从歌词和文本中飘来的乡愁 ——“月是故乡明”阅读与写作拓展
《月是故乡明》阅读附答案[五篇]
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《月是故乡明》阅读附答案[五篇]第一篇：《月是故乡明》阅读附答案阅读下文，完成下面题目（11分）月是故乡明季羡林①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。
人人都爱自己的故乡的月亮。
②在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
③我的故乡是在山东西北部大平原上。
小时候从没有见过山，也不知山为何物。
④我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧。
因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
⑤至于水，我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
⑥到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
⑦我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
在风光旖旎①的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。
但是，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我故乡那心爱的小月亮。
不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。
我的小月亮，我永远忘不掉你！⑧我现在已经年近耄耋②，住的朗润园是燕园胜地。
此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间，风光无疑是绝妙的。
从歌词和文本中飘来的乡愁--“月是故乡明”阅读与写作拓展
１ ． 回 望我 们 所 学 的 诗 歌 ， 乡愁 是 什 么 ？ １ ２ ８・
１ ． 对 故 乡有 一 往情 深 。 没有感情 ， 只能是“ 为 赋 新 词
教９ 币 融 合 为一 体 ． 从 理 性 上 领 悟 得 更深 更 远 。那恰 恰 是 宁静 中爆 发 的前 奏 曲 ． 这 以后 的 交 响 乐会 更铿 锵 有 力 。 ★作者单位： 江 苏 南 通 市通 州 区金 郊 初 中。
乡愁是 一 湾 浅 浅 的海 峡 我 在 这 头 大 陆 在 那 头
有 诗 一 般 美 丽 的青 菜 摊 子 。— — 《 想北平》 （ ２ ） 故 乡 的 月夜 ， 月夜下 的草坡泛 着银 色的光 泽 ，
一
“ 月是 故 乡明 ” 阅读 与 写作 拓 展
画 朱 元珍
只小 羊 还 未 归 家 ．或 者 一 只 犁 头 还 插 在 地 边 等 待 明
读 过“ 月是 故 乡 明 ” 专题 ． 假如要 你写 一篇关于 乡 愁的文章 ． 你 会 怎样 写呢 ？ 不久 前 。 中 央 电视 台举 行 全
新 娘在 那 头
后 来啊 乡愁是 一 方矮 矮 的坟 墓 我 在 外 头
母 亲 在 里 头
而 现 在
咀嚼 ， 再 到 回味 品 评 。 再 到 这 里 的 宁 静 中 的顿 悟 ， 这 才 是学 生探 究 程 序 的 质 的 飞 跃 和初 步 完 成 ：这 才 是 学 生 从 精 神 主体 上 真 正 参 与 了课 堂探 究 ．从 感 性 上 真 正 与
球征集 百集大型纪 录片《 记 住 乡愁 》 主题歌 歌词 活动 。
天 。— — 《 我心归去》 （ ３ ） 朝南 的门洞和窗 口， 留下 划痕 、 朽 在 墙 中 的 木 和 铁钉 。栓 牛 的榆 木 桩 ， 还 有 那 紧 追 不 舍 的瘸 腿 男 人 。 《 今 生今 世 的证 据 》
月是故乡明(现代乡愁诗选读) 群文阅读 教学设计+文本
月是故乡明——现代乡愁诗选读教学设计导入：说文解字，唤起身边乡愁1.重庆的火锅——舌尖上的乡愁篆书：2.乡音、乡情与乡愁乡音：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
贺知章乡情：岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
宋之问乡愁：离别后，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。
席慕蓉3.遥望未来的乡愁五年后，回望山城重庆，舌尖上的那道麻辣味就是最忧伤、最美丽的、最温暖的乡愁。
今天学习一组现代乡愁诗，饱尝一尝诗中蕴含的乡愁滋味。
一、诵读诗歌，感受音韵乡愁1. 文本1李广田《乡愁》老师与学生交替读。
请学生点评，与第二位学生合作读。
2. 文本2《一篇槐树叶》那女生交替读。
老师点评，再读一遍。
3. 文本3《北国之春》学生依次读，同学点评。
第二组依次读。
4. 文本4《黑翅膀》请一位男生读全诗，点评。
再请一位女生读全诗。
点评。
——读出感觉，读出基调，读出高潮。
二、整体比较，凸显诗意特性（一）把握每首诗的突出特点1.哪一首诗是表达对祖国大陆的思念之情的？2.哪一首最能唤起进城打工的农民工的乡愁？3.哪一首诗中蕴含着较多的古典诗歌意象？4.哪一首诗的意象比较抽象、陌生和朦胧？（二）分析诗歌理解的难易程度前后桌讨论：请按照诗歌理解的难易程度，从易到难对四首诗进行排序。
一篇槐树叶北国之春乡愁黑翅膀三、欣赏探究，发现语词魅力（一）合作探究的问题：1.乡愁是由什么引起的？2.诗人思念的是什么？3.诗中最感人的地方在哪里，为什么会打动你？4.有没有读不明白的地方？（二）深度探究1. 一篇槐树叶如果把诗的第一节改写成：这是一片薄薄的，干的，浅灰黄色的，最使人伤心，最使人流泪的，而又是最珍奇，最可宝贵的：全世界最美的槐树叶。
