2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级上册 第3章 第4节 动物的行为(学生版)
浙教版八年级上册科学3.4动物的行为 课件

一、动物的先天性行为
特点: ⑴与生俱来、有固定模式的行为 ⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 ⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
求偶行为
繁殖行为青蛙的抱对 Nhomakorabea育雏行为
防 御 行 为
觅食行为
通讯行为
某些动物的贮食行为
非条件反射
需加 例吮奶…… 强巩 第一信号系统
固
后天性学 习行为
大脑皮层 条件反射
第二信号系统 (语言,文字)
人特有
还“害羞”而不愿进去,雄鱼就竖起刺来触动雌鱼将其赶 入巢里。雌鱼入巢后,产下2~3粒卵便 扬长而去,接着使其受精。这段 “姻缘”就此便宣告结束。由此可见, 刺鱼的求偶和交配时间极其短暂, 雄鱼又去追求新的雌鱼 进巢产卵,一直到卵把巢底铺满, 雄鱼才停止觅侣活动。
动物的社群行为
白蚁的群 体生活
你还能举出更多动物的先天性 行为吗?人有哪些先天性行为?
蚯蚓走迷宫的实验
在迷官的一臂安上电 极,而另一臂是潮湿的暗 室,其中还有食物。当蚯 蚓爬到安有电极的一臂时, 它就会受到电击。经过多 次尝试和错误后,蚯蚓能 够学会直接爬向潮湿的暗 室。
黑猩猩钓取食物
幼小的黑猩猩 能模仿成年黑猩猩, 会利用一根蘸水的 树枝从洞穴中钓取 白蚁作为食物。
思考题
神经系统
能力训练
1、下列属于先天性行为的是( A B C D )
A、蜜蜂采蜜 B、蚂蚁作巢 C、蜘蛛织网 D、鱼类洄游E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来
2、下列动物中,学习能力最强的是( C )
A、蚯蚓
B、大山雀
C、黑猩猩
D、牛
【浙教版】-八年级科学上册-3.4动物的行为教案(3)

课题:3.4动物的行为教学目标:1、了解动物行为的基本类型。
2、学会区别动物的先天性行为和学习行为,并说明这些行为对动物生存的意义。
重点难点:1、动物的先天性行为和后天学习行为的分类2、动物的先天性行为和后天学习行为的区别教学课时:3课时教学过程:一、动物行为的多样性1.每种动物都有自己独特的行为,大部分有助于生物体对环境的适应。
所以动物行为可以说是具有适应意义的活动。
2.动物行为是通过一系列神经系统的反射活动、激素的分泌活动的共同协调后完成的。
二、动物的先天性行为:动物的许多行为是与生俱来的。
1.婴儿一生来就会吮奶,这是一种与生俱来的本能。
婴儿吮奶是一种由与吮奶有关的刺激物直接刺激婴儿的感受器(如嘴唇中的感受器)而引起的反射活动。
这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢完成。
在一种相应的刺激下,不需后天的训练就能引起的反射性反应。
2.动物求偶行为。
到了繁殖季节,雌雄动物表现出来的各种求偶行为,也是一种本能的行为。
3.动物的摄食行为。
动物为了生存而具有的索食行为,也是与生俱来的本能,如同人类婴儿的吮奶行为一样。
4.有些动物的群聚生活行为。
如蜜蜂、蚂蚁、鱼群的群聚生活行为也是一种本能行为。
5.蜜蜂和蚂蚁的通讯行为也是由遗传控制的先天性行为。
6.以上所举的例子的动物行为都是动物与生俱来、有固定模式的行为;它们受遗传的控制,遗传固定下来的行为,对个体和种族的生存有重要意义。
这种行为是一种反射活动,由大脑皮层以下的神经中枢即可完成我们把动物与生俱来的行为称为先天性行为,也叫本能。
[思考讨论]你能列举动物还具有哪些先天性行为(即本能)吗?(如:禽兽的攻击性行为,鱼类的洄游,鸟类的迁飞等)三、动物的后天学习行为1.将老鼠放入迷宫中,开始时老鼠乱窜、乱撞,找不到出口,经过多次的训练后,再放人迷宫,老鼠能很快找到出口了。
老鼠这种行为是与生俱来的吗?不是,是通过训练、通过学习才能获得的。
2.黑猩猩具有较强的模仿学习行为。
浙教版八年级科学上册3.4动物的行为

表演动作
B.大山雀偷饮牛奶
5、由生活经验和学习获得的行为是学习行为。
8、下列选项中不属于动物行为的一项是
()
下列属于先天性行为的是 ( )
6、狒狒群中有首领,有分工。
若干年前在英格兰,发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖,它偷饮了牛奶,后来过了不久,其他地区的大山雀
也学会了偷饮牛奶(见图),这显然是当这只大山雀在进行偷饮牛奶的活动时,被其他的大山雀细心地观察过,然后它们也模仿学会
A 观察法和实验法 B 观察法和调查法
)
A.蜜蜂采蜜 B.公鸡报晓 列表比较先天性行为与学习行为的区别:
学习行为:由生活经验和学习获得的。
C.母鸡孵卵 C.捕食行为 D.先天性行为
B.先天性、防御行为
D.小狗“算数”
② ④ C.
