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课件5:第6课 《儒林外史》——匡超人
[整体·感知] 选文中的匡超人在马二先生的训导下,逐渐热衷功名,并且到京城攀高结 贵,停妻再娶。作者通过一系列的人物活动,揭示了八股文、科举制度是怎样 使一些朴实的年轻人逐渐堕落为追求名利的庸人,甚至变成了忘恩负义的无赖 的,斗争矛头直指科举制度和封建礼教。
[文脉·梳理] ①_忘__恩__负__义___ ②_恬__不__知__耻___
[文本·层析] 一、阅读选文最后两段,回答后面的问题。 1.如何理解下列句子的含意? “潘三哥所做的这些事,便是我做地方官,我也是要访拿他的。如今倒反 走进监去看他,难道说朝廷处分的他不是?这就不是做臣子的道理了。况且我 在这里取结,院里、司里都知道的,如今设若走一走,传的上边知道,就是小 弟一生官场之玷。这个如何行得!” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
第7课 《儒林外史》 ——匡超人
[知识·梳理]
第 1 步读字音——千言万语总关音
一、单音字
恣.意( zì ) 勋.戚( xūn ) 衣衾.( qīn )
盘桓.(huán )
装奁.( lián )
诰.命( ɡào)
瑶.宫( yáo )
踌.躇.( chóu )( chú )
二、多音字 1.组词辨析法 (1)什sshhéín什.什.物么 (3)给ɡjǐěi给.给.事面中子
(3)据《大名刘庄卢俊义故里考察记》记载,卢俊义是《水浒传》中梁山好
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第一部分第一部分230主要描写科举制度贯索下的主要描写科举制度贯索下的文人图谱以二进周进范进二王王德王文人图谱以二进周进范进二王王德王仁二严严贡生严监生二娄以及蘧公孙鲁仁二严严贡生严监生二娄以及蘧公孙鲁编修马二先生匡超人牛浦郎等人为代表暴露科编修马二先生匡超人牛浦郎等人为代表暴露科举制度下举制度下文士对于功名富贵的痴迷和无聊名士攀附文士对于功名富贵的痴迷和无聊名士攀附权贵附庸风雅的无耻行径
主题:反科举,揭露儒林群丑。
7
三、《儒林外史》的结构
……
串
严贡生
娄府二 公子
匡超人
“
糖
长兄
表 叔
资 助
葫 芦 ”
严监生
遇路
蘧公孙
选 家
路
遇
马二 先生
式
范进
荀 玫
王惠
录选
周进 8
四、作品结构、内容
• 结构:首尾呼应的回环式结构,第一回 “说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”可 以看做是总纲,点明主题和创作意图;第 56回借“幽榜”回应“楔子”,首尾呼应, 浑然一体。
23
匡超人
24
走进课文
• 1,扫清文字障碍。 • 2,快速阅读课文,理清文
章的故事情节。
25
26
补充注释
【乐(yuè)清】地名,在今浙江省。 【台驾】敬辞,尊称对方。 【发审】受审。 【参款】被参奏的条款。 【禀启】从语境看,这里应该是“回信”的意思。
禀:指下对上报告。 【趋教】前往请教;就教。 【补服】明清时的官服。 (第一段)
10
四、作品结构、内容
从第2回到第55回是书的主体部分,又可大致分为三个部分。
第一部分(2-30)主要描写科举制度“贯索”下的
主题:反科举,揭露儒林群丑。
7
三、《儒林外史》的结构
……
串
严贡生
娄府二 公子
匡超人
“
糖
长兄
表 叔
资 助
葫 芦 ”
严监生
遇路
蘧公孙
选 家
路
遇
马二 先生
式
范进
荀 玫
王惠
录选
周进 8
四、作品结构、内容
• 结构:首尾呼应的回环式结构,第一回 “说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”可 以看做是总纲,点明主题和创作意图;第 56回借“幽榜”回应“楔子”,首尾呼应, 浑然一体。
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匡超人
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走进课文
• 1,扫清文字障碍。 • 2,快速阅读课文,理清文
章的故事情节。
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26
补充注释
【乐(yuè)清】地名,在今浙江省。 【台驾】敬辞,尊称对方。 【发审】受审。 【参款】被参奏的条款。 【禀启】从语境看,这里应该是“回信”的意思。
禀:指下对上报告。 【趋教】前往请教;就教。 【补服】明清时的官服。 (第一段)
10
四、作品结构、内容
从第2回到第55回是书的主体部分,又可大致分为三个部分。
第一部分(2-30)主要描写科举制度“贯索”下的
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匡超人的无耻行为
为自己开脱辩解 你的独特感受
执意送夫人下乡
对待家人的态 隐瞒婚史,再结夫
度
妻
置办丧事
对待儒林旧友 的态度
潘三入狱,恕不探 望
怕承担赏罚明之虞
恬不知耻自夸
误用“先儒”,酿 成笑话,不以为耻
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在这里,我们看到的是一个虚伪狡诈、 迂腐辛辣的士林丑恶之人,他的言行举止 与众儒林众生相比,有过之无不及。他的 语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现, 他的行为结果却令人生厌和不屑。然而, 作者笔下的匡超人最初却并不是这样一个 人,他善良纯净,讲孝道、重情义。
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讨论二:小说是如何描写这个心地善良、 讲孝道、重情义的青年的?
