老年服务与管理专业(新生入学专业介绍)

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老年人服务与管理专业培养目标

老年人服务与管理专业培养目标
第一部分简介
本文旨在阐述老年人服务与管理专业的培养目标。

老年人服务与管理专业，是近年来大学心理、社会工作、公共卫生、社会学和其他支持性学科的发展，经过整合后形成的新兴专业，它已成为老年人护理与服务的重要补充。

本文旨在介绍本专业的培养目标，以促进专业实践和发展。

第二部分培养目标
1.培养具有老年人服务与管理专业知识、技能和能力的实践人才。

2.培养具有管理能力的临床护理专家，能够按照护理的标准和流程，制定护理计划，提供良好的护理服务。

3.培养具有记录、诊断、报告和监控能力的老年人优抚实践人才，能够识别、分析和解决老年人优抚中存在的问题。

4.培养具有行政管理能力的老年人管理实践人才，能够根据老年人工具的特点，设计、实施和评估老年人服务管理的活动和措施。

5.培养具有政策研究和分析能力的老年人服务实践人才，能够根据老年人服务的定位和特点，进行政策研究、分析和应用。

6.培养具有老年人服务与管理专业伦理学和文化学知识的实践
人才，以提高老年人服务与管理的效能，保障老年人服务专业发展的道德准则和文化价值。

第三部分结论
本文阐述了老年人服务与管理专业的培养目标，以帮助老年人服
务与管理专业在发展实践中达到双赢的局面。

专业教师需要根据不同老年人服务领域的特点，重点突出以上培养目标，并做好培养工作，以促进专业实践的发展。

老年服务与管理专业计划教学内容

老年服务与管理专业计划“老年服务与管理”专业人才培养方案一、学制二、招生对象：初高中应往届毕业生三、培养目标（一）总体培养目标：本专业培养具有崇高价值追求、富有社会责任感，面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力，能胜任一线管理工作的高技能应用型人才。

（二）具体从业岗位1.养老护理员2.营养师3.保健师4.老年心理咨询师5.老年活动策划员6.社会工作师（三）人才培养规格1.知识要求（1）掌握本专业所必需的文化基础知识。

包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。

（2）掌握本专业所必需的基本技能。

包括创新能力、社交礼仪、计算机应用基础等。

（3）掌握本专业所必需的专业基础知识。

包括老年学概论、管理学基础、基础医学、老年心理学、护理学人际沟通与交流、老年政策法规等。

老年人康复与训练、老年疾病预防与照护、营养与饮食保健、老年经济学、老年护理、社区护理等。

2、能力要求老年人生活护理能力、老年人心理护理能力、老年人疾病照护能力等。

老年人休闲活动组织与策划能力、养老机构经营与管理能力、老年康复与保健、主动获取信息的能力、较强的语言表达和沟通能力、具有较强的团队合作和组织协调能力3、素质要求具有良好的思想政治素质和职业道德素质、良好的身体素质和心理素质、较强的开拓发展和创新能力。

