生活饮用水卫生知识培训
生活饮用水卫生培训总结
![生活饮用水卫生培训总结](https://img.taocdn.com/s3/m/023f219585254b35eefdc8d376eeaeaad1f31624.png)
生活饮用水卫生培训总结
一、培训背景
随着社会的发展和人们生活水平的提高,饮用水安全问题越来越受到人们的关注。
为了加强生活饮用水卫生管理,提高水质,保障人民健康,我们组织了一次生活饮用水卫生培训。
二、培训目标
本次培训旨在提高人们对生活饮用水卫生知识的认识,了解水质标准、水源保护、水处理等方面的知识,掌握饮用水卫生安全的基本技能,提高自我保护意识。
三、培训内容
1. 生活饮用水卫生标准:介绍了生活饮用水的卫生标准,包括感官指标、化学指标、毒理指标等方面。
2. 水源保护:阐述了水源污染的原因和危害,以及如何保护水源的方法。
3. 水处理技术:介绍了不同类型的水处理技术,如沉淀、过滤、消毒等。
4. 饮用水安全使用:讲解了如何正确使用饮用水,避免二次污染。
四、培训效果
通过本次培训,大家对生活饮用水卫生知识有了更深入的了解,掌握了基本的饮用水安全使用技能。
同时,也提高了大家的自我保护意识,为保障人民健康打下了坚实的基础。
五、总结与建议
本次生活饮用水卫生培训取得了良好的效果,但仍需进一步加强宣传和推广工作,提高公众对饮用水卫生安全的认知水平。
建议定期开展类似培训活动,并加强与相关部门的合作,共同推动饮用水卫生事业的发展。
2024版生活饮用水卫生标准培训课件[1]
![2024版生活饮用水卫生标准培训课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/d0dfadcced3a87c24028915f804d2b160a4e864d.png)
评估方法
消毒效果的评估方法主要包括现场监测和实验室检测两种方法。现场监测主要是对消毒设备的运行情况进 行检查,确保设备正常运行;实验室检测则是对水样进行采集和检测,以评估消毒效果是否达标。
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监督检查与法律责任
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监督检查机构设置及职责划分
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THANK YOU
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注意事项
在选择设备时,还需要注意设备的材质、防腐性能以及使用寿 命等因素,以确保设备能够长期稳定运行。此外,还需要考虑 设备的安装、调试和维护等方便性。
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消毒效果监测与评估方法
监测指标
消毒效果的监测指标主要包括细菌总数、大肠菌群等微生物指标,以及余氯、臭氧浓度等消毒副产物指标。
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输配水管网设计原则及布局规划
设计原则
确保供水安全性、可靠性和经济 性,满足用户需求和城市发展规
划。
布局规划
根据城市地形、水源分布和用户需 求,合理规划管网走向、管径和泵 站位置。
优化设计
采用先进的水力计算软件,对管网 进行优化设计,降低能耗和漏损率。
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管材选择及连接方式探讨
提高学员对生活饮用水卫生标准的认识和理解,掌握相关法规和标准要求,提高饮 用水安全管理水平。
意义
保障人民群众身体健康,促进经济社会可持续发展,推动生态文明建设。通过培训, 加强饮用水安全监管,提高供水企业水质管理能力,确保人民群众喝上安全、放心 的饮用水。
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02
水源选择与保护
生活饮用水知识培训计划
![生活饮用水知识培训计划](https://img.taocdn.com/s3/m/e0367c8c5ebfc77da26925c52cc58bd630869375.png)
生活饮用水知识培训计划一、培训目的生活饮用水是人类生活不可或缺的资源,对于个人和社会健康具有极其重要的意义。
为了增强员工对生活饮用水健康知识的了解,提高其对生活饮用水重要性和安全性的认识,特开展生活饮用水知识培训。
二、培训对象公司员工,特别是那些与饮用水相关工种的员工。
三、培训内容1.生活饮用水的重要性2.生活饮用水的来源及分类3.生活饮用水的安全标准4.生活饮用水的保管和使用5.生活饮用水的净化技术及装置6.日常生活中的饮用水健康常识7.应急情况下的饮用水安全问题四、培训形式1.课堂讲授2.案例分析3.小组讨论4.实地体验5.教学游戏6.问题解答五、培训时间1天六、培训方式1.培训指导书2.讲义3.实物展示4.视频资料七、培训考核通过培训后的测试,了解员工对生活饮用水知识的学习情况。
八、培训师资公司内部专业人员和相关行业资深专家九、培训后续定期组织复习和检测,加强员工对饮用水健康知识的巩固和更新。
生活饮用水知识培训计划一、培训目的生活饮用水是人类日常所需的重要资源,其质量直接关系到人们的身体健康和生活质量。