有些动物的行为是后天学习后获得的,这样的行为称______________,如听课,记笔记等。
8、下列选项中不属于动物行为的一项是 A.母兔生下的小兔有黑兔和白兔 B.变色龙体色由褐色变成绿色 C.猫静伏在老鼠出没的洞口 D.蝙蝠白天栖息于岩壁
(A )
A 9.下列属于先天性行为的是 ( )
①蜜蜂采蜜 ②鸟类迁徙 ③母鸡抱窝 ④小刺猬冬眠 ⑤小狗听到唤它的名字跑过来 ⑥大猩猩堆木箱摘香蕉 A.①②③④ B.⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.④⑤⑥
动目标走。
2、据 CCTV - 4 新闻报道,在英国,一只刚失去幼崽的猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗患,“母子”情深如一家。
动物越高等,学习行为越复杂。
D A思.考①:这④5两、种行由B为.的生②获④得活途径经相C.同验①吗?③和学D.习② ③获得的行为是学习行为。下列属于
浙教版科学八年级上册动物的行为PPT完整版

浙教版科学八年级上册 3.4 动物的行为(共49张PPT)
老虎先天 就能跳火 圈吗?
老虎跳火圈
浙教版科学八年级上册 3.4 动物的行为(共49张PPT)
刚孵化的动物有铭记,如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的第一个 大的行动目标行走,如果没有母天鹅,就会跟着人或其他行动目标走。
若干年前在英格兰,发现一只大山 雀有一次偶然碰巧打开了放在门外 的奶瓶的盖,它偷饮了牛奶,后来 过了不久,其他地区的大山雀也学 会了偷饮牛奶(见图),这显然是 当这只大山雀在进行偷饮牛奶的活 动时,被其他的大山雀细心地观察 过,然后它们也模仿学会了偷奶的 本领。
模仿行为
虎鲸学习
条件反射
老虎学习
你能区分先天性行为
小鸟喂鱼
和后天学习行为了吗?
一只失去雏鸟的美国红
雀,总是给养鱼池边浮
到水面张口求食的金鱼
喂它捕来的昆虫,就像
喂自己的雏鸟一样,一
连喂了好几个星期。
先天性行为
事例:一只失去雏鸡的母鸡,会把两只失去母猫 的小猫当成自己的雏鸡,对小猫给以无微不至的 关怀,而小猫也安然地接受母鸡的抚爱;跟随母 鸡行走,把母鸡当作自己的猫妈妈。
B. 孔雀开屏 D. 鹦鹉学舌
4、以下三种行为分别属于动物行为的哪一种类型? 尝梅生津___________________ 望梅生津___________________ 谈梅生津___________________
浙教版科学八年级上册 3.4 动物的行为(共49张PPT)
浙教版科学八年级上册 3.4 动物的行为(共49张PPT)
索食行为
婴儿吮奶
Hale Waihona Puke 浙教版科学八年级上册 3.4 动物的行为(共49张PPT) 浙教版科学八年级上册 3.4 动物的行为(共49张PPT)
浙教版初中科学八上3.4动物的行为

后天学习行为比先天性行为更加 高级,能否用后天学习行为来代替 先天性行为?
没有了先天性行为,动物很难生 存,也不可能获得后天学习行为。 只有两种行为相互补充,动物才能 更好地生存,种族才能得以延续。
+
=Leabharlann 1、我们来看一些动物的图片,并判断一下它们的行 为是属于先天性行为还是后天学习行为。
先天性行为
探究小白鼠走迷宫获取食 物的学习行为
获取事实与证据
1、如果想更好的完成这个实验,你对老师 还有什么建议?
2、如果用不同的小鼠做实验,你觉得结果 会一样么? 3、由这个实验你感悟出动物的后天学习行 为对他们的生存有何意义么?
你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行 为吗?请举例说明。
学习过程中出现过 类似的行为,如初 学写字、做某些习 题等,刚开始不会, 后来逐渐地学会了。
曹操
以小组为单位讨论你所了 解的一些动物的先天性行 为
觅食行为
攻击行为
求偶行为
交配行为
育雏哺乳行为
筑巢行为
某些鸟类具有 随季节变化而 变更栖息场所 的迁徙行为。
某些鱼类也有 周期性、定向 的洄游行为。
喜欢群体生活的动物, 如猴、狒狒、象、鹿、 蜂等,还具有一系列 的社群行为。
先天性行为对动物有什么 意义?