老年服务与管理工作内容

老年服务与管理工作内容随着社会老龄化的加剧，老年人的需求日益增长，尤其是对于生活照料和医疗护理的需求。

因此，老年服务与管理工作成为了社会福利事业的重要组成部分。

本文将介绍老年服务与管理工作的一些主要内容。

一、生活照料生活照料是老年服务与管理工作的基础内容，主要包括以下几个方面：1.日常起居：包括帮助老年人完成日常的起居活动，如穿衣、洗澡、如厕等。

2.饮食照料：根据老年人的健康状况和营养需求，为他们提供科学合理的饮食。

3.居住环境：保持老年人的居住环境干净、整洁、安全，为他们创造一个舒适的生活氛围。

4.陪伴与交流：与老年人进行交流，了解他们的需求和心理状态，陪伴他们度过愉快的时光。

二、医疗护理医疗护理是老年服务与管理工作的重要内容，主要包括以下几个方面：1.健康监测：定期为老年人进行健康检查，监测他们的生命体征，及时发现并处理健康问题。

2.疾病预防：宣传疾病预防知识，提高老年人的健康意识和自我保健能力。

3.康复护理：对术后或病后老年人进行康复护理，帮助他们尽快恢复到最佳状态。

4.心理护理：关注老年人的心理健康，提供心理咨询和心理疏导服务，帮助他们缓解焦虑、抑郁等情绪问题。

三、社会参与社会参与是提高老年人生活质量的重要方面，主要包括以下几个方面：1.文化娱乐：组织各种文化娱乐活动，如音乐、舞蹈、书画等，丰富老年人的精神文化生活。

2.社交活动：为老年人提供社交平台，促进他们之间的交流与互动，增强他们的社交能力。

3.教育培训：开设各种课程和讲座，帮助老年人学习新知识、新技能，提高他们的综合素质。

4.志愿服务：鼓励老年人参与志愿服务活动，发挥他们的余热，增强他们的社会责任感。

四、资源协调与政策宣传资源协调与政策宣传是老年服务与管理工作的重要保障，主要包括以下几个方面：1.资源协调：整合社会各方面的资源，为老年人提供全方位的服务支持。

如医疗资源、志愿者资源、社会福利资源等。

2.政策宣传：宣传国家有关老年人的政策法规，提高老年人的法律意识和维权能力。

老年服务与管理

老年服务于管理专业1、办学历程老年服务与管理专业是长沙民政职业技术学院于1999 年在全国率先成立的新型专业，经过十余年的发展，该专业已经成为国家级示范性重点专业，成为全国同类专业的领头羊。

1999 年，长沙民政职业技术学院率先在全国首创老年服务与管理专业；2003 年，通过湖南省教育厅评审，获评优秀专业；2005 年，成为湖南省教学改革试点专业；2006 年，成为首批高等职业教育国家级示范性重点专业；2007 年，《老年健康照护》获评国家精品课程；陈卓颐教授获评省级专业带头人；2008 年，《实用养老机构管理》获评国家精品课程；2009 年，获得湖南省优秀教学团队荣誉称号；通过教育部示范校重点专业项目验收；2010 年，陈卓颐教授获评省级教学名师；《传统老年康复保健》获评教育部公共事业教指委精品课程；“老年服务与管理专业‘服务→教学→ 研发'三位一体校企合作模式探索”获得省级教学成果一等奖。

2、办学特色1）办学理念：突出职业道德培养与专业素质培养同时兼顾，不仅仅让学生学习知识、掌握技能，更是力求让毕业生真正热爱养老服务事业，能够长久从事养老服务工作；2）能力培养：突出老年照护与康复保健，以技能培养为核心设计人才培养方案，这一特色得到了大多数养老机构的肯定，也是该专业毕业生供不应求的关键所在；3）培养模式：突出民政特色与行业特色、重视产学合作，教学全过程强调从实际问题出发来设计教学模式，努力实现零距离就业的目标。

3、发展前景3.1 背景分析3.1.1 政策分析据《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》（2005 年），我国目前60 岁以上的老年人已达1.44 亿，据预测2023 年我国60 岁及以上老人将达到2.7 亿，2050 年将超过4 亿，老龄化水平将达到30% 以上。

老年人口增多势必增加照护压力，在社会竞争日趋激烈、家庭养老功能日渐弱化的今天，必须依靠社会，大力发展养老服务业。

（1）机构养老方兴未艾据《中国老龄事业的发展》白皮书，到2005 年底，全国城乡有社会福利院、敬老院、养老院、老年公寓和老年护理院等养老服务机构39546 个，总床位149.7 万张，床位数仅仅占到老年人总数的1.03% ，与西方发达国家4~6% 的数目相差甚远。

老年服务与管理专业介绍

老年服务与管理专业介绍[导读]：本文讲述了老年服务与管理专业的基本信息及专业介绍，如老年服务与管理专业的课程设置、就业方向、就业前景等，还包括开设老年服务与管理专业的院校名单。

█ 老年服务与管理专业基本信息学历层次：专科专业名称：老年服务与管理专业代码：650302所属门类：公共事业所属学科：公共服务类同一个专业不同大学其学习方向、开设课程等不尽相同，以下提供开设老年服务与管理专业的部分院校的专业介绍，仅供参考。