通过本次培训,旨在提高参与人员对生活饮用水的了解,增强其对饮用水质量的重视,增加对饮用水安全的认识,减少饮用水质量问题所带来的风险。
二、培训对象公司全体员工,特别是那些与饮用水相关工作的人员。
三、培训内容1. 生活饮用水的重要性- 介绍饮用水在人体健康中的作用,提醒员工关注饮用水质量对身体健康的重要性。
2. 生活饮用水的来源及分类- 介绍生活饮用水的来源,并详细解释自来水、矿泉水和纯净水等多种饮用水的分类。
3. 生活饮用水的安全标准- 介绍国家对于饮用水质量的标准和指标,提醒员工了解饮用水的安全标准。
4. 生活饮用水的保管和使用- 介绍饮用水的保管方法,提醒员工注意饮用水的使用和保质期。
5. 生活饮用水的净化技术及装置- 介绍饮用水净化技术和装置,提醒员工注意使用有效的方式净化水质。
6. 日常生活中的饮用水健康常识- 介绍日常生活中注意饮用水健康常识,如饮用水的温度、时间、数量和方式等。
饮用水卫生安全知识培训
![饮用水卫生安全知识培训](https://img.taocdn.com/s3/m/139865989fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6ad.png)
饮用水卫生安全知识培训大家好呀,今天咱们聊聊饮用水的那些事儿。
水,咱们每天都喝,没水可真是难以想象啊!有句话说得好,“水是生命之源”,不喝水,咱们就像没电的手机,啥都干不了。
可别小看了这水,喝错了水,可能就会惹上一身麻烦,真是“水深火热”的境地啊!水要干净。
听到“干净”这俩字,大家肯定会觉得心里一紧,没错,水的卫生真得认真对待。
你想想,水管里跑出来的水,有时候看着挺清澈的,但里面可藏着不少“秘密”呢!有些细菌、病毒,像是捉迷藏的高手,藏在水里,等着你一喝下去,立马就“登场”。
这时候,谁还敢说“无所谓”呢?所以,咱们得学会识别水的好坏,别让那些“小坏蛋”有机可乘。
咱们聊聊水的存储。
哎呀,谁家里没几瓶矿泉水啊,买回来就放在那,心里想着“就这一瓶水,够用好久”,其实这可不一定哦!水也是有保质期的,特别是瓶装水,放久了可就不新鲜了,甚至会变味儿。
常说“存水如存粮”,但是存的时候可得注意别把它放在阳光直射的地方,嘿,热天晒着的水,简直就是“炙手可热”的存在,喝下去可就“热血沸腾”了,想想都怕!别忘了,水的温度也是个大问题。
有人喜欢喝冰水,有人却爱热水,这俩各有各的好处。
不过,有些时候,喝水的温度不对,也能惹上麻烦。
比如,冰水喝多了,肚子可能就不太舒服,搞不好还会“打冷战”;而热水如果温度过高,可能会“烫手”,不小心喝下去,哎呀,真是“痛苦不堪”啊!所以,喝水的时候,温度适中最为关键,才不会让自己遭罪。
说到水的卫生,水龙头的清洁可得重视。
每天一开水龙头,哗啦哗啦,水流出来,那是多么美妙的事情啊。
但是,想想看,水龙头的表面,可能会积聚不少“灰尘”和细菌哦,真是让人不寒而栗。
定期清洗水龙头,真是个明智的选择,省得等到用的时候,发现“水龙头变脸”,那可就尴尬了。
说到底,水的卫生就像咱们的脸,得时常打理,才能让它焕然一新。
说完了水,咱们再聊聊饮水的习惯。
有人习惯早上喝一杯水,有人喜欢餐前喝,还有些人爱随时喝,真是个性十足。
饮用水安全与卫生培训讲义
![饮用水安全与卫生培训讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/39a3566c0622192e453610661ed9ad51f01d54ae.png)
饮用水安全与卫生培训讲义第一部分:饮用水的重要性1. 饮用水对人类健康的重要性2. 饮用水对社会和经济的影响3. 全球饮用水资源的现状及挑战第二部分:饮用水安全与卫生知识1. 饮用水安全的定义及重要指标2. 饮用水污染及其危害3. 饮用水卫生处理技术4. 饮用水卫生监测与管理第三部分:个人饮用水安全行为1. 个人饮用水卫生常识2. 如何选购饮用水3. 如何存放和使用饮用水4. 饮用水相关疾病的预防措施第四部分:应急情况下的饮用水安全1. 自然灾害和紧急情况下的饮用水安全考量2. 应急饮用水的储备和获取3. 如何处理受污染的饮用水第五部分:饮用水安全与卫生的法律法规和政策1. 国内外饮用水安全和卫生的相关法律法规2. 政府和企业在饮用水安全与卫生方面的责任和义务3. 国际社会对饮用水安全与卫生问题的关注和行动第六部分:案例分析与讨论1. 饮用水安全与卫生案例分析2. 学员对饮用水安全和卫生问题的讨论与交流第七部分:总结与答疑1. 本次培训的主要内容和收获2. 学员对饮用水安全与卫生问题的疑问和建议3. 对未来饮用水安全与卫生工作的展望和期待以上培训讲义旨在帮助参与者全面了解饮用水安全与卫生的重要性、知识和应对措施,提高他们在日常生活、工作和突发事件中保障自身和他人饮用水安全的能力,促进全社会饮用水安全与卫生意识的提高。
第一部分:饮用水的重要性1. 饮用水对人类健康的重要性饮用水是人类生存所必需的基本资源,它对人类的健康起着至关重要的作用。
身体大约60%的重量是水,水对人体的新陈代谢、消化、吸收和排泄等生理功能起着重要的作用。
如果饮用水含有致病的微生物、重金属或有机化合物,将会对人体造成不同程度的危害,引发腹泻、疟疾、霍乱等各种水传播疾病。
2. 饮用水对社会和经济的影响充足、安全、清洁的饮用水资源对于社会和经济的发展具有重要的作用。
在农业方面,饮水用水是农业生产的重要保障,饮水用水不足或者水质不合格将影响农作物的生长,进而影响粮食供应。
学校生活饮用水卫生管理知识培训PPT课件