与原作比，在表达上有什么变化，你更喜欢哪一种，为什么？2.北国之春诗歌在整体结构上有什么特点？诗歌在每一小节内部按照什么顺序写的？诗歌中的三组写景“意象群”起到了什么作用，它们是按照什么顺序排列的？3.乡愁诗人思念的仅仅是“池塘两岸的芦与荻”吗？想象故园旁边小池塘两岸的画面，你看到了什么，听到了什么，又触摸到了什么？4.黑翅膀从这首诗中，你觉得诗人的内心世界是什么样子的？“黑翅膀”这个意象与前面几首诗中的“槐树叶”“北国春色”“芦与荻”等意象有什么不同？眺望北方海子我在海边为什么却想到了你不幸而美丽的人我的命运想起你我在岩石上凿出窗户眺望光明的七星眺望北方和北方的七位女儿在七月的大海上闪烁流火海子诗语必须克服诗歌的世纪病——对于表象和修辞的热爱。
2024年月是故乡明阅读心得模版（三篇）
2024年月是故乡明阅读心得模版在鲁迅先生的经典之作《故乡》中，人物刻画的深刻印象令人难忘。
尤其是闰土这一角色，其形象转变显著。
自某年起，闰土由一个勇敢机智、知识渊博的孩童逐渐演变成为一个世俗、低三下四的仆役。
这种巨变背后的原因令人深思，或许是贫困，或许是时代的变迁，我们不得而知。
鲁迅先生笔下的闰土，始终保留着勇猛、聪明、活泼的特质，这从闰土刺猹的经典场景中便可窥见一斑。
当闰土与鲁迅先生对话时，开口便是“老爷”，这一称呼无疑给鲁迅先生带来了极大的心理冲击。
按照封建礼教，闰土应当尊称鲁迅先生为“老爷”，但从儿时的玩伴到如今的主仆，这样的转变是否太过剧烈？岁月在闰土的容颜和双手上刻下了深深的痕迹，这些变化并非最深刻的，他内心世界的变化才是最为关键的。
或许闰土内心依然视鲁迅先生为儿时的玩伴，但社会现实却迫使他屈服于主仆之间的等级差异。
一声“老爷”背后，闰土的情感复杂难明，是软弱、是卑怯，还是因长久未见而产生的陌生感？这些情感，或许只有闰土本人才能解答。
《故乡》中的杨二嫂虽为配角，但其形象转变同样深刻。
昔日被誉为豆腐西施的杨二嫂，在数年后再见鲁迅先生时，其形象已大相径庭，鲁迅先生甚至只能用一个“圆规”来形容她。
不仅是外貌上的变化，杨二嫂内心的转变同样显著。
她到鲁迅先生家中时，竟然提出索要旧家具的要求，在被拒绝后，她还尖锐地指责鲁迅先生“越富越不肯放松，越不肯放松便越有钱”，这种尖酸刻薄的语言，与昔日美丽温柔的西施形象大相径庭。
杨二嫂离开时，还擅自拿走了鲁迅先生母亲的一副手套，这些行为都充分展示了她内心的巨变。
在《故乡》中，鲁迅先生不仅描绘了故乡的变迁带给人的惆怅之感，更是通过闰土和杨二嫂这两个典型的例子，生动地诠释了“改变”这一主题。
不论是家乡的变迁还是人物的转变，鲁迅先生的文章都透露出一种深邃的哲理。
尤其是结尾的那句话：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这不仅是对故乡变迁的深刻反思，也是对人生哲理的精准概括。
3《月是故乡明》 教案 教案+反思
略读课文《月是故乡明》是季羡林的一篇抒情散文。
作者以“月”为线索，回顾了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的思念之情。
全文有七个自然段，紧扣文题，分为四部份，首尾呼应，构思精致，感情层层深入。
第一部份(第 1 自然段)，将故乡和月亮联系在一起，引出“月是故乡明”的主题。
第二部份(第2~4 自然段)，写了对故乡和童年趣事的回顾，充满童真童趣的生活画面构成一幅幅漂亮的乡村生活图景，表达了“我”对故乡的深深思念。
第三部份(第5 、6 自然段)，写“我”离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对照，表达了对故乡月亮的思念。
第四部份(第7 自然段)，呼应前文，倾诉了强烈的思乡之情。
课文中不仅引用了许多古代诗文，也有许多古雅的用词，显示了高度的文化品位。
课文用非常直白的方式，表达了对故乡浓烈的感情，能够引起读者的共鸣。
本课插图中，一轮满月挂在空中，烟波浩渺的苇坑倒映着月光，营造出幽幽思乡之境，有助于学生走进课文描写的情境，更好地理解课文表达的思想感情。
教学目标1 ．通过结合语境的方式会认“徘、徊”等生字，读准多音字“燕”。
2 ．默读课文，说说作者由月亮想到的往事和经历，体味作者对故乡的怀念之情。
3 ．通过搜集一些思乡的诗文，和同学交流阅读感悟。
重点难点教学重点1 ．默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体味作者对故乡的怀念之情。
2 ．搜集思乡的诗文，与同学交流自己的感悟，拓展自己的理解方式。
教学难点体味作者内心感受，感悟作者对故乡永恒的思念和牵挂之情。
教学策略1 ．字词教学本课不少生字笔划多、字形复杂，可将识字和积累词语结合起来，匡助学生在语境中记忆字形、理解字义。
比如，让学生在“烟波浩渺”“篝火”“澄彻”“体面旑旎”“莱芒湖”“ 无边无垠”“ 碧波万顷”“ 巍峨雄奇” 等词语中，识记“渺”“篝”“澄”“澈”“旖”“旎”“莱”“垠”“顷”“峨”等生字的字形，理解字义并读准字音。
2 ．阅读教学课文层次清晰，学生不难读懂。
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人人都爱自己的故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
我的故乡是在山东西北部大平原上。
我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。
我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。
以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。
像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
至于水，我的故乡小村却大大地有。
几个大苇坑占了小村面积一多半。