(回顾小说15-18回匡超人的形象描写,共同探讨)
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讨论三:作者塑造匡超人这个人物形象的用 意是什么?
小说共55回,却用了5回多来塑造匡超 人这个人物形象,说明作者所处的儒林已 经是一个大染缸,匡超人的变质堕落的过 程正是儒林熏染的结果,这充分说明了匡 超人这个人物在《儒林外史》中具有重要 的社会历史地位。
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小小辩论:
辩题:匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂 腐的过程,责任到底在谁?
正方:责任在于儒林众生,是他们的熏 染、腐蚀导致他的变质。
反方:责任全在于他本身,如果他坚守自 己善良,就不会变质。
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课件9:第6课 《儒林外史》——匡超人
3.赏析艺术手法——如何刻画匡超人 课文节主要运用了哪些艺术手法来表现匡超人的性格特征? 对比手法 细节描写 不想教习考取,要回本省地方取结。匡超人没奈何,含着一包 眼泪,只得别过了辛小姐,回浙江来。 匡超人听见了这些话,止不住落下几点泪来;便问:“后事是 怎样办的?”
心理描写 又过了几时,给谏问匡超人可曾婚娶,匡超人暗想,老师是位 大人,在他面前说出丈人是抚院的差,恐惹他看轻了笑,只得 答道:“还不曾。” 匡超人听见这话,吓了一跳,思量要回他说已经娶过的,前日 却说过不曾;但要允他,又恐理上有碍;又转一念道:“戏文上 说的蔡状元招赘牛相府,传为佳话,这有何妨!”即便应允了。
选文介绍
节选部分主要写了匡超人发迹、潘自业遭祸、匡超人停妻再娶、 回乡取结、路遇牛布衣等几件事,集中叙述了匡超人的蜕变。转 折点是岁考的成功,取在一等第一,又被宗师题了优行。此时的 匡超人可谓踌躇满志,春风得意。就在此时,心里也就开始“添 出一些势利见识来”了。果然,他其后的言行暴露出一个“得志 便猖狂”的小人嘴脸。这集中表现在对待潘三的态度转变和停妻 再娶两件事上。
《儒林外史》——匡超人
教学重点:
教学目标
1.了解吴敬梓和《儒林外史》;
2.疏通文意,从作品的语言文字描能够读出作者的情感态度;
3.全面了解匡超人在那样的儒林环境中是怎样从一个心地善良的
青年堕落到可笑可鄙的人的。
教学难点:
1.评述人物的形象特征;
2.了解小说讽刺的艺术手法,入挖掘作品的社会和现实意义。
吴敬梓和《儒林外史》 1.了解作者 吴敬梓(1701-1754),字敏轩,安徽省全 椒县人,祖籍浙江温州 。因家有“文木山房”, 所以晚年自称“文木老人”,又因自家乡移居 至江苏南京秦淮河畔,故又称“秦淮寓客”。 清代文学家。
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匡超人的无耻行为
为自己开 你的独特脱辩解 Nhomakorabea感受
执意送夫人 下乡
对待家 人的态
度
隐瞒婚史, 再结夫妻
置办丧事
对待儒 林旧友 的态度
潘三入狱, 恕不探望
怕承担赏罚 明之虞
误用“先 恬不知 儒”,酿成 耻自夸 笑话,不以
在这里,我们看到的是一个虚伪狡诈、 迂腐辛辣的士林丑恶之人,他的言行举止 与众儒林众生相比,有过之无不及。他的 语言、心理活动已使儒林众生丑相毕现, 他的行为结果却令人生厌和不屑。然而, 作者笔下的匡超人最初却并不是这样一个 人,他善良纯净,讲孝道、重情义。
讨论二:小说是如何描写这个心地善良、 讲孝道、重情义的青年的?