![学校生活饮用水卫生管理知识培训PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/62effee8b1717fd5360cba1aa8114431b90d8e0a.png)
保障饮用水卫生有助 于降低学生患病风险, 维护学生身体健康。
饮用不洁水可能导致 腹泻、呕吐等消化道 疾病,影响学生健康。
提高生活质量
清洁卫生的饮用水有助于提高 学生生活品质。
良好的饮用水条件能够满足学 生日常学习和生活的需求。
提供优质的饮用水服务,能够 提升学生对学校环境的满意度。
预防疾病传播
饮用水是许多疾病的传播途径之 一,如腹泻、霍乱等。
水质监测计划
制定饮用水水质监测计划, 定期对饮用水进行检测, 确保水质符合标准。
学校饮用水卫生管理规定
饮用水设施管理
要求学校建立饮用水设施管理制度, 定期对设施进行清洗、消毒和维护。
饮用水安全宣传教育
要求学校开展饮用水安全宣传教育, 提高学生和教职工的饮用水安全意识。
饮用水供管人员管理
规定学校饮用水供管人员的职责和工 作要求,确保供水的安全和卫生。
05 学校饮用水卫生管理效果 评估
水质监测数据收集与分析
监测项目
包括色度、浑浊度、总硬度、pH 值、铁、锰、铜、锌、总大肠菌
群等指标。
监测频次
每月至少进行一次水质监测,并记 录监测数据。
分析方法
采用国家标准方法对水质监测数据 进行统计分析,评估水质状况。
饮用水卫生管理效果评估指标体系
指标体系建立
平。
培训与宣传
加强饮用水卫生管理知识的培训 和宣传,提高师生员工的饮用水
卫生意识。
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学校生活饮用水卫生管理知识培训 ppt课件
目录
• 学校饮用水卫生管理的重要性 • 学校饮用水卫生管理规定和标准 • 学校饮用水卫生安全管理措施 • 饮用水卫生安全知识普及 • 学校饮用水卫生管理效果评估
饮用水培训课件
![饮用水培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5a60dc447dd184254b35eefdc8d376eeaeaa1790.png)
contents •饮用水基础知识•饮用水处理技术•饮用水输配系统•饮用水安全与卫生管理•饮用水法律法规与标准规范•案例分析与实践操作目录饮用水定义及分类定义分类水质标准与卫生要求水质标准卫生要求为确保饮用水安全,需进行定期检测、消毒处理,并严格控制水源地周边的环境污染。
水源保护与取水方式水源保护取水方式过滤法沉淀法蒸馏法030201氧化法还原法中和法生物膜法活性污泥法在载体上培养生物膜,通过生物膜吸附和降解水中的有机物。
具有处理效果好、占地面积小等优点。
自然生物处理法管网布局原则管材选择管径确定阀门与附件配置输水管网布局与设计水泵选型与配置根据输水量、扬程、效率等参数,选用合适的水泵类型,如离心泵、潜水泵等。
了解并掌握水泵的流量、扬程、功率、效率等性能参数,以便于正确选型和配置。
按照安装规范进行水泵安装,并进行调试和运行试验,确保水泵正常运行。
定期对水泵进行维护和保养,延长其使用寿命并提高运行效率。
水泵类型选择水泵性能参数水泵安装与调试水泵维护与保养防止二次污染措施01020304水源保护管网清洗与消毒水质监测应急处理水源保护与污染防治水源保护区划定根据水源类型和保护要求,合理划定水源保护区,明确保护范围和管理要求。
污染防治措施加强水源地周边环境的保护,严格控制工业、农业和生活污染源的排放,采取必要的污染防治措施。
水源监测与评估定期对水源进行监测和评估,及时发现和解决潜在的水源污染问题。
水质监测实施按照监测计划要求,定期开展水质监测工作,确保监测数据的准确性和可靠性。
水质监测计划制定完善的水质监测计划,明确监测项目、频率和采样点设置等要求。
水质报告制度建立水质报告制度,定期向相关部门和社会公众发布水质监测结果,接受社会监督。
水质监测与报告制度1 2 3应急预案制定应急演练实施应急资源储备应急处理预案及演练国家相关法律法规解读《中华人民共和国水法》01《中华人民共和国水污染防治法》02《生活饮用水卫生监督管理办法》03行业标准规范介绍《生活饮用水卫生标准》《饮用天然矿泉水标准》《瓶装饮用纯净水标准》企业内部管理制度建立建立饮用水生产管理制度建立饮用水质量检验制度建立饮用水安全应急预案典型案例分析案例一案例二案例三案例四现场实践操作指导实践操作一实践操作二饮用水处理厂工艺流程参观与讲解水源地保护与巡查实践操作三实践操作四管网维护与水质检测演示二次供水设施清洗消毒现场教学问题解答与互动交流问题一问题二问题三问题四。
生活饮用水卫生知识培训
![生活饮用水卫生知识培训](https://img.taocdn.com/s3/m/58fe8740852458fb770b563d.png)
生活饮用水卫生知识培训一、水源受病原体污染后,未经妥善处理和消毒即供居民饮用,或者是处理后的饮用水重新被病原体污染。
人和动物粪便污染是引起介水传染病发病的主要威胁。
饮用水被病原微生物污染后,如病原微生物在水中存活时间长,饮水人数又多,就会造成传染病的爆发流行。
如果突发大量人群发病,可考虑是水被微生物污染,应立即停止饮用该水源,应及时向卫生部门报告进行水质监测。
二、供管水人员要每年要进行体检,防止将所患疾病经水传播给人群。
定期进行卫生知识培训,熟悉有关的法律法规、饮水卫生标准,掌握相应的卫生知识。
三、生活饮用水常用的消毒药物有漂白粉、漂白粉精片、优氯净。