在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。
到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。
有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。
有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。
在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。
此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。
在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》优秀教案（含全册考点梳理）
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》优秀教案（含全册考点梳理）3*月是故乡明［教学目标］1.会认本课16个生字，掌握本课重点词语。
2.理清文章脉络，学习借景抒情的写作手法。
3.感受作者浓浓的思乡之情，初步感知散文的特点。
［教学重难点］理清文章脉络，学习作者的借景抒情的表现手法，感受作者的思乡之情。
［教学课时］1课时第一课时教学过程一、导入引思1.月亮对于我们普通人来说，是非常熟悉和平常的。
然而，一位笃实敦厚的长者却赋予了它深情。
他就是国学大师季羡林。
今天，我们将通过《月是故乡明》这篇文章来解读他的“明月”情结。
2.板书课题，看到这个标题你能想到什么？（预设：有可能想到出处，杜甫的《月夜忆舍弟》:“露从今夜白，月是故乡明”；想到文章主旨是“思念家乡”；想到李白的《静夜思》。
）3.作者简介。
季羡林，1911年8月生于山东清平。
当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家。
他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。
曾任北京大学副校长、北京大学南亚研究所所长等。
1930考入清华大学西洋文学系。
1941年获哲学博士学位。
1946年回国，任北京大学东语系教授、系主任。
曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名的史诗《罗摩衍那》。
此外，他还创作许多散文作品，已结集的有《天竺心影》《朗润园随笔》《季羡林散文选集》等。
二、整体感知，把握内容1.学生快速阅读课文，圈出生字、新词，借助工具书或联系上下文理解。
（1）生字过关，指名读，齐读。
（课件出示“我会认”中的16个生字）（2）理解新词。
顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面。
乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣：指相互衬托着,显得很有趣味。
离乡背井：指离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。
平沙无垠：沙子无边无际。
2.默读课文，根据课文内容划分层次，并说说每个部分的主要内容。
第一部分（第1自然段）：开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情；第二部分（第2~4自然段）：对故乡与童年生活的回忆；第三部分（第5~6自然段）：离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念；第四部分（第7自然段）：照应前文，将思乡情感推向高潮。
月是故乡明作文赏析
月是故乡明作文赏析每当拜读佳作《月是故乡明》一文便颇有感触，不知道朋友们是否也有这样的感触呢？读了季老的《月是故乡明》，我深有感触。
季老身在异国他乡，到过许多风景区，风景区的月亮圆圆的、亮亮的，挂在天空，他并不喜欢。
在他看来，那婀娜多姿的月亮远不及故乡山头的小月亮。
故乡的月亮虽然暗淡，季老却认为这才是一种不同寻常的美。
因为故乡的小月亮，在故乡的天空照着自己牵挂的故乡与亲人，季老认为故乡的月亮才是最明亮最美丽的。
看到季老饱含深情地描述故乡的山山水水，我也深刻感受到了季老的思乡情结。
读了他的文章，让我禁不住想起了爸爸常带我去的故乡，我也想写写故乡的山水和月亮。
我的故乡在常德市桃源县于家坪，那里有一半以上的村民姓于，所以取名于家坪。
我喜爱故乡的那条小溪，自从爸爸带我去了那里，我便觉得即使是大*大海，也比不上它的纯洁和美丽。
小溪的两旁生长着一排叫不出名字的树，它们斜斜地生长着，一条长长的树*是我的避暑之地。
我和爸爸踩着泥走在溪边，骄傲的太阳被茂盛的枝叶顽强地挡住凶*的光芒。
小溪浅的地方一根手指就能触到溪底，鹅卵石上溪水欢快地淌过。
冬天，我把手伸进溪水，一阵刺骨的凉传遍全身，我的心仿佛正接受着一场异样的洗礼。
走在溪边，潺潺流水的声音划过耳畔，仿如贝多*的《命运交响曲》。
我继续前行，一个小型的天然瀑布在眼前呈现！几块又高又大的石头屹立着，小溪水从“高处”流下，落差只有几十厘米，比起广西边界波澜壮阔的“德天瀑布”来，这个小小的“瀑布”就像害羞的农家少女，有一种淳淳的农家气息。
好多奇花异草伴着小溪成长，或浓或淡的花香沁人心脾。
远处，农家的屋顶冒着炊*，还能闻到柴火做饭的香味。
啊，这就是故乡的气味，是我喜欢的味道。
晚上，我躺在床上，透过玻璃看着天空，发现这里的天空与我居住的城市完全不同，月亮是那么的婀娜，星星是那样的明亮。
回到长沙后，我不止一次梦见故乡那“唱着歌”的小溪，还有“吐着”芳香的花朵和不断向我“挤眉弄眼”的星星，再看天上的那弯月亮，不知为何，我觉得它竟然变得有些苍白、有些憔悴了。
月是故乡明作文
月是故乡明作文月是故乡明作文600字（通用46篇）月是故乡明，人是故乡亲，人生路上，无论你到达哪个驿站，故乡都是你永不变的思念。