更好的生存和繁衍
仔细观看视频,分析下列狗的行为是先天性行 为还是后天学习行为
把老鼠放入迷宫里, 它会到处乱窜,多次 进入死胡同,过了很 久才碰巧找到出口。
经多次训练后,再 把它放入迷宫,老 鼠很快找到了出口。
图中,训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生 了变化?这种变化是怎样形成的?
训练前后小白鼠走迷宫行为已经发生了 变化,这种变化是通过多次“学习”后 形成的。
浙教版八年级上册第3章-生命活动的调节第4节-动物的行为(共37张PPT)

人的高级神经活动
人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作 出反应,还能运用语言文字进行学习,并能对语言、 文字代替具体刺激,作出反应
先天性行为
吃看梅梅后天学习行为 谈梅语言刺激,
人类特有的学习行为
将动物先天性行为和后天的学习行为的区别 填入下表中:
动物先天性行为 动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的
成功表现后给它喂食物等
你知道这些动物在干嘛? 它们的行为称作什么?
求偶行为
繁殖行为
青蛙的抱对
育雏行为
觅食行为 摄食行为
攻击行为
迁徙行为
鱼类的洄游行为
通讯行为
某 些 动 物 的 贮 食 行 为
以上的这些动物的行为有 什么共同特点?
1. 与生俱来、有固定模式的行为 2. 不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 3. 由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4. 是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来 的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
先天性行为是与生俱来的,是由动物体内遗
传物质决定的。也称为本能
老 鼠 走 迷 宫
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发 生了变化?这种变化是怎样形成的?
你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫 的行为吗?请举例说明
成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
企鹅排队
小猪跳水
金象独立
小挑货郎
在遗传因素的基础上, 通过环境因素的作用, 由生活经验和学习而 获得的行为称为后天 学习行为。
不需要后天的训练
由大脑皮层以下的 神经中枢完成
是通过后天的学习获得的行为方式 需要大脑皮层的参与
是在动物进化过程中由遗传 固定下来的对个体和种族的 生存有重要意义的行为
新浙教版科学八年级上册课件:动物的行为(共19张PPT)

11.有一个有趣的现象:当鹅发现卵在它的巢外时,它会伸长脖子慢慢 地用喙将卵取回;当它看到其他物体(如酒瓶、高尔夫球)时,也会有同样行 为。对此现象的解释,正确的是( B )
A.鹅不能辨认这些物体 B.这是本能 C.取卵是鹅的连续动作 D.属于学习行为
12.下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析,不正确的是( )C A.动物的绕道取食是一种学习行为 B.丙的学习能力最强 C.动物的行为与遗传物质无关 D.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少
请分析回答下列问题:
(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都属于___摄_行食为。这 是动物在成长过程中,通过 生活经验和___学_逐习渐建立起来的行为活动。
(2)上述实验证明,章鱼等___低_(等填“低等”或“高等”)动物也可以形成
后天学习 行为;动物越高等,学习能力越强,拥有的学习行为越____,
1.如图所示,人或动物的行为属于先天性行为的是( D )
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
2.“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是( D) ①动物生来就有的 ②由生活经验获得的 ③由动物生活环境因素决定的 ④由动物体内的遗传物质决定的 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
3.下列属于动物后天学习行为的是(C ) A.失去雏鸟的美国红雀飞到池边喂金鱼 B.侦察峰能用精美的“舞蹈”语言告诉其他工蜂密源的位置 C.信鸽能替主人送信 D.缝叶莺能把相邻的树叶边缘缝起来,筑成一个精致的鸟巢
第3章 生命活动的调节
第4节 动物的行为