消毒的目的是杀灭致病菌,防止发生肠道传染病。
低位蓄水池和高位水箱等二次供水设施要加盖、加锁防止投毒,防止病媒动物和昆虫掉进水箱污染水质。
自备水井要远离厕所、垃圾坑、化粪池、污水沟等污染源30米以上,水井要设有井盖、井台,远离工业废水、生活污水排放区域,不得使用工业废水或生活污水灌溉和施用难降解或剧毒的农药。
四、蓄水池、水箱等盛水容器要进行定期清洗消毒处理,清除盛水容器中的附着物、沉淀物,防止微生物生长繁殖。
供水单位供应的饮用水必须符合国家生活饮用水卫生标准。
学校自备水水源应选择水质良好、水量充足、便于防护的水源,并经县疾控中心水源水水质监测合格后,方可作为供水水源,水质每年至少送县疾控中心检验一次以上。
五、学校的自备水供水蓄水池、水箱必须坚持每学期开学之前和开学期间定期进行清洗和消毒,并做好清洗消毒记录。
六、使用饮水机的学校,饮水机要有涉水产品卫生许可批件,建立定期对饮水机清洗消毒制度,建立消毒登记。
完善各项生活饮用水卫生安全的应急机制,建立突发公共卫生事件责任报告制度,明确责任报告人。
学校要开展多种形式的饮用水卫生安全教育,使学生养成良好的饮水卫生习惯,并通过学生将生活饮用水的知识宣传到家庭,增强学生及家庭的自我保护意识和能力。
要在校内醒目位臵安排饮用水安全知识专栏、板报,在学生供水处设臵警示牌,教育学生不饮用生水、提倡喝开水、发现水质有异色异味等现象及时报告。
2024版饮用水卫生安全知识培训社区宣传PPT课件
![2024版饮用水卫生安全知识培训社区宣传PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/56e057a4afaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d2c.png)
饮用水卫生安全知识培训社区宣传PPT课件contents •饮用水卫生安全概述•饮用水污染来源及危害•饮用水卫生安全处理技术•家庭饮用水卫生安全保障措施•社区饮用水卫生安全保障措施•饮用水卫生安全知识培训与宣传策略目录01饮用水卫生安全概述安全的饮用水能够避免水源性疾病的发生,确保居民身体健康。
保障人体健康维护社会稳定促进经济发展饮用水卫生安全关系到千家万户的生活,对于维护社会稳定具有重要意义。
提高饮用水卫生安全水平,有利于改善投资环境,吸引更多资金和项目,推动经济发展。
030201饮用水卫生安全的重要性饮用水卫生安全的标准与法规国家饮用水卫生标准国家制定了严格的饮用水卫生标准,对水质、水量、水压等方面都有明确要求。
相关法律法规政府颁布了《生活饮用水卫生监督管理办法》等一系列法律法规,规范饮用水卫生管理行为。
行业标准与地方标准各地根据实际情况,制定了相应的行业标准与地方标准,进一步细化饮用水卫生安全要求。
饮用水卫生安全的现状与挑战现状我国饮用水卫生安全总体水平不断提高,但仍存在部分地区水质不达标、供水设施老化等问题。
挑战随着工业化、城市化进程加快,水源污染、水资源短缺等问题日益严重,对饮用水卫生安全构成威胁。
未来趋势未来,我国将继续加大饮用水卫生安全监管力度,推进供水设施改造升级,提高水质检测能力,确保居民喝上放心水。
同时,加强科技创新和国际合作,共同应对全球水资源危机。
02饮用水污染来源及危害如泥沙、铁锈、藻类等,影响水的透明度和感官性状。
悬浮物长期积累在管道或容器中,可能导致水质恶化。
沉淀物来自天然或人为放射性核素,对人体有严重危害。
放射性物质如农药、合成洗涤剂、工业废弃物等,具有生物积累性和三致作用(致癌、致畸、致突变)。
有机物污染如重金属(铅、汞、砷等)和氰化物,对人体有毒害作用。
无机物污染如氯仿、四氯化碳等,可能对人体健康产生不良影响。
消毒副产物病毒如甲型肝炎病毒、轮状病毒等,导致严重健康问题。
生活饮用水知识培训试卷
![生活饮用水知识培训试卷](https://img.taocdn.com/s3/m/4cdfa5a459f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924c9.png)
选择题
生活饮用水的pH值一般应保持在什么范围内以保证人体健康?
A. 5.0-6.5
B. 6.5-8.5(正确答案)
C. 8.5-10.0
D. 10.0以上
下列哪项不是评价饮用水安全性的重要指标?
A. 浑浊度
B. 微生物含量
C. 钙镁离子比例(正确答案)
D. 有毒有害物质含量
饮用水中常见的消毒剂及其副产物中,哪一种需要特别关注其浓度以避免健康风险?
A. 氯及三卤甲烷(正确答案)
B. 氧气
C. 二氧化碳
D. 氮气
硬水是指水中含有较多的哪种离子?
A. 钠离子和氯离子
B. 钙离子和镁离子(正确答案)
C. 钾离子和铁离子
D. 铜离子和锌离子
下列哪种方法可以有效去除饮用水中的余氯?
A. 煮沸
B. 加入食盐
C. 使用活性炭过滤(正确答案)
D. 自然放置24小时
饮用水中硝酸盐含量过高可能对人体造成什么影响?
A. 增强免疫力
B. 引起甲状腺肿大
C. 导致“蓝婴症”或影响血液携氧能力(正确答案)
D. 促进骨骼发育
我国《生活饮用水卫生标准》规定,饮用水中大肠杆菌群数不得超过多少个/100mL?
A. 1个
B. 3个(正确答案)
C. 10个
D. 100个
下列哪项措施不是为了改善饮用水水质而采取的?
A. 水源保护
B. 水质净化
C. 增加水中矿物质含量(正确答案)
D. 管道定期清洗消毒
饮用水中铁含量过高时,水可能会呈现哪种颜色?
