2019-2020学年浙科版生物必修二新素养同步练习：第一章 第一节 第1课时 孟德尔单因子杂交实验过程及对实

第一节分离定律

第1课时孟德尔单因子杂交实验过程及对实验结果的解释

1.分析豌豆作为遗传实验材料的主要特征。

2.学会杂交技术的一般步骤与方法。

3.概述一对相对性状的杂交实验，举例说明有关的遗传术语。

4.理解孟德尔对分离现象作出的假设，并能画出遗传图解。

[学生用书

P1]

一、一对相对性状的杂交实验

1．豌豆作为杂交实验材料的优点

(1)豌豆是一种严格的自花授粉、闭花授粉植物，自然条件下为纯种，而且花冠的形状便于人工去雄和授粉。

(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。

(3)豌豆具有多个稳定的、可明显区分的相对性状。

2．孟德尔杂交实验的基本方法

确定被研究的相对性状→对母本人工去雄→套袋隔离→授粉→再套袋隔离。

3．杂交实验常用符号及含义

符号P F1F2⊗×♀♂

含义亲本子一代子二代自交杂交

母本或

雌配子

父本或

雄配子具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代表现为一种表现型，F1自交，F2中出现性状

分离，分离比约为3∶1。

二、对分离现象的解释(作出假设)

1．解释

(1)生物的性状是由遗传因子(即基因)控制的。

(2)在生物的体细胞中，控制性状的基因成对存在。

(3)生物体产生配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子。配子中基因成单存在。

(4)两个不同基因在F1体细胞中各自独立、互不混杂。

(5)F1产生两种数目相等的配子。受精时雌雄配子随机结合，F2出现三种基因型，比例为1∶2∶1。

2．利用孟德尔假设解释分离实验现象

F2

雄配子

1/2C 1/2c

雌配子

1/2C 1/4CC紫1/4Cc紫

1/2c 1/4Cc紫1/4cc白

紫花∶白花＝3∶1。

判断下列叙述是否正确。

(1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交(×)

(2)杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊(×)

(3)杂交过程中涉及到两次套袋处理，其目的相同(√)

(4)F1产生雌、雄配子的比例为1∶1，此比例为雌、雄配子的数量之比(×)

(5)杂合子自交后代一定是杂合子(×)

孟德尔一对相对性状杂交实验材料与杂交实验技术[学生用书P2]

1．用豌豆做遗传实验容易成功的原因分析

豌豆的特点成功的关键

自花授粉植物，而且是闭花授粉避免外来花粉混杂，结果既可靠又容易分析

具有许多容易区分

的相对性状

实验结果容易观察和分析

易于栽培，生长期短实验周期短，实验易于开

展和分析

能产生较多的种子便于收集数据，利于结果的统计花较大易于进行人工异花授粉

突破1理解相对性状的概念

1．下列各项中，属于相对性状的是()

A．月季的红花与绿叶B．蚕豆的高茎与圆叶

C．人的双眼皮与单眼皮D．兔的长毛与狗的黑毛

解析：选C。相对性状是同一生物某种性状的不同表现形式。

相对性状的理解要点

“两同”：同种生物、同一性状。“一不同”：不同表现类型。据此可知，豌豆的白花和绿叶、猪的黑毛和牛的黄毛都不能称为相对性状。

突破2豌豆人工杂交的基本操作

2．如图为孟德尔的一对相对性状的杂交实验部分过程示意图。下列相关叙述中错误的是()

A．该杂交实验中，紫花为母本，白花为父本

B．过程①为去雄，该操作要在花蕾期进行

C．过程②为授粉，授粉前后要套袋

D．由于豌豆的相对性状较少，所以容易区分

解析：选D。豌豆的相对性状较多，都较容易区分。

单因子杂交实验分析[学生用书P2]

1．实验过程分析

2．相关概念辨析

(1)性状类

(2)交配类

①杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程。

②自交：植物体中自花授粉和雌雄异花的同株授粉。自交是获得纯合子的有效方法。

③正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲(♀)×乙(♂)为正交，则乙(♀)×甲(♂)为反交。

突破1杂交实验分析

3．一对相对性状的亲本杂交子二代中()

A．所有的统计结果都等于3∶1

B．统计的样本足够大时才符合3∶1

C．性状按3∶1的比例出现

D．统计的样本越小越接近3∶1

解析：选B。孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才能够实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。

突破2性状类与杂交类概念辨析

4．在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指()

A．杂种显性个体自交产生显性和隐性后代

B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代

C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代

D．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代

解析：选A。性状分离是指在杂交后代中，同时出现显性和隐性两种性状的现象。

分离现象的解释[学生用书P3]

1．重要概念辨析

(1)基因类

①显性基因：控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母表示，如C表示控制紫花的基因。

②隐性基因：控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母表示，如c表示控制白花的基因。

③等位基因：控制一对相对性状的两种不同形式的基因称为等位基因，如C和c互为等位基因。

(2)个体类

①基因型：控制性状的基因组合类型，如亲本紫花的基因型为CC。

②杂合子：由两个基因型不同的配子结合而成的个体，如Cc植株称为杂合子。其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。

③纯合子：由两个基因型相同的配子结合而成的个体，如CC或cc植株称为纯合子。其特点是纯合子自交后代都是纯合子，无性状分离现象。

④表现型：具有特定基因型的个体所表现出来的性状，如CC和Cc的表现型是紫花。表现型是基因型和环境共同作用的结果。

2．假说的相关解读

(1)性状是由基因控制的

①显性性状：由显性基因控制(用大写字母表示)。

隐性性状：由隐性基因控制(用小写字母表示)。

②一对相对性状的不同表现类型用同一字母的大小写来表示。

③显性基因对隐性基因有显性作用。显性作用指成对的是显隐基因时，个体只表现显性基因控制的性状。

(2)注意——“成对”的含义

①控制相对性状的两个基因才能成对。如AA、Aa、bb。

②控制不同性状的两个基因不能成对。如AB、aD、ad。

(3)每个配子中只含每对基因的一个。