一个人漂泊在外，最终该回到的是你的故乡，那里有你的生命之树，你的一切都在那里深深地扎了根，亘古不变。
以下是店铺为大家整理的月是故乡明作文600字，希望你们喜欢！月是故乡明作文篇1举杯邀明月，对影成三人。
想不到，此时的我，也竟要与月、影为伴。
我抬头一望，白露依旧是如此之纯净，而月也是如此之娇美。
然而，一个固执的声音却穿过了我的耳畔：月是故乡明。
月是故乡明？是啊，尽管有康桥明媚的柔波，尽管有夏威夷热情的沙滩，尽管有加利福利亚明媚的阳光，但，这些都远远抵不上家乡的那一轮明月。
不是因为什么，只因只有它才能拨动游子心头上的那一根弦，而这一根弦，名曰思乡。
思乡？是的，正因它，才使得文人骚客们心存余悸，才使得那原本虚渺的景象在他们的笔下“柔情似水”，才有了“举头望明月，低头思故乡”的思乡小调，才有了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的惊世之作！月，自古以来，便是家的代名词。
月升月落，时间的流逝，有如白驹过隙，然而，流逝的时光，带走的是年少的稚气，挥之不去的，还是心中那一轮皎洁的明月。
而今晚，月色正浓，身处异地的游子们，不知你们是否和我一样感慨万千呢？离家已有些时日了，不知我那年迈的老母亲身体是否安好？不知她是否还时常伫立在家乡的那一座小桥前，等待着她的儿女？想到这，我的心中一片酸楚。
“海上生明月，天涯共此时”望那能千里共婵娟的明月，能把我的思念，深深地寄给我的母亲。
“露从今夜白，月是故乡明”诗人用它表达了自己的情感。
而我想说得是“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”人生苦短，又有多少个月明的日子？人在世，莫在于珍惜每一个有月相陪的日子……月是故乡明作文篇2故乡月儿明，故乡月儿圆，故乡的月儿伴我成长。
我的家乡德惠，虽然地方不大，但是人文景观也不少，生活在这里的人们也格外热情，如今的生活可称得上发生了翻天覆地的变化！从小的时候起，我就听爷爷奶奶讲：“德惠呀，原名是张家湾，从天桥下来，走上100多米，就来到了这里。
月是故乡明 月是故乡明阅读及答案
月是故乡明月是故乡明阅读及答案故乡，是一个心底最温馨的国度。
她时刻不牵动着你的每一根神经，无论你身在何处。
在你受到伤害时，你第一个想到的就是你的故乡的亲人。
在你收获喜悦时，第一个你想告诉的也是故乡的亲人。
年轻时，在外面打拼，每逢佳节，寄去思念的也是你的故乡。
年迈时，想到的是落叶归根，心里一直想要回到那片朝思暮想的热土。
所以，淡淡的乡愁就慢慢弥漫开来。
他在文学领域中成为诸多写手的意象。
这个主题比爱情更加能唤起读者的共鸣。
基本上每一个人都有过背井离乡的历史。
都体会过那种魂断梦牵的思念。
年迈的父母，陆续谢世的亲朋，慢慢老去的兄弟姐妹，渐渐生疏的儿时玩伴这一切的一切，都会让你感受到乡愁的无奈和伤怀。
父老乡亲，他们只能在电话的那头提醒着你早日归来。
渐渐蹒跚的父母其实是在默数相聚日子的递减。
每一次的呼唤，都压抑在嗓眼。
望眼欲穿的归期随着日出日落肝肠寸断。
村口的那条小路，凝聚了多少骐骥的远眺！时代进步了，生活的节奏加快了，竞争力强大了，儿子们慢慢长大了，房价飞速上涨了，物价慢慢抬升了，压力，山大了！父母们，孩子已经无暇顾及了。
他们自己在那片贫瘠的土地上刨扒着微薄的收获。
一天一天，一年一年，直到，他们实再无法动弹好多时候，独自坐在电脑前，思绪万千。
思乡的情愫悄悄爬上心头。
夜已经很深，无法入睡，走出房间，听窗外各种虫子浅吟弹唱。
月光慢慢将我包围，我便僵成一尊雕象。
我创办了一个Q群。
群里面，驻着我的亲人，我的父老，我的兄妹，我的乡邻，相思乱泥池，便成为我唯一倾听故乡的风铃。
我们会被时光慢慢消逝殆尽。
时光是一个恶魔呀！它肆意地在我们的容颜上刀剑相戮，无情地将我们俊美的肌肤吞噬。
我们敌不过它啊，无助的在死亡面前排队待毙。
我们不想离开这块热土，不想抛弃我们的亲人，更不想忘掉我们在这片热土上的分分秒秒，点点滴滴。
我要用文字将他记载下来。
故乡，他是不会将我们遗忘的。
这，也就是我写《醉湘西》和《乡愁悠悠》的源动力。
乡愁，悠悠异地他乡，月是故乡明，倍思故乡人！我的亲人，我的爷娘，我祝你们永远安康！赞(散文编辑：淡然)。
高中作文月是故乡明800字
高中作文月是故乡明800字高中作文月是故乡明800字（精选24篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺精心整理的高中作文月是故乡明800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中作文月是故乡明800字篇1曾经无数次的在在家中仰望那明亮的月亮，挂着天空中，发出淡淡的，柔和的光。
虽没有阳光般灿烂，但却多了一份夜的静谧。
彼时的我认为享受这些都是理所当然的，全未想过去珍惜她。
时间，用痛让我明白了很多……小学时学过“举头望明月，低头思故乡。
”当时只是觉得好笑，也曾读过季羡林的“月是故乡明。
”那时的懵懂无知，如今回想起还有些好笑。
从高中开始，我就愈发的思念家乡了，经常要等到一两个月才能回家，路途遥远，往往需要几个小时的颠簸才堪堪能看见那在遥远的地方的故乡。
夜幕降临，坐在一条板凳上，静静的看着遥远天际的月亮发出了柔和的光，慢慢的渗入了我的心中，一点一定，心，随着月光变得空旷，轻盈起来。
蜕去了高中生的外壳，此时的我只是一个在家乡静静享受故乡的月的柔和怀抱的人，什么都可以不想，什么都不用想，我只愿享受这一份属于我的静谧，月的恩赐，故乡的给予，仅此而已。
这样的时光总是太少，太少了，聚少离多大抵如此吧，在学校，我也喜欢仰望那洁白的月亮，但总感觉少了什么东西，总感觉遗失了什么。
在这里，我无法再拾取起故乡的月亮，纵然她再美丽，也不属于我，这里的月光终究只会让我感觉到寒冷，凄清。
回想起过去，曾无数次与外公行走在田间小陌上，周围是茂密的树林，陪伴我们的只有那挂在天际的月亮，不论何时，不论何地，她总是静静的柔和的为我们照亮前进的道路，这或许是上天的恩赐吧。