A. 无色透明
B. 淡黄色
C. 乳白色
D. 红褐色(正确答案)。
2023年生活饮用水卫生知识培训
![2023年生活饮用水卫生知识培训](https://img.taocdn.com/s3/m/d500153802d8ce2f0066f5335a8102d276a26192.png)
2023年生活饮用水卫生知识培训
标题:2023年生活饮用水卫生知识培训手册
简介:本文是针对2023年的生活饮用水卫生知识培训手册,旨在提供相关的知识和指导,帮助读者了解和掌握保障健康饮用水的重要性以及相应的卫生措施。
1. 饮用水与健康
1.1 饮用水的重要性:介绍饮用水对人体健康的影响,强调健康饮水的重要性。
1.2 健康饮水标准:介绍饮用水的国家标准和各项指标,确保饮用水质量安全。
2. 生活饮用水污染源
2.1 自然污染源:介绍水体中可能存在的自然污染物,如地下水污染和源自土壤的污染物等。
2.2 人为污染源:列举常见的人为污染源,如工业污染、城市排污和农业活动带来的水体污染。
3. 家庭饮用水处理方法
3.1 过滤和净化:介绍常见的家庭饮用水处理方法,如活性炭滤水器、逆渗透系统等。
3.2 消毒和杀菌:介绍消毒和杀菌方法,如紫外线消毒、臭氧消毒等。
4. 家庭饮用水卫生管理
4.1 水质监测:讲解家庭如何进行水质监测测试,以确保饮用水安全。
4.2 水质保持:提供保持家庭饮用水质量的基本措施,如定期清洁水质设备、储存适当等。
5. 健康饮水习惯和注意事项
5.1 养成良好的饮水习惯:提示读者合理安排饮水时间和水量,养成良好的饮水习惯。
5.2 注意事项:提醒读者不要随意饮用未经处理的水源,避免饮用可能存在的危险水源。
通过本手册的阐述,读者可以全面了解2023年生活饮用水卫生知识的重要性和相关措施,掌握保障健康饮用水的方法和技巧,以提升对饮用水质量的认知,并实施相应的管理措施,确保家庭饮用水的安全和卫生。
生活饮用水卫生监督(协管员培训)
![生活饮用水卫生监督(协管员培训)](https://img.taocdn.com/s3/m/6835562fa88271fe910ef12d2af90242a895abd6.png)
水质检测与评价
检测指标
01
对水源水、出厂水、管网水和末梢水进行检测,包括浑浊度、
总大肠菌群、菌落总数等指标。
检测频率
02
根据水质状况和季节变化,合理安排检测频率,确保水质安全。
评价标准
03
依据国家相关水质标准,对水质进行综合评价,确保水质符合
国家生活饮用水卫生标准。
水源保护与水质净化
水源保护
加强水源地的环境监管,防止污染源对水源的侵害,确保水源水质安全。
生活饮用水卫生监督(协管员 培训)
目录
• 生活饮用水概述 • 生活饮用水卫生监督基础知识 • 生活饮用水卫生监督实践操作 • 突发饮用水卫生事件的应对 • 生活饮用水卫生监督协管员职责
与素质要求 • 生活饮用水卫生监督案例分析
01
生活饮用水概述
生活饮用水定义
总结词
生活饮用水是指供居民直接饮用的水,包括自来水、桶装水、瓶装水等。
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THANKS
案例二分析
某农村地区井水卫生问题主要是 由于缺乏安全卫生设施,导致井 水受到人畜粪便污染。讨论了农 村地区饮用水安全保障措施的改 进方向。
案例三分析
某学校饮用水卫生安全隐患是由 于输水管老化、维护不当等问题, 导致饮用水污染。讨论了学校饮 用水安全管理制度的完善和加强。
案例启示与建议
启示一
加强饮用水源保护和水质监测,建立预警系 统,及时发现和解决水质问题。
宣传培训
向供水单位宣传饮用水卫生知识,提高供水 单位卫生管理水平。
协管员素质要求与培训
具备相关专业知识
协管员应具备医学、卫生学、环境科学等相 关专业知识,以便更好地履行职责。
具备良好的沟通协调能力
饮用水卫生安全知识培训课件
![饮用水卫生安全知识培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bfed95b4112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada60.png)
五、养成良好的饮水卫生习惯
1、不能饮用生水、提倡喝开水 。 喝生水的害处多,因为自来水中的氯可以和没烧开的
水中残留的有机物质相互作用,容易导致膀胱癌、直 肠癌;野外的生水含有害的细菌、病毒和寄生虫,人 饮用后,易得急性肠胃炎、肝炎、伤寒、痢疾及寄生 虫感染。特别是大小河道、水库、井水都常遭受工厂 废液、生活废水、农药残余等污染,喝生水更易引起 疾病。 2.水不能一烧开就喝。 因为我们的自来水都经过氯化消毒,其中氯与水中的 有机物结合,会产生卤代烃、氯仿等多种致癌化合物。 烧水时,不妨采取三步走:首先将自来水接出来后先 放置一会儿再烧;水9 快开时把壶盖打开;最后,水开
5
四、饮用水安全知识
1、自来水为什么有氯味? 自来水用液氯消毒是国内外常见的消 毒方法。为了保持自来水消毒效果和避免 在管网输送到用户过程中的微生物污染, 自来水中的余氯含量必须要在0.05mg/L 以上,所以自来水会带有氯味。
2.饮用水消毒方式有哪些?
我国目前饮用水消毒的方法主要有氯化消毒、 二氧化氯消毒、臭氧消毒和紫外线消毒等。
1.流行病学上安全: 不含有病原微生 物和寄生虫卵;
2..化学组成对3人无害: 水中所含有的
二、人为什么离不开水?