(回顾小说15-18回匡超人的形象描写,共同探讨)
讨论三:作者塑造匡超人这个人物形象的用 意是什么?
小说共55回,却用了5回多来塑造匡超 人这个人物形象,说明作者所处的儒林已 经是一个大染缸,匡超人的变质堕落的过 程正是儒林熏染的结果,这充分说明了匡 超人这个人物在《儒林外史》中具有重要 的社会历史地位。
难点:1、评述人物的形象特征; 2、了解小说讽刺的艺术手法,入挖掘作 品的社会和现实意义。
吴敬梓和《儒林外史》
疏通文意
(对照课下注解,交流不理解的词句)
谈出阅读感受
(语言、情节形式不拘)
探讨匡超人的形象特征及其社会意义
讨论一: 课文节选部分的匡超人,已经从一个心地
善良的青年堕落成为无耻之徒,他的无耻行为 是通过哪些具体的事情反映出来的?结合小说 的语言描写和心理描写,根据课文内容填写下 面表格:
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
《匡超人》教学指导课件
这段文字突出表现了吴敬梓冷静的讽刺风格。 在整部书中,作者对于自己笔下无智、无聊和无耻 的人物,并没有混杂强烈的同情、愤慨和厌恶之情, 只是持冷静的旁观态度,客观写来,却具有一种强 烈的感染力。对于匡超人发迹前后言行的变化,作 者不落一字褒贬,全凭匡超人的言行来表现。比如, 匡超人对着牛布衣胡吹自己选文的精妙,却不料露 了怯,作者把他的话客观记录下来,不做任何评论, 但匡超人无智且无耻的嘴脸昭然若揭。再比如,做 官之后,对家里人的嘱托:“就是那年我做了家去 与娘的那件补服,若本家亲戚们家请酒,叫娘也穿 起来,显得与众人不同。哥将来在家,也要叫人称 呼‘老爷’,凡事立起体统来,不可自己倒了架 子。”作者不着一字评论,匡超人那种得志猖狂、 颐指气使的神情历历在目,不由得读者不产生一种 深深的厌恶之情。
小说节选情节:
• • • • • • 匡超人发迹(1) 潘自业遭祸(2.3) 停妻再娶(4.5.6) 回乡取结(7) 拒看潘三(8) 路遇牛布衣(9)
潘三犯事被官府拘押,受过其恩惠的匡超人本当设法营救, 至少应当到狱中探望,方合朋友之义。但当他知道潘三案可能 牵扯到自身时,原先的恩情就都抛之脑后了。他惟恐祸及己身, 于是,赶紧逃走(这样的事情以前也曾经做过),去投奔自己京 中的老师。又不好跟自己的妻子说真话,就编出了一番谎言, 妻子不从,就再三威逼。其言语的急切、行动的迅速,表现了 内心的急功近利。当潘三托人从狱中捎话给他,请求帮助的时 候,他干脆以一套虚伪的官话挡驾:“本该竟到监里去看他一 看,只是小弟而今比不得做诸生的时候,既替朝廷办事,就要 照依着朝廷的赏罚;若到这样地方去看人,便是赏罚不明了。” 充分表现了他的虚伪和势利。当蒋刑房对此提出质疑后,匡超 人则干脆赤裸裸地表示:“潘三哥所做的这些事,便是我做地 方官,我也是要访拿他的。”活脱脱一幅忘恩负义的嘴脸。如 果说前面不敢去探望潘三是胆小怕事,不敢承担责任的话,那 么考取教习,步入官场后不去探望潘三,则纯粹是惟恐影响自 己的前途,正如他自己所说将是“一生官场之玷”。可见,功 名富贵、个人荣辱,永远是决定他的选择的最重要砝码。有人 说匡超人这个人物形象刻画得并不真实,原因在于性格转变太 快,前面没有很好的铺垫。但如果联系到他在杭州时所结识的 那些文人攀龙附凤、附庸风雅的虚伪、做作与势利,长期混迹 其间的匡超人耳濡目染,羡慕荣华富贵,从而生出一些“势利 见识”来,也就不足为奇了。
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匡超人
导读提纲: 1、课前阅读《儒林外史》15-18回(参考
材料1),全面了解匡超人的性格特征和生 活经历; 2、读出自己的感受; 3、思考:文中哪些地方表现了匡超人的蜕 变?为什么会出现这样的变化?这种变化 是否突然?