一、先天性行为(本能) 1.概念:自然界中,动物的有些行为是与生俱来的,是由动物体内的遗传 物质所决定的行为。 2.特点:①与生俱来的行为;②不需要后天的训练; ③由 大脑皮层以下 的神经中枢完成; ④是动物在进化过程中形成而由遗__传__固定下来的对个体和种族的生存有重 要意义的行为。 3.常见的先天性行为:求偶行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、贮食 行为、捕食行为、筑巢行为、育雏行为、节律行为、通讯行为、社会行为、 迁徙行为等。
浙教版科学八年级上册:3.4动物的行为教案设计

动物的行为【教课目的】1.认识动物行为的基本种类,学会对动物的行为进行分类。
2.学会经过进行察看比较并概括出两种动物行为的特色。
3.经过察看动物的行为,激发学生研究的欲念,培育学生热爱生物的感情。
【教课重难点】要点:动物先本性行为和后天学习行为的分类难点:动物先本性行为和后天学习行为的差别【教课用品】多媒体课件,生物视频。
【教课过程】师生活动设计企图【复习】1.神经系统的构成和反射弧的构成?复习旧知识,2.非条件发射和条件反射的特色?引入新课。
【新课叙述】利用视频引教师播放“螳螂捕蝉,黄雀在后”的视频,让学生说出这是动物的什么行入课题,提升为?——动物的觅食行为学生学习的动物的行为的含义:踊跃性。
教师叙述:动物的行为不单是指动物的动作,还包含动物的爬行、奔跑、游泳、飞翔等运动方式和取食、生殖、攻击、防守的动作,以及站立姿势、体色的改变、气味的开释等。
动物所进行的这一系列有益于它们生计和生殖后辈的活动都是动物的行为。
它是经过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后达成的。
比一比:1.举例说出以下不一样动物中你自己最感兴趣的动物行为,看看哪个小组写让学生举例的内容最出色!比如:老虎、孔雀、公鸡、蜜蜂、鹦鹉、小狗(马戏团)、燕子、并学会分类。
猎狗、青蛙、刺猬、老马、猴子(马戏团)、蜘蛛、母鸡、耕牛、老鼠、飞蛾、狗熊(马戏团)。
2.将以上动物行为依照你们小组议论的分类依照进行分类,并把它填在表格内。
分类提示:(1)依据动物的行为能否出生就拥有仍是经过学习后才获取!(2)依据动物的行为能否需要大脑皮层参加!(3)依据动物的行为是不是由父亲母亲遗传并固定下来的!一、动物的先本性行为教师依据学生的分类进行叙述,并展现出动物先本性行为的图片。
比如:动物的觅食行为,筑巢行为,求偶行为,竞争行为,生殖行为,育雏行为,通讯行为,迁移行为和防守行为等,思虑:以上的这些动物的先本性行为有什么共同特色?经过一系列学生依据方才的分类依听说出先本性行为特色:的图片展现(1)与生俱来、有固定模式的行为让学生认识(2)不需要经事后天的训练就能形成反射性活动动物先本性(3)有大脑皮层以下的神经中枢即可达成行为的共同(4)是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生计有特色重要意义的行为。
浙教版科学八年级上册§3.4动物的行为最新精品PPT课件

动动脑
①三刺鱼的繁殖行为主要分几个步骤? 每一步骤表现怎样?
②你知道雄三刺鱼腹部变红与体内什么 物质增加有关?
③三刺鱼繁殖行为的产生,除了激素外, 还有哪些器官、系统配合?
总结:
想一想
三幅图有何
共同点?
议一议:六幅图有何异同点
比一比
提问:
我们为何要研究各种各样的动物行为?
研究动物行为的根本目的是认识和利用对 人类有益的动物,控制和防除对人类有害 的动物。
§3—4 动物的行为
总结:
丰富多彩的动物行为
每年到了繁殖季节,刺鱼便从海洋游到江河里去产卵。 当雄鱼找到适合的产卵场所时,便开始筑巢。巢筑好后, 它的体色变得鲜艳起来,背部变成青色,腹部呈淡红色, 眼睛也闪着蓝光。雄刺鱼漂亮的仪表,往往能博得雌刺鱼 的一见钟情。有趣的是,雄鱼在向雌鱼“求婚”时,还要跳 “蛇形舞” ,慢慢将雌鱼引向巢边。如果雌鱼到了巢口 还“害羞”而不愿进去,雄鱼就竖起刺来触动雌鱼将其赶 入巢里。雌鱼入巢后,产下2~3粒卵便 扬长而去,接着使其受精。这段 “姻缘”就此便宣告结束。由此可见, 刺鱼的求偶和交配时间极其短暂, 雄鱼又去追求新的雌鱼 进巢产卵,一直到卵把巢底铺满, 雄鱼才停止觅侣活动。
板书:
§3—4动物的行为
一、 动物行为Βιβλιοθήκη 指人们观察到的动物的 活动状态和对环境的各种反应。 二、动物行为类型 先天性行为 后天性行为 三、先天性行为和后天性行为比较 四、动物行为的意义
浙教版-科学-八年级上册-八年级科学上册第3章生命活动的调节第4节动物的行为教案 浙教版

第4节动物的行为一、教材分析教材的前三节内容——环境因素对生物行为的影响、激素对生物行为的调节、神经对动物行为的调节,其实讲的都是动物的行为。
本节内容是对前面三节内容的一个总结,并在此基础上进行分类。
由于学生较缺乏感性知识,因此在判断和区分两类行为时,学生可能会碰到一定的困难,因此在这个方面教师应该要出示大量图片、录象等资料,让学生有感性的认识。
二、教学目标三、教学重点难点重点:动物的先天性行为和后天性学习行为的分类。
难点:动物的先天性行为和后天性学习行为的区别。
四、教学方法讨论法、比较法五、教学课时2课时六、教学设计:知识回顾——提出课题——出示两张图片,进行比较——引出动物的两种行为——展示图片和录像——归纳先天性行为的特点——展示图片和录像——归纳后天性学习行为的特点——练习学习辨别——讨论两种行为对生物生存的意义——讨论人和动物的行为的区别——讲述人的高级神经活动——出示材料:狼孩的故事,引导学生树立良好的行为观——布置探究课题七、教学过程教师活动学生活动(一)复习:1.环境对动物的行为会产生影响,动物的各种行为是通过一系列的________和_______的活动共同协调完成的。