水是生命 之源, 获 得安全饮 用水是人 类生存的 基本需求。 水在人体 中参与食 物的消化 和吸收; 4
三、饮用水污染的判定
饮用水污染事件是指有一定数量的饮用水用户、饮用者发现饮 用水感官性状异常, 饮用后出现身体出现不适反映和症状表现的 事件, 包括饮用水生物污染事件(介水传染病和藻类污染)、饮 用水化学污染事件和饮用水物理污染事件(热、放射性)。 饮用水污染主要源于在取水、制水、输配水、储水等过程中, 由 于生活污水、工业废水、生活废弃物或工业固体废弃物的乱排 放、忽视水源卫生防护和水净化消毒不彻底、输配水和储水环 节的卫生管理差等原因造成污染物进入水中使水质理化特性和 生物种群特性、组成发生改变, 造成水质恶化。 饮用水污染主要途径是经过水源、供水管网、制水储水设备污染。
生活饮用水培训课件
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《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第五条第三款规定:卫生监督执法机 构应当依法对托幼机构的饮用水卫生、传染病预防和控制等工作进行监督检查。
学校及托幼机构生活饮用水卫生监督工作是由国家法律和部门规章规定的 法定职责。
5.法律责任
《传染病防治法》第七十三条释义明确指出“饮用水的 范围比较广,包括集中式供水、二次供水及深度净化处理水, 本条中的饮用水供水是指集中式供水及自建设施二次供水, 不包括深度净化处理水的供应。”所以本课提到的学校、托 幼机构除自建集中式供水、二次供水以外的其他供水形式不 能依照上述法律进行处罚。
3.主要内容
–学校自建集中式供水的卫生监督 • 工作档案建立情况 • 水源卫生防护 • 设施设备 • 净化消毒 • 索证
3.主要内容
– 学校二次供水供水的卫生监督 二次供水是指将来自集中供水的管道水另行加压、贮存, 再输用户的供水设施。 1、供水单位需要建立工作档案 2、卫生防护设施3.主要内容高来自学校生活饮用水安全培训
主要内容
1. 学校生活饮用水卫生监督职责、适用范围、监督对象 2. 学校生活饮用水卫生监督主要执法依据 3. 学校生活饮用水卫生监督主要内容 4. 学校生活饮用水卫生监督检查方法 5. 法律责任
①监督职责
《传染病防治法》第二十九条第一款、第二款规定用于传染病防治的消毒 产品、饮用水供水单位供应的饮用水和涉及饮用水卫生安全的产品,应当符合 国家卫生标准和卫生规范;饮用水供水单位从事生产或者供应活动,应当依法 取得卫生许可。
②适用范围 适用于:普通中小学、农业中学、职业中学、中等专业
饮用水卫生安全知识培训PPT课件
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总结词
通过过滤介质(如砂、活性炭等)去除水中的悬浮物、微生 物和溶解性物质,进一步净化水质。
详细描述
过滤是饮用水处理中不可或缺的一环,通过过滤介质(如石 英砂、活性炭等)的吸附和截留作用,去除水中的悬浮物、 微生物和溶解性物质。过滤介质的选择和再生对于保证过滤 效果和水质至关重要。
消毒
总结词
通过化学或物理方法杀灭水中的细菌、病毒等微生物,确保饮用水卫生安全。
促进新陈代谢
水参与人体内的各种生化反应 ,有助于维持正常的生理功能
。
保护器官
水可以润滑关节、保护器官和 组织免受损伤。
饮用水卫生安全标准
01
02
03
微生物指标
规定水中细菌总数、总大 肠菌群等微生物指标的限 量。
理化指标
规定水中各种化学物质含 量的限量,如铅、镉、汞 等重金属元素以及硝酸盐、 氯仿等有机物。
贴士四
选择符合国家标准的饮用水,避免购买劣质 水产品。
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沉淀
总结词
利用重力作用使水中的颗粒物沉降下来,形成沉淀物,达到初步净化水质的目的 。
详细描述
沉淀是饮用水处理中的重要环节之一,通过自然沉淀或斜板沉淀的方式,使水中 的悬浮物和颗粒物在重力的作用下沉降下来。沉淀池的设计和运行管理对于保证 水质至关重要,可以有效去除大部分悬浮物和部分溶解性物质。
过滤
有害微生物控制
通过有效的消毒措施,杀 灭或控制饮用水中的有害 微生物,如贾第鞭毛虫、 隐孢子虫等。
饮用水污染的主要来源
工业废水排放
工业生产过程中产生的 废水未经处理或处理不 当直接排入水体,造成
水源污染。
农业污染
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生活饮用水卫生知识培训主讲人,王小华水源受病原体污染后~未经妥善处理和消毒即供居民饮用~或者是处理后的饮用水重新被病原体污染。
人和动物粪便污染是引起介水传染病发病的主要威胁。
饮用水被病原微生物污染后~如病原微生物在水中存活时间长~饮水人数又多~就会造成传染病的爆发流行。
如果突发大量人群发病~可考虑是水被微生物污染~应立即停止饮用该水源~应及时向卫生部门报告进行水质监测。
供管水人员要每年要进行体检~防止将所患疾病经水传播给人群。