重点:1、立足文本,疏通文意,从作品的语言 文字描能够读出作者的情感态度; 2、全面了解匡超人在那样的儒林环境中 是怎样从一个心地善良的青年堕落到 可笑可鄙的人的。 难点:1、评述人物的形象特征; 2、了解小说讽刺的艺术手法,入挖掘作 品的社会和现实意义。
小小辩论:
辩题:匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂 腐的过程,责任到底在谁? 正方:责任在于儒林众生,是他们的熏 染、腐蚀导致他的变质。 反方:责任全在于他本身,如果他坚守自 己善良,就不会变质。
艺术成就
1、独特的结构——“虽允长篇,颇同短制”
小说结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事 件来结构的方式不同,它 以连缀的故事、相互衔接的人 物 ,既独立又 前后呼应地结成艺术整体,奠定了我国 讽刺小说的基石。
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13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!
课件7:第6课 《儒林外史》——匡超人
王冕天性聪颖,不足二十岁就贯通了天文、地理、 经史上的各种学问。他生性高蹈,不求仕进,自制 了一顶极高的帽子、一件极肥的衣服,每逢花明柳 媚之时,便以牛车载了母亲到处玩耍,尽享天伦之 乐。知县派人请他出山,他辞别母亲,离乡背井而 去;朝廷遣官来召,他就连夜逃往会稽山下。作者 开宗明义,把终身不愿为官、最后退隐山中的王冕 作为品质高洁的代表,对那些边读书并能以孝事亲 的人士大加称赞。全书借王冕引出一大批儒生来。
另外,作者还将与科举制度有着千丝万缕联系的各 式各样人物的众生相展现在读者眼前。如汤县令为 自己的仕途着想,对说情人回教师父施以酷刑,终 于激起民愤,闹到按察院,汤知县仍然“大摇大摆 地出堂发落”。
《儒林外史》展示了一幅18世纪中国社会的风俗画卷, 它以封建士大夫的生活和精神面貌为描写对象,深刻批 判了科举制度和功名利禄观念,进而否定了汉唐以来封 建士人传统的人生道路,并且通过这种批判也揭示了当 时的官僚制度、人伦关系以及用古代道德规范来扭转颓 败世风的幻想在残酷的现实面前也必将破灭。
《儒林外史》奠定了我国古典讽刺小说的基础,对以 后的讽刺小说有极深远的影响。
质疑析疑
1.本文选用了哪些典型材料来刻画形象? 答:
节选部分中的以上几件事,集中表现了匡超人的蜕变。 其中转折点是岁考成功,“得志便猖狂”的小人嘴脸 又集中体现在两件事上:对待潘三态度的转变和停妻 再娶。作者运用典型的材料为读者塑造了一个以功名 富贵、个人荣辱为选择砝码的典型形象。
3.《匡超人》这篇小说中,塑造人物的手法有什么 特色?
本篇小说在塑造匡超人这个人物形象时,主要采用了 细节和语言描写。比如:自己结发妻子郑氏死了,只 是“落下几点泪来”,还有,“……这马纯兄理法有 余,才气不足……惟有小弟的选本,外国都有的!” 另外还有心理描写,如:停妻再娶时,“戏文上说的 蔡状元招赘牛相府,传为佳话,这有何妨!”