具体信息以学校网站公布为准。

█ 鞍山师范学院老年服务与管理专业介绍培养目标：本专业培养具有丰富专业知识、良好职业道德，了解老龄事业的前沿知识和应用前景，掌握相应的基础护理、老年护理知识；掌握现代康复治疗与中医康复知识；掌握一定的医疗保健防治知识；掌握相关的心理学知识；掌握一定的社会工作知识；掌握一定的行政管理、护理管理、膳食管理、档案管理知识；掌握一定的文学艺术、体育知识，能够组织老年人开展文娱体育活动具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级应用性专门人才。

主要课程：老年学概论、社会学概论、管理学概论、社会心理学、医学基础知识、老年护理与老年保健、老年常见疾病康复、中医传统康复技术、老年心理学、老年福利机构经营管理概论、老年工作方法、正常人体结构、老年政策与法规、心理咨询与治疗、养老机构管理实务、老年病学与营养学、老年社会工作、老年运动保健、公共关系学概论、老年活动策划、公共关系学概论、社会保障概论、公共行政学、人力资源开发与管理、市场营销、职业资格考试等课程。

就业方向：该专业学生毕业后可胜任的工作：为各级老龄产业输送能够熟练使用现代办公设备，具有老年休闲活动组织策划能力及老龄产业的开发与管理能力的管理人才；为社会福利院、老年公寓、敬老院、社区服务中心等各级养老机构培养懂得生活护理、心理护理、医学护理的高级人才。

老年人服务与管理专业人才培养方案2017.4

包头服务管理职业学校老年人服务与管理专业人才培养方案形象设计系编二〇一七年四月第一章包头服务管理职业学校老年人服务与管理专业人才培养方案一、专业名称（一）专业名称：老年人服务与管理（二）专业代码： 181400二、入学要求（一）学制： 3 年（二）招生对象：初中毕业生或具有同等学历者三、培养目标本专业在培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能的同时，着重培养与国际康复护理接轨的，能运用临床康复和临床护理技术实施功能促进的护理，使病人达到康复和重返社会的目的；能在各级医院、康复治疗中心等单位从事康复护理、护理管理、社区康复护理及卫生保健、心理护理等工作的中级应用型康复护理人才。

四、职业范围和职业资格证书（一）职业范围序号专门化方向就业岗位职业资格护士执业资格证初级各级各类医疗卫生机护理员资格证中级1临床护理方向构的临床护理岗位养老护理员证初级“助产士”资格证初级2 3临床医院功能科室，养护士执业资格证初级康复护理方向老院等疗养机构，社区康复治疗士初级服务机构老年护理方向养老院等疗养机构，社养老护理员证初级区服务机构（二）职业资格证书经考试合格者颁发养老护理员 ( 初、中级 ) 、保健按摩师等资格证书等证书。

五、职业能力（一）核心能力1.具有良好的政治思想素质、道德品质、法律意识；2.自觉遵守各项生产规章制度，具有强烈的生产安全意识；3.具备人文和科学素养，形成良好的科学精神和创新意识；4.具备团队合作意识，具有良好的人际沟通能力和优质服务意识；5.具备养老护理员行为规范；6.具备老年人服务与管理的专业技能：7.具有良好的身心素质，具有一定的环境适应能力；8.具有通过多种途径获取信息的能力；（二）专业能力1、专业知识：打好扎实的外语、计算机及中西医基本理论基础，系统掌握中医传统养生保健和现代康复治疗、养老服务的专业知识和技能，具有预野、强烈的求知欲望、事业心和创新意识。

2、专业技术能力培养学生预防、保健、临床医学和心理、社会等方面的知识能力，中医传统养生保健和现代康复治疗技术能力，养老服务的专业知识和技能能力，食疗、药膳知识能力。

老年服务与管理《1教案-课程介绍与意义》

教案首页
第一周第一次课授课时间：2021年2月22日
大体内容与时间安排：
第一课时（40分钟）
•一、课程地位：
•老年服务与管理专业课程体系三大主干：
老年生活护理、老年心理护理、老年常见疾病护理
•老年心理护理在老年服务与管理专业中占有重要地位。