回顾,回答2.通过神经系统对各种刺激做出应答性反应的过程叫_______,它要通过________才能实现。
3.膝跳反射的神经中枢与驾驶员看见红灯后刹车的反射过程中的神经中枢分别位于何处?(二)讲授新课:1.说明动物的行为的含义:不仅是指动物的动作,还包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞行等运动方式和取食、繁殖、攻击、防御的动作,以及站立姿势、体色的改变、气味的释放等。
动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动物的行为。
2.出示图片:观察比较下列两种动物的行为有何不同之处?观察,思考,总结引出:动物行为分为先天性和后天性行为两种提问:你知道哪些动物的先天性行为?教师举例说明:【举例】婴儿的吸吮行为;企鹅的求偶行为;鸟类的索食行为;蜜蜂的舞蹈语言。
3.4 动物的行为—浙教版八年级科学上册讲义

3.4 动物的行为一、先天性行为1、动物的行为(1)概念:动物的行为是指人们观察到的动物的活动状态和对环境作出的各种反应。
(2)表现:不仅包括动物的各种活动,还包括身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化。
(3)动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
2、先天性行为(1)概念:动物生来就具有的、由体内的遗传物质所决定的行为,称为先天性行为,也称为本能。
(2)特点:①与生俱来、有固定模式的行为;②不需要经过后天的训练就能形成反射性活动;③大脑皮层以下的神经中枢即可完成;④动物在进化过程中形成并由遗传固定下来,对个体和种群的生存有重要意义。
(3)举例:繁殖行为(如求偶行为、筑巢行为、育雏行为)、摄食行为、攻击行为、洄游行为、节律行为、通讯行为、迁徙行为等。
3、社会行为(1)特征:动物的群体内部往往形成一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体中还会形成不同的等级。
(2)如一个蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分,外出“侦察”的工蜂可通过舞蹈的方式将有关蜜源的信息告诉同伴。
二、后天学习行为1、后天学习行为:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
2、特点:(1)在成长过程中逐步形成的;(2)通过后天的生活经验和学习获得的行为;(3)需要大脑皮层的参与,大脑皮层越发达,学习能力就越强;(4)是人和动物适应环境的一种重要反应方式。
3、举例:人的学习行为、黑猩猩的模仿学习行为等。
(1)如幼狮向母狮学习捕食技能时,往往先模仿母狮的动作,动作正确时它能得到母狮的鼓励或能捕捉到食物,经过一段时间,它就能掌握捕食的技能。
(2)如我们在教室里听课、记笔记等学习活动就是一种后天学习行为。
后天学习行为主要与神经系统的大脑皮层有关,大脑皮层越发达,学习能力就越强。
(3)马戏团里的动物们的精彩表演技能都是在驯兽师长期的训练后形成的。
在训练中,每当动物按要求完成动作时,黑猩猩的模仿学习行为驯兽师就会给予食物奖励,使得动物能重复这个动作,直至熟练。
科学八年级上浙教版3.4动物的行为课件.

学习行为越多,对动物的生存就 越有意义吗?
19
阅读“狼孩故事”
• 有一个小时候被狼收养的孩子,当他被人从狼群 中救出来后,总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一 样叫唤,还会咬人。科研人员努力教她学习说话, 可她只到死前也没有学会说一句话。她也不喜欢 吃熟的食物,仍爱吃生肉,最终死于吃生肉引起 的消化道感染,当时只有十多岁。 • 从这个故事中,你对人类的学习行为有什么新的 认识?这对你树立良好的学习态度有什么启示?
知识回顾:
1.环境对动物的行为会产生影响,动物的 各种行为是通过一系列的________和 _______的活动共同协调完成的. 2. 通过神经系统对各种刺激做出应答性的反 应的过程叫_______,它要通过________才能 实现. 3.膝跳反射的神经中枢与驾驶员看见红灯刹 车的反射过程的神经中枢分别位于何处?
2
动物的行为
• 不仅是指动物的动作,还包括动物的爬行、 奔跑、游泳、飞行等运动方式和取食、繁殖、 攻击、防御的动作,以及站立姿势、体色的 改变、气味的释放等。动物所进行的这一系 列有利于它们生存和繁殖后代的活动都是动 物的行为。
3
观察比较下列的两种动物的行为有维持生存的意义
• 先天性行为
是一些简单的,出生时 就必不可少的,为动物 能生存下来提供保证。
• 学习行为
是动物不断适应复杂 多变的环境,得以更 好生存和繁衍的重要 保证。
18
讨论 不同动物的学习能力有差别吗? 你认为人的学习行为和动物有何 区别?
学习行为有遗传因素的作用吗? 动物越高等,学习行为越多吗?