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说说“儒家”和“儒林”
儒家作为一种学术流派,儒士作为一个社会阶层,在中国 传统文化中有着特殊的地位。东汉班固在他的《汉书·艺 文志·诸子略序》中是这样说的: 儒家者流,盖出于司徒之官。助人君,顺阴阳,明教化者 也。游文于六经之中,留意于仁义之际。祖述尧、舜,
宪章文、武,宗师仲尼,以重 其言,于道最为高。孔子曰: “如有所誉,其有所试。”唐、 虞之隆,殷、周之盛,仲尼之 业,己试之效者也。然惑者既 失精微,而辟者又随时抑扬, 违离道本。苟以哗众取宠。后 进循之,是以五经乖析,儒学 寖衰。此辟儒之患。
作者笔下的儒林是个怎样的社会呢?这里 的人物是“助人君,顺阴阳,明教化”之 流吗?读一读《儒林外史》,理一理其中 的人物,答案便不言自明。
小说第15-18回里 的匡超人形象。
第15回:匡超人头一年跟着一个卖柴的客人来省城 杭州,在柴行里记账,不想客人消折了本钱,不得回家, 于是流落在此。遇到马二先生,受到夸奖:“又勤学, 又敏捷,可敬可敬!”并且得到他十两银子的资助。马 二先生让他回乡读书,“图个日后宦途相见”;并且告 诉他,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜 如玉。从马二先生这里,匡超人第一次知道能够求取功 名富贵,“显亲扬名”“才是大孝”。这是马二先生给 他上的第一课。
恬不知 耻自夸
误用“先儒”, 酿成笑话,不以
为耻
为自己开脱辩解
你的独特感受
作者塑造匡超人这个人物形象的用意是什么?
小说工55回,却用了5回多来塑造匡超人这个 人物形象,作者的用意到底何在?同学们可以展开 讨论。
说明作者所处的儒林已经四一个大染缸,匡超 人的变质堕落的过程正是儒林熏染的结果,这充分 说明了匡超人这个人物在《儒林外史》中具有重要 的社会历史地位。
儒林外史之匡超人ppt课件
语言描写
精选ppt课件
35
作者塑造匡超人这个人 物形象的用意是什么?
吴敬梓塑造匡超人这个人物
形象,目的是揭示其蜕变的社
会原因,他笔锋所指是造成这
种悲剧的社会制度,它将封建
传统文化中的消极因素发展到
了极致。这种认识,使作者对
匡超人的描写并不是停留在表
面,而是深入到人物的本质。
这表现为以下几个方精选p面pt课件:
36
首先,对八股取士 的科举制度的揭露和批判。
《儒林外史》以此为直接的 抨击目标充分揭露了它对知识 分子的腐蚀和摧残。吴敬梓把 罪恶和堕落的责任主要归结于 八股取士的科举制度。
精选ppt课件
37
其次,揭露势利 的社会风气。
《儒林外史》从讥讽势利起始, 到谴责势利为结,对势利的描写可 以说是贯穿于全书,具有长久的历 时性”。整个社会都被势利之风所 浸染。如此描写与作者的实际生活 是密切相关的。吴敬梓出生并生活 于他的家族由盛而衰之际,他由此 而饱尝人间的冷暖、世态的炎凉, 产生了对势利社会的无穷愤慨。
精选ppt课件
14
《儒林外史》的主题是复杂的,它有着无数
种解读的可能:
关注制度的人,读出它对八股取士的批判;
关心历史的人,读出了民族家国兴亡的沉痛虑;
关心个体命运的人,读出了生动的灵魂解剖、焦灼的 精神拷问……
于是,有人把《儒林外史》看做一幅儒林群丑图,有 人视之为文运衰落、文人有厄的痛史,也有人从中读出 了士子心灵漂泊的悲凉。
精选ppt课件
38
总的来说,在小说所展示 的匡超人的历程中,我们清 楚的看到他从纯朴善良到人 格沦丧,一步一步地走向堕落。 作者通过这样一个农家子弟 堕落的全过程,揭露了恶浊 势利的社会、牢笼士子的八 股取士的罪恶本质。
精选ppt课件
35
作者塑造匡超人这个人 物形象的用意是什么?