二、课程目标：主要培养学生的心理咨询能力和心理护理技能，使其掌握与老
年人相谈的基本技术。

三、上课要求
•1不迟到、早退，如有事需提前向老师出示请假条。

•2不带早餐、饮料等进教室。

上课不玩手机，不交头接耳，不睡觉。

•3认真听讲，做好笔记，理解相关概念和知识。

•4按时完成作业，掌握每一阶段需要掌握的技能。

四、考核方式
包括：平时成绩（30%）期中成绩（30%）期末考试成绩（40%）
平时成绩：考勤上课纪律作业
期中成绩：过程性考核课堂操练
期末考试：试卷（闭卷）。

老年服务与管理专业专业介绍

老年服务与管理专业专业介绍
老年服务与管理专业是指培养具备老年服务与管理相关知识、技能和能力的专业人才，包括老年健康管理、老年社会工作、老年保健、老年心理疏导等方面的内容。

该专业的学生将学习老年人的心理和生理特点、老年社会福利政策和法律法规、老年护理和康复、老年健康管理和预防等方面的知识。

同时，还要掌握老年服务的基本理论和实践技能，包括老年服务机构的管理、老年服务项目的设计和实施、老年服务需求评估和服务计划制定等方面的能力。

毕业后，该专业的学生可以在老年服务机构、社区卫生服务机构、老年照料机构、养老院、老年保健中心、医疗保险机构等单位从事老年服务和管理工作，也可以选择继续深造，并在相关领域从事科研、教学等工作。

总之，老年服务与管理专业是一个具有广泛就业前景和社会价值的专业，也是一个培养各类老年服务和管理人才的重要专业。

- 1 -。

毕业实习体验：老年服务与管理专业

毕业实习体验：老年服务与管理专业介绍在我的毕业实中，我选择了老年服务与管理专业。

这个专业是关于为老年人提供服务和管理老年服务机构的学科。

通过这次实，我深入了解了老年服务领域的工作和管理实践。

实经历在实期间，我被分配到一家老年服务机构进行工作。

我参与了各种活动，包括老年健康咨询、社交活动组织和老年人居住环境的改善等。

我还与机构员工一起协助管理日常运营和解决一些管理上的问题。

学到的经验通过这次实，我学到了很多关于老年服务和管理的知识和技能。

以下是我在实中学到的一些经验：1. 理解老年人的需求：与老年人进行接触和交流，我更加了解了他们的需求和关注点。

这帮助我在提供服务和制定管理策略时更加关注老年人的利益。

2. 组织能力：在组织社交活动和健康咨询时，我学会了合理安排时间和资源，确保活动的顺利进行。

这提高了我的组织能力和时间管理能力。

3. 团队合作：与机构员工一起工作，我学到了团队合作的重要性。

我们共同解决问题，确保老年服务机构的有效运营。

4. 管理技能：参与日常运营和解决管理问题，我学到了一些管理技能，如决策制定、问题解决和人力资源管理等。

这些技能对于未来管理职位非常有用。

对未来的影响这次实对我未来的发展产生了积极的影响。

通过实践经验，我更加确定了自己对老年服务和管理的兴趣。

我打算在此领域继续深造，并将所学应用到实际工作中。

总结毕业实体验让我更加了解了老年服务与管理专业。

通过实践，我学到了关于老年服务和管理的知识和技能，并对未来的发展有了更清晰的规划。

我对自己在老年服务领域的职业前景充满信心，并期待在未来能够为老年人提供更好的服务和管理。

2老年服务与管理专业专业点介绍

老年服务业是为老年人提供生活照顾和护理服务，满足老年人特殊生活需求的服务行业。

近20年来，全省老年人口占总人口的比重逐年上升。

随着人民生活水平的提高，人口平均预期寿命延长，老年人口比重不断增加的趋势仍将继续，人口老龄化程度将进一步提高。

如果按2000-2008年全省65岁及以上老年人口比重提高的年均水平计算，到2016年青海省65岁及以上人口比重将达8%,标志着青海省将进入老龄化社会。

截至2013年11月，全省60岁以上老年人口约为56.32万，占全省人口总数的9.87%21.73万。

按照全国老年人口平均3%的增长速度预测，今后5年至十年，青海省将进入老年人口高速增长期。

至2018年左右，青海省老年人口将超过79万人，占全省总人口的比重将超过10%。

随着经济社会的发展、人民生活水平的提高和社会生活方式的转变，老年群体在日常生活照顾、精神慰藉、心理支持、康复、护理、紧急救助、临终关怀等方面的需求日益增长。

为使我校老年服务与管理专业快速的发展、成熟，我校特制订出了一套特殊模式的人才培养方式，利用周边便利的资源，与其深度合作，构建‘“医护养学一体”的培养模式和“订单培养、校企合作”的培养模式。