动物的先天性行为
动物的后天学习行为
5
企 鹅 的 求 偶 行 为
6
7
婴儿吮奶
2024版浙教版科学八年级上课件 第3章 生命活动的调节 第4节 动物的行为

动物的后天学习行为
老
宫
鼠 走
迷
大山雀知道怎样饮牛奶
后天学习行为的特点:
1)是个体在生活中逐渐形成的 2)是通过学习训练而形成的 3)需要大脑皮层的参与 4)是动物和人适应环境的一种方式
黑猩猩的模仿学习行为
企
小
鹅
猪
列
跳
队
水
金 象 独 立
猴 子 货 郎
马戏团大象表演
牛耕田
你能区分先天性 行为和后天学习 行为了吗?
• 狗吃肉时分泌唾液,后来,人们在狗吃肉 前先摇铃,经过若干次训练后,只要铃声 响,不给肉,狗也分泌唾液。回答:狗吃 肉时分泌唾液属于 非条件反射 ;铃声响 起,没有肉吃仍分泌唾液属 条件反射 。
(非条件反射或条件反射)
非条件反射属于先天性行为 条件反射属于后天学习行为
1.动物的行为方式:先_天_性_行_为_和后_天_学_习_行_为_. 2.动物的先天性行为是一种_本_能_,是受遗传控 制的固定的行为,是一种低级的__反_射_。
比较一下小狗的前后变化,这样的 变化对它来说有什么意义呢?
课后练习
2.人的学习行为与动物的学习 行为相比较有什么不同?
(1)人的学习行为更为复杂; (2)动物只对具体的刺激产 生反 应,而人能对语言、文字的刺激 作出反应,这是动物所不具备的。
动物具有“学习”能力,这有利于 ( D)
A找到食物
B逃避敌害
3.动物的后天学习行为需经过后_天_学_习_后才能 获得,是需_大_脑_皮_层参与的个体性行为。
4.人的学习行为更为复杂,能运用_语_言、_文_字 进行学习,并能以它们代替刺激,作出反应。
小明的宠物:
一只刚出生不久的小狗,来到了我家,刚开 始它有点怕人,只会乖乖的吃饭、睡觉,可是 很不讲卫生,后来经过我的训练以后,它学会 了到指定的地方去拉屎、拉尿,还学会了简单 的加减法,它还经常在客人面前表演节目呢! 于是,我们全家对它是疼爱有加,每顿饭都有 好吃的,还直夸它聪明呢。
浙教版八年级科学(生物)上册3.4《动物的行为(第一课时)》课件

攻击行为
某些鸟类具有 随季节变化而 变更栖息场所 的迁徙行为。
某些鱼类也有 周期性、定向 的洄游行为。
喜欢群体生活的动物, 如猴、狒狒、象、鹿、 蜂等,还具有一系列 的社会行为。
以上这些动物的行为有什么共同特点? 2、动物的先天性行为(本能)的特征: ①与生俱来的、有固定模式的行为。 ③由大脑皮层以下的神经中枢即可完成反应。 ④是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的 对个体和种族的生存有重要意义的行为。 你还能举出更多动物的先天性行为吗? 防御行为、通讯行为、 冬眠行为、趋性和向性。
2、动物行为的调节 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动 和激素分泌活动共同协调后完成的。
下列动物的行为是与生俱来的?还是后天 学习获得的?
3、动物行为的分类
二、先天性行为
1、动物一些先天性行为 它们的行为称作什么?
求偶行为
它们的行为称作什么?