吴敬梓塑造匡超人这个人物
形象,目的是揭示其蜕变的社
会原因,他笔锋所指是造成这
种悲剧的社会制度,它将封建
传统文化中的消极因素发展到
了极致。这种认识,使作者对
匡超人的描写并不是停留在表
面,而是深入到人物的本质。
这表现为以下几个方精选p面pt课件:
36
首先,对八股取士 的科举制度的揭露和批判。
《儒林外史》以此为直接的 抨击目标充分揭露了它对知识 分子的腐蚀和摧残。吴敬梓把 罪恶和堕落的责任主要归结于 八股取士的科举制度。
精选ppt课件
37
其次,揭露势利 的社会风气。
《儒林外史》从讥讽势利起始, 到谴责势利为结,对势利的描写可 以说是贯穿于全书,具有长久的历 时性”。整个社会都被势利之风所 浸染。如此描写与作者的实际生活 是密切相关的。吴敬梓出生并生活 于他的家族由盛而衰之际,他由此 而饱尝人间的冷暖、世态的炎凉, 产生了对势利社会的无穷愤慨。
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《儒林外史》的主题是复杂的,它有着无数
种解读的可能:
关注制度的人,读出它对八股取士的批判;
关心历史的人,读出了民族家国兴亡的沉痛虑;
关心个体命运的人,读出了生动的灵魂解剖、焦灼的 精神拷问……
于是,有人把《儒林外史》看做一幅儒林群丑图,有 人视之为文运衰落、文人有厄的痛史,也有人从中读出 了士子心灵漂泊的悲凉。
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总的来说,在小说所展示 的匡超人的历程中,我们清 楚的看到他从纯朴善良到人 格沦丧,一步一步地走向堕落。 作者通过这样一个农家子弟 堕落的全过程,揭露了恶浊 势利的社会、牢笼士子的八 股取士的罪恶本质。
《匡超人》ppt课件(1)最新版
小小辩论:
辩题:匡超人由善良变丑恶、由勤勉变迂 腐的过程,责任到底在谁?
正方:责任在于儒林众生,是他们的熏 染、腐蚀导致他的变质。
反方:责任全在于他本身,如果他坚守自 己善良,就不会变质。
艺术成就
1、独特的结构——“虽允长篇,颇同短制”
小说结构上与通常的长篇小说以中心人物、中心事 件来结构的方式不同,它 以连缀的故事、相互衔接的人 物 ,既独立又 前后呼应地结成艺术整体,奠定了我国讽 刺小说的基石。
讨论二:小说是如何描写这个心地善良、 讲孝道、重情义的青年的?
(回顾小说15-18回匡超人的形象描写,共同探讨)
讨论三:作者塑造匡超人这个人物形象的用
意是什么?
小说共55回,却用了5回多来塑造匡超 人这个人物形象,说明作者所处的儒林已 经是一个大染缸,匡超人的变质堕落的过 程正是儒林熏染的结果,这充分说明了匡 超人这个人物在《儒林外史》中具有重要 的社会历史地位。
2、分析匡超人的形象特征。
拜 拜!
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
《儒林外史》之匡超人.ppt
讽刺小说
范进
胡 屠 户
严贡生、严监生兄弟
吴敬梓(1701-1754), 字敏轩,号粒民,晚号文木老 人,安徽省全椒县人,清代小 说家。 出生于官僚地主家庭。 父亲是一个具有儒家正统思想 的知识分子,对吴敬梓的思想 有一定影响。吴敬梓不善于治 理家业,又喜欢慷慨资助别人, 与朋友歌吟豪饮。父亲死后不 几年家产便变卖殆尽。他二十 三岁中秀才,此后科场一直不 利,到三十岁还没考上举人。 家业荡尽,功名又无希望,被 族人视为败家子,于是迁居南 京,靠卖文和朋友接济为生,
匡超人听见这话,吓了一跳,思量 要回他说已经娶过的,前日却说过不曾; 但要允他,又恐理上有碍;又转一念道: “戏文上说的蔡状元招赘牛相府,传为 佳话,这有何妨!”即便应允了。
心理描写
匡超人道:“不瞒二位先生说, 此五省读书的人,家家隆重的是小弟, 都在书案上,香火蜡烛,供着‘先儒 匡子之神位’。” 牛布衣笑道:“先 生,你此言误矣!所谓‘先儒’者,乃 已经去世之儒者,今先生尚在,何得 如此称乎?”匡超人红着脸道:“不然! 所谓‘先儒’者,乃先生之谓也!”