那时，行走虽然令人有些害怕，但有着外公于月的陪伴，旅程竟也变得有趣起来，我与外公欢快的畅谈着历史人物，谈着家中的琐事，就这样，慢慢的，在月的陪同下，我们回到了家，温暖而又令人倍感温馨的家……如今的我，只能在这里，用思绪去慢慢去回想起曾经的美好，不知道，我是否还有机会去慢慢享受月的静谧，那时的人不知道能否经得起岁月的消磨。
永恒的旋律：故土情结——“月是故乡明”课外情感体验拓展
永恒的旋律：故土情结——“月是故乡明”课外情感体验拓展歌坛游行风：乡愁进行时1号：老家歌手：侃侃歌词：田间的小路坑坑洼洼我走走又停下老家老家脚步踏遍海角天涯心儿却系着她那年我回到老家天空仍有雨在下葡萄架下空空的啊没有外婆讲童话恍惚中我又见到她微笑着对我说话温暖的手啊轻轻的啊抚过我流泪的脸颊小河边的树叶儿沙沙那是外婆在说话老广播还在伊伊呀呀可我再也见不到她老家老家脚步踏遍海角天涯心儿却系着她老家老家脚步踏遍海角天涯心儿却系着她老家老家脚步踏遍海角天涯2号：梨花又开放歌手：李延亮歌词：忘不了故乡年年梨花放染白了山岗我的小村庄妈妈坐在梨树下纺车嗡嗡响我爬上梨树枝闻那梨花香摇摇洁白的树枝花雨满天飞扬落在妈妈头上飘在纺车上给我幸福的故乡永生难忘永生永世我不能忘重返了故乡梨花又开放找到了我的梦我一腔衷肠小村一切都依然树下空荡荡开满梨花的树下纺车不再响摇摇洁白的树枝花雨满天飞扬两行滚滚泪水流在树下给我血肉的故乡永生难忘永生永世我不能忘摇摇洁白的树枝花雨满天飞扬两行滚滚泪水流在树下给我血肉的故乡永生难忘永生永世我不能忘我永不能忘永不能忘永生永世我不能忘3号：送你一把泥土（张明敏）3号：送你一把泥土歌手：费玉清歌词：听说你将远渡重洋到国外开创锦锈前途送你一把故乡的泥土它代表我的叮咛和祝福今后无论你在何处别忘了这把故乡的泥土除了对我绵绵的思念请坚守这块神圣的国土这把泥土这把泥土春雷打过野火烧过杜鹃花层层飘落过杜鹃花层层飘落过......这把泥土这把泥土祖先耕过敌人踏过你我曾经牵手走过4号：我热恋的故乡歌手：滕格尔歌词：我的故乡并不美低矮的草房苦涩的井水一条时常干涸的小河依恋在小村周围一片贫瘠的土地上收获着微薄的希望住了一年又一年生活了一辈又一辈忙不完的黄土地喝不干的苦井水男人为你累弯了腰女人也要为你锁愁眉离不了的矮草房养活了人的苦井水住了一年又一年生活了一辈又一辈哦...哦...故乡,故乡亲不够的故乡土恋不够的家乡水我要用真情和汗水把你变成地也肥呀水也美呀地也肥呀水也美呀地肥水肥水美5号：故乡的云歌手：费翔歌词：天边飘过故乡的云它不停地向我召唤当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤归来吧,归来哟浪迹天涯的游子别在四处漂泊踏着沉重的脚步归乡路是那么漫长当身边的微风轻轻吹起归来吧,归来哟浪迹天涯的游子归来吧,归来哟我已厌倦漂泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风那故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风那故乡的云为我抚平创伤6号：在他乡歌手：水木年华歌词：我多想回到家乡再回到她的身旁看她的温柔善良来抚慰我的心伤就让我回到家乡再回到她的身旁让她的温柔善良来抚慰我的心伤那年你踏上暮色他乡你以为那里有你的理想你看着周围陌生目光清晨醒来却没人在身旁人静的雨夜想起了她她的挽留还萦绕耳旁想起离别她带泪的脸庞你忍不住的哭出声响我多想回到家乡再回到她的身旁看她的温柔善良来抚慰我的心伤就让我回到家乡再回到她的身旁让她的温柔善良来抚慰我的心伤那年你一人迷失他乡你想的未来还不见模样你看着那些冷漠目光不知道这条路还有多长人静的雨夜想起了她她的挽留还萦绕耳旁想起离别她带泪的脸庞你忍不住的哭出声响我多想回到家乡再回到她的身旁看她的温柔善良来抚慰我的心伤7号：老屋歌手：水木年华歌词：亲爱的老屋不大的窗户阳光撒进来告诉我日落日出门外的小树是爱的礼物你挑了一天的花布来装饰我们的窗户我亲爱的老屋有你陪伴我的孤独那时生活有点艰苦爱是我们唯一的财富会停电的小屋常点起蜡烛听一听老歌时间就会停住会透风的小屋有快乐脚步偶尔我们会正常原谅我让你哭我亲爱的老屋有你陪伴我的孤独那时生活有点艰苦爱是我们唯一的财富亲爱的老屋还停在原处而你在哪里只留给我回忆的幸福无论你现在何处我都爱你一如当初无论你现在何处我都爱你一如当初无论你现在何处我都爱你一如当初无论你现在何处我都爱你一如当初8号：故乡情歌手：程琳歌词：8号：故乡情（程琳）故乡的山，故乡的水故乡有我幼年的足印几度山花开，几度潮水平以往的幻境依然在梦中他乡山也绿，他乡水也清难锁我童年一呀寸心故乡的土，故乡的人故乡有我一颗少年的心几度风雨走，几度雪飞吹以往的欢笑，依然在梦中他乡人也亲，他乡土也好难锁我少年一呀寸心故乡的爱，故乡的情故乡有我青春的歌声几度芳草绿，几度霜叶红以往的童伴依然在梦中他乡也有情，他乡也有爱人却常在梦里故乡行9号：梦里水乡歌手：江姗歌词：春天的黄昏请你陪我到梦中的水乡让挥动的手在薄雾中飘荡不要惊醒杨柳岸那些缠绵的往事化作一缕轻烟已消失在远方暖暖的午后闪过一片片粉红的衣裳谁也载不走那扇古老的窗玲珑少年在岸上守候一生的时光为何没能做个你盼望的新娘淡淡相思都写在脸上沉沉离别背在肩上泪水流过脸庞所有的话现在还是没有讲看那青山荡漾在水上看那晚霞吻着夕阳我用一生的爱去寻找那一个家今夜你在何方转回头迎着你的笑颜心事全都被你发现梦里遥远的幸福它就在我的身旁10号：老乡歌手：金学锋歌词：老乡见老乡两眼泪汪汪问一问老乡你过得怎么样心情好不好啊做工忙不忙其实我和你一样夜夜梦故乡习不习惯飘泊的生活想不想念自己的家乡老乡见老乡两眼泪汪汪问一问老乡你又要去何方吃过多少苦啊受过几回伤其实我和你一样总想闯一闯他乡的话你你你会不会讲他乡的歌你你你爱不爱唱有没有钱寄给你的爹娘想没想何时回故乡10号：走四方歌手：韩磊歌词：走四方路迢迢水长长迷迷茫茫一村又庄看斜阳落下去又回来地不老天不荒岁月长又长走四方路迢迢水长长迷迷茫茫一村又庄看斜阳落下去又回来地不老天不荒岁月长又长一路走一路望一路黄昏依然一个人走在荒野上默默地向远方不知道走到哪里有我的梦想一路摇一路唱一路茫茫山岗许多人走过这地方止不住回头望梦想刻在远方一路走一路望故乡唐宋乡韵1．秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