定期进行卫生知识培训~熟悉有关的法律法规、饮水卫生标准~掌握相应的卫生知识。
生活饮用水常用的消毒药物有漂白粉、漂白粉精片、优氯净。
消毒的目的是杀灭致病菌~防止发生肠道传染病。
低位蓄水池和高位水箱等二次供水设施要加盖、加锁防止投毒~防止病媒动物和昆虫掉进水箱污染水质。
自备水井要远离厕所、垃圾坑、化粪池、污水沟等污染源30米以上~水井要设有井盖、井台~远离工业废水、生活污水排放区域~不得使用工业废水或生活污水灌溉和施用难降解或剧毒的农药。
蓄水池、水箱等盛水容器要进行定期清洗消毒处理~清除盛水容器中的附着物、沉淀物~防止微生物生长繁殖。
供水单位供应的饮用水必须符合国家生活饮用水卫生标准。
学校自备水水源应选择水质良好、水量充足、便于防护的水源~并经县疾控中心水源水水质监测合格后~方可作为供水水源~水质每年至少送县疾控中心检验一次以上。
学校的自备水供水蓄水池、水箱必须坚持每学期开学之前和开学期间定期进行清洗和消毒~并做好清洗消毒记录。
使用饮水机的学校~饮水机要有涉水产品卫生许可批件~建立定期对饮水机清洗消毒制度~建立消毒登记。
完善各项生活饮用水卫生安全的应急机制~建立突发公共卫生事件责任报告制度~明确责任报告人。
学校要开展多种形式的饮用水卫生安全教育~使学生养成良好的饮水卫生习惯~并通过学生将生活饮用水的知识宣传到家庭~增强学生及家庭的自我保护意识和能力。
要在校内醒目位臵安排饮用水安全知识专栏、板报~在学生供水处设臵警示牌~教育学生不饮用生水、提倡喝开水、发现水质有异色异味等现象及时报告。
二次供水设施与饮水接触表面必须保证外观良好~光滑平整~不对饮水水质造成影响,所用材料及内防腐涂料必须无毒、无异味~严禁采用冷镀管和不符合卫生要求的塑料管等作为供水用材料。
餐饮业和集体食堂卫生知识餐饮业和集体食堂的卫生关健在以下几个方面: 主讲人:张爱梅一、食品卫生管理1、建立健全组织与机构,落实管理人员:餐饮业和集体食堂应成立食品卫生管理机构,作为本单位主管食品卫生工作的职能部门。
大型餐饮业,从管理层至不同部门均应设置卫生负责人,一般餐饮业应设置相应的卫生负责人,明确岗位卫生责任制。
设置的食品卫生管理人员必须经专业培训合格,具备一定卫生管理水平和相应食品卫生知识,负责计划、组织、检查、督促,指导厨房、餐厅的食品卫生工作。
2、建立、健全卫生管理制度:健全的卫生管理制度是卫生工作保持经常化的保证。
餐饮行业或集体食堂应制订切实可行的各项卫生管理制度,如环境卫生保洁制度、食品原料验收制度、餐饮具洗涤消毒制度、食品粗加工<拣洗)、切配、烹调、凉菜配制等操作卫生管理制度、从业人员岗位卫生责任以及奖惩制度。
3、卫生知识培训:餐饮业和集体食堂从业人员卫生知识水平的高低与食品卫生关系很大,必须掌握一定的卫生知识才有可能做好食品卫生工作。
因此餐饮业和集体食堂应经常组织食品从业人员学习食品卫生法规和食品卫生知识,不断提高从业人员的素质。
从业人员必须经卫生监督部门考核合格方可上岗。
4、组织卫生检查评比:组织卫生检查评比是督促职工做好食品卫生工作行之有效的办法。
餐饮业的卫生管理机构可定期或不定期地组织卫生检查,并根据检查效果的好坏给予奖惩。
二、食品采购、贮存、保管卫生1、采购:采购食品及其原料必须专人负责,必须索取卫生许可证(复印件)、检疫证明、检验合格证或化验单。
定型包装食品及其原料必须有厂名、厂址、生产日期、保质期等标识,不超过保质期;非定型包装食品及其原料感官指标必须符合卫生要求。
2、贮存、保管:(1)建立食品验收和购销台帐制度,确定专人把好进货验收关,在食品购销台帐上详细登记产品名称、供销单位、购销数量、产品批次、保质期限和索证资料是否齐全,相关证件证明应当保存一年以上备查,对相关证件不符合要求或证件与产品不相符的产品,不得采购进仓。
(2)大型餐饮业应分别设置主、副食库房,一般餐饮业的原料库房应分别设置主、副食区域;食品与非食品分库存放,食品库不得存放杀虫剂、消毒剂和亚硝酸盐等有毒有害物质;库房内食品离地、隔墙,分类分架存放。
(3)配备与经营规模相适应的存放生料、半成品和熟食品冰箱或冰柜,并标明生、熟用途。
三、食品加工烹调操作卫生餐饮业加工食品的场所主要是厨房。
厨房的面积和餐厅面积的比例以不小于1:2为宜(加工场所应按照原料、半成品和成品的加工予以布局,体现由污染区——半洁净区——洁净区的加工顺序。
生熟食品之间、食品与非食品之间存放场所无交叉。
出菜通道与餐具回收通道分开(经营单一品种的除外)。
(一)食品粗加工卫生1、加工场所卫生:食品粗加工应有固定场所,而且与厨房、餐厅应有一定间距,并注意货物进出方便。
如为多层建筑,厨房、餐厅设在楼上,粗加工间应设在楼下;如在同一楼面,则不宜紧靠餐厅、厨房,更不宜在餐厅厨房内进行荤、素食品粗加工,以免加工下来的脏物和污水污染食品或工具、容器。
食品粗加工场所的地面、墙裙应用不透水的材料筑成。
如地面用磨光水泥或马赛克铺设,墙裙贴l.5米以上浅色瓷砖,地面及排水沟有3—5%坡度,下水道的漏水口有密格铁质网罩,以利阻挡废弃物冲入下水道,造成下水道阻塞和防止老鼠由排水沟侵入室内。