第二部分,自三十一回起 到四十六回止,是理想文士 的探求。作者着重写三个中 心:修祭泰伯祠,奏凯青枫 城,送别三山门。围绕这三 个中心,塑造了杜少卿、迟 衡山、庄绍光、虞育德、萧 云仙等真儒名贤的形象。
第三部分,自四十七回 至五十五回止,描写真儒名 贤理想的破灭,社会风气更 加恶劣,一代不如一代,以 至于陈木南与汤由、汤实二 公子在妓院谈论科场和名士 风流了。但是,作者没有绝 望,仍在探索,写了“四大 奇人”,用文人化的自食其 力者来展示他对未来的呼唤。
对待儒林 旧友的态 度
如:“如今倒反走进监狱去看他,…”
恬不知耻 自夸
如:匡超人红着脸道:“不然…”…
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第16回:回到家乡乐清县,匡超人见人作躬打揖, 甚是知书达礼。整日杀猪磨豆腐,帮助久病在床的老 父亲出恭,念书至四更鼓。
作品中运用大量的细节描写,突出匡超人是个顶极 孝子和酷爱读书之人。因他的知书达礼和勤奋苦读, 受到知县的提拔,中了相公。
第17回:因知县提拔中了 相公,却因知县遇事,将会祸 及于匡超人,于是,他只得躲 回杭州,旧地重游。客舍中遇 到景兰江,景兰江不喜欢马二 先生的时文(功名),在一次 众人饮酒之时,景兰江问道:
科举培养了一批庸才, 同时也调教出一批贪官污吏。 科举造就了一些社会蛀虫, 同时也毒害着整个社会。科 举既使人堕落,同时也是封 建礼教的帮凶。凡此种种从 明朝成化年间以来 形成的风气,到了万历年间则越演越烈。科举得意的, 被认为才能出众。失意的,任你有李白、杜甫的文采, 颜渊、曾参的品行,都被看为愚笨无能。大户人家讲 的是升官发财,贫贱儒生研究的是逢迎拍马。儒林堕 落了,社会更加腐败。看来,要寻找不受科举八股影 响的“奇人”,只能抛开儒林,放眼于市井小民之中。
范进也是个连考二十余次不取的老童生,发榜那天, 家里没有早饭米,只得抱了正在下蛋的母鸡到集上去卖。 听到中举的消息后,他起初不敢相信,既而“拍着手大 笑道:‘噫!好!我中了!’”欢喜得发了疯。直到挨 了丈人胡屠户的耳光之后才清醒过来。从此他就“平步 登天”,有许多人来奉承他,不到两三个月,田产房屋、 奴仆丫鬟都有了。由此可见,士子们的热中科举,不过 是为了爬上统治阶级地位,升官发财,骑在人民头上, 作威作福。臧蓼斋说他为什么要拚命花钱补个 廪生时道:“廪生,一来中的多, 中了就做官。就是不中,十几年贡 了,朝廷试过,就是去做知县推官, 穿螺蛳结底的靴,坐堂、洒签、于1701年,卒于1754年,是我国文学 史上批判现实主义的杰出作家之一。
吴敬梓是安徽全椒人。他出身于任 宦名门,到父亲时,家道已衰落。他才 华过人,但鄙弃八股科举。20岁中秀才 后却无意进取功名。安徽巡抚推荐他应 博学鸿词考试,他竟装病不去。他不善 持家,遇贫即施,家产卖尽,很受相邻 乡邻歧视。33岁迁居南京,过着清贫的 生活。他36岁以后开始创作《儒林外 史》,49岁写成,全靠朋友的资助,才 得入土安葬。
作者笔下的儒林是个怎样的社会呢?这里 的人物是“助人君,顺阴阳,明教化”之 流吗?读一读《儒林外史》,理一理其中 的人物,答案便不言自明。
小说第15-18回里 的匡超人形象。
第15回:匡超人头一年跟着一个卖柴的客人来省城 杭州,在柴行里记账,不想客人消折了本钱,不得回家, 于是流落在此。遇到马二先生,受到夸奖:“又勤学, 又敏捷,可敬可敬!”并且得到他十两银子的资助。马 二先生让他回乡读书,“图个日后宦途相见”;并且告 诉他,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜 如玉。从马二先生这里,匡超人第一次知道能够求取功 名富贵,“显亲扬名”“才是大孝”。这是马二先生给 他上的第一课。
匡超人
将乐一中 杨妍
作品一开始就通过周进、范进中举前后的悲喜剧,揭 示了科举制度是怎样腐蚀着文士的心灵,以及士子们热 中科举的原因。六十多岁的周进,因未曾进学,不得不 卑躬屈节,忍受着新进学的梅三相公的嘲笑;还替前科 新中的王举人扫了一早晨“鸡骨头、鸭翅膀、鱼刺、瓜 子壳”。后来连教馆之职也失去了,只得给商人记帐。 当他一见贡院号板,就禁不住万感俱发,一头撞去,哭 得死去活来。而当商人们答应替他捐个监生时,他竟爬 到地上磕头说:“若得如此,便是重生父母,我周进变 驴变马,也要报效!”