月是故乡明阅读及答案4篇
月是故乡明阅读及答案4篇在这个寒假中，我看了很多本书。
但令我印象最深的一本书还是《故乡》。
我非常喜欢这本书后面的一句话：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅在(故乡)这篇小说里描写了两个故乡，一个是过去的故乡，一个是现在的故乡。
过去的故乡以闰土为中心;现在的故乡主要描写了成年闰土的变化，这肘的闰土己经不是小时候的圆润、可爱与活力，而是在生活的重压之下，变得衰老、拘谨与可悲。
从鲁迅的《故乡》中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。
童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。
闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。
鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“之乎者也”。
闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事，看无边无际的海洋;而鲁迅只能看到那“四角的天空”。
没有了自由，多少财富都是破铜烂铁。
自由才是真正的金子。
从闰土身上可以看出旧社会的黑暗与劳动人民的苦难，我们应该为我们生活在一个新中国、一个新社会感到幸福。
现实社会是无情的，人与人之间有太多的规矩、疑惑、胆怯，因为富与穷的不同。
产生了太多的阻碍，太多的差距。
太多的差距，让人拒之千里。
人们说的懂事啦，我觉得也只不过是人与人之间的距离。
又越来越远了，因为他们的童心与无邪已被显示那昏黑、阴冷，无情一点一嗲的磨光了，在这个漫漫的岁月之中，在这个凄凉的社会之中。
长大了，我们就要一点点地顾到自己的面子问题。
所以说认为弹珠比宝石要好的时候你是有一颗纯洁的童心的。
就比如说闰土在岁月里一点点一点点地长大，成了一个大人。
他不但是身体上的改变，也是心里之中的改变，他对鲁迅恭恭敬敬地叫：“老爷。
”而先前那欢笑着叫鲁迅：“迅哥儿!”的。
那闰土早已经在社会的冷酷之中淡淡，消亡了。
让人费解。
所以说以前的社会是吃人的。
才让鲁迅要拿起笔去反击这个社会，为后人开出一条大道来，让后人走过这条道开出新的路来，其实地上本没有路，走的人多了就成了路。
月是故乡明阅读心得
月是故乡明阅读心得《月是故乡明》是中国作家朱自清先生的一篇散文随笔，以散文的形式表达了作者对故乡的深深思念和对人生的思考。
通过对于月的描绘，作者展示出内心深处的情感和对于故乡的眷恋之情。
以下是我对于这篇随笔的阅读心得。
这篇随笔以“月”为主题，但摆在我们面前的不仅仅是一轮明亮的月亮，还是作者对于乡愁，对于故乡的思绪和感慨。
文章一开始就引出了作者对于月的眷恋：“亮则亮矣，干戈、征人，皆借一斗。
望则飘飖矣，而今是何年？”这种将月与故乡联系在一起的方式，引发了读者对于故乡的思考和联想。
在故乡的月光下，作者回忆起了在母亲身边度过的童年时光。
他描述了家乡的夜晚是如何安详和平静的，那里没有喧嚣的城市，没有人潮拥挤的街道，只有空灵而安静的夜。
作者清楚地记得母亲的好，她不会因为孩子的呼唤而生气，而是轻声细语地问他是否睡不着。
这种温暖和关怀使作者感到无比幸福和满足。
对于故乡的思念一直伴随着作者，无论是在离家求学还是在异乡打拼。
作者写道：“然后我打起了灯，忘了青春和母亲。
”这句话表达了作者在远离故乡时内心的迷茫和无助。
无论在哪里，作者都没有忘记母亲和家乡，他时常怀念家乡的夜晚，怀念母亲的关怀和照顾。
感情的表达是本文的一大特点。
作者以“幽怨”、“无怨无悔”等词语来形容内心的情感状态。
他将对故乡的思念与对人生的思考相结合，表达了对时光易逝和生命短暂的感慨。
作者写道：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
”通过描述不同阶段的生命，作者深情地表达了对于光阴流逝和人生无常的思考。
在《月是故乡明》这篇文章中，作者不仅仅表达了对故乡的思念，更深入了人生的意义，展现了生命的短暂和无常。
通过对月的描绘，作者让读者感受到了他的情感和思想，引发了对故乡和人生的思考和共鸣。
这篇文章的语言简练、意境明快，表达了作者对故乡的眷恋和对人生的思考。
通过以月为象征，作者巧妙地将内心的情感与外在的景物相结合，使得读者能够更加深刻地理解作者的感受。
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课外阅读拓展训练（含答案）
部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课外阅读拓展训练（含答案）拓展阅读-3 月是故乡明（一）我们跟着月亮走吧那年我12岁。
那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。
祖父去世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款……这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。
母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。
毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。
母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。
哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。