并建立与“订单培养、校企合作”的工学结合人才培养模式相配套的课程体系及配套教材建设和一支结构合理适于“订单培养、校企合作”的工学结合人才培养模式的双师型教学团队。

目前护理专业学生已接近饱和，尤其是面对学历层次较低的中职学生，目前不管就业压力还是就业难度都在加大，而面对如今我国进入老龄化阶段的社会发展境地，老年服务与管理是社会所需，是家庭所需，更是老年人所需。

随着养老服务行业的规范化、职业化发展，本行业对专业人才的需求量及自身继续教育需求都将不断加大，因此不论是学历教育还是非学历教育都势在必行。

把工学结合作为改革的切入点，充分体现实践性、开放性和职业性的要求。

依据技术领域和职业岗位群的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容；重视优质核心课程建设；将职业资格证书纳入专业人才培养方案。

老年服务与管理专业建设方案

老年服务与管理专业建设方案一、项目定义项目名称：老年服务与管理专业主要支撑专业：护理专业（老年护理方向）、康复治疗专业项目主要建设内容：教师队伍建设、教学实验实训条件建设教学改革与课程建设、服务与辐射能力建设二、项目建设意义1、有助于缓解人口老龄化带来的养老问题，促进和谐社会的建设十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出“发展以扶老、助残、救孤、济困为重点的社会福利……发展老龄事业，开展多种形式的老龄服务”，国务院转发十部委《关于加快发展养老服务业的意见》（国办发〔2006〕6号），明确要求加强教育培训，提高养老服务人员素质；提高社区及农村基层养老服务人员的专业素质；有计划地在高等院校和中等职业学校增设养老服务相关专业和课程，改革教学内容和教学方法。

养老服务属于民政工作的重要组成部分，民政部在全国启动“安老养老工程”动员全社会力量实现未来五年每年增加9—10万张社会福利机构集中养老床位的计划，建立一支专职、兼职和志愿者相结合的老年人服务队伍，使养老服务正规化和优质化。

2、培养高素质老年服务与管理人才，有利于促进养老服务行业的发展目前我国已步入老龄化国家行列，养老任务非常艰巨，但养老服务行业的发展较为落后，远远不能满足增长极快的社会养老需求。

主要体现在以下两个方面：第一、管理落后，亟待规范。

目前没有建立通行的行业标准，养老护理员国家职业标准未能得到有效推广，行业整体服务水平低、服务项目少，社会服务能力不足。

第二、人才数量不足、整体素质较低。

以集中养老照护为例（本专业主要就业方向），目前我国有11%的老年人想到养老机构养老，而养老机构的床位数仅能满足0.8％的需求；需要近百万养老护理人员，而实际不足50万。

如果要达到发达国家5－7％的集中养老比例，至少需要增加5－7倍人员。

另外，现有的养老照护从业人员文化素质不高，绝大多数是没有经过专门培训的农民工和下岗职工，很难满足老年人的需求，亟待改善。

老年服务与管理专业教学资源库

老年服务与管理专业教学资源库摘要：1.老年服务与管理专业教学资源库的概述2.老年服务与管理专业的重要性3.资源库的主要内容4.资源库的使用方法和注意事项5.资源库对我国老年服务与管理专业的推动作用正文：一、老年服务与管理专业教学资源库的概述随着我国人口老龄化趋势的日益严重，老年服务与管理专业应运而生，成为了一个重要的社会服务领域。

老年服务与管理专业教学资源库，旨在为该专业的教学提供丰富的资源和便利的平台，助力我国老年服务事业的发展。

二、老年服务与管理专业的重要性老年服务与管理专业是一门关注老年人生活照料、心理关怀、健康管理等多方面内容的综合性学科。

在我国老龄人口持续增长的背景下，该专业的重要性不言而喻。

它不仅有助于满足老年人的生活需求，提高他们的生活质量，还能为我国培养一大批专业的老年服务与管理人才，推动我国老年服务事业的繁荣发展。

三、资源库的主要内容老年服务与管理专业教学资源库包含了丰富的教学资源，如教材、课件、案例、视频等，涵盖了该专业的各个领域，如老年护理、老年心理、老年营养、老年康复等。