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典 范。吴敬梓以生活在封建末世和科举制度 下的封建文人群像的成功塑造,以及对吃 人的科举、礼教、腐败世态的生动描绘, 使他成为现代主义的小说家之一。《儒林 外史》不仅直接影响了近代谴责小说,而 且对现代讽刺文学也有深刻的启发。现在, 《儒林外史》已被翻译为英、法、德、越、 日等多种文字,在世界文学史上正产生着 越来越广泛的影响。有的外国学者认为, 这是一部讽刺迂腐与卖弄的作品,然而却 可以称为世界上一部最不引经据典、最饶 有诗意的散文叙述体之规范。它可与意大 利的普伽丘、西班牙的塞万提斯、法国的 巴尔扎克或英国的狄更斯等人的作品相抗 衡。
在潘三的招待之下,匡超人先是做起了赌场的抽头, 接着为潘老爷弄回批、假文书,经过潘三的出谋划策, 成为考场枪手,干起了替考的勾当。在潘三看来, “像这都是有些想头的事,也不枉费一番精神,和那 些呆瘟缠甚么!”匡超人果然听了潘三的话,和那边 的名士来往稀少。后来,在潘三的一手策划之下,娶 巡抚衙差郑老爹的三女儿为妻。从此,匡超人便彻底 堕落为一个无耻可笑可鄙之徒。
“众位先生所讲中进士,是为名?是为利?”众人道: “是为名。”景又说道:“可知道赵爷虽不曾中进士, 外面诗选上刻着他的诗几十处,行遍天下,哪个不晓得 有个赵雪斋先生?只怕比进士还享名多着呢。”匡超人 听得,才知道天下还有这一种道理。——除了马二先生 说的功名富贵之外,还有士林秀才们的附庸风雅之趣。
经过这一番见识之后,匡超人的思想与精神发生了 急剧的变化。小说在第18、19回里写到他与潘三的相 遇,则使他彻底陷入了腐化堕落的儒林大染缸。在潘 三眼里,“这一班人(西湖诗会诸友)是有名的呆 子。”景兰江因为做诗把头巾店的本钱做得精光,并 且告诫匡二相公,“在客边要做些有想头的事,这样 人同他混缠做甚么?”
说说“儒家”和“儒林”
儒家作为一种学术流派,儒士作为一个社会阶层,在中国 传统文化中有着特殊的地位。东汉班固在他的《汉书·艺 文志·诸子略序》中是这样说的: 儒家者流,盖出于司徒之官。助人君,顺阴阳,明教化者 也。游文于六经之中,留意于仁义之际。祖述尧、舜,
宪章文、武,宗师仲尼,以重 其言,于道最为高。孔子曰: “如有所誉,其有所试。”唐、 虞之隆,殷、周之盛,仲尼之 业,己试之效者也。然惑者既 失精微,而辟者又随时抑扬, 违离道本。苟以哗众取宠。后 进循之,是以五经乖析,儒学 寖衰。此辟儒之患。