筑巢行为
觅食行为
交配行为
育雏哺乳行为
1.生来就有的行为是 _______ 先天性 行为,也称 作_____ 遗传物质 决定的行为, 本能 。由动物体内________ 它的反射中枢在 ____________ 大脑皮层以下 。 2、下列属于先天性行为的是------------( A ) A.婴儿吮奶 B.海豚顶球表演 C.学生记笔记 D.猴子骑自行车 3、白居易有诗曰:“须臾十来往,犹恐巢中饥; 辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”它描绘的是母燕 的---------------------------------------------( B ) A.贮食行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为
②不需要经过后天的训练就能形成的反射性活动。
人有哪些先天性行为? 婴 儿 吮 奶 婴 儿 啼 哭
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第4节动物的行为课程标准课标解读1.了解动物行为的基本类型,学会对动物的行为进行分类。
2.理解动物的先天性行为和后天学习行为的概念,会对动物的行为进行区分。
3.能联系动物的实际情况分析动物行为的意义。
解读:有关动物行为的题目,情境新,易被引入陷阱,但知识点简单,高起点、低落点,只要理解透彻基础知识,就可以解决,难度适中。
知识点01 先天性行为(一)动物行为的多样性动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
(1)概念:动物多种多样的活动,以及身体的姿态鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化,都是动物的行为。
(2)常见的动物行为类型概念示例摄食行为指动物获得营养的各种活动,包括寻找、获取加工,摄人和储食等松鼠储存果实繁殖行为动物产生和繁育下一代的行为,包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及育幼等家燕筑巢攻击行为指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为公鸡相斗防御行为是动物由于外来敌害而保护自身或群体中个体不受伤害所表现出来的行为壁虎断尾节律行为指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为,又称生物钟鸟类迁徙社会行为指同种动物集群活动,相互合作,共同维持群体生活的行为,具有组织性、分工性等特征蜜蜂中有蜂王、雄蜂、工蜂目标导航知识精讲(二)动物行为的分类:按动物行为获得的途径可将其分为两大类。
(三)先天性行为(本能)(1)概念自然界中,动物的有些行为是,是由动物体内的所决定的,我们称之为先天性行为,也称为。
(2)特点①与生俱来,有固定模式。
②不需要后天的训练就能形成。
③由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成反射活动。
④动物在进化过程中形成,由遗传固定下来,对个体的生存和种族的延续有重要意义。
(3)举例及分析①婴儿吮奶:这是一种由与吮奶有关的刺激物直接刺激婴儿嘴唇中的感受器而引起的反射活动。
这种反射活动由大脑皮层以下的神经中枢控制完成,是一种在相关刺激下,不需要后天训练就能引起的反射性反应。
②动物的繁殖行为:到了繁殖季节,动物表现出来的与繁殖有关的行为。
如在繁殖季节,雌、雄动物间表现出的求偶行为。
【即学即练1】(2021八下·杭州开学考)自然界中,动物的有些行为是与生俱来的,我们称之为先天性行为。
下列各项行为中,属于先天性行为的是( )A.动物表演B.企鹅求偶C.老鼠走迷宫D.黑猩猩模仿【即学即练2】动物的行为非常有趣,实验人员在刚孵化出的小鸭(它们没有见过自己的母亲)周围放置一个大气球,经过若干天,发现小鸭会模仿和跟随飘荡的气球,而不会去模仿和跟随它们自己的母亲。
小鸭的这种行为属于________(选填“先天性”或“后天学习”)行为。
由此可以得出怎样的假设?________。
为了验证假设,可以进行如下实验:刚孵出的小鸭一睁开眼睛,你立即出现在它的面前,经过—段时间后,小鸭会模仿和跟随在你的后面吗?________ (选填“会”或“不会”)。
知识点02 后天学习行为(一)概念在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由而获得的行为,称为后天学习行为。
(二)特点(1)是个体在生活过程中逐渐形成的。
(2)是通过学习获得的行为方式。
(3)需要大脑皮层的参与才能完成。
(4)是在先天性行为的基础上形成的。
(5)一般来说,动物越高等,学习能力越强,后天学习行为也越复杂,而且后天学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例也越大,能使动物更好地适应不断变化的环境。
(三)举例及分析(1)幼狮向母狮学习捕食技能时,往往先模仿母狮的动作,动作正确时它能得到母狮的鼓励或能捕捉到食物,经过一段时间,它就能掌握捕食的技能。
这是在自然状态下,动物表现出的复杂的学习行为。
自然界中,很多动物通过模仿抚育者或其他成年动物的行为,来学习些基本的技能。
(2)刚由孵化箱孵化出来的小鹅会把它看见的第一个动物或人当成妈妈,这个动物或人走到哪儿,小鹅就跟到哪儿。
这是动物的印随学习行为。
印随是新生动物学习的一种重要形式,它可以使那些没有自卫能力的小动物紧紧依附在它们的“父母”身边,从而使食物供应和庇护更有保障。
(四)人类特有的后天学习行为在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区---,这使得人除了能对具体的刺激(环境中的声、光味、触等)作出反应外,还能对语言和文字等抽象刺激作出反应,这是人类特有的一种反射活动,也是人与其他动物的根本区别。
例如,人们在看见美味食品的文字介绍时,就会分泌唾液。
因而人的学习行为更加复杂。
(五)先天性行为和后天学习行为的比较染,去医院就诊,当医生说需要注射抗生素时,该幼儿便开始啼哭。