此外，资源库还提供了一些实践操作的教学资源，以便于学生更好地掌握老年服务与管理的实际操作技能。

四、资源库的使用方法和注意事项使用老年服务与管理专业教学资源库时，教师和学生需注册并登录，方可浏览和下载资源。

在使用过程中，要注意尊重知识产权，不得将资源用于商业用途。

同时，为了保持资源库的更新和完善，鼓励用户提出宝贵的意见和建议。

五、资源库对我国老年服务与管理专业的推动作用老年服务与管理专业教学资源库的建立，对我国老年服务与管理专业的发展具有重要的推动作用。

它不仅方便了教师和学生的教学和学习，提高了教学质量，还能促进我国老年服务与管理专业的规范化和标准化，提升我国老年服务事业的整体水平。

总之，老年服务与管理专业教学资源库为我国老年服务与管理专业的发展提供了有力的支持，为我国培养更多优秀的老年服务与管理人才奠定了基础。

老年服务与管理专业

救助等服务
社区文化服务：为老年人提供文化娱乐、教育 3 学习、兴趣培养等服务
社区养老服务：为老年 1 人提供生活照料、康复
护理、精神慰藉等服务
社区健康服务：为老年 2 人提供健康咨询、疾病
预防、康复指导等服务
健康管理
01
健康评估：对老年人进行健康评估，提供健康建议
02
健康教育：向老年人传授健康知识，提高健康意识
老年服务与管理专业
演讲人
目录
01. 专业概述
02. 课程设置
03. 就业方向
04. 行业发展
专业概述
专业定义
老年服务与管理专业是研究老年人生理、心理和社会需求，以及如何满足这些需求的学科。
主要研究内容包括：老年人的生活照料、健康护理、心理支持、社会参与等。
旨在培养具备老年服务与管理专业知识和技能的专业人才，以满足社会对老年服务的需求。
老年护理中心：为老年人提供专业护理、康复
训练等服务
老年活动中心：为老年人提供文化娱乐、社交
活动等服务
老年心理咨询中心：为老年人提供心理辅导、
情绪调节等服务
老年教育机构：为老年人提供学习、培训等服
务
社区服务
社区志愿者服务：为老年人提供志愿服务，如 5
探访、陪伴、关怀等
社区安全服务：为老年人提供安全保障、紧急 4
发展趋势
01
智能化：利用现代科技手段，提高服务与管理效率
02
专业化：加强专业人才培养，提高服务质量
03
精细化：针对不同老年人需求，提供个性化服务
04
跨界融合：与其他行业跨界合作，拓展服务领域
05
社区化：以社区为依托，提供便捷服务

养老相关专业

养老相关专业
养老是当前社会面临的一个重要问题，需要专业人才的支持和关注。

以下是与养老相关的专业：
1.养老管理专业：该专业主要学习养老机构的规划、建设、管理和运营。

学生将学习养老政策和法规、养老机构管理和运营、老年人的健康和社会保障等。

2.社会工作专业：社会工作专业的学生将学习如何与老年人沟通和交流，并提供老年人所需的信息和支持。

他们将研究老年人的需求和问题，帮助他们解决问题，提高他们的生活质量。

3.护理专业：护理专业的学生将学习如何为老年人提供基本的医疗护理，如药物管理、身体护理和病痛处理等。

他们将研究老年人的需求和问题，并提供适当的护理支持。

4.医学专业：医学专业的学生将学习老年人的健康问题和疾病的预防和治疗。

他们将研究老年人的身体和心理健康问题，并提供适当的医学支持。

5.心理学专业：心理学专业的学生将学习老年人的心理需求和问题。

他们将研究老年人的心理健康问题，并提供适当的心理支持和治疗。

以上是与养老相关的专业，这些专业的毕业生可以在养老机构、医院、社会服务机构和政府部门等领域工作。

通过他们的专业知识和技能，他们可以为老年人提供更好的服务和支持，提高老年人的生活质量。