”那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。
几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。
歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，可是她坚忍着不让泪水落下。
乌云一层一层压过来，有些让人室息。
忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。
母亲终于露出一丝笑容。
黑蘑菇总有散开的时候。
并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。
人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。
人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。
每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。
我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。
跟着月亮走吧。
——《博爱》2016年第9期1、文章写了哪几件事？请简要概括。
2、在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。
3、短文塑造了一个的母亲的形象。
月是故乡明的教案范文(5篇)
月是故乡明的教案范文（5篇）月是家乡明的教案篇1一、教学目标：1、通过回顾其次单元的四篇课文，引出“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”写法的运用。
2、通过阅读“群文阅读”的5篇现代诗歌，深化体会“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”写法在文章中的运用，并让同学知道这种包含着情感的客观物象就是“意象”。
3、能把“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”的写法恰当运用到自己的习作当中。
教学重点：通过阅读“群文阅读”的5篇现代诗歌，深化体会“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”写法在文章中的运用，并让同学知道这种包含着情感的客观物象就是“意象”。
教学难点：能把“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”的写法恰当运用到自己的习作当中。
教学预备：同学每人一份“群文阅读”资料、课件教学设计：一、复习导入1、“露从今夜白，月是家乡明。
”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美妙的情感。
2、回顾其次单元四篇课文的内容。
《古诗词三首》：《泊船瓜洲》借景抒情；《秋思》叙事抒情；《长相思》借景叙事抒情。
《梅花魂》：借物抒情。
《桂花雨》：借物抒情、叙事抒情。
《小桥流水人家》：借景抒情、叙事抒情。
3、在这些文章中，把自己的感情融入某些客观的事物中，如：景、物、事，借以表达自己思乡的情感，这种包含着主观情感的客观物象就是“意象”。
这节课，我们就来连续观赏几首思乡的歌词，来感受是通过哪些“意象”来表达自己的思乡情感的。
二、学习“群文阅读”材料（1）自由朗读歌词，想一想是通过哪些“意象”来表达自己的思乡之情的？请用“——”画出来。
（2）拓展想象：孩子们在桃园里怎么游玩？姑娘们在桃园里又会干些什么？2、老师介绍这首歌的创作背景。
1969年寒冬，珍宝岛防卫反击战不久，沈阳前进歌舞团的创作员邬大为与魏珍贵到中苏边疆珍宝岛前线体验生活。
在采访战士时突发灵感，可是当时由于文艺专制，无法创作此类抒情歌曲。
直至1980年，铁源和邬大为等人到辽宁丹东的一支边防部队采风，正赶河口地区桃花盛开，铁源与边防战士一起巡逻在桃林旁，不禁被这满树桃花给沉醉了，他们很快就写出了歌词，创作了《在那桃花盛开的地方》这首歌词。
月是故乡明作文500字（精选52篇）
月是故乡明作文500字（精选52篇）月是故乡明作文500字（精选52篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的月是故乡明作文500字，仅供参考，大家一起来看看吧。
月是故乡明作文500字篇1每年的农历八月十五是中秋节，这一天人们都要吃月饼、赏月、家人团圆，因为那天的月儿最明最圆。
关于中秋的月亮还有许多美妙的传说，带着这些憧憬，我也开始赏月了。
今晚的夜，浓浓的，刚到七点，天空就铺上了一块乌黑的大布。
月亮像个害羞的小女孩，一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银灰色。
月是故乡明，看着月亮，又不禁让我想起了嫦娥奔月的传说，仰望天空与玉兔对望，和嫦娥对话，向“神十”祝福，快哉乐哉哦!月是故乡明。
人们是为了纪念嫦娥才将八月十五定为了人们企盼团圆的中秋佳节。
还令我想起了一首脍炙人口的名诗《静夜思》:“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗表现了诗人李白思念家乡的感情。
使我不禁想起了在湖南读大学的姐姐，更感动驻守边疆的战士在哨所站岗放哨，不能与家人团圆。
月是故乡明。
八月十五是中秋节，也是团圆节。
晚上吃饭时，一盘盘色、香、味俱全的美味佳肴，使人既饱眼福，又饱口福。
晚上吃完饭后，我们一家人围坐在桌子旁，有说有笑，到处洋溢者节日的气氛。
我盼星星盼月亮，终于盼到了令我垂涎三尺的月饼，还有苹果、石榴、香蕉等水果。
望者那金灿灿、油酥酥的月饼，有绿茶的，有莲蓉的，有豆沙的……我的口水都快流出来了。