该幼儿的这种行为是( )A.语言中枢参与的先天性行为B.没有语言中枢参与的后天学习行为C.没有语言中枢参与的先天性行为D.语言中枢参与的后天学习行为【即学即练4】请阅读下列材料,回答有关问题:(1)刚出生的小袋鼠眼睛还睁不开,掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶.小袋鼠的这些行为从获得途径来看属于________行为,该行为是由动物体内的________所决定的.(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸水的树枝取白蚁作为食物.成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处时,黑猩猩会把几个木箱堆叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.幼小黑猩猩和成年黑猩猩的这些行为从获得途径来看属于________行为.低等动物学不会这些行为,可见黑猩猩的该行为必须建立在________因素的基础上.(3)你听说过“狼孩”吗?一个小时候被狼收养的孩子,当她被人从狼群中救出后,总是不喜欢穿衣服,她喜欢像狼一样叫唤,还会咬人.科研人员努力教她学习说话,可她直到死前也没有学会说一句话,她也不喜欢吃熟的食物,但爱吃生肉,最终死于吃生肉引起的疾病,当年只有10岁.从这一故事中你能认识到人类的学习行为有什么特点?________.能力拓展考法01 误认为后天学习行为与遗传物质没有关系。
先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为;后天学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。
应注意后天学习行为的形成是建立在遗传因素的基础上的,遗传物质决定了动物的学习能力,不同动物的学习能力是有差别的。
总的来说,动物越高等,学习能力就越强,学习行为就越复杂。
先天性行为是后天学习行为的基础。
【典例1】新喀里多尼亚乌鸦能够运用植物枝叶制作出基本的小棒、带钩棒和带刺棒等工具。
对于这种行为,下列说法正确的是( )A.与遗传物质无关B.是天生就会的C.需要大脑皮层的参与D.一旦学会就不会忘记分层提分题组A 基础过关练1.(2020八上·吴兴期末)先天性行为是动物与生俱来的行为,也称为本能行为,以下动物的行为都属于先天性行为的是( )A.飞蛾扑火鹦鹉学舌B.孔雀开屏鸟类迁徙C.蜘蛛结网老马识途D.小鸡啄食惊弓之鸟2.“孔雀开屏”这一行为,从行为的发生及功能上看分别属于( )A.先天性本能行为,防御行为B.先天性本能行为,繁殖行为C.后天性学习行为,繁殖行为D.后天性学习行为,领域行为3.(2021八下·奉化期末)自然界中的动物复杂多样的行为使动物能更好的适应环境。
与动物行为相对应的叙述中错误的是( )A.熊猫偏爱嫩竹——觅食行为B.竹节虫的体态和颜色好像树枝——防御行为C.雄海象为争夺雌海象和生活地盘而决斗——繁殖行为D.大雁每年春分后往北方飞——迁徙行为4.读动物先天性行为与后天学习行为的相互关”系图,下列哪一项可以写在阴影中( )。
A.都是与生俱有的B.都由生活经验和学习获得C.都由环境因素决定D.都与遗传物质有关5.关于动物行为的叙述,不正确的是()A.动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B.动物行为有先天性行为和学习行为之分C.学习行为没有遗传因素的作用D.先天性行为是生来就有的、由动物体内的遗传因素决定的行为6.(2020八上·余杭月考)今年9月1日,在央视播出的《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”的成长全记录。
小茶缸是一只在杯子中孵化出的小鸡,关于“小茶缸”出生后的行为叙述错误的是( )A.刚出生时就会行走的行为属于先天性行为B.“小茶缸”先天性行为不会受孵化方式的影响,由体内遗传物质决定C.听到实验员播放“咕咕”声后取食的行为是后天学习行为,永远不会忘D.“小茶缸”的后天学习行为能帮助它更好地适应复杂环境题组B 能力提升练1.(2021八上·拱墅开学考)蜘蛛能够结出复杂的蛛网,一只幼蛛从出生之日起就会自行结网,结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。
对蜘蛛的这种行为的正确解释是( )①先天性行为②后天学习行为③由遗传物质决定的④由环境因素决定的A.①③B.②③C.①④D.②④2.(2020八上·杭州月考)某学习小组以下表中的动物为研究对象,观察动物绕道取食“尝试与错误”的次数,数据记录如表所示,下列实验分析正确的是( )B.绕道取食的行为与遗传因素无关C.若乙是爬行动物,则甲可能是两栖动物D.根据实验判断,丁可能比甲更高等3.(2019八上·温州月考)上午最后一节下课铃声响了,同学们快速走向食堂。
甲同学拿起饭盒却又很快扔下,随后叫道:“哇!真烫!”;乙同学正想拿又停住了手,因为他听到了甲同学的喊声;丙同学听了,一声不吭拿出纸巾裹起了饭盒。
关于三位同学的举动,下列说法错误的是( )A.甲同学“扔下饭盒”的反射的神经中枢是大脑皮层B.乙同学“停住了手”属于后天学习行为C.甲同学“扔下饭盒”的行为是保护自己,属于先天性行为D.丙同学凭经验知道纸是热的不良导体4.(2020八上·临安期末)(1)“今天夜里到明天,杭州有小到中雨”、“杭州四季分明,盛夏炎热,夏秋有台风”,这两句话描述的分别是杭州的________、________(选填“天气”或“气候”)(2)很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶。
从此,它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。
不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
请回答:当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这属于________行为,大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于________行为。
5.(2020八上·杭州月考)下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为吗?”设计了三组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,白菜和卷心菜属于十字花科):),其目的是________。
(2)每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条?并说出理由________。
(3)根据猜想,最可能出现的结果是________。