食品粗加工场所应有足够供水,应分别设置肉类、水产品原料和果蔬原料的洗涤场所,分别设置洗涤间(区)和洗涤池,做到荤、素食品分池清洗,洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开。
食品粗加工场所应设可密封的废物箱或带盖垃圾箱,加工的废弃物及时倒人箱内,并将其盖好,防止苍蝇等害虫孽生。
废弃物应日产日清。
2、粗加工操作卫生:在粗加工过程中发现各种荤、素食品原料腐烂变质、发霉、生虫、掺杂、掺假、有毒有害等,均不应清洗加工。
(1)肉类食品加工清洗前,应先行检查,一是检查肉类有无经过兽医卫生检疫,经过宰后卫生检疫的肉,在肉皮上盖有印戳允许销售;二是检查肉品卫生质量,看其是否新鲜,有无发粘、发臭、变质等腐败变质现象。
经过认真检查,确认质量符合卫生要求,才能进行修整加工。
先清除伤痕病灶,摘除肾上腺、甲状腺和病变淋巴等有害腺体,然后将粘附在肉上的毛、血、污物清洗干净,放于清洁的容器内。
肠肚等内脏应与肉品分开清洗,分容器盛放,以免串味和造成污染。
(2)水产品清洗前应逐条检查鱼的质量,尤其应检查有毒鱼及某些鱼的有毒内脏,如河豚鱼、鲅鱼、鲨鱼、旗鱼的内脏。
死黄膳、甲鱼、河蟹、乌龟和贝类水产品,均不能作为食品原料使用,这类水产品一旦死亡,即已开始变质,食后易引起中毒。
水产品,尤其是海产品,多带有能引起食物中毒的副溶血性弧菌。
加工这类食品后,应将所用刀、砧、抹布、食品容器及洗涤水池等冲洗干净,再加工其他食品,以免交叉污染引起食物中毒。
(3)禽、蛋类。
活畜宰杀前应注意有无疾病,宰杀后脱净羽毛,去头爪、除净内脏,清洗干净后送入厨房,严防未净膛的活畜送入厨房加工烧烹。
鲜蛋是易腐食品,而且蛋壳上粘附有禽粪等污物,沙门氏菌带菌率很高,因此对鲜蛋加工应采取一照验、二清洗、三采用原则。
对鲜蛋的清洗应根据使用情况用多少洗多少,防止清洗过多,一时用不完发生变质。
(4)蔬菜类食品。
蔬菜类粗加工的基本要求是去掉泥沙、杂草和不可食部分,再进行清洗。
由于蔬菜在种植时多采用人畜粪便作肥料,因此清洗显得特别重要,尤其叶菜类蔬菜应认真仔细清洗。
为了防止营养素流失,对蔬菜粗加工应先洗后切,按照一拣、二洗、三切的顺序进行操作,清洗后的蔬菜不宜放置过夜。
(二)食品切配卫生1、切配场所卫生:切配菜应有固定的场所或专间,地面要用不透水材料铺砌,并有一定坡度以利冲洗清扫。
贴有白瓷砖墙裙1.5米以上(墙裙上无污迹和食物残渣,天花板油漆无脱落,无霉斑。
室内设有洗手池,下水道通畅,漏水口有网罩,有生熟食品冰箱和带盖的废弃物箱(桶),加工下来的废弃物及时倒入箱内,当日的废弃物当日清除。
配菜结束后应及时做好冲洗清扫等清洁卫生工作,保持室内清洁。
2、工具、用具卫生:刀、砧板用后洗刷干净,配菜刀不用时放入清洁的石灰水中,可防止生锈:钻板洗刷揩干竖立存放,防止发霉,抹布在使用过程中经常清洗,用后凉干。
盛放生熟食品、荤素食品的容器、盛器应分开使用,每次用后洗刷干净,用前消毒处理。
3、切配操作卫生:食品在粗加工过程中虽已经过质量检查,但为防止清洗加工后放置时间过长,食品发生腐败变质或粗加工时疏忽大意,混入有毒有害部分,切配时仍应注意食品的质量。
发现食品有腐败变质或污秽不洁,不得切配加工,应将其剔除另作处理。
配莱有时也需要用熟食品或半成品,这类食品已经烧煮加工,更应注意防止污染(。
拿取时洗净双手,用多少取多少。
整只整块熟食需要切取一部分时,应用熟食刀,在专用熟食砧板上切取,并将多余部分及时放入熟食冰箱保存。
操作人员应严格做好个人卫生,执行一前三后洗手法,即上岗工作前、上厕所后,接触污染的原料之后、从事与配切无关的其它活动之后都应洗手消毒。
操作加工食品时不吸烟,不嚼槟榔,不随地吐痰。
(三)烧煮烹调卫生、1、烧煮烹调场所卫生:为了避免食品在烧煮、烹调过程中受到污染,加工场所应当经常保持清洁卫生。
厨房的地面选用不透水材料铺砌,但不应太光滑,以防行走时滑倒。
周围墙裙用白色瓷砖贴到1.5米以上,灶前墙壁贴瓷砖到顶或用不锈钢材料封闭。
天花板用防霉涂料涂刷,灶台采用不锈钢或瓷砖铺设灶面,灶台内侧应有排水沟,并有一定坡度,下水道保持通畅以利洗刷灶面的污水排出,灶台内应有排烟罩,排烟罩高出操作人员身高20cm为宜,使油烟热气及时排出室外。
操作台采用不锈钢台面,生进熟出,最好做到分台或架桥式操作台,下面进生的,上面出熟的;避免进出菜在同一台面上,造成交叉污染。
灶面及灶台墙壁经常洗刷,做到无油垢、无积灰、无食物残渣、排气罩不滴油。
2、烧煮、烹调操作卫生:(1)饭菜烧煮。
根据各种食品的具体情况,决定加热时间。
烧煮时必须充分加热,使食品每个部位都均匀受热。
尤其整只鸡、鸭、大块肉类,这些食品的中心温度须达80?以上才能烧熟,并注意上下翻动,否则易发生里生外熟。
涂有面粉的食品,如面涂大排骨、黄鱼、炸肉丸等,油温较高,食品遇热后,涂在表面的面糊结成一层膜,影响热的穿透。
饭店、食堂用油多为反复使用,油的色泽较深,食品下锅后很快呈深黄色或出现外焦现象,实际上里面可能不熟。
用筷子或竹签插入食品深部,拔出后无血水流出,证明食品已烧熟。