妈妈看着我那贪婪的目光，就先给我切了一小块，我毫不客气地吃了起来，“哇!又甜又香，真好吃!”哦!月是故乡明，美丽的月亮，我永远爱你!是啊!但愿人长久，千里共婵娟!月是故乡明作文500字篇2“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡”此诗是诗人李白在思念家人时所写的一首《静夜思》。
月是故乡明心安是归途阅读理解
月是故乡明，心安是归途阅读理解
《月是故乡明，心安是归途》是一篇触动人心的文章，它表达了对“故乡”的深深眷恋和对“归途”的向往。
作者通过描绘自己在归国航程中的心境，展现了游子对家乡的思念和热爱。
文章开篇以杜甫的诗句“月是故乡明”为引子，表达了对祖国的思念和热爱。
这种情感贯穿全文，通过描绘自己在归国航程中的所见所感，展现了游子对家乡的眷恋和向往。
在文章的结构上，作者采用了“总分总”的形式。
首先，作者描绘了自己在归国航程中的感受，即对祖国的思念和热爱。
然后，作者通过回忆自己在国外的经历，展现了家乡的美好和祖国的伟大。
最后，作者再次强调了对祖国的热爱和对家乡的思念。
在文章的细节描写上，作者运用了丰富的感官描写和情感描写，使得读者能够更加深入地感受到作者的情感和心境。
例如，作者通过描绘自己在归国航程中看到的北极光、听到的机舱内的声音以及感受到的机身震动等细节，展现了游子对家乡的思念和向往。
此外，作者还运用了排比、比喻等修辞手法，使得文章更加生动有趣。
例如，作者用“爱心是一片照射在冬日的阳光”来比喻爱心的重要性，用“爱心是一泓出现在沙漠里的泉水”来比喻爱心的力量。
这些修辞手法的运用，不仅使得文章更加生动有趣，也使得作者的情感更加深刻地传达给了读者。
总的来说，《月是故乡明，心安是归途》是一篇感人至深的文章，它通过对祖国的思念和对家乡的眷恋，表达了对家乡的热爱和对祖国的敬意。
同时，文章也提醒我们珍惜自己的家乡和祖国，用自己的力量去建设美好的家园。
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从歌词和文本中飘来的乡愁——“月是故乡明”阅读与
写作拓展-中学语文论文
从歌词和文本中飘来的乡愁——“月是故乡明”阅读与写作拓展朱元珍
读过“月是故乡明”专题，假如要你写一篇关于乡愁的文章，你会怎样写呢？不久前，中央电视台举行全球征集百集大型纪录片《记住乡愁》主题歌歌词活动。
假如你参加，你会怎样写呢？你将写些什么呢？
一、为什么要记住乡愁？（请联系《月是故乡明》专题，从中找出相关的语句。
）
1.人们无论走到哪里，都无法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。
时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。
——《我心归去》
2.安土重迁是中华民族的传统。
我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向：鸟恋旧林，鱼思故渊，胡马依北风，狐死必首丘，树高千丈，叶落归根。
——《乡土情结》
3.当家园废失，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
这一切面目全非、行将消失时，我们将失去今生今世的证据。
——《今生今世的证据》
二、记住乡愁，记住什么？我们在思乡时，到底在思念什么呢？
1.回望我们所学的诗歌，乡愁是什么？
《乡愁》
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
［注］乡愁是母亲、新娘；大陆；是故乡亲人的坟墓。
2.回顾所学的文本里，乡愁又是什么？
（1）雨后什刹海的蜻蜓，梦里玉泉山的倒影。
雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。
红红绿绿几乎有诗一般美丽的青菜摊子。
——《想北平》（2）故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。
——《我心归去》
（3）朝南的门洞和窗口，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉。
栓牛的榆木桩，还有那紧追不舍的瘸腿男人。
——《今生今世的证据》
3.听听那些经典歌曲里，乡愁是什么？
《那就是我》
我思念故乡的小河
还有河边吱吱唱歌的水磨
我思念故乡的炊烟
还有小路上赶集的牛车
我思念故乡的明月
还有青山映在水中的倒影
噢——妈妈
如果你听到远方飘来的山歌
那就是我?摇那就是我?摇那就是我……
［注］乡愁是故乡的明月，青山的倒影；故乡的渔火，美丽的海螺；故乡的炊烟，赶集的牛车；故乡的小河，吱吱的水磨。
总结：乡愁是家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情，连同那关于故土的传说。
三、如何表达好乡愁呢？如何让乡愁抒发得淋漓尽致，又如何引发读者的共鸣呢？
1.对故乡有一往情深。
没有感情，只能是“为赋新词强说愁”；有了深情，就能“说尽心中无限事”。
当然，要有情，就必须有一段生活经历。
“君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？”诗人所惦记的窗前寒梅一定和诗人有着难解的因缘，至少，诗人一定曾无数次凝望过。
2.选取感受最深的材料。
感受最深，一定蕴味无穷，也最能打动自己，打动读者。
3.采用一些手法来抒发乡愁。
《过故人庄》
（全球华语大学生短诗大赛特等奖）
我在外面流浪，回来时
故乡瘦了一圈——
墩子叔走了，门前的池水
干了一半。
屋后驼背的柳树
头发散落了一地，
老房子蹲在坟边，屋顶的白云
仍在风中奔跑。
这是一首现代版乡愁诗，诗人主要运用了比喻的手法。
弯曲的树干比喻成驼背；凋零的落叶比喻成头发；低矮的老屋比喻成蹲着的乡亲。
总之，故乡就是一个衰老、沧桑的亲人。
比喻手法不仅描绘出故乡的落后和凋弊的现状，更表达了作者对故乡命运的关切和忧思。
作者单位：江苏泰州实验中学。