用（掌握）

（1）、教育再生产劳动力；

（2）、教育是再生产科学技术知识；

（3）、教育生产新的科学技术知识。

3、人力资本理论

（1）、代表人物：美国经济学家舒尔茨

（2）、人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。

（3）、在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。（二）教育与社会经济制度的关系

1、政治经济制度对教育的作用

(1)、决定教育的领导权；

（2）、决定受教育的权利；

（3）、决定教育目的的性质和思想品德教育内容；

2、教育对政治经济制度的促进作用

（1）、培养一定社会和阶级需要的人才；

（2）、促进政治民主；

（3）、制造社会舆论、营造思想环境。

（三）教育与科学技术的关系

1、科学技术对教育的影响

（1）、改变教育者的观念；

（2）、影响受教育者的数量和质量；

（3）、提供必要的物质条件。

2、教育对科学技术发展的作用

（1）、实现科学知识的再生产；

（2）、推动科学体制化；17、18世纪，产生职业科学家和专门科研机构

（3）、生产新的科学技术；

（4）、促进科学技术在教育上的转化和应用。

（四）教育与社会文化的关系

1、教育与文化相互依存、相互制约

（1）、文化影响教育的内容和教育价值观

（2）、教育影响文化的传递、选择、整理、创新

2、校园文化

（1）、物质文化、组织制度文化、精神文化、课程活动文化等。

（2）、校园文化具有鲜明的教育作用。

（五）教育与社会人口的关系

1、社会人口对教育的影响

（1）、人口数量影响教育规模和速度

（2）、人口结构影响教育结构

（3）、人口地域分布影响学校布局

（4）、人口质量影响教育质量

2、教育对人口素质的促进作用

（1）、教育是控制人口增长的重要手段；

（2）、教育是提高人口质量的基本手段。

考点：能够了解教育和各种社会要素的关系。

二、教育的相对独立性

1、教育是一种转化活动过程。

（1）、两种经验，两种职能。

（2）、转化活动要受其他社会因素的影响；

（3）、转化活动应遵循身心发展规律和教育自身的规律。

2、教育具有历史继承性。

3、教育与政治经济制度和生产力发展的不平衡性

考点:其实第一节说这么多，要树立一个几本的观念：教育对政治经济制度和生产力都具有相对独立性，不能把政治经济制度和生产力发展水平作为考察教育的全部。但教育的这种独立又是相对的，归根到底，教育还是由政治经济制度和生产力所决定的。

第二节教育优先发展

一、教育优先发展

（一）教育优先发展的内涵

1、教育投资适当超越现有生产力和经济发展状态。

2、教育发展先于或优于社会其他行业和部门。

又称超前发展或教育先行。

（二）理论基础

教育具有基础性、全局性、先导性。

现在，教育在全世界的发展正倾向于先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。现在，教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人。有些社会正在开始拒绝制度化教育所产生的成果，这在历史上也是第一次。

摘自《学会生存——教育世界的今天和明天》

二、教育现代化

（一）教育现代化的内容

1、教育观念现代化

2、教育内容现代化

3、教育条件现代化等

1、决定教育社会性质的根本因素是（）。

A、社会生产力

B、政治经济制度

C、文化

D、意识形态

2、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是（）。

A、校训

B、校规

C、办学思想

D、校风

3、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性

B、深刻性

C、稳定性

D、过渡性

4、关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。

A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构

C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革

D、生产力的发展决定着受教育的权利

5、学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有（）。

A、正式性

B、特殊性

C、非正式性

D、情感性

6、设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了（）。

A、生产力的发展决定着教育目的的性质

B、生产力的发展必然引起教育结构的变化

C、生产力的发展制约着人才培养的规格

D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革

7、教育可以推进科学的（）。

A、系统化

B、体制化

C、全面化

D、多样化

8、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。

A、政治

B、文化

C、经济

D、科技

9、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。